婴幼儿辅食添加及营养评价
幼儿营养评价表
幼儿营养评价表幼儿营养评价表是用于评估幼儿膳食营养状况的一种工具，它可以帮助家长、教师和营养师了解幼儿的营养摄入是否均衡，以及是否满足其生长发育的需要。
以下是一个详细的幼儿营养评价表。
1. 膳食基本情况：幼儿的姓名、年龄、性别和体重，一周内的膳食食谱，包括早餐、午餐、晚餐和点心，膳食的制备方式，如自制、外卖或食堂供应。
2. 营养素摄入量：蛋白质、脂肪、碳水化合物、膳食纤维、维生素和矿物质等营养素的摄入量，每餐食物中营养素的比例，如蛋白质、脂肪和碳水化合物的供能比，每日营养素摄入量的总和，以及与推荐摄入量的比较。
3. 膳食结构：食物种类和颜色，如谷类、蔬菜、水果、肉类、豆类、奶类等，食物的搭配和组合，如主食、蛋白质来源和蔬菜的搭配，食物的烹饪方式，如煮、炒、烤、蒸等。
4. 营养质量：食物的新鲜度和质量，如是否使用新鲜食材，食物的加工和烹饪过程，如是否过度加工或添加过多的调料，食物的营养价值，如是否富含营养素和抗氧化物质。
5. 摄入量与需求量比较：幼儿的年龄、性别、体重和活动水平等因素，确定其营养需求量，比较实际摄入量与推荐摄入量的差异，评估是否满足幼儿的营养需求。
6. 营养素比例：蛋白质、脂肪、碳水化合物等营养素的比例是否合理，是否存在营养素摄入不足或过多的情况，如蛋白质摄入不足或脂肪摄入过多。
7. 膳食评价：根据膳食基本情况、营养素摄入量、膳食结构、营养质量、摄入量与需求量比较和营养素比例等方面的评估结果，综合评价幼儿的膳食营养状况，提出针对幼儿膳食营养状况的改进建议，如增加蛋白质、减少糖分、增加蔬菜水果等。
8. 营养教育：对幼儿和家长进行营养教育，普及营养知识，提高他们对营养的重视程度，提供个性化的营养指导和建议，帮助幼儿建立良好的饮食习惯。
结束语：总之，通过以上幼儿营养评价表的内容，可以全面了解幼儿的膳食营养状况，并根据评估结果提出相应的改进建议，以促进幼儿的健康成长。
《婴幼儿照护》课程标准及考核标准
《婴幼儿照护》课程标准及考核标准一、课程导言婴幼儿照护是一门重要的课程，旨在培养学生对0-3岁婴幼儿的专业照料能力。
本课程标准旨在确保学生能够全面掌握婴幼儿的喂养、护理、安全、情感交流等方面的知识和技能。
二、课程目标本课程的目标是培养学生具备以下能力：1. 理解和应用基本的婴幼儿发育理论，了解婴幼儿的生理、心理、社交发展特点；2. 掌握婴幼儿护理、喂养和卫生保健的常规知识和技能；3. 学会使用适合婴幼儿阶段的玩具和游戏，促进婴幼儿的发展和学习；4. 掌握婴幼儿常见疾病的预防和处理方法；5. 培养与婴幼儿及其家长有效沟通的能力；6. 具备应对婴幼儿突发事件的应急处理能力。
三、课程内容1. 婴幼儿发展理论：1.1 婴儿期的发育特点和需要；1.2 幼儿期的发展特点和需要；1.3 婴幼儿社交和情感的发展；1.4 婴幼儿认知和语言的发展。
2. 婴幼儿护理与健康：2.1 婴幼儿的日常护理；2.2 婴幼儿的洗浴与换尿布；2.3 婴幼儿的睡眠管理；2.4 婴幼儿的疾病防护与常见病护理。
3. 婴幼儿喂养与营养：3.1 母乳喂养与人工喂养的原则；3.2 婴幼儿辅食添加与营养搭配；3.3 婴幼儿食物过敏的预防与处理。
4. 婴幼儿安全：4.1 室内外环境的安全评估；4.2 预防意外伤害的方法；4.3 婴幼儿常见疾病的应急处理；4.4 掌握婴幼儿突发疾病的急救措施。
5. 婴幼儿的情感交流：5.1 情感安全和亲子关系的建立；5.2 婴幼儿的游戏与互动指导；5.3 有效的沟通技巧。
四、考核标准1. 课堂表现：学生需积极参与课堂讨论和实践活动，展示对婴幼儿照护课程的理解和掌握程度。
2. 实践技能：学生需完成一定数量的实践任务，包括模拟婴幼儿护理、喂养和卫生保健等情景，在实践中展现技能的熟练程度。
3. 书面作业和报告：学生需完成相关的书面作业和报告，包括对婴幼儿发展理论的了解、对婴幼儿疾病的预防与处理方案的整理等。
4. 考试：学生需参加课程的理论考试和实践考核，通过考试表现出对婴幼儿照护相关知识和技能的掌握情况。
【园所必备】幼儿营养评价方法
幼儿营养评价方法1.计算平均每人每日进食量：✧将食物按《3-6-2 幼儿平均每人每日进食量统计表》中食物类别要求从《幼儿每人每日营养素摄取量计算表》中分类累加。
2.计算营养素占DRIs 的百分数：✧详见《3-6-3 幼儿营养素摄入量统计表》✧营养素占DRIs 的百分数= 不同营养素摄入量÷相应DRIs×100%。
3.能量来源分布：✧详见《3-6-4 幼儿能量来源分布统计表》✧脂肪供能占总能量的百分比= 脂肪提供的能量÷总热能= 9×脂肪量÷总热能×100% 。
✧蛋白质供能占总能量的百分比= 蛋白质提供的热能÷总热能×100% = 4 ×蛋白质量÷总热能×100% 。
4.蛋白质来源：✧详见《3-6-5幼儿蛋白质来源统计表》✧将《每人每日营养素摄取量计算表》中的动物性食物的蛋白质及豆类食物的蛋白质数量分别填写在《蛋白质来源统计表》内，再用这些数据进行计算，并将结果记入《蛋白质来源统计表》。
✧动物性食物的蛋白质占蛋白质总量的百分比= 动物性食物的蛋白质÷总蛋白质×100%。
✧豆类食物的蛋白质占蛋白质总量的百分比= 豆类食物的蛋白质÷总蛋白质×100%。
5.伙食费盈亏百分比：✧详见《3-6-6 幼儿园伙食费使用统计表》✧伙食费盈亏百分比= 当月伙食费盈余或亏空额÷当月伙食费应支付额×100%。
6.找出不足：✧将本园营养分析情况《幼儿营养素摄入量》《幼儿热量来源分布统计表》《幼儿蛋白质来源统计表》《幼儿园伙食费使用统计表》与合理膳食要求进行比较，找出其中存在的问题，以便采取有效措施不断改进。
婴幼儿营养状况的评价
婴幼儿营养状况的评价当谈到婴幼儿的健康与成长，营养是一个至关重要的因素。
因此，对婴幼儿的营养状况进行准确的评价至关重要。
本文将介绍一些常见的评估方法和指标，以及评价婴幼儿营养状况时应考虑的因素。
一、评价方法与指标1. 生长发育评价了解婴幼儿的生长情况对于评价其营养状况非常重要。
常见的生长指标包括体重、身长和头围。
这些指标可以与标准生长曲线进行比较，通过与同龄儿童的比较来评估婴幼儿的发育情况。
2. 饮食调查婴幼儿的饮食调查是评价其营养状况的重要手段。
通过记录婴幼儿日常摄入的食物种类、数量和频率等信息，可以了解其饮食结构及摄入的营养成分。
同时也应注意家庭成员的饮食习惯和生活方式，因为这些因素也会对婴幼儿的饮食产生影响。
3. 体格测量婴幼儿的身体各部位的体脂和体液分布情况也是评估其营养状况的重要指标。
常用的体格测量方法包括皮褶厚度、上臂围和体脂率等。
这些指标的测量结果可以反映婴幼儿体内的脂肪和肌肉含量，从而判断其体格是否符合正常的发育规律。
4. 心理发育评价婴幼儿的心理发育与其营养状况密切相关。
通过评估婴幼儿的认知、语言和运动能力等方面，可以判断其心理发育是否正常。
这些评估方法可以结合婴幼儿在日常生活中的表现和交流情况进行，并对其进行定期观察和评价。
二、评估因素与注意事项1. 年龄和性别婴幼儿的年龄和性别是评价其营养状况时需要考虑的重要因素之一。
不同年龄段和性别的婴幼儿具有不同的生理特点和营养需求，因此，在进行评估时应根据其生理发育特点来选择合适的评价方法和指标。
2. 环境和社会因素婴幼儿的营养状况除了与饮食结构相关外，还受到环境和社会因素的影响。
例如，家庭经济状况、父母教育水平和文化习惯等因素都会对婴幼儿的营养摄入和生活方式产生影响。
因此，在评价婴幼儿的营养状况时，还需要考虑到这些因素的影响。
3. 卫生和健康状况婴幼儿的卫生和健康状况也是评价其营养状况时需要注意的因素之一。
良好的卫生习惯和健康状况对于婴幼儿的食欲和食物消化吸收都有重要的影响。
(0-3岁)婴幼儿喂养指导和营养评价标准
一、概述婴儿是家庭中最宝贵的成员之一，其健康和成长是每个家长最为关心的事情。
婴幼儿喂养是关乎婴儿健康成长的重要问题，科学的喂养指导和营养评价标准对婴儿的健康成长至关重要。
本文将从0-3岁婴幼儿喂养的指导和营养评价标准出发，为家长提供科学、实用的知识，以帮助他们更好地照料婴儿。
二、0-6个月婴幼儿喂养指导1. 母乳喂养母乳是宝宝最理想的食物，它含有丰富的营养物质，对于宝宝的成长发育非常有益。
母乳喂养应该在婴儿出生后的第一个小时内开始，并且在宝宝6个月大之前母乳都是宝宝唯一的营养来源。
母乳中含有丰富的抗体和免疫球蛋白，可以帮助宝宝建立健康的免疫系统，减少宝宝患病的风险。
2. 奶粉喂养对于不能进行母乳喂养的宝宝，可以选择配方奶粉喂养。
配方奶粉中的营养成分经过科学配比，可以满足宝宝的营养需求。
在选择奶粉时，应该根据宝宝的芳龄和健康状况，选择适合宝宝的品牌和类型。
还需严格遵循奶粉的配方和食用方法，避免过度或不足的喂养。
3. 添加辅食宝宝在出生后6个月逐渐长牙开始后，可以添加辅食。
刚开始添加辅食时，可以选择米粉、面粉、面条等食物，其它食物应该在宝宝消化能力成熟后再添加，如蔬菜泥、水果泥等。
添加辅食要渐进式，一开始只加一种新的食品，等宝宝适应后再添加另一种，以免造成宝宝消化不良。
三、7-12个月婴幼儿喂养指导和营养评价标准1. 蛋白质摄入7-12个月的宝宝，蛋白质是宝宝生长发育所必需的重要营养素。
可以通过适量的鸡蛋、鱼、肉等食物来提供。
但是，应该避免给宝宝吃过硬或难以咀嚼的食物，以免导致呛咽。
2. 铁质摄入7-12个月的宝宝，需要铁质来帮助造血和支持身体的生长发育。
可以通过添加含铁质的食物，如肝脏、红肉、豆类等来满足宝宝的铁质需求。
3. 钙质摄入钙是宝宝骨骼发育所必需的重要营养素，7-12个月的宝宝需要足够的钙来支持骨骼的发育。
可以通过奶制品、豆类等食物来提供宝宝的钙质需求。
四、1-3岁婴幼儿喂养指导和营养评价标准1. 膳食多样化1-3岁的幼儿，应该尽可能地提供多样化的膳食，以满足宝宝不同营养素的需求。
托幼机构儿童膳食营养分析和评价
ห้องสมุดไป่ตู้
蛋白质
1、优质蛋白质（儿童生长发育必不可少） 动物蛋白：牛羊鸡鸭鱼肉蛋奶 大豆蛋白：豆腐、豆芽、豆浆 2、普通蛋白质： 谷类粮食 其它植物性食物
脂类
(一)组成 脂类是脂肪和类脂的总称。是由甘油和脂肪酸组成的甘油三酯。 脂肪酸包括饱和脂肪酸与不饱和脂肪酸。在多不饱和脂肪酸中,有一些为机体生理必需，却又不能在体内合成,必须由食物供给的,称为必需脂肪酸( EFA),包括亚油酸、亚麻酸和花生四烯酸。 多不饱和脂肪酸(包括必需脂肪酸)主要存在于植物油中,饱和脂肪酸主要在动物脂肪中。
《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》 国家卫生和计划生育委员会 卫妇社发〔2012〕35号 二○一二年五月九日 儿童膳食管理及膳食营养
儿童膳食管理
1.托幼机构食堂应当按照《食品安全法》、《食品安全法实施条例》以及《餐饮服务许可管理办法》、《餐饮服务食品安全监督管理办法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等有关法律法规和规章的要求，取得《餐饮服务许可证》，建立健全各项食品安全管理制度。
维生素B2
维生素B2 维生素B2主要参与组织细胞的代谢,防止皮肤、口唇、眼睛出现病变。 儿童缺乏维生素B2时,可出现皮炎、眼炎、口炎、阴囊或会阴炎。 以动物的肝、肾、心、蛋、乳及绿叶蔬菜中维生素B2含量较多。
维生素C
维生素C 维生素C在体内可促使结缔组织成熟,促进铁的吸收和叶酸代谢,增强对传染病的抵抗能力。儿童缺乏时可发生齿龈出血,生长停滞,容易感染等。维生素C存在于各种新鲜水果和蔬菜中,特别是柑桔、山楂、番茄等。
蛋白质
(二)化学组成 人体蛋白质由20种不同的氨基酸按不同的组合构成,其中8种在人体内不能合成，或合成速度不能满足机体的需要,必须从膳食中补充,这些氨基酸称为必需氨基酸 EAA),即亮氨酸、异亮氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、苯丙氨酸、苏氨酸、色氨酸和缬氨酸。此外,对婴儿来说,组氨酸也为必需氨基酸。
月度幼儿饮食分析与营养评定
月度幼儿饮食分析与营养评定介绍本文档旨在对幼儿的月度饮食进行分析和评定，以确保他们获得充足的营养。
饮食对于幼儿的身体和智力发展至关重要，因此对其饮食进行分析和评定是非常必要的。
数据收集为了进行饮食分析和评定，我们需要收集幼儿每日的饮食数据，包括所吃的食物种类、食物摄入量以及食物的营养成分。
可以通过以下方式收集数据：1. 家长报告：要求家长记录幼儿每日的饮食情况，并提供食物的详细信息，如食物种类、分量以及食材配方等。
2. 食堂记录：如果幼儿在学校用餐，可以向食堂索取每日的饮食记录，包括食物种类和分量。
3. 营养师观察：在幼儿园或学校中，营养师可以观察幼儿的饮食情况，并记录下来。
饮食分析一旦收集到幼儿的饮食数据，我们可以进行饮食分析，以了解其摄入的营养成分是否满足其需求。
可以采取以下步骤进行分析：1. 食物分类：将食物按照主要的营养成分分类，如蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等。
2. 营养成分计算：计算每种食物中各个营养成分的含量，以确定幼儿每日摄入的营养总量。
3. 营养需求对比：将幼儿的营养需求与其实际摄入进行对比，以确定是否存在不足或过量的情况。
营养评定通过饮食分析，我们可以对幼儿的营养状况进行评定，并提出相应的建议。
可以采取以下措施进行评定：1. 营养缺乏：识别幼儿可能存在的营养不足，如缺乏维生素、矿物质或蛋白质等，并制定相应的补充措施。
2. 营养过剩：识别幼儿可能存在的营养过剩，如摄入过多的脂肪或糖分，并提供相应的减少摄入的建议。
3. 营养平衡：评估幼儿的饮食是否符合平衡饮食的原则，包括摄入五大营养素、合理搭配食物等，并提供相应的改善建议。
结论通过对幼儿的饮食进行分析和评定，可以确保他们获得充足的营养，促进其身体和智力的发展。
饮食分析和评定应该定期进行，以及时纠正不足或过量的饮食问题，保障幼儿的健康成长。
辅食营养补充品改善婴幼儿贫血的效果评价
辅食营养补充品改善婴幼儿贫血的效果评价目的：通过观察分析辅食营养补充品对婴幼儿血红蛋白和贫血病的改善情况，探讨辅食营养补充品营养包添加对预防婴幼儿贫血病的价值。
方法：将随机选取的200例年龄在4个月至35个月之间的新生婴幼儿作为实践调查对象，测量身高体重和血红蛋白水平之后，随机均分为两个小组，分别为观察组和对照组，对照组100例婴幼儿实行各自家庭常规辅助食物添加喂养照料方式，观察组的100例婴幼儿则在各自家庭常规辅助食物添加喂养照料的基础上，每天添加一包辅食营养补充品的营养包。
喂养时间和随访时间均为3个月，3个月到期重新测量200例婴幼儿的身高体重和血红蛋白水平，考察记录贫血的病例，比较两组的贫血率状况。
结果：观察组和对照组婴幼儿身高和体重的差异不具有统计学意义。
两组婴幼儿的血红蛋白含量均有不同程度提升，观察组100例婴幼儿的血红蛋白平均水平高于对照组，观察组婴幼儿贫血率明显低于对照组。
结论：对婴幼儿喂养时加进适量的辅食营养补充品营养包可有效改善血红蛋白含量，防止贫血病的发生。
标签：辅食营养补充品；婴幼儿贫血；效果Abstract：Iron deficiency anemia is a newborn infant illnesses and easy disease. Especially in the harsh living conditions and the economic environment，the level of development of poor regions，newborn infants and young children because of the lack of various nutrients needed for growth and development is more likely to suffer from anemia，the direct cause of the incidence of inadequate intake of iron. Newborn infant iron deficiency will seriously affect the normal growth and development of the body，affecting the infant’s cognitive ability to lear n and even adverse consequences behavioral disorders [1-2]. Food supplement nutritional supplements are designed for newborns susceptible to iron deficiency anemia and nutritional package design，the main variety of nutrients is high density of vitamins and minerals，for coping newborn infants less than 3 years old iron deficiency anemia played a major role. By observing and analyzing the effect of supplementary food for infants and young children nutrition supplements package intervention feeding，complementary feeding to assess the role of nutritional supplements in the prevention of iron-deficiency anemia，the incidence of anemia control and other aspects. Now do reported below.缺铁性贫血是新生婴幼儿多发病和易发病。
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从泥糊到软块
根据宝宝的大致月龄和口腔处理食物的主要方式，可以 把辅食添加大致分为4期：吞咽期、蠕嚼期、细嚼期和咀嚼 期。
添加食物举例
➢6个月• 铁强化米糊. • 莱泥、水果泥
添加食物举例
➢ 7-8个月 • 稠粥、烂面条、馒头 • 蛋羹 • 肉泥、鱼泥、肝泥 • 豆腐 • 莱泥、水果泥
添加辅食的方法
• 循序渐进 • 由少到多 • 由细到粗 • 由一种到多种 • 从谷物到动物性食品
添加食物种类的顺序
• 首先加婴儿营养米粉 ➢不过敏 ➢好消化 ➢强化多种营养素
辅食添加的顺序
➢首先是强化铁的谷类食物。 ➢其次是蔬菜和水果。 ➢最后是鱼类、禽类和肉类。
食物添加的顺序
添加月龄
食物种类
婴幼儿辅食添加及 营养评估
内容
• 辅食添加 • 营养评估
婴幼儿喂养两个关键
➢生后6个月内 ➢ 纯母乳喂养 ➢6个月至2岁及以上 ➢ 添加辅食,继续喂母乳 ➢
0月－6月龄婴儿喂养指南
• 纯母乳喂养 • 产后尽早开奶，初乳营养最好 • 尽早抱婴儿到户外活动或适当补充维生素D • 给新生儿和1月－6月龄婴儿及时补充适量维生素K • 不能用纯母乳喂养时，宜首选婴儿配方食品喂养 • 定期监测生长发育状态
辅食添加的原则
➢ 及时：频繁纯母乳喂养不能满足婴儿对能量和营 养的需要时，应该及时添加辅食；
➢ 足量：辅食应该提供充足的能量、蛋白质和微量 元素，以满足婴儿生长发育的营养需求；
➢ 安全：辅食的制备和储存都应该保证清洁卫生， 使用清洁的容器，制作辅食时应注意洗手；
➢ 适当：依据孩子食欲和饥饱信号喂食，进餐次数 和喂养方法应与小儿年龄相符。
1000 800 600 400
200
0 0-2月
3-5月
6-8月 9-11月 12-23月
年龄（月）
能量差距 母乳供能
铁吸收的需要和供给
铁吸收 (mg/day)
1.2
铁差距
0.8
出生时
的铁储
备
母乳提
0.4
供的铁
0 0-2月
3-5月
6-8月
9-11月
年龄（月）
12-23月
维生素A的需要量和供给量
稠粥、 泥糊状的食物
稠粥、
继续母乳喂养 每日2次正餐
继续母乳喂养
泥糊状的食物
每日3次正餐
切得很碎的食物， 继续母乳喂养 能用手抓的食物 每日3次正餐
1次点心
1~2岁
家常食物
继续母乳喂养
必要时切碎或
每日3次正餐
※每勺为10捣m碎l,每碗或每杯为225次0点ml心.
每餐量
2~3勺※ 逐渐增至2/3 每餐3/4碗
• 《中国居民膳食指南（2007）》
婴幼儿喂养
6个月-2岁及以上喂养
6个月-2岁及以上喂养
喂什么 怎么喂
6个月以上的喂养
➢ 仍继续喂母乳 • 提供小儿所需营养的一半或以上 ➢ 给孩子适宜的辅食 • 从满6个月开始是添加辅食的最佳时间 ➢ 辅食营养补充
各年龄所需能量和母乳提供的能量
能量 （kcal/天）
辅食的品种
• 谷物稠粥
提供能量
• 动物性食物 能提供蛋白质使孩子更强壮
• 奶制品
每天都要吃
• 坚果类（豆和花生等） 对儿童很有益，
但要避免吸入气管
• 深绿色和黄色蔬菜、水果 有利于眼睛的健康
并能减少感染
辅食品种多样化
➢ 辅食品种应多样化以满足婴儿对各种营养素的需 要，尤其要注意下列营养素的补充： 能量、铁、锌、维生素A
吃得慢(＞25分钟)
• 规定进食时间（<25分钟） • 超时立即取走食物，不要责备儿童 • 切忌不要强制儿童吃完规定的食物 • 避免进餐干扰如看电视、玩玩具等，让儿童
专注进食 • 只要比原来进餐快一点，就要及时 • 表扬鼓励
添加食物举例
➢ 9-11个月 • 软饭、馒头 • 包子、饺子、馄饨 • 全蛋 • 碎菜、水果、 • 碎的肉、鱼、虾、鸡等
添加食物举例
➢ 1—2岁 • 体积小的家常食
物必要时切碎或 捣碎
培养良好的饮食习惯
➢逐渐适应新食物。 ➢不要加糖。 ➢不需加盐和调味品。
喂养技术
• 避免干扰（TV、故事、玩具） • 保持中立的态度 • 规定进食时间（＜ 25分钟） • 提供与年龄符合的食物 • 逐步引入新食物（15次±） • 鼓励自己进食（＞1岁）
4-6 7-9
10-12
含铁米粉 水果泥 菜泥
铁强化米粉、 稀饭、 肉末、肝泥、 蛋羹、鱼、豆腐、 菜末、水果
软饭、 碎肉、碎菜、 蛋、鱼肉、 豆制品、 水果
食物性状 进食技能
泥状食物
用勺喂
末状食物
学用杯
碎状、指状食
物
抓食、断奶瓶、
自用勺
食物的量要充分
年龄
食物质地
喂养次数
6个月
7~9个月
碗※
10~12个月
维生素A (µg RE/天)
400 300
200
100 0 0-2月
3-5月
6-8月
9-11月
年龄（月）
12-23月
维生素A 差距
出生时维 生素A储 备
母乳提供 的维生素A
过早添加辅食的危害
过早添加辅食（在6个月前）可能引起： • 辅食取代母乳 • 营养素不足 • 增加患病危险
✓缺乏保护因子 ✓不如母乳清洁 ✓难以消化
喂养技术
• 体验饥饿，获得饱感 • 限制两餐之间的零食 • 餐前不喝饮料 • 两餐之间隔一定时间（3小时±） • 允许与年龄相符的狼籍满地 • 营造快乐进食
儿童常见的九大饮食行为问题
• 吃得慢 • 吃得少 • 强烈偏爱某些质地或类型的食物 • 拒绝某些食物 • 不愿尝试新的食物 • 对食物不感兴趣 • 吃饭时做其它事情 • 吃饭地点不固定 • 吃饭时需要一些小道具
胃容量
辅食营养补充
• 辅食营养补充 是指将营养成分添加到婴幼儿辅食中，用以改善辅食 的营养密度，满足婴幼儿的营养需求，从而达到保障 和促进儿童健康和生长发育的目的。专门用于辅食营 养补充的产品通称为 “辅食营养补充品”。
• 辅食营养补充品 用于在6-36月龄婴幼儿辅食中添加的含高密度多种微 量营养素（维生素和矿物质）的补充品。
• 增加母亲再次怀孕危险
过晚添加辅食的危害
• 儿童没有得到所需营养 • 儿童生长发育减慢 • 发生营养不良和营养缺乏
开始添加辅食的最佳时间
➢ 一般应在婴儿满6个月时添加辅食，6个月以前应避 免添加固体食物，添加的时间有个体差异；
➢ 婴儿坐姿正确时能抬起头； ➢ 对其他人吃东西感兴趣并去够食物； ➢ 喜欢将一些东西放到嘴里； ➢ 能更好地控制舌头使食物在口中移动； ➢ 开始通过上下颌做出咀嚼的运动； ➢ 小儿消化系统发育较成熟，能够开始 • 消化一些食物。