茂密的花教学设计
茂密的花美术教案
茂密的花美术教案【篇一：(人美版)二年级美术下册教案茂密的花 2】美术课堂教学设计【篇二：茂密的花教案】2010——2011学年度第 2 学期【篇三：人美版第3册《茂密的花》教案】《茂密的花》教学设计教材分析：《茂密的花》选取学生熟悉的花作为教学内容，有利于引导学生感受自然的美，体验生活的美好。
教材中还选择了两幅自然界中花的图片，教学中教师可以引导学生通过观察图片，进一步体验、感受自然界中花的图片，进一步体验、感受自然界中的花的美感。
学生的范作中，有的用线、有的用线与色相结合，提示学生可以用不同的方法表现自己对花的感受。
教学目标知识与技能：指导学生学习表现各种各样的花前后遮挡关系。
过程与方法：通过观察、回忆、分析与交流，使学生了解有关花的知识，及如何在画面上表现出茂密的花。
培养学生的观察、分析、造型能力。
能初步表现出不同的花的特点，用前后遮挡的方法画茂密的花。
情感、态度与价值观：通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。
激发学生热爱大自然，爱护花草树木的情感。
教学重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系。
教学难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。
教学准备：范画、实物图、图片、等教学过程：一、导入新课：同学们，你们走进我们的校园里时发现林带里的花了吗？绿色的草丛中鲜艳的花儿都在互相比美，她们形态各异，色彩斑斓的花多美啊！（出示花瓶）想跟老师走进大自然，走进花得海洋吗？这节课，我们一起走进第五课——茂密的花。
（板书课题）二、新授：生活中的花很多，它们的外形各异、姿态万千，色彩丰富，人们在喜爱花的多姿与美貌的同时，更喜欢大自然中繁花似锦、百花盛开的美，老师在大自然中选取了动人的花，让我们一起去欣赏吧。
（出示花的图片）1、谁来试着说说他们的名字，分析一下花和叶子接近哪种形状。
2、请大家认真观察，谁能告诉老师花每枝花是由几部分组成的？（观察范画：花瓣、花芯、花枝、叶子、茎、根等名称）3、范画：老师这里有两幅图，请你们说说，哪一幅画中的花显得茂密，为什么？（板书：数量多、前后遮挡）因为花很多了，所以前面的花挡住了后面的花，它们一朵挨一朵，有的花高一点，有的花低一些；有的花大，有的花小；五彩缤纷，错落有致。
《茂密的花》教案(两篇)
《茂密的花》教案（两篇）一、课题：《茂密的花》二、教学内容：1、本课文描写的是一个叫做简的姑娘和她身边的环境，使学生熟悉植物的生长及繁衍的过程。
2、让学生体会简的心态及她的感受，学习如何在自然中以爱心栽培植物，养成以爱心去欣赏自然的习惯。
3、激发学生的心理意识，让学生从文章中反省自己的行为，培养学生学习的兴趣及思维能力。
三、教学目标：1. 了解植物的生长及繁衍的过程，提高学习自然知识的能力。
2. 熟悉文章中简的心理及其他人身上表现出的不同的行为，明确做人的原则及应尽的责任。
四、教学活动：步骤一：了解简1. 搭建氛围，引入课题，说出我们今天要认识的人物及我们今天将要学习的课题，引出本课内容。
2. 学生回答课堂问题，让学生理解故事背景。
3. 学生一起认真阅读文章，读课文，补充完整老师引申出来的问题。
步骤二：如何关注自然1. 让学生分析简对花圃的付出，并讨论只有付出才有收获，体现出“保护环境从我做起”的精神。
2. 让学生借用各自的生活实例来说话，引出保护环境的重要性，强调实际行动的重要性。
步骤三：环保意识的培养1. 通过学生的发言，让学生意识到减少祸患的必要性，以及保护环境的重要性。
2. 让学生以自己的实际行动来响应环保意识，叫大家尊重自然，带领大家去欣赏自然美景，让环保成为一种生活习惯，做一个环保的楷模。
步骤四：学习总结1. 帮助学生对本课时的重要点作出总结。
2. 综合实践，本节课使学生能够学会欣赏自然、热爱自然、保护自然，营造一个绿色的校园环境。
五、教学反思：通过本节课的学习，学生能够体会到文中的人物和事件，了解植物的生长及繁衍的过程，体会简的心态及其他人身上所表现出的不同的行为，能够在实践中，学会热爱自然，保护环境，培养学生学习的兴趣及思维能力，激发学生的成长热情，营造一个绿色的校园环境。
茂密的花(教学设计)
在本次《茂密的花》的教学中，我发现学生们对花卉的描绘和创作表现出极高的兴趣。他们在实践活动中的积极参与，以及小组讨论时的热烈氛围，让我深感欣慰。然而，通过这次教学，我也意识到一些需要改进和加强的地方。
首先，关于教学内容的安排，我意识到在讲解花卉基本结构时，应该更多地结合实物和图片，让学生直观地感受花卉的各个部分。这样一来，他们在绘画时就能更加得心应手，准确描绘出花卉的细节。
1.理论介绍：首先，我们要了解花卉的基本结构及其特点。花卉由花瓣、花蕊、花托等部分组成，不同的花卉具有不同的形状和颜色。这些特点在艺术创作中具有重要意义，可以帮助我们描绘出更加生动、形象的花卉作品。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何运用水粉画技法绘制一幅美丽的花卉作品，以及如何通过色彩搭配和线条描绘来表现花卉的质感。
其次，在教学过程中，我发现部分学生在绘画技法上还存在一定的困难。针对这一点，我计划在接下来的课程中增加绘画示范和步骤讲解的环节，让学生能够更清晰地了解和掌握绘画技巧。
此外，关于小组讨论环节，虽然学生们表现积极，但部分小组在讨论过程中仍显得有些偏离主题。为了使讨论更加高效，我打算在下次课程中明确讨论主题，并在讨论过程中适时给予指导和提示，引导学生围绕主题展开思考。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《茂密的花》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过身边各种各样的花朵？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索花卉的美丽奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
茂密的花(教学设计)2023-2024学年美术二年级上册
《茂密的花》教学设计一、教学目标1. 让学生了解花卉的基本结构，学会用线条和色彩表现花朵的美感。
2. 培养学生的观察能力和审美能力，激发学生对大自然的热爱。
3. 培养学生绘画的基本技能，提高学生的动手操作能力。
二、教学内容1. 花卉的基本结构及特点。
2. 线条和色彩的运用。
3. 花卉绘画的步骤及技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：花卉的基本结构及绘画步骤。
2. 教学难点：如何运用线条和色彩表现花朵的美感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物投影仪、示范作品。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、水粉颜料、画笔。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示各种花卉图片，引导学生观察并说出花卉的基本结构，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解示范（1）讲解花卉的基本结构及特点。
（2）示范如何运用线条和色彩表现花朵的美感。
（3）示范花卉绘画的步骤及技巧。
3. 学生练习学生根据所学知识，独立完成一幅花卉作品。
4. 展示评价学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 花卉的基本结构及特点。
2. 线条和色彩的运用。
3. 花卉绘画的步骤及技巧。
七、作业设计1. 课后观察大自然中的花卉，了解其特点。
2. 绘制一幅自己喜欢的花卉作品，注意运用所学线条和色彩技巧。
八、课后反思本节课通过观察、讲解、示范、练习、展示评价等环节，让学生掌握了花卉的基本结构及绘画技巧。
在今后的教学中，要注意引导学生多观察大自然，提高学生的审美能力，培养学生的创新精神。
同时，要加强课堂管理，提高教学效果。
一、导入新课导入环节是激发学生学习兴趣的关键。
可以通过播放一段关于花卉的视频或展示一组美丽的花卉图片，引导学生观察并说出花卉的基本结构。
同时，可以提出一些问题，如“你们知道这些花叫什么名字吗？”“它们有什么特点？”等，引发学生的思考和讨论。
二、讲解示范1. 讲解花卉的基本结构及特点。
在这一环节，教师可以通过实物投影仪展示一朵花的各个部分，如花瓣、花蕊、花托、花柄等，并详细讲解每个部分的特点和功能。
茂密的花教学设计
茂密的花教学设计《茂密的花》教学设计一、教学目标知识与技能目标学生能够认识不同种类的花，了解它们的特点和生长环境。
学生能够掌握绘画花的基本技巧，如构图、色彩搭配等。
学生能够运用所学知识，创作一幅茂密的花的绘画作品。
过程与方法目标通过观察、比较、分析等方法，培养学生的观察力和分析能力。
通过绘画实践，培养学生的动手能力和创造力。
通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。
情感态度与价值观目标培养学生对大自然的热爱之情，提高学生的审美情趣。
培养学生的创新意识和实践能力，激发学生的学习兴趣。
二、教学重难点教学重点学生能够认识不同种类的花，了解它们的特点和生长环境。
学生能够掌握绘画花的基本技巧，如构图、色彩搭配等。
教学难点学生能够运用所学知识，创作一幅茂密的花的绘画作品。
学生能够在绘画中体现出花的茂密和生命力。
三、教学方法讲授法讲解不同种类花的特点和生长环境。
讲解绘画花的基本技巧，如构图、色彩搭配等。
演示法教师示范绘画花的过程，让学生更加直观地了解绘画技巧。
练习法学生进行绘画练习，巩固所学知识和技能。
讨论法学生分组讨论，交流绘画经验和心得体会。
评价法教师对学生的绘画作品进行评价，指出优点和不足之处，鼓励学生不断进步。
四、教学过程导入新课展示一些美丽的花的图片，让学生观察并讨论花的特点和美丽之处。
1. ◦ ◦ ◦2. ◦ ◦ ◦3. ◦ ◦ 1. ◦ ◦ 2. ◦ ◦ 1. ◦ ◦ 2. ◦ 3. ◦4. ◦5. ◦ 1. ◦提问学生是否喜欢花，为什么喜欢花。
引出本节课的主题——茂密的花。
讲授新课认识不同种类的花展示一些不同种类花的图片，如玫瑰、菊花、牡丹等。
让学生观察并讨论这些花的特点，如颜色、形状、大小等。
教师讲解这些花的生长环境和特点，让学生更加了解花的世界。
绘画花的基本技巧讲解构图的基本方法，如对称构图、平衡构图等。
讲解色彩搭配的基本方法，如对比色搭配、邻近色搭配等。
讲解绘画花的基本步骤，如先画轮廓、再填颜色等。
《茂密的花》教案
《茂密的花》优秀教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解和掌握不同种类的花，以及它们的特点；（2）培养学生观察、描述和表现花的能力；（3）引导学生运用适当的材料和工具，创作出富有想象力和个性化的花朵作品。
2. 过程与方法：（1）通过观察、讨论和实践活动，培养学生的审美能力和创造力；（2）运用绘画、手工制作等方法，培养学生表现和创作的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、关注生态环境的意识，增强学生对美的感知和欣赏能力。
二、教学内容：1. 认识不同种类的花，了解它们的特点；2. 学习观察和描述花朵的方法；3. 学习绘画和手工制作技巧，创作出富有想象力和个性化的花朵作品。
三、教学重点与难点：重点：认识不同种类的花，了解它们的特点；学会观察和描述花朵的方法；掌握绘画和手工制作技巧，创作出富有想象力和个性化的花朵作品。
难点：如何运用适当的材料和工具，表现花朵的形态、色彩和质感；创作出富有创意的花朵作品。
四、教学准备：1. 教具：花朵图片、实物花朵、绘画和手工制作材料；2. 学具：学生绘画和手工制作材料。
五、教学过程：1. 导入：（1）展示不同种类的花朵图片，引导学生关注花朵的形态、色彩和质感；（2）邀请学生分享他们对花朵的观察和感受。
2. 讲解与示范：（1）讲解花朵的特点，引导学生了解花朵的结构和生长过程；（2）示范绘画和手工制作技巧，展示如何创作富有想象力和个性化的花朵作品。
3. 实践与创作：（1）学生分组进行观察和描述花朵的实践活动，培养学生的审美能力和创造力；（2）学生运用绘画和手工制作材料，创作出富有想象力和个性化的花朵作品。
4. 展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作过程和心得体会；（2）教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
（2）鼓励学生在日常生活中关注大自然，欣赏和表现美丽的花朵。
六、教学评价：本节课采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面进行评价。
《茂密的花》教学设计-经典教学教辅文档
校本研修茂密的花说课《茂密的花》教学设计【教学目标】1.欣赏茂密的花丛，发现花的大小、高矮、疏密、前后关系。
学惯用前后遮挡关系处理画面，表现花的茂密。
2.经过观察、回忆、分析与交流，引导先生感受前后遮挡在画面中的作用.能初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。
3.欣赏艺术作品与生活中花的美感，感受自然的美。
培养先生对美术学习的兴味,激发先生热爱大自然，爱护花草树木的情感。
【教学重点】观察花的大小、高矮、疏密变化,学惯用遮挡的方法表现茂密的花丛。
【教学难点】表现花的不同特点和前后遮挡关系。
【教学预备】教学课件、彩笔、彩纸等【教学过程】一、诱趣激学本人发现(创设情境，激发先生兴味，感受自然界中花的美。
)1.老师今天带来一位朋友，看是谁啊？对了!是勤劳勇敢的喜羊羊，喜羊羊给我们带来羊村怒放的鲜花，想不想看？（课件展现怒放的花）漂亮吗？喜欢吗？2.老师也非常的喜欢，你能用一个词来描述它吗？（先生描述）师小结：我们还可以用一个词来描述它——茂密茂密就是植物生长茂盛繁密的意思。
（课件展现花图片），看这些花可以用茂密来描述吗？这节课老师就带领大家一同走进花的海洋，一同来感受一下茂密的花。
（教师板书课题）二、顺思导学自主探求：1.在生活中你都见到过哪些花呢？（先生回答）2.接下去老师考考你们，你们认识这些花么？（说出它们的名字）（郁金香、荷花、向日葵、牵牛花等）。
3.看来同学们在生活中经常的与花接触，那么你们有无仔细的观察过花呢？如今，请小组同学们轻声讨论一下（小组互助讨论新知）（1）一朵花有哪几部分组成？（根、茎叶，花瓣、花蕊和花萼几部分组成）。
（2）那！花根长在甚么地方啊？由于花根长在地下，我们看不到，所以绘画时可以不画。
4.大部分的花都是由这几部分组成的，可是花的品种那么多，它们长的都一样吗？不一样，接下去请同学们分析一下：这些花最接近甚么外形呢？（让先生概况基本图形）椭圆形，三角形，方形，星形，半圆形5.师：演示利用基本型花不同外形的花朵。
茂密的花(教学设计)人美版(2012)美术二年级上册
茂密的花（教学设计）人美版（2012）美术二年级上册一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解花的基本结构，学会运用线条和色彩表现茂密的花。
2. 过程与方法：通过观察、实践，培养学生观察力、创造力和审美能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、珍爱生态环境的情感。
二、教学内容1. 花的结构：花蕊、花瓣、花托、花柄、叶子。
2. 花的画法：线条、色彩、构图。
三、教学重点与难点1. 重点：运用线条和色彩表现茂密的花。
2. 难点：花的结构及生长规律的表现。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、范画、教材。
2. 学具：画纸、彩笔、铅笔。
五、教学过程1. 导入：欣赏大自然中茂密的花，引导学生关注花的美丽。
2. 新课：讲解花的结构及画法，让学生了解并掌握。
3. 实践：学生动手实践，运用线条和色彩表现茂密的花。
六、板书设计1. 花的结构：花蕊、花瓣、花托、花柄、叶子。
2. 花的画法：线条、色彩、构图。
七、作业设计1. 画一幅茂密的花，要求结构清晰，色彩丰富。
2. 尝试运用不同的线条和色彩表现茂密的花。
八、课后反思本节课通过观察、实践，让学生掌握了花的基本结构和画法，培养了学生的观察力、创造力和审美能力。
在教学过程中，要注意引导学生关注花的生长规律，提高学生的表现力。
同时，鼓励学生大胆尝试，发挥个性，使作品更具特色。
在今后的教学中，要继续关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
一、导入在导入环节，教师可以通过展示茂密的花的图片或视频，引导学生关注大自然的美丽。
同时，教师可以提出问题，如“你们在哪里见过这样的花？”、“这些花有什么特点？”等，激发学生的兴趣和好奇心。
二、新课在新课环节，教师需要详细讲解花的结构及画法。
教师可以通过PPT或实物展示花的各个部分，如花蕊、花瓣、花托、花柄、叶子等，让学生了解并掌握花的基本结构。
接着，教师可以示范如何运用线条和色彩表现茂密的花，讲解画花的步骤和技巧。
三、实践在实践环节，学生动手实践，运用线条和色彩表现茂密的花。
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《茂密的花》教学设计
一、教学内容：本节课选择了奥地利画家克里姆特的作品《葵花园》，目的是引导学生通过欣赏，感情画家是如何用绘画语言表达对花的茂密、千姿百态、争奇斗妍的感受。
教师可以引导学生通过观察图片，进一步体验、感受自然界中花的美感。
学生的作业中，有的用线、有的用线与色相结合，提示学生可以用不同的方法表现自己对花的感受。
二、教学目标：
1、知识与技能：通过观察，回忆，分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。
培养学生的观察，分析，造型能力。
2、过程与方法：能初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。
3、情感、态度与价值观：通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣，激发学生热爱大自然，热爱生活的情感。
三、教学与难点
教学重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系。
教学难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。
四、教学用具：多媒体、抽奖盒及奖品（图画本、作业本、铅笔、橡皮、棒棒糖）展板、手工制作各种彩色小花。
学生用具：图画本、彩笔、油画棒。
五、教学课时：一课时
六、教学过程：
（一）、新课导入
1、同学们，在我们所见的花园里有很多色彩丰富，非常艳丽的花朵，你们喜欢吗？（喜欢）老师也很喜欢花，自然界有很多美丽的花，它们外形各异，姿态万千，色彩丰富
出示课题：茂密的花
提出问题：花的结构和外形有哪些特点？
2、播放《自然界的花》录像片，引导学生感受自然的美。
学生谈感受：花给人们生活带来的美感
(二)、讲授新知
1、课件欣赏单独的一朵花，让学生仔细观察，分析出花的基本结构。
得出花组成部分主要分为：花蕊、花瓣、花茎、花叶、花萼。
（板书：花蕊、花瓣、花茎、花叶、花萼）
2、课件出示，让学生观察，总结出花有不同花形，不同姿态等特点。
（板书花形：圆花形、独特花形）
(三)、探究学习
1.提出问题：怎样使花朵变得茂盛起来呢？（有奖竞答）
（1）请你们说说，哪一幅画中的花显得茂密，为什么？
课件演示—数量多。
（板书：有多有少）
（2）这两幅画中的花都很多，你们认为哪幅画中的花更茂密，为什么？（板书：有疏有密、遮挡关系）
（3）课件演示两处花组合的共同点—有遮挡。
遮挡：前面的花挡住了后边的花，这种现象我们称为“遮挡”。
生活中这种遮挡关系很多，比如：在我们的教师里，课桌挡住了椅子的一部分，前面的同学挡住了后面的同学一部分…………
2、课件欣赏大师表现的茂密的花：奥地利著名画家克利姆特的《葵花园》。
师生共同分析作品的美丽之处。
(四)、发散思维
花除了能生长在花园里，还可以生长在哪里？周围都有哪些环境？生：花篮中、花瓶里、池塘里等。
(五)、作业要求：用你自己喜欢的表现形式和工具，用前后遮挡的方法画一幅“茂密”的花。
要求画面中的花朵要有大小、疏密、前后遮挡关系。
(六)、学生作画，教师辅导一名学生上台拼画组成一幅茂密的花。
辅导要点：
（1）指导学生在做作业时进一步理解茂密的花。
（2）注意画面的饱满。
（3）注意遮挡关系。
(七)、作业展评
展示学生作品，师总结
(八)、教学总结
下节课我们将继续学习《茂密的花》这一课，给这幅画涂上漂亮的颜色。
师对学生在本节课欣赏花美的同时进行德育教育：花儿同草儿一样都是有生命的，我们不仅要保护花草树木，还要爱护环境。
！
七、课后反思：在这一课题的美术教学中，对于二年级的孩子来讲，他们天真烂漫，思想无拘无束，首先要做的就是先观察，观察花的形状、花的颜色、花的整体造型等，了解了这些特征之后再来表现不同特征的花。
但在表现这些花的时候，学生出现了眼高手低、不太自信的现象。
虽然通过这节课的观察、分析和绘画活动，但在实际表现中，有些同学担心自己画得不像，迟迟不敢落笔，即使落笔了，也不太肯定自己画的好不好。
在教学中，有些语言还不够精确、精炼，教师示范展示方面还比较欠缺，今后努力改善。