人物的描写方法及作用
人物描写的方法及作用
人物描写的方法及作用人物是文章的灵魂，是构成文章吸引人的重要因素。
而要成功地塑造人物形象离不开对人物的刻画，它是展现人物性格的重要方法，人物的性格在作者的笔下惟妙惟肖地刻画出来，是需要作者精心刻画加以渲染的，并力求使人物更加深入人心，跃然纸上。
比如，我们看到这样一段话，“阔脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿着一身坦胸露乳的黑布衣，手提一把九齿钉耙。
”是不是脑海里就会有一个憨态可掬的猪八戒的形象呢？“尖嘴缩腮，金睛火眼,毛脸雷公嘴”,我们一看就知道说的是孙悟空。
这就是人物刻画的作用。
一、人物描写的基本方法可分为五种：外貌描写、语言描写、行动描写心理描写和细节描写。
这五种人物描写的方法对塑造人物性格起到非常重要的作用。
1.外貌描写——指把人的容貌（脸型、五官）、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分，用生动具体的语言描述出来。
外貌描写，不要求写全貌，它重在表现人物的性格，突出文章的中心思想。
其作用不仅在勾画出这个人物的外部面貌，而且是为了以“形”传“神”，即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格。
它往往着重于人物的面部、身材、服饰，以表现人物的身份、风度、神韵和表情，对塑造人物的性格和形象起烘托作用。
2.语言描写——言为心声，人物的话语最易“泄露”人物心灵的秘密，最能灵活而直接地展示人物性格，它可以充分、细致地将人物的内心世界袒露出来，因此，人物的语言描写是刻画人物形象的重要手段。
语言描写要反映人物的个性特征，表现人物思想、品质和性格特点，揭示人物的身分与社会地位。
由于时代、职业、身份、年龄等因素造成的差异，人们说话的内容、方式各有不同，语言描写就是要抓住能表现人物个性的语言，写出“这一个”来，使读者如闻其声，如睹其容。
语言描写宜简洁得体，不可拖沓散漫，有悖人物身份。
语言描写主要表现为对话描写。
3.动作描写——动作描写就是让人物用行动来表现自己。
行动是人物性格的具体表现，最能显示人物的性格特征。
人物的描述方法及效果
人物的描述方法及效果介绍描述人物是创作中非常重要的一个环节，通过生动形象的描述，可以让读者更好地理解和感受人物。
本文将介绍一些常用的人物描述方法，并分析其效果。
方法一：外貌描写描述方法：外貌描写是指通过描绘人物的外貌特征来对其进行描述。
这包括人物的面容、身材、服饰等方面的描写。
外貌描写是指通过描绘人物的外貌特征来对其进行描述。
这包括人物的面容、身材、服饰等方面的描写。
效果：外貌描写能够直观地给读者一个关于人物的第一印象。
通过对人物的外貌特征进行描述，能够帮助读者更好地形象化人物，增加对人物形象的记忆和理解。
外貌描写能够直观地给读者一个关于人物的第一印象。
通过对人物的外貌特征进行描述，能够帮助读者更好地形象化人物，增加对人物形象的记忆和理解。
方法二：心理描写描述方法：心理描写是指通过描述人物的内心活动来表达其思想、情感和心理状态。
这包括人物的想法、感受、心理冲突等方面的描写。
心理描写是指通过描述人物的内心活动来表达其思想、情感和心理状态。
这包括人物的想法、感受、心理冲突等方面的描写。
效果：心理描写可以让读者更深入地了解人物的内心世界，进一步理解人物的行为动机和情感变化。
通过展示人物的内心活动，能够使人物形象更加立体和鲜活。
心理描写可以让读者更深入地了解人物的内心世界，进一步理解人物的行为动机和情感变化。
通过展示人物的内心活动，能够使人物形象更加立体和鲜活。
方法三：行为描写描述方法：行为描写是指通过描述人物的言行举止来展现其性格特征和行为方式。
这包括人物的动作、语言、表情等方面的描写。
行为描写是指通过描述人物的言行举止来展现其性格特征和行为方式。
这包括人物的动作、语言、表情等方面的描写。
效果：行为描写可以直接呈现人物的行为特点和性格特征，使读者更好地理解人物的性格和行为模式。
通过展示人物的行为方式，能够让读者更加深入地了解和感受人物。
行为描写可以直接呈现人物的行为特点和性格特征，使读者更好地理解人物的性格和行为模式。
人物描写的方法及作用
• 社会环境描写一般指对社会背景、时代气氛、 地域风貌的描写。写出当时社会的不同背景， 为下文人物性格描写设下铺垫。
人物描写的方法及作用
亳州八中 王利侠
•外貌描写（肖像描写）
外貌描写（肖像描写），对容貌、 姿态、服饰的描写称之为外貌描 写或肖像描写。 作用在于揭示人 物身份、境遇、所处的社会环境， 以形传神，表现人物内心世界和 性格特点。 例如： 他生就一副多毛的脸庞，植被多于
空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世 界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了 皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇 有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的 树根，朝上倒竖。
心理描写
心理描写，是通过剖析人物 的心里活动（如内心感受、 意向、愿望、思索、思想斗 争等），挖掘人物的思想感 情，以刻画人物形象内在性 格特征的一种描写方法。是 人物在特定环境下的心理活 动。揭示人物内心，刻画人 物性格。 例如：《刷子李》中，描写 曹小三的心理：完了!师傅露 馅了,他不是神仙,往日传说中 那如山般的形象轰然倒去.
•行动描写（动作描写）
行动描写（动作描写），是通 过对人物个性化的行动、动作 的描写，来揭示人物性格的一 种描写方法。作用在于展示人 物精神面貌，直接体现人物性 格。（在人物描写中有重要地 位。） 例如： 蔺相如退后几步，双手 捧着璧，靠着柱子站定。
语言描写
语言描写，是通过个性化的 人物语言来刻画人物性格的 一种描写方法。作用在于以 简练的笔触，表现人物的对 话、心理活动，刻画人物的 性格。 例如：凤姐儿笑道：“亲戚 们不大走动，都疏远了。知 道的呢，说你们弃厌我们， 不肯常来，不知道的那起小 人，还只当我们眼里没人似 的。”
神态描写
• 神态描写：是与 外貌描 写有区别的，神态描写 是对人的面部表情进行 刻画，可以突出人物的 性格特征。 • 例如：《红楼梦》 黛玉 “两弯似蹙非蹙罥烟眉， 一双似喜非喜含露目。 态生两靥之愁，娇袭一 身之病。泪光点点，娇 喘微微。”
人物的描写方法及作用PPT课件
语言描写及作用
语言描写：是通过个性化的人物语言来刻画 人物性格的一种描写方法。 作用：表达人物情感，反映人物性格特征。
神态描写及作用
▪ 神态描写专指脸部表情，描写时要用表示 表情、神态的词语，例如：哭丧着脸，专 注的神情等
▪ 神态描写的作用：表现人物内心世界，刻 画人物性格，反应人物品质。
心理描写及作用
心理描写：对人物在一定的环境中的心理状 态、精神面貌和内心活动进行的描写。 作用：揭示人物的内心世界，表现人物丰富 而复杂的感情。
二、侧面描写
▪ 侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托 人物形象，是指在文学创作中，作者通过 对周围人物或环境的描绘来表现所要描写 的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描 写对象进行刻画描绘。
▪ 动作描写：生动形象写出了人物XX感情 （或XX性格）。
答题套路公式
▪ 神态描写：此处通过XX词语，生动地写出 了XX的心理，表现了XX的性格、品质。
▪ 心理描写：形象生动地反映出人物的XX思 想，揭示了人物的XX性格或XX品质。
▪ 下列句子运用了什么描写方法？有什么作用？
▪ 1．那人身材高大，头戴笨重的铜盔，身穿厚厚 的铠甲，腿上包着铜护膝，肩上扛着铜制长枪， 枪杆有织布机的机轴那么粗。
2. 以物衬人
篇名： 《口技》
语句：“一桌，一椅，一扇，一抚尺” 的简单道具的介绍。 作用：体现出表演者完全靠“口”在 表演，侧面烘托出口技表演者高
超的技艺。
3.以物衬物：
“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依， 日光下彻，影布石上，怡然不动；倏尔远 逝，往来翕忽。”——《小石潭记》
在这里，作者以鱼来衬出水的清澈，虽 没有一字一句写水，可是读者却能从潭中 鱼儿看出水清如镜，产生“水尤清冽”的 真实感觉，收到了从正面描写所无法达到 的艺术效果。
人物的描写方法及作用
人物的描写方法及作用
人物描写是文学创作中非常重要的一部分，它可以让读者更深入地了解人物的性格、情感和经历。
以下是一些常见的人物描写方法及其作用：
1. 外貌描写：通过对人物的容貌、身材、穿着等方面的描写，让读者对人物的形象有一个直观的了解。
作用是使人物形象更具体、生动，给读者留下深刻的印象。
2. 语言描写：包括人物的对话、自言自语等。
这种描写可以展示人物的性格、情绪和思想。
它能让读者更好地理解人物的内心世界。
3. 动作描写：描述人物的行为、动作，展现人物的习惯、性格和心理状态。
作用是使人物形象更鲜活，增强故事的真实感和代入感。
4. 心理描写：直接表达人物的内心活动、想法和感受。
它可以让读者深入了解人物的情感和动机。
5. 神态描写：描绘人物的表情、眼神等，反映人物的情绪和心理变化。
这种描写能够使人物更加真实、立体。
6. 细节描写：通过对人物的一些细节进行描写，如习惯动作、随身物品等，来丰富人物形象。
这样可以使人物更加独特，增加故事的可信度。
7. 对比描写：将人物与其他人物或事物进行对比，突出人物的特点和性格。
这种描写方法能够让人物的形象更加鲜明。
8. 环境描写：通过对人物所处的环境进行描写，间接地展现人物的特点和心境。
它可以为人物的行为和心理提供背景支持。
人物描写方法及作用答题技巧
人物描写方法及作用答题技巧人物描写是作文中非常重要的一环，通过对人物形象的描绘，可以使读者更加深入地了解角色的内心世界，进而加深对故事情节的理解。
本文将介绍人物描写方法及其作用，并提供一些在应对作文题目时的答题技巧。
一、描写外貌特征和身体语言描写角色的外貌特征和身体语言是最常见和基础的人物描写方法。
通过描写人物的外貌特征，比如身高、体态、五官等，可以直观地给读者留下一个形象鲜明的印象。
同时，人物的身体语言，比如眼神、手势、微笑等，也能够传递出角色的情感和性格。
这种描写方法一般应用于刻画角色的外在形象，并与角色的性格特点相结合，使人物形象更加立体。
例如，描述一个人物的外貌特征可以采用以下句式：1. 他/她身材高大挺拔，展现出一种自信与力量。
2. 他/她容貌清秀端庄，给人一种温婉的感觉。
3. 他/她五官精致，笑起来眼里迸发出阳光的光芒。
二、描写人物的言谈举止和行为习惯人物的言谈举止和行为习惯也是刻画角色形象的重要手段。
通过描写人物的语言表达、口头禅、行为方式等，可以深入了解角色的性格特征和个性魅力。
这种描写方法可以让读者更好地感受到角色的思想、情感和态度，同时也有助于推动故事情节的发展。
例如，描述一个人物的言谈举止和行为习惯可以采用以下句式：1. 他/她总是言简意赅，一句话就能够表达出自己的观点。
2. 他/她喜欢用夸张的手势和表情来夸大自己的说辞。
3. 他/她做事认真且一丝不苟，注重细节，从不马虎。
三、描写人物的思想感情和内心世界人物的思想感情和内心世界是描写人物形象的核心，也是表现作家对人物情感的细腻之处。
通过描写人物的内心独白、心理活动和情感变化，可以让读者直接了解角色的内心世界、矛盾和成长。
这种描写方法可以使人物形象更加鲜活有血有肉，引起读者的共鸣和思考。
例如，描述一个人物的思想感情和内心世界可以采用以下句式：1. 他/她内心渴望被他人理解，却又害怕表露自己真正的情感。
2. 他/她心怀坚定的梦想，努力奋斗，从不轻易放弃。
人物描写的方法及作用
人物描写的方法及作用人物描写是作家在文学作品中对于人物形象的塑造和描绘的过程，通过描写人物的外貌、性格、言行举止、行为动作、内心活动等方面的细节，使读者能够更加深入地了解和产生共鸣。
人物描写的方法和作用主要包括以下几个方面：1. 通过外貌描写展现人物形象。
人物的外貌可以包括年龄、身高、体态、脸型、五官等方面的细节。
作家通过对人物外貌的描写，使读者能够直观地感受到人物的形象特征，从而更加容易根据这些形象特征来判断人物的性格、经历和社会地位。
例如，当作家描绘一个高大威猛的男人时，读者可以直观地感受到这个男人的强壮和威严，从而形成对于这个人物的基本印象。
2. 通过性格描写塑造人物个性。
人物的性格是指人的个性和心理特征，也是人物塑造中最为关键和重要的一环。
作家可以通过人物的言行举止、思维方式、情感表达以及与他人的互动等方面的描写来展示和塑造人物的性格。
通过构建不同的性格类型的人物，作家可以使作品的角色更加立体和真实，给读者留下深刻的印象。
例如，在罗曼·罗兰的《约书亚》中，主人公约书亚是一个乐观、坚定、勇敢的人物，通过描写他与朋友、家人以及陌生人的互动，读者可以感受到他的善良和正直，这种性格特点也成为他为人类进步奋斗的动力。
3. 通过行为动作描写表现人物生活状态。
人物的行为动作是其内心活动和思想意识的外在表现，可以通过描写人物的日常行为、生活习惯、工作方法、社交活动等方面来展现人物的生活状态。
行为动作描写既可以揭示人物的特点，也可以推动情节的发展。
例如，当作家描写一个人外出时急匆匆地穿上衣服，拿起行李就往门外走，读者可以感受到这个人的急迫和紧张，从而预示着即将发生的紧要事件。
4. 通过语言描写传达人物的心理活动。
人物的内心世界是人物描写中最难以触及的部分，但也是最能引起读者共鸣的部分。
作家可以通过描写人物的内心独白、情感表达、思考方式和心理活动等方面来展示人物的内心世界。
语言描写可以是直接的，也可以是间接的，通过对人物的对话、心理描写或者回忆等形式来传达人物的内心感受和思想情感。
人物描写的方法及作用 图文
亳州八中 王利侠
•外貌描写（肖像描写）
外貌描写（肖像描写），对容 貌、姿态、服饰的描写称之为 外貌描写或肖像描写。 作用在 于揭示人物身份、境遇、所处 的社会环境，以形传神，表现 人物内心世界和性格特点。
例如： 他生就一副多毛的脸庞，植被
多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他 的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了 嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一 根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一 指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
•行动描写（动作描写）
行动描写（动作ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ写），是 通过对人物个性化的行动、 动作的描写，来揭示人物性 格的一种描写方法。作用在 于展示人物精神面貌，直接 体现人物性格。（在人物描 写中有重要地位。）
例如： 蔺相如退后几步，双
手捧着璧，靠着柱子站定。
语言描写
语言描写，是通过 个性化的人物语言 来刻画人物性格的 一种描写方法。作 用在于以简练的笔 触，表现人物的对 话、心理活动，刻 画人物的性格。
他说这个故事给留下非常深刻的印象— —人确 实需要 磨练才 能成才 ，不一 样的付 出，当 然收获 不一样 的结果 。
“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男， ”“宝 剑锋从 磨砺出 ，梅花 香自苦 寒来， “一个 人要想 成为人 上之人 ，必须 吃得苦 中之苦 。只要 有抱负 ，就去 努力。 不努力 不付出 ，石阶 永远不 可能变 成佛像 的！
例如：凤姐儿笑道：
动（如内心感受、
意 思向想心、斗理愿争描望等写、）思，索挖、
掘人物的思想感情， 以刻画人物形象内 在性格特征的一种 描写方法。是人物 在特定环境下的心 理活动。揭示人物 内心，刻画人物性 格。
例如：《刷子李》
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2. 以物衬人
篇名： 《口技》 语句：“一桌，一椅，一扇，一抚尺” 的简单道具的介绍。 作用：体现出表演者完全靠“口”在 表演，侧面烘托出口技表演者高
超的技艺。
精品课件
3.以物衬物：
“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依， 日光下彻，影布石上，怡然不动；倏尔远 逝，往来翕忽。”——《小石潭记》
行动描写（动作描写）：是通过对人物个性 化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的 一种描写方法。 作用：展示人物精神面貌，直接体现人物性 格。
精品课件
语言描写及作用
语言描写：是通过个性化的人物语言来刻画 人物性格的一种描写方法。 作用：表达人物情感，反映人物性格特征。
精品课件
神态描写及作用
▪ 神态描写专指脸部表情，描写时要用表示 表情、神态的词语，例如：哭丧着脸，专 注的神情等
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(一) 周围人物的反应、评价等。
▪ 1.以人衬人：意即写此人是为衬彼人。
▪ 如《母亲的回忆》在写母亲勤劳的美德时，重点 叙述的是“我”小时侯在母亲的影响下能自觉地 给母亲和家庭做力所能及的事儿：“我到四五岁 时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不 但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回 家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄 把书一放，挑水或放牛去了。”
▪ 神态描写的作用：表现人物内心世界，刻 画人物性格，反应人物品质。
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心理描写及作用
心理描写：对人物在一定的环境中的心理状 态、精神面貌和内心活动进行的描写。 作用：揭示人物的内心世界，表现人物丰富 而复杂的感情。
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二、侧面描写
▪ 侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托 人物形象，是指在文学创作中，作者通过 对周围人物或环境的描绘来表现所要描写 的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描 写对象进行刻画描绘。
一、正面描写
▪ 正面描写的手法，即直接通过对人物的肖 像、语言、动作、神态、心理等方面的描 写，去表现人物的性格、品行和技能。
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外貌描写及作用
外貌描写：对容貌、姿态、服饰的描写称之 为外貌描写。 作用：揭示人物身份、境遇、所处的社会环 境，以形传神，表现人物内心世界和性格特 点。
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动作描写及作用
乎十多年没有补，也没有洗。(
)
2.他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，
写了两个大字：“法兰西万岁！”(
)
3..胡德林和胡福财这两个小战士把脸绷得紧紧的，
全神贯注地瞄准敌人射击。(
)
4.看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：
一枝画梅，有什么稀罕的呢？(
)
5.人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王有点
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答题套路公式
▪ 外貌描写：交代了人物的XX身份、地位、 处境、经历以及心理状态、思想性格等情 况。
▪ 语言描写：生动形象地表现出人物的XX心 理（心情）并反映了人物的XX性格特征或 XX精神品质，有时还推动了情节的发展。
▪ 动作描写：生动形象写出了人物XX感情 （或XX性格）。
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答题套路公式
发懵。(
)
6.“你说你的头发没有了？”他带着近乎白痴的神情
问道。(
)
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中考常见题型
▪ 1、下列语段运用了什么描写手法，有什么 作用？
▪ 2、结合一个具体语句简析人物描写的作 用。
▪ 3、文中划线句子是怎样刻画人物的？这样 写有什么作用？
▪ 4、请从人物描写的角度对相关语句进行赏 析。
▪ 5、结合上下文，品味下列句子中加点的词 语，指出其表达效果。
▪ 神态描写：此处通过XX词语，生动地写出 了XX的心理，表现了XX的性格、品质。
▪ 心理描写：形象生动地反映出人物的XX思 想，揭示了人物的XX性格或XX品质。
精品课件
▪ 下列句子运用了什么描写方法？有什么作用？ ▪ 1．那人身材高大，头戴笨重的铜盔，身穿厚厚
的铠甲，腿上包着铜护膝，肩上扛着铜制长枪， 枪杆有织布机的机轴那么粗。
▪ 4．他想到将来田里的情形，想到主人的眼 泪和干瘪的脸，又想到主人的命运，心里 就像刀割一样。
▪ （从人物描写角度对语句进行赏析。）
▪ 5.孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽 出，争辩道，“窃书不能算偷...窃书！... 读书人的事，能算偷么？”
▪ 划线的句子是怎样传神地表现人衬出水的清澈，虽
没有一字一句写水，可是读者却能从潭中
鱼儿看出水清如镜，产生“水尤清冽”的
真实感觉，收到了从正面描写所无法达到
的艺术效果。
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1.孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很
高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬
的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似
▪ 2．普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类 造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不 会承认错误，更不会归还火种！”
▪ 3、 小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一 步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄 地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住 了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。
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