健康教育宣传板报和手抄报评比活动
黑板报内容：健康教育
黑板报内容：健康教育引言概述：黑板报是学校中常见的一种宣传教育工具，通过黑板报的内容可以向师生传递各种信息。
健康教育是学校教育中不可或者缺的一部份，通过黑板报内容的设计，可以有效地传达健康教育知识，引导师生养成良好的生活习惯和健康意识。
一、健康饮食1.1 合理膳食搭配：黑板报内容可以介绍不同食物的营养价值，引导师生合理搭配膳食，保证各种营养的摄入。
1.2 饮食禁忌：黑板报内容可以告知师生一些不良的饮食习惯，如暴饮暴食、偏食等，提醒他们注意饮食卫生。
1.3 饮食安全：黑板报内容可以宣传食品安全知识，教育师生如何选择安全的食品，防止食品中毒等问题。
二、运动健身2.1 锻炼方法：黑板报内容可以介绍不同的运动方式和锻炼方法，匡助师生选择适合自己的运动项目。
2.2 运动好处：黑板报内容可以展示运动对身体健康的益处，鼓励师生积极参预体育锻炼。
2.3 运动安全：黑板报内容可以提醒师生运动时的注意事项，避免运动受伤或者发生意外。
三、心理健康3.1 压力释放：黑板报内容可以介绍一些放松心情的方法，匡助师生释放压力，保持心理健康。
3.2 心理疾病预防：黑板报内容可以传达一些预防心理疾病的知识，教育师生如何保持积极心态。
3.3 心理辅导资源：黑板报内容可以提供一些心理辅导的资源和渠道，匡助有需要的师生及时得到匡助。
四、卫生习惯4.1 洗手卫生：黑板报内容可以强调洗手的重要性，教育师生正确的洗手方法，预防传染病的发生。
4.2 环境卫生：黑板报内容可以宣传环境卫生的重要性，鼓励师生爱护环境，保持学校卫生整洁。
4.3 个人卫生：黑板报内容可以提醒师生注意个人卫生，如保持口腔卫生、清洁指甲等，养成良好的卫生习惯。
五、预防疾病5.1 疾病知识：黑板报内容可以介绍一些常见疾病的预防知识，匡助师生提高对疾病的认识。
5.2 预防措施：黑板报内容可以传达预防疾病的方法，如接种疫苗、保持良好的生活习惯等。
5.3 健康检查：黑板报内容可以提醒师生定期进行健康检查，及时发现健康问题并进行治疗。
健康教育宣传手抄报
健康教育宣传手抄报
健康教育宣传手抄报的内容：
1. 锻炼身体，保持健康。
运动是保持身体健康的重要方式之一。
每天适量的运动可以增强免疫力，预防疾病的发生。
2. 均衡饮食，营养充足。
合理的饮食习惯对身体健康至关重要。
多吃水果、蔬菜、谷物等健康食物，减少高盐、高糖、高脂肪食物的摄入。
3. 定期体检，早发现早治疗。
定期体检可以及时了解自己的身体状况，有助于发现疾病的早期征兆，及时采取相应治疗措施。
4. 养成良好的卫生习惯。
勤洗手，保持环境清洁整洁，养成良好的卫生习惯有助于预防疾病的传播。
5. 确保充足的睡眠。
良好的睡眠可以提高身体的免疫力，有助于身体健康。
6. 远离有害物质。
避免接触致癌物质，避免吸烟和酗酒等有害行为，保护自己的健康。
7. 保护眼睛，远离电子产品。
长时间使用电子产品会对眼睛造成伤害，需要注意保护眼睛，适度使用电子产品。
8. 心理健康同样重要。
保持积极乐观的心态，调节情绪，保持心理健康，对身体健康有着重要的影响。
以上是健康教育宣传手抄报的内容，没有具体的标题。
请自行设计一个符合要求的标题。
2019年健康教育手抄报-优秀word范文 (10页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==健康教育手抄报篇一：健康教育板报XX市人民医院健康教育电子版报第5期二0一四年十月本期健康教育主要内容一、健康生活方式与行为二、糖尿病的防治知识三、冬季健康小常识健康生活方式与行为1.勤洗手、常洗澡，不共用毛巾和洗漱用具。
用正确的方法洗手能有效地防止感染及传播疾病。
每个人都应养成勤洗手的习惯，特别是制备食物前要洗手、饭前便后要洗手、外出回家后先洗手。
用清洁的流动水和肥皂洗手。
勤洗头、理发，勤洗澡、换衣，能及时清除毛发中、皮肤表面、毛孔中的皮脂、皮屑等新陈代谢产物以及灰尘、细菌；同时还能起到维护皮肤调节体温等功能，防止皮肤发炎、长癣。
洗头、洗澡和擦手的毛巾，必须干净，并且做到一人一盆一巾，不与他人共用毛巾和洗漱用具，防止沙眼、急性流行性结膜炎（俗称红眼病）等接触性传染病传播；也不要与他人共用浴巾洗澡，防止感染皮肤病和性传播疾病。
2..每天刷牙，饭后漱口。
提倡每天早、晚刷牙。
如一天仅刷一次，应选择睡前。
用正确方法刷牙，不共用牙刷。
牙刷要保持清洁，最好每3个月更换一次牙刷吃东西后要漱口，以便清除口腔内食物残渣，保持口腔卫生。
3.咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻，不随地吐痰。
肺结核病、流行性感冒、流行性脑脊髓膜炎、麻疹等常见呼吸道传染病的病原体可随患者咳嗽、打喷嚏、大声说话、随地吐痰时产生的飞沫进入空气，传播给他人。
所以不要随地吐痰，咳嗽、打喷嚏时要注意遮掩口鼻。
这也是当今社会文明素养的表现。
4、不在公共场所吸烟，尊重不吸烟者免于被动吸烟的权利。
室内公共场所和工作场所完全禁止吸烟是保护人们免受被动吸烟危害的最有效措施，也是对不吸烟者权利的尊重。
每一位吸烟者，当吸烟成瘾尚不能戒烟时，请不要当着你的家人、朋友和同事吸烟。
吸烟请到室外。
5、少饮酒，不酗酒。
白酒基本上是纯能量食物，不含其他营养素。
“健康、环保”手抄报评比活动总结
健康、环保手抄报评比活动总结
活动背景
为了提高学生的环保意识和健康素养，促进校园文化建设，我校于近期开展了“健康、环保”手抄报评比活动。
该活动旨在鼓励学生自觉地倡导健康生活方式和环境保护，通过手抄报的制作和展示，让学生更加深入地了解生态环境的保护和自身健康的重要性。
活动流程
活动准备
在活动开始前，学校通知了全体师生，让他们了解活动的目的和重要性，并在校园内设立了宣传栏和展示区域，让学生可以在此展示他们自己的手抄报。
活动时间与地点
本次手抄报评比活动于x月x日在校园内展示区域进行。
活动内容
参加此次活动的学生共xx人，他们制作的手抄报内容丰富多彩、形式各异，涉及健康、环保、节能减排等多个方面，既有文字描述也有图片插图。
在评比过程中，老师们从内容、形式、创意、可读性等方面加以考评，最终评选出了数项优秀手抄报，并在学校内播放展示。
活动效果
此次手抄报评比活动不仅提高了学生的环保意识和健康素养，还进一步激发了同学们对创意和艺术钻研的兴趣。
活动期间，同学们展示手抄报的热情高涨，互相交流切磋，相互学习，达到了预期的效果。
当然，此次活动的成功离不开全体师生的支持和配合。
学校会在以后的工作中不断加强对学生环保意识的培养，使环保理念和素养贯穿于学生的学习和生活中。
结语
通过此次评比活动，学生们不仅获得了知识上的提升和审美上的享受，更反映了学校教育的整体质量和水平的提高，相信我们在校园文化建设方面，将会越来越走向成熟和发展。
我们期待未来，学生们将会继续以更加积极的态度参与到各项文化建设之中，为学校创造更加光彩照人的成绩和辉煌的前程。
手抄报比赛评分细则
手抄报比赛一，主题：反映大学生积极向上，朝气蓬勃的精神面貌。
活动目的：为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我院学生的风采，培养学生动手、动脑能力，激发学生创作兴趣及创新能力，特举行本次抄报比赛，促进大学生发现生活中的美。
二，活动对象：全体学生。
三，比赛要求：手抄报统一用四开美术纸。
每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。
四，参赛形式：1.以年级为单位，进行参赛。
2.每班交作品1~3份。
五，版面要求：1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。
2、学院、班级、编者等注明在每份手抄报的背面，版面内只留有空处，赛后填补。
3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
4、版面制作用笔可任意选择。
六，评比标准：1.内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。
2.原创文章内容占整个版面的比例达到60％以上3.栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。
4.报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。
七，奖项设立：一等奖：笔记本一名二等奖：水杯三名三等奖：小笔记本六名八，活动地点： 1、主干道：作品展。
2、教室：作品收集及作品评选，颁奖。
九，宣传： 1、制作板报宣传 2 、制作通知到各班级宣传。
3、中期对活动进程宣传，用海报。
4、作品展在主干道的宣传。
5、后期宣传：活动中的相片及优秀作品展和海报。
十，备注1，评比时间：待定2，评比地点：多媒体教室3，评委：学院行政人员车动学院心理健康教育基地2012年4月15日。
小学心理健康教育主题活动简报
小学心理健康教育主题活动简报为了促进小学生的心理健康发展，提高他们的心理素质和应对各种挑战的能力，我校近期开展了一系列丰富多彩的心理健康教育主题活动。
这些活动旨在营造积极向上、健康和谐的校园氛围，让孩子们在关爱与支持中茁壮成长。
一、活动背景随着社会的快速发展和竞争的日益激烈，小学生面临着各种各样的压力和挑战。
学业负担、家庭环境、人际关系等因素都可能对他们的心理健康产生影响。
因此，加强小学心理健康教育，帮助孩子们树立正确的价值观和人生观，培养积极乐观的心态和良好的心理素质，显得尤为重要。
二、活动目标1、增强学生对心理健康的认识和理解，提高他们的心理健康意识。
2、帮助学生掌握一些基本的心理调适方法和技巧，提升应对压力和挫折的能力。
3、培养学生积极向上的心态，促进他们的个性发展和全面成长。
4、营造良好的校园心理健康氛围，加强师生之间、同学之间的沟通与交流。
三、活动内容1、心理健康主题班会各班级组织了形式多样的心理健康主题班会。
在班会上，老师们通过生动有趣的故事、案例分析、小组讨论等方式，引导学生们认识自己的情绪，了解如何正确表达和管理情绪。
有的班级还开展了“优点大轰炸”活动，让同学们互相发现彼此的优点，增强自信心。
2、心理健康讲座学校邀请了专业的心理咨询师为学生们举办了心理健康讲座。
讲座围绕“如何应对学习压力”“如何与他人友好相处”“如何保持积极的心态”等主题展开，咨询师通过深入浅出的讲解和互动环节，让学生们在轻松愉快的氛围中学习到了许多实用的心理健康知识。
3、心理拓展活动为了培养学生的团队合作精神和应对挑战的能力，学校组织了一系列心理拓展活动。
比如“盲人方阵”“无敌风火轮”“信任背摔”等。
在活动中，同学们相互协作、相互支持，克服了一个又一个困难，不仅增强了团队凝聚力，也提高了自己的心理素质。
4、心理健康手抄报比赛学校举办了心理健康手抄报比赛，鼓励学生们用画笔和文字表达自己对心理健康的理解和感悟。
同学们积极参与，创作出了一幅幅内容丰富、形式多样的手抄报。
“阳光心理,健康成长”心理手抄报及心理征文比赛方案
“阳光心理，健康成长”心理手抄报及心理征文比赛方案活动指导精神：为进一步贯彻落实国家教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》、广东教育厅《关于加强中小学心理健康教育的实施意见》等文件精神，根据《广州市白云区教育局团委“青春与阳光同行”心理健康教育活动实施方案》的要求，我校将举行以“阳光心理，健康成长”为主题的心理手抄报和心理征文比赛活动。
活动目的:营造阳光健康的校园心理教育氛围，引导学生认识心理健康的重要性，掌握心理健康知识，帮助他们适应校园生活，正确认识自我、完善自我，提高心理素质，积蓄持久成长动力，促进青少年学生身心阳光健康和全面发展，营造关注心理健康、创建和谐示范校园的良好氛围活动主题：“阳光心理，健康成长”活动时间：11月1日——11月20日活动主办部门：学生发展中心、心理健康教育指导中心活动对象：全校学生。
一、心理手抄板比赛方案（一）手抄报内容要求1、围绕“阳光心理，健康成长”主题开展设计制作。
2、手抄报要求有刊头设计，刊名要切合“阳光心理，健康成长”主题。
3、结构设计新颖，布局合理，图文并茂。
4、内容必须积极向上，具备一定知识性、趣味性与可读性，注重突出原创性，文字流畅，不出现常识性错误。
可以是个人或集体（集体创作成员不超过3人）创作作品。
（二）形式要求1、手抄报统一以A3大小的卡纸为规格；2、版面制作均使用手抄文字和手绘插图；3、版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）。
4、作品背面须用铅笔注明编者班级和姓名（正面不允许出现班级和姓名）。
（三）作品上交1、非毕业班每班至少上交2篇作品，毕业班可自由参赛。
2、作品上交截止时间为11月16日上午12：00，请各班心灵使者在截至时间前收齐作品统一交到初二（1）班陈青辉处，过时不参加评比。
（四）评比1、评比标准：（1）内容健康，积极向上，突出主题。
（40分）（2）字迹工整、清楚、美观。
（20分）（3）图文并茂，搭配合理，整体效果好。
健康教育宣传栏活动评价
健康教育宣传栏活动评价健康教育宣传栏活动评价（精选9篇）一个精彩的活动已经圆满收官，我们的个人能力得到了很大进步，是时候静下心来好好写写活动总结了。
但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，下面是小编为大家收集的健康教育宣传栏活动评价（精选9篇），欢迎阅读与收藏。
健康教育宣传栏活动评价1半年来，我社区按照上级有关文件精神，广泛普及健康教育知识和全面提高广大社区居民的健康水平和生活质量。
现就全社区上半年健康教育工作总结如下:一、完善组织机构，落实下达的健康任务，在此项工作中，我社区加大对健康教育的重视程度，根据我社区实际情景，重新调整了组织机构，明确了职责，层层落实，工作到位。
对上级下达的各项教育、健康任务，按要求一一落实，信息畅通，较好的完成上级任务。
二、我社区经过学校，完善教育课程，加强了硬件建设，同时各大中专院校都有健康教育专栏，设立了课程，使学生做到有笔记，健康教育知晓率到达88%，增加卫生健康知识的了解。
三、加强对社区内居民的健康教育、宣传、培训工作，在社区内对居民做好健康教育活动，发动居民参加义务卫生劳动，累计参加人数到达230人，使居民提高了卫生知识水平，定期更换健康教育版报资料，提高社区居民的环境意识。
四、我社区协调驻区单位，在单位内与居民住宅区宣传、健康、卫生、环保等卫生环境知识，并为我社区制作板报一块，价值300元，由建材学校供给，起到了很好的宣传作用，提高居民的素质。
五、积极开展戒烟活动，在社区内，设定宣传点发放戒烟提纲及吸烟对健康的影响等宣传单2000余份，并集中宣传卫生知识4次。
健康教育工作是一项提高社区内居民健康素质的一件大事，我们要认真对待，并努力开创我社区卫生工作的新局面。
健康教育宣传栏活动评价2为了更好地贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》和《福建省委教育工委省教育厅关于进一步加强中小学心理健康教育的实施意见》精神，进一步推动我校心理健康教育工作，普及中小学心理健康教育基本知识，营造人人关心学习心理健康教育的氛围，提高学生心理素质，促进学生人格的健全发展，五月份我校开展了一系列“心理健康宣传月”活动，现将活动总结如下：一、继续在日常教育活动中渗透心理健康教育我校为学生创设各种利于学生心理健康发展的机会，比如利用国旗下讲话的机会宣传“拥抱健康快乐成长”，利用少先队课的时间让学生感受“快乐成长成长快乐”。
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关于健康教育评比活动的通知
为进一步巩固健康教育教学成果，增强学生的自救自护的意识，使学生养成良好的卫生习惯。
拥抱文明、摒弃陋习，提升个人自救自护的水平。
特在我校展开“讲文明、摒弃陋习、共建美好家园”及“增强安全教育，提升自救自护水平”黑板报活动。
具体活动要求如下：
一、活动内容、形式
活动主题：
1、“讲文明、摒弃陋习、共建美好家园”
2、“增强安全教育，提升自救自护水平”
活动形式：
1、出一期以“讲文明、摒弃陋习、共建美好家园”为主题的黑板报，学校实行选评。
2、出一期“增强安全教育，提升自救自护水平”为主题的黑板报，学校实行选评。
二、活动要求
1、在学校搞一次以“讲文明、摒弃陋习、共建美好家园”的黑板报。
2、“增强安全教育，提升自救自护水平”为主题的宣传教育活动，每个主题活动要有详实记录。
3、要在学校展开此次黑板报评比活动，增强学生的自救自护意识。
使学生知荣辱，讲文明，明确陋习的危害。
3、学校在四月份展开宣传教育活动以及黑板报初评，学校要设立专栏对优秀作品实行展示。
三、评选形式
根据参加评选的黑板报评选出一、二、三等奖作品。
四、奖励办法
获奖学生以笔记本、作业本等为鼓励。