货币银行学案例分析
金融学专业《货币银行学》教案
金融学专业《货币银行学》教案一、课程简介1. 课程定位：《货币银行学》是金融学专业的核心课程，旨在帮助学生掌握货币银行的基本概念、理论体系和实务操作，培养学生的金融素养和分析解决问题的能力。
2. 课程目标：通过本课程的学习，使学生了解货币银行的基本概念、货币政策的制定与实施、金融机构的运营与管理、金融市场的发展与完善等，从而为学生进一步学习其他金融课程和将来从事金融工作奠定基础。
二、教学内容1. 货币与货币制度：货币的起源、货币的职能、货币制度及其演变。
2. 信用与债务：信用的概念、信用形式、债务与债务工具。
3. 金融市场：金融市场的类型、金融市场的功能、金融市场的运作。
4. 金融机构：商业银行、非银行金融机构、金融监管体系。
5. 货币政策：货币政策的目标、货币政策工具、货币政策传导机制。
三、教学方法1. 讲授：通过教师的讲解，使学生掌握货币银行学的基本概念、理论和实务。
2. 案例分析：通过分析实际案例，使学生更好地理解货币银行学的理论和实务。
3. 小组讨论：鼓励学生积极参与讨论，提高学生的分析和解决问题的能力。
4. 实务操作：安排学生参观金融机构，使学生了解金融机构的运营与管理。
四、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 教学方式：课堂讲授、案例分析、小组讨论、实务操作。
3. 教学进度：按照教材和教学大纲进行教学，每周安排2课时。
五、教学评价1. 期末考试：占总评成绩的70%，测试学生对课程知识的掌握程度。
2. 平时成绩：占总评成绩的30%，包括课堂表现、案例分析、小组讨论等。
六、教学手段1. 教材：选用权威、实用的教材，如《货币银行学》（第五版），提供全面、系统的货币银行学知识。
2. 多媒体教学：运用PPT、视频等多媒体教学手段，增强课堂的趣味性和信息量。
3. 网络资源：推荐学生访问相关金融学网站，了解最新的金融动态和研究成果。
4. 金融软件：教授学生使用金融分析软件，提高学生的实务操作能力。
金融创新 案例分析
金融创新案例分析案例1案例名称：可转让支付命令账户：逃避金融管制的创新案例适用：金融创新原因；金融创新的背景案例来源：根据黄达：《金融学》，中国人民大学出版社2003年版；张高学：《货币银行学》，南京大学出版社2001年版等有关内容整理编写案例内容可转让支付命令账户(Negotiable Order of Withdrawal Account，简称（NOW)，这是1970年由美国马萨诸塞州互助储蓄银行推出的一种新型活期存款账户。
该账户的存款人以可转让支付命令取代支票用于对第三者支付，实际上是一种不使用支票的支票账户。
这种账户既可使客户享受到转账结算的便利，同时又可取得利息收入。
它的问世，对美国1933年“银行法”和“Q项条例”形成了强大的冲击力量，是美国金融业的一个重要变革。
20世纪60年代末期市场利率上升，诱使美国的金融机构为规避存款利率限制，创造新型的支票存款品种。
由于“Q条例”规定活期存款不准付息，定期存款的利息有上限，这就使储蓄贷款协会和互助储蓄银行在20世纪60年代末期利率上升之时遭受了重大的损失，因为它们的大量资金被能支付较高利率的金融工具吸引走了。
1970年，马萨诸塞州的一家互助储蓄银行发现禁止对支票存款支付利息的法规的漏洞，他们把支票存款账户来了个改头换面，叫可转让支付命令书账户(NOW)。
客户签发这种支付命令书后，银行就可以代为付款，这种支付命令书还具有背书转让的功能，这就成了没有支票名义的支票，但是在法律上又不作为支票账户，因此互助储蓄银行可以不受有关支票账户法规的限制，继续支付利息。
客户因此可以在拥有支票便利的同时，享有利息的优惠。
NOW账户就此将大量存款吸引回储蓄银行。
经过两年的讼争之后，马萨诸塞州的互助储蓄银行于1972年5月获准发行支付利息的NOW。
同年9月，新罕布什尔州的法院确认了NOW账户在该州的合法性。
NOW账户在新罕布什尔州和马萨诸塞州的成功，使得这些州的储蓄贷款协会和互助储蓄银行获得了丰厚的利润，也使商业银行的支票账户存款受到了很大的竞争压力，商业银行采取行动阻止此类账户向其他州蔓延，结果国会于1974年元月通过法令，把NOW账户限制在新英格兰的各州之内。
货币银行学模拟试题2
《货币银行学》模拟试题二一、单项选择题（每空1分，共10分）1．信托业务属于商业银行的（）。
A．负债业务B．资产业务C．中间业务D．存款业务E．信贷业务2．由非政府部门的金融民间组织确定的利率，称为（）。
A．市场利率B．官定利率C．公定利率D．浮动利率E．实际利率3．在一级市场上协助销售证券的最重要的金融机构是（）。
A．储蓄银行B．投资银行C．投资基金D．金融公司4．当中央银行实行紧缩性的货币政策时，对公开市场业务的操作是（）。
A．买进有价证券B．卖出有价证券C．提高再贴现率D．降低再贴现率5．假定活期存款法定准备率为10%，银行不保留超额储备，公众持有的通货不变。
当中央银行向一家商业银行购买100万元国债后，整个银行系统的活期存款将可以增加（）。
A．1000万B．800万C．1200万D．900万6．成本推动型通货膨胀导致（）。
A．物价水平上升，产出下降B．物价水平上升，产出增加C．物价水平下降，产出下降D．物价水平下降，产出增加7．必须经债务人承兑才能进入流通的信用工具是（）A．支票B．本票C．汇票D．期票8．下列资产属于商业银行的二线准备金的是（）。
A．库存现金B．在中央银行存款C．存放同业D．国库券9．新中国成立以来的第一家商业银行是1986年经国务院批准重新组建的（）。
A．工商银行B．中信实业银行C．交通银行D．光大银行10．主要针对停滞通货膨胀的治理对策是（）。
A．需求管理政策B．所得政策C．供给政策D．指数连动政策二、多项选择题（每空1分，共10分）1．商业信用的主要形式有（）。
A．赊销商品B．预付货款C．消费信贷D．信用卡E．楼宇按揭2．在弗里德曼的货币需求函数中，与实际货币需求负相关的因素有（）。
A．恒久性收入B．预期的货币名义报酬率C．债券的预期名义收益率D．股票的预期名义收益率E．预期的物价变动率？？？？？3．假设其他因素不变，下列哪些事件会使现金比率上升？（）A．未来20年里财富持续增长B．银行提高各类存款利率C．香烟买卖被视为违法D．银行开始对个人办理支票业务E．通货膨胀不断加剧4．根据真实票据理论，商业银行可以从事下列业务活动（）。
《货比银行学》课程思政教学案例(一等奖)
学院教师授课专业国际经济与贸易(ISEC)课程名称货币银行学周学时4-8学时第几次课第2次课课程类别专业核心课本次课的教学内容掌握货币形态的演变路径本次课的教学目标1.掌握货币形态的四种路径演进2.分析未来货币发展形态与趋势3.拓展货币人文历史知识，激发学生民族自豪感，并通过信用货币传递信用意识和法律意识“课程思政”教育内容举例：1.人文精神——贝币对中国汉字的影响，以及中国的钱文书法艺术2.民族自豪感——世界最早的纸币北宋交子的发明3.法律意识——国家垄断信用货币发行4.信用意识——不可兑现的信用货币存在和流通的基础教学设计（教学内容与德育元素结合）（第1分钟）课程导入（第2-5分钟）介绍实物货币并通过图例找出实物货币的缺点【德育1：人文精神——贝币对中国汉字的影响】【案例1——介绍不同类型的实物货币，指出其中海贝充当货币媒介的流通时间最长，流通范围最广。
其中我国夏商周贝币都在广泛流通使用，并且在我国的汉字上留下了永久的烙印，但是通过图示可以发现，实物货币存在着不易携带，不易均分，易磨损，不易保存等缺陷，因此会演变到金属货币时期。
】（第6-8分钟）介绍金属货币的概念、种类以及其过渡到信用货币的原因【德育1：人文精神——中国的钱文书法艺术】【案例2——金属货币分为称量货币和铸币，其中称量货币在我国最主要的形式是银两制度，从汉代一直使用到国民党政府废两改元的1933年。
铸币在外国通常是圆形无孔，在中国最典型的是圆形方孔钱，从秦始皇一直到清朝末年流通了2100多年，钱被称为孔方兄也由此得来，我国的圆形方孔钱正面是铭文，背面没有文字，这些铭文都是出自历代名家之手，因此也形成了中国独特的钱文书法艺术。
金属货币解决了实物货币的不足，但依然有一内在的根本的缺陷，就是贵金属的产量是有限的，但经济发展的需求是无限的，这种不可调和的矛盾使货币过渡到了不可兑现的现代信用货币形态】（第8-12分钟）介绍现代信用货币【德育2民族自豪感——世界最早的纸币北宋交子的发明德育3法律意识——国家垄断信用货币发行德育4信用意识——不可兑现的信用货币存在和流通的基础】【案例3——介绍最早的纸币其实是产生于我国北宋初年的交子，比西方国家早了500多年，而人们为什么会接受毫无实际价值的纸，通过一个案列让学生发现相互之间的信任是纸币得以流通和使用的根本，因此为了保证信用，各国政府都会垄断货币的发行权以防止货币乱发，各国中央银行的最首要职责也是维持最好是增强货币的价值】（第12-15分钟）介绍电子货币并组织学生讨论未来货币的可能形态。
富财经特色、融上财精神、传匡时文化 上海财经大学专业课程育人优秀教学案例展示 ①
富财经特色、融上财精神、传匡时文化上海财经大学专业课程育人优秀教学案例展示①原标题：富财经特色、融上财精神、传匡时文化上海财经大学专业课程育人优秀教学案例展示①培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，立德树人成效是检验高校一切工作的根本标准。
落实立德树人根本任务，必须将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体、不可割裂。
所有教师、所有课程都承担好育人责任，守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思政课程同向同行。
上海财经大学坚定为D育人、为国育才的初心和立场，以学生德智体美劳全面发展为中心，以培养具有全球视野和民族精神，富有创造力、决断力、组织力及坚韧力的卓越财经人才为己任，构建立体化思政育人体系，实施思政课综合改革方案2.0，构建全面深入推进课程思政建设的长效机制，通过整体规划和分层设计全面推进全校课程思政改革，着力构建学校三全育人新格局和课程思政的育人大格局。
全体教师将富有财经特色的伦理，即坚守合规守法底线、恪守职业道德规范、秉持诚信正直品质，将上财百年来矢志不渝、追求卓越、奋发进取、争创一流的办学精神，将经世济民、匡时守正的使命担当和博雅诚朴、守正创新的校风自然融入课程教学过程中，形成有上财特色的课程思政类金课。
学校将陆续展示一些课程育人优秀教学案例，供全校教师学习、借鉴。
金融学类课程所讲授的理论往往与社会经济紧密相连，在专业类课程中开展课程思政建设，用好课堂教学主渠道，能够培养学生坚定的政治方向、深厚的爱国情怀、高度的社会责任感、积极的人生态度以及正确的竞争意识。
从长远来看，开展课程思政建设对于高端金融人才，推动经济和社会发展具有重要意义。
2018年，金融学院的《投资学》课程入选上海高校课程思政教学改革试点项目。
该课程授课教师王明涛从科学精神与进取精神、财富观与价值观、风险意识与金融素养、社会责任感四个方面深入挖掘课程中蕴含的思政元素，从学生关心的现实问题入手，增加对专业知识和典型投资案例的阐释力，如通过奥赛康ipo定价腐败案，强调证券承销过程中遵守职业道德的重要性；通过介绍马科维茨建立资产配置模型的过程，向学生传递马科维茨的科学精神和进取精神。
浅析《货币银行学》的教学方法、实践与创新
深 远而 又 富有 争议 的领 域 货 币银 行学 体 系庞 大 ． 及货 币 、 用 、 行 和 金融 涉 信 银 四大 块 ： 内 容 丰 富 而 广 泛 。 且 随着 其 而
各 国 金 融 经 济 体 制 的 变 化 而 变 化 正 因 如 此 ．基 于不 同的研 究 视 角 和 目的 ． 即 使 对 同 一 问 题 ． 同 学 者 往 往 有 着 不 同 不 的 看 法 ． 而 形 成 了 不 同 的 理 论 流 派 和 从
１ 货 币 银 行 学 的 基 础 理 论 教
经 济 合 作 日 益 加 深 ． 互 之 间 的 联 视 频 和 语 音 等 结 网 多 媒体 手段 可 以提 高教 学效 果
所 谓 教学 方 法 ． 教 学 过 程 中教 师 是
学 指导 法 、 习法 等 。 练
人们 常 说 “ 学 有 法 ．但 无 定 法 ． 教
的 教 学 方 法 应 该 是 师 生 双 方 互 动 的 方
统讲 授 法 为 主 ． 合 当前 先 进 的 网 络传 结 媒 技 术 ． 合 应 用 多 种 教 学 工 具 ． 时 综 同 融合 其 它 几 种方 法 如启 发式 、 例式 教 案 学 方 法 ． 合 目前 各 种 教学 方 法 的优 势 整
劣 之 处 ： 作 为 教 师 ， 具 体 应 用 到 每 而 在
种 教 学 方 法 时 ． 不 可 避 免 都 要 进 行 讲
基 本 方法 、 体 方法 和 教 学方 式 四个 层 具
高职货币银行学案例教学探析与实践
・７ ・ ９
维普资讯
迫 切需 要寻求 的是一 种 能够驾驭 和超越 知识的教 育 模 式 ，否则将 无 法适应 知识体 系 的迅猛膨胀 。在 这 种情况 下 ，教育 的 中心 必须 由知识 的系统 积 累转 变 为开发 学生 的智 力潜 能 ， 尤其 是开 发其智力 的核心 －
生的独立思考或集体协作， 进一步提高其认识、 分析
和解决某一具体问题的能力 ，同时培养正确 的管理 理念、 工作作风、 沟通能力和协作精神的教学方式。
一
般来讲 ，人 的智力 是 由内智力 和外 智力 两部 分共
同构成 的 ， 内智 力指 大 脑的思 维能力 ， 外智 力指 人所 拥 有 的知识 、 经验和 技能 。内智 力是 智力 的核 心 ， 外
一
【 键 词】 关 案例教学； 货币银行 学 【 中圈分类号】 ４４１ Ｇ６０ — ７ —３ １０ －６７２ ０ ）２０ ９０ ０
货币银行学是各经济专业的基础理论必修课， 教
学 内容 以金融 基本理论 、基 本知识 和基本规 律为 主
维普资讯
第２ 卷 第２ ０ 期 ２０ ０ ６年 ４月
吉林省经济管理干部学院学报
ｖ１ ０ ｏ ｏ． Ｎ ． ２ ２ 删 ｌ ２０ ０６
奠膏 骨
■鼓●熏
ｌ Ｉ Ｉ
口梁凯膺
（ 吉林省经济管理干部学院 财政金融系，吉林 长春 １０ １） ３ ０２ 脯 要】 案例教学作为一种启发式教学方法训练学生协作技 能、 培养学生人际关系处理和沟通能力、 语言表达能力的有效载体 ， 高职货币银行学教学中， 在 采用案例教学， 发挥着 良 的教学效果．它可以激 好 发学生学习的 自 主性和学习热情， 通过学生的独立思考或集体协作 ， 进一步提 高学生认识、 分析和解决某 具体 问题的能力， 同时培养学生建立正确的管理理念 、 工作作风、 沟通能力和协作精神．
2023年《货币银行学》学习总结范文9篇
2023年《货币银行学》学习总结范文9篇第1篇示例：2023年《货币银行学》学习总结随着经济的飞速发展，货币银行学作为金融领域的重要学科，日益受到人们的关注。
2023年，我在学习《货币银行学》这门课程时，深刻领悟到了货币银行在现代经济中的重要性，以及其在货币政策、金融市场等方面的作用。
在本文中，我将对我在学习中的收获和体会进行总结，希望能够对读者有所启发。
我学习了银行的产生与发展，深入了解了商业银行、中央银行等不同类型银行的特点和职能。
商业银行在现代经济中扮演着金融中介的角色，它们通过吸收存款、发放贷款等方式，促进了经济的发展。
而中央银行则是负责货币政策的制定和执行，通过调节货币供应量、利率水平等手段来稳定经济。
在学习货币供求和利率理论时，我深刻理解了货币供求关系对利率的影响，以及利率调节对经济运行的作用。
货币供给增加会导致货币需求增加，进而降低利率，刺激经济发展；相反，货币供给减少会提升利率，抑制通货膨胀。
通过货币政策来稳定利率水平，对宏观经济形势起到至关重要的作用。
在学习货币与金融市场理论时，我深入研究了资本市场、货币市场等不同金融市场的功能和特点。
资本市场通过股票、债券等证券交易，为投资者提供融资渠道，促进了资本的流动；货币市场则是短期融资的场所，通过票据、银行同业拆借等方式，为企业提供了灵活的融资工具。
第2篇示例：2023年《货币银行学》学习总结在2023年的学习中，《货币银行学》这门课程让我收获颇丰。
通过学习，我对货币银行体系的运作、货币政策的制定以及金融市场的运作有了更深刻的理解。
在这里，我将对这门课程的学习进行总结，分享我在学习过程中的收获和体会。
在学习货币银行学的过程中，我对银行体系的组成和功能有了更深入的理解。
银行作为金融体系中的核心机构，承担着存款、贷款、理财、结算等重要职能。
通过学习，我了解到不同类型的银行在金融市场中的地位和作用，学会了如何分析银行的经营状况和风险，提高了自己的金融风险识别和管理能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
货币银行学案例分析第一章货币与货币制度案例分析[日期：2009-05-08] 来源：作者：[字体：大中小]案例分析:货币的定义许多东西都充当过货币的材料，从贝壳等实物到金银等贵金属，到纸币，以至目前已经萌动的电子货币都被当作普遍接受的交换媒介。
“在古代，据说曾以牲畜作为商业上的通用媒介。
牲畜无疑是极不便的媒介，但我们却发现了，古代往往以牲畜头数作为交换的评价标准，亦即用牲畜交换各种物品。
荷马曾说：迪奥米德的铠甲，仅值牛九头，而格罗卡斯的铠甲，却值牛一百头。
据说，阿比西尼亚以盐为商业变换的媒介；印度沿海某些地方，以某种贝壳为媒介；弗吉尼亚用烟草；纽芬兰用干鱼丁；我国西印度殖民地用砂糖；其他若干国家则用兽皮或鞣皮。
据我所闻，直到今日，苏格兰还有个乡村，用铁钉作媒介，购买麦酒和面包。
”(亚当·斯密，《论货币的起源及其效用》)从这段描述可以看出，牲畜、贝壳、烟草和铁钉等实物都曾充当过货币。
17世纪，在印度的许多地方，贝壳与“巴达姆”(badam，一种不能吃的波斯硬果)被民众广泛使用，与铜币争夺地盘。
在印度和中国的许多地方，由于开采铜和铸造铜币的成本比开采白银和铸造银币，甚至比开采黄金和铸造金币的成本还要昂贵，因此当铜短缺时或铸币成本太高时，在最偏远的市场上，贝壳就取代了铜币。
直到18世纪，贝壳作为货币在非洲的奴隶贸易中仍有很大的需求。
同时，枪支、巴西烟草、亚麻布、法国白兰地和火药也被用于黑人奴隶交易。
当时，购买一个奴隶的价格分别是100磅贝壳、12支枪、5包巴西烟草、2 5匹亚麻布、1桶(约40升)法国白兰地或15磅火药。
与贝币同时使用的还有盐币。
在中国明代，楚雄府就曾用人工加工好的盐块作货币，一个盐块重2两。
1 936年，云南大学历史系教授方国瑜在倮黑山还见到以盐币交易的情况，这些盐币每块长宽1．5寸，厚4分，30块重1市斤。
现在，在南太平洋的雅普岛上人们仍然把石头作为货币，二战中的集中营和战后的德国及20世纪80年代的俄罗斯都曾把万宝路香烟作为货币。
思考题有人说，黄金不是货币，而是货币的材料。
你同意这种观点吗，为什么?那么货币又是什么?思考题：有人说，黄金不是货币，而是货币的材料。
你同意这种观点吗，为什么?那么货币又是什么?提示：可以有不同的观点，如马克思的说法，西方货币经济学的说法，也可以有个人的说法。
第二章信用案例分析[日期：2009-05-08] 来源：作者：[字体：大中小]案例分析:汕头失信的教训汕头是中国东南沿海开放港口城市。
紧靠香港、澳门、台湾，濒临西太平洋国际黄金航道。
汕头于1861年正式开埠，是近代中国最早对外开放的港口城市之一，商贸历来比较发达：20世纪30年代，汕头港口吞吐量曾居全国第三位，商业之盛居全国第七位，是粤东、闽西南、赣东南的商贸、金融、信息、交通枢纽、进出口和商品集散地。
1981年11月汕头成为经济特区，面积234平方公里．享有国家赋予的改革开放试验权和地方立法权，拥有保税区、高新技术产业开发区、南澳海岛开发试验区三大对外开放重点区域．经济得以高速发展。
然而，在经济发展的同时，汕头一些地区逃税骗税、逃骗套汇、制假售假、走私贩私和各类经济诈骗、坑蒙拐骗等违法犯罪活动甚是猖獗，扰乱了社会秩序，使汕头的产品信用、市场信用、经济信用和社会总体信用受到严重影响，汕头面临着一场信用危机。
2000年公布的数字表明，汕头共虚开增值税发票达l00多亿元之巨，骗取国家出口退税额27亿元。
与此同时．制假售假泛滥，使“潮货”在国内已出现严重的信用危机，有的地方已赫然打出“此街无潮货”的招牌。
六合彩泛滥成灾，则使汕头社会风气深受毒害。
一个令人触目惊心的数据是，汕头因参与“六合彩”赌博而被刮走的民间资金竟然高达上百亿元。
思考题：汕头失信的成因及其治理对策是什么？提示：可以从加强法治、政府的信用环境管理，对企业及微观主体的教育等方面来考虑。
（相关信息可以从网上查悉）第三章利息与利率案例分析[日期：2009-05-08] 来源：作者：[字体：大中小]案例：长短期利率倒挂之谜2005年底至2006年第一季度，美国债券的孳息率出现了“长短息倒挂”现象，对美联储调整联邦基金利率最为敏感的两年期债券息率略高于十年期息率。
对此，美联储前任主席格林斯潘在位时曾经称之为一个迷，并列出了一串可能导致长息偏低的理由，包括：市场对未来的投资前景看淡；各国央行对美国长期债券的需求旺盛；全球储蓄过剩；未来经济前景的可预测性增强；长息的风险议价下降，等等。
但是，美联储一直没给出具体的理由。
在格林斯潘列出的各种理由中，没有提到战争经济对景气的刺激是有其特殊性的。
对于军工及相关企业而言，在战争期间：1、工人加班，失业率下降，设备利用率上升，存货上升比如，在一片战争叫嚣声中，2002年3月，波音的“精准武器”制造24小时三班倒，加紧生产提高非制导炸弹命中率的JDAM装置，月产 1500个，出厂价两万美元一个。
就连民航公司也可以从中分一杯羹：2003年，为承载赶赴海湾地区的全副武装的美国大兵，美国大型航空公司都开辟了一些“特殊航班”—不仅不需要正常的安全检查，而且还允许乘客携带武器乘机；这种特殊航班成为当时美国最繁忙、最赚钱的航班，五角大楼在一个月内可能就要付给这些航空公司1.2—2亿美元的巨额租金。
美国的失业率从2003年第二、三季度的6. 1%下降到2006年第一季度的4.7%；工厂设备使用率重新达到80%以上，有分析认为，目前美国的剩余劳动力和产能未必足以应付需求。
伊拉克战争爆发前夕，美国的非农业存货从2001年的负318亿美元一下猛增到2002年152 亿美元。
2、对流动资金的需求增加，长期资金需求变化不大军工行业的需求大增，制造商不但要增加劳动力投入和提高设备使用率，而且需要流动资金来采购原材料和支付工资。
美国劳工部规定，如果员工在一个工作周内工作超过40小时，加班工资将不得少于正常工资的1.5倍。
也就是说，制造商即使在短期内没有增聘工人，类似波音那样的“三班倒”生产，也会给企业带来额外支付加班工资的成本。
流动资金的需求增加，对短期利率的上升趋势起到支持作用。
但是，军工制造商的长期投资并未相应地大幅增加。
这一点与一般耐用消费品不同。
对于制造商来说，一般耐用消费品的需求是可以预测的。
例如汽车，市场营销学家们在谈到大众轿车的车型定位时，提出了后来被反复引用的“购买能力系数”分析理论，认为只有当轿车的销售价格与人均国民收入之比为1.4左右时，相应型号的轿车才能大规模地进入家庭。
又如彩电、冰箱等家电行业，按照产品生命周期理论，可以从普及率的高低来判断是进入了“高速增长”阶段，还是只处在“导入”阶段。
根据这些指标，制造商们可以比较“合理”地预测市场需求，一旦预测结果是产品长期需求增加，就需要持续增加产量，就会在增加短期资金投入的同时部署长期投资。
这时，对短期和长期资金的需求可能都会增加，两类利率应该同时趋升。
再看军工行业，很难想象制造商能够根据人均国民收入、普及率之类的指标，来判断政府未来需要采购哪一类武器。
一个突出的例子，人均国民收入差着几十倍的美国和巴基斯坦，同样拥有核武器。
另外，美国的这些高科技军工产品，研发周期长、资金投入大，政府本来就有按部就班、纳入军费预算的拨款，所以不会困为战争的发动而突然大幅增加对长期资金的需求量。
由战争带动的军工需求，使短期资金需求增加而长期资金需求不变，从这个角度来看美国债券长短期利率倒挂的“谜思”，也就不足为奇了。
思考题：你还可以举出生活中长期利率有时可以低于短期利率的理由吗？提示：从资金供应者角度，把长期资金用于短期，可能存在着多次运用的交易成本（寻找、谈判、签约、闲置），从使用者角度，如果使用是短期的，不需要长期使用，因此，较高的利率并未支付较大的利息额。
如果利率是固定的，预期未来短期利率下降，那么，根据预期理论，长期利率低于短期利率也很正常。
第四章金融市场案例分析[日期：2009-05-08] 来源：作者：[字体：大中小] 案例1：次贷危机对金融市场的影响一、引言2006年美国爆发了次贷危机，2007年6月，美国投资银行之一的贝尔斯登公司(Bear Stea ms)由于旗下的两支套期保值基金严重陷入了有抵押的债务凭证(Collateralized Debt Oblig ations，CDO’s)——一种以住房抵押贷款作担保的证券(ResidendslMortgage-backed Sec urity，RMBS)为主要成分的债务的跌落之中，不得不向这两支基金注资15亿美元以防其丧失流动性。
RMBS最先出现在美国的次贷市场，其主要担保来自于房屋抵押贷款。
2007年春季美国次贷危机发生以后，与住房抵押贷款相关的证券的价格就一路下滑。
开始时，是些级别较低的证券的价格迅速下滑，但紧接着，3A级别的证券的价值也向下滑落，整体大约损失了50%。
与此同时，低级别信贷的爽约率也步步升级，反映了投资者对风险的估计一直不断地上升。
危机的加重使得贝尔斯登公司的挽救措施不仅于事无补，连它自己也在10个月之后面临破产深渊，只是在有着美国联邦储备银行(US Federal Re serve Bank，FRB)为靠山的J.P.摩根银行决定将其实施了接管，才得到了庇护。
更出人意料的挽救行动在这之后接踵而至。
为避免房利美(Federal National Mortgage A ssociation，Fannie Mae)和房地美(Federal Home Loan Mortgage Corporation，Freddi e Mac)这两家美国最大的住房抵押贷款公司走向坍塌，它们双双被美国政府国有化。
这似乎已经是最大程度地平息金融市场的行动了。
但却仅仅过了两天，美国的第四大投资银行——雷曼兄弟公司(Lehman Brothers)又出现了严重问题，不得不寻求美国银行破产法的第11章实施贷款者保护；美国第三大投资银行美林证券(Merrill Lynch)与美国银行(Bank of America)合并之后才幸免于难。
因担心世界上最大的信贷保险商之一的美国国际集团(American international Group，AIG)进入无序倒闭，美国联邦储备委员会(US Federal Reserve Board，FRB)决定以850亿美元的信贷额度来支持这家疾病缠身的机构。
这还绝对不是最后的救市行动，自从次贷危机发生以后，金融市场上的坏消息就一直没有间断过。
据美国的报刊报道，美国政府正顾虑重重地考虑建立一个联邦机构去接管丧失了流动性的住房抵押贷款，以防止金融市场上更多的机构走向破产。
同时，美国联邦储备银行(FRB)、欧洲中央银行(European Central Bank，EC B)、英格兰银行(Bank of England，BE)和其它一些国家的中央银行都一再向市场增加流动性供给，以确保货币市场不丧失其正常功能。