第六单元第二节化石燃料的利用

第二节化石燃料的利用

起点分析：对于燃料，学生知道的不少，但是对化石燃料的认识可能仅仅停留在“能够燃烧”这个层面上。部分同学知道一些化石燃料的成分，但对煤、石油的综合利用知道得不多。然而，学生的日常生活经验已经能佐证物质的应用价值是由它的属性决定的，而物质的多样化属性又决定了其应用价值的多重性。例如：金属铝有良好的机械加工性能，能导电，所以可用作导线；能传热，所以可用作炊具；有相当的坚固性（硬度）和美观的外表（颜色和光泽），所以可用作建筑和装饰材料等。那么化石燃料是否也具有多样化的属性和多重的应用价值呢？

教学目标：

知识与技能：通过对化石燃料（煤、石油、天然气）的学习了解，知道化石燃料是不可再生的重要自然资源。通过对煤和石油综合利用的化学工业原理的了解，认识化学在解决人类资源问题中的作用，培养学生的资源意识。

过程与方法：通过对燃料的综合分析，让学生学会选择合适的燃料方法。

情感态度与价值观：了解化石燃料燃烧对环境的影响，培养学生的环境意识。

教学重难点：

重点：化石燃料的综合应用及资源、环境意识的培养

难点：化石燃料的综合应用

教学准备：多媒体素材

课后反思：