高考总复习课标版语文 扩展语句,压缩语段-扩展语句4题型
压缩语段、扩展语句-高考语文一轮备考总复习
核心素养目标
1、语言建构与运用：扩展语句：要求学生能够丰富给定的句子或语段，增加细节、修饰语或背景信 息，使表达更加生动、具体和完整，这考验学生的语言组织能力和创造性思维。 压缩语段：则需要学生提炼信息，去除冗余，保持语段核心意义的同时，使表达更加精炼和准确，体 现学生对语言精炼和概括能力的掌握。 2、思维发展与提升：扩展和压缩的过程，实际上是在训练学生的逻辑思维、分析能力和判断力。学 生需要理解语句或语段的深层含义，判断哪些信息是核心，哪些是补充，从而做出恰当的添加或删减。 3、审美鉴赏与创造：在扩展语句时，学生可以通过恰当的比喻、拟人等修辞手法，使语言更加优美 和富有表现力，展现审美鉴赏力；同时，创造性的表达也体现了个人的审美创造能力。 压缩语段则要求学生保持语段的美学结构和语言的韵律感，即使在精简中也能保持语言的艺术性。4、 文化传承与理解：通过扩展或压缩涉及文化背景的语句或语段，学生不仅能够加深对特定文化现象的 理解，还能在语言运用中体现对传统文化的尊重和传承，促进跨文化交流与理解。
连接世界上不同文明的“带”与“路”。它以文明对话为引领，强调不同文明的相互尊重、
平等对话与交流融合，其路径很清晰：基础设施建设先行，贸易发展紧随，伴着人
民交往、文化交流，逐渐实现沿线国家民众相互理解、相互包容、和平共处、共同
发展，最终达至民心相通，文化相融。
第一步：明 “一带一路”，是语段核心话题，围绕此话题，语段对
（二）、新闻的特点 ①时效性：迅速及时。(“新”)
②真实性：用事实说话。
③客观性：相对。
知识讲解
三、新闻6要素：五W一H
5W:Who(何人) When(何时) What(何事) Why(何因)
1H:How(何果)
原创高考语文复习备考精品课件 扩展压缩第一部分 考点6 扩展语句,压缩语段
【例】仿照画横线的句式扩展语句，要求语意连贯，并 加一句抒情议论性的话作收束。 童年的一切都是那么美好，在童真的爱的目光下，一只 蝴蝶就是一只凤凰， 。 形式上例子的结构共性：一（量词） + （名词）就是一 （量词） + （名词或名词性短语）。内容上例子的大意是： 在孩子眼里，所有的东西都是美好的、新奇的。根据形式与 内容方面的这些限制信息，可以填补为：一朵轻云就是一条 飞毯，一棵老树就是一个会讲故事的老人家，一湾小河就是 一片无比欢乐的海洋。啊，多么令人难忘的童年！ 4．讲求方法，突出重点。 对于要求以一个名词为重点的扩展题，考生往往不能突 出这一重点而使重点转移。要使其成为重点，可以从形式和 内容两方面把握。 【例】根据以下情境，以“起跑线”为重点，写一段话。 情境：田径场上 本题要求以“起跑线”为重点，在形式上让这一名词作 陈述中心（主语），在内容上可以强调这一名词的重要作用。 扩展为：田径场上，那条富于神秘色彩的白色起跑线一时间 成了运动员们迈向成功的起点、亿万观众关注的焦点。
②阅读材料，筛选信息。抓住重要句（首括句、总结句、 过渡句）；把握关键词（尽语概括抽象为新词）；注意附加 条件（特别是题干中提示的或限制的条件）。 ③选择形式，组合信息：选择句式，安排层次。 一句话新闻（标题新闻）通常采用陈述句式。“人物+事件+
1．题型。
以主观题的形式出现。 2．方式。 在第五大题中考查，一般单独命题，也可与语言运用的
其他考点综合命题。
3．内容。 扩展语句的考查，在内容上呈开放性特征，同时紧密结
合高中生的学习和生活实际。压缩语段涉及概括内容要点、
提取关键词、下定义等。
基本技能
一、复习方法 1 ．了解并掌握扩展语句、压缩语段的题型，及其 解题方法、技巧和注意事项。 2 ．多动手实战练习。通过练习，熟悉题型，提高 学生解题能力，增强答题规范意识。 3 ．做题之前，必须认真审察题干，明确答题要求。 题干至少读两遍，看清各个要求。 二、解题思路 （一）扩展语句 1 ．仔细研读原句，把握扩展的基点。扩展基点即 是这句话中说得比较含蓄、概括而有待“丰富”的内容。 2 ．明确答题要求，把握扩展方向。要仔细阅读题 干的“提示和要求”，领会扩展的目的，充分考虑语境 对陈述对象、语意语气、审美情趣等的制约，明确语句 明示或暗示的具有可能性的扩展方向。
高考语文复习扩展语句压缩语段
柱廊，色调，建筑立面，
那曲折的 淡雅的 以及四周层次繁多的
组成了画面。
一幅幽谧的
（2）丰富内容 做法是按照要求在所给语句的前后、或者拆开所给语句，添加
一定的内容，要适当地发挥想象、联想，采用不同的表达方式、修 辞手法或表现手法进行扩展。
故扣1分。
正确示例
粉丝对自己偶像的膜拜表现在行为上 已经足够雷人了，可他们仍觉得还不够给 力，看来想怡然自得地做粉丝也难。
“犀利哥”凭借他那雷人的造型，赢得 了众多的粉丝，特别是当听到他那妙趣横 生的回答，网友皆言：”真是太给力 了！”。
欣赏：请你为周恩来总理拟写一段颁奖词。要求： 使用反问句，高度概括生平，表述不凡，有强烈的 感染力，内容不超过200字。
例如：扩展“燕子飞翔”，字数不少于30字。
①在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一边欢快地叫着， 一边在低空飞翔着。（记叙）
②天空象罩着厚重的灰幔，树叶无精打彩地垂着头。这时，一只 只燕子一下子似流星掠过地面，一下子又箭一般射上天空，欢快 地叫着，飞翔着。（描写）
③物竟天择，适者生存。在暴风雨来临前的闷热时刻，一切生灵 都热得难挨，可燕子却欢快地叫着，飞翔着。（议论）
▼这道题是要求写出“文采句” 典型题目， 也是采用率最高的题目，我们应予以高度 重视。
例2：根据下面的思路，合理展开叙述，组
成80字左右的语段。
夏天和冬天，各有各的情趣。
此题的扩展关键是要对夏天和冬天分 别进行叙述和描写，写出各自的情趣，而 描写和叙述有无意蕴是做好这道题的关键。
参考答案：夏有夏的草绿花红，冬有冬的 琼枝玉叶。夏天百川灌海，漫天碧透，雨 后泛舟，总能让人心旷神怡，流连忘返； 冬天千里冰封，万里雪飘，湖面溜冰，一 样使人逸兴神飞，意趣盎然。
高考语文复习指导：扩展语句、压缩语段
高考语文复习指导：扩展语句、压缩语段专题七扩展语句、压缩语段1、按照下面规定的情景，以“太阳”为重点，分别扩展一段话，每段不少于30字。
情景一：冬天早晨太阳情景二：夏天傍晚太阳答：情景一：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
情景二：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
2、根据下面句子提供的情景，以“霞光”为重点，扩展一段话，不超过30字。
傍晚，太阳下山，红霞满天。
答：情景一：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
3、根据下列情景，扩展句子，不少于30字。
春天我新叶答：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
4、根据下列两种情景，以“月亮”为重点，分别扩展成一段话。
每段不少于45个字。
情景一：将离开家门我月亮情景二：回到家中我月亮答：情景一：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
情景二：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
5、根据下列两种情景，以“下雪”为重点，分别扩展一段话，每段不少于30个字。
情景一：北方冬季下雪情景二：南方冬季下雪答：情景一□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
情景二□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
6、将下面的语句加以扩展，要求表现“幸福”的多样性，不少于100字。
幸福是不相同的。
扩展：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
7.根据下列提供的景物及要求，扩写语句。
2022年高考语文冲刺《扩展语句压缩语段》附历年高考真题及答案
2022年高考语文冲刺《扩展语句压缩语段》附历年高考真题及答案高考冲刺：扩展语句，压缩语段一、考点透视考点明确“扩展语句、压缩语段〞是根据高考改革“语文突出操作的实用性〞的原那么提出的要求，题型新颖，技能性强。
新课标《考试说明》在“语言文字运用〞中对这一考点作出要求，能力层级为E级。
命题趋势从扩展语句的文体看，它或者是叙事性的，或者是描写性的，或者是议论性的，或者是说明性的；从扩展语句的语体看，它或者是书面语体，或者是口语体,或者是文学用语，或者是公文用语；从扩展的性质看，它或者是严式限制性扩展，或者是宽式限制性扩展；从扩展对象的情境看，给定的情景一般是考生所熟悉、且容易对其进行扩展的，生僻的或鲜为人知的情景，一般不会进入考题；从试题难度看，该类题属于中等难度题，考生只要审明了题旨，一般都能有话可说，但又不是信手拈来所能奏效的，所扩展出来的语句有优劣之分。
从内容上看，压缩对象一般是具有积极意义或含有科技信息的语段；从形式上看，开放程度越来越大，专业性越来越淡化，如由消息导语拟定之类专业性较强的试题，逐渐向对整个文段所含信息的概括过渡；从题型上看，仍以限字数压缩为主，但压缩后的文字不囿于十几字的模式，有向更多字数开展的可能，如压缩为60字左右的几句话等；从压缩对象上看，所选题料不囿于新闻性文字的压缩，议论说理性语段、说明性语段、描写性语段都有考及的可能。
知识讲解扩展语句【高清课堂：语言表达答题技巧ID384741扩展语句压缩语段】扩展语句是指根据表达中心的需要，把简单凝练的语句或一组词语扩展成表达具体明朗、语言丰富多彩的语段。
扩展语句考查的是扩展、丰富语言信息的能力,它同阅读中的理解、分析、归纳有密切关系，又同写作中的联想和想象紧密相连。
它既可以考查理解现有语句的能力，也可以考查语言运用的能力；既要求考生能从原有的语句中悟出所暗示的范畴和方法，又要求考生在原句〔或段〕所限制的范围内充分地发挥。
常见题型及解题方法将一组词语扩展为一段话这种题型是给出几个情景信息词，然后让考生根据这几个词提供的信息充分展开想象和联想，并且运用一定的表现手法，将所构思的情景生动地表现出来。
2024届高考语文复习：语言表达之扩展语句与压缩语句课件
心声吹向天空——幸福的取得需要努力,这是我和天空的对白。
解析 解答此类题的关键是创设一种情境。“春”体现了季节特点,“我”是抒情的主
体,“天空”是情境表达的背景,是和“我”对话的对象。表述时,可运用描写、抒情等手法,合 乎情理地表达一个主题。要注意题目中“扩写为一段散文”“限60个字以内”的要求,还要注 意扩写的重点。扩写时,语句要符合语境,语言优美。
压缩语段题的四种考查类型 1.提取关键词(短语) 【提问模式】 筛选、整合下面文字中的主要意思,提炼出关于某个概念(事物特点)的几个(多为3至5个) 关键词语。 【答题模式】 审读材料,把握大意—划分层次,筛选重要信息—摘录或概括出体现重要信息的关键词语。
例1 提取所给材料的主要信息,在横线处写出四个关键词。 引力全称万有引力,指具有质量的物体之间加速靠近的趋势,简单说就是物体之间相互吸引的 作用力。在爱因斯坦广义相对论的视野里,引力等价于弯曲的时空。而引力波就是在弯曲的时空 这个大背景下,当发生有质量的物体加速运动导致的扰动时,由此产生的波动如波纹一样向外传播 的现象。 一个世纪前,爱因斯坦预测了引力波的存在,但近百年来,科学家们并未找到证明它存在的直 接证据。华盛顿当地时间2016年2月11日,美国激光干涉引力波观测台(LIGO)实验组召开新闻发布 会,宣布首次直接观测到了由两颗恒星级黑洞13亿年前并合产生的引力波。这是科学史上又一次 具有划时代意义的发现。 引力波的发现对普通人的生活会产生什么影响?科学家们表示,一个新的重大科学发现,总会 给人类社会带来无法预估的发展。18世纪描述电磁波的麦克斯韦理论确认的时候,也没有人知道 会给人类带来什么,但是现在不管是电视机还是移动电话,都与电磁现象有关。
高考语文一轮复习 微专题考点四 扩展语句、压缩语段
考点四扩展语句、压缩语段[考点要求] 扩展语句、压缩语段知识点1：扩展语句——添加枝叶，联想想象，增加意蕴【得分技法】第一，添加枝叶法，就是在只有句子主干的情况下，添加附加成分（定语、状语和补语）。
第二，联想想象法，即利用生活经验展开联想和想象，搜寻自己记忆中的情境，把它描绘出来。
第三，增加意蕴法，即运用各种修辞手法（比喻、夸张、对偶、排比）、多种表达方式（记叙、议论、抒情、描写）、多种句式（整句、散句）及大量动词、形容词等来加强表达效果。
典例1.请将下面的一句话扩展成一段不少于90字的文字，要求至少使用一种修辞手法。
大豆发芽。
【解析】本题考查考生扩展语句及正确使用修辞手法的能力。
解答时要先审清题干，题干给出一个四字短句，该短句的陈述主体是“大豆”，要求扩展的内容主要是大豆“发芽”的情景，并要求至少使用一种修辞手法、不少于90字。
解答的关键在于通过联想和想象在头脑中形成种子发芽的情景，然后根据具体要求进行添枝加叶，形成文字。
值得注意的是，扩写的内容要语言通顺，还要符合事理逻辑。
【答案】示例：一粒大豆从它的荚里蹦到地上，满怀喜悦地抗拒了自己原本的命运。
它不会被农人收割，不会被捡到豆缸里。
在一切还来得及挽救之前，它已经在湿润的泥土里，吸足了夜晚的露水和白天的阳光——它发芽儿了。
典例2.请运用下面的词语，以“闹春”为中心,写一段不少于100字的文字，要求至少使用一种修辞手法。
傍晚大雪灯笼故乡我【解析】本题考查考生扩展语句及正确使用常见的修辞手法的能力。
题干要求运用给出的5个词语扩写成一段以“闹春”为中心的不少于100字的文字，考生可以描绘某种情景，也可以表达某种情思，但必须以“闹春”为中心，使用“傍晚”（时间）、“大雪”（天气）、“灯笼”（事物）、“故乡”（地点）、“我”（人物）这5个词语。
在组织答案时，要注意修辞手法的正确使用和字数的限制，做到语言流畅、连贯，思想健康。
【答案】示例：在漫长的等待中,终于迎来了起灯闹春的日子。
新课程改革高考语文总复习专题讲座扩展语句 压缩语段(一)
扩展语句压缩语段(一)1．将“倾听”“小草”“梦想”三个词语连缀扩展成一段话，或描述一种情景，或陈述一种见解。
(不少于40个字)(4分)答：示例1：春天，我喜欢在“小荷才露尖尖角”的水池边，倾听泉眼的声音，在万籁俱静时，水池边的小草们窃窍私语，互相诉说着自己的梦想。
示例2：在泥土中沉睡了一个冬天的小草，伸展着自己的懒腰，用孱弱的身躯顶起厚重的泥土，倾听春的信息，急切地向大地报告自己“绿”的梦想。
【解析】该题要求将“倾听”“小草”“梦想”三个词语连成一段话，既可以写“情景”，也可以写“见解”。
该题并没有要求以哪个词语为重点，所以，考生在扩写时可以任意选择一个词语作为出发点，以一个词语为重点进行扩写，如以“倾听”为出发点，以“小草”为重点进行扩写，可以写倾听小草的声音、倾听小草的梦想与自然万物的交流。
无论如何扩写，都不应遗漏三个词语中的任意一个。
2．请运用举例论证的方法把下面一句话扩展成一段话。
(不少于80个字)(6分)美丽总伴随着痛苦。
答：示例：美丽总伴随着痛苦。
芭蕾舞者那种十年如一日将脚趾踮起像踩在刀刃上的日子，流过无数的血与泪，那每一个舞步都是对痛苦的历练。
如果你想拥有芭蕾舞者的那份美丽，就必须付出日日夜夜的痛苦，破茧才能成蝶。
【解析】该题要求以“举例论证”的方法扩展“美丽总伴随着痛苦”，实际上是以这句话为中心论点，进行论证。
考生在扩展语句时，应抓住“美丽”与“痛苦”之间的关系，在“痛苦”中呈现出“美丽”。
3．请展开想象，写一段描绘某种情境的话，其中必须包含“流水”“星辰”和“读”三个词语。
(50字左右)(5分)答：示例：这个春风骀荡的夜晚，不见月色，却有满天的星辰在闪烁，江面上流水悠悠。
星星在品读流水，你看，还在点灯夜诵呢！流水也在赏读星辰，你看，都装在心里了！4．请紧扣下面所给句子的特点，结合《论语》或《三国演义》的有关内容，使用排比的修辞手法，续写一段意思完整的话，不少于60个字。
(5分)“和”是中华文化的精髓之一，不少名著都蕴含尚和的精神。
高考语文复习指导：扩展语句、压缩语段
高考语文复习指导：扩展语句、压缩语段
专题七扩展语句、压缩语段
1、按照下面规定的情景，以“太阳”为重点，分别扩展一段话，每段不少于30字。
情景一：冬天早晨太阳
情景二：夏天傍晚太阳
答：
情景一：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
情景二：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
2、根据下面句子提供的情景，以“霞光”为重点，扩展一段话，不超过30字。
傍晚，太阳下山，红霞满天。
答：情景一：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
3、根据下列情景，扩展句子，不少于30字。
春天我新叶
答：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
4、根据下列两种情景，以“月亮”为重点，分别扩展成一段话。
每段不少于45个字。
情景一：将离开家门我月亮
情景二：回到家中我月亮
答：情景一：
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
情景二：。
高中语文高考考点复习之扩展语句
2020高中语文高考考点复习之扩展语句及压缩语段2020高中语文高考考点复习之扩展语句及压缩语段1.揣摩下面这首诗的内容和意境，把画线的诗句扩展成一段话，至少运用一种修辞手法。
扩展文字不超过60字。
去郭轩楹敞，无村眺望赊。
澄江平少岸，幽树晚多花。
细雨鱼儿出，微风燕子斜。
城中十万户，此地两三家。
(杜甫《水槛遣心二首(其一)》)答：______________________________________________________________答案春天郊外，牛毛般的细雨飘落河面，鱼儿不禁跃出水面，要亲吻那雨丝；微风吹拂，燕子斜着飞过，燕尾像剪刀剪断了细雨。
2．扩展下面一句话，使内容更加具体、生动、形象。
(50个字左右)踏春归来，襟袖间还飘逸着春天的气息。
答：_______________________________________________________________答案(示例)①沐浴着明媚的阳光，怀着对春姑娘的深深眷恋，我挥挥衣袖，告别了青山绿水，衣袖间还沾着花间露水，嗅一下，还能闻到花的芳香；裙角间还残留着小草的新绿，散发着泥土的清香。
②结伴去郊外踏青，春风轻轻地吹动我的衣襟，春花、青草的清香偷偷溜入我的衣袖，春雨柔柔地打湿了我的衣衫，踏春归来，襟袖间还飘逸着春的气息。
3．扩展下句，要求用三个比喻句描写出“秋叶”的情状，字数50字以内。
山谷中，溪流边，满眼是缤纷的秋叶，________________________________答案像春花一样五彩斑斓，像蝴蝶一样翩飞起舞，像片片小舟在溪水中漂流。
4．根据上下文内容，扩展画横线的句子。
不超过60字。
城市书展，对外展现城市精神，对内体现市民素质。
逛书展，书香扑面而来，那氤氲的文化氛围具有无穷魅力，感染着整座城市。
答：_______________________________________________________________答案对外是名片，书展的规模、品位显示城市的文化精神；对城市内部而言，市民爱书的程度也体现了市民的文化素养。
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第一部分 专题五 课时1
高考总复习·课标版·语文
(示例二)女娲着急万分，决心炼石补天。可要去哪里炼石， 女娲遍涉群山，选择了天台山。女娲在天台山上炼了九九八十 一天，炼了块厚12丈、宽24丈的五色巨石，又用整整4年的时 间，炼了36500块五色石，在众神仙和众将官帮助下，女娲用这 36501块五色石将残缺的天窟窿补好。因石是五色的，天空一下 子出现了彩虹与彩霞。
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第一部分 专题五 课时1
高考总复习·课标版·语文
题型二 压缩语段 3．(2018·浙江卷)阅读下面的文字，完成题目。(6分) 中国新闻出版研究院2018年4月18日在京发布第十五次全国 国民阅读调查报告。报告显示，2017年我国成年国民各种媒介 (包括书报刊和数字出版物)的综合阅读率为80.3%，较2016年的 79.9%有所提升；数字化阅读方式(网络在线阅读、手机阅读、 电子阅读器阅读等)的接触率为73.0%，较2016年上升了4.8个百 分点。成年国民各媒介综合阅读率与数字化阅读方式的接触率 保持增长势头。
高考总复习·课标版·语文
第
一 部
语言文字应用
分
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第一部分 语言文字应用
高考总复习·课标版·语文
专
题 五
扩展语句，压缩语段
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Байду номын сангаас
第一部分 语言文字应用
高考总复习·课标版·语文
【考情分析】 1．“扩展语句与压缩语段”是高考的轮考选考考点，并非 年年都考。考查以主观题为主。 2．考查形式多样，变化较大。从近几年高考语文试卷来 看，扩展语句题主要考查选词扩展。压缩语段题与应用类文本 结合，具体考查考生语言构建与运用的能力。另外，这两个考 点也与语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动进一步 结合起来考查。 3．考生应依据高考常见题型，加强对该类题型的认知和训 练，避免眼高手低，出现顾此失彼的现象。
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第一部分 专题五 课时1
高考总复习·课标版·语文
[答案] (示例)沿着小路，他拾级而上。坐在十八级台阶 上，四顾茫然，未来的路在哪里？成人仪式后，他的心空荡荡 的，没了着落。月色溶溶，树影婆娑。他瞥见一排蚂蚁慢慢往 上爬，俯下身，细细数着这些负重前行的“勇士”，久违的感 奋漫过全身，他仿佛又回到了多梦的童年。
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第一部分 专题五 课时1
高考总复习·课标版·语文
[答案] (示例一)女娲目睹人类遭到如此奇祸，感到无比痛 苦，于是决心补天。她选用各种各样的五色石子，架起火将它 们熔化成浆，用这种石浆将残缺的天窟窿填好，随后又斩下一 只大龟的四脚，当作四根柱子把倒塌的半边天支起来。女娲还 擒杀了残害人民的黑龙，刹住了龙蛇的嚣张气焰。最后为了堵 住洪水不再漫流，女娲还收集了大量芦草，把它们烧成灰，堵 塞向四处铺开的洪流。
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第一部分 专题五 课时1
高考总复习·课标版·语文
[解析] 本题考查拓展与语言表达连贯、准确、生动的能 力。本题用一首小诗设置了一个情境，要求按此情境用第三人 称的方式描写一个不少于100字的场景，并且要有人物“他”的 心理描写。小诗中提到的场景要素：小路、十八台阶、月光、 蚂蚁；人物是“我”，但在描写场景的时候需要转换成 “他”；人物的活动是：坐在台阶上数蚂蚁；人物的心理主要 是“数回一个童年”。从人物的心理可以推断出人物此时有些 迷惘等。结合以上几点，写成一段连贯的话即可。
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第一部分 专题五 课时1
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第一部分 专题五 课时1
高考总复习·课标版·语文
[解析] 本题考查扩展语句的能力。首先，阅读首尾段的材 料，明确答题的内容，说的是女娲补天解救苍生的故事；第 二，合理想象女娲补天，突出其历经坎坷的经历和无私奉献精 神，注意有创意的要求；第三，整合答案，注意字数限制。
这是一道补写续写型扩展语句题，实际填入的应该是具体 事件的展开，注意段首和段尾的句子，段首说的是“苍生有 苦”，“女娲挺身而出”，结尾是一派美好的景象，中间应该 插入“女娲补天”拯救苍生的具体细节，注意使用联想想象的 方法。
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第一部分 专题五 课时1
高考总复习·课标版·语文
2．(2015·湖南卷)根据首尾语句，发挥想象，有创意地补写 其中一段文字，100字左右。(5分)
苍天有裂，补天迫在眉睫；苍生有苦，女娲忧心如焚。 面对万民翘盼， __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________。 只见，青冥浩荡，四海升平，万物回春，人们载歌载舞。
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第一部分 专题五 课时1
高考总复习·课标版·语文
高考真题感悟
试作真题 体验高考
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第一部分 专题五 课时1
高考总复习·课标版·语文
题型一 扩展语句 1．(2017·浙江卷)根据下面的诗句，描写一个场景。要求： ①运用第三人称，有心理描写；②语言连贯、准确、生动；③ 不少于100个字。(6分) 小路上，有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的 蚂蚁/我要把蚂蚁，数回一个童年。 答：_____________________________________ __________________________________________ __________________________________________。
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第一部分 专题五 课时1
高考总复习·课标版·语文
调查还发现，有声阅读成为国民阅读新的增长点。2017 年，我国成年国民的听书率为22.8%，较2016年的17.0%提高了 5.8个百分点；0～17周岁未成年人的听书率也有所增长。具体来 看，未成年人群体中，14～17周岁青少年的听书率最高，9～13 周岁少年儿童和0～8周岁儿童的听书率相差不大。同时，听书 的方式也很多样。我国成年国民中，选择通过移动有声应用软 件平台听书的人最多，选择通过广播和微信语音推送听书的也 占一定比例。