梁才实验幼儿园文化建设三年规划
实验学校文化三年发展规划
第 1 页共1 页学校文化建设三年发展规划学校文化是学校发展的灵魂，是办好学校的软实力，加强文化建设和持续改进，不断完善是我们学校重要举措。
我校文化建设改进经过全校师生共同谋划，初定文化建设三年实施方案如下：一、增加法律意识，做好相关法律普及和宣传，严格执行《教育法》和《未成年人保护法》，学校的管理制度、所开展的一切活动及师生行为规范不得与法相违。
1、建立普法宣传小组2、普法大课堂，每两周1节，大课间普法讲话。
3、建立普法宣传栏，每周新，班主任轮流组织学生参与宣传栏建设4、开展法律竞赛，每学期一次。
5、开展法律讲座，要求法官开讲座。
每学期一次。
6、模拟法庭，我是小律师活动，年级组织，每学期一次。
二、坚决与党中央保持高度一致，积极开展党组织民主生活会，把党组织的先进理念与教育相结合，打造一支政治素质过硬的教师队伍。
1、每月召开一次党民主生活座谈会。
2、每学期党员外出学习一次。
三、全面树立科学发展的育人观。
从“德、智、体、美、劳、心”这六个方面开展教育教学活动。
我们在国家提出的育人的五个要求方面在加了“心育”，所谓心育，就是心理健康教育，我们将积极开展心理健康教育。
心理健康包含的面比较广，不单是心理健康教育，还把人际关系学纳入学生学习范围，我们发现良好的人际关系有利于促进学生心理健康的发展。
1、德：A、学德，学习古今优秀道德知识与杰出人物品德的故事；B、立德。
具体体现在生活学习中人际交往中，积德行善。
2、智：A、知识的获取；B、能力的提升；C、才能的应用与实践。
3、体：A、健康端正的体格；B、培养一、两项体育特长；C、掌握急救知识和技能；4、美：A、发现美；B、感受美；C、创造美；5、劳：A、培养劳动意识和兴趣；B、每天班级开展劳动活动；C、每周布置家庭劳动作业；D、把洗碗、做饭、炒菜、洗衣服、缝衣服等列入每周一课校本课程。
E、每学期举行一次劳动比赛四、紧紧围绕“福禄寿喜”的办学方针不动摇。
教育是良心工程，学生在学校是否幸福快乐，是否有尊严，是否健康成长，是否有喜悦的收获。
学校文化建设工作三年发展规划实施方案
一、目标和原则1.目标：通过文化建设，培养学生的综合素质，促进学生的全面发展，创建积极向上的学校文化。
2.原则：学校文化建设要以学生为中心，注重培养学生的创新精神、团队合作能力和社会责任感。
同时，要重视教师的专业素养，提高教师的教育教学水平。
二、具体措施1.加强学校文化的宣传与传承（1）创建学校特色文化品牌，形成鲜明的学校文化标识，并通过各种途径进行宣传，提升学校的知名度和影响力。
（2）加强学校文化的传承和发展，组织各类文化活动，如学校节日庆祝活动、文化艺术展览等，培养学生的文化品味和审美情趣。
2.建设良好的学校文化环境（1）重视学校环境的美化与规划，在校园内设置文化景点，营造浓厚的文化氛围。
（2）加强学校的文化建设管理，制定相应的规章制度，引导学生遵守公共秩序，培养学生的良好行为习惯。
3.提升学生的文化修养（1）设置文化教育课程，培养学生的艺术鉴赏能力和文化修养。
（2）组织文化艺术活动，如音乐、舞蹈、戏剧等比赛，让学生展示才艺，提高文化素养。
4.提高教师的文化素质和教育教学水平（1）组织教师培训，提高教师的专业素养和教育教学水平。
（2）定期开展教育教学经验交流会，提升教师的教学能力，促进教师的专业成长。
5.推进家校共同建设（1）加强学校与家长的沟通，定期举办家长学校，分享学校文化建设成果和教育经验。
（2）推动家长参与学校文化建设，组织志愿者服务活动，让家长成为学校文化建设的参与者。
三、保障措施1.资金保障：按照学校的发展需要，合理安排资金，确保文化建设工作的顺利进行。
2.人员保障：明确相关工作人员的职责，并进行培训和考核，确保工作能够落地实施。
3.宣传保障：加强对学校文化建设工作的宣传，明确各项工作的意义和目标，增强全校师生的参与意识。
四、评估与调整学校将定期对文化建设工作进行评估和调研，了解师生对文化建设的认知和满意度，对存在的问题和不足进行分析，及时调整和改进工作。
同时，积极汇总和推广成功经验，为其他学校的文化建设提供借鉴和参考。
幼儿园三年发展规划
幼儿园三年发展规划一、背景介绍幼儿园作为儿童教育的重要阶段，对于孩子们的成长和发展起着至关重要的作用。
为了更好地满足社会对幼儿教育的需求，以及提高幼儿园的教育质量和发展水平，制定一份三年发展规划是至关重要的。
二、目标和愿景1. 目标：通过三年的发展，使幼儿园成为地区内率先的教育机构，提供优质的教育服务，满足幼儿和家长的需求。
2. 愿景：打造一个温馨、安全、有爱的学习环境，培养具有综合素质和创造力的幼儿，为他们的未来发展奠定坚实基础。
三、发展策略1. 提升教育质量：加强师资队伍建设，提供定期培训和学习机会，引入先进的教育理念和方法，以提高教师的教育水平和专业素质。
2. 优化教育环境：改善幼儿园的硬件设施，如教室、操场、图书馆等，创造一个舒适、安全、有趣的学习环境，以激发幼儿的学习兴趣和积极性。
3. 拓展教育资源：与社区、家长和其他教育机构建立合作关系，共享教育资源，开展多样化的教育活动和课程，丰富幼儿的学习经验。
4. 强化家校合作：积极与家长沟通合作，建立家长委员会，定期组织家长会议和亲子活动，形成家园共育的良好氛围。
四、教育内容和课程设置1. 基础学科：提供语言、数学、科学等基础学科的教学，培养幼儿的认知和思维能力。
2. 艺术教育：开设音乐、美术、舞蹈等课程，培养幼儿的审美能力和艺术素质。
3. 体育健康：注重幼儿的体育锻炼，开展各种体育活动，培养幼儿的身体素质和协调能力。
4. 社会实践：组织社会实践活动，如参观博物馆、植树活动等，拓宽幼儿的视野和社会经验。
五、质量评估和监测1. 定期评估：制定评估指标和评估方法，定期对幼儿园的教育质量进行评估，以发现问题并及时改进。
2. 监测机制：建立监测机制，对幼儿园的教育教学过程进行监测，确保教学活动的顺利进行和质量的提升。
六、预算和资源配置1. 预算编制：根据发展规划的目标和策略，制定相应的预算，包括人力资源、教育设施和教学资源等。
2. 资源配置：合理配置各类资源，确保教育活动的顺利开展，包括教育设施的维护和更新，教学材料的采购等。
幼儿园三年行动计划范文
幼儿园三年行动计划范文
幼儿园三年行动计划范文：
第一年目标：
1. 提升教师教育水平，组织系统化培训和进修课程，提高教师的专业素养；
2. 完善幼儿园课程体系，增加课程的多样性和趣味性，提高孩子的学习积极性；
3. 优化幼儿园教育环境，提升设施设备的质量和教室的美观程度。
第二年目标：
1. 推广家园共育理念，加强与家长的沟通和合作，促进家庭和幼儿园的互动；
2. 建立良好的幼儿园文化氛围，引导孩子养成良好的习惯和价值观；
3. 关注幼儿身心发展，加强心理健康教育，引导孩子树立积极向上的心态。
第三年目标：
1. 拓展幼儿园教育资源，开展丰富多彩的课外活动和社会实践；
2. 加强园务管理，建立完善的评估机制和反馈体系，不断改进和提升教育质量；
3. 建立幼儿园品牌形象，提高幼儿园的知名度和美誉度，吸引更多家长选择入园。
这个行动计划的实施将有助于提升幼儿园的教育质量和品牌形象，为孩子们提供更好的成长环境和教育资源。
幼儿园三年发展规划方案
幼儿园三年发展规划方案一、前言幼儿园作为儿童成长的重要阶段，其发展规划显得尤为重要。
本文将围绕幼儿园三年发展规划方案展开讨论，提出具体的发展目标和策略，以期为幼儿园的未来发展提供有效指导。
二、发展目标1. 提升教育质量。
通过优化教学资源配置，培养专业的教师团队，建立科学的教育评估体系，提高教学质量，促进幼儿全面发展。
2. 打造特色品牌。
结合本地文化特色和幼儿园办学理念，打造独具特色的品牌形象，提升教育品牌知名度和影响力。
3. 拓展校园建设。
加大校园基础设施建设力度，提升办学条件和教学环境，为幼儿提供安全、健康、舒适的学习场所。
三、发展策略1. 优化课程设置。
根据幼儿成长特点和需求，设计多元化的课程体系，注重培养幼儿的综合能力和创新思维。
2. 加强师资队伍建设。
制定专业化培训计划，提升教师教育水平和教学能力，打造高素质的师资团队。
3. 完善家校合作机制。
建立健全的家长委员会和学校沟通渠道，促进家校共育，形成良好的教育氛围。
4. 推动校园文化建设。
组织各类文化活动和教育展示，培养幼儿的艺术修养和审美情趣，促进全面素质发展。
四、实施计划1. 第一年：重点突破教育质量提升和师资队伍建设，完善课程设置和校园建设。
2. 第二年：加大品牌推广力度，积极开展校园文化建设和家校合作活动。
3. 第三年：深化校园发展规划，持续推动教育教学改革和课程创新，全面提升幼儿园的办学水平和服务质量。
五、总结幼儿园三年发展规划方案的制定，旨在实现教育质量提升、特色品牌打造和校园建设拓展等发展目标，为幼儿园的可持续发展提供有力支撑。
通过科学规划和有效实施，相信幼儿园必将迎来蓬勃的发展，为幼儿们的健康成长奠定坚实基础。
愿我们共同努力，共同见证幼儿园的美好明天！。
幼儿园文化建设三年计划实施方案
幼儿园文化建设三年计划实施方案引言:幼儿园是孩子们启蒙教育的第一站,在这里他们接受第一次系统的教育培养,开启了人生新的阶段。
良好的园所文化氛围不仅能给孩子们以积极正面的影响,还能促进幼儿园整体事业的健康发展。
为此,我们制定了为期三年的幼儿园文化建设计划,旨在持续优化园所文化环境,提升师生的文化素养和获得感,为幼儿的全面发展奠定良好基础。
一、目标与原则1.总体目标:通过三年的文化建设,努力营造富有活力、充满爱与智慧的园所文化氛围,以此培养幼儿良好的品德素养,增强师生的文化自信和认同感。
2.具体目标:(1)物质环境:校园环境更加绿色环保,布置富有教育意义。
(2)精神文化:确立积极向上的园训园风,形成独特的文化符号。
(3)师资队伍:教师职业道德水平和文化素养得到全面提高。
(4)家园文化:加强家园沟通,形成良性互动,促进家园文化的融合。
3.基本原则:(1)以幼儿为本,注重生动性。
(2)传承优秀文化,体现时代特色。
(3)遵循幼儿身心规律,因材施教。
(4)坚持开放包容,鼓励师生参与。
二、重点任务与措施1.完善物质文化环境(1)校园环境借鉴专业设计理念,优化校园园林景观,营造自然生态氛围。
利用环保材料布置各类活动区域,增强环境的教育性。
(2)班级文化因班制宜,打造独特的班级文化氛围。
班级内设置阅读角、手工区等,培养幼儿的探索和动手能力。
2.深化精神文化内涵(1)制定园训园风召开师生代表会议,集思广益确定积极向上、富有教育意义的园训园风,如"快乐成长、健康发展"等。
(2)创建文化标志设计独具特色的园徽、吉祥物等文化符号,体现园所文化理念,增强师生的认同感。
(3)开展传统文化活动结合重大节日,开展剪纸、书法、传统游戏等传统文化体验活动,培养幼儿的民族自豪感。
3.加强师资文化建设(1)开设文化培训定期邀请专家学者开展教师培训,提升教师的文化修养和职业道德素养。
(2)组建文化兴趣小组鼓励教师结合兴趣爱好,组建书法、摄影、戏剧等文化兴趣小组,促进教师多元发展。
幼儿园校园文化建设年度计划
幼儿园校园文化建设年度计划幼儿园校园文化建设年度计划一、计划简介本年度计划旨在加强幼儿园校园文化建设，提升校园文化氛围，推动园内许多活动等方面的发展。
二、计划目标1.建立全员参与的文化建设机制，增强校园文化氛围。
2.深度挖掘校园文化内涵和特色，开展校园主题活动。
3.加强校园管理，规范学生行为，培养文明礼仪。
三、计划内容1.开展主题教育活动根据园内特色和学生需求，每个月安排一次相关主题教育活动。
如绿色环保月、开学第一课、清明节祭扫等。
具体做法：（1）制定主题策划方案，安排场地、布置、道具等。
（2）号召全体教职工和学生参与，多种形式展开宣传。
（3）加强主题教育对日常生活的贯穿。
2.组织校园文艺活动定期举办各种校园文艺活动，包括“校园歌手大赛”、“诗歌朗诵会”、“手工活动比赛”、“轻音乐演出”等，并邀请专业人员担任评委。
具体做法：（1）征集有潜力的演员和作品。
（2）安排训练时间和场地，制定演出流程。
（3）推广宣传，吸引家长和市民观看。
3.丰富校园活动内容开办各种文娱、体育和科普活动，如职业体验、动物和植物知识普及、亲子游戏、运动会等。
使学生们在活动中得到锻炼和成长。
具体做法：（1）利用节假日、周末和放学后等空余时间，组织活动。
（2）邀请专业机构来园帮助开展活动。
（3）积极与社区、其他幼儿园联合开办活动。
4.规范校园文化通过制定相关规章制度、建立奖惩机制等方式，加强校园管理。
同时，通过宣传、教育、引导等手段，加强学生文明礼仪教育，提高学生综合素质。
具体做法：（1）制定幼儿园行为规范。
（2）建立优秀学生标兵、优秀幼师、优秀家长等奖励机制。
（3）定期举行道德讲堂，开展道德素质教育。
四、计划评估本计划结束后，将按照学生、家长、教职工的反馈情况，对计划的实施效果和存在的问题进行评估，并汇报给有关部门，为今后改进提供参考。
五、计划实施安排1.月度计划：每个月初制定好当月计划和安排。
2.周度计划：每周安排好校园文化建设活动安排。
幼儿园三年发展规划
幼儿园三年发展规划一、背景介绍幼儿园作为儿童教育的重要阶段，对于儿童的全面发展起着至关重要的作用。
为了更好地满足幼儿教育的需求，提高教育质量，制定一份科学合理的三年发展规划是必要的。
二、目标设定1. 提高教育质量：通过优化教学环境、培养优秀教师队伍、引入先进教育理念等措施，提高幼儿园的教育质量。
2. 增加招生规模：通过加大宣传力度、提升品牌形象、改善教育设施等措施，吸引更多的家长选择我园。
3. 建立良好的家校合作关系：加强与家长的沟通，建立良好的家校合作机制，共同关注儿童的成长。
三、具体措施1. 提高教育质量（1）优化教学环境：改善教室设施，提供良好的学习氛围。
（2）培养优秀教师队伍：加强教师培训，提高教师的专业素质和教学水平。
（3）引入先进教育理念：学习借鉴国内外先进的教育理念和经验，不断创新教育方式。
2. 增加招生规模（1）加大宣传力度：通过校园开放日、家长会、媒体宣传等方式，向社会展示幼儿园的特色和优势。
（2）提升品牌形象：加强对幼儿园品牌的建设和宣传，提高知名度和美誉度。
（3）改善教育设施：投入资金改善教学设施，提供更好的学习环境。
3. 建立良好的家校合作关系（1）加强与家长的沟通：定期组织家长会，及时与家长交流幼儿的学习情况和成长发展。
（2）建立良好的家校合作机制：与家长共同制定幼儿教育目标和计划，共同关注儿童的成长。
（3）开展家庭教育指导：组织家庭教育讲座、家访等活动，匡助家长更好地教育孩子。
四、预期效果1. 教育质量提升：通过优化教学环境和引入先进教育理念，提高幼儿园的教育质量，提升幼儿的综合素质。
2. 招生规模增加：通过加大宣传力度和提升品牌形象，吸引更多的家长选择我园，招生规模得到增加。
3. 家校合作更密切：通过加强与家长的沟通和建立良好的家校合作机制，家校之间的合作关系更加密切，共同关注儿童的成长。
五、总结通过制定这份幼儿园三年发展规划，我们将全面提升教育质量，增加招生规模，建立良好的家校合作关系，为幼儿的全面发展提供更好的教育环境和支持。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园文化建设三年规化文化是一所幼儿园的灵魂，园本文化建设是幼儿园最高层面的建设，它引领着幼儿园各项建设，推进幼儿园的可持续发展，文化建设是现代幼儿园走内涵发展之路的必然选择。
为进一步提高幼儿园的办学效益和质量，结合我园实际，特制定校园文化建设三年规划。
一、园情分析梁才实验幼儿园是山东省示范幼儿园，占地面积7559平方米，建筑面积3036平方米，幼儿园设有宽敞明亮的活动室、寝室、卫生间，各班分别配备电视机、DVD、实物投影仪、录音机、数码钢琴、空调等设备。
园内设有游艺室、舞蹈房、科学发现室、图书阅览室、电子备课室、多功能厅（148平方米）、餐厅等功能用房。
幼儿园现有教职员工35人，持证上岗率为100%。
现有8个幼儿班，270余名幼儿在这里健康快乐的成长。
先后荣获“滨州市学前教育先进集体”、“滨州市语言文字规范化示范校”、“滨州市卫生先进单位”、“滨城区幼教科研先进单位”、“全区幼儿教育工作先进集体”、“全区百佳事业单位”、“全区幼儿园环境创设活动一等奖”、“全区幼儿园早操与操后活动创意大赛一等奖”等称号。
是国家级课题《多元化体育活动研究》重点实验基地，《山东省幼儿园教育活动教材》课程园本化研究实验基地，“幼儿园课程园本化研究先进集体”。
自建园以来，坚持“质量立园、科研兴园、特色强园、争创名园”的办园战略，建立分层管理网络，实行管理精细化、服务优质化、保教质量标准化、幼儿饮食多样化，注重幼儿个性化发展，个别化指导、亲情化教育。
严格落实幼儿园一日生活常规，不断创新教育活动形式，并根据幼儿年龄特点，提供丰富的操作材料，使区域活动呈多元化发展。
幼儿园开设手指英语、阳光体育、黄河文化园本课程、礼仪教育，健康教育、安全教育等一系列特色教育活动，最大限度的开发了幼儿的智力潜能，保教质量大幅提升。
受到广大家长及社会各界人士的认可，拥有了良好的声誉，使这里成为孩子们健康、快乐成长的摇篮。
二、总体目标通过三年的继续努力，培育以人为本、合乎规律、引领发展的精神文化；培育科学效能、民主参与、合理高效的管理文化；培育理念先进、团结合作、敬业爱岗的教师文化；培育注重体验、自主发展、寓教于乐的课程文化；培育行为文明、健康高尚、严格自律的行为文化。
三、工作任务（一）校园环境文化建设：工作目标：把幼儿园建设成为园内环境自然优美，室内布置整洁舒适的育人乐园。
工作任务：1.校园美化（1）重新完善绿化带，对各种树木整枝造型，把园门口、教学楼前的花草重新剪枝、造型，所有花坛植上草皮，改变校园绿化单一的局面，力求一年四季校园景色各不相同。
（2）把园内的滑梯、攀登架等娱乐设施下铺上绿色橡胶地板，既美观又安全。
（3）花坛中安置简洁的文明用语警示牌，给每棵树编号取名分科，并建立档案。
（4）幼儿与教师流动较大的位置要有激励性的大号标语，增强育人内涵。
（5）抓好班级家园共育栏的宣传阵地，分年段以竞赛的形式完成，年终进行评比表彰。
（6）校园围墙内壁分专题绘制宣传画，营造健康向上学习环境。
（7）维修墙面，楼顶防水，所有体育设施、门窗油漆一新。
并在适合位置悬挂“园训、园风、教风、学风、办学理念、办学特色”等。
（8）所有用房有标志牌，每层楼有“说普通话，写规范字”的温馨提示语，房内整洁规范。
2.功能室美化（1）幼儿园各类用房门窗油漆一新，墙面无破损，无乱涂乱抹现。
（2）各科室用房有统一标识。
（3）各类专业用房布置有特色，形式多样，内容丰富，富有教育性。
有固定的室训，有相适应的警句名言。
（4）各室物品摆放整齐，干净卫生。
有专人负责卫生。
（5）各室线路规范，灯具安装整齐。
（6）各室规章制度张贴上墙。
3.教室美化（1）教室设有图书角、玩具区等幼儿活动区域，教室墙壁以各班主题为线索布置。
（2）幼儿学习桌，床铺等干净、整洁；闲置课桌搬至保管室备用；教室无杂物。
（3）教室外墙壁统一规划为“家园共育栏”，主要用于张贴课程表、育儿信息及班内各项工作安排表等内容。
（4）教室墙壁有幼儿作品专栏，作为幼儿展示自己作品的平台。
（5）电视、计算机、录音机、钢琴专人保管，每天按时开关机，定时擦洗上罩。
4.办公室美化（1）课程表、作息时间表、教师职业道德规范、《文明办公室公约》、值周教师制度等常规要求全部上墙，在规定位置张贴。
（2）办公室墙壁上统一张贴“学高为师、身正为范”之类的激励语。
（3）安装正冠镜一面，以方便教师上课前可以直观自己外在形象。
（4）适当位置安放时钟一只。
（5）建立教师办公室管理制度，指定专人管理并纳入学期和年组评比考核。
（6）适当位置可张贴国画或书法一组，最好是师生自己的作品，以增强文化气息。
（二）师生行为文化建设工作目标：通过各类有效的校园活动的开展，培育行为文明、健康高尚、严格自律的师生行为文化。
工作任务：1. 领导行为文化：具有高尚的职业理想和信念、高品位的职业境界、强烈的责任心和使命感、高远的战略眼光、独特的视角、创新的思维、先进的教育思想、强烈的自我发展意识、不断学习与超越的毅力、强烈的忧患意识、踏实而严谨的工作作风和独特的个人魅力。
2.教师行为文化：（1）是建章立制，严格管理，规范教师教学行为；（2）是强化师德教风建设，教师遵守《师德规范》；（3）是搞好园本培训，建立统一的业务学习制度，用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书；（4）是加强教学研究,以科研求发展；（5）是加强教学行为督导、检查和评比。
3.幼儿行为文化：（1）是从小班开始进行幼儿园常规教育；（2）是按照《幼儿园礼仪规范》要求，强化幼儿习惯养成；（3）是强化各类活动礼仪、仪式规范。
（三）校园活动文化建设工作目标：丰富校园文化活动，鲜活校园文化生活，放松心情，陶冶情操，培养良好的精神品质。
工作任务：1.教学活动（1）举办教师论坛、青年教师说课竞赛、课件评比、评优课、专题讲座、学术报告等活动，丰富校园文化。
（2）定期开展送课下乡及各种教研活动。
（3）定期开展以“教师教学展示”为主要内容的教学开放周活动。
（4）开展演讲比赛、歌咏比赛，使幼儿在活动中提高普通话水平。
（5）定期召开家长委员会，开放家长学校，开展幼儿园、家庭、社区三结合教育活动。
2.班级文化活动（1）班组长是班级文化的指导员，负责全面指导建设本班文化。
（2）班组成员与幼儿共同设计适合本班的班级规章制度、班训、班名、班徽等。
（3）结合传统节日或纪念日，坚持与时俱进开展主题教育活动。
（4）组织幼儿和家长办好班级家园共育宣传栏，利用教室各块专栏开展班务工作。
（5）积极参加社会实践活动。
（6）争创文明班集体、养成教育示范班评比活动，树立良好班风、学风。
（7）创新活动区建设，认真开展读书活动，幼儿游戏活动，努力提高班集体文化内涵。
（8）开展“讲故事、读名篇、背名诗、唱好歌”活动。
3.专题文化活动（1）开展主题周活动，提高工作效率。
比如安全卫生周、阅读周、文明礼貌周、推普周、音乐周、班务评比周等。
（2）认真开展法制教育活动，切实增加教师与家长法制观念。
（3）认真做好师生安全教育工作，确保幼儿健康、平安。
（4）认真开展“爱心教育周、感恩教育周活动”，提升幼儿思想教育。
（5）开展创建“学习型校园”活动。
（四）校园制度文化建设工作目标：强化幼儿园内部管理，培育科学效能、民主参与、合理高效的管理文化。
工作任务：1.实行教职工代表大会制。
定期召开教职工代表大会。
2.继续完善各种制度。
2012年重点修改《幼儿园教师考核方案》、《幼儿园考勤制度》、《幼儿园绩效工作方案》《园本培训管理制度》等。
3.坚持校务公开，定期组织教学开放活动和民主评议活动。
（五）校园精神文化建设工作目标：拓展校园文化内涵，培育以人为本、合乎规律、引领发展的精神文化。
工作任务：1.归纳提炼富有幼儿园特色的园训、园风、教风和学风。
2.开展园旗、园服、园歌、园徽设计活动。
3.创作具有激励性的园歌，请专业人员制作，师生人人会唱园歌。
4.各班均有规范的班训、班风、班规；开展取班名，制作班徽、班规活动。
5.每学期组织一次师德模范、教学教研之星、优秀班主任、优秀教师评比表彰活动，并将先进事迹在校园橱窗展示。
6.定期开展评选“文明班级”“养成教育示范班”“课题研究先进班级”“和谐年级组”活动。
7.定期组织读书交流评比活动，每月评选“读书之星”，每期评选“读书大王”。
四、实施步骤（一）2012年9月-12月。
宣传发动、分析校情、制定规划；挖掘、整合校园文化资源；全面组织实施校园文化建设工作；侧重于环境文化建设、师生行为文化建设和制度文化建设的强化。
（二）2013年1月－2013年12月。
进一步推进校园文化建设，侧重于活动文化建设、精神文化建设，更好形成良好园风、教风、学风。
内部管理科学、高效，人际氛围更加和谐，对外声誉越来越好，师生行为习惯成为自然。
（三）2014年1月－2015年8月。
总结提高，建立校园文化建设的工作常规。
把幼儿园建设成为校园环境优美、学习氛围浓厚、内部管理民主高效、教学质量一流、师生行为规范、文化底蕴丰富、人民满意的幼儿园。
五、保障机制（一）统一思想幼儿园把贯彻实施《校园文化建设方案》纳入幼儿园主要议事日程，分工负责，相互协调，上下一心，齐抓共管。
、（二）健全机构幼儿园成立校园文化建设领导小组，由园长任组长，副园长任副组长，中层干部为组员参与抓。
（三）培训队伍幼儿园教研室负责培训班主任；班主任负责培训班组成员及幼儿。
（四）采取措施安全卫生、师生行为、读书活动、文明用语等各方面量化，坚持一月一评比，一学期一汇总。
（五）保障经费加大经费投入，把校园文化建设经费纳入幼儿园预算，每学期不低于公用经费的10%。
（六）实施原则整体规划、分步实施、逐步完善、体现个性、促进发展。
（七）附：校园文化建设组织机构名单1.领导小组：组长：崔宁海副组长：张星冉李海滨组员：牛桂枝王曙敏郭孟花常军波梁才实验幼儿园2012年9月。