小学各种作文提纲完整版
小学生作文提纲范文
小学生作文提纲范文提纲：1.自我介绍（姓名、年级、爱好）2.我的家庭（家人成员、家庭环境）3.我的学校（校园环境、老师和同学）4.我的梦想和目标5.结尾大家好！我叫小明，是一名三年级的小学生。
我喜欢画画和踢足球。
我家有爸爸妈妈还有一个可爱的妹妹。
我们住在一个干净整洁的小屋子里，家里有很多植物，花香四溢。
我所在的学校很漂亮，有很多绿树和鲜花。
老师们都很亲切，同学们也很友善，我很喜欢在这里学习和玩耍。
我的梦想是成为一名画家，我希望可以画出很多很多美丽的画作，让人们欣赏。
我也希望可以成为一名优秀的足球运动员，为国家争光。
我觉得只要努力，就一定能实现自己的梦想。
希望每个人都可以为自己的梦想而努力，实现自己的目标。
在未来的日子里，我会更加努力学习和锻炼，争取成为一个优秀的人。
加油，小明！在课堂上，我努力听讲，做好作业，老师们也常常夸奖我。
有时候我也会帮助同学解决问题，因为我觉得团结友爱很重要。
放学后，我还会参加各种课外活动，比如美术班和足球队，不断锻炼自己的兴趣和技能。
我的家人总是支持我，鼓励我去追求自己的梦想。
他们会在我遇到困难时给我建议和帮助，告诉我只要肯坚持努力，就一定能成功。
我觉得家人的鼓励和支持是我成长路上最大的动力。
我希望将来可以成为一个对社会有贡献的人，我想要用自己的努力和智慧，帮助更多的人。
我希望未来的社会更加美好，我会为此努力奋斗。
我还会每天踢足球，画画，不断提高自己的技能，实现自己的梦想。
我相信只要我持之以恒，不断付出努力，我的梦想一定可以实现。
我会继续努力学习，健康成长，做一个对社会有益的人。
虽然路上有困难，但我会坚定地向前走，为了我的梦想，为了我的家人，为了更美好的未来！我相信，只要努力，梦想一定会实现。
加油，小明！。
小学作文：列提纲
小学作文：列提纲
一、作文题目：《我的家乡》
二、作文提纲：
1. 引言
- 简单介绍家乡的地理位置和特点。
2. 家乡的自然环境
- 描述家乡的四季变化。
- 描述家乡的自然景观，如山、河、植被等。
3. 家乡的人文特色
- 介绍家乡的历史背景和文化传统。
- 描述家乡的传统节日和习俗。
4. 家乡的经济发展
- 概述家乡的主要产业和经济活动。
- 描述家乡近年来的发展变化。
5. 家乡的教育资源
- 介绍家乡的学校和教育机构。
- 描述家乡对教育的重视和投入。
6. 家乡的日常生活
- 描述家乡居民的日常生活情景。
- 描述家乡的饮食习惯和特色美食。
7. 个人对家乡的感情
- 表达对家乡的热爱和归属感。
- 描述自己与家乡的联系和记忆。
8. 结尾
- 总结家乡的美好和对未来的展望。
- 表达对家乡的祝愿和期待。
三、写作建议：
- 保持作文结构清晰，逻辑连贯。
- 使用生动的语言和具体的事例来描述家乡的特点。
- 适当使用修辞手法，如比喻、拟人等，增加作文的文采。
- 注意作文的开头和结尾要呼应，形成完整的文章结构。
小学各种作文提纲完整版
小学各种作文提纲完整版下面是一些小学各种作文的提纲：记叙文1.我的周末生活•开始：描述周末的到来。
•过程：详细描述周末的活动，可能包括户外运动、阅读、游戏等。
•结尾：总结并表达对周末生活的感受。
2.一次难忘的郊游•开始：描述去郊游的原因和准备过程。
•过程：详细描绘郊游的景点、活动和趣事。
•结尾：总结并表达对这次郊游的美好回忆。
描写文1.春天的大自然•开始：描写春天的来临，气温升高，大自然复苏。
•主体：描述春天的美丽景色，如花开、树叶嫩绿、小草发芽等。
•结尾：表达对春天的热爱和期待。
2.我喜欢的动物•开始：介绍你喜欢的动物是什么。
•主体：描述这个动物的外貌、生活习性、特点等。
•结尾：表达对这个动物的喜爱和保护动物的观点。
议论文1.学生是否应该每天做作业•引言：提出讨论的话题。
•论点1：阐述每天做作业的好处。
•论点2：探讨每天做作业的可能负面影响。
•结论：表达个人观点，并总结讨论的结果。
2.校园里是否应该增加体育课•引言：讨论体育课对学生的重要性。
•论点1：体育锻炼对学生身体健康的积极影响。
•论点2：体育课对学生学业的积极影响。
•结论：呼吁增加校园体育课的必要性。
说明文1.如何种植一棵小树•材料准备：列出种植小树所需的材料。
•步骤：详细说明种植小树的步骤，如挖坑、浇水、施肥等。
•注意事项：提醒读者在种植小树时需要注意的事项。
•结论：总结种植小树的过程和意义。
2.如何做一个简单的手工•材料准备：列出制作手工所需的材料。
•制作过程：详细说明制作手工的步骤，逐步引导读者完成。
•注意事项：提醒读者在制作手工时需要注意的事项。
•结论：总结制作手工的过程和成果。
小学语文作文提纲
小学语文作文提纲
篇一《难忘的动物园之旅》
一、开头
我一直都对动物园充满向往，总觉得那里就像一个神秘又有趣的小世界。终于有一天，我如愿以偿地去了动物园。
二、中间
1.刚进动物园，首先看到的是一群孔雀。那些孔雀可高傲啦，雄孔雀拖着长长的尾巴，像个华丽的王子，雌孔雀就相对低调一些。我特别想看到孔雀开屏，就在那儿等啊等，眼睛都不敢眨一下。我学着别人的样子，把自己的花手绢拿出来吸引孔雀的注意。等了好久，忽然一只雄孔雀好像察觉到了什么，它慢慢地竖起了尾巴上的羽毛。最开始只是一点点，然后就像一把打开的大扇子一样，五彩斑斓的，特别惊艳。它还慢悠悠地转着圈，好像在说“看我多漂亮”。我兴奋得差点叫起来，周围的人也都发出惊叹声，都拿着手机赶紧拍照。
二、中间
1.我参加的是短跑比赛。在比赛前，我心里特别紧张，就像怀里揣了只小兔子，蹦个不停。我一直在做热身运动，希望能让自己放松一点。我的同学们都在旁边给我加油，他们喊着我的名字，说我肯定能行。看着他们信任的眼神，我稍稍平静了一些。当听到裁判员喊“各就各位，预备——”的时候，我把全身的力量都集中在腿部。“砰”的一声枪响，我像箭一样冲了出去。风在耳边呼呼地刮着，我只听到自己的心跳声和四周的加油声。一开始我跑得还算顺利，可是跑到中途的时候，我的鞋带突然松了，眼看旁边的同学要超过我了，我着急得不行。但是我想都没想就继续往前冲，脑子里只有一个念头，不能停下来。，觉得它也不是很高嘛，就雄赳赳气昂昂地往上爬。山脚下的路还比较平缓，旁边有各种小花小草，我还停下来看了看那些小野花。蓝色的花瓣上还带着清晨的露珠，特别好看，我凑上去闻了闻，有股淡淡的清香。走着走着，就开始有些累了，脚步也没有开始那么轻快了。
小学语文作文提纲
小学语文作文提纲《小学语文作文提纲》篇一《我的小伙伴》一、开头我有一个小伙伴，他叫小明。
他这人可有意思了，就像个充满活力的小太阳，只要他在，周围就变得超级热闹。
二、中间记得有一次，我们一起去公园玩。
刚进公园，他就像脱缰的野马一样冲向沙坑，一到沙坑那里，就像个小工程师开始忙碌起来。
他先用小铲子挖出一个大坑，然后把旁边的沙子堆成小山丘，还振振有词地说这是为他的城堡做的防御设施。
我在旁边看得直笑，就过去捣乱，把他的小山丘弄平了一点。
这可不得了，他立马瞪着大眼睛看着我，那模样就像一只被抢了食物的小动物，特别搞笑。
不过他没生气多久，就拉着我一起重新建造他的城堡。
我们俩一边建一边聊天，他跟我讲他在书上看到的城堡是什么样的，有高大的城墙，还有很深的护城河。
他说得特别详细，就像他真的住在城堡里一样。
在这个过程中，他的小脸弄得脏兮兮的，头发上也沾了沙子，但他完全不在乎，满脑子都是他的城堡。
后来我们又去玩滑滑梯，他可能是太兴奋了，跑的时候不小心摔了一跤。
我着急地跑过去看他，结果他一下就爬起来，拍拍身上的土，还笑着说这是他跟大地的一次亲密拥抱。
然后又欢呼着朝着滑滑梯奔去，我就在后面跟着他笑，心里想着他可真是个不怕疼也不怕脏的家伙。
三、结尾这就是我的小伙伴小明，他总是充满活力和乐观，和他在一起的日子永远充满欢乐，我特别喜欢和他一起玩耍。
篇二《我最喜欢的季节》一、开头我最喜欢的季节是夏天，夏天就像一个热情似火的大派对，到处都充满着活力。
二、中间在夏天，我最期待的就是吃西瓜。
有一次，家里买了一个超级大的西瓜。
那西瓜的外皮是深绿色的，上面还有一道道浅绿色的花纹，就像穿了一件迷彩服一样。
西瓜被抱进厨房后，我就眼巴巴地在旁边看着，等着妈妈切开它。
妈妈费了好大的劲儿才把西瓜切开，“咔嚓”一声，西瓜就像咧开嘴笑了一样。
一看到那红红的瓜瓤，我的口水都要流下来了。
我迫不及待地拿了一块最大的，咬上一口，那感觉就像一股清泉涌进了干涸的沙漠。
小学六大类主题作文提纲总结
六大类作文写作提纲一、小学叙事作文写作方法：1开始明确、围绕中心选择材料（时间地点法，排比法等）。
例如：童年，是五彩缤纷的；童年，是快乐的；对于我来说，我的童年是有趣的，我的童年里发生了许许多多有趣的事，有的可能已经淡忘了，但是唯独那一件事让我难以忘怀！2中间交代事情经过，要详细、具体，语言动作的描写要拿捏精准，写明六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）。
3写清对事情的分析，发表自己的看法以及心理活动。
4结尾通过此事所说明的道理或感想。
二、小学写人作文方法：1开头（外貌开头法）写明外貌，着重写明人物的特点。
（我有一个天真又可爱,的表弟,他有一对水灵灵的大眼睛,想问题时乌黑的眼珠便转来转去,一笑就能露出一排洁白的牙齿,十分有趣.我非常喜欢他.）2中间通过一、两件事情说明要写的人物是怎样的人。
（外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写）。
3结尾说明人物的品质、精神及思想。
三、小学写景作文写作方法：1开头（疑问对比法：小朋友，你知道我最爱的季节是什么吗？不是百花争艳的春天，不是热情如火的夏天，也不是雪花飞舞的冬天，而是那丰收的秋天）2写明景物（不同时间、不同地点景物环境、色彩、气味、动态和静态的变化；善于通过五官观察体会）。
3中间按照一定顺序，时间或空间的顺序，抓住特点、选择重点描写景物。
（远近、方位、整体与局部关系，比喻拟人排比等修辞手法的运用）。
4最后写明自己的心里感受、感情的表达。
四、小学写植物作文方法：1、开头（对比法：百花之中。
有人喜欢色彩艳丽的牡丹，有人喜欢芬芳吐艳的月季花，也有人喜欢名贵的君子兰……但我却喜爱种在院子里的那株牵牛花。
）2、开始写植物（先写植物的整体特征，再写它的局部特征。
例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等;描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境）3、中间写自己喜爱植物的表现（如何给植物浇水、施肥…..以及它给你带来的快乐）4、赞美植物，写出喜爱之情五、小学读后感作文写作方法：1开头（提问法：大家都知道兔子比乌龟跑得快，可兔子为什么最后还是输了。
小学生写作文万能提纲模板
小学生写作文万能提纲模板一、引出话题。
1. 话题引入，引出写作主题，引起读者兴趣。
2. 话题背景，简要介绍写作主题的相关背景信息。
二、自身经历。
1. 个人经历，描述自己在写作方面的经历和感受。
2. 成长收获，谈谈在写作中的成长和收获。
三、写作体会。
1. 写作收获，谈谈写作给自己带来的收获和启发。
2. 写作感悟，分享自己对写作的感悟和体会。
四、写作方法。
1. 写作技巧，介绍自己在写作中所用的一些技巧和方法。
2. 写作心得，总结自己在写作过程中的一些心得体会。
五、展望未来。
1. 写作目标，谈谈自己在写作方面的目标和打算。
2. 写作期望，展望未来，对写作充满期待和希望。
六、总结文章。
1. 总结内容，对全文进行简要总结。
2. 鼓励话语，鼓励读者在写作方面不断努力，取得更大的进步。
小学生写作文万能提纲模板。
我的写作经历。
写作一直是我喜欢的事情，从小学开始，老师就教我们写作文，每次作文课上，我都特别兴奋，因为我可以发挥自己的想象力，写出自己心中的故事。
我记得有一次，老师让我们写《我的暑假》，我写了一个关于我和家人一起去海边度假的故事，老师给了我很高的评价，我觉得特别开心。
从那以后，我就更加喜欢写作了。
在写作的过程中，我不仅能够表达自己的想法，还可以锻炼自己的逻辑思维能力。
我学会了如何构思一个故事情节，如何让人物形象更加生动，如何运用形象的语言来描述事物。
通过写作，我也学会了如何用正确的语法和标点来表达自己的观点，这对我的语文学习也有很大的帮助。
写作给了我很多收获和成长。
通过不断地写作，我发现自己的写作水平在不断提高，我能够写出更加生动、有趣的文章。
在写作中，我也学会了如何用文字来表达自己的情感和思想，这对我来说是一种很好的情感宣泄的方式。
在写作的过程中，我也体会到了很多。
我发现，写作不仅仅是一种表达方式，更是一种思考和反思的过程。
每次写作之前，我都会仔细思考要表达的内容，这让我更加深入地了解了自己的内心世界。
语文六年级第三单元作文提纲和作文
语文六年级第三单元作文提纲和作文全文共8篇示例，供读者参考篇1【语文六年级第三单元作文提纲】一、题目:我的小学生活二、开头段1.引子:一言以蔽之,描写小学生活无比美好。
2.小学生活意义重大,让我收获了成长。
三、小学生活精彩瞬间(本文重点)1.一年级时的点点滴滴a.初入校园,对新环境感到新奇有趣b.认识第一批好朋友,携手共度六年c.学习拼音,打开语文大门2.二年级时的快乐经历a.开始学习各科基础知识b.参加学校活动,初次展现自我c.开始热爱运动,追求全面发展3.三年级时的收获和挫折a.知识渐渐扎实,对学习产生浓厚兴趣b.遇到第一个严格老师,格外珍惜c.首次尝试班级工作,磨练综合能力4.四年级时的成长历程a.课程深入,学习任务加重b.担任学校少先队员,责任心增强c.参加社团活动,发现并培养兴趣爱好5.五年级时的转折关头a.面临升学压力,克服内心畏惧b.学会独立思考,形成个人见解c.培养远大理想,为将来做准备6.六年级时的感悟和展望a.时光飞逝,小学生涯即将结束b.对未来充满憧憬,立志成才报国c.珍惜当下,努力学习,为人生描绘新蓝图四、小学生活点滴总结1.重申小学生活宝贵意义2.对往后求学之路充满信心3.感谢所有老师的谆谆教导五、结尾1.感恩父母养育之恩2.勉励自己好好珍惜时光【语文六年级第三单元作文】光阴似箭,说走就走。
待我回过神来,六年的小学生活已接近尾声。
这段旖旎的校园时光,给了我太多太多美好回忆。
正所谓"少小离家老大回",想必未来我也会常怀念这段学习和成长的日子。
一年级那会儿,我刚刚踏进校园,对于一切都感到新鲜有趣。
那年我认识了人生中第一批挚友,他们就像亲手栽种在心间的一棵棵小树苗,在往后的岁月里越长越茂盛,越发珍贵。
老师教会了我拼音,打开了语文的大门,让我开启了新世界的大门。
到了二年级,功课越来越多,各科基础知识开始逐一落地生根。
我参加学校组织的活动,第一次站在舞台中央展现自我,对此印象深刻。
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小学各种作文提纲 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
六大类作文写作方法。
一、小学叙事作文写作方法：
1开始明确、围绕中心选择材料（选择自己高兴、难过、感动、激动、愧疚，经历过的、看到过的事，先要使自己动情）。
2利用名人名言邓道理承上启下、首尾相应引出故事情节。
3中间交代事情经过，要详细、具体，语言动作的描写要拿捏精准，写明六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）。
4写清对事情的分析，发表自己的看法以及心理活动。
5结尾通过此事所说明的道理。
二、小学写人作文方法：
1开始选择熟悉或仔细观察过的人。
写明外貌，着重写明人物的特点。
2中间通过一、两件事情说明要写的人物是怎样的人。
3写人技能有（外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写）。
4结尾说明人物的品质、精神及思想。
三、小学写景作文写作方法：
1开始写明景物的（不同季节、不同时间、不同地区景物的生长环境、形状、色彩、气味、数量、大小、神韵、动态变化；善于通过五官观察体会）。
2中间按照一定顺序，抓住特点、选择重点描写景物。
（远近、方位、整体与局部关系）。
3不管些什么景物都要有真情实感，所谓（由情生景，有情有景；由景生情，有景有情）。
4最后写明自己的心里感受、感情的表达。
四、小学读后感作文写作方法：
1开始简要写明所读的内容。
（前提是要通读原文、读熟、读懂、领会文章内容）。
2理解人物、材料所要表达的思想情感及暗示的事情。
3中间针对原文材料写出使你最感动的内容或思想，写明自己的感想、感受和体会，把你的感想说深、说透。
（选好“感”的触发点，由感而发）
4最后联系实际、透过文章有针对性的说明对自己的影响，由表及里，增强表达效果。
五、小学借物喻人作文写作方法：
1开始运用文人墨客对物的称赞引出下文。
2中间通过一件普通的事谈论到此物，赞美此物，并借此谈论人生。
3最后画龙点睛，借物说明它的优秀品质（诗词名句），表达文章的中心思想。
六、小学描写动物作文写作方法：
1开始写动物的外形特点（大小、皮毛、颜色、性格、突出特点）。
2中间描写动物对人类的作用，对自己的影响。
3最后写明喜欢动物的原因。