幼儿园中班语言优秀教案《为我们服务的人》
幼儿园中班语言教案集锦十篇
幼儿园中班语言教案集锦十篇幼儿园中班语言教案篇1设计意图：在《七彩世界》这个主题中幼儿对色彩充满了好奇，在本活动中幼儿将这种好奇心用诗歌的形式表达，同时幼儿也有创编诗歌的潜能和兴趣，引导得当，幼儿可以创编出自己喜欢的诗歌。
引导幼儿进行诗歌创编的活动，可以让幼儿获得成功的喜悦，可以发展幼儿的语言，可以培养幼儿的想象力、创造力和尝试精神。
活动目标：1、帮助幼儿初步了解诗歌的句形特点，发展幼儿创编诗歌的兴趣。
2、鼓励幼儿积极参与语言活动，大胆在全体幼儿面前表述，发展幼儿语言能力。
3、培养幼儿按要求大胆作画、快速作画的能力。
活动准备：1、红、黄、蓝、绿的玻璃纸人手一份。
2、大白纸四张，红、黄、蓝、绿油画棒。
活动过程：一、教学活动的导入――看看说说。
师：今天我给小朋友带来了会变魔术的镜子。
小朋友想看吗？请小朋友用它看看周围的景物有什么变化？幼儿用会变魔术的镜子看周围的景物，鼓励幼儿互相分享所看到的景物变化。
也可以交换镜子的颜色。
师：你们可以把自己看到的讲给你的好朋友听。
二、学习诗歌、创编诗歌。
师：我昨天用这个会变魔术的镜子去了一趟超市，看到了许多的东西都变了，我觉得很开心，我还编了一首诗歌你们想听吗？黄色的衣服，黄色的裤子，黄色的`图书，黄色的零食，这儿一片黄，那儿一片黄，到处都是黄、黄、黄，这真是黄色的世界。
师：你们听到了什么？师：我这个诗歌还没有名字呢，谁会帮他起一个名字？师：刚才你们也用魔术镜看了我们的教室，你们也能把你们看到的编成好听的歌吗？幼儿分组创编。
三、根据诗歌进行绘画记录。
师：你们刚才说的真不错，我们能不能把它记下来呢？幼儿按颜色分组进行作画。
根据幼儿的绘画作品，再巩固幼儿创编的诗歌。
幼儿园中班语言教案篇2活动目标：1、初步学习理解作品内容，体验散文的优美意境。
2、感受音乐性质的不同，学习围绕主题，根据自身体验进行大胆讲述。
3、发挥幼儿的创造力、现象力以及辨别科学与迷信，梦境与现实的能力。
《小帮手》中班教案
《小帮手》中班教案《小帮手》中班教案1一、环节评析：活动目标：1.知道长大了用自己的本领帮助别人，愿意自己的事情自己做。
2.在活动中感受帮助别人的快乐，进一步激发帮助他人愿望。
活动准备：材料准备：收集幼儿帮成人做事的照片并布置成展版、幼儿自我服务、帮助他人的幻灯片、家长谈话的录像、小黑板、音乐等活动过程：一、谈话引入，激发幼儿主动帮助父母做事的愿望。
1.说一说父母的辛苦。
2.激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望（1）请个别幼儿回答（2）小结：小朋友真能干，让爸爸妈妈轻松了许多，真是他们的好帮手。
：活动以“谈话”形式来引入。
而谈话是帮助幼儿学习在一定范围内运用语言与他人进行交流的活动，谈话拥有宽松自由的交谈气氛，幼儿可根据个人感受，针对谈论主题说自己想说的话，说自己独特的经验。
所以这一环节，教师通过引导幼儿说一说父母的辛苦、我会帮爸爸妈妈做事等一系列的谈话，激发幼儿体检父母的辛苦，并激发他们主动帮助父母做事的愿望。
二、欣赏摄影展——《能干的小帮手》。
1.引导幼儿欣赏照片。
2.集中提问幼儿。
3.小结。
：此环节展示孩子们帮助他人做事的照片，把孩子在上一环节交流的愿望变成了现实。
孩子们在说说他人的本领时，教师还对照片进行拓展，对幼儿进行追问：“你会这样做吗？你在幼儿园有没有帮助过其他小朋友？......此环节通过照片记载并促进孩子进一步感受自己的本领，同时鼓励幼儿学做一个能干的“小帮手”，也再一次引导幼儿体验帮助他人的快乐。
三、欣赏幻灯片，体验自我服务的快乐。
1.播放幻灯片并提问：“照片上的小朋友在做什么？”。
他在帮谁？2.小结。
：欣赏进行归类的幻灯片，让幼儿了解自己可以参与的劳动内容，自我服务方面的，如穿衣、穿鞋、收拾玩具等，进一步引导幼儿知道长大了，要学会自己的事情自己做，同时也要主动的帮助需要帮助的人。
四、观看录像，感受帮助别人的快乐。
1.看录像，肯定爱劳动的幼儿。
2.用肢体语言表扬爱劳动的幼儿。
（1）提问：“可以用什么动作夸夸小朋友？”（2）听音乐，夸自己、夸同伴。
幼儿园中班语言优秀教案《为我们服务的人》
幼儿园中班语言优秀教案《为我们服务的人》一、教学目标：•了解社会中的不同职业和服务人员，并认识到他们的重要性；•开发幼儿的语言表达、沟通、听说能力，培养其社会交往能力；•提升幼儿的思维能力和创造力，鼓励幼儿表达自己的见解和观点。
二、教学内容：1.职业介绍：介绍社会中的服务人员，如警察、医生、消防员、教师等；2.职业技能：介绍服务人员的工作内容，如急救、灭火、警示等；3.制作游戏：制作对应职业的游戏及相关道具，如警察的警帽、消防员的头盔等；4.角色扮演：进行职业角色扮演活动，并引导幼儿表达自己的观点。
三、教学活动：1. 导入环节通过展示一张学校门口保安的照片，通过班级讨论的方式，引出本次活动主题“为我们服务的人”。
2. 展示环节让幼儿分别展示身边所见到的服务人员的照片，并引导幼儿描述其特点和工作内容。
3. 职业介绍环节通过小组讨论的形式，让幼儿介绍不同的服务人员、职业和工作内容，并引导幼儿讨论其在生活中的作用。
4. 制作游戏环节让幼儿通过绘画、剪贴等方式，制作对应职业的游戏和相关道具，并引导幼儿同伴间进行交流和展示。
5. 角色扮演环节通过身着相关职业的服装或道具，进行职业角色扮演活动，并引导幼儿表达自己的观点和体验感受。
可以组织模拟紧急情况的小游戏，让幼儿模拟急救、灭火等应对方式。
6. 归纳总结环节让幼儿讨论本次活动中所学内容，并引导幼儿反思职业的重要性，并鼓励幼儿表达自己的见解和观点。
四、教学评价：1.观察学生的主动参与程度与情感表达是否准确；2.给学生的课后作业中注重听、说的训练；3.观察学生在活动中是否能够积极地表达自己的观点和观察到的问题；4.总结学生对职业的认识和了解程度，是否比之前有所提高。
五、教学后记：本次活动采用情境教学和互动式教学的方式，力求在幼儿语言表达、认知和社会交往能力等方面得到发展和提升。
通过丰富多彩、贴近生活的教学活动，让幼儿充分了解社会中不同的职业和服务人员，认识到他们的重要性，并能感性理解他们的工作内容，对幼儿的思维能力和创造力的发展具有积极的影响。
幼儿园中班语言优秀教案《为我们服务的人》
幼儿园中班语言优秀教案《为我们服务的人》教学目标1.让幼儿了解到社区中有许多不同职业的人为我们服务2.增强幼儿对社会中不同职业的理解与尊重3.发展幼儿的语言表达能力，提升幼儿口语表达的能力4.培养幼儿的想象力和创造力教学重点、难点重点：让幼儿通过教学活动了解到社会中不同职业的人为我们服务。
难点：让幼儿展开联想，自由发挥，进行描述和表达。
教学准备1.课件或图片：关于社会中不同职业的展示图片2.黑板和彩色粉笔3.教具：玩具电话，玩具派送车等教学过程与方法1. 导入环节教师将课件或图片投放展示，带领幼儿看图片，让幼儿发现图片上的人物与职业。
引导幼儿在看图片中自发表达，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 教学内容闻名于外的职业教师让幼儿说出一些社会中比较闻名的职业，如医生、警察、消防员等。
教师会给幼儿讲一些相关的事例，来加深幼儿对职业的了解。
其他职业的发现让幼儿说出更多的职业，如邮递员、超市售货员、保安等等，帮助幼儿通过联想想到这些职业人员的工作任务以及对我们所带来的便利。
角色扮演教师会出示玩具电话、玩具派送车等角色扮演教具，让幼儿假装成为某个职业的人，进行角色扮演。
3. 拓展内容小绘画课堂上学生能通过一些简单的绘画活动，如小绘画，画出符合主题的场景和人物。
唱跟谐听音乐，通过唱跟谐的方式，调动幼儿的语言表达能力，通过音乐中的编曲节奏，增强幼儿语言感知的能力。
教学总结通过本节课的学习，幼儿可以了解到社会中不同职业的人所带来的好处和价值。
学生也能通过角色扮演等游戏化教学方式加深对课程的印象和理解。
同时，学生也能在这个过程中不断提升自己的语言表达和交流能力，同时也更好了解自己所处社区中其他的同学们。
教师也应该针对幼儿们的学习特点，进行针对性的教学方案设计。
中班语言游戏教案
中班语言游戏教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班语言活动说课稿（通用6篇）
中班语言活动说课稿（通用6篇）中班语言活动说课稿（通用6篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。
那要怎么写好说课稿呢？下面是小编整理的中班语言活动说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班语言活动说课稿篇1尊敬的各位领导、老师：大家好，今天我说课的题目是：中班语言活动《萝卜回来了》。
一、说教材：《萝卜回来了》是一篇讲述小动物们相互关心的童话故事，故事中以“萝卜”为线索，将小动物们把萝卜送给朋友分享的一个个情节，串联成一篇充满爱心和喜剧特色的故事。
故事采用反复式的结构，类似情节一而再、再而三地出现，其中描述小动物心理活动的语句既有重复，又有不一样的内容，既易于为幼儿掌握复述，又对他们有一定的新鲜感，这一种方式给幼儿清楚明了的记忆和想象因素，符合中班幼儿思维的特点，因而可以很好的为幼儿接受。
故事中所反映的“关心他人”、“与人分享”的情感主题，正是当今孩子所缺失的一种美好情感，因为“独生子女”的家庭结构以及充斥利益因素的快节奏社会生活，让现在大多数幼儿都缺乏“关心他人”、“与人分享”的情感体验，进而造成了孩子的“霸道”、“自私”，这和我们和谐社会的发展宗旨是背道而行的。
新《纲要》中也提出：“在与同伴的交往中，要学习互助、合作和分享”，可见向孩子进行关爱他人的情感教育是非常重要的。
特别是我们中班孩子，他们的交往热情日趋高涨，并已逐渐学会了交往，这时候，给他们树立起一个正确的、友善的交往情感态度，对他们今后的为人处世都将起到一个不容忽视的影响。
结合故事特点以及孩子的年龄特点、培养目标，因此我选择了《萝卜回来了》这个故事为活动内容，希望通过故事中善良、生动地人物形象来激发孩子们关爱他人的意识。
二、说教学目标：（一）根据新《纲要》中的总目标，结合中班幼儿的年龄特点，我从知识、技能、情感态度三方面提出了以下几个目标：1、初步理解故事的内容，了解小动物们相互关爱的美好情感。
幼儿园中班语言为我们服务的人教学设计【含教学反思】
幼儿园中班语言为我们服务的人教学设计一、教学目标通过语言为我们服务的人的教学，使幼儿掌握以下知识和能力：1.了解不同种类的服务性职业；2.能够描述语言为我们服务的人的工作内容；3.通过角色扮演的方式感受不同角色的工作内容和责任；4.能够表达感谢并互相尊重对方的工作。
二、教学内容1.介绍不同种类的服务性职业，如医生、护士、消防员、警察、快递员等，并向幼儿展示相关图书、图片和视频；2.通过视频、图片、故事等方式，让幼儿了解语言为我们服务的人的工作内容，如交通警察指挥交通、快递员送信包裹、服务员送餐等；3.分组让幼儿进行角色扮演，有扮演警察、医生、快递员等语言为我们服务的人，让幼儿感受不同角色的工作内容和责任；4.引导幼儿了解不同语言为我们服务的人的日常生活，了解他们工作中需要付出的努力和付出的代价，教育幼儿要感恩，尊重并感谢他人对我们的帮助。
三、教学过程1. 导入环节（5分钟）引导幼儿回忆日常生活中有哪些语言为我们服务的人，如医生、家长、老师等，并与幼儿互动。
2. 课堂展示（15分钟）老师将介绍不同种类的服务性职业的图书、图片和视频等展示给幼儿观看，让幼儿了解服务性职业的不同种类。
3. 认知环节（15分钟）通过图片、视频等让幼儿了解不同种类服务职业的工作内容，引导幼儿认识到他们的工作有多么重要。
4. 角色扮演（30分钟）老师根据角色分配，让幼儿扮演不同的语言为我们服务的人，进行角色扮演。
5. 教学反思环节（5分钟）老师带领幼儿反思自己在角色扮演中的体会，让幼儿思考如何更好地感恩、尊重他人的工作，更好地学习、生活。
6. 课堂总结（5分钟）老师引导幼儿总结本次课堂所学内容，提醒幼儿记住要感恩、尊重服务性职业的工作者。
四、教学反思本次课堂设计主要是通过讲解、图片、角色扮演等方式提高幼儿对服务性职业的认识和理解，让幼儿意识到服务职业在我们生活中是非常重要的。
在课程设计中，通过展示图片、视频等，让幼儿更好地理解服务性职业的意义，通过角色扮演，提高幼儿对服务性职业工作者的认知和尊重，同时也教育幼儿感恩、尊重他人的工作。
幼儿园中班语言优秀教案《为我们服务的人》
幼儿园中班语言优秀教案《为我们服务的人》教案名称：为我们服务的人教学目标：1. 认识和了解社会中为我们提供帮助的人的职业和工作内容。
2. 培养幼儿对这些人的感激之情和尊重之心。
3. 培养幼儿的观察力和语言表达能力。
教学内容：1. 认识不同职业的人物和他们的工作内容。
2. 通过绘画、游戏和讨论等活动，了解这些人对我们的帮助和服务。
3. 学习相关的词汇和表达方式。
教学准备：1. 图片或绘本，包括不同职业的人物形象。
2. 相关的教具或道具，如医生的白大褂、消防员的头盔等。
3. 卡片或图片，分别写上不同职业的名称。
4. 适当的绘画材料。
教学过程：引入活动：1. 通过显示一些职业的图片，引起幼儿的兴趣和好奇心，问他们这些人是做什么工作的，他们有什么特点。
2. 回答学生的问题后，教师引导幼儿思考：这些人对我们有什么帮助和服务呢？主体活动：1. 观察和讨论：- 教师出示不同职业的图片，引导幼儿观察图画中的人物和他们的特点。
- 引导幼儿用简单的语言描述他们的工作内容和帮助我们的方式。
- 让幼儿自己提出其他未提及的职业，并讨论他们的工作内容。
2. 游戏与角色扮演：- 教师提供相关的教具或道具，让幼儿们扮演不同的职业，模拟他们的工作场景。
- 分成小组进行游戏，每个小组扮演一个职业，自由发挥他们的想象和表达能力。
3. 绘画活动：- 提供绘画材料，让幼儿绘制自己所喜欢的一个职业的人物形象。
- 鼓励他们用画画表达对这些人的感激之情。
总结活动：1. 教师总结今天的课堂内容，强调不同职业的人对我们的帮助和服务。
2. 让幼儿回答以下问题：你最感激哪个职业的人？为什么？并根据结果进行讨论。
教学延伸：1. 请幼儿家长或其他职业的人来幼儿园，为幼儿讲解自己的工作内容。
2. 制作一个班级的“服务墙”，让幼儿每周选择一个职业，绘制该职业人物形象并贴在墙上。
评估方法：1. 观察幼儿在观察和讨论中的参与度和表达能力。
2. 评估幼儿在绘画和游戏角色扮演中对职业的理解和表达能力。
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幼儿教育：___________
教师：_______________________________
学校：_______________________________
日期：________ 年_______ 月 ______ 日
活动目标
1、了解生活中为我们服务的人，体会他们的付出，重点体会爸爸妈妈的辛苦。
2、能用感恩的心对待为我服务的人。
3、知道生活的不容易，能自己为自己做力所能及的事。
4、能在集体中大声谈论话题，主动发言。
活动准备
1、课件、幼儿衣服。
2、幼儿已经观察过身边为我们服务的人，清洁阿姨，司机叔叔，老师，爸爸妈妈和爷爷奶奶等。
活动过程
一、开始部分
1、手指游戏导入，让幼儿注意力集中。
我有一双小小手，我说走来它就走，快快走到头顶上，接着走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上。
小小手放腿上，小眼睛看老师。
2、谈话，引导孩子找出生活中为我们服务的人，（教案.出自：屈老. 师教案网.）重点找到爸爸妈妈为我们服务最多也最辛苦。
我们班的小朋友都已经观察了很多在生活中为我们服务的人，那请小朋友们说一说，我们身边都有谁在为我们服务呀?
他们为我们做了是什么?
做这些事情辛苦不辛苦?
爸爸妈妈为我们做了什么?
原来我们身边爸爸妈妈是最辛苦的呀?
二、主要部分
(1)以集体谈话、讨论的方式体会爸爸妈妈的辛苦，并想一想我们要怎样为家人服务。
1、以谈话的方式让孩子体会爸爸妈妈的辛苦，和为孩子的付出，让孩子们讨论我们可以为爸爸妈妈做什么?
2、学习儿歌，我是好宝宝。
妈妈回家，我为妈妈倒杯水。
妈妈夸我是好宝宝。
爸爸回家，我为爸爸捶捶背。
爸爸夸我是好宝宝。
3、请想一想，我们能为家人做什么服务。
(2)、设计穿衣服大赛，让孩子在游戏中体会自己为自己服务的快乐。
1、先让家长准备好备用衣服，让幼儿分组进行比赛。
、谈话，为什么我们要学会自己穿衣服? 因为我们长大了，要学会自己的事情自己做。
不能老是依赖别人。
三、结束部分
1、请孩子回到家里为家人做我们今天讨论出来的能为家人做的事。
2、对爸爸妈妈说一声爸爸/ 妈妈您辛苦啦!
3、比一比，谁可以坚持天天自己穿衣服。
活动重点
1、体会身边为我们服务的人的辛苦，感恩爸爸妈妈。
2、培养为自己服务的兴趣，体会自我服务的乐趣。
活动难点
1、让幼儿养成自我服务的习惯。
2、要家园共建一同培养幼儿观察生活中的人和事的习惯和兴趣
幼儿园中班语言优秀教案《小公鸡借耳朵》活动目标：
1、仔细听辨故事，了解动物耳朵的特性。
2、能大胆发表自己的想法，对收集相关信息感兴趣。
活动准备：故事图
片、小动物图片、钢琴、矿泉水瓶、铃鼓活动过程：
1、谜语导入师：东一片，西一片，到老不见面。
（耳朵）师：小朋友
们，你们的耳朵在那里啊？师：小动物也有耳朵，你见过哪些小动物的耳朵，它们长什么样？幼儿回答）
师：你知道小动物的耳朵有什么本领吗？我们来听个故事吧。
2、教师边讲故事边出示图谱。
天刚亮没有耳朵怎么戴眼镜呢？
（1）公鸡耳朵什么样？
（2）小公鸡没有耳朵，戴不了眼镜，你帮它想个好办法吧。
（和身边的宝宝谈谈吧。
）
（3）我们来听听小公鸡是怎么做的。
（教师继续讲故事）借耳朵结束
（4）小公鸡都向谁借耳朵了呢？（出示图片）它们有没有借给它？（没有）
师：对了，因为他们的耳朵都有自己的作用。
（5）小动物的耳朵有什么作用呢？
我们再来听一遍故事吧。
3、完整地听完故事后提问。
师：小动物的耳朵有什么作用？（兔子的耳朵很灵，还可以散热。
松鼠的耳朵里有很多毛，适合住在树上。
）
4、下面和老师做个游戏: 请小朋友们捂上耳朵转过身去，然后老师弹琴、捏矿泉水瓶、手拍铃鼓。
然后提问，小朋友们，捂上耳朵能听见老师刚才干什么了吗？（听不见，听不清）对，为什么会听不见呢？因为耳朵捂上了，所以耳朵对我们来说重不重要呀？我们能不能离开它？（不能）教学反思：
这个活动是以小公鸡借耳朵为线索，让幼儿了解不同动物耳朵的特性，知道不同动物的耳朵有各自的作用，从而产生爱护耳朵和眼睛的意识，孩子在故事理解的环节中，凭借生活经验都能大胆的说出对话内容，我还设计了游戏，通过亲身体验让孩子们知道耳朵的重要性。
这堂课非常适合中班的孩子们，我画了非常漂亮的故事图片，引导孩子们跟着图片中讲述的情节走，孩子们在听完故事，很快能理解故事内容，知道小公鸡没有借到耳朵的原因，知道耳朵对每个人的重要性。
有几个孩子没有大胆的回答问题参与进来，课后我问了几个孩子，有的是没有跟上老师的故事，这可能是我的故事讲了一遍，有的孩子未能理解，以后得注意；有的孩子是在一开始猜谜语环节，没能猜出来，不感兴趣听了；但在游戏环节能看出孩子们你一言我一语，对游戏的参与和兴趣都不错！
幼儿教育资料
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