奴隶社会
对通 过 本 课 学 习 ， “ 我 ”
奴 隶 制 的 基 本 认 识 是
是野蛮的剥削制度和残酷的压迫制度 代替原始社会是历史的巨大进步 （因为奴隶制生产关系适应当时生产力发 展的要求，促进了生产力的发展，使人类 进入文明时代。）
共同占有 公有制 生产资料 基础
生产力的发展
共同劳动 平均分配
判断说明 剥削是从来就有的 合理推断 原始社会能否永世长存
一．阶级的产生
1、时间： 原始社会末期 根本原因： 生产力的发展 剩余产品出现 （可能性） 条 件： 私有制的产生 (必然性） 图 示：
原 始 社 会 末 期 生 产 力 发 展
野 蛮 的 剥 削 制 度
奴隶主死后，把奴隶杀死或活 埋作培葬的制度
铜器、玉器、骨器
奴隶45人，
34个砍下的奴隶人头。
不少人的年龄只有十几岁， 还有乳齿尚未脱落的儿童。
桀把人当坐骑
“宁愿和他一起灭亡“！
你这太阳什么 时候灭亡啊？
斯巴达克起义中，6000名 俘虏被钉死在十字架上 炮烙—— 刖足、断手、削鼻、 奴隶主处罚奴隶、反叛者的一种 剜眼、炮烙、绞死、斩 刑罚。刑具是一铜柱，里面装炭、 首、活埋、肢解、剁成 燃烧使其炽热。施刑时，让“罪 肉酱。 犯”在铜柱上行走，或将其贴在 铜柱上，最终烧烫死。
在下图①----⑥空格内填入恰当内容，使其能 够直观、简明的反映奴隶社会的形成过程
原 始 社由① 产 ② 出 ③ 会于 生 现 末 期
④ 统 治 ⑤ 反 抗
立 ⑥ 镇
奴 人类 隶 进入 社 会
原 始 社由 会于 末 期
生 产 私 阶 力 产 有 出 的 生 现 级 制 发 展
奴隶主阶级
统 治
奴隶阶级
思考：
以上现象表明了奴 隶制度怎样的特点？
残暴的 压迫制度
人类进入文明时代
一、物质文明成果 二、精神文明成果
青铜器
1938年湖南宁乡出土
商代酒器 34.5公斤
尊体四角各有一个 大羊头，象征富有和美。
青铜器
酒 器
青铜器
骨 器
832.84公斤 二、三百人合作 完成
玉 器
奴隶时代大量精致的青铜器能表明 什么？ 手工业有了很大发展；生产力大大提高 散发着奴隶制物质文明的光芒
陶 器
我 来 练 习
填空 选择
奴隶 从______社会开始，人类进入文明时代。 文字 _______的出现是人类进入文明时代的 标志。
表现中外奴隶社会物质文明的有 A青铜手工业的发展 （ABCD） B青铜器的广泛应用 C商业和手工业分工，带来城市的 繁荣 D金字塔
都 反 映 了
生 产 力 的 提 高
Байду номын сангаас
反 奴隶制国家 抗 镇
立
奴 人类 隶 进入 社 会
透过材料看制度
阅读关于“提洛斯岛的奴隶市场”的辅助 文，分析说明奴隶主和奴隶在生产中形成了怎 样的关系，并用恰当词语谈谈你对奴隶制度的 感受。 奴隶主占有一切生 产资料并完全占有奴 隶 奴隶毫无人身自 由，在奴隶主的强制 下劳动 奴隶劳动的全部产 品都归奴隶主占有和支 配
私 有 制 产 生
剥 削
奴隶主 阶 级
奴
隶
国家的产生
奴隶制国家的产生同奴隶主和奴隶两大阶级的 产生有密切的关系。请你尝试用精炼的语言的来 表达这种关系。 阶级是国家产生的基础 国家是阶级矛盾不可调和的产物。 奴隶主阶级
统 治 反 抗
立 奴隶制国家 镇 军队、法庭、 监狱·· ·· ··
奴隶阶级
阶级社会的形成
原始社会 奴隶社会时间
原始社会奴隶社会时间一、原始社会（约170万年前——约公元前21世纪）约170万年前：元谋人生活在云南元谋一带能制造工具和使用火，往往几十个人在一起，共同劳动，共同分享劳动果实，过着群居生活，形成了早期的原始社会。
约70-20万年前：北京人生活在北京周口店一带手脚分工明显，能打制和使用工具，会使用天然火，使用这种打制石器的时代，叫做旧石器时代。
约1.8万年前：山顶洞人开始氏族公社的生活会人工取火，靠采集、狩猎为生，能捕捞水生动物，把生产活动范围扩大至水域，这标志著人类认识和利用自然界的能力的提高；他们能走到很远的地方同别的原始人群交换生活用品；会用骨针缝制衣服，懂得爱美；死后还要埋葬。
约0.5-0.7万年前：河姆渡、半坡母系氏族公社黄河流域和长江流域；广泛使用磨制石器（新石器时代标志），开始使用弓箭，能够制造陶器和纺织，发明了原始的农业和畜牧业，开始过定居生活。
约0.4-0.5万年前：大汶口文化中晚期，父系氏族公社形成以男子为中心的大家族；制陶技术提升，石器磨制精美，出现了制作精良的玉器；一部分手工制作已从农业中分离出来，成为相对独立的经济部门。
约4000多年前：传说中的炎帝、黄帝、尧、舜、禹时期炎帝：神农氏，尝百草，发展用药草治病；处于新石器时代；发明刀耕火种，创造了两种翻土农具，教民垦荒种植粮食作物；还领导部落人民制造出了饮食用的陶器和炊具。
黄帝：人文初祖，播百谷草木，大力发展生产；始制衣冠（妻嫘祖养蚕制衣）、建舟车、制音律、创医学（黄帝内经）；仓颉始创文字，具六书之法。
二、奴隶社会（公元前2070年——公元前476年）夏（公元前2070——1600年）公元前2070年，禹传予启，夏朝建立；改变原始社会禅让制，成为第一个世袭制朝代，“公天下”变“家天下”，标志着漫长的原始社会被私有制社会所替代；大禹治水；创立中国最早的历法。
商（公元前1600——1046年）公元前1600年，商汤灭夏，商朝建立；公元前1300年，商王盘庚迁都殷；是中国第一个有直接的同时期的文字（甲骨文、金文）记载的王朝；已经建立起比较完备的国家机构；手工业发展很快，青铜器的冶炼与制造都相当成熟（司母戊鼎）；土地为公社所有制。
奴隶社会向封建社会过渡的原因
奴隶社会向封建社会过渡的原因
一、奴隶社会向封建社会过渡的原因
1、政治制度的变化
奴隶社会的政治制度越来越加强，出现了专制的政治模式，以及大宗主义的统治模式，逐渐形成了封建制的政治结构。
新的封建政权把长期的宗法继承制变成永久的土地所有制，并且采取了强制性的制度（如压迫被害者的作业，严重的处罚和武装的卫队），以强化权力、保护宗主的霸权。
2、经济发展
与其他社会一样，封建社会也存在着一个基本的农业经济，特别是在奴隶社会向封建社会转变的最初阶段。
封建社会中，地主得到了土地的永久所有权，以此为基础，地方经济被重新组织和发展，出现了新的经济体制，以农业为主的经济增长逐渐形成。
封建时代又出现金融、物质贸易和大量的手工业。
3、社会文化的变化
封建社会的文化和思想也有着很大的不同。
新的社会文化具有较强的思想色彩和宗教意识，这种思想色彩使宗教信仰受到极大的促进，它也有助于形成新的宗主制度。
而社会文化也促进了社会分层和经济结构的形成。
在封建社会中，新的传统成为指导拜占庭、宗教、习俗、衣着和礼仪的根本准则。
综上所述，奴隶社会向封建社会的过渡，主要是由于政治制度、经济发展和社会文化的变化所致。
奴隶社会奴隶制度
奴隶社会奴隶制度奴隶制，是指奴隶主拥有奴隶的制度，劳力活动须以奴隶为主，无报酬，且无人身自由。
奴隶社会奴隶制度有哪些的呢?本文是整理奴隶社会奴隶制度的资料，仅供参考。
奴隶社会奴隶制度中国奴隶社会奴隶制度简介中国的奴隶有很多种类，成因也很不相同，总的趋势是从周朝开始，奴隶或者说主仆的人身依附关系一直在削弱，基本承认到战国开始就没有了奴隶制。
在民国成立后，中国最终从法律上明确消除了奴隶的存在。
发展夏、商、西周时代，都是奴隶制时代，奴隶多产生于战争，从敌方俘虏的平民成为奴隶，也有因犯罪被贬为奴隶的，有官奴和私属之分。
春秋中期，秦国秦孝公任用法家商鞅变法结束了这个体制，使国民(自由民)与奴隶获得了平等的民权地位。
汉朝，奴隶的产生主要来源于土地兼并而形成的私属，另外东汉末年，人民为躲避战乱，投靠大庄园主，也成为私属。
汉唐时期，在法律上有明确的良贱之分，如部曲(奴隶的一种)殴伤良民要处死，良民打死自己的部曲，部曲有罪不论、部曲无罪只判徒刑且可以用钱赎免。
犯叛逆罪的，全家乃至全族要没为官奴。
宋朝以前，长期受雇于人的，其地位低于良民，也是奴隶的一种。
宋朝开始，因雇佣关系形成的主仆关系不再视同于良贱关系。
但实际上，私属奴隶的现象大量存在，不过在法律上禁绝了私属奴隶、也不允许将良民卖为奴隶。
元代，由于蒙古族本身实行奴隶制，所以官奴盛行。
清初也对汉人实行奴隶制，至雍正年间才废止奴隶制，清初经济繁荣，康熙皇帝采低税负，像明朝一样卖身为奴者实际上已大幅减少。
世界各国奴隶社会奴隶制度朝鲜在朝鲜王朝，官员若被判了谋反罪，其家人会被充作官婢使用。
这些官婢的地位非常低微，可以说相等于国家的贱民。
不过，另一方面，国家亦为这些官婢提供一个翻身的机会：若他们有幸可以考医科成为医官或医女，医官可以除去贱民的资格，而医女则无法除去贱民的资格。
伊朗伊朗(旧称波斯)是第一个废除奴隶制并在所有的帝国建设及军队中使用有偿劳动力的文明。
波斯帝国的建立者居鲁士大帝在他的人权宪章中废除了奴隶制，这本宪章现在保存在大英博物馆里。
初三下学期奴隶社会
人们的地位、关系
产品如何分配
课堂练习
做一做
把下列事件的序号，按因果关系顺序排列在空格内。
A、贫富分化 B、个体劳动的盛行 C、生产力提高
D、国家建立
G、阶级的出现
E、私有制的产生
F、剥削的产生
C
B
E
A
F
G
D
课堂练习
一、单项选择题： 1、把下列事件按因果顺序排列（序号代表事件），正确的 是（ A ） ①私有制产生 ②生产力提高 ③国家建立 ④阶级出现 A ②①④③ B ④②③① C ①②③④ D ③②④① 2、从奴隶社会起，人类便有了文字记载的历史，人类进入 了文明时代。由此可见，文字的出现（ D ） A 导致了奴隶制国家的产生 B 标志着私有制的产生 C 促进了国家的产生 D 是人类进入文明时代的标志 3、在奴隶制生产关系中，起决定作用的是（ B ） A 奴隶毫无人身自由，在奴隶主强制下劳动 B 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶 C 奴隶的全部劳动产品归奴隶主占有和支配 D 奴隶主不把奴隶当人看
课堂小结
1、生产力的发展从而产生了私有制、阶级、国家。 在阶级社会里，国家是阶级统治的工具。 2、从奴隶社会起，人类便有了文字记载的历史。 文字的出现，是人类进入文明时代的标志。 3、奴隶制度的建立适应了当时生产力的发展，奴隶 社会代替原始社会是历史的进步。奴隶制度是最野 蛮的剥削制度。 4、当奴隶社会的生产关系不能适应当时的生产力发 展,必然会被新的社会制度所代替。人类社会就是这 样向前发展的。
思考:奴隶社会生产力有了很大提高的表现有些？ •（1）金属工具的使用，
•（2）农业和畜牧业在原有的基础 上又有了显著的发展。
•（3）手工业的兴起，
•（4）商业和城市的繁荣。
奴隶社会从什么时候开始到什么时候结束
奴隶社会从什么时候开始到什么时候结束奴隶社会：从公元前21世纪夏朝建立开始，到公元前221年秦王嬴政统一中国结束。
奴隶社会从什么时候开始到什么时候结束?本文是店铺整理奴隶社会开始结束时间的资料，仅供参考。
奴隶社会从什么时候开始到什么时候结束从夏朝建立开始(前2070年)到东周战国时期开始结束(约前475年)奴隶制和封建制的最大区别就是生产力跟生产关系不同。
夏朝是我国最早搜索的奴隶制国家。
公元前二十一世纪，禹的儿子启建立夏朝。
从夏朝开始到公元前476年止，我国奴隶社会延续了一千五、六百年左右。
春秋时期(公元前770一公元前476年)，是我国由奴隶制向封建制转变时期。
由于铁制农具和牛耕的使用，荒田大量开垦，耕地面积扩大，农业生产有了发展。
因此，公元前475年，春秋和战国的分界线，一般认为中国进入封建社会的确切时间，它是春秋是奴隶制瓦解的时代，也是战国是封建制形成的时代中国春秋时期的鲁国实行“初税亩”标志着我国奴隶社会土地国有制的瓦解。
公元前475年的战国开始就已进入封建社会。
中国古代到底是否存在奴隶社会(注意，不是存在奴隶制就一定是奴隶社会形态)本身是一个争论很大的事情。
所以，到现在连中国奴隶社会到底从什么时候开始和结束都没有一个令人信服的定论。
原始，奴隶，封建，资本，社会主义五种形态说是马克思根据地中海沿岸所提出来的。
但是，是否就是放诸四海而皆准的真理?是值得怀疑的。
夏、商、周、春秋、战国时代，都是奴隶制时代，奴隶多产生于战争，从敌方俘虏的平民成为奴隶，也有因犯罪被贬为奴隶的，有官奴和私属之分。
战国中期，秦朝秦孝公任用法家商鞅变法结束了这个体制，使国民(自由民)与奴隶获得了平等的民权地位。
汉朝，奴隶的产生主要来源于土地兼并而形成的私属，另外东汉末年，人民为躲避战乱，投靠大庄园主，也成为私属。
汉唐时期，在法律上有明确的良贱之分，如部曲(奴隶的一种)殴伤良民要处死，良民打死自己的部曲，部曲有罪不论、部曲无罪只判徒刑且可以用钱赎免。
中国奴隶社会_中国奴隶社会知识_中国奴隶社会发展.doc
中国奴隶社会_中国奴隶社会知识_中国奴隶社会发展中国历史上第一个奴隶制国家奴隶制五刑的介绍中国奴隶制揭密为什么说奴隶制的产生是社会中国历史上的奴隶制介绍先秦时期的奴隶制传统上关于奴隶是商品的说法不具普遍性，先秦时期的奴隶只是一种劳动组织形式，通行的是以国家为主导的农奴制经济。
，私人家庭奴隶最终与主人形成租佃关系。
下面...关于奴隶制度的解析最早建立奴隶制国家是中国历史上第一个奴隶制国家...奴隶制五刑的介绍...中国奴隶制揭密...为什么说奴隶制的产生是社会的进步...中国历史上的奴隶制介绍...先秦时期的奴隶制...原始社会、奴隶制社会和封建社会的区别...关于奴隶制度的解析...最早建立奴隶制国家是...奴隶制五刑的内容...中国为什么能比西方早一千多年废除奴隶制...我国的奴隶制社会和它的瓦解过程...汉文帝诏废肉刑...中国各朝代灭亡原因...世界第一个奴隶制国家是哪个国家...奴隶制与封建制区别...奴隶制英文介绍...奴隶制与封建制的区别...奴隶制五刑分别是什么...奴隶制王朝创立者...奴隶制五刑包括哪些...第一个奴隶制的王朝是哪个朝代...奴隶制社会的解释...中国历史上第一个奴隶制国家是什么朝代...我国第一个建立奴隶制国家是什么国...奴隶制产生原因...奴隶制是什么...奴隶社会奴隶制度...奴隶社会是什么...奴隶社会从什么时候开始到什么时候结束...奴隶社会和封建社会的区别...。
奴隶社会的历史评价
奴隶社会的历史评价奴隶社会是人类社会发展的一个重要阶段，其历史评价具有复杂性和多样性。
在评价奴隶社会时，我们应该从经济、政治、文化等多个方面来全面分析和理解。
从经济角度来看，奴隶社会的最显著特征就是奴隶制度的存在。
奴隶制度使得奴隶成为社会的劳动力，为奴隶主创造财富。
奴隶制度的存在极大地促进了奴隶社会的经济发展，推动了农业、手工业和贸易的繁荣。
然而，奴隶制度也带来了严重的不公平和剥削。
奴隶们失去了自由和尊严，遭受着残酷的剥削和折磨。
因此，奴隶社会的经济评价是复杂的，既有其积极的一面，也有其消极的一面。
从政治角度来看，奴隶社会的统治形式主要是专制制度。
奴隶主拥有绝对的权力，统治着奴隶们。
这种统治形式既有利于奴隶主维持统治秩序，也有利于奴隶主对奴隶进行控制和剥削。
然而，奴隶们的反抗和起义也是奴隶社会政治评价的重要组成部分。
奴隶们的反抗不仅体现了他们对自由的追求，也暴露了奴隶制度的脆弱性。
因此，奴隶社会的政治评价是复杂而多样的。
从文化角度来看，奴隶社会的文化发展主要以奴隶主文化为主导。
奴隶主文化不仅深刻影响着奴隶社会的价值观和道德观念，也对奴隶们的思想和生活方式产生了重要影响。
然而，奴隶们也保留了自己的文化特色，并通过口头传统和音乐等方式传承下来。
奴隶社会的文化评价应该体现出奴隶们的抵抗和坚持，以及他们在极其恶劣的环境下仍然保持尊严和自尊。
奴隶社会的历史评价还应该考虑到其对后世的影响。
奴隶制度的废除和奴隶主文化的衰落是人类社会进步的重要标志。
奴隶社会的存在和消亡为后来的社会制度变革提供了经验和启示。
同时，奴隶社会也是人类历史上的一段痛苦记忆，对于我们今天的社会来说，应该从中吸取教训，坚决反对任何形式的剥削和压迫。
奴隶社会的历史评价具有复杂性和多样性。
在评价奴隶社会时，我们应该全面、客观地分析其经济、政治、文化等各个方面的特点和影响。
同时，我们也应该从历史的角度审视奴隶社会对后世的启示和警示，以期在今天的社会中推动正义、平等和自由的价值观。
9.10奴隶社会和封建社会
封 建 社 会
从奴隶社会过渡 到封建社会
1、与奴隶社会 相比，封建社 会生产力有哪 些进步。
2、奴隶制生产 关系与封建制 生产关系有什 么异同。
三、封建社会
1、封建制生产关系的特点
生产关系
地主阶级
农民阶级
生产资料所有制 占有绝大部分土 拥有少量土地，
地
劳动工具
人与人的关系
剥削阶级
被剥削阶级，有 一定人身自由， 但对地主有人身
昔，蛟龙蟠 于朕母身， 乃有朕！
扯淡！
散布封建迷信，鼓吹“君权神授”
君为臣纲， 父为子纲， 夫为妻纲。
呵呵！
传播封建道德
三、封建社会
4.封建社会的主要矛盾：
1）在封建社会，农民阶级和地主阶级是两个基本阶级， 这两个阶级之间的矛盾是封建社会的主要矛盾。 2）农民阶级反抗地主阶级的斗争 面对地主阶级的经济剥削和政治压迫，农民阶级的反抗斗 争从来没有停止过。 （1）分散的小规模的抗租抗税运动 （2）大规模的农民起义或农民战争
（1）封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础。
（2）收 取 地 租 是地主阶级剥削农民的主 要 方 式 。此外，地主阶级 还利用高利贷、强迫农民缴纳苛捐杂税、从事各种徭役来剥削农民。
三、封建社会
3.地主阶级维护统治方式： (1)经济上： 1)地主阶级剥削农民的基础：封建土地所有制 2)地主阶级剥削农民的方式：
依附关系
分配方式
通过收租，占有 劳动成果除缴纳
农民大部分劳动 地租外，留一部
成果
分归自己支配
三、封建社会
奴隶制生产关系和封建制生产关系的异同
奴隶社会
封建社会
生产资料归 奴隶和生产资料全部归 大部分土地归地主阶级所有，
古代奴隶社会和封建社会的区别
古代奴隶社会和封建社会的区别嘿，伙计们！今天我们来聊聊古代奴隶社会和封建社会的区别，这个话题可是个大家伙啊！咱们先来聊聊奴隶社会吧，那时候人们都得听主人的话，没有自由可言。
哎呀，真是苦啊！那时候的人们就像是被锁在笼子里的小鸟，想飞也飞不起来。
那么，封建社会又是个什么鬼东西呢？简单来说，封建社会就是以前的地主贵族统治下的社会。
那时候的人们虽然没有奴隶那么可怜，但是也挺难受的。
他们得听地主的话，种地、交租子，一点儿自由都没有。
这可不是咱们现代人想要的生活哦！现在，让我们来看看这两个社会的区别吧。
奴隶社会是没有土地私有制的，所有的土地都是属于国王或者神的。
而在封建社会，地主贵族通过各种手段占有了大量的土地，成为了社会的主宰。
所以说，封建社会的土地制度比奴隶社会要先进得多。
奴隶社会的劳动分工非常明确，奴隶们只负责干活，没有自己的财产和权益。
而在封建社会，虽然地主贵族占有了大量的土地，但是他们也需要雇佣农民来耕种。
所以说，封建社会的劳动分工比奴隶社会要复杂一些。
再来看看奴隶社会的阶级关系吧。
那时候的人们分为三个等级：奴隶、农民和地主贵族。
奴隶是最底层的人，他们没有任何权利和自由。
农民则是中间阶层，他们需要为地主贵族种地，但是还有一定的自由度。
而地主贵族则是最高层的人，他们拥有所有的土地和财富。
所以说，奴隶社会的阶级关系比封建社会要简单一些。
我们来看看这两个社会的法制吧。
奴隶社会的法律是由国王或者神制定的，奴隶们没有权利参与法律的制定和修改。
而在封建社会，虽然地主贵族掌握了法律的制定权，但是他们也需要遵守一定的法律规定。
所以说，封建社会的法制比奴隶社会要健全得多。
总的来说，古代奴隶社会和封建社会的区别主要体现在土地制度、劳动分工、阶级关系和法制等方面。
虽然这两个社会都有各自的优缺点，但是我们现代人更喜欢自由、平等、民主的社会制度。
希望我们的祖先们在天堂里也能理解我们现代人的想法啦！好了，今天的聊天就到这里，下次再见啦！。
外国教育史第二章奴隶社会的教育
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（3）经济发展 海外贸易日益繁荣； 本地农业和手工业生产的技术发达： 制陶业、采矿、冶铁、造船业都得到不同 程度的发展； 城市发达：祭坛、神庙、集市、集会 广场、半圆形露天剧场等城市设施逐渐成 熟。
• （4）文化事业 • “东方化时期”：古希腊人从古埃及和 美索不达米亚等地区的文化中汲取营养， 丰富和发展了自身的文化，提高了希腊的 文明程度。 • 古风时代也是古希腊哲学、艺术、科学 发展的萌芽时期，如泰勒斯斯(Thales，约 前625一前545)就被誉为“古希腊第一位哲 学家。” •
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• 希腊文化和教育的发展过程通常被划分为 四个阶段：(1)荷马时代(公元前1100一前 800 年)； (2)古风时代(公元前800一前500 年)；(3)古典时代(公元前500一前330年)； (4)希腊化时代(公元前330一前30年)。（详 见教材）
• （一）荷马时代的教育 • 这个时期的资料因为主要来自《荷马史 诗》所以称为“荷马时代”。 在荷马时代， 希腊处于从氏族制度向奴隶制度的过渡时 期。从社会组织的基本状况看，荷马时代 的希腊社会正处于恩格斯所说的“军事民 主制”时期。
• 时期的社会形态、文化和教育也逐渐成熟 为其后古典时代古希腊文明的高度发展奠 定了基石。 • 1、社会状况 • 古风时代希腊社会最重大的变化就是完 成了从“军事民主制”的氏族社社会向 “城邦”为代表的奴隶制社会的转变。所 谓城邦(polis)，是指以城市为中心的主权国 家，这种国家形式在古希腊得到普遍采用。
• 希腊人最为重视的道德品质是智慧、勇敢、 节制和正义，这就是以后希腊思想家所概 括的“四大德。” • 荷马时代的教育为后来希腊教育的发展 奠定了深刻的历史基础。
• •
（二）古风时代的教育 公元前800年左右，古希腊进入古风时 代。“古风”原是考古学和美术史学等 学科对公元前7世纪古希腊建筑与雕刻艺 术发展特征的概括，后被历史学界借指 荷马时代和古典时代之间的特定时期。 与古风时代希腊建筑和雕刻由简单、、 粗犷走向复杂、精致的发展趋势类似， 这一