语言学概论:第五章 词义
语言学概论第七讲

第五章语义第一节词义一、词义(一)词义的含义:词义就是词的语音形式所负载的全部信息内容。
词义包括理性意义、附加意义和语法意义。
一般所说的词汇意义指理性意义和附加色彩,就是词典中对词项所作的说明。
如“书”:成本的著作。
本章讨论的词义只限于词的理性意义和附加意义。
词的语法意义在语法一章中讨论。
(二)词义三角词义是用语音形式固定下来的人脑对客观事物的概括反映。
那么,词义同语音形式、客观事物之间存在着密切的联系。
关于这三者之间的关系,美国学者奥克登和查利兹在《意义的意义》一书中做过论述。
他们首先提出了“词义三角”理论。
所谓“词义三角”指:概念(词义)、符号(语音形式)、所指物(客观事物)之间处于一种三足鼎立、相互制约、相互作用的关系之中。
如图所示(教材113页):概念与符号、概念与所指物之间有直接联系,符号与所指物之间的联系是间接的。
语音和词义之间是形式和内容的关系,语音形式表达语义内容,即两者是表达与被表达的关系;词义和客观事物是反映与被反映的关系;语音和客观事物之间没有必然的联系,(用虚线表示)语音形式只有通过词义才能成为客观事物的符号,去指称客观事物,二者是指称与被指称的关系。
如上例“书”。
(三)词汇意义词汇意义是以词的语音形式固定下来的人们对客观对象的概括反映和主观评价。
词汇意义主要由实词来表达。
1.理性意义/概念意义/逻辑意义/指称意义词的理性意义是通过人的抽象思维对物质世界和精神世界的各种对象的概括反映而形成的。
也叫概念意义。
是词义的核心。
研究词义主要是掌握它的理性意义。
词典里字词的意义主要是理性意义。
理性意义是语义标记功能和交际功能的主要承担者,处于核心的地位(基本意义→收录在词典中)。
它属于语言范畴,职能是交际→人们相互理解,抓住区别性特征即可;但理性意义不等于概念。
概念是思维范畴,它用来认识反映客观世界→全面深刻。
2.附加色彩附加义指附着在理性意义上的附加意义。
词的附加意义包括:感情色彩、语体色彩、形象色彩、时地色彩。
语言学概论第五章语义和语用

男人:男性的成年人。 女人:女性的成年人。
(1)用来对比的应该是指称同一种类 对象的词语
(2)语义特征分析应该先从指称事物 最小类别成员的一组词语开始,如有需 要,再进一步扩大对比分析的范围。
最小语义场的确定可参考有关对象 的分类,在许多情况下,最小语义场与 某一对象的最小类别相应。例如:
1、词语搭配受语法规则的制约 2、词语搭配受语义条件限制 3、词语搭配受每个语言的词义系统限
制 4、词语搭配考虑社会的使用习惯 5、词语搭配涉及词义的各种附加色彩
和修辞效果
李老师看到了王老师,王老师也看到了 李老师。
李老师看到了一头猪,这头猪也看到李 老师。
李老师看到了一块石头。
她姐姐是一个单身汉。(×) 她:[第三人称][女性] 单身汉: [-女性]……
语调形式等来表达的意义。 1、词所指称的事物及其结成的关系
(1)词汇意义 (2)关系意义 语法关系意义
语义关系意义 (3)句式意义 2、说话人对这些事物及其关系的总态度。 (语气意义)
(二)语用意义
句义一方面取决于该句子的语言 意义,一方面又取决于语境等句子的外 部因素。
二、词语的搭配
正确的词语搭配是使句子有意义的基本 条件。
请把门关上!
预设:门是开着的。
说话者具有支使听话者的条件。
说话者知道听话者有能力做这件
事。
(2)预设的语用特征 1. 预设的合适性 预设的真实性是包含该预设的语
句合适(真实有效)的前提条件。 2.其次,预设具有已知性,是已知
信息。 3.预设具有可取消性。
我绝不会让我的妻子伤心。 预设:我有妻子。 如果我有妻子,我绝不会让我的妻子伤心。
[上圆下平、用发酵的面粉蒸成、无馅] [上圆下平、用发酵的面粉蒸成、有馅]
语言学概论练习题第五章名词解释分析句子

语言学概论练习题第五章名词解释分析句子三、名词解释题〖可转化为选择题〗1.语义:语言形式表达的内容,是语言的意义。
2.理性意义:也叫做逻辑意义或指称意义,是对主观世界的认识。
3.非理性意义:是说话人的主观情感、态度以及语体风格等方面的内容,它一般总是附着在特定的理性意义之上的。
4、词汇意义:由语汇形式表达的意义。
5.语法意义:由语法形式表达的意义。
6.语境意义:语言形式在特定的交际场合和知识背景等语境因素的作用下所表达的意义。
7.词义;指同语音形式结合在一起的人们对一定对象的概括反映和主观态度以及其他附加色彩。
8.词的理性意义:同词的语音形式结合在一起的对一定对象的区别性特征的认识。
9.词的非理性意义:附着在词的理性意义之上的反映感情色彩、语体色彩和形象色彩等方面的意义,又叫做词义的附加色彩。
10.词的通俗意义:由于概括深度的差异分出助词的理性意义的一种类型,是人们对事物所具有的一组非本质性特征的反映。
11.词的科学意义:由于概括深度的差异分出的词的理性意义的一种类型,是人们对事物的本质特征的反映。
12.义项:词典释义的最小单位,是从词语的各种用例中概括出来的共同的,一般的、稳定的意义。
13.义素:从义项分析中得到的词义的语义特征。
14.义素分析:把词语的义项进一步分析为若干义素的组合,以便说明词义的结构、词义之间的异同以及词义之间的各种关系。
15.单义词:一类词的意义可以概括反映一类对象,即只有一个义项的词。
16.多义词:一个词的意义可以概括反映相互联系的几类对象,即包含几个互相联系的义项的词。
17.本义:多义词的多个意义中,最初的那个意义叫本义。
18.基本义:多义词的多个意义中的某个时期最常用、最主要的意义。
19.派生义:多义词的多个意义中直接或间接地从本义衍生出来的意义,也叫引申义。
20.同义词:一种语言或方言中若干以不同的语音形式表达相同或相近的意义的词。
21.等义词:指包括理性意义和非理性意义(附加色彩)在内的词完全相同的两个或两个以上的词。
语言学概论 自学笔记 第五章 语义

第五章语义一、名词解释1.语义2.理性意义3.非理性意义4.词汇意义5.语法意义6.语境意义7.词义 8.词的理性意义 9.词的非理性意义 10.感情色彩 11.语体色彩 12.形象色彩13.词义的模糊性 14.词的通俗意义和科学意义 15.义项 16.义素 17.义素分析18.单义词 19.多义词 20.本义 21.基本义 22.派生义 23.同义词 24.等义词25.近义词 26.反义词 27.绝对反义词和相对反义词 28.语义场 29.上位词、下位词30.词汇意义 31.关系意义 32.语法关系意义 33.语义关系意义 34.语气意义35.述谓结构及四种类型 36.变元 38.语义指向 39.蕴含 40.预设41.歧义二、简答及论述1.在语义中,句义和词义具有突出的地位.2.词义的概括性.3.举例说明依靠语境的限定作用,表达概括意义的语言形式可以有具体的、个别的所指.4.简要说明语义的民族性。
(含义、表现)5.为什么说同语言形式的结合是语义的基本特征?6.语境意义和语言意义有什么不同,为什么要区分二者?7.语义模糊性的含义和特点.8.为什么说语义的模糊性是社会交际活动的需要.(作用)9.词的理性意义的产生.10.词义也可以反映精神世界的对象.11.词的理性意义在词义中的地位.12.关于义项:13、为什么义素是理论分析的结果,是一种不与语音形式相联系的抽象的语义单位?14.义素分析的基本方法和步骤.15.义素分析法的简明步骤16.义素分析的运用17.义素分析的目的和要求.18.义素分析的作用.19.义素分析存在的问题.20.词的语体色彩和词语使用的关系如何?21.形象色彩和词语构造有什么关系.22.为什么相同的语音形式和书写形式所表达的几个意思并不一定就是同一个词的几个义项?23.为什么说明或掌握一个词的意义和用法时,应该以义项为基本单位.24.语义学领域的义素分析法和语法学领域的语义特征分析法有什么联系和区别.25.本义和基本义可能一致,也可能不一致.26.派生义产生的途径是什么?27.一个词虽然有几个意义,但在使用中一般不会产生歧义,简述其原因。
语言学概论第五章

第五章语义第一节语义的性质1 语义语义是语言形式表达的内容,是人的思维活动和情感活动的结果。
2 理性意义理性意义也叫逻辑意义或指称意义,是对主客观世界的认识。
在词语平面上,它是与概念相联系的那一部分语义;在句子平面上,它是与判断和推理相联系的那一部分语义。
理性意义是语义的基本要素。
3 词的非理性意义词的非理性意义是说话人的主观情感、态度以及风格等方面的内容,它一般附着在词的理性意义之上的,因而又叫做词义的“附加色彩”。
4 语汇形式和语汇意义语汇形式就是一种语言里所有的实词和固定短语。
由语汇形式表达的语义叫“语汇意义”。
5 语法形式和语法意义语法形式包括语序、虚词、形态、重音、语调等形式。
由语法形式表达的语义叫语法意义。
6 语言意义和语境意义语言形式所表达的意义有一般与个别、稳定与临时的分别。
在通常情况下都能够存在的意义是一般的、稳定的,在特定的上下文,特定的交际场合中或特定的知识背景下才能出现的意义是个别的、临时的。
一般的、稳定的意义是语言形式本身所表达的意义,而个别的、临时的意义则是语言形式在特定的交际场合和知识背景等语境因素的作用下所表达的意义,前者我们通常称之为“语言意义”,也就是语义,后者则通常叫做“语境意义”。
7简述语义的概括性。
概括性是语义的重要属性,无论是词义还是句义都是概括的。
词义是一定的语言社会对一定对象的概括反映。
词义从具体事物中抽象概括出可以使某类事物区别于他事物的特征,同时舍弃同类事物之间的各种差别。
正是由于词义是概括的,人们才可能用有限的词语去指称它们,如“鞋”的词义是“穿在脚上、走路时着地而又没有高筒的东西”,这个意义是从皮鞋、布鞋、棉鞋、平底鞋、高跟鞋、球鞋、旅游鞋、拖鞋等各种具体的鞋子中抽象出来的,它反映了各种鞋所共同具有而其他类事物所没有的特征,而这种鞋在材料、款式、用途等方面的差别则被舍弃了。
专有名词虽然用来指称世界上独一无二的事物,而不是指称整类事物,但它的词义也是概括的。
语言学概论,讲义第五章 语言的表达内容——语义

第五章语言的表达内容──语义教学目的与要求:了解语素、词语、词组和句子等语言单位的定义以及具有的意义;了解语音、语汇和语法这三个语言要素的意义第一节语义概说一、什么是语义1、定义:语义指的是“语言的意义”,是语言形式的表达内容2、语义所包括的内容:(1)语汇意义:实词和固定短语所表达的意义语法意义:虚词、语序、形态、句调等所表达的意义。
(2)言内之意:一般的、稳定的意义言外之意:个别的、临时的意义如:今天天气很热(3)理性意义:表达人们对客观世界的事物和现象的认识非理性意义:表达人们的主观情感、态度及语体风格如:你真讨厌二、语义的性质★(1)概括性:人们可以从具体事物中抽象概括出使一类事物区别于他类事物的特征,同时舍弃同类事物之间的各种差别。
如:笔(2)模糊性:模糊性是指词义所反映的对象只有一个大致的范围,而没有明确的界线。
如:土豪、中午。
(3)民族性:由于不同的民族对客观事物的认识不同,对客观事物的概括及分类也存在差异,因而不同语言的语义也会有所不同。
如:龙:中国的龙是一种吉祥的动物;而西方的dragon是一种危害人间的怪物。
三、语义在语言系统中的地位1、要不要研究语义语言形式和语言意义彼此密不可分,互相不能取代,强调语言研究中形式和意义的“结合”2、怎样研究语义:研究各种语言片段表示的语汇意义和语段意义第二节词语的意义一、词义的构成要素1、理性意义和非理性意义(1)理性意义:是人们对主观世界事物的反映,而且是概括性的反映如:山、河、神仙、天堂(2)非理性意义:附着在词的理性意义之上的,因而又叫做词义的附加色彩。
主要表现为:感情色彩、语体色彩、形象色彩2、语素义(1)单纯词:词义=语素义,单纯词由一个语素构词如:书(2)合成词:①词义=语素义+语素义如:皮包②词义并不能从其构成语素义推导而来如:针线3、义项★(1)定义:义项是词典释义的最小单位。
一个词有几个义项,根据词所反映的对象的多少来决定的如:凉:①温度低。
《语言学概论》第五章 语义和语用

《语言学概论》第五章語義和語用第五章語義和語用语义是以语音形式表达的各级语言单位所包含的意义,以及在语言使用过程中产生的意义。
语言意义:语言系统中固有的意义是抽象的、概括的、相对稳定的,不受语境和语境的影响。
语用意义:指在一定的交际环境中所表达的特定的、暂时的、隐含的意义。
第一节词汇和词义一词和词汇词是语言中可以自由使用的最小符号,是语法结构中最重要的语法单位。
词汇是一种语言中所有的词和成语等固定用语的总汇,具有全民常用性、稳固性、能产性。
一般词汇语言词汇中除了基本词汇以外的词,包括新词、古词、外来词、行业用语、科技术语、方言俚语等,其特点为:数量大,成分杂,变化快。
二词的词汇意义1概念意义也称词的“理性意义”,它是词义的核心,指说一种语言的人在对现实世界的认知中形成的共同的主观映像,是认知的成果。
它这包含三个方面:1它是对现实世界中各种现象的分类和概括反映;2它对于说一种语言的所有人来说是共同的;3它必须与某种语言的特定声音相结合。
2色彩意义也称词的“修辞意义”,是指以理性意义为基础附加上人们的主观态度的意义,包括感情色彩、形象色彩、语体色彩、联想色彩。
a感情色彩:是指说话者对所谈对象的主观感情评价和态度。
有褒、贬、中性之分。
b形象意义:词在获得理性意义的同时,还往往因对对象的描绘而具有某种形象感。
①内部形式比较生动的复合词;②拟声、绘色、摹状的词;③具有比喻义的词。
c语体意义:词用于不同的语体时所产生的一种附加意义。
d联想意义:通过理性意义或语音中介的联想而产生的,大多具有民族特点。
3搭配意义一个词经常与一些词组合而不与另一些词搭配,这种由于组合关系而产生的意义叫搭配意义。
三词义的概括性1一般。
在复合词的词义中可以更清楚地看到,在词义的泛化中,把特殊复杂的东西变成一般简单的东西。
2模糊性。
一个词的意义所指的现象有一个大致的范围,它还必须包含能区别于其他现象的特征,但往往没有明确的界限。
3全民性。
6语言学概论第五章语义和语用提纲

6语⾔学概论第五章语义和语⽤提纲第五章语义和语⽤【内容简介及重点】主要要掌握词义的聚合和组合的种种情况,要能通过具体的材料认识并正确运⽤词汇的⼀般特点。
第⼀节词汇和词义⼀词和词汇1.1 词汇1.1.1 概念(1)词汇是⼀种语⾔中词的总汇,是语⾔的建筑材料。
不同语⾔的词汇系统各⾃独⽴,有⾃⼰的特点。
因为:a.什么样对意义与什么样地语⾳结构在⼀起构成⼀个词,在不⽤语⾔的词汇中是不同的。
b.⼀个词可以只有⼀个意义,但也可以有⼏个意义。
c.甲语⾔中⽤⼀个词来标志的⼀定范围的事物,在⼄语⾔中却要⽤两个或两个以上的词来分别标志;反过来,⼄语⾔的⼀个词所标志的事去在甲语⾔中却要⽤词的组合来标志。
(2)词是⼀种语⾔建筑材料的单位,也就是造句时能⾃由运⽤的最⼩单位。
词是构成语⾔词汇的单位。
(3)语⾔的词汇可以分成基本词汇和⼀般词汇两⼤部分,⽽“语⾔的词汇中的主要东西就是基本词汇”。
从表达概念意义的⾓度看,⼀种语⾔词汇的范围要⼤于词的范围。
1.1.2 基本词汇(1)语⾔中有这样⼀些词,它们标志着与⼈们世世代代的⽇常⽣活关系密切的事物,如⽇常接触的⾃然现象、⼈的器官和肢体、亲属、⽅位和时令、数⽬、某些劳动⼯具以及与⽇常⾔⾏有关的现象等等。
(2)基本词的特点全民常⽤,稳固,有构词能⼒是基本词汇的主要特点。
(3)斯⽡迪⼠核⼼词斯⽡迪⼠核⼼词列表(Swadesh list),是由美国语⾔学家莫⾥斯·斯⽡迪⼠在1940年代到1950年代提出的⼀个列表。
他从统计学的⾓度⽤分析不同的语⾔(以印欧语系语⾔为主),从⽽得出⼀个约莫有200字的核⼼词列表。
他认为,基本上所有语⾔的词汇都应该包含这⼆百多个词语;⽽另⼀⽅⾯,只要认识这⼆百多个词语,亦可以利⽤该种语⾔作最基本的沟通。
1.1.3 ⼀般词汇语⾔词汇中的基本词汇以外的词构成语⾔对⼀般词汇。
(1)特点与基本词汇相⽐,⼀般词汇的特点是:它不是全民性常⽤的,或者虽然在短时期内为全民所常⽤,但不稳固,它所包括的词⼀般没有构词能⼒或构词能⼒⽐较弱。
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• 花2:用;耗费 (花钱、花时间)
• 花1与花2是同形同音 词。
• 意义之间有联系————多义词 • 意义之间无联系————同音同形词
多义词现象:
• • • • • • • • • A、产生原因 a、符合经济原则(一词兼表几义)。 b、切合模糊属性(提供弹性表义空间)。 B、义项地位: a、本义(词的原始义),如,兵:兵器。 b、派生义(本义衍生的意义),如,兵:士兵。 c、中心义(最常用义项),如,兵:士兵 日:太阳。 本义与中心义常常一致,有时也不一致。
• 习:本义指鸟反复地飞,派生义指反复多次的 行为。 • 包袱:本义指用布包起来的包裹,派生义指思 想或行为的负担。 • 矛盾:本义指进攻和防守的两种兵器,派生义 泛指对立事物互相排斥。 • 天堂:某些宗教指人死后灵魂居住的快乐地方, 派生义指幸福、美好的生活环境。
换喻:反映的是两类现实现象之间存在着某种相 关关系。
老: 1、年纪大:人老了 2、很久以前就存在的:老关系、老厂 3、陈旧的:老毛病 4、原来的:老地方。
同形同音词
• 两个以上声母、韵母和声调都相同的词。 • 米――米面 瓦――屋顶 • ――两米长 ――瓦特
注意多义词与同音同形词的区别
• 花1-多义词:
• • • • • • 1、种子植物的有性繁殖器官 2、可供观赏的植物 3、形状象花朵的东西 4、烟火的一种(礼花) 5、花纹 6、用花或花纹装饰的(花篮花车 花灯) 7、颜色或种类错杂的(花猫) 8、眼睛模糊迷乱(眼花) 9、衣服磨损或要破没破的样子 10、用来迷惑人的(花招儿)
• (1)语境:狭义指上下文或前言后语;广 义指制约话语表达与理解的各种主客观因素。 • (2)语境的作用:确定作用、补足作用、 生成作用、包容作用。 • (3)言内意外:反义、转义、增义。
• • • •
• 11、比喻事业的精华(文艺之花) • 12、比喻年轻漂亮的女子(校花) • 13、指妓女或和妓女有关的(寻花问 柳) • 14、指棉花 • 15、指某些小的颗粒、块、滴等(泪 花儿) • 16、指某些幼小动物(鱼花、蚕花) • 17、痘(天花) • 18、作战时受的外伤(挂了两次花) • 19、姓
•
人称和指代关系:
我、你、这、那
思考:是不是同时具有三大特点才是基本词汇?
一般词汇的特点
主要包括:
•新词
•古语词
• 数量大 • 成分杂 • 变化快
•外来词
•行业语 •科技术语 •方言俚语 •其他非常用词
• • • •
步辇、科举、戏子、车夫 也夫、哉 豆你玩”、“蒜你狠”、“柜族”、“低碳客” “XX族”、“XX奴”、“XX客”、“XX 婚”、“X二代” • 术语:偏正结构 • 方言:苕
上下位词
• 所谓上下义词,指具有上下义关系的一组词, 即在词义的外延上具有包含与被包含关系的一 组词。 • 食品>面食>饺子 • 苹果――红富士;
苹果――皮、柄、果肉、核 是上下位词吗?Why?
3、其他词外聚合。
• (1)词的意义聚合——语义场。 • 指一批有共同核心义素的词形成的聚合体。 • 《尔雅》、《方言》等辞书的编排,都反映了语 义场的理论。
同义词
同义词
试辨析
• • • • • • • • 事故—事情 批评—批判 成果—后果 团结—勾结 谈话—聊天 竟然-居然 又 -再 突然-忽然
反义词
• 矛盾关系―――非A即B,生――死;男――女; 真假;动静;这那。 • 反对关系―――有中间状态存在。黑――白(还 有“灰、蓝、红”等),大――小(不大不小); 胜利――失败(和局) • 和平――战争;君子-小人; • 正确――错误;伟大――渺小;诚实――虚伪 • 团结――分裂;拥护――反对;扩大――缩小 • 来得及――来不及;至少――至多。
• 铁窗:本义是指安有铁栅栏的窗户,派生义指 监狱。 • 红领巾:本义指红色的领巾,派生义指少先队 员。 • 英语pen:本义指羽毛,派生义指笔。 • 英语china:本义指瓷器,派生义指中国。
2、词义的关系:形成各种词外聚合。
• • • •
(1)同义关系:等义词、近义词。 (2)反义关系:绝对反义词、相对反义词。 (3)包含关系:上位词、下位词。 (4)离散关系:思维训练。
词义引申的途径——隐喻和换喻。
• • • • • • • • • A、隐喻:通过相似关系引伸。 ①形状相似:碟子——飞碟。 ②结构相似:入门。 B、唤喻:通过相关关系引伸。 ①工具/劳动者 笔杆子 ②材料/产品 pen ③地名/产品 茅台 ④地点/机构 白宫 ⑤部分/整体 新手
隐喻:反映的是不同现实现象之间的相似关系。 例如:
• (2)词的形成聚合——意义无关联,形、音 有关系。 • ①同形同音词。 形√ 音√ 义× 仪表 • ②异形同音词。 形× 音√ 义× 失意、传票 • ③同形异读音。 形√ 音× 义× 调配
义素
• 仿效音位区别特征的分析,通过一组意义有联系 的词的意义对比,从中找出最小的意义构成成分, 人们将它称为义素。 • 义素是词义的最小的语义构成成分,又叫语义特 征。例如: • “男子”是由“人”+“男性”+“成年”等义素 构成的,这些义素合起来,是“成年男性”,这 就是“男子”这个词的意义。
பைடு நூலகம்• • •
自然界的现象和事物:
天、地、雷、电、牛、羊、草、树、花
劳动生产资料的词:
刀、斧、房、屋
时令、方位:
年月日、春夏秋冬、东西南北、上下左右
•
基本的性质、状态:
大小、长短、粗细、轻重、红白
• • •
动作变化:
出、入、走、生、死、开、关、问、答
人体各部分:
头、心、手、脚
数量:
一、二、三、十、千、万
请对下列几组词语进行义素分析。
• (1)男人、女人、男孩、女孩 • (2)哥哥、姐姐、弟弟、妹妹
区别 特征 区别 特征 区别 特征 区别 特征
哥哥 姐姐 弟弟 妹妹
三、词义的组合
• 1、词语的搭配: • 合语法 • 合语义
形容词+名词 动词+名词 形容词+副词
√
副词+名词 形容词+动词
×
词义和语境-略
• (1)单义词:新词和科学术语常常是单义的。 氢、音位、电脑。 • (2)多义词:指一词有多个义项,意义互相 关联,与同音词有别。同音词是多个词同音。
多义词
• • • • • 记录: 1、把听到的话和发生的事写下来 2、当场记录下来的材料:如会议记录 3、做记录的人。 4、在一定时期、一定范围内记载下来的最高 成绩。如打破记录
第五章 词义
一、词汇和词义
二、词义的聚合
三、词义的组合
一、词汇和词义
• 1、词江及其类型: • 词汇是一种语言中词和固定短语的总汇。 • 一种语言只有一个词汇系统,根据词的重要程 度,可以把词汇分为基本词汇和一般词汇两大 类。
基本词汇的特点:
• • • •
全民 常用 稳固 能产
主要包括八类 :
2、词义的构成
• • 词义 • • • • •
言语意义:临时、特殊
语言意义:固定、一般 语法意义→词的语法关系 词汇意义→对现实现象的概括反映
理性意义:客观、核心 色彩意义:主观、附加(感情、
语体、行业、搭配、地域、行业、时代)
关于词义的构成
• 公认的观点是:
二、词义的聚合
• 1、单义词和多义词(词内聚合)。