新沪科版九年级物理教学课件第十二章 第二节 熔化与凝固 (共17张PPT)

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新沪科版物理九年级全册课件12.2熔化和凝固(共17张PPT)

新沪科版物理九年级全册课件12.2熔化和凝固(共17张PPT)
第十二章 温度与物态变化
第二节 熔化与凝固
一、物态变化
固体、液体和气体在一定条件下的状 态转化叫物态变化。
熔化:物质从固态变成液态的过程。 凝固:物质从液态变成固态的过程。
二、熔化
1.实验探究:海波熔化
数据记录
时间 (m)
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5 5
5.5
6
6.5
温度 (℃)
41 43 44 45
46
47 47
47 47.5 48
51.5
53.5
55.5
状态
固态
固液共存
液态
温度(℃)
海波的熔化图像
55
50
45
1 234 56 7
时间(m)
2.实验探究:松香的熔化
数据记录
时间 (m)
7
8
9 10 11 12 13 14
15
16
17
18
温度 (℃)
52 55 58
61 62 63
65 66.5
7
7.5 8 8.5 9 9.5 10 10.5 11 11.5 12 12.5
温度 (℃)
55.5 53.5
51.5 48 47.5 47 47
47
46
45
44
43
41
状态
液态
固液共存
固态
温度(℃)
海波的凝固图像
55
50
45
7 8 9 10 11 12
时间(m)
2.非晶体:松香凝固
数据记录
时间 (m)
谢谢观赏
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沪科版物理九年级全一册第12章第2节 熔化与凝固 课件(共28张PPT)

沪科版物理九年级全一册第12章第2节  熔化与凝固 课件(共28张PPT)

随堂演练
2.如图所示是甲、乙两种物质的凝固图像,其中 __乙___是晶体熔液,该晶体熔液的凝固点是_5_0℃___; 该晶体的熔点是__50℃___.
随堂演练
3.用酒精灯给冰水混合物加热,在杯内冰没有完全 熔化前,下面说法正确的是( D )。 A.试管中的冰不能达到熔点,可能熔化 B.试管中的冰可以达到熔点,可以熔化 C.试管中的冰不能达到熔点,所以不能熔化 D.试管中的冰可以达到熔点,但不能熔化
新课讲解
(3)进行实验: ①分别探究萘和石蜡熔化时温度的变化规律。
②把数据填写在下表中,在坐标纸上画出图像。
海波的温度 石蜡的温度
6789
新课讲解
(4)海波与蜡的熔化曲线分析:
海波熔化图像
① AB 段曲线对应的一段时间
内,海波是什么状态?温度
怎样变化?
② 在曲线上的哪一点海波开 始熔化?
石蜡熔化图像
③ BC 段对应的时间内,海波 的状态如何?温度是否变化?
这段时间是否对海波加热? ④ CD 段对应的时间段内海波
是什么状态?温度如何变化?
⑤ 蜡在整个过程中温度怎样变化?
新课讲解
晶体熔化特点: 继续吸收热量,熔 化时温度保持不变。
认识晶体熔化曲线:
表示晶体有一个固定的熔化温度,熔化过程中吸收热 量,但温度保持不变。 如海波、冰,食盐,金属都是晶体。
随堂演练
4.甲、乙两盆水里都有冰块,甲盆里的冰块多些, 乙盆里的冰块少些,甲盆放在阳光下,乙盆放在背 阴处,两盆里的冰块都未完全熔化,那么( C )。 A.甲盆水的温度比乙盆的高 B.乙盆的水温可能比甲盆的高 C.两盆水温度相同 D.不能判断,必须用温度计测量后才能知道
随堂演练
5.如图两种物质在固态时温度 随时间的变化曲线。请根据 图象回答下列问题。

沪科版九年级全册-物理-课件-12.2熔化与凝固

沪科版九年级全册-物理-课件-12.2熔化与凝固

分析与论证
相同点: 在熔化过程中都需要吸热,
不同点: 1、冰熔化时温度保持不变。处于固液共存状态( 有固定的熔化温度--熔点)
2、石蜡熔化时,温度不断上升,没有固液共存状 态(没有固定的熔化温度--没有熔点)
4.固体的分类
固体
晶 体:有一定的熔化温度。
实例:海波、冰、石英、水晶 、食盐、萘、 明矾、各种金 属等。
物质 冰
固态水银 固态酒精
固体氮
固体氢
固体氦
熔点 0
-39 -117 -210
-259
-272
不同的晶体熔点不同,熔点是晶体的一种特性(非晶体没有熔 点)。
三、凝固
1.凝固是熔化的逆过程.
2.晶体在凝固过程中温度不变,这个温度叫做凝固点 ; 3.晶体凝固过程中处于固液共存状态;
4.晶体只有达到一定温度时才开始凝固; 5.凝固过程放热. 6.非晶体没有凝固点
第二节 熔化与凝固
冰与水
火山爆发
物态变化:物质从一种状态变为另一种状态的过程。
一、熔化和凝固
熔化:物质从固态变成液态的过程叫做熔化 凝。固:物质从液态变成 固态的过程叫做凝固
.
固态
熔化 凝固
液态
思考
1、提出问题:不同物质的熔化与凝固的规律一样吗? 如熔化与凝固时的温度变化、状态变化情况如何
2 、假设和猜想: 不同物质的熔化规律相同 不同物质的熔化规律不相同
非晶体: 没有一定的熔化温度。
实例:松香、玻璃、蜂蜡、沥 青、橡胶等。
5.几种晶体的熔点(℃ )
物质 金刚石
钨 纯铁 各种 钢
各种 铸铁
熔点
3350
3410
1535
1300 ~

新沪科版九年级全一册初中物理 第二节 熔化与凝固 教学课件

新沪科版九年级全一册初中物理 第二节 熔化与凝固 教学课件
第八页,共二十五页。
归 纳 【实验结论】
1. 冰在熔化过程中温度变化的规律是:
吸收热量,温度保持不变。 2. 石蜡在熔化过程中温度变化的规律是:
吸收热量,温度不断升高。
第九页,共二十五页。
典例分析
例 通过“探究冰和石蜡的熔化特点”的实验发现:冰在温度达到0 ℃才
开始熔化,冰在熔化过程中,不断吸热,温度________保__持___不__变_;石蜡
不 同
熔化特征
不断吸热、温度保持在熔 点不变

吸热、温度不断上升
熔化图像
物质 相同点
冰、各种金属、海波、萘、玻璃、塑料、蜡、松
水晶石、固态氧等
香、沥青等
在熔化过程中,都需要吸热
第十五页,共二十五页。
典例分析
例 下列固体中属于晶体的是( B )
A. 沥青
B. 冰
C. 松香
D. 石蜡
【解析】冰有一定的熔化温度,即有熔点,因此属于晶体,而沥青、松香、石 蜡都没有一定的熔化温度,即没有熔点,因此它们都属于非晶体。
第十八页,共二十五页。
典例分析
例 如图所示的四幅图像中能反映晶体凝固特点的是( D)
【解析】晶体凝固前放热,温度降低;凝固时放热,但温度保持不变;凝固结束后,
放热且温度不断降低,结合图象知D正确。
第十九页,共二十五页。
熔化 吸热
固态 液态 放热
凝固
非晶体 晶体
非晶体 晶体
图像
第二十页,共二十五页。

3 410

1 535

1 515
灰铸铁 1 177

1 083

1 064
晶体 银 铝 铅 锡 萘

12.4 升华与凝华 (共17张PPT) 公开课一等奖课件PPT

12.4 升华与凝华 (共17张PPT) 公开课一等奖课件PPT

物理
沪科版 九年级上册
雾凇俗称树挂,是严冬时节出现在吉林松花 江畔十里长堤的自然现象,与桂林山水、长江三峡、 云南石林并称为中国四大奇观。
物 理窗玻璃上的冰花
沪科版 九年级上册
空气中的水蒸气遇到冰冷的玻璃直接凝华成小冰晶而形成的。
物 理 霜前冷,雪后寒
沪科版 九年级上册
霜是水蒸气遇冷凝华而成的,若气温偏高,则无霜生成,因此,“霜前 冷”是必然的。 而“雪后寒”是因为雪熔化时需要从空气中吸收大量的热量,导致气温 降低,使人觉得寒冷。
2、物物态变化理过程的吸热与放热
沪科版 九年级上册
某晶体的物态变化过程
物理
沪科版 九年级上册 物态变化过程吸热的有:熔化、汽化(沸腾与蒸发)、升华。
物态变化过程放热的有:凝固、液化、凝华。
物 理 交流与讨论
沪科版 九年级上册 左图为某晶体的熔 化与凝固过程,讨
论AB、BC、CD、DE、 EF、FG各段的含义,
物理
沪科版 九年级上册
第十二章 温度与物态变化
12.4 升华与凝华
12.4 升华与凝华
物理
沪科版 九年级上册
物理
温故而知新 沪科版 九年级上册

气态

固态
凝固 放热
熔化 吸热
吸 汽热 化
放 液热 化
液态
物 理 一、升华:
物质由沪固科态直版接变九成年气级态的上过册程。
升华时吸热
迷你实验:
把少量的碘放入玻璃容器中,然后微 微加热,观察有什么现象发生?你能解释 吗?
撽挝擀擃掳擅擆擈擉擌擎擏擐
擑擓携擖擗擘擙擛擜擝擞擟抬 擢擤擥举擨
三、物态物变化过理程中的吸热、放热
沪1科、版物质九固年态级、上液态册、气态的一般判别方法

沪科版物理九年级第十二章第二节熔化与凝固(共45张PPT)

沪科版物理九年级第十二章第二节熔化与凝固(共45张PPT)

温度/℃ 55
D
1、AB段:固体
2、B点:固体
50
B
C
3、BC段:固液共存 4、C点:液体
5、CD段:液体 45
40
A
02
4
6
时间/分 8 10 12 14
海波熔化的图象
松香的熔化过程中的状态:
熔化始: 固态 熔化中: 软化 熔化末: 液态
探究:松香的熔化和凝固过程
时间/ 分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度/ ℃ 40 40.5 41 42 43 44 45 46.5 49 52.5
蜡 状态
固态


液态
根据表格数据画图像
冰的熔化
℃ 6
4
2
0
B
C
0
1
2
3
4
-2
-4
A -6

80
蜡烛的熔化
D
70
D
60
50
B
C
t 40
5
6 30
A
20
10
0
t
0
2
4
6
1、以上两种物质的熔化过程中,温度的变化有 什么特点?
2、AB段曲线对应的一段时间内,冰与蜡烛各 是什么状态?温度怎样变化?
3、BC段,冰与蜡烛各是什么状态?温度是否 变化?
探究:硫代硫酸钠(海波)熔化和凝固过程
时间/ 分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 温度/ ℃ 42 44 46 47 48 48 48 48 48 48 49 50 52
海波熔化过程记录表
时间/分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

(沪科版)九年级物理(课件):第12章 第二节 熔化与凝固

(沪科版)九年级物理(课件):第12章 第二节 熔化与凝固
第二节 熔化与凝固
1.物质由 固 态变为 液 态的过程叫熔化,如冰化为水;物质由 液 态变为 固 态 的过程叫凝固,如水结成冰. 2.自然界的固体物质分为晶体和非晶体, 晶体 在熔化时温度保持不变,生活中的晶 体有 冰 、 金属 等; 非晶体 在熔化时温度升高,没有固定的熔化温度,生活中的 非晶体有 石蜡 、 沥青 等. 3.晶体在熔化时不变的温度叫 熔点 ,晶体在凝固时不变的温度叫 凝固点 .冰的熔 点是 0 ℃,同种晶体的熔点和凝固点 相同 . 4.物质在熔化过程中要 吸 热,物质在凝固过程中要 放 热.
A.铁、海波、玻璃
B.金、食盐、石蜡
C.萘、冰、石英
D.冰、石英、松香
2.下列说法正确的是( B )
A.处于0 ℃的冰一定在熔化 B.0 ℃的冰块吸收热量时一定在熔化
C.水的温度达到0 ℃就会结冰 D.0 ℃的冰比0 ℃的水更凉
3.下列某物质温度随时间变化的图像中,能正确说明晶体凝固特点的是( B )
因是盐冰水混合物在熔化时温度 低于
(填“低于”或“高于”)0பைடு நூலகம்℃,因此


凝固
水混合物要 热而
(填“熔化”或“凝固”).
分析说明:此题主要考查同学们对晶体熔化、凝固成晶体的认识.晶体熔化要同
时满足两个条件:达到熔点,继续吸热;在凝固成晶体时也要同时满足两个条件: 达到凝固点,继续放热.
1.下列物质中全都是晶体的是( C )
4.铝在熔化成铝水的过程中( D ) A.吸热,温度升高 B.放热,温度不变 C.放热,温度降低 D.吸热,温度不变 5.下面几种说法,正确的是( B ) A.晶体熔化时温度不变,所以晶体熔化时不吸热 B.晶体熔化时的温度叫做熔点 C.物质吸收了热量,温度一定升高 D.非晶体没有熔点,所以熔化时不吸热

沪科版物理九年级12.2《熔化与凝固》ppt-课件

沪科版物理九年级12.2《熔化与凝固》ppt-课件
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说出下列物态变化名称
1、冰棒化成水: PPT模板:-/moban/
PPT素材:-/sucai/
PPT背景:-/beijing/
PPT图表:/tubiao/
PPT下载:-/xiazai/
PPT教程: /powerpoint/
资料下载:/ziliao/
范文下载:-/fanwen/
试卷下载:/shiti/
教案下载:/jiaoan/
PPT论坛:
PPT课件:/kejian/
语文课件:/kejian/yuw en/ 数学课件:-/kejian/shuxue/
讨论:晶体和非晶体有什么区别吗?
晶体: 在熔化过程中,不断吸热,温度却保持 不变。 例如:萘,海波,食盐,冰,各种金属等
非晶体: 在熔化过程中,不断吸热,温度不断 上升。 例如:松香、石蜡、玻璃、沥青等
注意:晶体熔化时的温度叫做熔点; 非晶体没有确定的熔点。
几种常见晶体 几种常见非晶体
晶体熔化需要达到什么条件? 1、温度要达到熔点 2、还要继续吸热 注意:不可两个条件缺一
4、CD段,冰与蜡烛各是什么状态?温度怎样 变化?
归纳蜡烛和冰熔化规律:
1、当温度低于0 ℃时,加热冰发现冰 不 熔 化,当温度达到0 ℃时,加热冰发现冰开始熔化。 冰在熔化过程中温度 保持不变 。
蜡烛加热后,发现蜡烛

不。断升高
熔马化上,在熔化过程中温
2、固体在熔化时需要 吸 热
固体分类
依照固体熔化时所表现出的规律, 将固体分为:
从表格中你可以获得哪些信息?
练习:
1、能用锡锅熔化铝吗? 不能
2、查表确定下列几种物质在下列温度时的
状态?
固态
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。2021年3月18日星期四2021/3/182021/3/182021/3/18 15、会当凌绝顶,一览众山小。2021年3月2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2021/3/182021/3/18March 18, 2021
THE END 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/18
谢谢观看
3.下列说法正确的是 ( D )
A.各种固体都有一定的熔点 B.各种固体都有一定的凝固点 C.各种晶体都有相同的熔点 D.同一晶体熔点和凝固点相同
4.铁在熔化过程中,一定( B )
A. 吸收热量,同时温度升高 B. 吸收热量,同时温度不变 C. 放出热量,同时温度降低 D. 放出热量,同时温度不变
收热量。这时温度可能也是不断上升的。
设计实验:(1)了解实验装置,如何使用酒精灯和 温度计。
(2)明确步骤。
实验装置 铁架台 石棉网 大试管 搅拌器 蜂蜡 碎冰
酒精灯 烧杯 温度计 石蜡 水 火柴
进行实验
记录数据
时间
(min)
温度
碎 (℃)

吸放 热
状态
温度
石 (℃)

吸放 热
状态
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 …
例如:松香、蜂蜡、玻璃、沥青
晶体熔化时的温度叫做熔点
温度
海波
吸热熔化 放热凝固
熔点
凝固点
时间
同一晶体的熔点和凝固点相同
熔化和凝固图像
熔化图像
AB段:固态

BC段:固液共存
CD段:液态

B点: 固态
C点: 液态

先变软,后变
稀,最后变为

液体
凝固图像
DE段:液态 EF段:固液共存 FG段:固态 E点: 液态 F点: 固态
吸热

放热,达到凝 固点
放热
熔化吸热
凝固放热
1.下列现象属于什么物态变化? (1)春天,冰雪消融,是__熔__化__。 (2)铁水浇入模子铸成铁件,是__凝__固__。 2.小明在做某种物质熔化的实验,当这种物质的温 度达到36℃时,每隔1min记录一次温度,得到下面一 组记录数据:36℃、39℃、42℃、45℃、48℃、 48℃、48℃、51℃、54℃、57℃。这种物质是___晶___ 体,它的凝固点是__4_8_℃__。
分析数据
碎冰熔化的图像
温度/℃
20
石蜡熔化的图像
温度/℃
70
60
10
50
0
-10
0
1
2
3
4
40
30
5 时间/min 0
1
2
3
4
5 时间/min
实验结论
碎冰的熔化特点 碎冰的熔化条件 在一定温度下熔化 熔化时吸热 熔化时温度变化情况 不断吸热但温度不变
石蜡的熔化特点 石蜡的熔化条件 没有固定的熔化温度 熔化时吸热 熔化时温度变化情况 不断吸热温度不断升高
1.熔化:物质由固态变成液态的过程。 2.凝固:物质由液态变成固态的过程。 3.晶体:有一定熔化温度的固体。 4.熔点:晶体熔化时的温度。 5.非晶体:没有一定熔化温度的固体。 6.凝固点:晶体凝固时的温度。
9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 3:00:35 PM 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 13、志不立,天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
先变硬,后变 稠,最后变为 固体
比较晶体和非晶体异同
固 体 相同点 不同点 熔化条件 凝固条件
晶体 非晶体
熔化过程都 是由固态变 为液态,都 要吸热;凝 固过程都是 由液态变为 固态都要放 热。
有熔点和凝固 点,熔化和凝 固过程吸热, 温度不变。
吸热,达到熔点
没有熔点和凝固 点,熔化和凝固 过程吸热,温度 不段升高。
第二节 熔化与凝固
• 你知道水的三种状态吗?
固态 冰
物质的三种状态 液态 水
气态 水蒸气
物质由一种状态变成另一种状 态的过程叫做物态变化。
火山爆发
熔化 —— 物质从固态变 成液态的过程。
冰山
凝固 —— 物质从液态变 成固态的过程。
探究固体熔化时温度的变化规律
提出问题:不同物质在由固态变成液态的熔化过程中, 温 猜想假设:熔度化的过变程化中规一律定相要同加吗热?,所以物质一定要吸
三、熔点和凝固点
固体分为晶体和非晶体。晶体有一定的熔化温 度,非晶体没有。 熔点:晶体熔化时的温度。 凝固点:晶体凝固时的温度。
晶体和非晶体
晶体:
有些固体有确定的熔化温度,熔化过程中吸热 但温度保持不变
例如:萘,海波,食盐,冰,各种金属, 非晶体:
有些固体没有确定的熔化温度,熔化过程中吸 热温度不断升高
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
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