大班看图讲述 《营救小羊》优秀教案及教后记
大班数学教案营救小羊
大班数学教案营救小羊教案名称：营救小羊教学目标：1.了解羊群在数学问题中的运用；2.培养学生动手解决问题的能力；3.提高学生合作解决问题的能力；4.培养学生对数学问题重要性的意识。
教学准备：1.教师准备一张班级照片；2.预先准备好一些羊群图片；3.打印准备小羊营救的数学问题。
教学过程：第一步：引入1.展示一张班级照片，引导学生观察图片中的羊群；2.学生讨论羊在生活中的作用，并引导学生想象新的场景。
第二步：故事引入1.讲述一个小羊在数学问题中迷路了的故事；2.讲述小羊被困在迷宫中，需要大家一起营救。
第三步：小羊故事1.共同编写一份小羊故事；2.学生分组，用自己的语言写下故事；3.学生将故事发表，并交流合并。
第四步：数学问题1.分发打印好的数学问题，让学生阅读；2.学生分组讨论解决方案；3.每个小组选择一个代表发表解题思路；4.整理不同的解题思路。
第五步：讨论解决方案1.引导学生对不同的解题思路进行讨论；2.了解每个方案的优点和缺点；3.学生根据讨论的结论选择一个最佳方案。
第六步：解决问题1.学生按照最佳方案进行实施；2.模拟救援情境，让学生动手操作；3.每个学生有机会参与解题过程。
第七步：总结归纳1.学生总结解决问题的关键步骤和方法；2.学生发表自己的学习心得。
第八步：延伸拓展1.设计更复杂的数学问题，要求学生合作解决；2.鼓励学生动手制作数学游戏，让小羊参与其中。
教学反思：通过本次活动，学生在解决数学问题的过程中培养了动手能力和合作解决问题的能力。
教师通过引入小羊故事以及羊群在数学问题中的运用，增加了课堂趣味性，激发了学生学习的兴趣。
通过讨论解决方案，学生互相合作，共同解决问题，培养了学生合作学习的能力。
此外，通过延伸拓展，学生对学习的内容进行了延伸，提高了学生对问题的思考能力和创新能力。
大班语言活动营救小羊教案反思
大班语言活动营救小羊教案反思一、教学内容本节课选自幼儿大班语言活动教材第四章《有趣的寓言故事》，详细内容为“营救小羊”的故事。
通过讲述小羊落水，其他动物们如何互相帮助、团结协作，最终成功营救小羊的过程，让孩子们在愉快的氛围中学习语言，培养合作意识。
二、教学目标1. 了解故事的主要情节，理解故事寓意，培养孩子们的同情心和团结合作精神。
2. 提高孩子们的听说能力和表达能力，学会用简单句表达自己的观点。
3. 培养孩子们的想象力和创造力，通过故事表演，锻炼孩子们的胆量和自信心。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们理解故事中的团结合作精神，学会用语言表达自己的观点。
教学重点：掌握故事的主要情节，学会用简单句描述故事内容。
四、教具与学具准备教具：故事课件、小羊玩偶、动物角色头饰。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小羊，在课堂上模拟小羊落水的情景，引导孩子们思考如何救小羊，激发孩子们的兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）播放故事课件，教师讲述“营救小羊”的故事，引导孩子们关注故事中的主要情节和动物们的合作精神。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如：“故事中都有哪些动物参与了营救？”“他们是如何合作的？”让孩子们用简单句回答，培养表达能力。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让孩子们画出自己心目中的营救场景，或用手工制作小羊和动物们。
5. 角色扮演（5分钟）孩子们戴上动物角色头饰，分组进行故事表演，培养团队合作精神和胆量。
六、板书设计1. 故事营救小羊2. 主要角色：小羊、大象、长颈鹿、河马、小鸟3. 故事关键词：合作、勇敢、智慧七、作业设计1. 作业题目：画一幅“营救小羊”的画，用简单句描述画面内容。
答案示例：小羊掉进了水里，大象用长鼻子救了小羊，长颈鹿、河马和小鸟也在帮忙。
2. 扩展作业：回家后，向家长复述故事内容，并与家长一起讨论故事中的团结合作精神。
2024年大班数学标准教案营救小羊
2024年大班数学标准教案营救小羊一、教学内容本节课选自《幼儿园大班数学活动指导手册》第四章第二节，详细内容为“图形的认识与应用——营救小羊”。
通过故事情景的引入，引导幼儿认识并掌握基本的平面图形，如圆形、正方形、长方形等，以及学会运用这些图形解决实际问题。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并熟练掌握基本的平面图形。
2. 培养幼儿运用图形解决问题的能力，发展幼儿的空间想象力。
3. 培养幼儿团结协作、乐于助人的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：图形的识别与运用。
教学重点：培养幼儿的空间想象力和解决问题的能力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图形卡片、磁性黑板、磁性图形贴纸、营救小羊道具。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过故事课件，讲述小羊被困在森林里的情景，引导幼儿思考如何用图形帮助小羊回家。
2. 例题讲解（10分钟）讲解基本图形（圆形、正方形、长方形）的特点，引导幼儿观察并识别周围环境中的图形。
示范如何运用图形拼凑成小羊回家的路径。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组使用磁性图形贴纸在黑板上拼凑出小羊回家的路径。
教师巡回指导，帮助幼儿解决拼图过程中遇到的问题。
4. 小组讨论与展示（10分钟）各小组讨论拼图方法，展示自己的成果。
邀请其他小组评价，共同讨论优缺点。
提问幼儿如何在生活中运用图形，引导幼儿进行思考。
六、板书设计1. 故事情景：小羊被困在森林里，需要用图形拼凑回家路径。
2. 基本图形：圆形、正方形、长方形。
3. 小组作品展示：各小组拼凑的回家路径。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上用图形拼凑一幅“小羊回家”的画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在图形识别与运用方面的掌握程度，针对问题进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中寻找图形，与家长分享所学知识，提高幼儿对图形的认识和应用能力。
大班语言活动看图讲述《营救小羊》优质教案
大班语言活动看图讲述《营救小羊》优质教案一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《想象与创新》，详细内容为看图讲述《营救小羊》。
通过观察图片，激发幼儿的想象力和表达能力，让他们在讲述故事的过程中，提高语言组织和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察图片，理解故事情节，并能用完整的句子表达出来。
2. 培养幼儿的想象力和创新能力，使他们在讲述故事时能够加入自己的观点和想法。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿用完整的句子表达故事情节，加入自己的想象和创新。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图《营救小羊》，故事卡片，磁性白板，白板笔。
2. 学具：画纸，水彩笔，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 导入：教师出示挂图《营救小羊》，引导幼儿观察图片，提出问题：“小朋友们，你们看这幅图片上发生了什么事情呢？”2. 讲解：教师根据幼儿的回答，逐步讲解故事情节，引导幼儿关注故事中的细节。
3. 讲述：教师邀请幼儿用自己的话讲述故事，鼓励他们加入自己的想象和创新。
4. 实践：幼儿分成小组，每组根据故事情节进行绘画创作，完成后进行展示和分享。
5. 例题讲解：教师出示故事卡片，讲解如何用完整的句子表达故事情节。
6. 随堂练习：幼儿根据故事卡片，尝试用完整的句子表达故事情节。
六、板书设计1. 《营救小羊》2. 提纲：a. 故事情节b. 想象和创新c. 观察与表达d. 团队合作七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起创作一个关于《营救小羊》的故事，明天分享给老师和小朋友们。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可根据幼儿在活动中的表现，提供更多类似的活动，如看图讲述、故事创编等，进一步培养幼儿的语言表达和创新能力。
同时，鼓励幼儿在日常生活中多观察、多表达，提高他们的语言素养。
重点和难点解析1. 教学目标中关于幼儿语言表达能力的培养。
大班体育营救小羊教案及反思
大班体育营救小羊教案及反思教案标题：大班体育营救小羊教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿了解体育运动的基本概念和技巧。
2. 发展幼儿的团队合作和沟通能力。
3. 培养幼儿的责任感和关爱他人的意识。
教案准备：1. 小羊道具或图片。
2. 指导幼儿进行热身活动的音乐。
3. 室内或室外的安全活动空间。
4. 适合幼儿年龄的体育器材，如球、绳子等。
教学活动：引入活动：1. 引导幼儿坐在一起，展示小羊道具或图片，并问他们是否知道小羊需要帮助。
2. 与幼儿一起讨论如何帮助小羊，鼓励他们提出各种不同的主意。
主要活动：1. 热身活动：播放音乐，引导幼儿进行简单的身体运动，如跳跃、摆臂等，为接下来的活动做准备。
2. 营救小羊游戏：将幼儿分成小组，每个小组选择一名“小羊”。
其他组员需要通过各种体育活动来“营救”小羊，例如跳过绳子、投掷球等。
小羊需要尽力躲避，同时也可以主动寻求队友的帮助。
3. 反思讨论：结束游戏后，引导幼儿一起讨论游戏中的体验和感受。
询问他们如何感受到团队合作和关爱他人的重要性。
结束活动：1. 让幼儿自由活动，鼓励他们在自己感兴趣的体育活动中继续探索和发展。
2. 与幼儿分享一些简单的体育技巧，鼓励他们继续锻炼和提高自己的身体素质。
教案反思：1. 教案设计中的活动能够帮助幼儿了解体育运动的基本概念和技巧，同时培养了他们的团队合作和沟通能力。
2. 游戏中的“营救小羊”环节能够激发幼儿的责任感和关爱他人的意识，让他们体验到帮助他人的快乐。
3. 在反思讨论环节，幼儿能够分享自己的感受和体会，这有助于他们理解团队合作的重要性，并提升他们的自我意识和表达能力。
4. 教案中的热身活动和自由活动环节，为幼儿提供了自主探索和发展的机会，促进了他们的身体素质和运动技能的提高。
通过这个教案，幼儿可以在体育活动中学习到知识和技能，同时培养团队合作和关爱他人的意识。
教案设计的反思环节也有助于幼儿的综合素质的提升。
幼儿园大班数学活动课《营救小羊》教案设计含反思
幼儿园大班数学活动课《营救小羊》教案设计含反思活动目标：1、引导幼儿能按形状、颜色有规律地排序，感知数学中的规律美。
2、尝试合作按规律排序，体会到帮助别人的快乐。
活动准备：1.白板课件2.人手一张迷宫操作卡、水彩笔、操作材料大纸3张、固体胶、操作篮3.黑板、磁铁4.音频：慢羊羊、美羊羊、沸羊羊、呼噜声5.音乐：别看我一是只羊、兔子舞活动过程：一、情境导入，引起幼儿兴趣师：小朋友们，今天老师带你们去青青草原找小羊玩游戏，好不好？咦，你们看，今天的羊村怎么一只羊也没有呢！这是怎么回事呢，原来他们被灰太狼抓走了！师:他可真可恶，把我的好朋友喜羊羊他们全都抓走了，我要去救他们，可是我一个人能力不够，需要一个聪明、能干、勇敢的小勇士，你们是吗？那我们一起去救小羊，好吗？二、营救小羊⑴铺彩色鹅卵石路师：那我们出发吧，咦，这是什么？你们看，那里有个标识牌好像写着什么（出示放大镜功能）师：这有一些散落的鹅卵石请你们铺一铺⑵爬山坡播放慢羊羊音频，引导幼儿去山坡拯救小羊师：哇，我们到山坡这了，有几座山?那我们需要我翻过这两座山才能继续前进，但是这座山又陡又难爬，怎么办呢？看，我给你们准备了爬山梯，但是这个爬山梯很久没用坏了，需要你们修补一下，你们可以吗？⑶走迷宫播放美羊羊音频，引导幼儿继续前行拯救小羊师：呀，这是什么呀？那我们一定要想办法走出迷宫，只要这样才能尽快到达狼堡，把所有羊拯救出来。
⑷来到狼堡进房间救喜羊羊（分组操作）播放沸羊羊音频，引导幼儿前往狼堡拯救喜羊羊①出示狼堡门口图片，并播放呼噜声音频②幼儿分组操作（三组代表三个房间）提出要求:小朋友要团结合作完成，而且要在音乐停止之前。
③教师检验对错三、结束部分师：哇，今天你们帮助了谁？那你们开心吗，你们真棒，救出了所有小羊，成为了羊村的小英雄，我也为你们感到开心！那让我们一起护送小羊们回羊村吧，好不好？（播放音乐）活动反思：《营救小羊》是一节中班数学活动，整节课以营救小羊这个情境贯穿其中。
大班看图讲述 《营救小羊》优秀教案及教后记
大班看图讲述《营救小羊》优秀教案及教后记活动目标:1、理解图片中小羊掉进坑里，小动物们救小羊的讲述线索，尝试讲述图片内容，积累相应词汇。
2、在对话框的帮助下丰富讲述经验。
3、学习在同伴交流过程中吸取表述的经验。
活动准备:课件、教棍活动过程:一、律动1(看图讲述真有趣，认真看，认真想，美丽的图画变故事)小朋友们又到我们看图讲述的时间了。
今天我们来到草地上，草地上可真美呀～吸引了许多老师，我们都是有礼貌的孩子，赶快给老师打个招呼吧～二、出示图二美丽的草地上发生一个故事，我们一起来看一看。
提问:1、图上的小动物是什么表情,2、谁来说一说小动物们拿着绳子干什么,三、出示图一提问:1、你们看，发生了什么事情呢,(小羊掉坑里了)22、小羊怎么会掉坑里呢,(幼儿自由说)3、小狗怎样帮助小羊的呢,4、小羊被救出来了吗,5、为什么没被救上来,(幼儿自由说)6、小狗没有救出小羊哪小狗是怎样想的,它又是怎样做的呢,我们再来看小狗会请哪些小动物帮助呢,四、出示图三1、小狗请谁帮忙,2、它们用什么办法救小羊的,(幼儿自由说)五、自由讲述3现在小朋友你们把这几幅图连起来编成一个好听的故事吧，老师要求小朋友互相讲完后讲一讲自己讲的好不好，那里讲的好。
(幼儿互相讲述，)给幼儿一、二分钟讲述。
在刚才的讲述中，你们觉得你讲的好不好，好在什么地方(个别幼儿说)六、在这几幅图里还藏有许多秘密，我们一起找找吧。
(图1)1、你们看小羊掉到坑里它会喊什么,出示(救命)2、这时它的心情怎么样,(引导幼儿说出着急、害怕)我们一起学一学小羊。
3、小羊看见小狗它会对小狗说什么呢,4、小狗又会说什么呢,(图2)41、小动物们的表情怎么样,2、小动物之间会说什么,(图3)1、小动物拉绳子时会喊什么,2、小动物拉绳子时应该怎样拉,(用好听的词语，如:用力、使劲、齐心协力)我们一起来学一学小动物拉绳子。
(加油、加油)小羊救出来了。
3、哎，你们看大家都在救小羊，小兔在小羊旁边说什么呢,大家齐心协力把小羊救出来，小羊对大家说:“谢谢你们”。
幼儿园大班健康优质教案《救小羊》含反思
幼儿园大班健康优质教案《救小羊》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材《快乐成长》第四章“安全自救”，详细内容为“救小羊”一节。
通过讲述小羊遇到危险时如何自救，引导幼儿了解日常生活中的安全知识，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、教学目标1. 了解小羊遇到危险时如何自救，掌握基本的自救方法。
2. 培养幼儿在遇到危险时的冷静、勇敢、机智的品质。
3. 提高幼儿的安全意识，增强自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际操作中，运用所学的自救方法，提高自救能力。
教学重点：让幼儿掌握基本的自救方法，培养安全意识和自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、小羊玩偶、情景道具（绳子、梯子等）。
2. 学具：画纸、画笔、安全自救手册。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示小羊遇到危险的情景，引导幼儿关注小羊的危险处境，激发幼儿的同情心和拯救欲望。
2. 讲解自救方法（10分钟）（1）讲述小羊遇到危险时如何自救，如：呼救、使用身边道具等。
（2）结合情景道具，演示自救方法，让幼儿更直观地了解和掌握。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个自救方法，进行情景模拟练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）出示安全自救手册，结合实例讲解自救方法，让幼儿学会运用到实际生活中。
5. 小结与分享（5分钟）6. 游戏环节（5分钟）组织幼儿进行“救小羊”游戏，巩固所学自救方法，提高幼儿的安全意识。
六、板书设计1. 教学主题：救小羊2. 自救方法：呼救、使用身边道具、求助等3. 重点提示：冷静、勇敢、机智七、作业设计1. 作业题目：画出自己遇到危险时的自救场景，并标注所使用的自救方法。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过情景引入、实践操作等形式，让幼儿掌握了基本的自救方法，提高了安全意识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能掌握自救方法。
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大班看图讲述《营救小羊》优秀教
案及教后记
活动目标:
1、理解图片中小羊掉进坑里，小动物们救小羊的讲述线索，尝试讲述图片内容，积累相应词汇。
2、在对话框的帮助下丰富讲述经验。
3、学习在同伴交流过程中吸取表述的经验。
活动准备:
课件、教棍
活动过程:
一、律动
1
(看图讲述真有趣，认真看，认真想，美丽的图画变故事)
小朋友们又到我们看图讲述的时间了。
今天我们来到草地上，草地上可真美呀～吸引了许多老师，我们都是有礼貌的孩子，赶快给老师打个招呼吧～
二、出示图二
美丽的草地上发生一个故事，我们一起来看一看。
提问:
1、图上的小动物是什么表情,
2、谁来说一说小动物们拿着绳子干什么,
三、出示图一
提问:
1、你们看，发生了什么事情呢,(小羊掉坑里了)
2
2、小羊怎么会掉坑里呢,(幼儿自由说)
3、小狗怎样帮助小羊的呢,
4、小羊被救出来了吗,
5、为什么没被救上来,(幼儿自由说)
6、小狗没有救出小羊哪小狗是怎样想的,它又是怎样做的呢,
我们再来看小狗会请哪些小动物帮助呢,
四、出示图三
1、小狗请谁帮忙,
2、它们用什么办法救小羊的,(幼儿自由说)
五、自由讲述
3
现在小朋友你们把这几幅图连起来编成一个好听的故事吧，老师要求小朋友互相讲完后讲一讲自己讲的好不好，那里讲的好。
(幼儿互相讲述，)给幼儿一、二分钟讲述。
在刚才的讲述中，你们觉得你讲的好不好，好在什么地方(个别幼儿说)
六、在这几幅图里还藏有许多秘密，我们一起找找吧。
(图1)
1、你们看小羊掉到坑里它会喊什么,出示(救命)
2、这时它的心情怎么样,(引导幼儿说出着急、害怕)我们一起学一学小羊。
3、小羊看见小狗它会对小狗说什么呢,
4、小狗又会说什么呢,
(图2)
4
1、小动物们的表情怎么样,
2、小动物之间会说什么,
(图3)
1、小动物拉绳子时会喊什么,
2、小动物拉绳子时应该怎样拉,(用好听的词语，如:用力、使劲、齐心协力)
我们一起来学一学小动物拉绳子。
(加油、加油)小羊救出来了。
3、哎，你们看大家都在救小羊，小兔在小羊旁边说什么呢,
大家齐心协力把小羊救出来，小羊对大家说:“谢谢你们”。
刚才说了那么多好听的话，我们把它们也编到故事里，互相讲一讲，当然不能忘了你的故事起一个好听名字。
(幼儿自由讲述)
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谁来把你的故事讲给大家听，小朋友讲完后我们也要说说他讲的好不好，好在什么地方。
(请个别幼儿讲述)
如果小狗没有请来小动物们小狗还有什么办法救小羊呢,(幼儿自由想象)
下一节课我们就讲一讲小狗的方法。
小结:小羊掉到了坑里，小动物都想办法帮忙，如果小朋友遇到了困难，我们
大家也该去帮忙，做个有爱心的好孩子。
6。