小班幼儿成长记录与评价
小班幼儿成长手册老师评语【5篇】
小班幼儿成长手册老师评语【优秀5篇】小班幼儿成长手册老师评语篇一1、刚开学的你爱哭鼻子，好想家，老师拿你真没办法。
可是很快，你就显现了你很多的优点—自信、聪明、好学、善良，老师很喜欢你。
更让老师欣慰的是，你变得坚强、勇敢了，经常能看到你那张灿烂的阳光笑脸。
最后老师再给你提个小小的建议，作业再做的整洁、干净些，好吗？相信你一定能！2、不知不觉，你这个小不点已经和老师相处了一学期。
在老师的心目中，你坚强、刚毅却又透着纯真的孩子气。
你给老师带来了欢乐，给小伙伴们带来了微笑，大家都很喜欢你。
尤其是你的想象力特别丰富，常能发表与别人不一样的见解，真是好样的。
就要长大一岁了，老师相信你在新的一年还会带给我们更多的惊喜！3、你是一个懂事、细心、爱学习的小姑娘，课堂上经常听到你精彩的发言，让老师惊叹，小朋友们羡慕。
老师还发现你的知识面特别广，思维敏捷。
让老师惊喜的是你每次在学校举行的各项活动中，都能积极主动地参与，获得可喜的成绩。
相信凭着你的努力，你的未来一定更精彩！4、虎头虎脑的帅小伙，你有着小男子汉的坚强，也有着孩子气的纯真。
你热情、大方、彬彬有礼，尤其是课堂上的你聚精会神，回答的问题与众不同。
更棒的是你的操作能力也大大增强了。
总之，你像一颗耀眼的星星照亮了曙光的每个角落，是我们班第一个获得“曙光之星”称号的幼儿。
老师相信，凭着你的自信，再加上你的努力，明天的曙光一定以你为荣！老师真想对你说：“你进步了。
”课堂上能端端正正地坐好，也不时地举起小手回答问题，和小朋友们友好相处。
记得刚入园时，你感到孤独，什么也不会，小朋友也不愿与你一起玩。
其实，不管做什么事情，只要认真，就一定能做好。
小王圳，相信自己，一定会成功的。
老师和你的妈妈一定尽全力帮助你。
5、你是一个活泼、好动、顽皮的孩子，老师非常钦佩你的适应能力。
现在的你，好学、上进，课堂上的你眼睛睁得好亮，作业书写的也不错，特别喜欢听故事，其实，老师更想听你讲故事，愿意吗？还有，你的舞跳得好棒，看到你在圣诞晚会上的精彩表演，让老师觉得你是最棒的。
小班幼儿成长记录与评价
小班幼儿成长记录与评价时光荏苒，转眼间小班幼儿已经在幼儿园度过了快乐而充实的一年。
在这一年中，孩子们不仅在生活上逐渐适应了幼儿园的集体生活，还在学习、行为、情感等方面取得了明显的进步。
为了更好地了解每个孩子的成长情况，我们对小班幼儿的成长记录进行了整理和分析，现将评价结果如下：一、生活自理能力方面2.睡眠方面：孩子们在幼儿园的午睡环节表现良好，能够独立入睡，保持正确的睡姿。
在睡眠过程中，大部分孩子能够安静入睡，少数孩子偶尔会有闹觉现象。
4.穿脱衣物方面：孩子们能够独立完成穿脱衣物，少数孩子能够在老师的帮助下正确搭配衣物。
二、学习方面1.认知能力：小班幼儿的认知能力得到了明显提高。
他们能够认识并说出自己的姓名、年龄、性别，还能够认识简单的颜色、形状、大小等。
2.语言能力：孩子们在语言表达方面取得了很大进步。
他们能够主动与老师和同学交流，能够流利地表达自己的需求和想法。
3.动手能力：小班幼儿的动手能力不断提高。
他们能够熟练地使用剪刀、胶水等工具，完成简单的剪纸、粘贴等手工活动。
三、行为表现方面1.遵守纪律：小班幼儿已经能够自觉遵守幼儿园的纪律规定，不随意离开教室，不闹腾其他同学。
3.团结友爱：小班幼儿在与其他同学相处时，能够相互关心、相互帮助，表现出团结友爱的精神。
4.自觉排队：孩子们在集体活动时，能够自觉排队，遵守交通规则，不推不挤。
四、情感发展方面1.自尊自信：小班幼儿在老师的关爱和鼓励下，逐渐建立了自尊自信。
他们敢于在集体面前表现自己，勇于尝试新事物。
2.情绪稳定：孩子们在幼儿园的生活中，逐渐学会了控制自己的情绪。
他们在遇到问题时，能够冷静思考，寻求解决办法。
3.情感丰富：小班幼儿在文艺活动中，表现出丰富的情感。
他们能够随着音乐节奏翩翩起舞，用歌声表达对美好生活的向往。
小班幼儿在生活自理、学习、行为表现和情感发展等方面都取得了显著的进步。
然而，每个孩子都有自己的特点和不足之处，我们需要在今后的教育工作中，针对孩子的个体差异，因材施教，努力帮助他们全面发展。
关于幼儿小班期末成长册的评语
关于幼儿小班期末成长册的评语幼儿小班期末成长册评语：一、语言表达能力：1. 孩子在这一学期展现出了较强的语言表达能力，能够用简单的词句表达自己的思考和感受。
2. 孩子的口语表达逐渐流利，能够用简单的句子和词语表达自己的意思。
3. 孩子在学期过程中与他人的沟通交流愈加流利和自信，能够明确表达自己的需求和想法。
4. 孩子的语言表达能力有待提高，需要多加练习和培养。
二、社交能力：1. 孩子在这一学期中表现出较好的社交能力，能够与同伴合作完成任务并与他人友好相处。
2. 孩子的社交技巧有所提升，能够主动与他人握手、问候，并与同伴分享和合作。
3. 孩子在社交过程中仍有些害羞和胆怯，需要鼓励和引导他们积极参与社交活动。
4. 孩子的社交技巧有待提高，需要引导他们主动与他人交流，培养合作意识和分享精神。
三、动手能力：1. 孩子在这一学期中展现出了较好的动手能力，能够独立完成一些简单的手工和操作活动。
2. 孩子的动手能力有所提升，能够按照指导完成一些较为复杂的手工活动。
3. 孩子的动手能力有待提高，需要多给予他们操作的机会和培养他们的动手能力。
4. 孩子的动手能力有待进一步提高，需要引导他们学习和掌握更多的手工技巧。
四、认知能力：1. 孩子在这一学期中展现出了良好的认知能力，能够辨认和归类图形、颜色等基本概念。
2. 孩子的认知能力有所提升，能够通过观察和操作探索学习新的知识和技巧。
3. 孩子的认知能力有待提高，需要注重培养他们的观察和思考能力。
4. 孩子的认知能力有待进一步提高，需要引导他们学习和掌握更多的知识和技能。
五、品德修养：1. 孩子在这一学期中表现出了良好的品德修养，具备独立和自律的能力。
2. 孩子的品德修养有所提升，能够遵守幼儿园的规则和积极参与班级活动。
3. 孩子的品德修养有待提高，需要引导他们形成良好的行为习惯和价值观。
4. 孩子的品德修养有待进一步提高，需要重视培养他们的责任感和团队意识。
六、情感表达能力：1. 孩子在这一学期中展现出了较好的情感表达能力，能够理解和表达自己的情感。
成长档案小班学期幼儿的评语
成长档案小班学期幼儿的评语成长档案小班学期幼儿的评语11.你是一个天真可爱、聪明懂事的小朋友，上课能认真地听老师讲故事、念儿歌，值日生工作主动积极，你能与小朋友友好相处，但遇到困难你喜欢流眼泪，马上就要上小学了，希望你更加勇敢些、能主动与别人交流，老师相信你一定会变得更加能干的，加油吧！2.你是一个聪明伶俐的小男孩，这学期你的进步真大，上课时能认真听讲，有时还积极举手发言，平时你很乐意帮助同伴，绘画比以前有进步。
不过，有时候还比较淘气，不能管住自己坚持完成任务才出去玩，就要上小学了，你一定会更加努力的，对吗？3.你是一个文静、内向的小朋友，你的小手很能干：被子能叠得整整齐齐，手工作品做得特别精巧。
上课你能认真听讲，有时能举手发言。
但你遇到困难不能主动与老师、小朋友交流，马上要做小学生了，老师希望你与人相处大胆一些，主动一些，好吗？4.你是一个聪明能干的小朋友，本学期你的进步很大，口语表达能力提高了，动手能力也变强了，上课还能积极举手发言，大胆发表自己的见解，遇到困难能主动与老师交流。
马上就要上小学了，老师希望你能学会关心别人，帮助别人。
争取更大的进步。
5.你是一个天真、可爱的小朋友，喜爱体育运动，每次做游戏时都能积极参与。
你的小手越来越能干了，手工作品做得特别精巧。
你心地善良，能与小朋友友好相处，但你在上课的时候不喜欢积极举手发言，马上就要上小学了，如果你能改掉这个缺点，老师相信你一定会更棒了。
6.你是一个聪明、懂事的小女孩，这学期你各方面都有了很大的进步：上课能遵守纪律，积极举手发言。
能和小朋友一起合作游戏。
还能主动帮助老师为大家服务：发点心、叠被子等。
但是，你不喜欢主动与别人交流自己的见解，马上就要上小学了，老师希望你能大胆得去展示自我，表现自我。
7.你是一个聪明、可爱的小朋友，上课时能积极参与操作活动，喜欢举手发言了，你的数学操作作业做得真好。
平时能与小朋友友好相处、合作游戏，还会帮助老师为小朋友服务。
幼儿学生成长足迹评语(四篇)
幼儿学生成长足迹评语1. 你是个活泼、可爱的小姑娘，你的字写得真好!你的舞跳得真美!这学期你的进步很大：上课能认真听讲，有时还能积极举手发言了，绘画比以前更棒了，还学会了与别人交往，不过有时你喜欢一边学习一边讲话。
马上就要上小学了，如果在以后学习中你能严格要求自己，你一定会更出色的。
2. 你是个文静，可爱的小朋友，你的小手真能干，画得画真漂亮，剪得纸工作品真美。
而且现在上课你也能积极举手发言了，你做事情认真、负责，你的作业又对又好，马上就要上小学了，如果以后你能再大胆一点，能大胆地发表自己的见解，那就更棒了。
3. 你是一个令家长欣慰，令老师骄傲的学生。
温顺平和的性格使你与身边的每个人相处得很好，至于学习，你更是认真，精益求精。
也许你的性格，你的气质，你的成绩才是你“古典淑女”的完美展示。
不过，时代不同了，男女都一样，现代的社会不需要那种三门不出六户不入的大家闺秀，所以，老师更希望看到你在体育场、舞台上展现你的风姿，更希望你会成为一个充满个性而又不失风采的好学生。
4. 你是一个活泼能干的小朋友，上课能认真的听老师讲故事，念儿歌，还能积极地举手发言，而且现在不但能自己动手折叠被子，整理玩具，还能帮助老师收发学习用具，课间也能和小朋友一起快乐地玩耍做游戏。
遇到事情也能主动老师交流。
就要上小学了，希望你能继续努力，相信你一定会变得更能干的。
5. 你就像是一个可爱的小精灵，聪明伶俐，活泼大方，爱笑爱唱爱跳，自由活动时总能想出各种办法和小朋友玩耍，朋友可真不少!有时你很爱学习，上课时老师也能找到你明亮的小眼睛，积极开动小脑筋举手发言，那时的你是最棒的!老师真希望你能把“有时”变成“常常”，让大家每天都能听到你回答问题时甜甜的声音。
祝你新年快乐!6. 你是一个懂事能干的小朋友，你的舞跳得真美，你的画画得真好，上课你能专心听讲，爱动脑筋，能积极举手发言。
值日工作认真负责。
就要上小学，老师希望你在参加体育锻炼时，大胆些，勇敢些，好吗?7. 聪明可爱的小女孩，虽然有那么一点顽皮但老师还是很喜欢你。
小班小朋友成长档案评语（四篇）
小班小朋友成长档案评语1、你是个很能干的小女孩。
你热情、聪明，上课认真，发言积极响亮，各方面都很不错，是小伙伴们学习的好榜样，老师相信，凭着你的自信，再加上你的努力，你一定会成为一名全面发展的好孩子!2、你画画画得真棒。
你是个热情、活泼的小女孩，做事细心、认真，自理能力也很强，上课也很认真，各方面有了很大的提高，老师真高兴。
希望你在以后的学习中能积极发言，老师相信，你一定会有更大的进步!3、游戏时你是那么投入，真不错!你活泼可爱，又是个爱劳动的好孩子，老师真喜欢，如果你在自理能力方面再提高些，上课时能再认真一点，多动手操作练习，老师相信你在学习上也会有很大的进步的。
4、你是一个爱劳动的好孩子，是老师的小帮手!活泼可爱的你在园能听老师的话，能与小伙伴友好相处，画画画得很棒，游戏时也能积极参与，真了不起。
如果在以后的学习中能大胆发言，不懂就问，那老师就会更满意。
5、每次你总能完成老师布置的任务，真了不起。
你聪明、懂事，口语表达能力很强，交往能力也比以前强多了，真不错。
如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯，那就更棒了!6、你的胆子变大了，真了不起!你是一个懂事、听话的好孩子，对老师布置的任务总能很好完成，上课也能举手发言了，真棒!如果以后在学习生活中能再勇敢些、大胆些，那就更棒了!7、活泼好动，理解能力、语言表达能力强是你最突出的表现。
上课时，老师总能看到你求知的眼神，总能听到你响亮的回答，真了不起!如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯，那就更棒了!8、你的画画得真棒，真是个细心、认真的好孩子。
你懂事听话，上课认真，胆子也大了，并能回答老师提出的问题，也爱和小朋友交流。
如果在以后的学习中能更积极些，那你的成绩一定会有更大的提高。
9、最喜欢你在小朋友面前响亮地回答老师的问题。
你是乖巧、懂事的好孩子，有着良好的午睡习惯和学习习惯，游戏也能积极主动地参与，如果以后能再勇敢些，老师相信，你一定会更出色!10、游戏活动时你是那么投入，真了不起。
幼儿小班成长档案老师评语_幼儿园小班评语_
幼儿小班成长档案老师评语成长是一门科学、一门艺术，是教师教育思想、教学方法的缩影。
准确、恰当的操行评语能激励学生奋发上进。
下面是有小班幼儿成长档案评语，欢迎参阅。
小班幼儿成长档案评语1. 你是个聪明伶俐的女孩。
你有一双小巧手，看!每一件美工作品你都剪得那么光滑、做得那么精致。
你做事情时非常认真细致，绘画时你从不把颜色涂出边线，画得可漂亮了。
你还会象小姐姐一样提醒小朋友排好队，你有许多的兴趣爱好，唱歌、跳舞、做游戏样样都喜欢。
看似文静的你在活动中和小朋友一起快乐的笑声、俏皮声，声声入耳，活跃的身影，时时展现。
老师希望以后你能大胆地发言，相信自己会讲得很好、很棒，多一点自信好吗?2. 你是个乖巧懂事、善解人意的孩子。
所有男孩子当中你是个听话而又乖巧的孩子：上课遵守纪律，积极动脑;游戏中主动担当角色非常活跃;与小朋友也能和睦相处，我们大家都很喜欢你。
希望在新的一年里，你能更加努力，对自己严格要求，争取做个全面发展的好孩子。
3. 待人文明、有礼貌是你的突出表现。
开学到现在你的进步可真大啊!每天早上总能听见你响亮地和老师打招呼，吃饭睡觉也不用老师多提醒就能独立完成了，真不错!只是老师希望你在生活方面遇到困难能大胆提出来，老师会帮助你的一起解决的，好吗?4. 活泼可爱、机灵好动。
你能积极参加各类活动，并能主动担当各种角色;在课堂上都能看到你高举的小手、听到你响亮的回答，老师真喜欢。
如果你能做到认真、独立用餐，多吃饭不挑食，那就更好了。
希望在新的一年里有更好的表现。
5. 听话懂事、自理能力强。
每天来园总能听到你响亮地和老师打招呼;每次午睡时，你的动作总是最快.,看到你的进步老师真高兴!同时老师也希望你在课堂上看看见你高举的小手和响亮地回答，能做到吗?加油。
6. 活泼好动，用餐习惯好。
每次用餐你总能认真地把自己的那份饭菜吃完，这个习惯真好。
你是个聪明的孩子，只是有时候你不能严格要求自己，缺少主见。
如果在学习上你能自觉、主动点的话，那你的表现会很棒。
小班成长记录简短评语【十篇】
【导语】评语可不光是给家长看的，更是写给孩⼦的。
所以⽼师们⼀定要⽤孩⼦能听懂的语⾔来表述，这不仅能体现⽼师的专业，更是对孩⼦的期望与⿎励。
那么，如何写出贴⼼⼜有创意的评语呢？⽆忧考为您整理了《⼩班成长记录简短评语【⼗篇】》，希望可以帮到您。
1.⼩班成长记录简短评语 1、你是位聪明机灵的⼩孩⼦,课堂上经常看到你⾼举的⼩⼿,听到你响亮的回答声,可不知什么时候你渐渐骄傲起来,⾝边也多了⼀位“粗⼼”的朋友,知道吗?这样好成绩是不会和你交朋友的,⽼师真希望再看到你那端正的字迹并和“细⼼”交上朋友。
你会做到的,是吗? 2、你是⼀个热情开朗的学⽣，尊敬⽼师，与同学相处愉快，热爱学校⽣活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，喜欢参加课外活动，⾃觉锻炼⾝体，有责任⼼，有上进⼼，能虚⼼接受他⼈的意见，学习较主动，能吃苦，成绩优良，⽼师希望以后上课能积极举⼿发⾔! 3、学习认真、刻苦，⽣活节俭，处世⼤⽅。
成绩较稳定，保持前列。
热爱劳动，主动维护好班级环境，受到⽼师同学的好评。
望今后能乐观、开朗些，主动参与些⽂体活动，从各个⽅⾯来培养、锻炼⾃⼰。
4、课堂上，你答案在胸，却从不轻易举⼿;班级⾥，你满腔热情，却从未启齿表⽩。
你的作业整洁，成绩总是保持优良，若能敞开⼼扉，融汇在集体的海洋中，你将会收获更多的快乐。
5、成绩上不是很稳定，⽼师觉得你还存在很⼤的潜⼒，如果能在学习上再卖⼒些，成绩的进步会令你满意的。
⽼师希望你以后不仅学习上有较⼤进步，⽽且能在⼀些细节⽅⾯管好⾃⼰，把握好⾃⼰的今天和明天。
2.⼩班成长记录简短评语 1、你渴望做⼀个守纪律的学⽣，但⼜常常不能约束⾃⼰。
你渴望为班级争光，但⼜缺乏勇⽓与胆量、能⼒还不够。
你渴望学习成绩的进步，但⼜缺乏顽强拼搏的精神。
请你不要灰⼼，慢慢来，只有不懈的追求、不断努⼒，让⽆数次失败奠定成功的基⽯，你终能得到成功的喜悦! 2、你活泼好动，⼗分热爱集体，在⽣活上，你严于律⼰，乐于助⼈，完全可以成为⼤家的楷模，在学习上，希望你听讲更专注，尤其要⼤胆积极地发⾔。
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★★★
你在班里有好朋友李卓，能和小朋友们友好的相处，爱护玩具，只是对于喜欢的玩具有时偶尔不愿意与小朋友分享，那是因为这个年龄段的小朋友都是以自我为中心，不过快过年了，你又长大了一岁。想信你要是愿意分享你会得到的更多。
自我认识
知道自己的姓名、性别、年龄。知道主要家庭成员的姓名。知道幼儿园名称和所在班级。
进餐
能使用小勺独立进餐，在教师指导下，能坚持餐后漱口、擦嘴。
★★★
穿衣
能自己穿式样简单的衣裤（如带松紧带的裤子）会穿不系带的鞋，并能分清左右。
★★★
卫生习惯
知道使用自己的毛巾和水杯。在教师提醒下，饭前、便后、手脏时能洗手。
★★★
安全
上下楼梯时会靠右侧一步一步慢慢走。不触摸暖瓶、电扇、电插座等危险物品。
能在教师引导下感受简单的音乐作品的内容和情感。并尝试用简单的动作、语言等表达自己的感受。
★★★
小奥愿意唱歌和跳舞，并且在元旦演出时还当过小主持人呢！希望小奥再以后选择区域活动时也能够去几次美工区，把你的作品拿回家给爸爸、妈妈欣赏。
唱歌
能够用自然的声音演唱六度范围内无声音调的歌曲，能跟随伴奏开始和结束。
★★★
பைடு நூலகம்植物
能说出周围环境中2—3中常见的花草或树木的名称。
★★★
健康指标
观 察 内 容
发展水平
教师观察记录与评价
走
两臂前后自然摆动，上体保持政治。步幅交替比较均匀、身体不摇晃，轻轻落地，不跺脚。
★★★
活泼好动的你在走、跑、跳中成绩很好，希望你能在走平衡木与拍球时再多一些练习，也请家长或哥哥有时间可以与你多玩一些运动方面的游戏。
★★★
音乐伴随下的动作
能在音乐伴奏下比较合拍地走步、小碎步、小跑步等基本动作。喜欢听音乐做律动和玩音乐游戏。
★★★
美术欣赏
在教师引导下，能感知周围环境中美好的事物。能感受色彩鲜明、造型简单的美术作品中的形象和色彩美。
★★★
绘画
能大胆运用色彩以及点、线等简单手段表现熟悉事务的简单形象。
★★
制作
喜欢用泥、纸及其他材料制作简单的物体，并能表现简单事物的明显特征
★★★
独立性
在教师的鼓励下，愿意自己穿衣、吃饭，有初步的生活自理能力。
★★★
坚持性
上课时能集中注意5分钟左右。游戏时进行同一内容的活动能坚持5—10分钟。
★★
适应
喜欢幼儿园，在园情绪愉快。喜欢参加集体活动，愿意与老师和小朋友交往。喜欢与小朋友一起游戏。
★★★
礼貌
见到长辈、教师时，能有礼貌的打招呼。能使用“您好”“再见”等礼貌用语。
2011-2012年小班上学期幼儿成长记录与评价
班级：K-2幼儿姓名：出生年月：年月
生活习惯
观 察 内 容
发展水平
教师观察记录与评价
入厕
有大小便时，能主动告诉成人。遇到困难能请求成人帮助。
★★
你很独立，什么事情都想自己动手去完成，在老师的眼中你很棒的。只是偶尔发生尿裤裤时不太会表达，希望你能够了大胆的向老师寻求帮助，相信你会更棒！
★★★
表达
喜欢与教师、同伴交谈，能用较简单的语言表达自己的意思与需要。能根据提问回答简单的问题。
★★★
阅读
喜欢听成人讲述和朗读图书。会一页一页地翻看图书。能看懂画面的简单情节。
★★★
理解文学作品
能听懂简短故事的主要情节并回答老师的简单提问。
★★★
社会性指标
观 察 内 容
发展水平
教师观察记录与评价
情绪
★★★
形状
认识圆形、三角形、正方形，能说出名称。在教师指导下，能找出环境中的圆形、和三角形。
★★★
分类
在教师引导下，能按物体的大小、颜色等明显的外部特征进行分类。
★★★
数概念
在成人的指导下，能手口一致地点数1—5个物品。
★★★
季节
能感知秋季和冬季的明显特征，如天气、植物的明显变化
★★★
动物
认识鱼、鸡、兔子、猫等常见动物，初步了解他们的特征和生活习性，如食性、叫声等。
跑
双臂屈肘在体侧，前后自然摆动，头部保持正直，面向前方。
★★★
跳
能立定跳远50cm，双脚同时落地，身体保持平衡。
★★★
平衡
能在宽25cm的平行线中间行走。走时保持身体平衡，不左右摇晃，两脚交替向前进。
★★
拍球
能连续单手拍球5下。拍球时眼睛看着球，手掌自然张开。
★
语言指标
观 察 内 容
发展水平
教师观察记录与评价
发音
能正确发出普通话中部分难发的语音，如哥、老、师、奶、知、吃等。
★★
你很愿意听故事，对熟悉的书还能边看边讲，不知道回家有没有给爸爸、妈妈讲呢！小奥有个别音（g 如：高老师）发的不够清晰，家长们你们发现了吗？
倾听
能安静的倾听别人讲话，不打断别人的讲话，听懂后能作出反应。
★★★
词汇
能说出与周围人、事物或现象有关的名词（如小哥哥）、动词（如穿、拍）、形容词（如红红的）。
★★★
认知指标
观 察 内 容
发展水平
教师观察记录与评价
空间
能以自身为中心，正确区分上下、前后。
★★★
你是个聪明、可爱的小帅哥，每次回答问题、得小贴画，你总是很积极，你不仅得到老师的表扬，更重要的是你已经成为了小朋友们学习的榜样。在今后我相信你会再接再厉。
时间
能结合生活事件或自然现象，理解白天、黑夜等时间概念。
★★★
轮流与分享
不争抢、不独占玩具，有好玩的玩具能与小朋友一起玩。
★★
遵守规则
在成人提醒下能遵守日常规则，如不离开老师和集体，爱护玩具、图书，使用后放回原处等。
★★★
解决冲突
不打骂小朋友，与小朋友发生冲突时，能听从老师的劝说。
★★★
艺术指标(音乐、美术)
观 察 内 容
发展水平
教师观察记录与评价
音乐感受
★★
注：
1、★发展中：只有而尚未出现符合该评价标准的行为。
★★比较符合：幼儿已出现接近该评价标准的行为，但不够稳定。
★★★很符合：幼儿已出现与该标准完全符合或超过该标准的行为。
2、请根据孩子的实际情况，在发展水平栏内做标记。
班级教师：评估时间：