推动摇篮的手就是推动世界的手_家庭教育
推动摇篮地手就是推动世界地手
推动世界的手是摇摇篮的手前言大家好：我是金色摇篮清禹幼教集团的讲师我叫陈旭，今天我要讲的题目是按“金色摇篮教师的素养要求”一、为什么摇篮教师要提高自己的素养？在金色摇篮儿童早期发展纲要第12页第一章，第三节的标题有这样一句话按“推动世界的手是摇摇篮的手”这本是一句德国谚语。
母亲的伟大，母爱的圣洁，母亲教育是民族文化和社会文明发展的基石，也是一切教育的源头。
随着早期教育的发展，越来越多的早教机构的兴起，说明了影响儿童发展的不单纯的是家庭教育，从事婴幼儿早期教育及基础教育的教师也在扮演者重要的角色。
教师的素质无形中也在推动者国家，乃至世界的发展。
国门打开，一切都可以引进，唯有人口素质无法引进，中国人的素质只能依靠中国的教育。
而中国的传统教育，有太多的弊端和瑕疵，现在的我们毫不掩饰自己对传统教育方式及观念很多的不满。
金色摇篮的教育恰恰是通过超越传统带来超长发展。
超越传统永远是教育科学追求的最高目标，也是科学进步的重要标志。
理想的教育从根本上说，是从培养理想的教师起步的。
有一批理想的教育者，才能培养理想的人才。
所以推动世界的手是摇摇篮的手，也是对教师最合理的定义。
要使儿童达到理想发展，不仅需要教师有一种升华的爱和深谋远虑的睿智，还需要教师一种发自内心的紧迫感和高度的使命感。
因为教师的一言一行，潜移默化的影响着孩子，影响着未来一代。
所以提高素养是新形势下时代赋予摇篮的教师的要求。
二、摇篮教师应具备的素养：礼仪素养和师德素养按教师的礼仪素养分为：仪容礼仪、着装礼仪、姿态礼仪、微笑艺术、语言艺术(一）仪容礼仪我们先来说仪容礼仪。
按仪容礼仪包括：面部化妆、头发装饰、饰品装饰我先请各位老师们看一段视频按雷庆瑶《爱美的权利》视频看完了，有的老师可能还沉浸在美丽的庆瑶带给您的震撼里，她美不美？她很美，她是我见过穿旗袍的女人中最美的一个。
正如雷庆瑶所说：女人一定要成为一道风景，而且一定要成为最美的那道。
爱美就是爱自己，而美丽不仅仅是漂亮的外表和美好的心灵，更是敢于向不完美人生宣战的勇气，不是老天给了你什么，你就是什么样子？而是由你自己来选择你是什么样子？那么我们究竟要选择做怎样的自己呢？无论是工作七八年的有经验的老教师，还是刚刚步出校门参加工作不久新老师，画好淡妆精神奕奕的站在讲台上，也算是幼儿园一道靓丽的风景，因为每一位老师都是幼儿园的名片，集中体现了一个园所的实力和底气。
家庭教育工作创新案例6
山东省家庭教育工作创新案例申报表家庭教育工作创新案例---家庭教育孩子成功的摇篮产生背景：一个人一生中最早受到的教育来自家庭，来自父母对孩子的早期教育。
推动摇篮的手就是推动世界的手。
父母是孩子的第一任老师，父母可以教孩子第一句谎言，也可以教他做一个诚实的人。
父母可以教孩子做一个自私的人，也可以教他做一个善良无私的人。
父母可以在孩子的心里播下暴力的种子，也可以在他的心里撒上爱的种子。
随着社会的发展，家庭教育对孩子的教育越来越重要。
主要做法：我们在家庭教育中，注重家庭学校社会三位一体有机联合，共同搞好对孩子的教育，特别是更加注重家庭教育，做好对学生学校教育的辅助教育。
美国一位著名心理学家为了研究母亲对人的一生的影响，在全美选出50位成功人士，他们都在各自的行业中获得卓越的成就，同时又选出50位有犯罪记录的人，分别去信给他们，请他们谈谈母亲对他们的影响。
有两封回信给他的印象最深。
一封来自白宫一位著名人士，一封来自监狱一位服刑的犯人。
他们谈的都是同一件事：小时候母亲给他们分苹果。
那位来自监狱的犯人在信中这样写到：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿绿，大小各不同。
我一眼就看见中间的一个又红又大，十分喜欢，非常想要。
这时，妈妈把苹果放在桌上，问我和弟弟：你们想要哪个？我刚想说想要最大最红的一个，这时弟弟抢先说出我想说的话。
妈妈听了，瞪了他一眼，责备他说：好孩子要学会把好东西要让给别人，不能总想着自己。
于是，我灵机一动，改口说：“妈妈，我想要那个最小的，把大的留给弟弟吧。
”妈妈听了，非常高兴，在我的脸上亲了一下，并把那个又红又大的苹果奖励给我。
我得到了我想要的东西，从此，我学会了说谎。
以后，我又学会了打架、偷、抢，为了得到想要得到的东西，我不择手段。
直到现在，我被送进监狱。
那位来自白宫的著名人士是这样写的：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿绿，大小各不同。
我和弟弟们都争着要大的，妈妈把那个最大最红的苹果举在手中，对我们说：“这个苹果最大最红最好吃，谁都想要得到它。
母亲在家庭教育中的重要作用德育论文
母亲在家庭教育中的重要作用德育论文家庭教育是教育的重要环节,是一切教育的基础。
父母是孩子的启蒙老师,其中母亲对孩子的影响最大。
因此,我们一定要重视家庭教育,尤其是母亲在家庭教育中的作用。
把对孩子良好的家庭教育与学校教育和社会教育更加紧密地结合起来,从而更有利于孩子的成长。
推动摇篮的手，就是推动世界的手。
母亲是孩子的第一任老师，你可以教孩子说第一句谎言，也可以教他做一个诚实，公正的人。
有这样三位母亲：第一位母亲拿回几个苹果，红红的，大小各不相同，她的两个儿子看见了，都想要那个又大又红的苹果，弟弟抢先说出了自己的想法。
这为母亲听了很不高兴地瞪了他一眼，责备了他。
哥哥明明想要大的苹果，却灵机一动，改口道：“妈妈，我要那个最小的，最大的留给弟弟吧。
”母亲听了非常高兴，在哥哥的脸上亲了一下，表扬他是个好孩子，还把那个又红又大的苹果奖给了他。
哥哥“悟”出一个“道理”：说谎话能得到自己想要的东西。
从此，他学会说谎，又学会了偷盗，抢劫，为了想要的东西，哥哥不择手段，直到被送进监狱。
第二个母亲也拿来几个大小不一的苹果，两个孩子也都急着要大的。
这位母亲把那个最大的苹果举在手上说：“你们谁都想得到它。
那么我们现在来比赛：我把门前的草坪分成两块，你们一人一块，负责修剪好，谁干的又好又快，谁就有权得到它。
”比赛结束后，哥哥得到了那个最大最红最好吃的苹果。
从此，哥哥明白了一个简单而又重要的道理：“要想得到最好的，就必须努力争取做得最好。
你想要什么，就必须为此付出多少努力和代价。
”后来，他成了一位成功的企业家。
第三位母亲拿回来一筐苹果，她每天给儿子`丈夫和自己各分一个。
时间一天天过去，筐里的苹果一天天减少了，最后筐里只剩下一个苹果了。
吃罢晚饭，这位母亲把苹果交给儿子，说：“孩子，这最后一个苹果就由你来分吧！”儿子接过苹果，拿来水果刀，一分为三，爸爸`妈妈和他自己各一份。
这位母亲笑了，说：“孩子，你学会了公平--这正是我希望于你的。
家庭教育理念有哪些
家庭教育理念有哪些由于社会普遍关注的焦点是学校教育，父母更多的考虑也是学校教育，忽视了他们自己才是真正的教育基础，才是决定孩子命运的关键。
俗话说：三岁看老。
孩童时代所受的教育影响着人的一生，儿童对世界的最初认识源于父母，家庭教育的影响对人刻骨铭心。
家庭教育理念有哪些1.教育就是培育人的精神长相。
家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。
2.有修养的父母是“伏尔泰主义者”，“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”。
他们从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理，耐心的征求孩子的意见。
不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。
杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。
3.让孩子成为既有激情又有理智的人。
“没有激情，任何伟业都不可能善始，没有理智，任何壮举都不能善终。
”4.让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场不大声说话，不轻易发怒开始。
5.做人要厚道。
如果你的孩子比较厚道，请不要嘲笑他的软弱。
喜欢占小便宜的人，往往吃大亏，因为他被别人厌恶。
愿意吃小亏的人，将来会占大便宜，因为他被人喜欢。
6.身体的活力能够带来精神的活力。
身体好的人，性格阳光。
身体不好的人，做事犹犹豫豫，躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。
7.不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。
如果父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学，那么，这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者，要么成为无法无天的捣乱者。
8.经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。
三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。
9.如果没有特别困难，父母最好每天赶回家和孩子一起进餐。
家庭的共同价值观，就在全家人围着一张桌子吃饭的过程中建立起来。
10.给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事，让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯，让孩子尽早学会独立阅读，尽早养成终身阅读的习惯。
推动世界的手是摇摇篮的手
推动世界的手是摇摇篮的手！【母教为天下太平之源】【编者案】：本文来源于网络。
“孩子是父母最大的财富，一个再不起眼的人，只要孩子成器了，就是成功；一个再显耀的人，只要孩子废了，就是失败。
”自从“推到三座大山，全面解放”的女权运动潮流冲击到来，现代女性抛弃了“陈腐”的相夫教子使命，翻身作主，惯于在职场叱咤风云，其雷厉盛行，精明能干当真不让须眉。
可是若是事业的拼搏必然要以孩子成才的打折为代价的话，您又作何选择呢？成功人士切忌：名利成了功，子孙成了空！表面是功臣，实际是罪人…今世女性具有较高的道德文化素质，也拥有更广漠的发展空间，这些本应使她们在教养子女方面发挥更好的作用。
可是，母亲教育并无引发女性的足够重视，也没有取得全社会的高度关注，致使在一些地方出现了不同程度的“母教危机”。
现代社会提倡男女平等，女性对社会生活的参与愈来愈多，有些女性特别是高学历、高职位、高收入的年轻女性为了追求个人价值的实现，过度看重自己的职业角色而轻忽乃至放弃母亲角色。
有些女性虽已成为母亲，可是生而不养或养而不育，孩子诞生几个月就丢给老人或保姆照顾，即便把孩子留在身旁也因工作压力而无暇顾及。
多数母亲对养育子女的职责熟悉还不到位。
著名国学大师南怀瑾先生曾解析过这一社会现象：“家教里头最重要的第一个，是胎教，母教，母亲更重要。
做女性，最难的是做一个贤妻良母。
此刻女性受了教育以后，出去做事了，孩子不会带，饭不会做，菜不会煮，衣服不会缝，家管不好。
譬如生个孩子，第一流的家庭，受的却是末等的家教，把孩子交给佣人们去带，然后再把孩子送到学校里头，责任推给学校；如果犯了法，还推说这是社会问题。
我说我不认同，咱们都是社会一分子啊！他犯法做了坏事，和我有什么关系啊？和大家又有什么关系？社会是个抽象的名称耶！怎么能把家教的问题推给社会啊？”在现今社会，无论母亲是不是意识到母亲职责，是不是乐意承担母亲职责，客观上她们都扮演着子女的主要照顾者和主要教育者的角色。
家庭教育纲要100条(极其经典)
家庭教育纲要——100条1.理念1：国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在父母的手中，推动摇篮的手，也是推动国家和社会发展的手。
2.理念2：我们的教育总目标是让孩子成为一个自律、自由、幸福的人，而不是仅仅拥有各种条件反射的动物。
人成熟与否的重要标志是其行为的规则来自于自律还是他律，是追随真理和原则（自律品格），还是追随外界的环境刺激（他律品格），前者是人的特征——自由意志，后者是动物的特征——条件反射。
自由、成熟之人其行事规则来自于内在的控制(自律),而不是外在的控制（他律，由别人施加的惩罚和奖励）。
3.理念3：一切爱的形式都以博爱为基础。
博爱就是对所有的人都有一种责任感，关心、尊重和了解他人，也就是愿意提高其他人的生活情趣，愿意促进他人心智模式的完善。
如果父母不能理解这句话，或者没有博爱的体验，那么对孩子的爱必定是偏离正确方向的。
孩子必须长大，必须脱离原生家庭，必须成为一个完整的、独立的生命。
父爱与母爱的真正本质在于关心孩子的成长，关心父母和孩子的分离。
爱不仅应该允许这一分离，而且还应该希望并促成这一分离。
4.理念4：教育不是管，也不是不管。
在管与不管之间，有一个词语，叫守望。
好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
“守望”的意思是说，我守着你，我在不远处望着你。
我欣赏你，但并不摸你，我只是远远地望着你。
“守望”的意思是说，你不会超出我认定的那些危险地带。
我在某个时候可能会把你捉住，再把你放回去。
让人自由地游戏，让人自己往前走，让人自己决定自己的生活。
我只是做好我自己，并相信这是教育你的最好方式。
这就是进步的教育。
5.理念5：爱他就不要剥夺他的自由，尊重他不伤害他人的个性，支持他不伤害他人的选择。
父母只是替造物主暂时照看（守望）他的儿女而已，父母应尽力完成这个造物主赋予的职责，不要让造物主失望。
6.理念6：如果爱缺乏尊重这一元素，那责任心就很容易变成控制他人和奴役他人。
推动世界的手是摇摇篮的手
推动世界的手是摇摇篮的手。
母亲伟大，母爱圣洁，母亲教育是民族文化和社会文明发展的基石，也是一切教育的源头。
妇女当为人母时，就承担起了教子成才、传承人类文明的神圣责任，理应得到全社会的尊敬和关爱，彰显其功德，理应为母亲教子成才健全完善社会保障机制。
母亲是孩子的首任教师，人生的奠基者。
母亲教育事关人生追求、家庭幸福，乃至影响到国家和民族的兴衰。
只有培养高素质的母亲，才能培养出高素质的孩子，才能有家庭和睦、社会和谐。
妈妈，你是一个朴实而善良的人，你用言谈举止深深让你打动了女儿的心灵。
妈妈，你的爱如海洋，如高山，无私伟大，让女儿无比幸福。
在我遇到困难的时候，你常常伸出热情的双手，让女儿力量倍增。
我深深懂得了一句歌词的含义：世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。
当你1岁的时候，她喂你并给你洗澡，而作为报答，你整晚哭着。
当你3岁的时候，她怜爱地为你做菜，而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上。
当你4岁的时候，她给你买下彩色笔，而作为报答，你涂满了墙与饭桌。
当你5岁的时候，她给你买了既漂亮又贵的衣服，而作为报答，你穿上后到附近的泥坑去玩。
当你7岁的时候，她给你买了球，而作为报答，你把球投掷到邻居的窗户里。
当你9岁的时候，她付了很多钱给你辅导钢琴，而作为报答，你常常旷课并且从不练习。
当你11岁的时候，她送你和朋友去电影院，而你要她坐到另一排去。
当你13岁的时候，她建议你去剪头发，而你说她不懂什么是现在的时髦发型。
当你14岁的时候，她付了你一个月的野营费，而你没有给她打一个电话。
当你15岁的时候，她回家想拥抱你一下，而你把门插起来。
当你17岁的时候，她在等着一个重要的电话，而你捧着电话打了整个晚上。
当你18岁的时候，她为你高中毕业感动的流下眼泪，而你跟朋友聚会到天明。
当你19岁的时候，她付了你的大学学费又送你到学校的第一天，你要求她在离校门口较远的地方下车，怕被朋友看见会丢脸。
当你20岁的时候，她问你：“你整天去哪里？”而你回答：“我不想和你一样。
推动摇篮的手推动世界
推动摇篮的手推动世界一、家庭对孩子成长的重要作用“推动摇篮的手推动世界”。
这句话非常形象地描述了我们家长对孩子成长的作用和责任。
前苏联教育学家苏霍姆林斯基，他曾经把儿童比作一块大理石。
他说，如果把这块大理石塑造成一座雕像，需要经过六位雕塑家之手，首先第一是我们的家庭，第二是孩子所在的学校，第三是孩子所在的集体，第四是孩子本人，第五是书籍，所以阅读对孩子很重要。
第六是偶然出现的因素。
从排序顺序上看，家庭是被列在首位的，可以看得出家庭教育在塑造儿童品质的过程中起了非常重要的作用，同时在家庭中，母亲在孩子的教育中又起了最重要的作用，因为根据我们社会分工的不同，妈妈跟孩子在一起的时间会比其他家庭成员会更多一些。
二、为人父母需要资格证但是也有相当一部分父母不认同以上这个观点。
他们认为生孩子、养孩子是我们的事，教育应该是学校的事，因为学校的老师教育孩子肯定比我们专业得多。
为了说明这个问题，我们可以观察一下。
自己孩子所在班级的几十个小朋友，他们在同一个学校，在同一个班级学习、生活，受同一批老师的教导。
但是孩子们的表现不尽相同。
有些孩子德智体美劳全面发展，但是呢，有一些孩子却样样不尽如人意，状况频出，而在背后的区别在哪里？在于他们来自不同的家庭。
我们说不同的家庭有不同的父母，不同的父母有不同的教育理念，不同的教育理念和教育水平培养出不同品质的孩子。
我们的孩子生下来白纸一张，怎么样让这张白纸将来成为一幅优秀的作品，关键在于我们的家长。
但是当今的这个现状是：随着现代家庭生活水平和父母受教育水平的提高，一些有钱、有闲又有责任心的父母过多地替代孩子的成长，过度地宠爱，导致我们的孩子长大了出现各种各样的学习以及行为习惯方面的问题。
时间长了以后，等孩子长大一些了，会出现一些亲子关系的问题。
因为孩子的教育问题还会引发夫妻关系，包括婆媳之间的各种矛盾、冲突，我们很清楚地看到一些家长，把自己当初寄予厚望的孩子成功地打造成问题小孩。
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推动摇篮的手就是推动世界的手
亚里士多德说：“优秀不是一种行为，而是一种习惯。
”也就是说，只有行为习惯的优秀，才是真正的优秀。
每个孩子都是一个独立的个体，都是上帝赐给父母的最好礼物。
至于长大后有的成龙变凤，有的平淡无奇，这与父母从小的言传身教不无关系。
每个孩子都是一块璞玉，家长、老师、社会互相配合，精心雕琢，才能使之成为精美的玉器。
家长作为和孩子接触时间最早、最长的关键人物，是教育环境的主要营造者。
在日常生活中，家长在每一件小事上如何引导孩子，如何处理和孩子间的关系十分重要。
几乎每一个细节都蕴含着某种教育，对细节的处理水平，区分出了家长手中握着的到底是锄头还是刻刀，它会使孩子的世界和未来全然不同。
英国教育家斯宾塞（HerbertSpencer）在他的《教育论》一书中指出：“子女的生与死、善与恶，都在于父母怎样教养他们。
”孩子有什么过错，父母是难辞其咎的。
所以，家长要想帮助孩子成为优等生，就要从培养孩子良好的生活、学习、行为习惯入手，教孩子学会做人、学会求知、学会做事、学会共处。
小卡尔·威特是一个先天不足、反应迟钝、曾被看成是“白痴”的儿童，但是，8岁时他就能够自由运用六国语言，通晓化学、动物学、植物学和物理学，9岁时就考入大学，14岁时就被授予哲学博士学位。
这是为什么呢？是什么样的教育方式创造了这样的奇迹？小卡尔·威特的父亲——老卡尔·威特告诉了千千万万个家长一个真理——优秀是可以教出来的！
西方有一句教育格言：推动摇篮的手就是推动世界的手！是的，家庭教育就是如此神圣，如此伟大。
家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，是孩子走过泥泞、走过荆棘、走过高山、走向成功的领路人。
做好领路人，悉心地培养孩子、引导孩子走向成功，需要科学的教育方法和艺术。
家庭教育是一门科学，望子成龙、望女成凤的父母只有对孩子实施科学的教育，孩子才能健康成长，才能一步一步地走向成功。
那么，家长该用什么样的方式来教育自己的孩子呢？这个问题的答案是很多家长所期待的，也是很多教育学家终生致力于回答的。
（励志歌曲本书是编著者在总结、归纳了众多教育专家的理论和无数家长的教育实践经验后，在深入调查和仔细研究的基础上为广大家长和孩子编写而成的，具有很强的现实指导意义。
培养孩子做人的优良品质为家庭教育的首要职责；激发孩子的求知欲与上进心可以让孩子拥有走向成人之路的内在驱动力；指导孩子掌握正确的学习方法可以为孩子插上学习腾飞的翅膀；化解孩子交往的心理障碍是父母的职责所在；培养良好的亲子关系，让孩子在一个民主、和谐的环境中健康、快乐地成长是非常重要的。
父母是塑造孩子的工程师、雕刻家，请您坚信：
优等生是可以教出来的，只要您掌握了科学的家教方法。
优等生是可以教出来的，只要您和孩子之间充满了爱的心灵交流。
优等生是可以教出来的，只要您拥有了孩子也需要平等和独立这样的人格信念。
给孩子翱翔的空间，他就能成为展翅高飞的雄鹰！
给孩子有力的臂膀，他就能飞向广阔而蔚蓝的天空！。