玩游戏写作文
有趣的游戏作文（精选11篇）
有趣的游戏作文有趣的游戏作文（精选11篇）在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的有趣的游戏作文（精选11篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
有趣的游戏作文1暑假里，爸爸、妈妈带我去姑奶奶家玩，一次有趣的游戏作文。
姑奶奶家有林林哥哥、瑶瑶姐姐。
到了姑奶奶家，爸爸教我们玩“杀人游戏”。
爸爸首先申明：“这个游戏不是教你如何杀人，而是教你如何去观察事物、思考问题。
”接着，爸爸宣布了游戏规则。
游戏开始了，这次，爸爸当裁判，爸爸首先准备了一些纸条，其中一张纸上写着“杀手”两字，其余的纸条上面什么也没写。
然后，爸爸让我们随意抽纸条。
我抽中了一张空白纸条，一颗悬着的心放下了。
这时，只听爸爸说：“天黑了，大家闭上眼睛睡觉。
杀手开始行动。
”不一会儿，爸爸说：“天亮了，大家起床。
”我们迫不及待地睁开眼睛，望着爸爸。
只见爸爸不紧不慢地宣布：“林林哥哥被杀，大家猜杀手是谁。
”我观察了妈妈、姨妈、姨夫、舅舅、舅妈的表情，觉得他们都很平静，不像凶手。
我再回头看瑶瑶姐姐，发现她很不自然，我毫不忧郁地指向她：“凶手是她!”爸爸摇了摇头，宣布：“没有猜中，游戏继续进行。
”接着，我们继续寻找杀手。
猜了几次，仍然没有猜中，最后爸爸遗憾地说：“杀手获得胜利，杀手就是海宁的妈妈。
”啊!我大吃一惊：妈妈竟然那么沉着、冷静，我竟然被假象蒙蔽了，看来今后我还要多多观察事物，勤于思考。
游戏一轮一轮地进行着，大家玩得很开心。
有趣的游戏作文2今天，老师带我们玩了“抓头头”这个有趣的游戏。
游戏的规则是这样的：同学围成一个圈，从中选出一位当“警察”，请他站在教室外面，不许偷看。
再选出一位当“头头”，带领大家做各种动作。
这时，“警察”才能进来，找出“头头”。
第一轮“抓头头”游戏是朱乾灿当“警察”捉“头头”邹宇庭给捉出来了。
第三轮“抓头头”游戏的“警察”吴鑫怎么也没想到“头头”就是他自己。
描写有趣的游戏的作文五篇
描写有趣的游戏的作文五篇【第1篇】有一天下午放学回家，我和院子里的几个小朋友在一起玩。
玩着玩着，有个小朋友说：我们大家一起来玩老鹰捉小鸡的游戏吧。
小朋友们在一起决定谁来当老鹰，谁来当鸡妈妈，剩下的当鸡宝宝，结果我被选上了当老鹰。
游戏开始了，鸡妈妈后面带着一群小鸡宝宝，我在前面一会儿扑到东，一会儿扑倒西，鸡妈妈就是死死地护着它的宝宝，不让我捉到。
最后我想到了一个窍门，把目标放在后面的鸡宝宝，我趁鸡妈妈不注意的时候，猛地扑过去，捉到了一只鸡宝宝。
鸡宝宝们像炸了锅得，尖叫着四处逃散……游戏结束了，我们玩得满头大汗，躺在地上说：这个游戏太有趣了。
【第2篇】叮铃铃下课了。
我们像出了笼的小鸟飞快的跑到了操场上。
我们要玩老鹰捉小鸡的游戏，有小红，小明，小方，小张还有我。
谁当老鹰谁当母鸡，用剪刀石头布来决定，最后小红当了老鹰，我当了母鸡。
其他同学都当小鸡。
游戏开始了，老鹰左扑右扑，我左闪右闪，小鸡左右摇摆。
忽然，老鹰停了下来，他肯定在想什么鬼主意，我就提高了警惕，他做着往左扑的动作，他又猛的往右扑，他用的这一招是声东击西的策略。
老鹰向最后的小张扑去，谁知他脚下一滑，摔倒在了地上。
我们看了都哈哈大笑起来，有的捂着肚子大笑，有的笑的连眼泪都出来了。
叮铃铃上课了，我们把小红扶了起来，依依不舍地跑回了教室。
【第3篇】今天我和妈妈在家做游戏，名字叫:木头人。
当一方喊木头人的时候，对方要立刻停下来，动了就算输。
游戏开始了，妈妈先当木头人，妈妈手舞足蹈地走了几步，我突然喊:1，2，3，木头人! 妈妈摆了一个投降的动作，我左看右看妈妈一下也没动，过了一分钟还是没有动，我想了一个好办法，悄悄来到妈妈背后，挠了她一下，妈妈立刻就动了，我哈哈大笑。
轮到我了，妈妈喊木头人的时候，我摆了一个金鸡独立的动作，我一个腿根本就站不住，一下子倒了下来，妈妈开怀大笑。
木头人的游戏可真好玩!【第4篇】叮铃铃，叮铃铃……下课了!我们像刚从笼子里放出的小鸟一样飞快地奔出教室。
我最喜欢玩的游戏写一篇作文(8篇)
我最喜欢玩的游戏写一篇作文（8篇）我喜欢玩游戏构图朋友，在你丰富多彩的课余生活中，你最喜欢做什么？嘻嘻，我最喜欢的就是玩游戏了！每当我学习了一整天，感到累了，我就会来到电脑前玩游戏。
我玩的所有游戏都是妈妈精心挑选的，可以开发我们的智力。
其中有走迷宫、谜语、拼图……游戏内容丰富多彩，趣味盎然！记得有一次玩迷宫游戏，特别难忘。
一开始我以为下面能找到出口，没办法。
我赶时间，就上去走了。
我绕了一圈，没办法。
我又开始往回走，却发现一个入口。
我试探性地走进去，找到了一个出口。
我赢了迷宫，我很开心！开心的时候我会玩游戏，游戏会让我更开心。
我担心的时候会玩游戏，游戏会让我不再担心；当我成功的时候，我会玩游戏，这会让我更冷静。
当我失败的时候，我会玩游戏，游戏会让我不再抑郁…我喜欢游戏，它给我的生活带来无限乐趣，让我的生活丰富多彩！【我喜欢玩游戏构图】我喜欢玩各种各样的游戏，比如玩鸭子、捉迷藏、老鼠偷油……但我最喜欢的游戏是玩鸭子。
玩鸭子的人数不限。
两个人是猎人，其余的是鸭子。
如果一只鸭子被猎人射出的“子弹”击中，那么这只鸭子就进入了“鸭子天堂”。
如果鸭子接住了猎人射出的“子弹”，它可以多救一条命，也可以在“鸭子天堂”救一只鸭子。
今天，我和一些朋友玩了鸭子游戏。
比赛开始了，我被分到鸭组。
“猎人”攻击我，我瞬间躲开了。
我一转身，猎人又袭击了我们，我一次又一次躲开。
猎人多次向我们射击，每次我们都躲开。
这时候其他伙伴都很谨慎，生怕被“猎人的子弹”射中，而我却在那里洋洋得意。
小伙伴叫我注意猎人，我不听。
结果我身后的猎人突然向我开枪。
还没来得及躲过被枪杀牺牲的不幸，我就进入了“鸭子天堂”。
我在《鸭乐园》里大喊:“快来救我！我被杀了！”。
但是我的朋友们对我说的话漠不关心。
他们一定在想:谁让他这么骄傲的？我只好在《鸭乐园》里等游戏结束。
这个打鸭子的游戏让我很开心！它教会了我和朋友们好好合作，否则我会被猎人的子弹杀死。
我最喜欢的游戏之一叫做Step。
描写游戏的优秀作文5篇
描写游戏的优秀作文5篇“话题”，就是指谈话的中心;以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。
这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。
下面是小编收集整理的描写游戏的优秀作文5篇范文，欢迎借鉴参考。
描写游戏的优秀作文5篇(一)有趣的“拼狗游戏”“哈，哈，哈”一阵阵欢快的笑声从教室里出来，原来是我们正在搞一个有趣的“拼狗游戏”，惹得大家笑得人仰马翻。
老师先给我们讲了游戏规则：我貌分成四组，分别在纸条上写“谁，在什么地方，怎么样，干什么”。
然后，请同学们抽条拼句。
老师话音刚落，同学们就迫不及待地准备写。
有的马上写了出来，也有的想了半天才动笔，写完的同学在左顾右盼，想看看别人写的什么，心里充满了好奇。
最搞笑的时刻开始了，老师请赵帅抽条拼狗。
只见赵帅不惊不慢地抽着纸条，他刚开一眼，就捂着嘴偷笑，同学们催他读，句子是灰太狼在吐鲁番偷偷地练长跑，我想：灰太狼怎么到吐鲁番这个炎热的地方去长跑，脑子进水了吧!老师又请了一位同学上台抽条拼狗，句子一个比一个搞笑，如周杰伦在云台山拍着手睡觉，赵帅在游泳池里哭笑不得地爬天都峰，哥斯拉在后山上大汗淋漓地看电视，一个个稀奇古怪的句子惹得同学们捧腹大笑，有的拍着桌子笑，有的笑弯了腰，有的笑得肚子疼。
游戏在欢笑声中结束了，同学们还对他依依不舍，在笑声中我明白了，写作文时，如果用词东拼西凑，搭配不当，就会闹出很多笑话。
描写游戏的优秀作文5篇(二)有趣的“贴鼻子”今天上午上操回到教室，我们一眼就看到黑板上画着一个栩栩如生的娃娃，“咦，下节课不是语文课吗?”同学们心中充满了问号。
上课铃响了，朴老师走进了，她笑眯眯地对我们说：“同学们，这节课我们来做一个有趣的游戏-贴鼻子。
”同学们兴奋得欢呼出来。
老师把规则告诉我们，接着说：“下面我请两位同学上来参与一下吧。
”我们都跃跃欲试：“我来!我来!”老师叫了丁旭东，同学们都失望地叹了口气。
玩游戏作文
玩游戏作文玩游戏作文通用15篇在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的玩游戏作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
玩游戏作文1今天，我闲着没事就上网玩游戏，游戏名字叫——海滩抓娃娃。
游戏开始了，这里有金黄的沙滩,碧绿的椰子树，蓝蓝的海水，海水里还有许多娃娃在快活地游泳，有的娃娃躺在游泳圈上，有的娃娃坐在游泳圈里，有的娃娃套着游泳圈，有的娃娃没有游泳圈．．．．．．他们玩得特别开心。
突然，一只魔爪扑了过去。
吓得娃娃们到处乱游，机灵的娃娃们躲过了魔爪。
魔爪就扑了过空。
这是怎么回事，原来我就是那只凶恶的魔爪，因为没有读游戏说明，所以永远也抓不住娃娃。
我又认认真真地阅读了游戏说明后，再去玩这个游戏。
我发现游戏的秘诀：魔爪有个圆形的影子，只要影子对准那个娃娃抓过去准能抓住那个娃娃。
啊，不管娃娃们有多么聪明，我有了这个秘诀就百发百中。
我玩了很多次，每次得分极高。
我觉得这个游戏真好玩，以后我要多和这些娃娃做游戏。
玩游戏作文2今天啊，我们又玩了一个好玩的游戏，那就是转花样的呼啦圈。
听杨老师说：“要用手转，右手左手都可以转，能一边走一边转更好，可以用腿转的同学最好。
”这句话，可是把我们惹得哄堂大笑，杨老师见状说道：“你们也上来转一下吧!”我们一听都不敢上台表演，杨老师也没辙了，只好拿起呼啦圈，自己开始转起来。
杨老师先是用右手转，右手像一只恶魔的爪子伸向我们，左手却像一只五指伸开的鸭掌，两只手之所以这样是为了呼啦圈不打到我们，但是杨老师早已失去平时在讲台上的文雅形态，杨老师在不停地鼓励我们，终于一名男同学举手说：“我来!”杨老师把呼啦圈交给了他，他给我们表演了各种转法，最让我羡慕的是一位女同学，她一开始没有转好，但她没有气馁，还是笑眯眯地去一边自己练去了，她勤学苦练，胳膊都被打红了，最终她大功告成了。
四年级有趣的游戏作文【五篇】
【导语】玩游戏是孩子们的天性,我们应该去享受这个过程,在游戏中成长。
为大家提供《四年级有趣的游戏作文【五篇】》，欢迎阅读。
四年级有趣的游戏作文篇一游戏让我们的生活丰富多彩，有人喜欢玩捉迷藏，有人喜欢玩丢手绢，有人喜欢玩老鹰捉小鸡，而我最喜欢玩的游戏是“猫抓老鼠”的游戏。
中午课间活动的时候，我和六个好朋友一起到小操场上玩“猫抓老鼠”的游戏。
我们约定好了游戏规则：通过手心手背的方式来选出一个人当“猫”，剩下的几个人当“老鼠”。
“老鼠”要偷到粮仓里的粮食就算获胜，而“猫”不仅要守护粮仓，还要去捉“老鼠”。
游戏开始前，我们首先选“猫”，赵胤之当“猫”，我们其他人都当“老鼠”。
我们心里都有点紧张，因为赵胤之跑得特别快，随时随刻会抓到我们。
我们“老鼠”聚在一起商量对策：因为张煜萱跑得快，所以咱们先让张煜萱冲过去吸引“猫”的注意力，然后我们再趁“猫”不注意时，偷偷地把粮食偷回来。
游戏开始了，张煜萱飞快地朝着粮仓奔过去，赵胤之也不甘示弱，像离弦的箭一样冲过去追她。
而我们趁着“猫”不在粮仓的时候赶紧过去偷粮食，“猫”眼看就要抓到张煜萱了，我们紧张极了，我们赶紧在“猫”面前闪来闪去，“猫”的注意力被我们分散了，张煜萱趁机回到了老鼠窝，我们也空着手回到了老鼠窝。
我有点沮丧，因为我们没有偷到粮食。
但是我又暗自窃喜：我们一只“老鼠”也没有被“猫”抓住呀，这局算平局，我们还有机会呢！接下来，我们调整了策略：大家一起同时冲出去，朝着不同的方向奔跑，来迷惑“猫”，这样“猫”就猜不到谁是负责偷粮食的“老鼠”，实际上我和陈妍霏负责偷粮食，其他“老鼠”都是来掩护我们。
新的一局游戏开始了，我们按照调整后的策略向四面八方奔跑，张煜萱朝赵胤之做了个鬼脸，说：“来呀来呀，快抓我呀！”果真，赵胤之“嗖”的一下就蹿出去追张煜萱了，同时苗琳溪他们几个掩护的人也在“猫”面前晃来晃去，阻挡“猫”的视线并迷惑她，我和陈妍霏在大家的掩护下，趁机成功偷到了“粮食”！我大大地松了一口气，我们赢啦！真是太开心了，我高兴地跳了起来，跟陈妍霏击掌相庆！我们又玩了很久，玩得满头大汗，操场上传来我们的欢声笑语。
做游戏作文通用15篇
做游戏作文做游戏作文通用15篇在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的做游戏作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
做游戏作文1暑假的一天，我和小区里的小朋友一起玩了一个游戏，名字叫老鹰抓小鸡。
游戏开始了，我们一群当小鸡的小朋友拉着当母鸡的小朋友的衣服。
当老鹰的小朋友先往东跑，母鸡马上摊开双手往东拦老鹰。
于是，老鹰折身向西跑，母鸡灵活地转身向西拦。
我们后面的小朋友就跟着当母鸡的小朋友东奔西跑。
一会儿，老鹰一看抓不住小鸡，就停下了脚步，在想该用什么办法才能抓住小鸡。
突然，他趁母鸡不注意时，猛然低身从母鸡的翅膀下冲过，跑到后面的小鸡处抓了一只小鸡。
老鹰真厉害，照这种办法又接连抓了几只小鸡。
母鸡“咯咯咯”叫着，马上开始上下、左右护着小鸡。
老鹰再也没有抓住小鸡。
我们玩的十分开心！到了回家的时候，我们相约明天继续玩，然后就依依不舍的回家了。
做游戏作文2今天的作文课和以往的不大一样，你们想知道发生了什么吗？快往下看吧！我们早早地来到教室，不一会儿，老师过来了。
接着，老师将三瓶水放到讲台上。
我心想：今天是要玩一个游戏吗？如果是，那这三杯水又是什么呢？我用好奇的目光看着老师。
老师讲完规则，我恍然大悟，心想：原来这三杯水分别是白醋、雪碧和白开水，但只有喝到醋的人才能喝到雪碧，我想我一定要喝到白醋。
随着老师一声令下，我忐忑地拿起了左边的杯子，把杯子里的水一口吞了下去。
顿时，嘴巴有股酸味，油然而生。
我立刻跑到洗手台，把水龙头打开，嘴巴对着水龙头就快速地清洗。
这时，我后悔莫及：我不该喝白醋的，原来这么难喝，我再也不喝白醋了！我在心里嘀咕道。
可当老师把雪碧递给我的时候，我又开始两眼发光，心满意足地把可口的雪碧喝到了肚子里。
这真是一节与众不同的作文课呀！做游戏作文3今天老师和我们玩了个在游戏，这个游戏的名字叫抢凳子，只见老师拿来四张凳子，然后请五位同学上来抢凳子。
写游戏作文精选7篇
写游戏作文精选7篇作文的标题应当简洁明了，能够概括全文的主要内容，通过写作文，我们可以分享自己的故事，激励他人勇敢追梦，下面是本店铺为您分享的写游戏作文精选7篇，感谢您的参阅。
写游戏作文篇1临近黄昏时分，我们开始沙滩亲子游戏。
随着不醉不归一声哨响，大家集合在一起，开始了沙滩亲子游戏。
第一个游戏叫踩地雷，游戏规则是：在规定范围的沙地上内有许多窟窿，这些就是地雷，大人们戴上眼罩，小孩指挥大人不要踩到地雷，如果大人踩到地雷，或出了规定范围，则要回到起点重新开始。
当第一个人到达终点第二个人开始，分成两队，哪队的人先走完哪队获胜。
我们和舅舅还有些叔叔阿姨被分为一队。
大人们戴上眼罩，就开始了。
首当其冲的是舅舅，舅舅一抬脚就问：有没有地雷？我们大声地回答道没有——舅舅一抬脚就过去了。
走了几步，眼看舅舅就要踩到地雷了，大家惊慌失措，忙叫起来：停！舅舅刚抬起的脚马上就停住了，像一尊石像一样立在那里。
我们说：往左走就行了。
舅舅非常轻松的过了关。
下一个是爸爸，相比之下爸爸就像一只熊，非常笨拙，停在那里非常不稳定，像一棵摇摇欲坠的小树，而我们的心也随着忐忑不安起来。
爸爸最终还是支持不住踩到地雷了，只能回去重新开始了。
不过爸爸已走过的路，不用指挥就走了过去。
经过我们的指挥爸爸终于吃力地完成，后面的叔叔阿姨也走了过去，但我们还是输了。
第二个游戏叫南水北运。
游戏规则是：分成三队，每队五人，其中一人到海中用脸盆舀水，然后依次传给下一个人，一直传到最后一个人，最后一人把水泼入水桶里，然后，再选一人把脸盆送给第一个人重新开始舀水，哪队水桶先满哪队获胜。
我们和王子一家为一队。
爸爸接水，王子、王子妈妈运水，王子爸爸泼水，我送脸盆。
随着一声哨响，爸爸冲向海中，舀了水就冲了过来，王子妈妈拿了脸盆，就递给王子，王子飞快的递给他爸爸。
水泼完后，王子爸爸把脸盆交给我，我一接到脸盆就像屁股着了火似的，飞快地冲了过去。
当我把水盆递给爸爸后，慢悠悠地走了回去，因为我有十足的把握往回走。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
玩游戏写作文
一、换角色，学游戏
师：(神秘地)知道吗，老师也羡慕你们呢!游戏多乐趣多，这节课我继续拜你们为师，还想向你们多学点东西。
师：我在课间看到大家玩了个“嘿嘿，装子弹”的游戏，那叫什么游戏呀！（根据学生实情而论，附选在后）师：我觉得很有趣，你们能教教我吗?
师：这样吧，你们先玩，考一考老师是否聪明，能不能看出道道来，好，现在就请你们
来表演玩。
师：你们只顾自己玩，都没有“老师”教我。
现在我想请两个“老师”上来示范给我
看，要边表演边讲解喔。
生：(纷纷举手)
师：(请两名同学上来做示范)你们还是把我当学生吧。
生甲：黄同学，在做游戏之前，你要先学会游戏的口诀，这个游戏的口诀是：
生：(甲乙两生边念口诀边表演)
师：哦，我已经学会了。
现在我想请一个“老师”上来和我一起做这个游戏，哪位“老
师”愿意?
(“师生”兴致勃勃地玩起来)
二、生比赛，增气氛
师：我已经学会了这个游戏，现在我想请两位“老师”上来比赛做这个游戏。
(两位
“老师”上台来)坐在下面的“老师”，你们猜猜他们俩谁会赢?最后赢的一方，包括支持者
都奖励做另一个游戏。
谁愿意支持“黄老师”的?(十几名)谁愿意支持“张老师”的?(六部分) (生激动地观看两位“小老师”的比赛结果是“黄老师”输了。
)
师：好，结果出来了，是“黄老师”一方输了，现在我要奖励另一组再做另一个游戏
你们准备做什么游戏?
生(“张老师”)：我奖励所有支持我的同学做“两只小蜜蜂”（或左一拳右一拳，及其它）的游戏。
师：我好羡慕啊!这个游戏又是怎么玩的?
生(“张老师”)：这个游戏的口诀是：两只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀……
(片刻后)
师：现在我想请几位“老师"上台表演给大家看一下。
(几对“小老师”边表演边示范)
师：这个游戏我也学会了。
现在谁能回忆一下这节课的内容，把它列成一个提纲?
师：(根据学生的回忆，边做板书)：
一、“黄同学”又来了，我们又可以开心当小老师了
开始学的是“左一拳，右一拳’’的游戏
二、学游戏，后来又学了“两只小蜜蜂”的游戏
三、还玩了奖励的游戏。
四、我们开心玩游戏。
师：今天这节课你们过得开心吗7 ．
生：开心!
师：在这里只是你们自己开心，你们想不想让你们的爸爸、妈妈也开心呢?
生：想。
师：好，那你们就把这节课的内容写下来，然后回去读给你们的爸爸、妈妈听
好吗?
(学生开始习作，师巡视指导)
(第二节课：采用角色表演的形式汇报交流习作)，为了点评
师：(指一名同学)我现在就是你的爸爸这时你刚放学从外面回来，我正在看书，你
怎么向我汇报你今天这节课的内容?
(学生以儿子的口气汇报)
师：你的这篇文章写得不错，就是我感觉不出你的开心。
(师再指一名同学)现在我来当你的哥哥你想怎么向我汇报?
(学生以妹妹的口气汇报)
师：听了你的这篇文章，我还不是很了解你的这节课的内容，你应该在玩游戏与教得开心上再写具体些。
师点评：并引导题目
1.这老师怎么让你们在课堂上玩游戏，这可真——（古怪）
2.这游戏在什么时候玩，题目可叫——课堂上的游戏
3.这种作文课上得开心吗？因为课堂上可以——好玩的作文课
4.
只打印1－2页
“左一拳，右一拳”的游戏，
生：(齐答)能!
这个游戏的口诀是：左一拳，
右一拳，动动脑筋收一拳……
生乙：(边表演边讲解)在做的时候，你要先出左拳，再出右拳，然后把赢的可能性比
较小的那只手的拳头收回来，最后看看两个人谁赢就可以了。
师：那怎么判断谁赢谁输呢?
生甲：游戏时，每个人在出拳的时候可以出剪刀、锤子或者布(边讲边示范)，最后以。
“剪刀剪布、锤子破剪刀、布包锤子”定胜负。
-
师：那你们给我示范一下吧!
师：好，我现在想请两位“老师”上来，一个扮演老师，一个扮演学生，由学生向老!
汇报一下这节课的内容。
张秋青(甲)：老师啊，今天我上了一节有趣的课呢!
甘俊杰(乙)：是吗?请给我讲讲吧!
甲：班上来了一位老师可古怪了。
乙：他有什么古怪，你给我说说看。
甲：上一次这位老师叫我们当他的日记老师，这次竞叫我们教他做游戏。
乙：什么?世界上竟有这么古怪的老师啊!哎呀，这位老师怎么这么贪玩。
甲：老师，你敢在课堂上做游戏吗?
乙：你说什么?胡说八道，哪有人敢在课堂上做游戏的。
甲：你不敢，我敢!
乙：为什么?请你跟我说说。
甲：那是因为那位老师同意让我们这样做的。
乙：你这小子，竟敢欺骗我，世上哪会有老师在课堂上做游戏的。
甲：我才没有骗你呢!
乙：那你说出个理由来。
甲：好了，我们还是回到正题上来吧!
乙：好吧，你说吧!
甲：这堂课可有意思了!
乙：怎么有意思，你给我说说。
甲：老师叫我们教他学“左一拳，右一拳”的游戏。
乙：这是什么游戏，我怎么没玩过?
甲：你当然没玩过了，这是刚发明出来的。
乙：那你说说，这位老师为什么要玩你们小孩子玩的游戏?
甲：我也不知道。
老师，我告诉你，我的同桌出了一个很大的笑话，让我们全班同学哄堂大笑。
乙：是吗?说给我听听，为什么全班同学都笑了?
甲：那是因为老师请我们两个人来示范“两只小蜜蜂”的游戏，结果甘俊杰在玩的时候，翅膀扇动幅度太小，不像小蜜蜂，倒像一只飞不起来的鸡!
乙：对了，我小时候的同学张秋青也在堂上闹出一个大笑话。
甲：真的吗?请讲给我听听。
甲：老师，我告诉你，我的同桌甘俊杰是个近视眼，他可比张秋青差多了。
乙：那有什么了不起的，你看看，我不也近视吗?戴上眼镜不就成了吗?哎呀，糟糕只顾跟你说话，把晚饭的时间给忘了，我要去吃晚饭了。
甲：哦，那我也该走了。
老师，再见!
乙：再见!
师：精彩，竟然能在这么短的时间里想出这些台词，而且还能互相“逗笑”对方，展示机智，应变能力真强，如果把这记下，可真是一篇精彩的文章，愿意记下吗?
生：愿意。
师：现在请大家把自己的演、说、乐、感、听悟、想象都写下来吧。