语言文字推普员工作职责
学校语言文字规范化制度
溪洛渡职业技术学校语言文字使用规范化制度为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《关于开展语言文字规范化示范校创建活动的通知》的内容和精神，自觉维护祖国语言的纯洁和健康，推进校园语言文化建设，加强师生的素质修养。
结合我校实际情况，制订该语言文字使用规范化管理制度。
一、推广普通话工作制度1.成立语言文字规范化工作领导小组，由校长任组长，由教学副校长分管并具体组织落实，各班配备三名推普员，加强推普工作的监督。
2.全校教师必须认真学习和掌握语言知识，积极推广普通话自觉使用“四用语”（课堂用语、会议用语、宣传广播用语、校园交际用语）。
3.定期组织全体教职工进行普通话水平等级考核，考核结果列入教师年度工作考核内容。
4.普通话水平测试列入学生素质考核一项内容，每学年进行一次普通话水平测试(口试、笔试),不达标的不得参加优秀学生评选。
5.学校每学期有计划的安排各种形式的推普活动，在校内形成一个以讲普通话的良好风气。
6.推普工作列入先进教研组和“文明班级”考评条件。
- 1 -二、语言制度1.普通话规范制度（1）热爱祖国语言文字。
（2）说标准普通话，不夹带方言，不转变语音、语调。
（3）学生在校园内说普通话，课堂发言，课下交流时使用普通话。
（4）提倡学生在家庭和社会上也要说普通话。
2.规范字使用制度（1）作业书写规范，减少错别字。
（不使用异体字、繁体字）（2）学习笔记中使用规范字。
（3）小报及宣传刊物中使用规范字。
（不使用异体字、繁体字）（4）自主检查家长在回条或签字中的用字，督促家长使用规范字。
（不使用异体字、繁体字）三、语言文字工作奖惩制度1.要求教师普通话水平达到国家标准，即：语文老师二级甲等87分，其他非语文老师二级乙等80分。
未达标教师，原则上不予聘用。
2.教师要积极参与普通话培训和测试，不断提高自身规范用语水平，使我校全体在岗教师普通话达标率100%，- 2 -并把语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中,考核结果作为聘用、晋级和评优的条件之一。
五(2)班语言文字推普员职责
语言文字推普员职责1、宣传贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》，提高全班学生的语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。
2、落实学校语言文字安排的相关任务、在学校、班级中带头讲普通话，写规范字，营建“讲普通话，写规范字”的校园文化环境。
3、组织好全班学生关于语言文字学习的各项工作，承担学校对学生推广普通话的辅导、示范等任务。
4、检查、监督学校执行校园文明语言的实施和监测校园语言文字运用的规范情况，发现问题后及时向校语言文字工作领导小组反映，以督促有关部门及时整改。
5、认真配合校语言文字工作领导小组积极开展“全国推广普通话周”等与语言文字工作相关的各种活动。
6、及时指正校园宣传用字、校园网站用语、学校宣传画廊等公众媒体和班级板报、学生作业中用字不规范现象。
7、保证本班的语文专栏的正常进行；各班级推普员要保证班级黑板报上“推普角”的正常出版。
8、推普员在课余、在校内督促普通话的推广。
9、推普员在校内外、班级内外要积极寻找不规范汉字、错别字，并督促有关部门及时改正。
10、师生结对子，帮助普通话尚未达标的老师积极自培，争取早日达标。
语言文字工作领导小组及工作职责
临高县多文学校语言文字工作领导小组及工作职责一、指导思想为了贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，推进我校语言文字工作，加强对语言文字应用的监督，做好推广普通话、推进文字规范化、推行汉语拼音等工作，实现语言文字的规范化、标准化，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，达到国家规定的语言文字规范达标校。
二、组织机构经研究决定成立学校语言文字工作领导小组，全面领导和负责学校的语言文字规范化工作。
组长：王建永校长副组长：王圣道主任陈小弟主任组员：林雪梅符仕焕推普员：各语文老师领导小组职责：1．认真贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》、临高县语言文字工作办公室的相关规定，管理和监督本校的语言文字工作。
2．加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。
3. 制定并组织实施本校的语言文字工作计划。
4．督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。
5. 加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。
强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。
6. 加强语言文字工作的日常管理和宣传，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。
7. 负责本校语言文字工作的调研。
8. 负责本校语言文字工作的总结，规范整改各类文件和资料，搞好档案建设。
三、工作安排组长：熟悉国家语言文字方针政策，总体把关学校语言文字工作，并督促各部门认真完成各项任务。
副组长：直接领导学校语言文字工作，统筹安排，有效管理。
组员：具体组织各部门执行领导小组的语言文字推广工作推普员：语文教师抓好“听、说、读、写”教学和学生的规范用语和规范用字，组织好每年的“全国普通话宣传周”各项活动。
教研组长负责教学常规管理中有关语言文字规范方面的检查、督促工作。
四、各科组工作任务（1）教导处1．听课检查落实三表情况、教师教学用语及规范用字情况并记载。
2．检查教师教案、试卷、学生作业用字规范情况。
3.做好督导时随机调课听课的准备。
学校语言文字规范制度
学校语言文字规范制度
一、热爱祖国语言文字
我们深知，语言文字是中华民族的瑰宝，是中华文化的载体。
因此，我们热爱祖国语言文字，将其作为我们交流、学习、传承的重要工具。
二、说标准普通话
普通话是我们的国语，是我们与他人沟通的桥梁。
我们要求每位师生在日常生活中，无论是课堂发言、课下交流，还是与家长、社会人士的沟通，都要说标准普通话，不夹带方言，不转变语音、语调。
三、规范字使用
汉字是我们的文化瑰宝，是我们传承历史的重要载体。
我们要求师生在作业书写、学习笔记、小报及宣传刊物等场合，都要使用规范字。
同时，我们也鼓励师生在家庭和社会上也要说普通话，以促进普通话的普及。
四、语言文字学习宣传制度
为了加强语言文字的学习和宣传，我们要求语文课、写字课、说话课上要落实语言文字教学，各学科在教学过程中也要渗透语言文字规范化教育。
同时，我们也会定期开展必要的文字规范化、标准化知识教育和用字规范基本功训练。
五、推普员工作职责
（未完）。
学校语言文字工作队伍工作职责.
学校语言文字工作队伍工作职责一、语言文字工作委员会办公室工作职责（一）、认真学习《中华人民共和国通用语言文字法》，执行国家和省有关语言文字方针、政策，制定我校语言文字工作规划以及年度计划，并组织落实。
（二）、负责在全校师生中推行国家颁布的语言文字各项标准和规范，组织面向全校师生进行语言文字规范化宣传和教育工作，强化师生的语言文字规范意识。
（三）、指导并组织本校的普通话与三笔字的培训和测试工作，大力推广普通话，推行规范汉字。
设立语言文字监督员，建立校园用语用字监测及整改制度。
（四）、建立、健全我校普通话和三笔字培训和测试工作网络，加强普通话与三笔字的测试员队伍建设，组织培训语言文字工作人员。
（五）、组织师生积极参加全国推广普通话宣传周活动，组织举办生动活泼、丰富多样的有关语言文字方面的竞赛和活动，增强师生对祖国语言文字的热爱，提升自身文化素质和校园文明形象。
>（六）、加强学校语言文字应用的研究，推动我校语言文字科研工作的开展。
（七）、负责我校语言文字工作委员会的日常运作及档案管理工作。
（八）、完成语言文字工作委员会的其他有关工作。
二、语言文字工作领导小组职责1、根据省、市、区语委办关于语言文字工作的基本要求，积极参加语言文字法规培训学习，安排落实语言文字工作。
2、制定语言文字工作计划，按期检查评估，期末写出总结。
3、宣传、贯彻、落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，认真组织开展全国推普宣传周活动。
·4、按省、市语言文字工作档案管理要求，建立语言文字工作档案。
5、上传下达上级语言文字工作的方针和政策，负责学校语言文字工作计划的拟订、活动的开展和记录、档案资料的整理，及时对学校语言文字工作提出合理化建议。
三、校长管理职责1、依据《国家通用语言文字法》，宣传社会用字规范标准及管理政策，提高教职员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。
2、把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入素质教育培养和发展目标，纳入学校三年发展规划和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育等活动中。
单位推普员工作制度
单位推普员工作制度一、目的和意义普通话是我国的通用语言，推广普通话有助于加强民族团结，提高国家文化软实力，促进经济社会发展。
各单位应当充分发挥推普员的作用，加强普通话的推广和宣传工作。
为此，制定本制度。
二、推普员的职责1. 宣传国家语言文字法律法规和政策，提高全体职工对推普工作的认识。
2. 组织职工学习普通话，提高职工的普通话水平。
3. 开展普通话培训和测试工作，组织职工参加普通话水平测试。
4. 检查和督促各部门开展推普工作，对推普工作中存在的问题提出改进意见。
5. 收集和整理推普工作资料，定期向上级报告推普工作进展情况。
6. 组织举办各类推普活动，如演讲比赛、朗诵比赛、知识竞赛等，激发职工学习普通话的兴趣。
7. 加强与上级语言文字工作部门的联系和沟通，积极争取支持和指导。
三、推普员的工作要求1. 推普员应当具备较高的普通话水平，具有较强的语言表达能力。
2. 推普员应当具备较强的组织协调能力，能够有效地组织和动员全体职工参与推普工作。
3. 推普员应当具备较强的学习能力和创新意识，能够不断学习新知识，探索新的推普方法。
4. 推普员应当认真履行职责，积极主动地开展工作，及时报告工作进展情况。
5. 推普员应当严格遵守国家法律法规和单位规章制度，诚实守信，公正廉洁。
四、推普员的选拔和任用1. 推普员应当从具备较高普通话水平、较强组织协调能力和学习能力的职工中选拔。
2. 推普员的任用应当经过民主程序，如选举或者聘任，并报上级语言文字工作部门备案。
3. 推普员的任期一般为两年，可以连任。
4. 推普员在任期内因故不能履行职责的，应当及时调整替换。
五、推普员的培训和考核1. 单位应当定期组织推普员进行培训，提高推普员的工作能力和业务水平。
2. 推普员应当参加普通话水平测试，取得相应的普通话水平证书。
3. 单位应当定期对推普员进行考核，考核内容包括推普工作成效、工作态度、业务水平等。
4. 对考核不合格的推普员，单位应当及时调整，确保推普工作得以有效开展。
中学教师推普员工作职责范文（4篇）
中学教师推普员工作职责范文一、工作目标与职责1. 推广普通话教育：负责中学普通话教育的推广和普及工作，提高学生的普通话水平和素养，使学生能够流利、准确地运用普通话进行交流和表达。
同时，加强学生对普通话的认同感和自觉性，提高学校的普通话氛围。
2. 教学辅导：负责帮助教师和学生提高普通话教学和学习能力，协助教师开展普通话教学活动，提供教学辅导和咨询，组织开展普通话教学研讨会和培训班，推动普通话教学研究和创新。
3. 专业培训：负责组织和开展教师的普通话教育培训和提高工作，包括普通话教学方法、普通话能力提升、普通话教材和教辅选编等方面的培训，提高教师的普通话教学能力和水平。
4. 资源建设：负责整理和编撰普通话教学参考资料和教材，建立和更新普通话教育资源库，为教师和学生提供可靠的普通话教学资源和参考资料。
同时，协调和积累普通话教学活动和课程的优质案例和经验，提供给教师和学生参考和借鉴。
5. 效果评估：负责开展对中学普通话教学效果的评估和监控，收集和统计相关数据和信息，分析和总结教学实践中的问题和不足，并提出针对性的改进和发展建议，提高普通话教学工作的质量和效果。
二、职责分工1. 推广普通话教育工作组- 组织、协调、推动普通话教育工作，制定普通话教育的推广计划和措施；- 与学校领导和各部门密切配合，协助开展各项普通话教学和推广活动；- 组织和参与普通话活动日、普通话周、普通话比赛等相关活动的策划和实施；- 建设和维护学校的普通话教学资源库，收集和整理普通话教学参考资料和方法；- 定期开展普通话教学研讨会和培训班，提高教师和学生的普通话教学能力。
2. 教学辅导工作组- 协助教师开展普通话教学活动，提供教学辅导和咨询，解决教学中的问题和困惑；- 规划和组织学校的普通话教学实践活动，如普通话节目表演、普通话演讲比赛等；- 定期收集和跟踪学生的普通话学习情况，给予学生个别指导和帮助；- 协助建立学生普通话俱乐部和社团，组织开展各类普通话学习和实践活动。
小学语言文字工作推普员职责
小学语言文字工作推普员职责
一、努力营造规范、健康的校园语言文字宣传环境，推进学校精神文明建设。
二、妥善保存有关语言文字工作的文件、简报、通知，管理好推普计划、会议记录、图片、录音等资料。
三、协助教导处按期检查教师上课用语（100%做到使用普通话）和教案（正确使用规范汉字）。
监督校园环境布置必须使用规范汉字，各种标语汉字必须占主导地位。
落实教师板书、批改作业、测试试卷等100%做到使用规范汉字的要求。
四、组织语文教师开展普通话和规范文字活动。
负责管理教师普通话水平测试成绩统计表及等级证书复印件、培训记录。
督促师生交谈用语使用普通话。
五、负责学校语言文字日常工作的组织和牵头工作。
组织学校“推普周”、“写字节”、“我们的节日”经典诵读比赛等相关活动，以竞赛活动推进师生口语、书写规范，不断提高语言文字水平。
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语言文字推普员工作职责
1、宣传贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》，提高全体学生语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。
2、对班组、班级加强语言文字工作的管理。
3、保证“每周一训”、“每日一诗”等全校性的专栏的正常进行；要保证班级黑板报上的正常出版。
4、在课余、在校内督促普通话的推广。
5、在校园内外、班级内外要积极寻找不规范汉字、错别字，并督促有关班级和个人及时改正。
6、对推普工作和用字规范的班级、个人上报学校进行推荐表扬。
7、结对子，帮助普通话尚未达标的学生积极自培，争取早日达标。
8、在学生中建立网络，形成推普员汇报制度。
9、认真组织积极开展“全国推广普通话周”活动。
10、积极协助完成学校语言文字工作领导小组布置的各项工作。