高三第一轮复习各科建议
高三一轮复习方法指导和注意事项-2023修改整理
高三一轮复习想法指导和注意事项高三复习四大想法一、心态——不问收获、但问耕耘，活在当下进入高三将来，有两种状态是常见的，也是我们最需要警惕的，一算是根本就紧张不起来，进入不了状态，这样导致的算是学习效率很低，学习成绩下滑或处于低迷状态；二算是紧张过度，老是担心最终的结果，可是没有行动，不能静下心来学习，永远被现实和想象中的结果困扰着，最终成绩也是不断下滑。
这两种状况的学生到高考临近的时候都会严重地丧失信心，甚至产生心理上的恐怖。
我们如今的心态什么样是最好的呢？那算是“不问收获，但问耕耘”，老是为最终的结果紧张和担心是毫无意义的，因为那种虚无缥缈的假设彻底是我们自己可以经过努力改变的，我们惟独把所有的专心都放在过程上，最终的结果是自可是然、水到渠成的。
在人生的过程中，在现实操作中我们应该把目标分解，给自己设计发展的阶梯，按部就班地完成我们该完成的任务，这样说来高三应该“活在当下”，走好每一步，也算是说仔细对待每一具月、每一具星期、每一天，上好每一节课，做好每一道题，仔细对待每一次考试……（做好每一具“一”），每一步都走好了，最终一定能取得好的成绩。
二、知识——夯实基础、扬长补短我们向来强调要落实基础，对于高考来说，基础知识多牢都不为过，借用一句广告词，没有最扎实、惟独更扎实。
为什么要这样强调基础的落实，主要基于三个原因：首先，没有扎实的基础，最终根本就冲不上去，到了最终大综合的时候，就会进入瓶颈阶段，漏洞百出，学习首先要抓微观，要抓细节，要弄懂弄透，做到怎么问都问不倒；其次，如今的高考整体难度是下降的，更加注重基础的考察，如果我们基础不过关，最终高考关我们就过不去；最终算是高考的特点，高考的题是千变万化的，要考原题几乎是不可能的，可是万变不离其宗，形变神不变，神算是“基础知识、基本技能、基本思维想法”，我个人总结高考的特点是“主干永远是主干，热点常常是热点”。
那什么是基础呢？这就一定要听老师的，要跟着老师走，不要走弯路，不要做事倍功半的事情。
高三一轮复习学习计划
高三一轮复习学习计划高三一轮复习学习计划还有一个月就要考试了,我们要开始高三一轮复习啦,你的学习计划做好了吗?如下为具体模板,欢迎阅读!篇一：高三一轮复习学习计划第一轮复习大多安排在升入高三至次年2月底，历时近7个月。
通过拉网式分章节的复习，完成高考必备的知识积累和基本解题能力的训练。
一轮复习时间最长，是高考复习和高考能否取得高分的关键。
要从以下五个方面抓好一轮复习1、课前预习：良好的课前预习是掌握知识的必要保证。
①先把“考试说明”看一下，紧扣大纲和说明系统全面复习，做到不遗漏任何知识点，而又不出“圈”，不做无用功。
② 重“读”教材。
翻开“五年真题”可以看到，很多高考题直接来源于教材，或者是由课本例题或课后习题改编而来的。
因此复习时要依据课本，搞好对基础知识的复习，而不能一味地钻入高考复习的各种资料中。
读教材的四个要素：“划”、“查”、“思”、“问”。
“划”是画出重要的概念、公式、定理或定律的涵义;“查”指查找复习参考书，丰富对公式、定理或定律的理解;“思”通过思考把知识、规律纲入自己的知识体系(变为自己的东西);“问”是发现自己还有哪些问题没有解决，哪些概念比较模糊，哪些规律的应用方法没有掌握，以便在老师讲解时重点突破。
2、积极参与课堂互动：这是提高学习效率的保证①与老师同步：老师一般都有丰富的经验，课前己经深入研究过大纲、考纲，研究过教学方法和同学们的学习方法，课上专心听讲可以少走弯路。
②积极讨论互动：高三的课堂容量大、思维密度大，但你不是简单的“信息接收器”，而是“信息处理器”，要把接收的信息条理化、系统化，存入自己的知识体系库。
要多问几个为什么：为什么这样做，怎么想到这样做，有没有其它做法?要积极主动地回答老师提出的问题，积极参与同学间的讨论，将自己的身心与课堂的学习融为一体。
③做好记录：高三总复习无记录绝对不行，但把黑板上什么都抄下也不行，这样会过多分散听课的精力。
可记录三点：重点(重点知识、重要方法);疑点(疑惑之处、需整理消化或易错之处);亮点(感觉特别巧妙，使自己豁然开朗之处)。
关于高三第一轮复习的反思与建议
关于高三第一轮复习的几点反思及建议在高三总复习中,第一轮复习的时间约占高三总复习的三分之二,内容涉及高中全部教材,要求在总结所学过的全部内容、巩固和强化基础、使知识整体化、系统化的前提下，努力提高能力,因此抓好高三第一轮复习是高考取胜的关键。
我们必须根据实际情况制定有力措施,稳妥、扎实、高效的搞好第一轮复习。
一、第一轮复习的基本要求第一轮复习的基本要求是:全面、系统、扎实、灵活,在侧重基础的前提下提高能力。
所谓“全面”,就是对所学过的内容进行全面复习,努力拓宽知识面,要涉及“考试说明”规定的全部知识点。
要做到全面,教师就要进一步深人学习,研究大纲、考试说明和高考试题,进一步吃透教材,做到心中有数。
要在抓好重点知识复习的同时,以教材为基础,以考试说明为依据,进一步拓宽知识面,做到面面俱到;要努力了解和掌握学生的学习情况,把学生的薄弱环节作为复习的重点。
所谓“系统”,就是要把知识进行必要的梳理、归类。
要注意相关知识的前挂后连，突出新旧知识的联系,从而组成系统而科学的知识网络,以有利于学生能更系统、更深刻地记忆。
但要特别注意一点，我们对第一轮复习要求的“系统”与第二轮要求的打破教材章节、单元界限的“系统”不同,第一轮复习要立足于一个部分、一个章节、一个单元甚至一篇课文,要在这些小范围内进行“系统”,以更有利于对每一部分教材的挖掘。
所谓“扎实”,就是对复习过的内容要真正落实,牢固掌握,要做到掌握基础知识不含糊，不走样,运用基本技能熟练而灵活。
由于第一轮是对课本的复习，学生往往麻痹大意，眼高手低,因此,教师指导复习的路子和方法必须不断的矫正和更新，以激发学生的兴趣。
所谓“灵活”，是针对能力来说的。
教师要深入研究高考试题,看它是如何要求学生灵活运用哪些知识解决什么问题的,从高考试题的解答中总结出灵活运用所学知识的经验、方法和规律。
在复习中教师要开拓思路,采用纵横对比、分析综合、抽象概括、判断推理等方法,培养学生分析问题和解决问题的能力,对所学知识真正做到理解、消化、融会贯通，举一反三。
高三一轮复习规划的7个建议
高三一轮复习规划的7个建议高三首轮复习时期也是根底能力过关时期，而大家的首轮复习方案从暑假阶段可以准备开始了，这段时期是能够帮助新高三学生打造“个人绝对优势〞的黄金时期。
在高考中有一个黄金定律“8020法那么〞，即高考试题的80%是根底知识，20%是稍难点的综合题，把这局部的根底做好的话，就可以上一所不错的大学，因此高三首轮复习的重要性想必不言而喻。
在首轮复习的时间段内，大家必须把这两年的根底知识补上，防止高考时这些知识变成失分点。
从这一段时间到一测前，大家要夯根底练专题，保证自己可以有条不紊去复习。
注意在暑期复习准备期间，大家一定要调整好自己学习状态。
假设不在学习状态，费再多的时间、精力都是徒劳。
大家要分析自己是否已经具备了冲刺高考的学习状态，是否能够自觉、主动的学习并且持之以恒。
暑假虽不长，但是如果能予以充分利用，就可以使即将踏入高三的同学们有一个可观的飞跃~1、回忆复习课本知识在这个阶段主要适用于对高中三年的全部科目全部课程的回忆。
在回忆的过程中通过对知识的梳理，找到自己知识遗漏的地方。
这个过程可能会很漫长，但重要在于坚持。
目前复习最主要的事情是学会回归课本。
弄懂课本内容不仅仅是记住结论，而是要通读。
即理科全部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、英语课文至少要到达念的通顺、文史类知识主线及同类型知识要素要学会整理等。
注意，第一轮复习十分重要，大家千万不要埋头做题，而是先看课本，再“精〞做题目。
因为只学了80%知识却要做100% 考卷，效果一定不会好。
因此在复习过程中一定先将课本看明白了，然后再做题。
注意在做题过程中不许看课本，不许对答案，只有在题目完成后再对考卷和答案进行详细的分析与整理。
遇到错题一定要用错题本记录，明确错题原因与题目所考察的知识点，保证自己对明确薄弱局部，从而进行有针对性的复习。
2、把握好复习节奏很多人在复习的时候跟不上老师的节奏，导致不仅前面局部内容没弄懂，后面局部更是落下。
高三物理一轮复习建议
高三物理一轮复习建议（一）学习考纲、研究高考试题，提高复习效益。
1认真学习考试说明，弄清考试的具体要求范围。
2研究近年高考试题，把握高考试题走向。
高考试题是命题专家仔细研究课程标准和考试说明后的产品。
高考试题有甄别和选拔的功能，高考试题对高中的教学具有导向性的功能。
3研究考试中心的试题评价。
每年考试中心都要发布对本年度试题的评价，一般都刊登在《中国考试》这本杂志上。
既是对上一年高考试题的评价，也是对下一年高考试题的展望，作为一线备考的高三教师应该关注这方面的内容。
总之，高考命题是有规律可循的，要仔细研究这些内容得出规律，才能进行科学的备考。
（二）复习备考量力而行，准确定位。
1基础有所为，过难过怪有所不为夯实基础，突出重点。
新高考“向考查能力倾斜”，而能力的培养是以扎实的基础知识为根基的。
根据高考命题“覆盖面广，重点突出”的特点，在复习中要注意知识结构的整理，将必修课和选修课知识整合后，要突出重点知识的应用。
切记高考是要取得好成绩，而不是拿满分，要花大气力抓好应知应会知识的复习重点应放在必考内容的复习上。
一些值得注意的倾向：一般情况下，在高考前的复习阶段，教师和学生手中都有多种参考资料，不少学校往往离开课本去片面追求偏、难题，自觉或不自觉地误入题海的歧途。
这种不切实际的拔苗助长是当前复习中带倾向性的问题，必须坚决摒弃。
我们提倡重视课本，既要重视课本中的基本概念、基本规律的理解和应用，还要重视课本中习题的变通、拓宽与综合。
真正落实《考试说明》中的每个知识考点，选择合适的复习资料。
2精选习题，适度练习，总结方法，形成能力有些学生埋头题海，热衷于解题方法和技巧，却放松对基本概念和基本规律的理解。
看到一道试题时，不是首先分析试题中给出的物理情境、物理条件，而急于寻找印象中类似的范题，套用熟悉的解题方法。
这种解题习惯，对物理复习极其有害，学习物理不是为了解题。
做题的目的，一是检查是否透彻理解物理概念和物理规律，能否在实际问题中灵活地运用。
高三第一轮复习策略
高三第一轮复习策略高考复习一般要经验三轮：第一轮基本学问基本技能和基本方法的复习；其次轮专题探讨；第三轮强化训练。
那么高三第一轮复习的策略有哪些呢？一、擅长整合中学三年所学基本学问和基本方法高三第一轮复习是以基本学问和基本技能为学习核心，常常须要重复温习高一二已学学问点和基本技能，这个过程须要重复实现温故而知新，体现复习的新意和高效。
二、擅长拓展原有的基本方法和基本技能可以优化和改进，以便削减计算量，提高运算速度，改善学习方法。
提高学习视野和复习效率。
三、擅长嵌镶中学三年全部学习的学问网络，造就思维落差须要不断强化和更新旧学问，不断造就思维落差，才可能获得新智能。
只有在不断发展和领悟中，获得惊喜，才会感受到第一轮复习不是无谓的重复，机械的回顾。
持续不断地获得分析问题和解决问题的实力。
四、主题突出，活而不杂，多而不乱提倡高三第一轮复习要整合中学三年所学内容的全部基本方法，但并不主见高三复习出现过大思维跳动，或者主题不突出，甚至没有主题的复习方法。
我们所提倡的整合是主题显明，结构严谨，活而不杂，多而不乱的复习策略。
总之，高三第一轮复习应留意基本方法和基本技能的复习和过关，在复习的过程中应奇妙地整合中学三年全部的基本方法和基本技能，让每一节复习课活而不杂，多而不乱，主题突出，方法有新意，思维有落差。
高三数学第一轮复习8大诀窍高考(论坛)是大家学习中的重要环节，甚至可以说是每一位学生一生中的一个重要“关口”，而要顺当通过这个关口，高三一年的学习是至关重要的。
高考虽然是通过一次考试来选拔人才，但它绝不仅仅是一次学问上的考察，而是对学生中学三年，以至于进入学校十几年来的综合实力的检验。
高三的学习不同于高一、高二学习，他不是高一、高二的学问重复，而是基础学问的重组和提高，如何顺当完成高三一年的学习，不仅是每一位高三学生，也是学生家长迫切想知道的，现特邀北京四中、北京四中网校数学主讲名师安东明安老师给大家一些建议，希望能对各位同学在高三的学习过程中较好的处理各种困难，顺当进入高等学校。
高三英语一轮复习总结三建议
高三英语一轮复习总结三建议精心备考，走向胜利，这一间隔许久的暑假，是高三学生面对择校考试的重要准备阶段。
为了获得更好的分数，他们必须拼尽全力，把握住优质学习的机会。
对此，以下是针对高三学生复习考试的三点建议：第一，重视复习的重要性。
高三的考试是决定自己的前途的一个重要里程碑，所以要重视复习的重要性。
高三学生应在暑假期间集中精力，努力提高自己的学习能力，制定有效的学习计划，并及时搞定所有的复习内容，以便于更好地准备考试。
第二，分配恰当的时间。
在复习中，高三学生要适当安排时间，适度休息，把时间安排到课堂复习、作业制作及考试准备等方面。
高三学生还要按时完成每天的学习任务，注重质量，而不仅仅是数量，以保证学习效果。
第三，学习要有技巧。
在学习中，要充分发挥自己的潜力，多思考，多尝试，不停地反思，找出自己的做错的地方，细心钻研，发现自己的问题，通过不断的改进，做到较好的学习效果。
总结高三英语一轮复习的三点建议，高三学生在复习的过程中，首先要重视复习的重要性，然后做好时间的安排，最后要学会正确的学习技巧，这样才能更好地准备考试并取得更好的成绩。
此外，要在复习中积极思考，用心分析，把握全局，以便运用所学知识，提高英语的综合能力，做到认真记忆、理解深刻，打好英语的基本功，应对学习上的挑战。
此外，高三学生要注重自身素质的培养，建立起长期的学习习惯，培养良好的学习信心，在学习中找到乐趣，用心体会学习带给他们的收获，以便于能够在择校考试中取得满意的成绩。
综上所述，高三学生复习英语考试要重视复习的重要性，并有效地安排学习工作，以便在择校考试中取得更好的成绩。
择校考试复习，需要高三学生充分发挥自己的潜能，合理利用时间，把学习技巧运用到实践之中，既能够解决考试的问题，又可以加深自己对课本知识的理解。
暑假期间，让我们一起加油，为梦想而奋斗！。
高三政治第一轮复习方法及建议
高三政治第一轮复习方法及建议高三政治是一个重要的科目，对于考生来说，复习政治是必不可少的。
下面给出高三政治第一轮复习的方法及建议，希望对考生有所帮助。
一、复习方法：1.整理知识框架：根据教材内容，将政治的各个知识点进行整理，形成知识框架。
可以建立一个专门的笔记本，将每个知识点单独标注出来，以便于查阅和复习。
2.查漏补缺：在整理知识框架的基础上，检查自己的知识点是否完整，是否有遗漏的地方。
将不足的地方进行补充和整理，确保所有知识点都掌握。
3.划重点：在复习过程中，可以将重要的知识点、易错的知识点和考点进行标注和划重点。
这样在复习时，可以重点关注这些知识点，提升复习的效率。
4.理论与实践相结合：政治是一个实践性很强的科目，理论与实践是相辅相成的。
在复习过程中，要注重与实际生活和社会实践相结合，将政治理论运用到实践中去。
5.复习总结：每次复习完一个章节或一个知识点后，要进行总结，梳理出重点、难点和易错点，形成复习笔记。
在考前复习时，可以参考这些复习笔记进行温故知新，巩固知识。
二、复习建议：1.制定合理的复习计划：高三的学习任务很重，不仅要复习政治，还要复习其他科目。
制定一个合理的复习计划非常重要。
可以根据每周的时间安排，合理分配各科的复习时间，确保政治的复习不被其他科目挤占。
2.充分利用课余时间：高三的时间非常紧张，很难有额外的时间复习政治。
要充分利用课余时间进行复习，可以利用每天的晚自习时间、周末和假期的时间等，集中精力进行复习。
3.多做真题和模拟题：政治考试注重考察对知识的理解和运用能力。
在复习过程中，要多做真题和模拟题，培养自己的答题技巧和应对能力。
4.结合教材和辅导资料进行复习：政治的知识点较多，复习时可以结合教材和辅导资料进行复习。
教材是学习的基础，辅导资料可以帮助理解和记忆困难的知识点。
5.与他人交流讨论：复习时可以与同学或老师进行交流和讨论，共同解决疑惑和困惑。
通过与他人的交流，可以加深对政治知识的理解和记忆。
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高三第一轮复习建议数学一、研究促教学，研究出成效1.加强研究（1）加强研究课程标准课程标准是组织教学的纲，广大教师要切实加强对课程标准的研究，精准把握教学尺度，对每一个知识点、每一种教学要求把握到位、精准。
切实加强学生的基础知识、基本技能、基本思想、基本经验的训练与教学。
同时要密切关注学生的学科核心素养的培养。
（2）加强研究《考试大纲》、《考试说明》《考试大纲》、《考试说明》是指导师生高三教与学的蓝本，也是高考命题的依据。
广大高三教师必须花大力气认真学习、认真研究。
不仅要研究当年的《考试大纲》与《考试说明》，还要认真对照往年的考试说明、考试大纲，找出不同点，指导高三复习。
（3）加强研究高考试题广大教师要认真研究高考试题，不仅研究全国近几年的考试试题，还有认真研究全国其他省份的高考试题，从这些高考试题中总结经验，找出规律，指导教学。
我们一定不能去猜题押题，因为，高考试题是各地各市模拟试题的补集。
2.认真学习高三第一轮复习既是对所有知识点的连线成片，又是对所有知识点的梳理过程，怎样才能将这些目的达成，关键是高三老师要认真思考，加以分析。
要博采众长，不能简单使用现成资料，切忌毫不修改地使用现成课件，教师要通过认真研究，集多本资料取其精华组织教学。
对知识点要求逐一过关，对思维方法、解题思路要加强形成。
二、夯实基础，强化整合。
他们通过对近三年的高考试题分析来看，试题的编制和答案的组织都基于教材，部分试题甚至直接用教材中的知识命题。
所以，必须十分重视基础知识。
如何才能使学生夯实基础呢？（1）善于总结归纳，在知识总结本上总结复习的主干提纲，日常做题、讲课、学习过程中遇到的易错易混、难于理解的知识点，然后经常翻阅、背诵、记忆。
（2）课堂提问，加强对学生的课堂监督，以提高课堂效率。
（3）加强对知识的整合和重组，真正做到融汇贯通。
对零碎的知识要组成网络。
拟采用总——分——总的思路进行。
即先总体构建知识体系，然后对考点进行高密度讲解，逐条分析，找到知识联系，最后再对知识进行梳理，形成严密知识网络，以知识带热点，强化理解记忆。
（4）关注生活知识，积累基本经验。
数学来源于生活，又服务于生活，要善于观察，积累经验，多关心新形势下的国家发展动向、经济发展动向。
三、区分对待，有的放矢各科要认真依据学生程度加以区分对待，不同的学生要有不同的目标，不能眉毛胡子一把抓，比如，对于尖子生既要加强基础题的训练，还要加强压轴题的训练，要训练他们的解题思维的灵活性，解题速度的提高，解题效度的增强。
普通学生要大力加强基础题的训练，例如数学，要切实加强这一部分学生对选择题、填空题以及解答题的前两道和选做题的训练，事实证明，每年本科线要求并不高，学生能很好掌握这些基础题，上个二本是完全没有问题的。
同时，对尖子生来说，只有把基础题全做对了，才有可能得到高分。
另外还要注意加强计时考试训练，增强学生考试的时间观念。
四、和蔼可亲，循循善诱教师要在学生中形成良好的形象，要和蔼可亲，不能动辄呵斥学生，在学生做题多次犯错时，关键是教师要查找自身原因，使教学不到位还是方法出问题，是学生非智力因素问题还是其他问题，要对症下药，循循善诱，是学生敢于亲近，喜于亲近。
这样才能达到师生之间的良好交流与沟通，学生才乐于请教老师。
六、重育素养，方法归纳教学时，既要注重一题多解，也要注重多题一解，引导学生善于分类、归纳，同时在解题教学时要尽量避免思维定势；我们都知道一个事实：三流教学教知识，二流教学教方法，一流教学教素养。
这就要求我们在教学时不但要埋头拉车，更要抬头看路！五、规范答题，形成习惯在学生的答题过程中，教师要认真对待学生的习惯养成，不仅要重结果，更要重过程；不仅要重技巧，更要重方法；不仅要重能力的培养，更要重解题的通性通法。
要培养学生分析问题、解决问题的能力，还要培养学生善于提出问题的能力。
总之，加强研究是教学之基、质量之本、方法之源。
要求全市全体高三教师认真研究课程标准、考试说明、考试大纲以及高考试题；重视基础，回归课本；激励学生，提高学生自主学习的积极性与主动性。
要加强优秀传统文化的传承。
英语一、忌急于求成。
高三的英语复习是一个连续而且漫长的过程，尤其是一轮复习阶段，学习的重心应该转移到基础英语复习上来。
曾经有很多学生一心只想做高考英语题，一模题，好高骛远，结果非常的惨烈。
一轮复习是毅力的比拼，只有稳扎稳打，脚踏实地才会练就扎实的功底。
从最简单的入手，从最基本的入手。
曾经在一轮复习的时候有学生和我交流，说一些题目太简单，可是这些题目经过再加工，稍加修改就觉得非常有挑战性了。
所以，千万不要认为题目简单，幕后的道理真的不简单！因此，在一轮复习的时候千万不要急于求成，一定要静下心来，认真的揣摩每个知识点，。
只有这样，一轮英语复习才能显出成效。
二、忌心浮气躁。
在一轮复习的过程中，心浮气躁是一个非常普遍的现象。
主要表现为平时复习觉得没有问题，题目也能做，发现考试就是拿不了高分，甚至考试题比平时训练的题目还要简单！这主要是因为：（1）对英语复习的知识点缺乏系统的理解，解题时缺乏思维层次结构。
一轮英语复习着重对基础知识点的挖掘，老师一定都会强调基础的重要性。
如果不重视对知识点的系统化分析，不能构成一个整体的知识网络构架，自然在解题时就不能拥有整体的构思，也不能深入理解高考典型题型的思维方法。
（2）复习的时候心不够静。
当看了一个晚上的书之后发现自己晚上都不知道干了什么的时候肯定会感觉很郁闷，于是一个晚上的时间也就这么过去了，觉得没有什么收获。
建议在开始英语学科的复习之前先静下心认真想一想接下来需要复习那一块，需要做多少的事情，然后认真的去做，同时需要很高的注意力，只有这样才会有很好的效果。
三、忌毫无计划。
没有计划的英语复习一定是低效的，这在每年浩浩荡荡的复习大军中有着无数失败的教训。
所以，在高三英语复习的过程中，一定要有自己的一份复习计划。
每天有计划，每周有计划，每月有计划。
在计划切实可行的情况下，在复习的时候会有很大的成就感，同时一定要实现自己的计划，不然一次没有实现，紧接着就有第二次了。
有计划就应该有目标，没有目标就没有方向。
高三学习任务繁重、杂乱，每一个高三学生都要给自己制定一个适合自己的学习规划，根据自身的学习成绩以爱好个性选择一个大学，在各个阶段给自己制定阶段性学习计划。
四、忌盲目做题。
高三的英语复习一定是有计划、有目标的，所以千万不要盲目做题。
一轮英语复习非常具有针对性，对于所有知识点的地毯式轰炸，就要做到不缺不漏。
因此，仅靠做题一定达不到一轮复习应该具有的效果。
盲目做题没有针对性，更不会有全面性。
在概念模糊的情况下一定要回归课本，注意教材上最清晰的概念与原理，注重对知识点运用方法的总结。
在专项训练的时候一定要精炼巧练，“题不在多而在精”,意味着在训练的过程中一定要求对而不求快，求质而再求量。
在做好题的同时还应注重方法的总结，题型的归纳，不同题型之间的对比等等，达到融会贯通的目的。
五、忌以偏概全。
一轮英语复习是全面系统的复习，切勿以点代面、以偏概全。
在复习英语的过程中要做到全面细致，把基础知识放在第一位，而不是把精力放在一些难题怪题上，花费大量得精力，浪费时间，最后打击信心，从近几年情况来看，高考比的恰恰就是基本功。
同时，在做题的过程中一定要注重题型的全面分析，不停的反问：为什么要出这样的题目？到底要考哪方面的内容？按照以往的经验，有些学生只注重知识的背诵，单个题型的总结，缺乏专题性的反思，思维框架的构建，知识体系的概括，从而导致不能高效的经过一轮复习。
六、忌题量不足。
充足的英语题量是把理论转化为能力的一种保障，在足够的题目的练习下不仅可以更扎实的掌握知识点，还可以更深入的了解知识点，避免出现“会而不对、对而不全”的现象。
有句话说的好，“量变导致质变”,因此，同学们在复习英语的时候，一定要做足够的题，才能够充分的理解内容，才能够做到对知识点的熟练运用。
但是，大量训练绝对不是题海战术。
英语做题训练都需要不断的总结，既要横向总结，也要纵向深入。
换句话说，如果随机抽取一些近几年的高考英语题都会做，那我认为就可以了。
化学2017年9月16日，在南昌参加了由百师联盟组织的2018年高考备考研讨会。
研讨会分为两个部分，上午由衡水教科所的张老师主持，她从高考试卷的设计原理和设计技巧告诉我们其形成过程，又依据新旧考纲对比分析了近几年的高考试题的变化趋势，给我们的备考复习工作指明了方向。
下午由南昌外国语学校张秀球老师主持，他从2017年高考试题分析入手，通过与往年考题的对比，通过具体的教学案例给我们的高考复习工作提出了合理化建议和意见。
通过两位专家的详细讲解，让我对高考三轮次的复习有了更科学认识，使我进一步清楚了每一轮次的教学要求和需要达到的目的：第一轮复习要特别强调夯实基础，抓住基本概念，基础知识，基本方法，利用典型例题，帮助学生理解概念和规律，体会知识的使用。
通过设置适当的练习，使学生熟练各种题型的一般做题方法和解题技巧。
第二轮专题复习，强化综合。
复习中要引导学生概括、总结已有的知识方法，巩固“知识点”、揭示“知识链”、编制“知识网”，强化方法迁移，达到一题多解、一题多变的效果。
提高学生解题的速度及准确性，做到“快、准、熟、巧”的有机结合。
练习题的难度以高考题中的中高档题为主。
第三轮复习任务是使学生在相对较短时间内巩固第一、二阶段的复习效果，确保优等生不倒退。
通过理科综合模拟训练，查找知识、能力弱点，及时弥补。
使学生适应综合考试，合理分配解答理、化、生题目时间，使考试取得最佳效果。
考试后，针对试卷中存在的问题进行讲评，并设计与错题相同类型的习题加强补偿练习。
检测题的难度与高考题贴近或略高于高考题复习要求。
结合这次研讨会的内容，使我深深的意识到在高考复习教学中，只有做到以下几个方面的内容，才能决战高考：一、周密计划，备战高考，回来后，结合研讨会的内容，经过同课头老师的讨论，制订了一套适合我们学生实际，按照高考复习三轮次的科学复习方法制订了复习计划。
二、以一轮复习为平台，扎实把握主干基础知识（基本知识和基本理论）和基本技能、基本方法的掌握。
三、培养学生审题能力，养成规范的书写习惯。
避免学生在考试中的非智力因素失分。
四、学习优秀的课堂模式，提高复习效果。
用好导学案，强调课前预习，教师能及时了解学生的情况，及时反馈，也能及时修正教学内容，增强教学的针对性。
指导学生用好晚自习、周末的课余时间，布置明确的学习任务，提高学习效率。
总复习过程要注意到学生不是初学化学知识，因而复习课不是新授课的重复，更不是几堂新授课的叠加，复习课要根据复习的要求设计出一个个具体的问题交给学生思考讨论，鼓励学生独立解决问题，教师把握好讲解的时机，优化学生知识结构。