推普员职责
五(2)班语言文字推普员职责
语言文字推普员职责1、宣传贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》，提高全班学生的语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。
2、落实学校语言文字安排的相关任务、在学校、班级中带头讲普通话，写规范字，营建“讲普通话，写规范字”的校园文化环境。
3、组织好全班学生关于语言文字学习的各项工作，承担学校对学生推广普通话的辅导、示范等任务。
4、检查、监督学校执行校园文明语言的实施和监测校园语言文字运用的规范情况，发现问题后及时向校语言文字工作领导小组反映，以督促有关部门及时整改。
5、认真配合校语言文字工作领导小组积极开展“全国推广普通话周”等与语言文字工作相关的各种活动。
6、及时指正校园宣传用字、校园网站用语、学校宣传画廊等公众媒体和班级板报、学生作业中用字不规范现象。
7、保证本班的语文专栏的正常进行；各班级推普员要保证班级黑板报上“推普角”的正常出版。
8、推普员在课余、在校内督促普通话的推广。
9、推普员在校内外、班级内外要积极寻找不规范汉字、错别字，并督促有关部门及时改正。
10、师生结对子，帮助普通话尚未达标的老师积极自培，争取早日达标。
城关一小推普工作职责及工作表
城关一小推普员工作职责表
1、宣传贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》，提高学生语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。
2、加强对本班级语言文字工作的管理。
3、各班级推普员保证“推普新苑”等全校性专项活动的正常进行，保证班级黑板报上“推普角”的正常出版。
4、各班级推普员在课余、在校内督促普通话的推广。
5、认真主动协助班主任并组织同学开展“全国推广普通话周”活动。
6、积极完成学校语言文字工作领导小组布置的各项工作。
城关一小语言文字领导小组
2013--2014学年第一学期各班级推普员名单及职责
城关一小黑板报“推普角”记录表
城关一小语言文字领导小组。
中学学生推普员工作职责范本（3篇）
中学学生推普员工作职责范本作为中学学生推普员，需要承担一系列的工作职责，以促进普通话的普及和推广。
以下是推普员的主要工作职责。
1. 推广普通话意识：作为推普员，首先要树立普通话使用的意识，自己要时刻保持良好的普通话用语习惯，并通过言谈举止示范给他人，促使他人能够意识到普通话在日常交流中的重要性。
2. 提供普通话学习辅导：推普员需要为其他学生提供普通话学习辅导服务，帮助他们提高普通话的听、说、读、写技能。
可以组织普通话角色扮演活动、普通话辩论赛等，为学生提供锻炼和展示普通话能力的机会。
3. 宣传普通话文化和价值观：推普员应该积极宣传普通话的文化背景和价值观，增加学生对普通话的认同感和自豪感。
可以举办普通话文化节、普通话演讲比赛等活动，让更多的学生了解普通话的重要性和美妙之处。
4. 制作普通话教育宣传资料：推普员要制作普通话教育宣传资料，如海报、宣传册等，通过校报、校园电视台等渠道向全校学生宣传普通话知识和技巧。
还可以通过新媒体平台，如微信公众号、抖音等，传递普通话教育信息。
5. 参与普通话宣讲和演示：推普员可以组织普通话宣讲和演示活动，给学生树立榜样，激发大家学好普通话的热情。
可以邀请普通话达人、专家学者等来校进行普通话讲座，以便让更多的学生受益。
6. 联系普通话教研组：推普员需要与学校普通话教研组保持密切联系，了解普通话教学进展和需求，主动提供意见和建议。
可以参与普通话教材的编写和改进工作，推动学校普通话教育的提高。
7. 组织普通话比赛和活动：推普员可以组织普通话比赛和活动，如普通话演讲比赛、普通话主持人大赛等，为学生提供展示和交流普通话水平的平台。
同时也可以组织普通话角色扮演比赛、普通话听力竞赛等，激发学生的学习兴趣。
8. 反馈普通话使用情况：推普员要负责统计和反馈普通话使用情况，收集和汇总学生和教师的普通话使用情况和建议，及时向学校相关部门进行汇报，以便改进和提升普通话教育工作。
9. 参与普通话研究和交流：作为推普员，应该积极参与普通话研究和交流活动，了解普通话教育的最新发展和研究成果，提升自己的专业素养和普通话水平。
2024年中学教师推普员工作职责(三篇)
2024年中学教师推普员工作职责一、落实学校语言文字工作领导小组安排的任务，在学校教师群体中带头讲普通话，写规范字，营建“讲普通话，写规范字”的校园文化环境。
二、组织好本年级教师关于语言文字工作的各项活动，承担学校对教师推广普通话的辅导、示范等任务。
三、检查、监督学校执行校园文明语言的实施和监测校园语言文字运用的规范情况，发现问题后及时向学校语言文字工作领导小组反映，以督促有关部门及时整改。
四、认真配合学校语言文字工作领导小组积极开展“全国推广普通话周”等与语言文字工作相关的各种活动。
五、及时指正校园宣传用字、校园网站用语、学校宣传画廊等公众媒体和班级板报、学生作业中用字不规范现象。
六、完成本职责所规定的相关任务，经学校语言文字工作领导小组考核和推荐，报校长室批准，可享受学校所给予的相关物质奖励或精神奖励。
广东省河源江东中学2024年中学教师推普员工作职责（二）中学教师推普员是一项关键的工作，对于推动普通话普及和提高中学学生的语言水平起着至关重要的作用。
以下是2024年中学教师推普员的主要工作职责。
1. 推广普通话：中学教师推普员的首要职责是推广普通话，在教学中注重普通话的正确发音、语调和语言表达。
他们应该利用多种教学手段，如课堂教学、口语训练、语言角色扮演等，帮助学生掌握标准的普通话。
2. 制定教学计划：中学教师推普员需要制定符合学生实际情况的教学计划。
他们应该根据学生的年级、基础水平和学习目标，设计课程内容和教学方法。
他们应该使教学内容有机融入学生日常生活和学习中，增加学习的趣味性和实用性。
3. 组织推普活动：中学教师推普员应该组织各种推普活动，如普通话演讲比赛、朗诵比赛、普通话角色扮演等。
通过这些活动，他们可以提高学生对普通话的兴趣和参与度，促进他们积极参与到推普行动中。
4. 评估学生水平：中学教师推普员需要评估学生的语言水平和普通话发音准确性。
他们应该定期进行小测试或考试，及时发现学生的问题并给予针对性的指导。
单位推普员工作制度
单位推普员工作制度一、目的和意义普通话是我国的通用语言，推广普通话有助于加强民族团结，提高国家文化软实力，促进经济社会发展。
各单位应当充分发挥推普员的作用，加强普通话的推广和宣传工作。
为此，制定本制度。
二、推普员的职责1. 宣传国家语言文字法律法规和政策，提高全体职工对推普工作的认识。
2. 组织职工学习普通话，提高职工的普通话水平。
3. 开展普通话培训和测试工作，组织职工参加普通话水平测试。
4. 检查和督促各部门开展推普工作，对推普工作中存在的问题提出改进意见。
5. 收集和整理推普工作资料，定期向上级报告推普工作进展情况。
6. 组织举办各类推普活动，如演讲比赛、朗诵比赛、知识竞赛等，激发职工学习普通话的兴趣。
7. 加强与上级语言文字工作部门的联系和沟通，积极争取支持和指导。
三、推普员的工作要求1. 推普员应当具备较高的普通话水平，具有较强的语言表达能力。
2. 推普员应当具备较强的组织协调能力，能够有效地组织和动员全体职工参与推普工作。
3. 推普员应当具备较强的学习能力和创新意识，能够不断学习新知识，探索新的推普方法。
4. 推普员应当认真履行职责，积极主动地开展工作，及时报告工作进展情况。
5. 推普员应当严格遵守国家法律法规和单位规章制度，诚实守信，公正廉洁。
四、推普员的选拔和任用1. 推普员应当从具备较高普通话水平、较强组织协调能力和学习能力的职工中选拔。
2. 推普员的任用应当经过民主程序，如选举或者聘任，并报上级语言文字工作部门备案。
3. 推普员的任期一般为两年，可以连任。
4. 推普员在任期内因故不能履行职责的，应当及时调整替换。
五、推普员的培训和考核1. 单位应当定期组织推普员进行培训，提高推普员的工作能力和业务水平。
2. 推普员应当参加普通话水平测试，取得相应的普通话水平证书。
3. 单位应当定期对推普员进行考核，考核内容包括推普工作成效、工作态度、业务水平等。
4. 对考核不合格的推普员，单位应当及时调整，确保推普工作得以有效开展。
中学学生推普员工作职责
中学学生推普员工作职责一、宣传普通话中学学生推普员的首要职责是宣传普通话的重要性和推广普通话的意义。
他们需要通过各种渠道向同学宣传普通话的优点，鼓励同学们使用普通话进行日常交流和表达。
推普员可以组织普通话宣讲活动、制作宣传海报和宣传视频等，以吸引同学的注意和参与。
二、开展普通话培训中学学生推普员还负责开展普通话培训课程，帮助同学们提高普通话沟通能力和发音准确性。
他们可以组织普通话讲座、安排普通话发音练习和角色扮演等活动，提供有针对性的培训服务，使同学们能够更好地运用普通话。
三、宣传普通话文化除了宣传普通话的语言功能，中学学生推普员还需要宣传普通话文化，推广与普通话相关的艺术、电影、音乐和文学作品。
他们可以组织普通话文化活动如普通话诗歌朗诵比赛、普通话戏剧表演和普通话电影欣赏会等，让同学们更深入地了解普通话语言和文化的魅力。
四、协助学校普通话教学中学学生推普员需要协助学校的普通话教学工作，帮助老师们开展普通话教学活动。
他们可以担任普通话课代表，协助老师进行课堂管理，跟踪同学们的学习进度，并给予他们个性化的学习指导和辅导。
五、组织普通话交流活动为促进同学们在日常生活中更加频繁地使用普通话，中学学生推普员可以组织各种普通话交流活动。
他们可以组织普通话角色扮演比赛、普通话演讲比赛和普通话辩论赛等，激发同学们对普通话的兴趣，提高他们的普通话口语水平。
六、提供普通话咨询服务中学学生推普员还可以提供普通话咨询服务，为同学们解答普通话相关的问题，帮助同学们克服普通话学习的困难。
他们可以设立普通话咨询台，定期接受同学们的咨询，并根据问题提供个性化的学习建议和解决方案。
七、参与普通话竞赛和活动中学学生推普员应积极参与各种普通话竞赛和活动，提升自己的普通话水平和推普能力。
他们可以参加普通话辩论赛、普通话演讲比赛和普通话主持人比赛等，通过比赛锻炼和经验积累，为更好地推广普通话作出贡献。
八、定期汇报工作情况中学学生推普员需要定期向学校和组织汇报工作情况，分享推广普通话的经验和成果。
小学语言文字工作推普员职责
小学语言文字工作推普员职责
一、努力营造规范、健康的校园语言文字宣传环境，推进学校精神文明建设。
二、妥善保存有关语言文字工作的文件、简报、通知，管理好推普计划、会议记录、图片、录音等资料。
三、协助教导处按期检查教师上课用语（100%做到使用普通话）和教案（正确使用规范汉字）。
监督校园环境布置必须使用规范汉字，各种标语汉字必须占主导地位。
落实教师板书、批改作业、测试试卷等100%做到使用规范汉字的要求。
四、组织语文教师开展普通话和规范文字活动。
负责管理教师普通话水平测试成绩统计表及等级证书复印件、培训记录。
督促师生交谈用语使用普通话。
五、负责学校语言文字日常工作的组织和牵头工作。
组织学校“推普周”、“写字节”、“我们的节日”经典诵读比赛等相关活动，以竞赛活动推进师生口语、书写规范，不断提高语言文字水平。
中学学生推普员工作职责范文(三篇)
中学学生推普员工作职责范文中学学生推普（推广普通话）员工工作职责范文一、工作背景和目标：随着我国改革开放的不断深入，普通话已成为全国通用的标准语言，在社会交往、工作学习等各个方面都起到了重要的作用。
而在中小学校，普通话的普及和推广更是具有重要的意义。
为了提高学生的普通话水平和培养学生的语言表达能力，中学决定设立推普员工作岗位。
二、工作职责：1.组织开展普通话普及教育活动，包括但不限于普通话口头测试、普通话比赛、普通话教育讲座等，帮助学生提高普通话水平，并营造普通话环境。
2.负责普通话教育教材的编写工作，结合学校实际情况和学生需求，设计和策划普通话教育教材，提供优质的教材资源。
3.开设普通话角、普通话电台等特色活动，引导学生在实践中提高普通话口语表达能力，培养学生的听说能力。
4.协助学校师资培训工作，组织普通话教育培训课程，提供教师普通话教学方法和教材使用指导。
5.定期进行普通话水平评估，对学生的普通话水平进行定期测试和评估，给予学生个性化学习建议和辅导。
三、工作要求：1.具有良好的普通话口语和书面语表达能力，能够准确、流利的运用标准普通话。
2.热爱普通话教育工作，具备较强的教育意识和责任心，能够进行普通话教材编写和教学设计。
3.具备一定的组织和沟通能力，能够有效组织各类普通话普及活动，与同学和老师进行良好的沟通和合作。
4.具备教育心理学和语言学的基础知识，能够对学生的普通话水平进行科学评估和指导。
5.具备团队合作精神，能够与其他推普员密切配合，共同完成推普工作。
四、工作成果评估：1.根据普通话普及教育活动的开展情况，普通话教育教材的使用情况，普通话角、电台的活跃程度等指标，定期进行工作成果评估。
2.根据学生的普通话水平评估和教师的满意度调查等，综合考评推普员的工作成果。
3.根据评估结果，对推普员进行表彰和奖励，并给予进一步的培训和指导。
五、工作细则：1.每周至少组织一次普通话角或普通话电台等特色活动，引导学生进行普通话说话练习，并记录相关活动情况。
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杉溪小学推普员名单
六（1）：六（2）
五（1）：五（2）：
四（1）：四（2）：
三（1): 三（2）：
二（1）：二（2）：
一（1）：一（2）:
小学生推普员工工作职责
为搞好学校的推普工作，使学校推普工作的管理逐步走向规范化，制度化、科学化，学校推普领导小组在各班高学生推普员管理岗位，现将学生推普员工作职责规定如下：一、全校各班推荐推普员一名，推普员必须积极参加校园各项推普活动，是各级推普活动的组织者。
二、推普员应主动学习、宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，新时期国家推普方针政策以及相关的推普知识，负责组织本班学生学习讨论，进一步认识到国家推广普通话、推行规范汉字的意义。
三、总结学生对推普工作的看法和建议，发动学生为学校推普工作的开展献策献计，在推进学校语言文字规范化工作中努力发挥推普员的积极作用。
四、作为校园“推普行动”的班级带头人，自觉负责带领同学对校园公共场合普通话使用情况进行监督、校园使用文字进行了查错、纠错，增强学生规范用字的意识。
五、负责班级推普活动的检查、评比、汇报等工作，密切配合校推普领导小组开展的一系列工作。
六、各班推普员凡不积极参加学校推普工作，不按校推普要求以身作则去实践的，均取消其推普员资格，表现突出的给予表彰奖励。
2015.9.10。