幼儿园大班艺术领域歌曲粗心的小画家说课稿教案设计讲课讲稿
幼儿园大班艺术领域歌曲粗心的小画家说课稿教案设计
一说教材
粗心的小画家是大班艺术领域的一节音乐活动。
音乐是表现情绪、情感的最好方式，想让幼儿喜欢参加艺术活动，大胆表现自己的情感和体验，寻找合适的歌曲教材是至关重要的。
歌曲《粗心的小画家》是一首很普通的儿童歌曲，作为教师要善于挖掘音乐的独特之处。
歌曲以生动诙谐的曲调，讲述了一个粗心的小画家，因为平时不注意观察事物，又因为骄傲自大，把小动物的形象都画错的有趣情景。
歌曲内容生活化，简单朴实、幽默诙谐、富有童趣，易于幼儿理解，就像在孩子们身边发生的故事一样，能够很快吸引孩子们的注意力。
该歌曲旋律简单、琅琅上口，歌曲的音域比较适合大班孩子来学习，并且歌曲中有一定的难度，如附点节奏、后半拍起唱、跳音等，能不同程度的促进幼儿的歌唱技能水平，帮助幼儿提高表现技能和能力，提升他们的音乐素质。
同时歌曲中隐含着一定的教育价值，充分挖掘歌曲作品中促进幼儿知识经验及优良素质发展的核心点，让幼儿在轻松愉快的游戏氛围中了解体会到做任何事情都要认真、细心，不能粗心大意，比较符合幼儿的年龄特点和学习特点。
二说幼儿
唱歌是幼儿园教育的主要内容，也是幼儿十分喜爱的活动之一。
大班幼儿爱唱、爱问、爱跳、爱模仿。
表现与表达方式多样化并有着积极求知欲望。
因此，大班幼儿在唱歌活动中会通过欣赏、模仿、歌表演等方式表达自己对歌曲的理解。
大班幼儿从小班、中班已经积累了唱歌、律动、打击乐、音乐欣赏的经验，特别是唱歌活动。
活动中，要尊重幼儿的个体差异。
由于幼儿生活背景和知识水平不同，在参与活动的过程中，教师要注重个别幼儿给予肯定和鼓励。
三说活动目标
教育活动目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据大班幼儿特点制定以下活动目标，分别为：
1、通过学习歌曲，掌握歌曲内容及曲调，唱好附点音符及跳音。
2、帮助幼儿掌握后半拍起唱的节奏。
3、体会歌曲的趣味性，教育幼儿做事要认真、细心、不马虎。
根据教学目标，活动重点定位于：学唱歌曲《粗心的小画家》
难点是：唱好附点音符及跳音；掌握后半拍起唱的节奏。
四说活动准备
为了更好的进行活动，我做了如下准备
故事PPT《粗心的小画家》与歌词相对应的图片、图谱、幼儿操作用的图画要与教师大的示范画相吻合、歌曲的音乐带、彩笔等等。
五说教法
活动中我采用了多媒体演示法：通过生动形象的课件播放故事，不仅能调动幼儿的兴趣，更能让幼儿初步了解歌词的内容。
问答法：用一问一答的方法让幼儿去掌握歌曲中的歌词内容范唱法：通过教师演唱歌曲，可以让幼儿更好的感受歌曲的节奏、强弱。
让幼儿感受作品的独特之处。
六说学法
活动中，幼儿的学习方法有观察法：通过欣赏生动的课件，调动幼儿的积极性，主动地去观察、发现歌曲主人公的作品有什么不一样。
欣赏法：欣赏歌曲，体会歌曲独特之处，加深对歌曲的表现力绘画操作法：通过幼儿帮助丁丁改错的环节，让幼儿理解歌曲的真正含义。
知道做事要认真。
七说活动过程
1、教师故事导入，激发兴趣。
“兴趣是最好的老师”，在活动一开始，我将歌词巧妙的串联在一起编成故事，以故事的形式导入，激发幼儿学唱歌曲的兴趣，帮助幼儿理解歌词内容。
教师边放PPT，边讲述故事。
故事：“有一个小朋友叫丁丁，年龄和你们差不多大，他很喜欢画画，参加了幼儿园的美术小组学画画，没学几天就对小朋友夸口说：我是一个小画家，我有一大把的彩色铅笔，我呀，什么东西都会画。
小朋友不信，丁丁就拿起纸和笔画了起来，丁丁到底画的是什么呢？画得到底怎样呢？我们一起来看看。
看看丁丁的画有没有特别的地方？”随后，我利用多媒体出示与歌词相对应的图片，用图片引出歌词，让幼儿相互讨论自己的发现，并说说丁丁的话有什么特别的地方？为什么要笑？孩子们在观察、讨论的基础上会总结出螃蟹四条腿、鸭子小尖嘴、小兔圆耳朵、大马没尾巴。
这一环节的设计能在最短的时间内吸引幼儿集中注意力，充分运用感官感知歌词内容，为实现本次活动的重点做好铺垫。
第二大环节：问答对话，解决重点，熟悉歌词。
学习歌曲中的附点音符节奏是本课的重点。
节奏很长，有一定的难度，孩子会感到枯燥乏味的，因此我采用了有趣的一问一答的语言形式将歌词填充，这种形式幼儿比较容易接受，在不知不觉的语言游戏中也解决了本课的重点。
如：画只螃蟹几条腿？幼：画只螃蟹四条腿。
这一环节的设计恰到好处，老师问幼儿答，教师始终是引导者、支持者、合作者，从而帮助幼儿轻松的解决了节奏的难题并进一步熟悉歌词内容。
第三大环节：学唱歌曲，体会趣味，突破难点。
1、欣赏歌曲。
a\教师范唱。
为让幼儿听清楚歌词，加深幼儿对歌词的理解和记忆，教师在范唱前提出问题，“老师把故事编成了一个好听的歌曲,小朋友听一听,说说丁丁是个怎样的孩子？”并有意在歌曲的重难点之处，如附点节奏、笑声及咦的地方上稍突出一下，让幼儿感受音乐作品中的独特之处。
b\ 教师再次范唱，幼儿再次完整聆听、感受歌曲。
2、出示图谱，分句练习，解决重难点。
3、学唱歌曲，采用不同的方式有表情的演唱。
《纲要》中指出，幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿的身心发展规律和学习特点，关注个别差异，促进幼儿富有个性的发展。
此环节要特别注意面向全体，尤其是能力较差、胆子较小的幼儿更应给予积极的鼓励和机会。
4、绘画改错，理解歌曲的真正含义。
根据歌曲的内容，我在此环节中又增设了绘画改错这一环节，目的是让幼儿真正理解歌曲的含义，同时教育幼儿做事要认真。
通过孩子们勾画的几笔，满足了孩子们的需求，因为不同于美术活动，不论孩子画的像与不像，只要能完整的添画就可以。
这一环节能充分满足幼儿的活动欲望，幼儿在无拘无束的氛围中绘画，给每个幼儿提供了表现的机会，将整个活动推向高潮，最终达到实现活动目标的目的。
第四大环节：互相欣赏作品，尝试新词新唱。
最后一个环节的设计目的也是幼儿学习效果的一次验证。
鼓励幼儿大胆尝试新词新唱，幼儿饶有兴趣地来进行创编，并将自己积极的状态延续带到新创编的歌曲中。
我们一起来听听新版本的<粗心的小画家> .。
幼儿园大班音乐教案《粗心的小画家》
幼儿园大班音乐教案《粗心的小画家》教学目标1.通过唱歌、跳舞等形式，帮助幼儿学习歌曲《粗心的小画家》。
2.使幼儿认识到粗心会给自己带来的不便，养成细心的好习惯。
3.培养幼儿的音乐感和节奏感。
教学准备1.歌曲《粗心的小画家》的录音带或者CD。
2.音乐教具：鼓、铃铛、小太鼓等。
3.运动场地。
教学内容步骤一：导入（5分钟）1.回归上节课的知识，询问幼儿最近是否在家里练习过唱歌跳舞等活动。
2.播放一段轻松活泼的音乐，让幼儿跟着节奏做动作，放松身心，进入学习状态。
步骤二：教唱歌曲《粗心的小画家》（20分钟）1.引导幼儿听歌曲并观察歌词，告诉他们歌曲的内容是关于一位粗心的小画家。
2.分段教唱歌曲，每段教学完成后让幼儿跟唱一遍。
较为难唱的部分可以通过模仿的方式教唱。
3.整合全曲，让整个班级大声合唱几遍，加强节奏感。
步骤三：音乐伴奏配合动作（25分钟）1.鼓、铃铛、小太鼓等音乐教具分发到幼儿手中，清楚地告诉他们如何使用。
2.运用音乐教具辅助教学，让幼儿跟着音乐做动作，如拍手、摇铃等。
3.当音乐伴随动作完成后，引导幼儿跟唱歌曲，同步练习唱歌和音乐配合。
步骤四：总结（10分钟）1.引导幼儿进行自我反思，让他们提出自己今天的收获与不足之处。
2.解释幼儿在唱歌跳舞过程中体验到的节奏感与音乐感，并将这些体验与课程目标的一致性联系起来。
3.向家长反馈今天上课情况，并提出下次课程的预告。
教学反思音乐教育在幼儿时期是非常重要的，音乐和动作配合可以帮助幼儿提高音乐感和节奏感。
此次课程中，使用了丰富的教学方法和教学手段，帮助幼儿逐步学会唱歌，跟随节奏，体验乐器使用等。
教学反思中，应该根据幼儿的反馈做出适当的调整，并不断提高自己的教学水平，使幼儿在音乐教育中获得更好的学习效果。
幼儿园大班音乐教案《粗心的小画家》
幼儿园大班音乐教案《粗心的小画家》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《粗心的小画家》了解粗心的小画家画画的趣事，培养幼儿的想象力。
2. 技能目标：教会幼儿用简单的动作表演歌曲，培养幼儿的音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿乐观、开朗的性格，让他们在音乐活动中感受到快乐。
二、教学内容：1. 歌曲《粗心的小画家》歌词学习。
2. 歌曲的旋律和节奏。
3. 歌曲表演动作的编排。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《粗心的小画家》，并能用动作表演。
2. 教学难点：歌曲中的节奏和音高，以及动作的协调性。
四、教学准备：1. 教学PPT，包含歌曲《粗心的小画家》歌词、图片等。
2. 音乐播放设备。
3. 表演道具（如颜料、画笔等）。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的音乐律动，调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习（5分钟）：a. 向幼儿展示歌曲《粗心的小画家》的PPT，引导幼儿观看图片，了解歌曲内容。
b. 教唱歌曲，重点讲解歌曲的节奏和音高。
c. 分组进行歌曲练习，鼓励幼儿大胆开口唱。
3. 动作编排（5分钟）：a. 创编简单的动作，如画画的动作、摔倒的动作等，让幼儿跟随歌曲进行表演。
b. 组织幼儿进行动作练习，注意动作的协调性。
5. 课后作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起演唱《粗心的小画家》，并创作相关的绘画作品。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行绘画活动，让他们根据歌曲内容创作有趣的画作。
2. 开展角色扮演游戏，让幼儿扮演小画家，体验歌曲中的故事情节。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的学习态度、积极参与程度和表现。
2. 评估幼儿对歌曲《粗心的小画家》的掌握程度，包括歌词、旋律和节奏。
3. 关注幼儿在动作编排和表演中的协调性、创新性和合作精神。
八、教学建议：1. 在教学过程中，注意因材施教，针对不同能力的幼儿给予适当的指导。
2. 多给予鼓励和表扬，培养幼儿的自信心和积极性。
3. 教师应注重与幼儿的互动，营造轻松、愉快的学习氛围。
大班音乐《粗心的小画家》课件
看来丁丁真是一个粗心的小画家 让我们一起来听一听这首好听的歌曲！
画只螃蟹八条腿
画只鸭说他是小画家,彩色铅笔一 大把,他对别人把口夸,什么东西都 会画画只。画螃只蟹螃蟹八条八腿条,画腿只鸭子 扁画嘴只巴,画鸭只子小兔长小耳扁朵呀嘴,画匹大 马画有只尾巴小。兔咦？变成长细耳心朵小画家！
画徐匹州市大公马园巷小学有尾刘慧巴
丁丁说他是小画家,彩色铅笔一大把。 他对别人把口夸,什么东西都会画。 画只螃蟹四条腿,画只鸭子小尖嘴。
画只小兔圆耳朵呀,画匹大马没尾巴。
咦,哈哈哈哈哈哈哈！
丁丁说他是小画家,彩色铅笔一大把。 他对别人把口夸,什么东西都会画。 画只螃蟹八条腿,画只鸭子扁嘴巴。
画只小兔长耳朵呀,画匹大马有尾巴。
嗨,哈哈哈哈你真棒！
我们要做一个细心认真的小朋 友,不能像丁丁一样养成 粗心的坏习惯, 大家一起努力,
老师期待每一位小朋友的进步, 加油吧！
活动设想：大班音乐《粗心的小画家》是一节通过演唱歌 曲和歌表演,对幼儿进行养成教育的音乐活动,在活动中我 采用：看图片——听音乐——学唱歌曲——创编表演的教学 形式来展开活动,让幼儿学唱歌曲,理解歌曲内容,对照图
片能大胆的创编歌词,并用生动有趣的表情表演歌曲。
我们一起来看一看丁丁的画
有 什 么 问 题 吗 ？
大班音乐教案《粗心的小画家》
大班音乐教案《粗心的小画家》一、教学目标1.知识目标：通过学习，使学生了解《粗心的小画家》这首歌的歌词内容及基本音乐知识，并能正确演唱歌曲。
2.能力目标：培养学生的合作能力和音乐表演能力，培养学生的听觉感知和音乐表达能力。
3.情感目标：通过学习歌曲，引导学生关注生活中的小事情，培养学生的细心和责任感。
二、教学重点与难点1.教学重点：培养学生的合作能力和音乐表演能力。
2.教学难点：通过音乐表达方式，引导学生体验歌曲所要传递的细心和责任感。
三、教学准备1.大班音乐教材、音乐播放器。
2.歌曲《粗心的小画家》的CD或MP3文件。
3.PPT或教学板书。
四、教学过程（一）导入1.利用图片、视频等导入方式，让学生感受一幅粗心的画。
2.引导学生讨论，你们是否有过粗心的经历？请举例说明。
（二）学习歌曲1.播放歌曲《粗心的小画家》，让学生仔细听歌曲的歌词和旋律。
2.引导学生跟读歌词，理解歌曲的意思。
3.进行歌曲欣赏，欣赏完毕后，询问学生对歌曲的感受和理解。
4.学习歌曲表演动作。
引导学生根据歌曲的内容进行动作创编。
5.分组演唱歌曲。
将学生分成小组，每组由一名学生担任指挥或主唱，其他学生随着音乐表演动作并合唱。
（三）加深理解1.分析歌曲歌词。
将歌曲的歌词分成几句，让学生通过看歌词内容认识到细心和粗心的区别。
2.进行分角色朗读。
让学生分成两小组，分别扮演歌曲中的小画家和家里的父母。
3.角色对话。
每个小组选择一名学生扮演小画家，其他学生扮演父母进行对话，帮助小画家解决问题。
（四）拓展延伸1.学习乐器伴奏。
教学介绍几个简单的乐器，并演示如何使用乐器伴奏《粗心的小画家》。
2.学生尝试演奏。
让学生分成几个小组，每组派一名学生进行演奏伴奏，并且其他学生合唱歌曲。
五、课堂总结1.引导学生回顾本节课学习的内容，询问学生对歌曲的理解和演唱感受。
2.结合学生的回答，总结课堂内容，并对学生的表现进行肯定和鼓励。
3.布置家庭作业。
要求学生回家听歌曲，通过创作一幅粗心的画来展示与歌曲相关的内容。
示范幼儿园大班音乐教案教学设计：歌曲《粗心的小画家》
示范幼儿园大班音乐教案教学设计：歌曲《粗心的小画家》教案设计：歌曲《粗心的小画家》作为一名经验丰富的幼儿园教师，我深知通过音乐教育可以培养孩子们的音乐素养、语言表达能力和团队协作能力。
因此，在设计这节音乐课时，我采用了轻松愉快的方式，让孩子们在游戏中感受音乐的魅力，培养他们的音乐兴趣。
一、教学目标1. 让孩子们掌握歌曲《粗心的小画家》的歌词和旋律；2. 培养孩子们的歌唱能力、节奏感和团队协作精神；3. 通过歌曲学习，让孩子们懂得细心、耐心和认真的重要性。
二、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音准掌握；2. 教学重点：让孩子们熟唱歌曲，理解歌曲寓意。
三、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、投影仪、PPT；2. 学具：歌词卡片、画笔、画纸。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）（1）带领孩子们做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动他们的热情；（2）请孩子们围成圈，边唱儿歌《小星星》边做动作。
2. 引入歌曲（5分钟）（1）向孩子们介绍歌曲《粗心的小画家》的背景和寓意；（2）播放歌曲，让孩子们初步感受旋律和节奏。
3. 学唱歌曲（10分钟）（1）逐句教唱歌曲，重点讲解节奏和音准；（2）分组练习，让孩子们相互纠正、互相鼓励；（3）邀请个别孩子上台演唱，给予表扬和鼓励。
4. 游戏环节（5分钟）（1）分成若干小组，每组派一名代表扮演“小画家”；（2）主持人播放歌曲，扮演“小画家”的孩子在画纸上进行作画；（3）其他孩子边唱歌曲边观察“小画家”的作画过程，找出错误；（4）找出错误后，大家一起改正，并再次演唱歌曲。
（1）请孩子们分享自己在游戏中的感受和收获；（3）演唱歌曲《粗心的小画家》，结束本次活动。
六、活动重难点1. 歌曲《粗心的小画家》的节奏变化和音准掌握；2. 游戏环节中，孩子们对“小画家”作画过程的观察和发现错误的能力。
七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本次活动中，孩子们的表现都非常积极，参与度很高。
幼儿园大班音乐教案《粗心的小画家》
幼儿园大班音乐教案《粗心的小画家》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《粗心的小画家》，了解粗心的小画家画画的趣事。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的想象力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《粗心的小画家》的歌词和旋律。
2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏和音高。
三、教学准备：1. 教学材料：乐谱、录音机、音乐CD、画笔、画纸等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入歌曲（3分钟）：教师播放《粗心的小画家》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 学习歌词（5分钟）：教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱。
期间，教师可以邀请部分幼儿上台演示歌曲中的动作，如画太阳、画小鸭等。
4. 实践操作（5分钟）：幼儿分组进行绘画活动，一边唱歌曲，一边画出歌曲中的场景。
教师巡回指导，纠正幼儿的绘画错误。
5. 总结与反思（3分钟）：教师组织幼儿讨论：歌曲中的小画家为什么会被认为是粗心的？我们在绘画时应该如何细心？五、作业布置：1. 回家后，幼儿向家长展示所学歌曲，并分享绘画作品。
2. 家长协助幼儿复习歌曲，加强音乐节奏感的培养。
注意：教师在教学过程中应注重个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导，让他们在音乐活动中得到充分的锻炼和提高。
六、教学评价：1. 观察幼儿在歌唱过程中的音准和节奏感，以及他们在绘画时的细心程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家中的歌唱和绘画表现，以及他们对音乐和绘画的兴趣。
七、教学延伸：1. 开展“小小画家”比赛，让幼儿自由发挥，创作出富有创意的绘画作品。
2. 组织幼儿进行音乐游戏，如“音乐捉迷藏”、“音乐接力”等，增强幼儿的音乐素养。
八、课程反思：1. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方式，提高教学效果。
大班音乐活动教案《粗心的小画家》（精选6篇）
•••••••••••••••••大班音乐活动教案《粗心的小画家》大班音乐活动教案《粗心的小画家》（精选6篇）作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的大班音乐活动教案《粗心的小画家》（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
大班音乐活动教案《粗心的小画家》篇1活动目标：1、要求幼儿园用自然声音唱歌，吐字清楚，唱好附点。
2、通过学习歌曲，教育幼儿要认真学习，不骄傲。
活动准备：螃蟹、小鸭、小兔、大马贴绒教具；录音磁带；准备每人一份需改正的画；请一名幼儿扮演丁丁。
活动过程：（一）教师讲丁丁的故事，引起幼儿兴趣。
“小朋友，你们知道丁丁吗？今天老师来给大家讲一讲丁丁的故事。
”教师根据歌曲内容编一个故事讲给小朋友听，激发幼儿的学习兴趣。
（二）直观学习歌词。
1、教师出示四条腿的螃蟹问：“这是什么？这只螃蟹画的对么？错在那里？2、依次出示小尖嘴的鸭子、圆耳朵的小兔子和没尾巴的大马，进行逐个提问。
幼儿回答后，教师说：“我们把丁丁的故事编成几句话来说一说吧！引导幼儿按歌曲节奏来学说歌词。
（三）启发幼儿为歌曲起名字，并学唱歌曲。
1、教师启发引导幼儿说，丁丁这个小画家画画太粗心，一点都不认真，我们应该叫他什么样的小画家呢？引出《粗心的小画家》。
2、教师范唱一遍歌曲。
3、进行发声练习，复习歌曲《画妈妈》。
4、在教唱过程中，重点学习附点音符的正确唱法，学习节奏型：××××|×××|。
5、欣赏录音机里的歌曲。
6、变换多种形式教幼儿演唱（如：拍手、拍腿、分大、小声、集体演唱等）。
（四）现场操作，请幼儿改画。
1、丁丁这么粗心，又不爱动脑筋，把画画错了，请小朋友动动脑筋，帮丁丁把画改正过来好吗？请个别幼儿上前进行改画。
2、为了使每个小朋友都有改画的机会，老师给每人准备了一份错误的画，回家后帮丁丁改正。
幼儿园大班歌唱《粗心的小画家》教案
幼儿园大班歌唱《粗心的小画家》教案教案：幼儿园大班歌唱《粗心的小画家》一、教学目标：1.经过学习和演唱，幼儿能够熟练地演唱《粗心的小画家》这首歌曲；2.提高幼儿的音乐表现力和合作能力；3.培养幼儿对粗心的小画家的情感和兴趣；4.发展幼儿的审美能力和创造力。
二、教学重难点：1.教学重点：-学唱《粗心的小画家》这首歌曲；-培养幼儿的合作意识和团体荣誉感。
2.教学难点：-通过歌曲让幼儿产生共鸣和情感体验。
三、教学准备：1.教具：音乐设备，歌曲《粗心的小画家》及伴奏音乐；2.道具：绘画纸，彩色铅笔，橡皮擦等。
四、教学过程：步骤一：导入（5分钟）1.引入主题，与幼儿们谈论绘画的乐趣和特点，询问幼儿对绘画的喜好和感受。
步骤二：学唱歌曲（20分钟）1.展示歌曲的歌词和伴奏音乐，老师进行示范演唱，并让幼儿跟随一起唱。
2.分节教唱，注意发音、语速和感情的表达。
3.反复练习，直到幼儿们能熟练地演唱歌曲。
步骤三：情感体验（20分钟）1.请一位幼儿在教室中央当小画家，其他幼儿围成一圈坐在小画家周围。
2.小画家用彩色铅笔在纸上画画，其他幼儿观察画家的动作和画面。
3.画家完成画后，其他幼儿可以发表自己对这幅画的想法和感受。
4.接着，幼儿们一起观察画面，看看有没有哪里不合理或需要改进的地方。
步骤四：绘画活动（25分钟）1.将幼儿分成小组，每组选一位画家和观察员。
2.给每位小画家发放绘画纸和彩色铅笔，让他们自由发挥绘画创作。
3.观察员负责记录小画家的绘画过程，并在画完后给出评论。
4.画完后，每个小组选择一位代表，将自己的作品展示给全班同学。
5.全班同学对每个作品进行评价，欣赏并鼓励彼此的努力。
步骤五：整理与展示（10分钟）1.邀请一位幼儿将歌曲《粗心的小画家》演唱出来，其他幼儿一起合唱。
2.幼儿们将自己画的作品贴在教室的展示板上，展示小画家们的风采。
五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿们在学唱《粗心的小画家》这首歌曲的同时，也培养了合作意识和团体荣誉感。
幼儿园大班歌唱教案：粗心的小画家
幼儿园大班歌唱教案：粗心的小画家教案标题：《粗心的小画家》一、教学目标：1. 让幼儿通过学习歌曲《粗心的小画家》，理解歌词内容，明白粗心的后果。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感，提升他们的歌唱技巧。
3. 通过歌曲的学习，引导幼儿养成细心、认真的好习惯。
二、教学内容：1. 学习歌曲《粗心的小画家》。
2. 理解歌曲中的人物行为和结果，进行生活常识和道德教育。
三、教学准备：1. 歌曲《粗心的小画家》的音频和歌词卡片。
2. 彩色画笔和纸张，用于模拟绘画活动。
3. 小奖品，用于奖励表现优秀的幼儿。
四、教学过程：1. 导入：教师以故事的形式引入“小画家”的角色，引发幼儿的兴趣。
2. 学唱歌曲：播放歌曲音频，教师带领幼儿逐句学唱，同时展示歌词卡片，帮助幼儿理解和记忆歌词。
3. 情境模拟：分发画笔和纸张，让幼儿模拟歌曲中的绘画活动，体验“粗心”的后果。
4. 歌曲表演：组织幼儿进行歌曲表演，鼓励他们用动作和表情表达歌曲的情感。
5. 道德教育：引导幼儿讨论为何“小画家”会画错动物，教育他们要细心、认真。
五、教学延伸：1. 创作活动：鼓励幼儿根据歌曲内容创作自己的“小画家”故事或图画。
2. 生活实践：在日常生活中引导幼儿注意观察和比较，培养他们的细心和耐心。
六、教学总结：回顾本节课的学习内容，强调细心和认真的重要性，鼓励幼儿在日常生活中做到细心、认真。
七、教学评估：1. 观察和记录幼儿在歌曲学习、情境模拟和表演中的参与度和表现。
2. 通过问答和讨论，评估幼儿对歌曲内容的理解和对细心、认真态度的认识。
3. 对幼儿的创作活动和生活实践进行评价，看他们是否能将课堂所学应用到实际生活中。
以上就是《粗心的小画家》的教学教案，旨在通过歌曲学习和实践活动，培养幼儿的音乐感知能力、道德观念和良好生活习惯。
示范幼儿园大班音乐教案教学设计：歌曲《粗心的小画家》
示范幼儿园大班音乐教案教学设计：歌曲《粗心的小画家》一、教学目标1.通过歌曲《粗心的小画家》的演唱，让幼儿对于绘画这一艺术形式有一个基础的了解，引导幼儿表达自己对于绘画的感受和看法，培养幼儿对于艺术的欣赏和表达能力；2.在歌曲演唱的过程中，让幼儿通过活动、动作，感受音乐的节奏和韵律，提高幼儿的音乐学习和表达能力；3.培养幼儿的集体合作精神和表现自己的勇气，促进幼儿的身心发展。
二、教学内容与方法1. 教学内容歌曲《粗心的小画家》2. 教学方法本次音乐教学以学生为中心，采用情景教学法，通过教师和幼儿互动、幼儿与幼儿互动的方式进行教学。
三、教学过程1. 预热环节通过热身活动，引导幼儿进入音乐教学状态。
可以结合节奏性的活动，如跑步、跳跃、拍手等，加强幼儿的身体协调和感官刺激。
2. 歌曲学习环节1.教学歌曲的基本信息，如歌曲的名称、演唱者、歌曲风格等，并播放歌曲，让幼儿有个整体的认识；2.介绍歌曲的歌词，并请幼儿在歌曲播放的过程中跟唱、跟读歌词，学会歌曲的节奏和韵律；3.在歌曲的演唱过程中，引导幼儿做出相应的动作，如拿起画笔、挥动画笔等，加强幼儿与歌曲的互动；4.学习歌曲的情景，让幼儿在教师引导下，模仿歌曲中小画家的情景行动，如扭头看看、拿起笔画画等，增强幼儿的情感理解和记忆力。
3. 创意表现环节在幼儿熟练掌握歌曲后，引导幼儿进行创意表现，比如围成小组，让每个小组选一个主题，自己编写歌曲，表现出各自的想象和创造力，展示幼儿表达与合作能力。
四、教学评估在教学结束后，教师可以根据幼儿的反应、回答问题的情况等进行教学评估，也可以根据幼儿的表现进行教学总结和改进。
同时也可以邀请幼儿家长到幼儿园进行表演和展示，让他们亲身感受幼儿的成长和进步。
五、总结通过本次音乐教学活动，幼儿们不仅学到了一首儿歌，更重要的是在教学活动中发现、培养和完善了自己的动手能力、表现能力以及集体合作意识。
同时，本次音乐教学由于融入了与绘画相联系的歌曲，让孩子在学习音乐的同时接受了绘画方面的启发，有效提高了孩子的感知能力和跨学科综合素养。