关于社会学研究对象和基本问题的一点思考
记《社会学》学习心得
记《社会学》学习心得社会学是一门研究社会现象与社会规律的学科，通过对社会的结构、行为和变迁等方面进行研究，来分析社会中的问题和解决社会问题的方法。
我在大学期间学习了《社会学》这门课程，通过这门课程的学习，我对社会学有了更深入的了解，并且对社会问题有了更多的思考和认识。
下面是我对《社会学》学习的一些心得体会。
首先，《社会学》让我了解了社会学的基本概念和研究方法。
社会学作为一门学科，有着其独特的理论框架和方法论。
在学习过程中，我了解了社会学的起源和发展历程，以及一些基本概念，如社会结构、社会行为和社会变迁等。
同时，我也学习了社会学的研究方法，包括问卷调查、观察和深入访谈等。
这些内容让我对社会学有了更清晰的认识，也为接下来的学习打下了基础。
其次，通过学习《社会学》，我了解了社会中的各种问题和挑战。
社会学作为一门研究社会问题的学科，其研究范围极为广泛。
在学习过程中，我了解了一些典型的社会问题，如贫富分化、性别不平等和种族歧视等。
通过分析这些问题的成因和影响，我对社会现象有了更深入的了解，并且对社会问题产生了更多的思考。
同时，我也了解了社会学对于解决社会问题的作用，通过研究和分析，可以帮助我们认识到问题的存在并提出相应的解决办法。
另外，通过学习《社会学》，我注意到社会变迁对于个人和社会的影响。
社会变迁是社会发展的一个重要因素，它可以改变社会的结构、行为和价值观等方面。
在学习过程中，我了解了一些典型的社会变迁事件，如工业革命和信息革命等。
通过分析这些事件的影响，我认识到社会变迁对于个人和社会的巨大影响。
社会变迁可以改变人们的生活方式和理念，也可以改变社会的机构和制度。
因此，我们需要密切关注社会变迁，并主动适应和应对变化，以更好地适应社会的发展。
此外，《社会学》学习还让我了解了社会学在实践中的应用。
社会学不仅仅是一门理论学科，还具有广泛的应用价值。
通过学习过程中的案例分析，我了解了社会学在各个领域的应用，如教育、医疗和政治等。
人类是否应该进行社会科学研究辩论辩题
人类是否应该进行社会科学研究辩论辩题正方观点，人类应该进行社会科学研究。
首先，社会科学研究对于人类社会的发展具有重要意义。
通过社会科学研究，我们可以更好地了解人类社会的运行规律，从而为社会发展提供科学依据。
正如美国前总统约翰·肯尼迪曾经说过，“知识就是力量。
”只有通过深入的社会科学研究，我们才能更好地解决社会问题，推动社会进步。
其次，社会科学研究可以帮助人们更好地理解自己和他人。
通过对社会现象、人类行为等方面的研究，我们可以更好地认识自己的内心世界，理解他人的想法和行为，从而促进人与人之间的和谐相处。
正如英国哲学家弗朗西斯·培根所说，“知识是力量。
”只有通过社会科学研究，我们才能更好地理解人类社会，推动社会和谐发展。
最后，社会科学研究可以为政府决策提供参考。
通过对社会问题的深入研究，我们可以为政府提供科学的建议和意见，帮助政府更好地解决社会问题，制定更科学合理的政策。
正如美国前总统巴拉克·奥巴马曾经说过，“科学知识是我们制定政策的基础。
”只有通过社会科学研究，我们才能更好地为政府决策提供支持。
综上所述，人类应该进行社会科学研究，因为这对于社会发展、人际关系和政府决策都具有重要意义。
反方观点，人类不应该进行社会科学研究。
首先，社会科学研究存在着主观性和局限性。
由于社会科学研究的客观性较差，研究结果往往受到研究者个人观点和立场的影响，从而导致研究结果的不确定性和局限性。
正如德国哲学家尼采所说，“没有事实，只有解释。
”社会科学研究往往只是对事实的解释，而非客观的事实本身。
其次，社会科学研究可能导致价值观的碰撞。
由于社会科学研究往往涉及到人类的价值观念和信仰体系，不同研究者可能会因为对价值观的不同而产生冲突，从而导致社会不稳定。
正如美国社会学家韦伯所说，“价值中立是不可能的。
”社会科学研究往往会涉及到价值观念，而不同的价值观念可能会产生冲突。
最后，社会科学研究可能导致隐私泄露和伦理问题。
社会学教案研究社会的群体行为和社会结构
社会学教案研究社会的群体行为和社会结构社会学是一门研究人类社会的学科，旨在理解和解释社会群体的行为以及社会结构的形成和演变。
作为一门学科，社会学对于教学来说非常重要，因此我们需要制定一份社会学教案，以帮助学生更好地理解这门学科的核心概念和理论。
本文将针对社会学教案进行研究，探讨如何设计一份能够促进学生学习的教学材料。
第一部分：社会学的基本概念社会学是一门以群体行为和社会结构为研究对象的学科，它涵盖了广泛的主题和理论。
在这一部分，我们将介绍社会学的基本概念，包括社会学的定义、研究方法以及社会学的研究领域。
通过这些内容的学习，学生可以对社会学的研究对象和方法有一个清晰的认识。
第二部分：群体行为的研究群体行为是社会学研究的核心内容之一。
在这一部分，我们将探讨群体行为的概念、原因和影响因素。
我们将介绍一些重要的群体行为理论，如集体行动理论和社会运动理论，以及它们在实际社会中的应用。
通过这一部分的学习，学生可以理解群体行为的形成过程和影响机制。
第三部分：社会结构的研究社会结构是社会学研究的另一个重要领域。
在这一部分，我们将探讨社会结构的概念和组成要素，如社会角色、社会规范和社会关系等。
我们将介绍传统的社会结构理论和新的社会网络理论，以帮助学生理解社会结构的形成和维持机制。
通过这一部分的学习，学生可以对社会结构的性质和作用有一个深入的了解。
第四部分：案例分析与讨论通过案例分析和讨论，学生可以将社会学理论应用于具体的情境中，从而深化他们对社会学的理解和运用能力。
在这一部分，我们将选择一些与群体行为和社会结构相关的案例，供学生进行分析和讨论。
通过这样的学习方式，学生可以将抽象的社会学理论与实际情境相结合，提升他们的批判性思维和问题解决能力。
结语通过这份社会学教案，我们希望能够向学生传授社会学的核心概念和理论，促进他们对社会的群体行为和社会结构的理解。
同时，我们也希望通过案例分析和讨论，培养学生的批判性思维和问题解决能力。
发现社会学的力
发现社会学的力随着社会的不断发展和变化，人们对于社会学的重视程度也逐渐增加。
社会学作为一门研究人类社会行为、组织和结构的学科，具有重要的理论和实践意义。
它可以帮助我们深入了解社会的本质和运作方式，同时也能够提供有价值的指导和建议。
首先，社会学对于社会问题的解决非常重要。
社会问题是指影响社会稳定和人民生活质量的各种困扰和挑战。
比如贫困、教育不公、犯罪等等，这些问题都需要通过社会学的研究来寻找解决的方法和途径。
通过对社会结构、社会交往、社会群体等方面的研究，社会学能够揭示问题的根源和原因，并提供有效的解决方案。
其次，社会学对于社会发展的研究和预测也至关重要。
社会发展是指社会在经济、文化、科技等多个方面的进步和变革。
社会学通过对社会变迁和发展的规律性研究，能够为社会的长远发展提供有益的参考。
比如，通过研究人口变动、科技创新、社会结构调整等因素，社会学可以预测未来的社会走势，为政府决策和社会管理提供科学依据。
此外，社会学对于个人的发展和成长也有重要的影响。
社会学可以帮助我们了解自身在社会中的角色和地位，认识到社会对个体行为和思想的塑造作用。
通过社会学的知识，我们能够更好地适应社会环境，认识到自己的优势和劣势，从而做出更明智的选择和决策。
同时，社会学也能够提供一些有效的人际交往和社会适应的方法，提升个人的社交能力和人际关系。
总结而言，社会学的力量在于它能够深入研究社会现象，揭示问题的本质和根源，提供解决问题的方法和途径。
它对于社会问题的解决、社会发展的研究和个人发展的影响都具有重要的作用。
因此，我们应当重视社会学的研究和应用，提升我们对社会的认知和理解，为社会的进步和发展做出积极的贡献。
人文科学视角下的社会问题研究
人文科学视角下的社会问题研究近年来，社会问题日益凸显，引起了广泛的关注。
为了更好地了解和解决这些问题，人文科学成为研究社会问题的重要视角之一。
本文将从人文科学的角度探讨社会问题，并分析其研究方法和对社会的意义。
一、人文科学的概念及特征人文科学是一门关注人类行为、思维和文化的学科，旨在研究和理解人类的本质与意义。
与自然科学相对应，人文科学关注的是人性、人类相互作用和文化现象的层面。
人文科学的特征主要表现在以下几个方面：首先，它关注人的主体性和主观性，强调人的主观意义和情感体验。
其次，人文科学强调历史性和文化性，认为社会问题是历史和文化的产物。
再次，它注重社会现象的解读和理解，强调深入挖掘社会背后的内在动力和意义。
二、人文科学研究社会问题的方法人文科学研究社会问题的方法多样。
社会学、心理学、人类学和哲学等学科都可以运用人文科学的理论和方法从不同的角度分析和解决社会问题。
首先，社会学在人文科学研究社会问题中起着重要作用。
社会学通过采用问卷调查、访谈和案例研究等方法，深入了解社会现象的内在关系和规律性，从而对社会问题进行系统分析和解决。
其次，心理学通过研究个体的心理过程和行为特征，为社会问题的理解和解决提供了新的视角。
通过心理学的方法，我们可以深入了解个体为何产生某种行为，进而推测解决社会问题的方法。
另外，人类学作为一种研究人类文化、价值观念和社会行为的学科，也可以为社会问题提供重要的视角。
人类学通过长期参与观察、深入访谈等田野研究方法，揭示了背后文化和价值观念对社会问题的影响。
最后，哲学作为思考人类意义和价值的学科，同样可以为社会问题的研究提供深刻的眼光。
哲学通过逻辑推理和思辨方法，帮助我们更好地探讨社会问题的根源和解决方案。
三、人文科学研究对社会的意义人文科学研究对社会具有重要意义。
首先，通过人文科学的研究，我们可以更深入地了解社会问题的本质和原因，有助于制定更科学、合理的政策和解决方案。
其次，人文科学的研究可以为社会问题的解决提供新的思路和方法。
社会问题的研究与应对演讲稿
社会问题的研究与应对演讲稿各位尊敬的领导、老师和同学们：
大家好！今天我想和大家分享的主题是“围绕社会问题的研究与应对”。
社会问题是我们生活中不可避免的一部分，它们直接影响着我们每个人的生活和发展。
因此，我们有责任和义务去研究这些社会问题，并积极寻找解决方案，为社会进步和发展做出贡献。
首先，让我们来看看社会问题的研究。
社会问题的研究需要我们深入了解问题的根源和影响，找出问题存在的原因和机制。
只有深入研究，才能找到解决问题的方法。
比如，我们可以通过社会调查、统计数据和案例分析等方式，来全面了解社会问题的情况和特点，为解决问题提供有力的依据和支持。
其次，我们需要积极应对社会问题。
应对社会问题需要全社会的参与和努力。
政府、企业、社会组织以及每个公民都应该承担起自己的责任，共同努力解决社会问题。
比如，政府可以出台相关政策和法规，引导和规范社会行为；企业可以积极履行社会责任，推动可持续发展；社会组织可以组织各种公益活动，帮助解决社会问题；每个公民也应该从自身做起，树立正确的社会价值观念，积极
参与社会公益活动。
最后，让我们共同努力，围绕社会问题展开深入的研究，并积
极应对，为社会的发展进步贡献自己的力量。
相信通过我们的努力，社会问题一定能够得到有效的解决，社会一定会变得更加美好！
谢谢大家！。
当今社会学研究的热点和前沿问题
当前社会学研究的热点和前沿问题建华方炳鸽 2010-04-02 19:14:03当前，社会学研究的热点和前沿问题主要集中在以下五个领域：社会结构变迁与社会分层研究、社会学理论和研究方法、和谐社会研究、社会组织与社会政策研究、社会建设与社会质量研究。
社会变迁与社会分层研究社会变迁与社会结构研究历来是社会学的重要研究主题之一。
在中国，伴随着改革开放的深入，社会现代化快速发展，社会结构急剧变化，新的社会利益关系格局也逐步形成。
社会变迁与社会结构和利益的分化会不会导致社会不同群体的对立和冲突，日益成为学界关注的焦点。
从总体上说，近年来学界关于社会变迁和社会结构分化的研究主要集中在以下三个方面：1、社会变迁与现代化研究一般社会学的理论从古典学者那里开始，一直研究有限的几个基本问题：社会秩序是如何维持的？部的和外部的变迁是如何实现的？社会成员如何为其生存和人类再生产获取资源？社会变迁理论就试图研究并确定社会的部与外部变迁，社会变迁的实体、动力、规律、单元、层面，社会变迁的初始动因、基本前提、一般形式、实际过程、具体途径等。
社会变迁理论还试图研究、确定社会变迁的维度，如速度、深度、方向和可控制性，以与能够改变原有制度的外部和部的变革力量，并解释它们之间的关联。
近几年，学界对这一问题关注较多的是经济增长和社会发展、国家和区域发展、以人为本和全面、协调、可持续的发展、增长收益的分享、全球化与文化的多样性等。
一些中青年学者还从新的视角来研究社会变迁与现代化，如从社会分化与整合的角度、非常规行动视域、社会化小生产理论框架建构等研究分析了社会变迁与中国现代化问题。
2、中国社会结构转型与社会分层的特有机制对这一论题的探讨，相关研究在理论取向和解释逻辑上呈现出基于不同学术式背景的差异。
学者强引入国家政策变量分析它对分层机制的作用，认为影响社会分层的具体机制有三个层次，依次是“基调理论”、“大的政策原则”、落实具体的政策。
路路认为中国的市场化转型导致社会阶层结构的变革，由“决定性”转向“交易性”。
社会学的基本问题及研究主要内容
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1
社会学的基本问题是
个人与社会的关系问题
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2
从现实看: 个人与社会的关系问题贯 穿于实际社会生活的各个层次，各个方 面。所以只有个人与社会的关系达到一 定的平衡，社会才能达到良性运行和协 调发展，个人也才能真正获得幸福。
从理论来看：强调社会还是强调个人， 都离不开二者的关系问题；第二 区别 社会学各个学派；第三确定社会学的属 性；第四 社会学的主要研究内容和主 题都体现在10
所以，个人与社会的关系问题是社会学 发展的根本线索。
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3
社会学研究的主要内容
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4
社会学的研究领域极其广泛，凡是人们生活中 的各种社会现象，都是社会学研究的对象。例 如，文化与社会，人的社会化，社会角色，社 会互动，社会群体，家庭，婚姻，性与社会性 别，社会组织，社会分层与社会流动，社会制 度，社区，城市化，社会变迁与社会现代化， 社会问题，社会控制，社会政策，社会保障与 社会工作等，都属于社会学研究的范畴。
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5
关于“社会”，社会现象及其性质的 研究
第一，“社会唯识论”与“社会唯名 论”
第二，社会现象与“自我实现的预 言”
详解见教材261
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6
社会阶级， 阶层与社会 不平等
社会 分层
社会分层发 生的原因
社会分层
与社会不
平等
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详解见教材262
7
社会群体： 概 念 按一定的行为
模式进行互动的一组人。它是人 们在社会活动中形成的基本的， 具体的社会结构。
四要素：一群人 社会互动 共同的行为模式 角色关系
社会群体的功能 ：手段功能和目 的功能
.
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攻读博士、硕士学位研究生试卷（作业）封面（2008 至2009 学年度第一学期）题目关于社会学研究对象和基本问题的一点思考 ------读郑杭生和谭明方先生关于社会学基本问题论辩有感科目社会学原理姓名陈继专业社会学入学年月2008年9月关于社会学研究对象和基本问题的一点思考 ------读郑杭生和谭明方先生关于社会学基本问题论辩有感摘要：关于社会学研究对象提法，社会学史上有许多种。
但是经过当代社会学者综合分析，可以归纳为：社会整体，社会关系，个人与社会关系等。
而关于社会学研究基本问题的提法，是近年来才被提出来的。
围绕着如何定义研究对象和基本问题，社会学界展开了一系列辩论。
但最终是仁者见仁，智者见智。
本文试图从这些社会学者的辩论中获得启迪与教诲，获得真知与灼见。
经过分析认为社会学不能囿于一个明确而具体的的研究对象，而应该采用具体问题具体分析的办法，针对具体问题确定研究对象，更不应该执其一段而做过多纠缠。
同时，社会学者们应该以更加宽广的视角来分析、研究转型期中国社会中出现的各种具体问题，并提出便于操作化的方法，而不必苦苦追寻一种“理想化”的概念范畴，以此来共同推动这门学科向前发展，使之成为“科学塔上一颗真正的明珠”。
关键词：研究对象基本问题社会学理性思考1838年10月，法国哲学家、社会学家奥古斯特·孔德在他的《实证哲学教程》第四卷中首次正式提出了“社会学”一词。
针对那一时代面临的社会危机和社会问题努力寻找解决办法，并把整个社会中的问题作为他的社会学研究对象。
至今在这已过去的170多年时间里，一代又一代的社会学者笔耕不辍，勤奋耕耘于这片沃土，孜孜以求于社会学的研究对象。
但是截至目前，社会学界还没有一个统一的标准和说法。
可谓是仁者见仁，智者见智，众说纷纭。
一、以往社会学家关于社会学研究对象的观点关于社会学研究对象，社会学史上有多种提法，创始人孔德认为社会学是关于社会的科学，主张以实证主义的方法来研究人类社会基本法则的科学；涂尔干认为社会学的研究对象是社会事实，即一切行为方式，不论它是固定还是不固定的，凡是能从外部给予个人以约束的，或者说，普遍存在于该社会各处并具有其固有存在的，不管其在个人身上的表现如何；韦伯把社会学的研究对象确定为社会行动即行动遍及于一切人类的行为，只要行动者个体赋予它以主观的意义；我国学者孙本文认为社会学是研究社会行为的科学，即“社会行为”说；费孝通认为，社会学是从变动着的社会整体系统出发，通过人们的社会关系和社会行为来研究社会的结构、功能、发生、发展规律的一门综合性的社会科学，即“社会整体系统”说等。
而综上可见，我们能把它们归为以下三类：一是关于社会整体系统，二是关于社会关系，三是关于个人与社会的关系。
⑤对于如何为社会学研究对象下定义，美国社会学家英克尔斯在《社会学是什么》①一书中指出了三条途径：一是历史的途径，即我们力求通过对经典的社会学家著作的研究，寻求社会学作为一门知识学科最为关心和感兴趣的是什么。
简而言之，我们要问：创始人说了些什么？二是经验主义的途径，即我们对现代的社会学著作加以研究，以期发现这门学科最关心的是些什么问题。
换句话说，就是我们要问：“当代社会学家在做些什么”。
三是分析的途径，即我们武断地将某个较大的论题加以划开，确定它们的范围，并将它们分别划归不同的学科。
实际上，我们是在问：“理性的指示是什么”。
围绕着这三条途径，他指出：社会学一是研究社会的，二是研究社会制度的，三是研究社会关系的。
并从这些方面对这门学科作了系统的介绍。
二、郑杭生和谭明方先生关于社会学研究对象和基本问题的阐述英克尔斯给我们如何定义社会学研究对象指出了三条途径，可谓意见中肯。
它给我们的启示是要在分析前人研究的基础上，结合当前现实的要求，用科学的或“价值中立”的方法来研究和解决具体的社会问题。
正如牛顿所说，“我看得远是因为我站在巨人的肩膀上”。
当代社会学者也是这样，他们也是在借鉴前人的基础上，而把理论不断向前推进。
郑杭生和谭明方，两位站在当代社会学前沿的社会学者，在这一领域中一直坚守着，并在中外古今研究的基础上提出了自己的关于社会学研究对象与基本问题的观点。
这里首先要明确两个概念。
一是研究对象，即是指研究和思考的标的物；二是基本问题，即是指学科研究中须要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难点。
按照陈祖耀（1998）⑧中所说，“它是学科研究的总出发点，是该学科最基本最核心的范畴。
它指出了学科全部研究内容的本质联系，由它可以推导出学科的范畴体系和概念体系，学科的其它内容都围绕它而展开和取舍，都要受它的影响和制约，是学科自圆其说的关键。
简言之，它是学科的本质所在”。
单从概念来看，这是两个不同的范畴，应该能够加以区分。
而从历史上社会学家的观点来看，对社会学研究都提出了明确的研究对象，而没有进一步提出社会学研究的基本问题。
如孔德、斯宾赛的“社会问题”说，涂尔干的“社会事实”说，韦伯的“社会行动”说，孙本文的“社会行为”说，费孝通的“社会整体系统”说等等。
不知是他们在研究时忽视了基本问题，还是认为没有必要；或者根本就不需要，只要确定一个研究对象来对这门学科进行深入研究就够了。
不得而知。
笔者在这里也不想妄加推测。
但是关于社会学，现当代社会学者在前人研究的基础上，提出了社会学的研究对象和基本问题两个概念。
如郑杭生在其《社会学概论新修》②中提出：“社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学”。
并指出把这种观点作为研究对象的历史时代根据，现实社会依据，以及它是符合建设有中国特色的社会主义理论。
同时在这篇著作中，他又把“个人与社会的关系问题”作为社会学的基本问题，也从理论层次和现实层面进行论证；另外他还从社会学的层次结构来分析了社会学对象与基本问题之间的联系，指出这是一个元问题、本问题-总问题和本问题-分问题的关系。
谭明方先生在2000年《社会科学研究》⑥中有一篇文章，题为“对二十年来我国社会学对象问题研究状况的思考--兼论社会行为与制度文化范畴”。
指出“社会学的研究对象是社会行为与制度文化的相互关系”。
而关于社会行为与制度文化这两个概念范畴，他在文章中解释到：“社会行为指的是行动主体与其他行动主体共同生活或共同从事活动的过程中所发生的，可能对其他行动主体造成影响的行为；制度文化则是对社会共同体中各种行动主体的社会行为可能发生制约作用的各种规则和规范形态的总称”。
并进一步论述道，社会学的学术史就是“社会行为与制度文化相互关系”的两种研究范式的历史。
指出，以韦伯为代表的“人文主义社会学流派”基本主张，就是强调要把对行动主体“社会行动”的主观意图的“理解”，作为认识和解释“社会行动”的状况，并进而说明所谓“社会”状况的原因和理由。
而以涂尔干为代表的“实证主义社会学流派”的基本主张，则是把对外在于行动主体的“社会事实”的把握，作为理解和说明人的社会行为的理由和原因。
而关于社会学研究的基本问题，谭明方先生在1996年第七期《社会学研究》⑦中一篇文章“论社会学的基本问题”，指出社会学的基本问题是“关于行动者个体之间的相互作用与社会共同体的存在与作用的关系”。
并从六个方面来分析“研究基本问题”的意义和作用。
从以上两位社会学者的观点分析可以看出，他们是站在不同的立场，采用各异的研究视角，分别提出了社会学研究的对象和基本问题。
郑杭生先生是紧紧围绕社会运行的这条主线，根据我国社会结构转型期的特点，提出了社会系统理论，即社会良性运行和协调发展。
并努力把它上升到制度化的层面，通过制度化的手段来分析和解决当今社会中发生在个人周围的各种社会关系上的矛盾与问题，即个人与社会的关系。
而谭明方先生则是从行为和文化两个角度来对社会学研究对象进行定义，即物质文明和精神文明的层面。
也提出要把它们纳入制度的范畴进行考察。
并在这个制度范畴的基础上提出行动者个体与社会共同体的作用关系，即相互影响，互为因果。
行动者个体存在于社会共同体中，受它影响与约束；反之，行动者个体之间的相互作用也会对于社会共同体的建构有着根本性的影响。
因此，他认为行动者个体之间的相互作用与社会共同体的存在与作用关系是社会学研究的基本问题。
三、郑杭生和谭明方先生关于社会学基本问题的辩论社会学作为一门学科，对于它的研究本来就应该是仁者见仁，智者见智，允许百家争鸣。
但是关于社会学研究对象和基本问题，现当代社会学者都持有不同观点，这本也无可厚非。
然而，由于学者们在研究过程中都试图说服对方接受自己的观点，较为突出的是郑杭生和谭名方两位先生的论战。
郑杭生先生在2001年第三期《社会学研究》③中的一篇文章，“也谈社会学基本问题——兼答对我的社会学观点的某些批评”。
指出“谭明方先生在1998年《社会学基本理论研究》中，较为集中地论述了他对社会学的研究对象和基本问题的观点，并对我的有关观点多次作了评述……本文愿意就社会学基本问题与谭先生交换意见”等。
在这篇文章中，郑杭生先生进一步论证了他的观点，即把社会学的基本问题概括为“个人与社会的关系”问题的依据与理由，并对谭文中所提到的基本问题是“行动者个体之间的关系和社会共同体存在与作用的关系的问题”作了较为详尽的分析。
指出“行动者个体”和“社会共同体”是两个基本范畴。
行动者，指参与相互交互作用的各种行动主体。
它不仅是指个人这种行动主体，还包括有个人的各种集合形式，如各种“职业群体”、“民族”、“阶层”、“阶级”等行动主体。
从一定意义上进行研究，还包括“家庭”、“组织”、“社区”、”国家”这类行动主体。
“行动者个体”则是指“一个人”、“某一职业群体”、“某一个民族”、“某一个阶层”或者“某一个特定阶级”，以及“一个家庭”、“一个组织”、“一个社区”、“一个国家”等。
并指出行动者个体=个人+个人的各种集合形式。
但是“个人的各种集合形式”是什么呢？不正是各种形式的社会或社会共同体吗？这样，上述公式又变为：行动者个体=个人+社会（社会共同体）。
他同时又指出，“社会共同体”又指的是一定的社会结构作为其中的各种行动者个体的交往方式，并有相应的“文化”形态对这种交往方式加以巩固的社会关系共同体。
如果用这样的标准来衡量，那么被谭文称为“行动者个体”所包含的“职业群体”、“民族”、“阶层”、“阶级”以及“家庭”、“组织”、“社区”、“国家”等毫无疑问也都是“社会共同体”。
因为它们无一不是“具有一定的社会结构”，并有相应的“文化形态的社会关系共同体”。
并进一步推导说：因为行动者个体=个人+社会（社会共同体），又因为个人+社会（社会共同体）关系=社会学基本问题，所以“社会学基本问题=行动者个体的自我问题”了。
谭明方先生在2001年第六期《社会学研究》④中的一篇文章，题为“再论社会学的基本问题——与郑杭生先生商榷”，指出“个人与社会的关系”不可能只作为社会学的基本问题，并从两个方面进行解释。