洪恩幼儿英语第六册二单元职业课件
新编英语教程6_unit2ppt课件
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Paragraph 1
❖ get / come around / round to(line2): find time for, especially after delay 抽出时间来 做（或考虑）
❖ After a long delay he got round to writing the letter.
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III. Key Points of the Text
❖ Paragraph 1 ❖ exhort（line1）: urge or advise strongly
规劝; 告戒 ❖ E.g.: The teacher exhorted her students
to do their own research work. ❖ We are exhorted not to waste our time
❖ Putting things off is the waste of time.
❖ Just do what you should do as quickly as possible.
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II. Organization of the Text
❖ 1. Introduction: It is evidenced that people do delay (Paragraphs 1 – 2)
❖ Singing your song on the roof,the most romantic night is studded with the stars
❖ 在屋顶唱着你的歌，让星星点缀成最浪漫的 夜晚。
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Paragraph 7
洪恩国际少儿英语六册L17 I'm taller than you课件
Thanks for watching !
shorter short long short long longer
smaller small small big
big bigge r
long longer
fat
fatter
big
bigge
tall
rtaller
比较级
比较级就是将二者进行比较产生的词形， 是由形容词或副词原级转化而来，一般是在 原级后面加er,也有一些不规则的转化，比如 good—better，bad—worse，有很多。
用反义词改写句子。
1.I am fatter than my brother. __M_y__b_ro_t_h_e_r _is__th_in_n_e_r__th_a_n__m_e_.____________.
2. Tom is older than Jack. _J_a_c_k_i_s_y_o_u_n_g_e_r_t_h_a_n_T_o_m__. _______________.
瘦的
fat [fæ t]
胖的
tall [tɔːl]
高的
short [ʃɔːt]
矮的
long [lɒŋ]
长的
short [ʃɔːt]
矮的
big [bɪɡ]
大的
small [smɔːl]
小的
thinner thin fat thin fat fatter
shorter short tall short tall taller
洪恩幼儿英语第2册第6单元
洪恩幼儿英语第2册第6单元
（原创实用版）
目录
1.洪恩幼儿英语第 2 册第 6 单元概述
2.本单元的主要内容和教学目标
3.本单元的特色和亮点
4.如何有效地学习和使用本单元
正文
洪恩幼儿英语第 2 册第 6 单元是一本针对幼儿英语学习的教材。
本单元的主要内容和教学目标是帮助幼儿学习基本的英语单词和简单的英
语句子，以及培养幼儿对英语学习的兴趣。
本单元的特色和亮点在于采用了生动有趣的故事和插图，让幼儿在愉快的氛围中学习英语。
此外，本单元还设计了一些互动游戏和练习，让幼儿在实际操作中学习英语，提高了学习的效果和趣味性。
要有效地学习和使用本单元，首先需要认真阅读和理解本单元的内容，然后通过做练习和互动游戏来加深对英语单词和句子的理解和记忆。
同时，家长或者老师也可以参与到学习中来，与幼儿一起学习，帮助他们更好地理解和掌握英语知识。
总的来说，洪恩幼儿英语第 2 册第 6 单元是一本内容丰富、形式活泼、互动性强的幼儿英语教材，非常适合幼儿学习英语。
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洪恩英语第6册备课教案_0
洪恩英语第6册备课教案2012年3月4日上课内容Unit 11. 新的表达：- How are you?- I’m fine, thank you. How are you? - I’m fine, too.延伸内容：补全对话- What’s your name?- My name is A. What’s your name” - My name is B.- Hello, B.- Hello, A. How are you?-I’m fine, thank you. How are you? -I’m fine, too. How old are you?-I’m/6/7. How old are you?-I’m/6/7. Goodbye, A.- Goodbye, B.2. 一天的问候：Good morning.Good afternoon.Good evening.Good night.3. 左右的表达：左：left 左手： left hand右：right右手： right hand耳朵: ear 鼻子: nose 嘴: mouth 手: hand 腿: leg 脚: foot)Say goodbye to you. Say good morning to you. Say good night to you.4. 问东西数量的表达的复习：- How many + 东西的很多形式 are there?- There are/3/4~~~.- How many umbrellas/cats/dogs/tigers/apples/bananas/orangesare there?5. 复习前两集的内容2012年3月5日上课内容Unit1. 复习How are you?的相关对话；以及一天的问候；2. 分清左右的表达3. 再次强调How many问数量的用法4. 开始新的内容- What can you see?- I can see a bird./two frogs./three monkeys./four snails.新的单词：蚂蚁 ant 鸟 bird 青蛙 frog 蜗牛snail 猴子monkey蛇snake5. 补充句型：- Can you see a bird?- Yes, I can./ No, I can’t.6. 需要了解的表达：Look！in a treedrink teawatch TV2012年3月12日复习前两单元内容2012年3月19日上课内容 Unit1. 复习Unit-What can you see?-I can see a bird/ two frogs/ three monkeys/ four snails.-Can you see a bird?-Yes, I can. // No, I can’t.-How many ants/ snakes are there?-There are four.in a tree// drink tea// watch TV2. 教新的内容：餐厅点餐- What do you want?- Ｉwant some bread // chicken// chocolate.Your bread.新词：鸡蛋egg 面包bread 糖果candy巧克力chocolate鸡肉chicken面条 noodles3. 语音涉及字母A的发音：[?]含有这一发音的已经学过的单词： apple, ant ,hat, cat字母E的发音：[e]egg,elephant,red,bed4. 歌曲中涉及的表达bridge 桥fall down 倒塌2012年3月26日 Unit1. 复习Unita. 准备实物：egg, bread, candy, chocolate, chicken, noodles, apples, pears, strawberriesb. 巩固单词并表演场景对话：---- What do you want? I want some chocolate …. Your chocolate …. Th ank you.2. 结合洪恩Gogo第4集 Unit 14讲新内容 Unit 介绍学习用品的表达： pen, pencil, eraser, book, bag, ruler, ink一组反义词： old---new例：I have a new// an old book.3. 延续部分语音涉及字母I的发音：[ī]含有这一发音的已经学过的单词： ink, Indian boy, sit, fish实用表达：Have some fish// chocolate ….歌曲部分涉及新单词： tell, ball2012年3月31日Unit1. 强化并巩固表示颜色的12个单词：black 黑色 white 白色red 红色 green 绿色blue 蓝色 yellow 黄色 pink 粉色 orange 橙色purple 紫色gray 灰色brown 褐色 indigo 靛青色2. 重要对话：-- What color is it? It is pink//orange…3. 语音涉及字母O的发音： [?]含有该发音的单词： orange, octopus； dog, box 补充on the dog// box4. 歌曲部分涉及单词及表达stand up;sit down, turn around2012年4月9日 Unit1. 介绍家庭成员：This is my family.This is my mommy// daddy// brother// sister// grandpa// grandma// uncle// aunt. mommy = mum = mother daddy = dad = fatherIt’s me .I love my daddy// family.2. 语音涉及：字母Uu的发音：[?]Uncle, umbrella, sun, run3. 歌曲sleep, morning bell, ring2012年4月16日 Unit1．数字：复习1-12的表达：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve 补充：thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty 以及“几十”的表达：twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety& 一百 one hundred2. 语音涉及：字母Bb的发音: [b]含有此发音的单词： bee, bus, bird, bearBird, bird, chasing a bus.Bee, bee, chasing a bear.3. 歌曲涉及的表达：in a line; Eleven monkeys in a line.Funny; That’s too funny.2012年4月23日Unit1.“穿着”的表达：I’m wearing a sweater// dress// coat// glove// jacket.2. 复习洪恩幼儿英语Unit的“穿着”的表达T-shirt, shoe, sock, hat, pantsput on, take off3. 语音涉及：字母Cc的发音：[k]含有该发音的单词： coat, cat, car, cake Cat, cat, wearing a coat, eating a cake, in a car.歌曲中的表达 a white dress, black shoes Sally is wearing a white dress all day long . 2012年5月7日复习前面的内容洪恩幼儿英语第4集2012年5月21日Unit 11. Long time no see.歌曲中的表达：I miss you, my friend.How are you doing?2. - I’m sorry.- That’s OK.歌曲： Little Johnny.eating candytelling liesopen your mouth活动目标：1. 听懂、理解并能熟练说出单词ghost，Jack-o’-lantern, lollipop, popcorn, chocolate, cookies2.能熟练地运用句型Happy Halloween, trick or treat进行表达。
洪恩幼儿英语升级版第六册第二单元
关于洪恩幼儿英语升级版第六册第二单元的教学内容分析一、教学内容概述1.1 本单元教学内容为动物园，介绍了不同种类的动物及其特点，教育幼儿对动物的保护意识和爱护动物的重要性。
1.2 本单元内容涵盖了动物的外貌特征、生活习性、饮食习惯等方面的知识，通过生动有趣的教学内容，激发幼儿对动物的好奇心和学习兴趣。
1.3 本单元的教学目标旨在引导幼儿积极参与课堂活动，通过观察和讨论，学习掌握一些关于动物的英语词汇，并能够简单描述动物的外貌和习性。
二、教学内容分析2.1 词汇学习在本单元中，孩子们将学习到关于各种动物的词汇，包括它们的名称及外貌特征。
比如：lion（狮子）、elephant（大象）、zebra（斑马）等等。
教师应通过图片、卡通或实物等多种形式展示动物形象，辅以清晰的发音教学，引导幼儿正确学习单词的发音和拼写。
2.2 句型学习教师在课堂上引导学生学习掌握描述动物外貌和习性的简单句型，例如：The lion is big and strong. The elephant has a long nose. The zebra has black and white stripes. 通过教学活动和练习，帮助幼儿掌握这些简单句型，从而能够描述动物的外貌和一些基本的生活习性。
2.3 语音和语调训练针对幼儿英语学习的特点，教师应重点训练幼儿的语音和语调，帮助他们正确发音并准确表达。
在学习动物名称时，要注意重点音节的发音和语调的变化，以提高幼儿的语音表达能力。
2.4 手工制作和表演教师可以设计一些手工制作活动，让幼儿动手制作与动物相关的手工制品，如动物面具、动物拼贴画等，同时组织幼儿进行小小表演，通过亲身参与，增强幼儿对动物的了解和记忆。
三、教学方法及策略3.1 多媒体教学利用多媒体教学手段，如幻灯片、视瓶等，生动展示动物形象和栩栩如生的动物生活场景，激发幼儿的学习兴趣，提高他们对英语学习的积极性。
3.2 游戏教学在课堂中，教师可以设计一些趣味性的游戏，如记忆卡片游戏、动物模仿游戏等，让幼儿在玩中学，达到轻松愉快的学习效果。
洪恩幼儿英语第2册第6单元
洪恩幼儿英语第2册第6单元Unit 6 At the Park第六单元在公园Wordsword 单词swing 秋千slide 滑梯see-saw 跷跷板merry-go-round 旋转木马sandbox 沙盒turtle 龟duck 鸭子squirrel 松鼠picnic 吃野餐Phrasesphrase 短语Let's go! 我们走吧run around 跑来跑去ride the swing 骑秋千slide down the slide 爬上滑梯滑下来go up and down on the see-saw 在跷跷板上上下下go round and round on the merry-go-round 在旋转木马上转圈play in the sandbox 在沙盒里玩feed the ducks 喂鸭子chase the squirrels 追松鼠have a picnic 吃野餐Sentencessentence 句子Let's go to the park. 我们去公园吧。
I want to ride the swing. 我想骑秋千。
Look, I can slide down the slide. 看，我可以从滑梯滑下来。
Let's go up and down on the see-saw. 我们在跷跷板上上下吧。
The merry-go-round goes round and round. 旋转木马转啊转。
I want to play in the sandbox. 我想在沙盒里玩。
Can we feed the ducks? 我们可以喂鸭子吗？I like to chase the squirrels. 我喜欢追松鼠。
Let's have a picnic. 我们来吃野餐吧。
Conversation对话A: Let's go to the park!B: Yay! I want to ride the swing.A: Okay, let's run around first and then we can ride the swing. B: Look, there's a slide. Can we slide down it?A: Sure, let's slide down the slide and then go up and down on the see-saw.B: Wow, the merry-go-round looks fun. Can we go round and round on it?A: Of course, but let's also play in the sandbox and feed the ducks. B: And can we chase the squirrels too?A: Sure, why not? And after all that, let's have a picnic.B: Great idea! Let's go!A: 我们去公园吧！B: 耶！我想骑秋千。
洪恩幼儿英语2第2单元
洪恩幼儿英语2第2单元洪恩幼儿英语2第2单元主题是“我的家人”，让我们看看这个单元中的内容。
首先，这个单元教授了一些家人的称呼和基本的问候语。
让孩子们从小就明白家庭成员之间的关系是非常重要的。
在课堂上，老师会教孩子们说：“这是我的妈妈/爸爸/姐姐/弟弟/奶奶/爷爷。
”然后老师会问孩子：“How are you？” 孩子们会学会回答：“I'm fine, thank you！” 这是培养孩子们与家人交流的第一步。
接下来，课程将介绍家庭成员的名字。
孩子们会学习到一些常见的名字，例如Tom, Lucy, Mary等。
然后，他们会学会用这些名字彼此称呼。
这样可以帮助他们在家庭中更容易地建立关系，并且增加了他们的社交能力。
然后，课程会引入家庭成员的特征和爱好。
比如，“我的妈妈是一个好厨师”、“我的爸爸喜欢跑步”等。
通过这些学习，孩子们将认识到每个家庭成员都有自己的特点和喜好，这也是让我们相互了解和尊重的重要方面。
此外，课程还会教导孩子们如何用简单的英语描述家庭成员的外貌。
例如：“我的哥哥有长长的头发和大大的眼睛。
” 这样可以让孩子们提高他们观察和描述事物的能力，并且在日常交流中更好地表达自己的想法。
最后，课程将以一些有趣的家庭活动结束，比如画家庭成员的肖像或是制作家庭成员的相册等等。
通过这些活动，孩子们可以将所学的英语知识实践到生活中，并且增加与家人的互动。
总之，洪恩幼儿英语2第2单元帮助孩子们了解家人的重要性，学会家庭成员的称呼和问候语，并且通过描述外貌和爱好来认识每个家庭成员。
这些内容将帮助他们与家人更好地交流，并且增加他们的社交技能。
通过这个单元的学习，孩子们可以更加了解和尊重他们的家庭成员，并且培养出良好的家庭关系。
洪恩英语第六册教案2
Book6--Unit2 c 第一次课Teaching materials ＶＣＤ；Teaching cards ；Ted dy 手偶和头饰；自制教具（苍蝇3 只，苍蝇拍一个）；stickers ；Teaching process warm up It’s time for class. Let’s warm up! Fingers fingers point point point. Point to the eyes, Chua Chua Chua . Point to the nose, en en en. Point to the mouth, xu( 嘘)…….. （可以灵活的换身体各个部位。
）story time It is the story time. Let’s watch the video! （领读）Word&Sentence time Listen! Who is singing? ( 嗡嗡嗡。
) ，oh, a fly. Where is it? It is on the window. ( 引出并进行演练。
游戏：满天星。
用手指来指卡片。
) 同时引出句型：Point to the window. （Now, show me your finger. Here here. point to the window. ）用苍蝇拍去拍苍蝇，一拍粘到苍蝇拍上。
Oh, the fly is flying. Listen, where is the fly? 要引导小朋友往墙上看。
引出并教授Wall. （游戏：拍卡游戏。
并结合实际进行演练）。
Oh, the fly is on the wall. Let’s hit it. Everybody says: wall wall wall. 请一位小朋友来拍，在老师的引导下，又被粘到苍蝇拍上。
Oh, where is the fly? Listen, it is behind the blackboard. ( 结合实物和卡片进行练习。