4-议论文的总分式、递进式
议论文的总分式、递进式
【写法指导】
议论文的基本套路实际上就是议论文的基本结构方式。
总分式结构是先总说后分说，总说提出中心论点，分说部分则横向开拓，分解论点，论证中心。
递进式结构是纵向开拓，步步推进，深化议论。
纵向开拓的思路，就是“是什么——为什么——怎么样”的思路，也就是“提出问题分析问题一一解决问题”的论证模式。
“是什么”可理解为提出问题：或指明问题的实质，或申述论述的范围，或直接提出中心论点等；也可以是对论述对象作必要的解释、说明等。
解释，不一定是下定义，可以举例说明，也可以对比说明。
从“为什么”与“怎么样”的角度论述，是文章的主体部分，这两部分可以并重，也可以有所侧重，不一定平均用力。
侧重点的选择，要考虑需要我们着重讲清的是观点成立的理由，还是根据某个道理应该怎么做。
一般说来，如果道理简单，显而易见，无须详加论证，则可在“怎么样”上多做文章；如“怎么样”的问题众所周知，不言而喻，则可在“为什么”上多做文章，“怎么样”可一笔带过或干脆不谈。
一般亮明观点之后展开的思路有两种走向：如果观点是肯定判断，那么就要从重要性、必要性角度论述，如观点是“我们要培养节俭的美德”，那么就谈“节俭”的重要性、必要性。
‘如果观点是否定判断，就谈不能这么做的原因，或继续这么做的危害性。
如观点是“这种赶时髦的做法并不好”，那就要讲“不好”的理由，或“赶时髦”的危害性。
由上可见，“是什么——为什么——怎么样”的思路是最有助于拓开思路的论证结构模式。
至于怎么用好这种模式，则关键在于灵活变通，根据实际情况确定“是什么”、“为什么”、“怎么样”的各自的论述侧重点。
递进式结构可以和总分式结构综合运用。
比如，可以从“是什么”，或“为什么”，或“怎么样”的角度分别设立分论点，进行阐述。
【具体例析】
运用总分式，或递进式写一篇议论文，不少于600字。
题目：《只有勤写，才能善写》
写作要求：
1.字迹工整，卷面整洁；一节课完卷。
不满600字者在下节课里重写一篇；字不工整、卷面不整洁者重抄一遍。
本次作文重点检查字迹、卷面与结构。
2.用三至五分钟时间在草稿纸上列出提纲（以后每次写作都如此）。
3.写前心理调适：高度集中注意力。
心里暗示自己；考场即战场，现在战斗开始。
（以后每次写作都如此。
）
【例文】
只有勤写，才能善写
勤写者，何也？勤写，顾名思义，就是坚持不懈地练习写作。
看中国乃至世界文学史，那些大文豪无不是靠勤写蜚声文坛，流传千古的。
勤写到底有哪些益处呢？
首先，勤写才能勤读。
作文一写得多了，久而久之，就会发现有不少不如人意的地方也有不少精彩的语句写不出来，这样，就会不自觉地驱使自己去翻开一部部“大部头”，去钻研、揣摩乃至模仿前人的语言，古人“读书破万卷，下笔如有神”讲的就是这个道理。
其二，勤写才能勤看。
作文里写的无不是一些源生活而又高于生活的事情事物。
需以对现实生活的仔细观察为前提，文章作多了，终会有文思断绝的时候，这时就不得不搁下笔来，到生活中去走一走，看一看。
寻找新的发现来填补脑子里的空白。
其三，勤写才能勤思。
勤写当然不是机械地重复“爬格子”，也不是将有用的无用的材料一古脑儿堆砌起来，这就要求作者开动脑筋，将其结构成一个有机整体这样才算作成了一篇可读的文章。
综上所言，由勤写可带来勤读、勤看、勤思，而这些又无一不是“善写”的前提与基础。
（以上进行横向开拓，分解“勤写”的作用，最后紧扣“善写”作结。
）那么，怎样做到勤写呢？（下面进行纵向开拓。
）
依我之见，其法有二。
法一：勤练随笔。
最好随身自带一本笔记本，当有某种写作冲动或“灵感”时，就可以「即时」记下来。
字数多可上千，少则不到一二十来字，均可作为随笔。
法二：勤作摘抄。
有人误认为摘抄只是单纯的“抄”，这是错的。
抄不是目的，抄好之后，随时拿出来“玩赏”、诵记，便可成为自己的东西。
摘抄对象，也不仅限于名言警句，名章名篇，只要你认为是精彩的，皆可记下。
法国大文豪雨果，就经常上街记载路人言语，使得自己的文章通俗易懂。
勤写的好处，不能—一尽述。
总之，只有勤写，才能善写。
总评：本文先从“为什么”角度进行横向开拓，阐述勤写与善写的关系，即勤读、勤看、勤思是善写的前提与基础，然后从“怎么样”的角度介绍勤写的方法，纵横结合，思路清晰，结构严谨。
语言较准确。
作者之所以能将勤写分解为勤读、勤看、勤思，他在下笔之前首先明确了善写的前提，即要解决作文材料、生动的语言与思维能力问题，所以先阐述勤写与读看思的关系，再说明勤写与善写的关系。
因此，本文思维显得较严密。
【迁移训练】
作文题：《请表现你的才能》。
议论文的基本结构形式 议论文的六种结构
议论文的基本结构形式议论文的六种结构一、总分式先提出自己对某一问题的看法，即论点，然后加以分析、论证，最后得出结论。
这种结构形式是按照提出问题、分析问题、解决问题的顺序来展开论述的。
说“思”：1、学会动脑筋是一个很重要的问题（提出问题）2、搞好学习、工作、科研等都需要多动脑筋（分析问题）3、要养成多动脑筋的习惯（解决问题）二、并列式先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。
并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。
运用这种结构形式的关键，是对一个总论点能够从不同的侧面来加以认识，并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。
说“思”：1、要养成多想的习惯（总论点）2、多思才能把知识学活（并列分论点一）3、多思才能有所发明创造（并列分论点二）4、多思脑子才越用越灵（并列分论点三）三、递进式按客观事物的内在联系，由此及彼，由表及里，一层深入一层地论证论点。
“深入”的路子很多：可由现象说到本质；可由可能说到必然；可从经验说到问题，再说到解决问题的办法；可从“是什么”说到“为什么”，再说到“怎么样”……这种结构形式能使问题的剖析如层层剥笋，步步深入。
说“思”：1、“思”就是提倡动脑筋（是什么）2、“勤思”的重要（为什么）3、还要“善思”（怎么样）四、正反式提出论点后，从正反两个方面进行论证。
任何一个论点，既可以从正面论述，又可以从反面论述；把两方面结合起来，说明才更透彻。
有些论点可侧重从正面论述，结合进行反面论述；有些论点可侧重反面论述，结合进行正面论述。
说“思”：1、要提倡多动脑筋（提出论点）2、多动脑筋的重要（正面论述）3、不动脑筋的危害（反面论述）五、对比式通过对比来论证论点。
对比有正与反的对比，现在和过去的对比，这一事物与另一事物的对比，同一事物各个不同发展阶段的对比，等等。
对比可以使观点更为鲜明。
说“思”：1、生活中的两种人：勤于动脑的人；懒于动脑的人。
议论文的常见结构
寻找精神的故园
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。” 苍山无语，不问光阴。我生来便在寻找，寻找那精神的故园。 我知道一个理想的城穿越了时空向我低喃，而我正伫立茫然的渡口。 “渡向何方？”我寻找着声音的来处。“渡向何方？”它再度响起， 沉重，像寒风般无孔不入，让我纤弱的身躯颤抖不止。 “我在寻找。”我告诉它。 它便让我在寻找的道路上遇上了你们，那些被埋葬在历史淤泥 之下的寂寞灵魂。我知道你们也在寻找，寻找那精神的故园。 那多情的光阴，请渡我，渡我到泛黄的春秋。孔子，在一条沙 尘飞扬的小道上，我看见了你。六十三岁的你依然瘦小，九年周游 列国的经历耗尽了你的心血，却未能让你功成名就。“发愤忘食， 乐以亡忧，不知老之将至。”你笑着形容自己。纵使风尘已经改变 了你的容颜，而我知道你的一生都在寻找。那“仁政”的理想已在 九年车轮的碾压中化为沙砾，而你坚持着，寻找着，于是后世连同 你的儒学，记住了你湮没在斜阳古道里的身影。
吃完晚饭，傍晚的时候，我会陪着奶奶在河边乘凉，听 奶奶和一些老人讨论今天一天他们的世界所发生的一些有趣 的事情。因为是盲人，所以我的听觉比较灵敏。耳边隐隐约 约会传来细细簌簌的声音，于是问奶奶：“那是什么声音？” 奶奶告诉我说“那是清澈的河水拍打石头的响声。”“清澈？ 那是什么颜色的？是黄的还是红的呢？”“呵呵，都不是的， 是蓝色，淡淡的蓝色，就和你穿的衣服一样的颜色。”我的 世界里又多了一种颜色。 通过我的亲人、朋友，我的世界才会有那么多的颜色， 才会变得五彩缤纷。纯洁的白，热情的红，暖暖的黄，清澈 的蓝……每一种颜色在我的小世界都有属于自己的一个小角 落。 爱是什么颜色？
总分式范文： 相信自己？相信别人？
在生活中，你是否提出过这样的疑问：我该相信谁的话呢？又是否 问过自己：是相信别人重要，还是相信自己重要呢？实际上，相信别人 与相信自己同样重要。我们既不同意固执、自傲，也不懦弱，毫无主见。 因此，我们既要相信自己，又要听取别人的意见。
议论文的三种基本结构
议论文的三种基本结构议论文的三种基本结构议论文可以分为：解说性议论文、证明性议论文、思辨性议论文。
它有一些基本结构形式，如总分式、并列式、递进式、正反式、对比式、归纳式、证明式等。
下面是为你带来的议论文的三种基本结构，欢迎阅读。
议论文基本结构1.并列式：(1)并列分论点：(中心论点分论点一分论点二分论点三结论，照应全文)(2)并列论据：(引论本论结论)2.对照式：正反论述：(提出中心论点正面阐述反面阐述结论)3.层进式(递进式)议论文(一)层进式结构层进式的文章一般有三种格式：(一)将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂。
层间可用诸如"不仅而且'"况且'等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。
例：严于解剖自己1、要不断进步，必须无情地"解剖我自己'。
2、论述如何才能"解剖'好自己。
①对自己要有自知之明。
(这是"解剖'好自己的前提。
不了解"病'在哪里，就无从下刀。
)②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。
(这是解剖好自己的途径。
不开刀，就无从去"病'。
)③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。
(这是解剖好自己的关键。
不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去"病'。
)(二)按照"提出问题，分析问题，解决问题'的思路安排论证结构，即围绕中心心论点回答三个问题：①是什么，②为什么，③怎么办。
例：实现心中的理想每个人心中都有属于自己的天使。
何谓"天使'呢?天使就是心中向往的东西，渴望实现的美好的东西，正如你的理想。
要实现心中的理想，必须用心地雕琢心中的天使，用你手上的雕刻刀，把天使雕刻出来，展现出来。
"天使'展现了微笑，理想之花绽放着光彩。
(是什么)理想是你在黑暗中指路的明灯，理想是你在迷失方向时的指南针，理想还是你焦急干渴时沁人心脾的清泉，理想是我们人生重要的部分，而人生不断前进的动力是为了实现理想，为了雕琢心中的天使，使天使成型，使理想成型。
议论文结构方式
朋友，生活的答案是如此丰富多彩，不要再去抱怨，不要再迷 惘，只要你用心去感知，只要你用另一种态度对待生活，晴朗阴霾， 同样是一种风景；甘苦酸甜，同样是一般滋味。请你记住，生活就 如撒盐于烛，进发出七色的火光。 生活的答案是如此丰富多彩，朋友，希望你能在生活中撑起自 己的一片天空。
拟写并列分论点的角度
1。是什么、 2。为什么、 3。怎么办
角度一：是什么
以“诚实是财富”为中心论点 从“是什么”角度展开构思 分论点1：诚实是做人的根本。 分论点2：诚实是处事的原则。
分论点3：诚实是求知的惟一途径。
并列分解“是什么”
分解“是什么”可以从两个方面入手，一 是就其内涵而言。如话题“自嘲”可以按如 下这样分解： ①自嘲，是机敏的退让； ②自嘲，是面对缺点的勇敢； ③自嘲，是生存的智慧。 二是就其外延而述。如2006年辽宁话题 “肩膀”可扩展为三个分论点： ①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂； ②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托； ③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。
细节可知兴衰。抗日战争期间，华侨领袖陈嘉庚率团到国内访问，他先到 国统区，国民党用一顿800大洋的盛宴来款待；他后到延安，毛泽东则用几元 钱的家常便饭为他接风。一奢一简，使他看清了国民党“前方吃紧，后方紧吃” 不可挽回的腐败堕落，看清了共产党同仇敌忾、艰苦抗战的勃勃生机。从此， 他认定中国的前途就寄托在中国共产党身上，于是，就坚定不移地站在中国共 产党一边，成为中国共产党的朋友和中国革命胜利的见证者。
我曾担心过 冬风，担心刺骨的冬风会残酷地 扼杀一切生命的绿色，担心狂暴的冬风会无情地吹 熄萌发生命的灯。可我现在才知道，这种担心是多 余的，冬风只是在履行它应尽的责任。试想，如果 没有经过刺骨、狂暴的冬风的考验，如果没有经过 冬天的洗礼，那生机勃勃的春风又何以出生?
议论文的基本结构
议论文的基本结构议论文的一些基本结构形式，如总分、平行、递进、正反、比较、归纳、证明等。
以下是边肖提出的议论文的基本结构。
欢迎阅读。
一、总分式先对某个问题提出自己的观点，即论点，然后分析论证，最后得出结论。
这个结构按照提问、分析问题、解决问题的顺序来讨论。
说“想”:1.学会用脑子是一个很重要的问题(提问)2.做好学习、工作、科研等工作。
需要更多的大脑(分析问题)3.养成多动脑(解决问题)的习惯20xx中作文《诚信所至，金石为开》开头引用了一句老话，提出了论点，是引言。
本文首先论述了诚信的功能，然后论述了诚信的适用范围。
指向结尾，关注开头。
总结全文。
是典型的“总一点总一”结构，二、并列式先提出一般论点，再从几个方面并行讨论一般论点，即讨论部分由几个子论点并行组成。
几个并列的论点经常放在每个段落的开头，以显示层次结构。
使用这种结构的关键是要从不同的方面去理解一个总论点，并把几个可以解释总论点的子论点并列起来。
说“想”:1、养成多思考的习惯(一般论点)2.多思考才能学到知识(并分论点一)3.只有多思考，才能发明创造一些东西(分论点2)4.你越想你的大脑，你就越用它(把论点分成三部分)20xx福建满分作文《稳中求胜》，在展示了中心论点“沉着冷静，稳中求进”后，从三个方面进行了充分论述：平静，来自野心.稳定来自困难.稳源于无欲。
这三个子论点共同证明了中心论点，论证充分，结构清晰。
三、递进式根据客观事物的内在联系，从一个到另一个，从外到内，论证层层论证。
“深入”的方法有很多：从现象到本质；可以说从可能到必然；从经验到问题，再到解决问题；从“什么”到“为什么”，再到“如何”.这种结构可以使问题的分析，如一层一层、一步一步地剥竹笋。
说“想”:1.“思考”就是提倡思考(是什么)2.“勤奋”的重要性(为什么)3、还要“善于思考”(如何)20xx高考作文《正直是做人的根本》，文章首先呈现了女学生拒绝打广告的现象，然后说明了这样做的原因，然后评论了女学生行为的意义和价值，使之进步而深刻，从而彻底揭示了问题的本质。
议论文的结构
作文练习: 《追求》
提示:《追求》提纲: 引论： 人活着就应有所追求，而且要有正确的
追求，这样才能使自己的一生过得充实 而有意义，才能不虚度此生。 ①人活着为什么要有所追求？ 本论： ②人的一生应追求些什么？ ③正确的追求需要毅力、耐心。 人生要有所追求，为正确的目标而不 结论： 断追求，锲而不舍，才能实现你的理 想，踏上成功之路。
其次，于人则要“以己短比人长”。短是人 人都有的。而以己短比人长，才能发现自己的缺 点，不断求得进步，才能更好地发挥自己的长处。 而“以己短比人长”本身就是一种长处，因此， 要敢于比，乐于比。相反的，以己长比人短是万 万要不得的。这是一种自私、狭 隘的嫉妒心理， 是青年人不应有的心理－这不仅阻碍了个人的成 长，更重要的是这种思想一旦扎根，就很难根除， 造成极坏的影响，因而切不可以己长比人短，更 不能乱加诽谤。
忽然想起泰戈尔的一句诗：＂天空不留下鸟的痕迹，但我 已飞过．＂这不便是对＂坦然＂做了最好的诠释？ 是的，许多的事得失成败我们不可预料，也承担不起， 我们只需尽力去做，求得一份付出之后的坦然和快乐；许 多的人我们捉摸不透防不胜防，往往是我们想走近，人家 却早已设起屏障，我们不必计较，我们惟一能做的事，在 我们必须面对他们的时候，奉上我们的真心，然后感铭自 己的伟大；许多的选择如果让我们抓住，有可能抵达成功， 但我们一次次失去机会，没有关系，那只是命运剥夺了你 活得高贵的权利，却没有剥夺你活得伟大的权利！
总之，作为一个青年人，于己“扬 长避短，于人“以已短比人长”是健康 成长的一个重要方面，盼望青年人中少 一些无知的“鸟类”，多一些“扬长避 短”的精英!
评讲： 1.本文论证结构严密，思路清 晰。 ① (第1～2段) 提出问题 ② (第3～4段) 分析问题 ③ (第5段) 解决问题 2.能对问题进行辩证的分析。
议论文论证结构方式
议论文论证结构方式写作议论文，要注意议论文的三要素：论点、论据和论证。
当论点提出，论据材料确定后，写作时就要运用恰当的论证方法，组织严密的论证过程，从而使文章具有较强的说服力。
学生要特别注意论证结构的安排。
论证结构一般有四种：总分式、并列式、对比式、层进式。
一、总分式论证结构所谓总分式就是在论证的段落、层次结构中引入总说和分说关系的一种论证结构。
总分式一般有“总—分—总”“总—分”“分—总”三种形式。
无论何种形式，学生应首先在“总”字上下工夫，用准确精练的语言，将分述内容的主旨概括出来，使之成为能“张目”的总纲。
其次，分说的内容必须与总说的内容保持一致，从不同角度、不同侧面来论证中心论点，相互之间不重复、不交*。
当然在实际写作时，根据立论的需要，这三种方式常常综合运用。
如鲁迅的《拿来主义》一文，运用的就是“分—总”的论证结构。
作者先着重分写“闭关主义”和“送去主义”，为下文论述“拿来主义”作铺垫，又写“送来主义”是带强制性和侮辱性的，不允许你不接受，也不允许你选择，这是帝国主义对殖民地进行掠夺的一种方式。
作者旗帜鲜明地批判“闭关主义”“送去主义”，进而批判“送来主义”，再树立“拿来主义”，最后“总之，我们要拿来”“没有拿来的，人不能自成为新人；没有拿来的，文艺不能自成为新文艺”。
这样就引出了作者的总论点“拿来主义”。
论证的纲目清楚，确立的观点一目了然。
总分式论证结构具有内容纲目清楚、层次井然、结构严谨的好处。
二、并列式论证结构所谓并列式论证结构就是文章的各层次之间是平行的，没有主次之分，层次顺序安排较为灵活的一种论证结构。
段落之间如果相互调换位置，不会违背论证的逻辑结构。
如2009年高考语文湖南的一学生作文《踮起脚尖》，作者把文章内容分为四层：第一层，踮起脚尖，感受大自然的美丽；第二层，踮起脚尖，谱写人间的真爱；第三层，踮起脚尖，成就完美的人生；第四层，踮起脚尖，就更靠近阳光。
四层内容互不雷同，第一层举出的是自然中的平常事例；第二层举出的是来自生活中的平常事例；第三层举出的是来自书籍中的典型事例；第四层联系自身实际。
议论文常见的三种结构
们选择职业，所应遵循的主要指针，是人类的幸福”。火 红的青春在追梦中描画着锦绣的未来，不仅仅是“我”的 未来，更是人民、民族、祖国、乃至全人类的壮丽的未来， 追梦之路必将“漫漫其修远兮”，但是无悔的他们始终坚 信：未来的梦，总有一天能够实现！
对于未来的思考，人类从未停 歇，只有热爱生命的人，才梦想 未来，只有不甘落后的人，才开 拓未来，未来不是空想，她是神 秘美丽的梦，只要我们对未来的 那颗心不变，遥远的未来就不再 遥远。并ຫໍສະໝຸດ 式议 如何克服立意的平面化
？
论
的
什么是“对手”？
基
本
结 1.对手可 2.对手也 3.对手还
构 以是在斗 可以是在 可以是存
有人开拓未来。勇于开拓未来的人，他的生命的 足音就变得更加铿锵有力。开拓者的头脑永远清醒的 是：未来不是大庭广众前口若悬河地夸夸其谈；未来 不是灯红酒绿纸醉金迷中的游戏人生；未来也不是风 平浪静里的轻歌曼舞；不是花前月下卿卿我我的耳鬓 厮磨。他们深深地知道：未来是蜗行在巷道里的矿工 们熏黑的额头上不灭的明灯；未来是奔驰在广袤田野 上的忙碌的播种机；未来是工程师笔下越来越清晰的 设计图纸；未来是企业家正在关注着的产品销售市场 的不断拓展；未来是绿茵场里奔跑不息的矫健的身 影……“我的未来不是梦，我的心跟着希望在走”， 在开拓者翻动的日历中，未来不再渺茫，他们乘着希 望的风一路浩歌。未来如同变化无穷的魔棒，给人以 前进发展的动力。
用光明的心照亮世界
一朵娇艳的牡丹在微风中轻轻摇曳，你
是看到它的美丽可人还是觉得它妖媚庸俗？ 一片干枯的黄叶随风落地，你是高兴地赞叹 它终于叶落归根还是感叹它短暂的生命如此 轻易结束？一条奔涌的大河在滚滚东流，你 是看到它雄浑壮阔还是鄙夷它暗藏污秽？不 同的人生态度决定了人们对世界有完全不同 的看法，因此同样的情形，在不同的人眼中 会呈现出完全不同的颜色。
议论文结构
前事不忘，后事之师。 前事不忘，后事之师。古人已经为我们做出了 太多的榜样，也留下了太多的遗恨。 太多的榜样，也留下了太多的遗恨。在现在竞争日 益加剧的社会里，挫折无处不在。 益加剧的社会里，挫折无处不在。若因一时受挫而 放大痛苦，将会终身遗憾。遭遇挫折， 放大痛苦，将会终身遗憾。遭遇挫折，就当它是一 阵清风，让它从你耳边轻轻吹过；遭遇挫折， 阵清风，让它从你耳边轻轻吹过；遭遇挫折，就当 它为一阵微不足道的小浪，不要让它在你心中击起 它为一阵微不足道的小浪， 惊涛骇浪；遭遇挫折， 惊涛骇浪；遭遇挫折，就当痛苦是你眼中的一颗尘 眨一眨眼，流一滴泪，就足以将它淹没。 粒，眨一眨眼，流一滴泪，就足以将它淹没。 遭遇挫折，不应放大痛苦。擦一擦额上的汗， 遭遇挫折，不应放大痛苦。擦一擦额上的汗， 拭一拭眼中欲滴的泪，继续前进吧！ 拭一拭眼中欲滴的泪，继续前进吧！相信总有一天 你会看见蓝蓝的天，白白的云，青青的草， 你会看见蓝蓝的天，白白的云，青青的草，还有你 嘴角边的甜甜的笑…… 嘴角边的甜甜的笑
由此看来，面对挫折， 由此看来，面对挫折，我们不应过分地沉 迷于痛苦失意的阴影中不能自拔；面对挫折， 迷于痛苦失意的阴影中不能自拔；面对挫折， 我们不应整日浸泡在悲伤痛苦的泥陷中越陷越 面对挫折， 深；面对挫折，我们不应长期颓废不振而迷失 眼前的方向。遭遇挫折，缩小痛苦， 眼前的方向。遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智 的选择。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中， 的选择。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中， 结果将不堪设想。 结果将不堪设想。 刘备面对失去二弟的挫折， 刘备面对失去二弟的挫折，因兄弟之情无 法释怀，放大痛苦， 法释怀，放大痛苦，结果在痛苦中做出错误决 贸然出兵伐吴，落得“白帝托孤” 定，贸然出兵伐吴，落得“白帝托孤”的千古 悲剧。可悲可悲！ 悲剧。可悲可悲！
议论文常见四种结构模式
过用“为什么”来设问达成，在论述过程中， 阐明几个并列的理由，证明应不应这样做。
【写法指导】
一、解说
议论文的基本套路实际上就是议论 文的基本结构方式。
总分式结构就是先总说后分说。 总说提出中心论点，分说部分则横
这三人中，你认为谁更具风采？请综 合材料内容及含意作文，体现你的思考、 权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体， 自拟标题；不要套作，不得抄袭。
辽宁一考生
矢志创新的大李，勇攀科学高峰，跻 身国际学术最前沿；爱岗敬业的老王，踏 实勤勉，从一个职高生成长为一名“大国 工匠”，他们用非凡的成就向世人展现了 自己绚丽的风采，令人敬仰。然而我却以 为，跋山涉水捕捉世间美景的小刘，把自 己的作品与众人分享，“独乐乐不如众乐 乐”，给忙碌的世界带来刹那的轻松，展
第二个是为赚钱而工作，自然是给多少钱干 多少活，主观能动作用难以发挥出来;
第三个热爱本职工作，把它看成是一种创造， 对此有浓厚的兴趣、强烈的进取心和高度的 责任感，自然会成为有名的建筑师我们可以 从工作态度、兴趣，热爱本职工作等方面提 出论点
结构示例：
中心论点：树立崇高的理想是获得事业成功的 前提。
高考作文评分标准(关于“结构”方 面的四个等级标准要求：
对作文结构的较高要求是“结构 严谨”，即作文的段落层次安排应 该力求达到“进递有序，精致关联” 的环环相扣的标准。
【写法指导】
一、解说
合理的论证结构，是指要把握住全文的总 体设计。要认真分析和研究观点与材料的关 系、材料与材料之间的关系，并根据它们来 决定写作的先后顺序，即文章的结构