8蜗牛一
蜗牛作文300字8篇
蜗牛作文300字8篇蜗牛作文300字8篇我在花园里捉了一些蜗牛，给它们准备了一个小玻璃瓶子，然后把它们精心地养了起来。
我发现它们既可爱又漂亮。
我发现蜗牛有一对触角，一对研，一个腹，还有一个硬硬的壳。
它的壳是螺旋的，像一个一样。
它的壳就像它的小家，累了就会缩进去休息，它的壳就像它的盾牌，受惊的时候就会躲进去防御。
它的腹是用来消化食物和分泌粘液的。
假设让蜗牛在树干上或者不光滑的地面爬行，它都能走得很稳，因为它的粘液会把它稳住，慢慢爬。
所以蜗牛走过的地方都会留下粘液。
有一天，我给它们准备了菜叶，然后，它们就狼吞虎咽地吃了起来。
吃饱喝足后，它们就睡了起来，我看它们还不醒，就往里面加了点水，过了一会儿，蜗牛居然爬上来了，原来蜗牛还会游泳。
蜗牛是不是很可爱，让它们在我家里快乐地成长吧！今天，我帮爸爸浇园子，意外地发现了一只蜗牛，我想出了一些问题，蜗牛是害虫还是益虫呢？它在走过的路上留下了一条黏糊糊的细线。
它这个细线是什么呢？我百思不得其解，于是我要好好的观察一下它。
我用了生菜叶，小虫子，面包屑等，摆在蜗牛面前，我发现蜗牛只吃生菜叶。
对别的东西不理不睬，所以我觉得蜗牛是害虫。
我突发奇想：蜗牛有没有牙齿呢？我又要观察一下它。
可我连蜗牛的最都没看到，那怎么观察蜗牛的牙齿呢？方法总是有的，我通过上网查找，知道蜗牛有牙齿，而且还不少。
为了更真实的了解蜗牛，我把它养在纸盒里。
等我第二天一看，纸壳破了一个洞，蜗牛早已逃的无影无踪，而那发光的黏黏的，细细的白线静静的待在那。
观察蜗牛让我学会了认真，仔细的观察身边的每一个事物。
今天我在摆弄着爸爸的花草时，发现有好几只蜗牛。
我突发性想看看蜗牛到底是益虫还是害虫我做了一个实验：我把一片菜叶，一小块馒头和一小块米糕放在桌子上。
我也把蜗牛捉了过来放在桌子上。
不一会儿，我看到它们就向自己喜欢的东西爬了过去。
一只、两只、三只……所有的蜗牛都向菜叶爬了过去。
我恍然大悟：原来蜗牛是害虫呀！它长得这么小，它的眼睛在哪呢？鼻子又在哪里呢？一连串的问题浮现在我的脑子里。
科学《蜗牛》教案8篇
科学《蜗牛》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、演讲致辞、规章制度、心得体会、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, speeches, rules and regulations, personal experiences, activity plans, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!科学《蜗牛》教案8篇写教案可以帮助老师更好地与家长和同事进行沟通和合作，促进教育共同体的建设，教案能够提供教学活动的多样性和创新性，下面是本店铺为您分享的科学《蜗牛》教案8篇，感谢您的参阅。
一年级语文上册第8单元课文(四)14《小蜗牛》教案新人教版
小蜗牛学习目标1.知识与技能目标：认识“住、孩、玩、吧、发、芽、爬、呀、久、回、全、变”12个生字，会写“对、妈、全、回”4个生字。
学习偏旁：王字旁。
2. 能力、方法培养目标：学会正确流利地朗读课文。
3. 情感、态度、价值观目标：培养学生边读书边思考的能力，理解课文内容。
教学重点：认字、写字；培养学生有感情朗读课文。
教学难点：认字、写字；培养学生有感情朗读课文。
教学过程：第一课时一、课前导读1.出示谜语：说它是头牛，无法拉车走，说它力气小，却能背屋走。
（打一动物）谜底：蜗牛一只小蜗牛从春天到秋天，妈妈派它到树林里玩，顺便看看小树发芽，摘草莓，采蘑菇，可小蜗牛每次都没能完成妈妈交给的任务，这是为什么呢？让我们走进课文去看一看。
出示课题：小蜗牛陆地上最常见的软体动物之一。
头部有两对触角，腹部有扁平的脚。
蜗牛行动迟缓，喜欢阴暗潮湿的环境，最怕阳光直射。
二、自读感悟带着问题，仔细阅读课文：1.自由读课文。
2.用笔圈出本课需要认识的生字。
3.想一想：想一想课文写了什么？三、字词揭秘（一）我会认的字1.请同学们，试着看拼音读一下本课的生字。
住、孩、玩、吧、发、芽、爬、呀、久、回、全、变2.老师详解生字，学生学习。
3.利用ppt了解生字的字音、组词、造句等。
（1）加一加又+寸=对女+马=妈人+王=全口+口=回（2）对比识字孩——该吧——把对——付发（fā）（发芽）孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。
（fà）（头发）旁边：指靠近的地方。
本课指蜗牛的家在哪里。
碧绿：青绿色。
本课指小树叶子的颜色。
办法：处理事情或解决问题的方法。
回来：从别处到原来的地方来。
待在：停留在。
（二）我会写字1.请同学们，试着看拼音读一下本课的生字。
对、妈、全、回2.随文识字：（1）学生交流怎么记这个生字。
(字的读音、结构、部首、组词、笔顺、造句等) (2)教师范写，学生书写。
对：右边横撇的撇要写舒展，最后一笔是点。
妈：书写指导：字写紧凑，女字横稍短。
蜗牛很牛作文8篇
蜗牛很牛作文8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、演讲致辞、条据文书、合同协议、心得体会、自我鉴定、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, written documents, contract agreements, insights, self-evaluation, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!蜗牛很牛作文8篇认真审题是写出优质作文的第一步，它能帮助我们理解题目的要求，作文是一种培养创造力和想象力的途径，下面是本店铺为您分享的蜗牛很牛作文8篇，感谢您的参阅。
蜗牛读后感8篇
蜗牛读后感8篇蜗牛读后感篇1这个暑假，我根据老师的推荐暑假读书活动书目，买了几本课外书。
其中一本叫《快乐兔子与慢蜗牛》的书吸引了我。
没花多长时间，我就把这本书读完了。
书中的一个故事《家家国最有修养的国王》吸引了我。
这个故事讲的是在地球上有一个很小很小的国家叫家家国。
因为这个国家的人口只有一家人这么多，所以叫家家国。
家家国国王为了让这个国家显得有气势，取国名叫超级大大国。
后来，国王在一位游客的相机里见识了真正的超级大大国，才把自己的国家名由超级大大国改名为家家国。
家家国虽然小，但国王生气的地方太多，特别是这个国家太吵了。
比如管家婆跟国王禀报芦花母鸡三天没有下蛋，不能保证国王每天一个蛋;柴火总理禀报连日大雪，树根都湿了，国王烤火时担心会有烟;米面长官报告大米长虫子……这让家家国国王十分的恼火，他不停的抱怨，结果，国王感觉嗓子好痛，想喝茶润润嗓子，喊他顶尖的烹茶师，却发不出声来，只好去找，他看到管家婆在与芦花鸡交谈，在管家婆的爱抚下，芦花鸡生了一个蛋;看到柴火总理在劈柴，烧的火一点儿不冒烟;米面长官在用冰块冻大米里的虫子;烹茶师正在炒制茶叶……家家国国王喝了烹茶师花了十三道工序泡的茶，对烹茶师说：“今天，家家国很安静。
”家家国国王才意识到，原来让他感觉吵死啦的声音是他自己发出来的，从此，他说话轻轻地。
读了这个故事，我知道家家国国王知错就改的高尚品质，是我们最值得学习的。
从书中，我可以学到许多的做人道理，做事的妙招。
多读书真好。
蜗牛读后感篇2寒假里，我读了杨红樱的一本科学童话《背着房子的蜗牛》，感触颇深。
这本书讲的是一只蜗牛特别喜欢自己的小房子，并称他的房子是“小公馆”，他整天把“小公馆”背在自己的背上走来走去，日子过得很快乐。
有一天，他遇见了一位温柔美丽的蜗牛姑娘，他用各种方式表达自己对蜗牛姑娘的爱，但当蜗牛姑娘提出要放弃他们自己背上的房子，重新建一个温暖舒服、美丽的房子时，蜗牛先生生气地拒绝了。
蜗牛姑娘伤心极了，离开了蜗牛先生，他本来想追，却又想到自己的“小公馆”比爱情还重要，就朝相反的方向爬去。
蜗牛故事(汇编8篇)
蜗牛故事（汇编8篇）蜗牛故事第1篇今天，打开校信通博客，XXT特别策划—幼儿园、小学家教指导页面的“跟刘老师学教子听故事”第二期，听刘伊梦老师讲那育儿的技巧和方法。
听后真是让我受益匪浅，有这样的教育专家在身边指导，我有信心陪孩子一起快乐成长。
老师最后给大家读了一首诗，这首诗是美国加州大学戴维斯分校博士，台湾大学生物环境系统工程学系教授张文亮写的，名字叫《牵着蜗牛去散步》认真地读了几遍，觉得这首小诗写得真是好。
想想自己孩子成长的过程中，不就是这只小小的蜗牛吗?从他开始呀呀学语，到上幼儿园上小学，我何尝不是像牵蜗牛的人一样!辅导孩子学习时，总是觉得孩子作业写得慢，写得快了又嫌孩子的字写的不规范，孩子有什么事做错了，心里一急就大声训斥，想怎么说就怎么说，从来不顾忌孩子的感受!记得孩子有一次考试数学，人家要求答案写出约等，而孩子把答案全部写成了等于，可想而知，这一大道题整个没得分，一下子丢失了6分，总成绩自然就下降了。
我当时心里那个火啊，如果早一日认识了校信通，我相信我会换一种眼光看待孩子的学习，换一种心态去面对孩子的成绩。
如今孩子面临小升初，做家长的比孩子都着急，给孩子报了这班报那班，本来孩子学校的作业已经占用了大量的时间，又要花费时间做“班”的作业，玩的时间自然少的可怜。
属于孩子的童年只有一次，让孩子幸福快乐地成长比什么都重要，很多东西童年没有学会，以后还有很多的学习机会，在学习和成长的过程中，把孩子的学习兴趣放在第一位，是我们家长应该做的!放慢我们的脚步，慢慢地陪孩子一起成长，我们也会闻到花香，我们也能听到鸟鸣，我们也能看到满天闪亮的星星!多看看孩子灿烂的笑脸，多听听孩子无邪的笑声，然后我们会发现：原来上帝是叫孩子牵扯着我们去散步!蜗牛故事第2篇一天，蜗牛和蚂蚁说起话来。
蚂蚁骄傲地对蜗牛说：“你看看你，爬得多慢，再看我，比你跑得快多了!”蜗牛摆出一副懒洋洋的样子说到：“虽然我比你爬得慢，但你知道吗?我不用像你们这样，找到了食物还去找自己的房子。
幼儿园大班教案《蜗牛》(优秀8篇)
幼儿园大班教案《蜗牛》（优秀8篇）蜗牛教学设计篇一课时目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。
2、学会4个生字，理解词语。
3、理解课文内容，懂得“满招损，谦受益”的道理。
教学重难点：懂得“满招损，谦受益”的道理。
教学过程：一、复习导入1、复习学过的词语，齐读，开火车度。
（学生读的过程中注重纠正读错的词语）选择其中的一个词语说一句话。
2、多音字复习：强。
二、新授。
1、在我们的日常生活中，见到的蜗牛是什么样子的呢？我们来看大屏幕，来用一个词形容一下。
（）的蜗牛2、很久很久以前，蜗牛可不像现在这个样子，我们来看大屏幕，看蜗牛以前是什么样子的？（有一对大翅膀）3、小蜗牛为什么能自由的飞翔呢？（因为它有一对有力的翅膀）4、指导读课文。
5、蜗牛长着一对有力的翅膀，能在空中自由的飞翔，这样的蜗牛又是什么样的蜗牛呢？请你再用一个词来形容一下。
（）的蜗牛。
6、这个善于飞行的蜗牛参加了一次飞行比赛，我们一起来看大屏幕，有哪些动物参加了比赛？（蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓）在这次比赛中，蜗牛获得了冠军。
①、我们来看大屏幕，指名读，其他孩子边听边想，哪些词告诉我们蜗牛得了冠军？（遥遥领先、甩下、所有）②一起读好课文7、如果你是这只获胜的蜗牛，你的心情会怎样？8、同学们说的真好，可是课文中的蜗牛可没这么想，我们来看大屏幕，看这只蜗牛什么样的表情？那么这时候的蜗牛又是一只什么样的蜗牛呢？我们再来用一个词语形容一下。
（）的蜗牛9、是呀，蜗牛得了冠军以后，从此，蜗牛得意洋洋，我们一起来看这只得意忘形的蜗牛在以后的日子里是怎么做的？出示大屏幕，填写完整，学生读。
10、真是一只骄傲的蜗牛，我们再来读好它。
11、蜗牛背着这只奖杯，还能飞吗？为什么？12、是呀！这么大这么重的奖杯，背在身上多累呀！让我们来把第三自然段整体的读一读，独处蜗牛得意洋洋的样子，和背着奖杯沉重的语气。
14、想不想看看蜗牛最终变成了什么样子？大屏幕出示，读课文。
15看到蜗牛现在的下场，跟他一起比赛的小动物会对它说些什么呢？16、请你在你的学习小组内排练课本剧。
三年级蜗牛的作文8篇
三年级蜗牛的作文8篇三年级蜗牛的作文1只有一个小小的家，但却坚硬无比，那就是蜗牛的家。
蜗牛的身体多么的弱小啊，可他无论到什么地方都会把它坚硬无比的保护罩带上。
去年雨后的清晨，我在公园里散步，在草丛里发现一只正迈着沉重步伐向前行走的蜗牛。
那只蜗牛看似累极了，他一直在几片嫩绿的树叶上盘旋，他的动作是那么的慢，像弯着腰行走在大街上奶奶。
蜗牛多么的平凡啊，可是蜗牛经历过的风雨只有他自己知道。
不一会，蜗牛离开了那几片叶子，但是却留下了他走过的痕迹，也就是那一条条清晰的线。
出于好奇，我一手把蜗牛抓到了我手上，他立刻将头缩了回去，我不动，他又慢慢地将头伸了出来。
我仔细端详，他那小脑袋上有四根触角，最长的两根上面还有眼睛。
再看它的壳，课上全是一圈圈的线条。
我把它放回，几分钟后他消失在这深幽的丛林……我永远都忘不了那只蜗牛，他虽然不强大，可他用自己的力量保护自己，他虽然不起眼，可他与世无争，他虽然不完美，可他给人们留下了深刻印象。
三年级蜗牛的作文2下午，我和妈妈出去玩，坐在车上我突然发现车窗上粘着一些东西，我靠近一看，你们猜是什么？天啊！原来是三只蜗牛，粘在了车窗上。
我连忙叫妈妈看，妈妈也觉得很奇怪，这三只蜗牛，是怎么跑到车窗上来的呢？司机也觉得很奇怪，说是不是因为下雨的原因呢？我在想，难道下雨的时候，雨水和蜗牛会一起从天上掉下来吗？我贴着玻璃仔细的观察这几只蜗牛，其中两只蜗牛一动不动的粘在车窗上，它们的身体周围出现了一圈干干的东西，妈妈伸出手一碰，那两只蜗牛就掉下去了，原来他们已经死掉了。
还剩下了一只蜗牛，我小心翼翼的碰了碰，它的壳硬硬的，身体和车窗粘得牢牢的，怎么都拿不下来。
妈妈对我说这只蜗牛一定还是活着的，叫我不要碰它，我收回手，不再去打扰蜗牛，让它安静一会儿。
我目不转睛的盯着蜗牛，没多久，就看见蜗牛的头慢慢伸了出来，我清晰的看见蜗牛的两对触角，这样近距离的观察蜗牛，真是难得一次呢！这时，蜗牛慢慢的开始移动了，它顺着玻璃慢慢的爬呀爬。
蜗牛观察日记作文300字8篇
蜗牛观察日记作文300字8篇蜗牛观察日记作文300字8篇在日常学习、工作或生活中，大家都不可防止地会接触到吧，作文要求篇章结构完整，一定要防止无结尾作文的出现。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是的蜗牛观察作文300字8篇，欢送大家提供。
蜗牛观察日记一早晨，我在阳台上观察蜗牛。
蜗牛的壳上有小点点，像浩瀚天空中的小星星；它的触角伸得非常长；我用棉签轻轻地碰了碰它的眼睛，它似乎看到了坏人，立刻逃了回去，但没过一分钟，它又伸出来了。
在蜗牛走过的地方像粘了胶水，我用毛巾洗掉“胶水”，结果蜗牛乱爬了，原来它是用“胶水”来认路的。
蜗牛观察日记二蜗牛很会吃。
我在蜗牛面前放了一片嫩菜叶，只见它慢吞吞地吃起来，我才刚出去拿水回来，菜叶上已经有了好几个小洞洞。
我突然发现，蜗牛的头部有个很小的洞，原来这就是它的口。
蜗牛的口中有三万多颗牙齿，就是纸盒它也能咬破。
蜗牛观察日记三“哇，小东西，你不是在阳台上吗？怎么来到桌子上了！”随着一声尖叫，在桌子边的妈妈已经吓得快五体投地了。
可蜗牛正悠闲地吃着它的菜叶，不，应该是全吞了。
科学俞老师给我们留了一个秋假作业——观察蜗牛，并写一篇日记。
在前往宁波的途中，我在路边的草丛里翻来找去，终于找到了四只小蜗牛。
我把它们放在一个盒子里，里面垫上了湿润的泥土和树叶，上面盖上了一层保鲜膜。
这就是蜗牛的“家”。
一路上，我仔细观察它们，发现平时小小的蜗牛身体完全舒展开有三厘米。
它们还有两对触角，和一张圆圆的嘴巴。
蜗牛看见了可以让它们倒立“行走”的地方，于是全都爬了上来。
透过保鲜膜，我发现蜗牛不是用脚走路的，那蜗牛到底是靠什么行走的呢？我到宁波家的电脑上查了查，原来，蜗牛腹部生有一种能动的肉足——腹足，这就相当于蜗牛的脚。
它们“走”过的地方会留下一条白色的液体。
突然，我看见了蜗牛那又细又长的触角，就用手指透过保鲜膜拨弄了一下，蜗牛马上“嗖”的一下把触角缩进了它那又粘又软的身体里。
我忍不住哈哈大笑起来，看它那胆小的样子，真像个“缩头乌龟”。
蜗牛精神作文8篇
【热门】蜗牛精神作文8篇【热门】蜗牛精神作文8篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是精心的蜗牛精神作文，希望能够帮助到大家。
我家的阳台上种着几盆植物，而盆子里常会看到蜗牛的身影。
有一次。
我实在太空闲了，就跑去阳台上看起蜗牛来了。
我看到一只小蜗牛正背着它那精致的“小房子”，顺着植物的茎努力地向上爬着。
蜗牛经过的地方拖着一条银色的“丝带”。
我看着它慢慢吞吞的，就出于好玩，用手指阻挡它的去路。
它的触角一碰到我的手指，就立刻把身子缩回它的房子里。
我把手拿开后，它又开始长途爬行了。
我仍死心不息，不想让它继续爬上去，直接把它拿到土壤上，它那软绵绵的身子又瞬间缩了回去。
过了一会儿，蜗牛感觉平安了，就慢慢地把触角探出来。
之后，又顺着它刚爬过的路线，继续慢慢地爬着。
这时，我才意识到蜗牛的目标是十分坚决的，它并不会因为外界环境的中止向着目标前进。
虽然，它在我们眼中，只是个小小的生物，微乎其微，可它就有着我们某些人没有的精神——顽强的精神和坚持不懈的意志。
它的精神是值得我们赞赏的。
与那蜗牛相比，我那么相当惭愧。
首先，我作为一个破坏者，阻挡了蜗牛的前进。
其次，在生活中，我也有不如小小的蜗牛的地方：有时，思考一个题目，要是想了一会儿还没做出就决定放弃；遇到一点点的挫折和困难就会垂头丧气而不再继续……我以后不要再成为一名失败者，我要像蜗牛学习，要学习它的顽强，学习它漠视困难而勇往直前。
我要在成功的海洋上扬起拼搏的船帆，在挫折和困难面前努力向前。
我们家有两小客人，它们就是蜗牛。
它们来到我家，不用订，还把自己的壳摇一摇，好似在说：“我房子在这呢！不用订。
”哈哈，真有趣！蜗牛的壳很精致，像一个正在转动的漩涡。
褐色的壳是蜗牛保护自己的法宝，遇到危险往壳里躺就行了。
蜗牛有四只触角，上面两只触角的中间有一个小黑球，那是它的眼睛。
它的眼睛可灵活了，可地转动，看到不同的方向。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
田螺（tian luo）
乌贼（wu zei）
鱿鱼（you yu）
章鱼（zhang yu）
蜗牛的身体有哪些部分组成的？
蜗牛的身体由壳、头、触角、眼睛、嘴、腹和尾等部 分组成。 蜗牛身体的外面有一个螺旋形的壳。壳内贴着一层膜。 膜包裹着柔软的身体。蜗牛的软体部分分为头、腹足和 内脏团三部分。 头部有两对伸缩自如的触角，前面的一对比较短，能够 触探土和食物，有触觉作用，后面的一对比较长，顶端 的眼能够辨别光线的明暗，并且有嗅觉作用。蜗牛的口 在头部的腹面，适于在爬行时取食。蜗牛的腹足宽大、 肌肉发达，是蜗牛的运动器官。 蜗牛在爬行时，在贝壳口的右侧外套膜的边缘处会露出 一个圆形的小孔，是蜗牛与外界进行气体交换的开口， 叫做呼吸孔。
蜗牛几乎分布在全世界各地，不 同种类的蜗牛体形大小各异， 非洲大蜗牛可长达 30 厘米，在 北方野生的种类一般只有不到1 厘米。身背螺旋形的贝壳，其 形状形形色色，大小不一，有 宝塔形、陀螺形、圆锥形、球 形、烟斗形等等。
目前国内养殖的白玉蜗 牛、盖罩大蜗牛、散大 蜗牛、亮大蜗牛、褐运 玛瑙蜗牛等都有自己独 特的外形。
一、蜗牛的形态
二、蜗牛的种类
三、蜗牛运动 四、饲养蜗牛
用放大镜观察蜗牛，你们看到了什么？
用小棒或铅笔轻轻触碰蜗牛的身体，观察 蜗牛会有怎样的反应。
蜗牛—基本形态
蜗牛属于软体动物门，腹足纲，柄眼目。其体外 有一个坚硬的贝壳；贝壳螺旋分数层，由顶层到 底层有规则的变大，有各种颜色和斑纹。整个体 躯长圆锥形（尾端略细尖），柔韧，休息时缩藏 于贝壳内。头部具口、眼和触角。口位于头部前 下方。二对触角在头部前方，一对较小的称前触 器，较长且粗的一对称后触器，眼生于后触器的 顶端。生殖孔生于近头部的右侧，呼吸孔和排泄 孔和肛门位于体躯中部背面的贝壳口。体下是纵 贯头尾且宽阔的腹足，腹足下面有能分泌白色黏 液的腺体。体躯和腹足的背面、侧面有各种颜色 和斑纹。
白玉蜗牛
盖罩大蜗牛
散大蜗牛
亮大蜗牛
褐运玛瑙蜗牛
观察蜗牛的运动
蜗牛用身体的哪一部分爬行？
蜗牛用足爬行，它的足叫做腹足。
蜗牛—运动
蜗牛是腹足纲动物，腹部就是它们脚，它们靠腹部的 肌肉蠕动来爬行，透过玻璃看蜗牛在运动时腹足上 会有波浪的图案，那是因为蜗牛是以波浪方式前进。 把蜗牛放在手掌心，会有一阵一阵被吸起来的感觉。 蜗牛在运动时，他的身体会分泌一种黏黏的液体湿润 腹足，使它们自己不被粗糙、尖锐的东西弄伤，也 可以帮助它们抓牢物体，蜗牛就是靠这种黏液慢慢 向前爬，也能在树干上、墙壁上爬上爬下。 据科学家测定，蜗牛爬行的最快速度大约是 12.2米/小 时。现在人们常用蜗（或 者已经退化），都具有外套膜。 常见软体动物：田螺、螺蛳、河蚌、 牡蛎、蛏、蛤、蚶、乌贼、章鱼、 鱿鱼、蛞蝓、蚯蚓等等。
蛏（cheng）
蛤（ha）
蚶（han）
河蚌（bang）
蛞蝓（kuo yu）
螺蛳（luo si）
牡蛎（mu li）
蚯蚓（qiu yin）
我们知道的蜗牛？
可爱的蜗牛
蜗牛，外表看似无奇，但是，究 竟它有着怎样的体型特点？它是 怎样爬行的？它生活在怎样的环 境中？它喜欢吃什么？它冬眠吗？ 它是怎样排泄和呼吸的？在那软 软的皮肤色果冻似的身体里面到 底隐藏着怎样的秘密呢？我们产 生了这么多的问题，于是蜗牛的 观察活动就要开始了……
本节课主要研究的内容
在饲养箱或广口瓶内，先铺上一层粗沙， 然后铺上一层潮湿的土壤，再放进几条树枝 和几片落叶，形成一个蜗牛生活的环境，我 们就可以饲养蜗牛了。要注意把它放在阴凉 的地方。 每天傍晚用菜叶、青瓜等给蜗牛喂食，第 二天早上把食物残渣处理干净。 每天观察蜗牛的生活情况，并做好观察 记录。