健康评估名词解释
健康评估名词解释
健康评估名词解释健康评估是指通过一系列的评估方法和工具，对个体或群体的健康状况进行全面、系统地评估和分析，以便提供科学的健康建议和干预措施。
它是健康管理和健康促进的重要手段，可以帮助人们了解自身的健康状况，预防疾病的发生，改善生活方式，提高整体健康水平。
健康评估的目的是为了评估个体或群体的健康状况，了解其存在的健康问题和风险因素，并提供相应的健康建议和干预措施。
通过健康评估，可以及早发现和预防潜在的健康问题，提高个体的健康意识和自我管理能力，促进健康行为的改变。
在健康评估中，常用的评估方法包括问卷调查、体格检查、实验室检验、影像学检查等。
问卷调查是一种常见的评估方法，通过询问个体的生活习惯、饮食情况、运动量、睡眠质量等方面的信息，了解其健康状况和存在的健康问题。
体格检查主要包括测量身高、体重、血压等指标，以及检查眼、耳、口腔、心肺等器官的功能。
实验室检验通过采集个体的血液、尿液、唾液等样本，进行生化指标、血常规、尿常规等检测，以评估个体的生理功能和疾病风险。
影像学检查主要包括X线、CT、MRI等技术，用于观察和评估个体的内部结构和器官功能。
健康评估的内容包括但不限于以下几个方面：身体健康状况评估、心理健康状况评估、生活方式评估、疾病风险评估、健康知识和行为评估等。
身体健康状况评估主要通过体格检查和实验室检验来评估个体的身体健康状况，包括身高、体重、血压、血糖、血脂等指标。
心理健康状况评估主要通过问卷调查和心理测试来评估个体的心理健康状况，包括情绪状态、压力水平、自我认知等方面。
生活方式评估主要通过问卷调查和生活习惯记录来评估个体的生活方式，包括饮食、运动、睡眠、吸烟、饮酒等方面。
疾病风险评估主要通过问卷调查和实验室检验来评估个体的患病风险，包括家族病史、遗传因素、生活环境等方面。
健康知识和行为评估主要通过问卷调查和健康教育活动来评估个体的健康知识水平和健康行为，包括健康饮食、适度运动、良好睡眠、心理调适等方面。
健康评估名词解释
健康评估名词解释健康评估是指对个体或者群体的身体状况、生理功能、心理状态和社会适应能力进行全面、系统的评估和分析，以了解其健康状况、疾病风险和健康需求，为制定个性化的健康管理计划提供依据。
健康评估的目的是早期发现潜在的健康问题，预防疾病的发生，改善生活质量，促进健康和幸福。
健康评估通常包括以下几个方面的内容：1. 健康史：对个体的个人和家族健康史进行详细的问询和记录。
个人健康史包括既往疾病、手术史、用药史等信息，家族健康史包括亲属是否有遗传性疾病等。
2. 生活方式评估：对个体的饮食习惯、运动情况、吸烟和饮酒等行为习惯进行评估。
这些生活方式因素与健康密切相关，评估结果可以为制定个体化的健康计划提供参考。
3. 身体测量：包括身高、体重、腰围、血压等指标的测量。
这些指标可以匡助评估个体的体重状况、心血管健康状况等。
4. 实验室检查：包括血液检查、尿液检查、肿瘤标志物检测等。
这些检查可以评估个体的血糖、血脂、肾功能、肝功能等生理指标，匡助发现潜在的健康问题。
5. 心理评估：通过问卷调查或者面谈等方式，评估个体的心理状态、应对能力和心理健康问题。
这有助于发现个体的心理压力、焦虑、抑郁等问题，为提供心理支持和干预提供依据。
6. 健康风险评估：通过综合分析个体的健康史、生活方式、身体测量和实验室检查结果，评估个体的健康风险。
这可以匡助个体了解自己的健康状况，预测潜在的健康风险，并制定相应的健康管理计划。
健康评估可以在医疗机构、健康管理机构或者个人健康管理平台上进行。
通过健康评估，个体可以及时了解自己的健康状况，采取相应的预防措施，促进健康，预防疾病的发生。
同时，健康评估也为医疗机构和健康管理机构提供了基础数据，匡助他们制定个体化的健康管理计划，提供精准的医疗和健康指导。
总之，健康评估是一种全面、系统的健康状况评估方法，通过对个体的健康史、生活方式、身体测量、实验室检查和心理评估等方面的评估，旨在了解个体的健康状况、疾病风险和健康需求，为制定个性化的健康管理计划提供依据。
健康评估名词解释
健康评估名词解释健康评估是指通过对个体或群体的身体、心理和社会健康状况进行系统评估和分析，以确定其健康状况、风险因素和健康需求的过程。
它是一种科学的方法，旨在为个体或群体提供健康管理和干预的依据，以促进健康和预防疾病。
健康评估的目的是收集相关的健康信息，评估个体或群体的健康状况，并提供个性化的健康建议和干预措施。
它可以帮助个体了解自己的健康状况，发现潜在的健康问题，预测疾病的风险，制定健康管理计划，以及评估健康干预的效果。
健康评估通常包括以下几个方面的内容：1. 健康史调查：通过询问个体或群体的病史、家族史、生活方式、饮食习惯、运动情况等，收集相关的健康信息。
例如，可以询问个体是否有慢性疾病史，如高血压、糖尿病等；是否有家族中存在遗传性疾病的情况；平时的饮食结构和饮食习惯；是否进行定期的体育锻炼等。
2. 身体检查：通过对个体的身体状况进行检查，包括测量身高、体重、血压、心率等指标，以评估其身体健康状况。
例如，可以测量个体的身高和体重，计算其体质指数（BMI），以评估其体重是否正常；测量血压和心率，评估心血管系统的健康状况。
3. 实验室检查：通过采集个体的生物样本，如血液、尿液等，进行实验室检测，以评估其生理功能和疾病风险。
例如，可以进行血液生化指标的检测，如血糖、血脂、肝功能、肾功能等，以评估个体的代谢功能和内脏器官的健康状况；进行尿液分析，检测尿液中的蛋白质、糖等物质，以评估肾功能和泌尿系统的健康状况。
4. 心理评估：通过心理测试和问卷调查，评估个体的心理健康状况和心理需求。
例如，可以使用焦虑和抑郁量表，评估个体的焦虑和抑郁水平；使用生活质量问卷，评估个体的生活满意度和幸福感。
5. 健康风险评估：通过综合个体的健康信息，评估其患疾病的风险。
例如，可以根据个体的年龄、性别、身体指标、生活方式等因素，计算其患心血管疾病、糖尿病、肥胖等疾病的风险。
6. 健康建议和干预措施：根据健康评估的结果，为个体或群体提供个性化的健康建议和干预措施，以促进健康和预防疾病。
健康评估名词解释
健康评估名词解释健康评估是指对个体或群体的健康状况进行全面、系统的评估和分析，以了解其身体、心理和社会健康状况，并提供相关的建议和干预措施。
通过健康评估，可以帮助个体或群体了解自身的健康状况，预防疾病的发生和进展，提高生活质量。
健康评估包括以下几个方面：1. 体格检查：体格检查是通过观察、触摸、听诊等手段对个体的身体状况进行评估。
包括测量身高、体重、血压、脉搏等生理指标，检查皮肤、眼睛、耳鼻喉、心肺、腹部等器官的功能和异常情况。
2. 实验室检查：实验室检查是通过采集个体的生物标本，如血液、尿液、唾液等，进行化学分析、细胞学检查、微生物学检查等，以评估个体的生理功能和疾病风险。
常见的实验室检查项目包括血常规、血糖、血脂、肝功能、肾功能等。
3. 问卷调查：问卷调查是通过向个体提供一系列有关健康状况、生活方式、心理状态等方面的问题，以了解个体的主观感受和行为习惯。
常见的问卷调查包括健康生活方式问卷、心理健康评估问卷等。
4. 健康风险评估：健康风险评估是通过收集个体的个人信息、家族史、生活方式等，结合相关的统计数据和研究结果，评估个体患某种疾病的风险程度。
常见的健康风险评估包括心血管疾病风险评估、糖尿病风险评估等。
5. 健康咨询和指导：根据健康评估的结果，专业人员可以向个体提供相关的健康咨询和指导，包括生活方式改变、营养指导、运动建议、心理支持等，以帮助个体改善健康状况。
健康评估的意义和作用：1. 帮助个体了解自身的健康状况：通过健康评估，个体可以了解自己的身体状况、生理功能和潜在的健康风险，从而及时采取相应的预防和干预措施。
2. 预防疾病的发生和进展：健康评估可以及早发现潜在的健康问题，预防疾病的发生和进展。
例如，通过血压测量和血脂检查可以评估心血管疾病的风险，及时采取降压、降脂等措施。
3. 提高生活质量：通过健康评估，个体可以了解自己的生活方式是否健康，如饮食习惯、运动情况、睡眠质量等，从而调整不健康的生活方式，提高生活质量。
健康评估名词解释
健康评估名词解释健康评估是指通过系统、科学的方法对个体或群体的健康状况进行全面评估和分析的过程。
它是一种评估和判断健康状况的手段，旨在提供可靠的数据和信息，帮助人们了解自己的健康状况，预防疾病的发生，以及制定个性化的健康管理计划。
健康评估通常包括以下几个方面：1. 健康历史记录：健康评估的第一步是收集个体的健康历史记录。
这包括个体的疾病史、手术史、家族病史等。
通过了解个体的健康历史，评估者可以对个体的健康风险有一个初步的了解。
2. 生理测量：生理测量是健康评估中的重要环节。
它包括血压测量、身高体重测量、体脂率测量等。
这些数据可以反映个体的基本生理状况，例如血压高低、体重是否超标等。
3. 实验室检查：实验室检查是健康评估的关键环节之一。
通过采集个体的血液、尿液等样本，并进行各种生化指标的检测，可以了解个体的血糖、血脂、肝功能、肾功能等方面的情况。
这些数据对于评估个体的健康状况以及潜在的健康风险具有重要意义。
4. 健康问卷调查：健康问卷调查是健康评估的一种常用方法。
通过向个体提问，了解其生活方式、饮食习惯、运动情况等方面的信息，评估者可以对个体的健康行为有一个初步的了解，从而为制定个性化的健康管理计划提供依据。
5. 心理评估：心理评估是健康评估中的重要组成部分。
通过采用心理测量工具，如心理问卷、心理测试等，评估个体的心理健康状况，了解其是否存在焦虑、抑郁等问题，从而为个体提供相应的心理支持和干预。
6. 健康咨询：健康评估的最后一步是根据评估结果，向个体提供健康咨询和建议。
评估者会根据个体的具体情况，制定个性化的健康管理计划，包括饮食、运动、心理调节等方面的建议，帮助个体改善健康状况，预防疾病的发生。
综上所述，健康评估是一种全面、科学的评估个体或群体健康状况的方法。
它通过收集个体的健康历史记录、进行生理测量和实验室检查、进行问卷调查和心理评估等手段，为个体提供全面的健康信息和个性化的健康管理建议，帮助个体了解自己的健康状况，预防疾病的发生，提高生活质量。
健康评估名词解释
健康评估名词解释健康评估是指通过对个体或群体的健康状况进行系统性的评估和分析，以了解其身体、心理和社会健康状况，并提供相应的建议和干预措施，以改善和维护健康。
健康评估是一种全面的健康管理方法，旨在提供个性化的健康促进和疾病预防服务。
健康评估通常包括以下几个方面的内容：1. 健康历史评估：通过询问个体的健康历史和家族病史，了解个体的健康风险因素和遗传背景。
这可以帮助评估个体的疾病风险和制定相应的预防策略。
2. 体格检查：通过对个体的身体状况进行详细的检查，包括测量身高、体重、血压、心率等指标，以评估个体的基本生理功能和身体健康状况。
3. 实验室检查：通过采集个体的生物样本，如血液、尿液等，进行常规检查和特殊检查，以评估个体的生化指标、血液状况、内分泌功能等，从而了解个体的身体机能和健康状况。
4. 心理评估：通过使用心理测量工具和面谈等方式，评估个体的心理健康状况，包括情绪状态、应对能力、自我认知等，以了解个体的心理需求和问题，提供相应的心理支持和干预。
5. 生活方式评估：通过询问个体的生活习惯、饮食情况、运动水平等，评估个体的生活方式对健康的影响，提供个性化的健康促进建议和行为改变策略。
6. 健康风险评估：通过综合分析个体的健康历史、体格检查、实验室检查等结果，评估个体的健康风险水平，包括慢性疾病风险、心血管疾病风险、肿瘤风险等，以制定相应的预防和干预措施。
7. 健康建议和干预：根据健康评估的结果，为个体提供个性化的健康建议和干预措施，包括饮食调整、运动指导、心理支持、药物治疗等，以改善和维护个体的健康状况。
健康评估的目的是为个体提供全面的健康信息和个性化的健康管理建议，帮助个体了解自己的健康状况，预防疾病的发生，促进健康的生活方式，并及时干预和治疗已有的健康问题。
通过定期进行健康评估，个体可以更好地管理自己的健康，提高生活质量，延长寿命。
健康评估的名词解释
健康评估的名词解释健康评估是指通过一系列的医学检查、问诊和评估来确定一个人的健康状况、风险因素和潜在健康问题的方法。
它是一种综合性的、个体化的健康管理工具，可以提供有针对性的预防和治疗措施，帮助人们提高生活质量，预防疾病的发生和进展。
健康评估的过程包括以下几个方面：1. 健康史采集：首先医生会询问患者关于自己的健康史、家族史和生活方式等方面的信息，这些信息对评估患者的健康状况和风险因素非常重要。
2. 体格检查：医生通过检查患者的身体状况、观察患者的肤色、检测体温、测血压、听心肺音等来评估患者的身体健康状况。
3. 实验室检查：医生可能会要求患者进行一系列的实验室检查，如血液、尿液和大便检查，以获取更多关于患者身体功能和疾病风险的信息。
4. 问卷调查：健康评估常常需要患者填写一些问卷，用来评估患者在生活方式、心理健康、社交关系等方面的健康状况和风险因素。
5. 专业评估：在健康评估过程中，医生可能会引入其他专业人员（如营养师、心理医生等）对患者进行专业性评估，以提供更全面和深入的健康评估结果。
健康评估的目的是为了帮助人们了解自己的身体状况，及早发现潜在的健康问题，采取有效的预防和治疗措施。
通过健康评估，人们可以获得以下几方面的好处：1. 健康风险评估：通过评估患者的健康状况和生活方式，可以识别出个体的健康风险因素，如高血压、高血脂、高血糖等，以便及早采取干预措施。
2. 疾病预防：健康评估可以识别出潜在的疾病风险，通过早期发现和干预，可以减少疾病的发生和进展，提高生活质量。
3. 健康教育和指导：健康评估可以帮助人们了解自己的健康状况和风险因素，提供专业的健康教育和指导，教会人们如何改善生活方式，预防疾病。
4. 健康监测和追踪：健康评估提供了一个基准，可以用来对比后续的健康状况，并监测健康变化，及时调整健康管理方案。
总之，健康评估是一种全面的、个体化的健康管理工具，可以帮助人们了解自己的健康风险和潜在问题，提供健康风险评估和疾病预防措施，促进个体的健康发展和生活质量提高。
健康评估名词解释
健康评估名词解释健康评估是指通过对个体或者群体的身体状况、生活方式、心理状态等方面进行系统的评估和分析，以获得关于健康状况的全面和客观的信息。
它是保持和改善健康的重要手段之一，可以匡助人们了解自己的健康状况，及时发现潜在的健康问题，并采取相应的干预措施。
健康评估通常包括以下几个方面的内容：1. 生理健康评估：通过测量身高、体重、血压、心率、血糖、血脂等指标，评估个体的身体状况。
这些指标可以反映人体的基本生理功能和健康水平，有助于发现潜在的疾病风险。
2. 生活方式评估：通过调查个体的饮食习惯、运动情况、吸烟和饮酒等行为习惯，评估个体的生活方式对健康的影响。
生活方式评估可以匡助人们认识到不良的生活习惯对健康的危害，并提供相关的健康建议。
3. 心理健康评估：通过采用心理测试、问卷调查等方法，评估个体的心理状态和心理健康水平。
心理健康评估可以匡助人们了解自己的情绪、压力水平和心理问题，并提供相应的心理支持和干预措施。
4. 健康风险评估：通过综合分析个体的生理、生活方式和心理健康信息，评估个体的健康风险。
健康风险评估可以匡助人们了解自己的潜在疾病风险，及时采取预防措施，减少疾病的发生和发展。
健康评估的目的是为了提供个体化的健康建议和干预措施，匡助人们改善生活方式，预防疾病，提高健康水平。
通过定期进行健康评估，人们可以及时发现健康问题，采取相应的措施，保持身体健康和心理健康。
值得注意的是，健康评估只是一种辅助手段，不能替代医学诊断和治疗。
如果在健康评估中发现异常情况，应及时咨询专业医生进行进一步的诊断和治疗。
总结起来，健康评估是通过对个体或者群体的身体状况、生活方式、心理状态等方面进行系统的评估和分析，以获得关于健康状况的全面和客观的信息。
它可以匡助人们了解自己的健康状况，及时发现潜在的健康问题，并采取相应的干预措施，以保持和改善健康。
但需要注意的是，健康评估只是辅助手段，不能替代医学诊断和治疗。
健康评估名词解释
健康评估名词解释健康评估是指通过对个体或者群体的身体、心理和社会健康状况进行系统的、综合性的评估，以确定其健康状况和健康风险，并提供相应的干预措施和建议。
健康评估旨在匡助个体或者群体了解自身的健康状况，预防疾病的发生和发展，提高生活质量。
1. 健康评估的目的和重要性健康评估的目的是为了全面了解个体或者群体的健康状况，包括身体健康、心理健康和社会健康方面的问题。
通过健康评估，可以及早发现潜在的健康问题，采取相应的干预措施，预防疾病的发生和发展，提高生活质量。
健康评估对于个体和社会的健康管理具有重要的意义。
2. 健康评估的内容和方法健康评估的内容包括身体健康评估、心理健康评估和社会健康评估。
身体健康评估主要包括身体检查、生理指标测量、疾病筛查等内容；心理健康评估主要包括心理测试、心理问卷调查、心理咨询等内容；社会健康评估主要包括社会支持网络、社会参预度、社会环境等内容。
健康评估可以采用问卷调查、面谈、观察、实验室检查等多种方法进行。
3. 健康评估的指标和标准健康评估的指标和标准是评估个体或者群体健康状况的依据。
常用的指标包括体质指数（BMI）、血压、血糖、血脂、肺活量、心率变异性等。
不同年龄、性别和人群的健康评估指标和标准可能存在差异，需要根据具体情况进行调整。
4. 健康评估的应用领域健康评估广泛应用于医疗机构、健康管理机构、企事业单位、学校等各个领域。
在医疗机构中，健康评估可以用于早期发现疾病、指导治疗和康复；在健康管理机构中，健康评估可以用于个体的健康管理和干预；在企事业单位和学校中，健康评估可以用于员工和学生的健康管理和健康教育。
5. 健康评估的意义和优势健康评估有助于个体或者群体了解自身的健康状况，及早发现潜在的健康问题，采取相应的干预措施，预防疾病的发生和发展。
健康评估可以提供个性化的健康管理方案和建议，有助于个体或者群体改善生活方式，提高生活质量。
健康评估还可以为医疗机构、健康管理机构等提供科学的健康管理决策依据。
健康评估名词解释
欢迎阅读《健康评估》名词解释1. 健康评估：是研究诊断个体，家庭和社区现存的或潜在的健康问题或生命过程的反应的的基本理解，基本技能和基本方法的学科。
2. 症状：是患者主观感受到不适或痛苦的异常或某些客观病态，如疼痛，眩晕，发热，恶心。
3. 4. 5. 6. 7. 20字）8. 视诊：是评估者用视觉来观察患者全身和局部状态的检查方法。
9. 护理诊断：是指关于个体、家庭、社区对现存的或潜在的健康问题或生命过程的反应所做的临床判断。
10.现病史：是病史的主体部分。
记述了被评估者患病时的发生、发展及演变的全部过程。
其内容有：起病的情况、主要症状的特点、病情的发展演变情况、伴随症状、诊断治疗和护理经过。
11.清音：是一种音调低，音响较大、振动持续时间较长的叩诊音。
12.呼吸困难：是指患者主观感觉空气不足，呼吸费力，客观表现为用力呼吸、的食物。
20.惊厥：是指全身或局部成群骨骼肌非自主的强直性和阵挛性收缩。
常为全身性、对成性，可伴有或不伴有意识丧失。
21.意识障碍：是指人对周围环境及自身状态的识别和觉察能力出现障碍。
22.蜘蛛痣：是皮肤小动脉末端分支扩张所形成的血管痣，形如蜘蛛，故称为蜘蛛痣。
23.潮式呼吸：又称陈-施呼吸。
是一种由浅慢逐渐变为深快，而后又变浅慢，随之出现一段呼吸暂停，在重复上述过程的周期性呼吸。
24.二尖瓣面容：口唇发绀，面色晦暗，两颊紫红。
见于风湿性心脏病二尖瓣狭窄患者。
25.强迫体位：为了减轻疾病痛苦而被迫采取的某种体位。
征，为腹膜刺激征。
32.脑膜刺激征：为脑膜受激惹的体征，见于脑膜炎、蛛网膜下隙出血、颅内高压。
33.移动性浊音：因体位改变而出现浊音区移动的现象，称为移动性浊音。
腹水超过1000ml时可查出，见于肝硬化腹水、结核性腹膜炎。
34.深反射：刺激骨膜、肌腱经深部感觉器完成的反射。
35.心脏瓣膜听诊区：心脏各瓣膜开放与关闭时所产生的声音，可沿着血流方向传导到体表最易听清楚的部位，为心脏瓣膜听诊区。
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1.健康评估：是从护理的角度研究诊断病人对现存或潜在健康问题的生理、心里及其社会适应等方面反应的基本理论、基本技能和临床思维方法的学科，是在学习了医学基础课程、护理学基础课程之后，为过度到临床各专科护理课程学习而先期开设的护理专业基础课程。
2.问诊：是指护士通过对被评估对象或其亲属的系统询问和交谈获取病史资料，经过综合分析从而作出临床判断的过程。
3.症状：是个体患病后对机体、功能异常的自我感觉和身体体验。
4.体格检查：护士运用自己的感官或借助简便的听诊器、血压表、体温表等检查工具了解和评估机体健康状况的方法，是获取护理诊断依据的重要手段。
5.体征：通过体格检查所发现的异常征象。
6.主诉：为病人感觉最主要、最明显的症状或体征。
7.现病史：以主诉为中心，详细描述病人自患病以来健康问题发生、发展、演变和诊治的过程，为病史的主体部分。
8.发热：在致热原作用下，或各种原因引起体温调节中枢功能紊乱，使机体产热增多，散热减少，体温升高超出正常范围。
9.稽留热：体温维持在39~40℃以上达数天或数周，24小时搏动的范围不超过1℃。
10.弛张热：体温常在39℃以上，24小时波动范围超过2℃，但都在正常水平以上。
11.间歇热：体温骤然升达高峰后持续数小时，又骤降至正常水平；无热期可持续一天只数天，如此高热期与无热期反复交替出现。
12.回归热：体温骤升至39℃或以上，持续数天后又骤降至正常水平。
高热期与无热期各持续数天后规律性交替一次。
13.疼痛：是机体由于受到伤害性刺激而产生的痛觉反应。
14.牵涉痛：内脏器官疾病引起疼痛的同时在体表某部位亦发生痛感，称~。
15.水肿：人体组织间隙有过多液体积聚使组织肿胀称为~。
16.咳嗽：是呼吸道受到刺激后引发的紧跟在短暂吸气后的一种保护性反射动作。
17.咯血：是指喉及喉以下呼吸道任何部位出血经口排出者，包括大量咯血、血痰或痰种带血。
18.呼吸困难：病人主观感到空气不足，呼吸费力；客观表现为呼吸运动用力，可伴有呼吸频率、深度及节律的异常。
19.三凹征：吸气时胸骨上窝、锁骨上窝和肋间隙出现明显凹陷，称为~。
20.心源性哮喘：是由于左心衰竭和急性肺水肿等引起的发作性气喘。
21.呕血：是指因上消化道疾病或全身性疾病导致上消化道出血，血液经口腔呕出的现象。
22.便血：是指消化道出血，血液自肛门排出。
23.黄疸：是由于血清中胆红素浓度增高，致皮肤、黏膜和巩膜发黄的症状和体征。
24.意识障碍：是指人体对周围环境及自身状态的识别和察觉能力障碍的一种精神状态。
25.自动体位：身体活动自如，不受限制。
26.被动体位：病人不能自己随意调整或变换肢体或躯干的位置。
27.强迫体位：为减轻疾病的痛苦而被迫采取的体位。
28.胸骨角（Louis角）：由胸骨柄与胸骨体的连接处向前突起而成，其两侧分别与左右第2肋软骨相连接，为前胸壁计数肋骨的重要标志。
29.潮式呼吸：又称Cheyne-Stokes呼吸。
表现为呼吸由浅慢组建变得深快，再由深快转为浅慢，随之出现一段呼吸暂停；周而复始。
30.间停呼吸：又称Biot呼吸。
表现为规律呼吸几次后，突然停止一段时间，又开始规则呼吸；周而复始。
31.叹息样呼吸：表现为在一段正常呼吸中插入一次深大呼吸，常伴有叹息声，多功能性改变。
32.湿罗音：呼吸道或肺泡内有较稀薄的液体，呼吸时气体通过液体形成水泡后随即破裂所产生的声音。
又称水泡音。
33.心尖搏动：心脏收缩时，心尖撞击心前区胸壁，使相应部位肋间组织向外搏动。
34.心腰：心脏左界第2肋间出相当于肺动脉段，第3肋间为左心耳，第4、5肋间为左心室，期中血管与左心室交接出向内凹陷。
35.心房纤颤：心律绝对不齐，第一心音强弱不等，脉率低于心率。
36.腹水：腹腔内积液称~。
37.板状腹：急性胃肠道穿孔或脏器破裂所致的急性弥漫性腹膜炎。
38.腹膜刺激征：腹膜患者常有腹肌紧张，压痛与反跳痛。
39.反跳痛：护士的手指在触诊压痛处稍停片刻，使压痛感觉趋于稳定，然后将手指迅速抬起，若病人感觉疼痛骤然加剧，并伴有痛苦表情或呻吟，称~。
40.Murphy征阳性：在吸气过程中，有炎症的胆囊下移时碰到用力按压的拇指，即可引起疼痛或因剧烈疼痛而终止吸气，称为~。
41.肌力：是指肌肉做主运动时的最大收缩力。
42.肌张力：是指静息状态下的肌肉紧张度。
43.病理反射：当锥体束病损以及在休克、昏迷、麻醉时，大脑失去了对脑干和脊髓的抑制作用，而出现的异常反射。
又称锥体束征。
44.实验室检查：运用物理学、化学、生物学、等学科的实验技术，对病人的血液、体液、分泌液、排泄物以及组织细胞等标本进行检查与相关临床资料结合综合分析，以协助临床明确诊断的一门课程。
45.红细胞比容（Hct）：是抗凝全血经手工法离心沉淀后测得的红细胞占全血的容积百分比，或经血液分析仪法计算所得红细胞占全血的容积百分比。
46.网织红细胞（Ret）：是晚幼红细胞脱核后到完全成熟的红细胞之间的过度型细胞。
47.核左移：周围血中出现不分叶核粒细胞的百分率超过5%时，称~。
48.核右移：周围血中性粒细胞核出现5叶或更多分叶其百分率超过3%者。
49.异型淋巴细胞：外周血中出现的形态变异的不典型淋巴细胞。
50.红细胞沉降率（ESR）：为非特异性试验，用于检测急性和慢性感染、胶原血管性疾病、晚期肿瘤和组织坏死或梗死。
51.粒红比值：是指在显微镜下计数骨髓图片粒细胞与有核红细胞的比值。
52.多尿：每日尿量超出2.5L称为~。
53.少尿：尿量低于400ml/24h或低于17ml/h称为~。
54.无尿：低于100ml/24h称为~。
55.肉眼血尿：此时每升尿液中血液超过1ml，尿液外观呈洗肉水样或血样。
56.镜下血尿：仅靠显微镜检查所见的血尿，平均每高倍镜视野红细胞数≥3个。
57.尿比重（尿比密）：在4℃时，同体积尿与纯水的重量比。
58.蛋白尿：尿蛋白定性阳性或定量超过150mg/24h尿（或超过100mg/L）称~。
59.酮体：是β羟丁酸、乙酰乙酸和丙酮的总称。
60.管型：在肾小管和集合管腔中形成的圆管状体。
61.隐血：是指消化道出血时，粪便外观无出血改变，且显微镜下页未见红细胞的微量出血。
62.内生肌酐清除率：肾脏每分钟把多少毫升血浆中的肌酐全部清除出去，称为~。
63.心电图（ECG）：是利用心电图机自体表记录的心脏每一次心动周期所产生的电活动变化的曲线图形。
64.导联：将电极置于体表不同部位，并通过导联线连至心电图机的正极和负极，这种记录心电图的电路连接方法称为~。
65.二尖瓣型P波：Ⅰ、Ⅲ、aVL导联P波增宽，P波呈双峰，凉风间距≥0.04s，以Ⅲ、aVL导联明显，称为~。
66.肺型P波：P波尖而高耸，其振幅≥0.25mv，以Ⅱ、Ⅲ、aVL导联最为突出，称为~。
67.左心室肥大伴劳损：当QRS波群电压增高同时伴有ST—T改变者。
68.P波：反应心房除极过程的电位与时间变化。
69.QRS波群：反应心室除极过程的电位与时间变化。
70.T波：反应心室晚期复极过程的电位与时间变化。
71.ST段：反应心室早期缓慢复极过程的电位变化。
72.P-R间期：反应自心房开始至心室开始除极的时间。
73.Q-T间期：反应心室除极与复极过程的总时间。
74.冠状T：倒置深尖、双肢对称的T波躲在冠状动脉供血不足时出现，称为~。
75.文氏现象：漏博后传导阻滞得到一定恢复，P-R间期又趋缩短，之后又复逐渐延长，直至再次心搏脱落。
如此周而复始地出现，称为~。
76.肺纹理：由肺动脉、肺静脉及淋巴管组成，在胸片上表现为起自肺门的向肺野呈放射状分布的逐渐变细的干树枝状影。
77.原发综合征：由原发病灶、淋巴管炎及淋巴结炎组成。
78.肺淤血：静脉回流受阻，血液淤滞于肺内。
79.龛影：胃壁局限性溃疡形成的凹陷为钡剂充盈，在切线位投照时呈局限性突出于胃肠轮廓之外的钡影。
80.憩室：因局部管壁结构的薄弱和邻近病变的粘连牵拉，使该部各层局限性向外膨出，充钡后呈囊袋状想腔外突出。
81.充盈缺损：钡充盈时胃轮廓由于来自胃壁的肿块向腔内突出而造成局部钡剂不能充盈。
82.骨龄：骨的发育过程中每一骨骺的骺软骨一次骨化的年龄和骺骨二次骨化完全闭合的年龄。
83.骨结核：是以估值破坏和骨质稀疏为主的慢性病，系继发性结核病。
84.震颤：是器质性心血管的特征性体征之一，是指心脏跳动时用手触诊心前区而感觉到的一种细小振动，与猫在安静时产生的震颤相似，又称为猫喘。
85.麦氏点：右髂前上棘与脐连线的中外1/3交界处。
86.肛裂：肛管下段深达皮肤全层的纵行及梭行裂口或感染性溃疡，肛门常见裂口，并有明显压痛。
87.体征：患病后，机体的本表或内部结构发生了可以观察到或触摸到的改变。
88.抽搐：是指全身或局部骨骼非自主的抽动或强烈收缩，常可引起关节运动和强直。
89.移动性浊音：腹腔内游离腹水在1000ml以上时，随体位的改变而出现浊音区变化的现象。