双龙镇中心小学校志编纂提纲
XX镇中心小学2014学年第二学期工作计划
XX小学2014学年第二学期工作计划一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十八届四中全会精神为指导，认真贯彻落实上级文件精神，全面落实科学发展观，坚持依法治校，坚持正确的办学方向，坚持以德育为首、教学为中心的原则，进一步加强素质教育，紧紧围绕提高学校教育教学质量这一主题，狠抓常规管理，坚持教学育人，与时俱进，进一步提高管理水平和教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，创建平安和谐校园，为“办人民满意的教育”继续努力前行。
二、工作目标（一）以人为本，德育为先，深化行为规范教育。
（二）狠抓教学常规管理，努力提高教学质量。
（三）以科研为先导，加强师资队伍建设，全力建设学习型、创新型、研究型师资队伍，促进教师专业化发展。
（四）加强学校安全管理，提高学校安全管理水平，创建平安和谐校园。
（五）抓好体艺卫工作，提高学生综合素质。
（六）重视村小硬件配置，促进内涵发展。
（七）加大学前教育建设、教研力度，促进学前教育大步发展。
（八）做好后勤工作，为学校的正常运作提供保障。
（九）继续抓好团队、工会工作。
三、主要工作及措施（一）德育工作1、牢固树立“育人为本、德育为先”观念，把我校“始学知礼仪、德育塑品行”的德育理念不断深化，把德育工作放在各项工作的首要位置，全面做好育人工作。
2、加强德育队伍建设。
每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径，做好班级的“掌舵人”。
同时加强教师的行为规范教育，做到言传身教。
3、充分发挥社会合力，共同育人。
进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。
各班主任必须经常与学生家长保持联系，挖掘家长中蕴涵的巨大教育力量，使其在校园中发挥更为积极的作用。
同时联系派出所、司法所等部门，对学生进行相关的教育。
4、积极开展“班级文化”评比活动。
上学期班级氛围布置和图书角建设已完备，本学期要开展评比活动，让班级文化渗透到每一个角落，进一步提高班级凝聚力。
校志编撰方案
《凤县教师进修学校志》（续编）编纂工作实施方案值临凤县教师进修学校建校40年之际，经学校研究决定编纂出版《凤县教师进修学校志》(续编)。
计划于2019年4月底定稿。
因时间紧、任务重，为保证材料及时到位和编纂工作顺利进行，特制定本方案。
一、指导思想本志编纂坚持辩证唯物主义与历史唯物主义观点，实事求是地记载《凤县教师进修学校校志》（第一部）之后（1987——2018）学校的历史和现状，以“资政、教育、存史、传承”为目的，力求思想性、资料性与科学性相统一，为学校今后的发展提供真实、详尽的材料。
二、组织领导校志编纂涉及学校工作的各个方面，必须通力协作，明确分工。
为此，学校决定成立专门编纂工作小组，成员如下：组长：薛光明成员：张波、汪常芬、康阿丽、毛俊芳、杨帆。
三、编纂时限本志以1987年5月为上限，以2018年12月底为下限。
按照略古详今的原则，记述内容侧重于进入本世纪（2000年以后）学校的发展变化、突出成就，以体现时代特点。
四、校志体裁包括述、记、志、传、图、表、录等，以志为主。
五、编写原则1、实事求是的原则。
2、详今略古、突出时代精神的原则。
3、突出本校特色的原则。
4、述而不评、寓评于叙的原则。
六、进度计划第一阶段：材料准备2018年4月——6月，各成员搜集、审定材料。
第二阶段：编辑初稿2018年7月——9月，编写初稿。
2018年10月——12月，采访、搜集、校正、补充，出版第二稿，征求修改意见。
第三阶段：定稿出版2019年1月——4月，完成修订稿，向主管部门领导、老领导和离退休职工征求修改意见。
2019年5月——6月，修改、完成第四稿。
2019年7月——9月，校对、润色、定稿、出版。
六、几点说明1、本志的时间跨度为1987年至2018年，所有材料必须体现内容的历史过程，时间、地点、参与人要准确，大事、要事要记录详细，重要成果尽量突出记述。
2、所有材料的提供（照片除外）要以时间为序，不缺不漏（过程或变化），所有材料、初稿一律使用电子版编排。
我校语文课题组荣获市教育局二等奖
开江县任市中学
44
达县南坝小学
45
开江沙坝场乡中心小学 渠县临巴镇第一中心小学 渠县鹤林乡中心学校 渠县巨光乡中心学校 渠县中小学教研室 万源市中小学教研室 万源市太平镇小学 开江县示范幼儿园
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农村小学生作文入门研究
李明智、谢秀梅、王碧清、王建、王茂平
47
农村小学留守儿童情感教育研究 城镇幼儿园户外活动有效开展的 管理策略研究 小学生课外阅读兴趣培养的 “三导一促”策略 基于生物实验课的初中学生探究性 学习实践研究 小学活动教学促进学生个性发展的研究
成果完成单位 达县教研室 开江县新街乡中心小学
成果主研 曾飞 邓小燕、蒋东、黄良才、周永米、 蒋永波、唐代周、李祖江 王立平、王君、王宗伦、于延邦、 黄德贵、汤盛文、李强 杜林 李征兵、龚建华、黄稳、张泽、 符必远、彭丽华、梁启琼 颜莉、李相辉、陈一忠、 范德兰、 宁射培、 刘代江、吴先兵 邓益国、梁建华、屈信容、余永红、 邱波、王章芬、胡仁荣 杨崇明、廖江铃、张家伟 蒋名杰、袁春、黄流平、 张孟良、汪洋、邓永兴 张扬川、王守芬、黄尤忠、唐年银、毛丁波
附件:
达州市教育科研优秀成果获奖名单
一等奖：
序号 成果名称 农村小学留守学生“代理家长”素质的 现状及对策研究 藏区学生“9+3”免费教育计划入学 教育研究与实践 手持式网络学习系统在初中教学中的研究 成果完成单位 开江县永兴镇中心小学 达州市教科所 开江县教研室 宣汉职业中专校 成果主研 桂小平、贺继业、胡亚友、李秋高、 杨琳玲、李世锋、梁尤彦 冉启全、周继键、张爱平、胡泰然、 邓宗胜、郑磊、康丕茂 徐竹鸣、旷明、刘胜富、唐俊才、 徐天顺、邓红芳、张琛哲 文守权、 王福仲、 彭刚 、冯贵荣、 祝传发、 曾雄光、 苟 朴 陈国顺、黄先弘、王华举、陈林、 冯江山、王宏远、刘毅 唐松华、李长明、朱成章、熊秋莲 杨国英、杨军、胡全 成炜 胡长凤、胡祥敏、刘道芳、陈建明 陈伟、张显平、李斌、朱占琼、毛期平、 龙溪平、胡敏 李大渊、孙平、李召玲、唐小英、 张琰、黄永然
双龙镇中心小学校志编纂提纲
双龙镇中心小学校史编写委员会主任：陶红生副主任：田东浩委员：李峰、樊延锋、蔡海涛、梁明、王恒执笔：冉大伟统筹：樊延锋双龙镇中心小学校志编纂提纲（目录）1932年----2013年前言也叫叙（绪、序），请有名望、又是本校毕业的人或是很关心学校教育的行政领导写，也可以请原在校工作而且有成效的人来写。
前言应体现编纂校志的历史性、现实性，重要意义和必要意义。
正文编好后书写。
概述简要叙述双龙中心小学发展过程，是志书的总纲。
纵述历史，横陈现状，述中有议，议中有述，由现状展望未来。
概述也是在志书编好后写。
凡例指导编写志书的指导思想、目的、意义；时限——办校起始时间；编写原则等有关内容。
图地图、照片（上级领导来校视察照片及题词、名人学者照片及题词、正页刊题词。
照片占题词正页一角，一人一页。
未题词的领导来校视察、督导等照片放在题词人的后面。
）大事记按时间分年、月、日先后记事，好事、坏事均记。
还原小学发展历史。
目录第一章沿革与发展第一节校址变迁及学校体制变更校址变迁：学校创办时间、校址变迁原因、地点、时间；校名变更时间、原因、先后校名。
学校体制变更：（如公办、民办、民办公助等）.第二节校园建设校园占地面积、校舍面积；校舍种类及用途，室内设备设施；校舍逐年扩建维修情况（六配套、危房改造、灾后重建等）；用于校园建设资金来源（集资捐款、教育统筹、教育附加等）；固定资产大约总数多少元（设施、设备在内）。
第二章管理体制变革第一节校长史“文化大革命”前小学校长一定是中共党员，中学是党支部领导下分工负责。
“文化大革命”中期，学校学习军队编制，政治思想上过关的校长担任政治指导员，副职担任连长。
“文化大革命”后期，城市学校进驻工宣队（工人毛泽东思想宣传队），农村学校进驻贫宣队（贫下中农毛泽东思想宣传队）。
学校由宣传队代表、革命领导干部代表、教师代表、学生代表组成教育革命委员会，革命领导干部代表担任校长。
中共十一届三中全会以后，学校实行校长分工负责制，以后是任命制、聘任制交替；班子成员设置：校长、副校长、校长助理等；岗位职责。
十亩地镇中心小学教育志编纂附件
2014年6月获佛坪县首届小学生听写大赛团体三等奖。
2011年9月教师节文艺汇演获县级三等奖。
21、备注
报表时期：2014.8.23填表人：周成林
14、单位特色
一是务本求真踏实精细的内涵特色。二是绿化亮化美化的库区文化特色。三是丰富多样的第二课堂队組活动特色。四是团结进取求是敬业的师资特色。
15、近二十四年所获得的市级以上荣誉
2002年，被汉中市教育局命名为“文明校园”。
16、单位教职工所获得的市级以上荣誉
蔡州丰，2009年12月获汉中市教育局基础教育课程改革先进工作者。
马正平，男，十亩地镇谭家河村二组人，现任佛坪县广播电视局局长。
炎继明，男，十亩地镇案板沟村一组人，现任咸阳中医学院教授。
吴光清，男，十亩地镇十亩地村一组人，曾任佛坪县计划局局长。
童存善，男，十亩地镇联合村二组人，曾任佛坪县西岔河镇党委书记，现退居二线。
周登成，男，十亩地镇联合村一组人，曾任佛坪县发改局局长，现退居二线。
附件3
佛坪县各所属部门、学校、幼儿园基本情况一览表
1、单位名称
佛坪县十亩地镇中心小学
2、单位主要领导
张义安（校长）
3、单位中层领导
蔡舟丰（副教导主任）周成林（总务主任）
张小敏（工会主席）
4、单位占地
6974.6平方米
5、单位创办时间
1946年
4、管理机构
学校设置有：校委会、工会、教导处少队部、总务处等部门。
肖发荣，男，十亩地镇谭家河村二组人，曾任佛坪县民政局局长，现退居二线。
王启发，男，十亩地镇案板沟村人，曾任佛坪县袁家庄镇党委书记。现退居二线。
学年下学期双龙小学校长工作日志
双龙小学校长工作日志2014学年下学期2015年校长：白家忠总结昨天的得失，干好今天的事情，定好明天的计划态度+责任心=优秀双龙小学校长工作日志2014学年下学期2015年校长：白家忠总结昨天的得失，干好今天的事情，定好明天的计划态度+责任心=优秀双龙小学校长工作日志2014学年下学期2015年校长：白家忠总结昨天的得失，干好今天的事情，定好明天的计划态度+责任心=优秀双龙小学校长工作日志2014学年下学期2015年校长：白家忠总结昨天的得失，干好今天的事情，定好明天的计划态度+责任心=优秀双龙小学校长工作日志2014学年下学期2015年校长：白家忠总结昨天的得失，干好今天的事情，定好明天的计划态度+责任心=优秀双龙小学校长工作日志2014学年下学期2015年校长：白家忠总结昨天的得失，干好今天的事情，定好明天的计划态度+责任心=优秀双龙小学校长工作日志2014学年下学期2015年校长：白家忠总结昨天的得失，干好今天的事情，定好明天的计划态度+责任心=优秀双龙小学校长工作日志2014学年下学期2015年校长：白家忠总结昨天的得失，干好今天的事情，定好明天的计划态度+责任心=优秀双龙小学校长工作日志2014学年下学期2015年3 月校长：白家忠总结昨天的得失，干好今天的事情，定好明天的计划态度+责任心=优秀双龙小学校长工作日志2014学年下学期2015年3 月校长：白家忠总结昨天的得失，干好今天的事情，定好明天的计划态度+责任心=优秀双龙小学校长工作日志2014学年下学期2015年3 月校长：白家忠总结昨天的得失，干好今天的事情，定好明天的计划态度+责任心=优秀双龙小学校长工作日志2014学年下学期2015年3 月校长：白家忠总结昨天的得失，干好今天的事情，定好明天的计划态度+责任心=优秀双龙小学校长工作日志2014学年下学期2015年3 月校长：白家忠总结昨天的得失，干好今天的事情，定好明天的计划态度+责任心=优秀双龙小学校长工作日志2014学年下学期2015年3 月校长：白家忠总结昨天的得失，干好今天的事情，定好明天的计划态度+责任心=优秀双龙小学校长工作日志2014学年下学期2015年3 月校长：白家忠总结昨天的得失，干好今天的事情，定好明天的计划态度+责任心=优秀双龙小学校长工作日志2014学年下学期2015年3 月校长：白家忠总结昨天的得失，干好今天的事情，定好明天的计划态度+责任心=优秀双龙小学校长工作日志2014学年下学期2015年3 月校长：白家忠总结昨天的得失，干好今天的事情，定好明天的计划态度+责任心=优秀双龙小学校长工作日志2014学年下学期2015年3 月校长：白家忠总结昨天的得失，干好今天的事情，定好明天的计划态度+责任心=优秀双龙小学校长工作日志2014学年下学期2015年3 月校长：白家忠总结昨天的得失，干好今天的事情，定好明天的计划态度+责任心=优秀双龙小学校长工作日志2014学年下学期2015年3 月校长：白家忠总结昨天的得失，干好今天的事情，定好明天的计划态度+责任心=优秀双龙小学校长工作日志2014学年下学期2015年3 月校长：白家忠总结昨天的得失，干好今天的事情，定好明天的计划态度+责任心=优秀双龙小学校长工作日志2014学年下学期2015年3 月校长：白家忠总结昨天的得失，干好今天的事情，定好明天的计划态度+责任心=优秀双龙小学校长工作日志2014学年下学期2015年3 月校长：白家忠总结昨天的得失，干好今天的事情，定好明天的计划态度+责任心=优秀双龙小学校长工作日志2014学年下学期2015年3 月校长：白家忠总结昨天的得失，干好今天的事情，定好明天的计划态度+责任心=优秀双龙小学校长工作日志2014学年下学期2015年3 月校长：白家忠总结昨天的得失，干好今天的事情，定好明天的计划态度+责任心=优秀。
13-14年第一学期计划
双龙镇中心小学2013——2014学年度第一学期工作计划县教育局：现将双龙镇中心小学《2013——2014学年度第一学期工作计划》呈上，请阅示。
此致敬礼双龙镇中心小学二0一三年八月二十四日双龙镇中心小学2013—2014学年度第一学期工作计划本学期，我校以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《三年实施方案》为统领，以“一切为了让更多的学生享受更适合、更好的教育”为宗旨。
结合黄陵县教育局2013年工作要点总体要求，加强内涵发展，突出办学质量和效益，凸显特色，以创建“国家义务教育均衡发展合格县”和“省级教育强县”为目标。
广泛征求社会意见，规范办学行为，优化教育资源，提升教师业务水平，提高教育教学质量。
现就本学期教育教学工安排如下：一、加强德育建设工作，全面促进学校内涵发展（一）、学生德育工作本学期坚持“德育为先、能力为重、全面发展”的育人原则，把“立德树人”作为教育工作的根本任务，努力培养有理想、有道德、有自信、有创造力，能够适应未来社会发展的“四有新人”。
不断提升德育工作成效。
深化学生的养成教育、理想信念教育、道德教育、传统文化教育，强化实践育人环节，培养学生的动手能力和实验操作能力。
1、认真开展养成教育工作。
设立校园文明岗，校园卫生监督岗，发挥学生的主观能动性，让学生牢固树立主人翁意识，积极投入到校园文明建设中，全面提升学生道德素质，努力提高校园文化建设水准，促进学校内涵发展，以健康浓郁的人文氛围熏陶人、培养人。
2、抓好主题教育活动的开展。
以“学雷锋树新风”、“文明校园因我而闻名”为德育实践活动主题，加强和深入文明礼仪养成教育、爱国主义和创新教育。
将行为规范养成教育、心理健康教育作为长期性的工作来抓。
开学时组织学生学习“开学第一课”；定期开展“文明伴我行”、“师德演讲”及“国旗下演讲”等活动；对学生实施爱国、诚信、亲情、团结、自律等方面的教育。
继续开展“一校一品一特色”创建工程，开展秧歌、腰鼓、剪纸等传统艺术活动，加强黄帝文化、龙文化教育。
跃龙小学教务处板块的校志
第三章第三节学校处室一、教务主任(兼教科室主任)工作职责（2006年前为教导处，后为教务处）教务主任在校长直接领导下，具体负责学校教学方面的组织管理工作。
其主要职责是：1、协助校长贯彻执行党和国家的教育方针, 按教育规律办学, 全面完成教学任务；制定和组织实施教学工作计划，经常进行检查，定期进行总结。
2、处理日常教务行政工作。
组织学生入学，做好师生考绩，进行排课、调课等安排。
制定作息时间、管理学生学籍和教学档案，积累教学资料；搞好各种教学报表和文书工作等。
搞好学校图书、阅览、仪器、实验、医务、电教等方面的建设。
3、领导教研组的工作。
定期召开教研组长、备课组长会议，组织学习教学大纲和教学计划；审查各组的教学计划，督促教师执行岗位责任制；深入教学第一线, 通过听课、评课、检查教案等,了解教学计划实施情况,沟通师生之间对教和学的意见,针对教学中存在的问题提出改进意见和建议；帮助教师总结教学经验，及时组织交流；指导教师进行教育科研活动；组织教师的文化、业务进修；组织教师进修，充分发挥骨干教师的作用，注意培养教学骨干和新生力量。
4、组织安排好学生的劳动技术教育和美育教育；领导和组织学生开展课外活动。
5、掌握学生每周活动总量，防止学生学习负担过重，保证学生有足够的睡眠和活动的时间。
6、建立和健全学籍、教学档案，按期将档案上交给学校档案室。
7、教导处副主任和教导干事（教务员）协助主任做好各自分管的工作。
二、德育主任工作职责（2006年成立，2006年前归教导处）德育主任在校长的领导下，协助校长、书记管理全校学生的思想政治教育工作，其主要职责是：1、协助学校制订并实施德育工作计划,加强对学生的常规教育与管理。
2、加强对学生的教育工作:（1）贯彻执行上级有关德育工作的指标和条例, 具体组织德育大纲的实施, 切实抓好《小学生日常行为规范》的施行。
（2）指导和督促师生每天的常规检查, 加强学生自我教育与管理。
（3）具体指导各年级、各班级开展建设良好班集体的活动, 开好校会、班会, 开展有益的丰富多彩的德育教育和文体活动。
双龙小学创建文明校园实施方案
双龙小学创建文明校园实施方案双龙镇中心小学创建安康市“文明校园”实施方案创建安康市“文明校园”，进一步提高校园文明程度，是我校认真落实社会治安综合治理各项要求、以实际行动维护社会和谐稳定的需要，也是我校精神文明建设的一项重要举措，更是深化教育体制改革、强化创新意识、加快学校发展、增强学校竞争力的必然要求。
为了切实保证创建工作顺利进行，特制定本方案。
一、成立组织机构，有效保证创建工作。
1、成立创建工作领导小组，保证我校创建文明校园工作的顺利开展。
组长:陈明生副组长:张丹杨萍成员:徐春兰张修珍白晓琦李霞彭菊刘波领导小组下设办公室，由杨萍同志任办公室主任，负责创建活动日常工作。
2、建立各班文明校园创建活动自查小组:组长各班班主任组员由各班班长担任;3、文明校园创建工作关键在领导。
校领导要坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的路线方针政策和国家法律法规，努力践行科学发展观，不断提高思想政治水平和领导管理能力，提高对文明校园建设的认识;认真听取群众意见，不断改进工作作风，努力提高工作效率。
4、要坚持民主集中制，坚持集体领导和个人分工负责相结合的工作制度，坚持并完善领导、群众“二结合”的民主决策制度。
5、按照党建工作目标责任制要求，充分发挥党小组的政治核心作用和战斗堡垒作用。
积极开展保持共产党员先进性教育，提高党员的思想素质，并抓好班、队干部队伍建设。
6、落实党风廉政建设责任制，领导干部自觉执行廉洁自律规定。
二、重视道德教育，营造文明校风。
1、坚持以班子会、职工大会、教师例会这“三会”学习贯彻有关教育法律法规，重点学习《公民道德实施纲要》，《中小学教师职业道德纲要》，使教师牢固树立“三个面向”“以德育人”的思想。
确立以“诚信、健康、勤奋、创新”的办学理念;“以德治校，质量强校”的办学宗旨;同时加强教师的思想素质培养，让“严谨务实的工作态度，严格严明的组织纪律;雷厉风行的工作作风，自信自豪的人格魅力”成为我校教师的基本品格;让“吃苦耐劳的精神，团结合作的精神;开拓创新的精神，自觉奉献的精神”成为我校教师的基本精神;为树立良好的师德师风打下坚实的基础。
校志与乡镇教育志撰写提纲
校志与乡镇教育志撰写提纲第一篇：校志与乡镇教育志撰写提纲校志与乡镇教育志撰写提纲校志的撰写提纲一、图片资料：说明学校新旧变化、变革、改革创新，以及最能表现学校特色的资料。
二、文字叙述：尽可能翔实地叙述学校不同历史时期的办学规模、办学情况重大事件、学校的发展变化、领导班子变化、改革创新的举措。
具体有以下几个方面供参考。
1、学校的历史沿革：（1）学校概况（2）历史沿革；2、行政组织（1）管理系统（2）职能部门（3）管理体制；3、教学工作（1）教学管理（2）教学质量（3）课程设置（4）学籍管理（5）教研活动（6）教研成果、课题；4、教师队伍建设；5、党群组织；6、德育工作；7、办学特色；8、学校基础设施建设；9、师表风范；10、桃李芬芳（历届高考录取榜、省级以上奖励或荣誉称号；11、后勤服务；12、名教风采（特级教师、省级劳模或先进工作者、教育专家、学科带头人、教育教学成绩特别突出在本市有较大影响的教师）以上条目仅供参考，在撰写过程中可以灵活掌握，但基本框架要符合志书的基本规范。
《乡镇教育》续志撰写提纲第一节概述乡镇面积、人口，行政村数，学校处数，教学班数；中小学教师数，学历达标率；幼儿园处数，入园率，专任幼儿教师数，整体教育发展概况等。
一、基础教育（包括学前教育）分阶段概述本乡镇基础教育发展的状况。
如1987年起，开始实施初等义务教育时，本乡镇的经济基础和办学条件的实际状况；1994年底，本乡镇实施初等义务教育工作，通过市县政府验收后又转入“两基”工作，当时本乡镇教育发展的基本状况；本乡镇教育实施“两基”后至今，教育投入、发展的状况又有哪些变化？（要用具体数字，进行概括对比分析，用事实说明教育发展变化的轨迹）二、职业教育和成人教育职业教育具体到各乡镇教委，应主要承担的任务就是如何配合县进修学校、职业中专以及后来的职教中心，做好中小学教师的学历教育和学历补偿教育及小学教师的继续教育；如何加强对乡镇中小学生的分流管理，让学生合理进入到适合自己学习的高一级学校学习；另外，小学、幼儿教师离职进修、函授、各种短训班培训人次等基本的情况。
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双龙镇中心小学校史编写委员会
主任：陶红生
副主任：田东浩
委员：李峰、樊延锋、蔡海涛、梁明、
王恒
执笔：冉大伟
统筹：樊延锋
双龙镇中心小学校志编纂提纲（目录）1932年----2013年
前言
也叫叙（绪、序），请有名望、又是本校毕业的人或是很关心学校教育的行政领导写，也可以请原在校工作而且有成效的人来写。
前言应体现编纂校志的历史性、现实性，重要意义和必要意义。
正文编好后书写。
概述
简要叙述双龙中心小学发展过程，是志书的总纲。
纵述历史，横陈现状，述中有议，议中有述，由现状展望未来。
概述也是在志书编好后写。
凡例指导编写志书的指导思想、目的、意义；时限——办校起始时间；编写原则等有关内容。
图地图、照片（上级领导来校视察照片及题词、名人学者照片及题词、正页刊题词。
照片占题词正页一角，一人一页。
未题词的领导来校视察、督导等照片放在题词人的后面。
）
大事记按时间分年、月、日先后记事，好事、坏事均记。
还原小学发展历史。
目录
第一章沿革与发展
第一节校址变迁及学校体制变更校址变迁：学校创办时间、校址变迁原因、地点、时间；校名变更时间、原因、先后校名。
学校体制变更：（如公办、民办、民办公助等）.
第二节校园建设校园占地面积、校舍面积；校舍种类及用途，室内设备设施；校舍逐年扩建维修情况（六配套、危房改造、灾后重建等）；用于校园建设资金来源（集资捐款、教育统筹、教育附加等）；固定资产大约总数多少元（设施、设备在内）。
第二章管理体制变革
第一节校长史“文化大革命”前小学校长一定是中共党员，中学是党支部领导下分工负责。
“文化大革命”中期，学校学习军队编制，政治思想上过关的校长担任政治指导员，副职担任连长。
“文化大革命”后期，城市学校进驻工宣队（工人毛泽东思想宣传队），农村学校进驻贫宣队（贫下中农毛泽东思想宣传队）。
学校由宣传队代表、革命领导干部代表、教师代表、学生代表组成教育革命委员会，革命领导干部代表担任校长。
中共十一届三中全会以后，学校实行校长分
工负责制，以后是任命制、聘任制交替；班子成员设置：校长、副校长、校长助理等；岗位职责。
第二节党支部支部建立时间、支部职责、活动制度；支委成员及分工；工作概况与业绩（说明被评为何级先进支部次数、被评为优秀党员人数和次数）；党员名单：姓名、性别、入党时间。
第三节处室科校长办公室、政教处、教导（务）处、教研处、总务处、保卫科等人员设置；岗位职责。
第四节历任领导更迭表
第三章思想教育
第一节教育网络概况学校、社会（如关心下一代委员会）、家庭的结合；政教处、班主任、教师以及少先队等组织的结合。
第二节工作制度、内容、方法及成果（详写各个时期主要制度名称，不抄条款；适当摘抄部分现行的重要制度。
）
第三节心理健康教育
第四节班级管理班主任职能、班委会职能、班会课、有关活动。
第五节安全保卫值周、值日、教室、寝室、厨房。
第四章教学教研
第一节管理制度（要求同第三章第二节）
第二节课程设置设置课程依据、各时期课程设置不同的原因。
第三节教学管理教学目标、计划、各处室管理的分工范围、职责。
第四节教学研究学生作业考试评分标准变更；改革课题，改革前后学生的素质、成绩对比；教师的教学体会、学术论文在何级刊物上
发表，获何种奖励。
第五节学生考试小学升初中；小学升初中考试取消；中考、高考考点设立。
第六节电化教学教学设备（如多媒体教室、远程教育等）、教学内容、教学效果。
第七节特殊教育如聋哑残疾儿童学校。
第五章体、美、音、劳教育
第一节体育体育课、课外活动、晨练、早操、课间操、眼保健操、运动会、器材管理、场地设施。
第二节美术绘画、书法、剪纸、手工等。
第三节音乐如兴趣小组。
第四节劳动基地实习、农场、林场，校内劳动（如建校、打扫卫生等）。
第五节综合实践活动如电化教育、社会实践。
第六章后勤管理
第一节岗位设置与职责财务、会计、门卫、清洁工、保管员等。
第二节管理制度详写各个时期主要制度名称，不抄条款；适当摘抄部分现行的重要制度。
第三节勤工俭学及改善办学条件工厂、农场、林场、商店、小秋收、师生参与建校劳动等内容、方法、时间安排、收入及用途。
第四节财会工作财经管理、财会分管、精打细算、服务师生。
奖学金、助学金发放；两贴一补。
第五节财产管理校舍兴建与维修、教学设备采购与维修、课桌椅的采购与维修、水电管理等。
第六节卫生管理集体卫生、环境卫生、厨房卫生、个人卫生。
第七章社会团体
第一节工会、教代会工会性质、任务及所发挥作用。
第二节民主党派各党派人数、党派宗旨。
第三节少先队、学生会组织情况、活动。
第四节文化艺术团体如文学社、诗社、书画协会等。
第五节家长委员会成立时间、职能、活动。
第八章教师
第一节队伍构成分出教师、职工，每年师生比例列表表示；人事制度改革竞聘上岗。
边远山区、老区支教；民师转正，时间、次数、人数。
第二节教师素质教师队伍状况：历年教职工人数、各种学历人数、男女性别人数，分年度列表；教师职称评聘：历年各层次职称评聘办法及人数。
第三节福利待遇工资改革、医疗保障、社会保障。
第四节培训提高学历提高、业务培训。
第五节现任教工名单姓名、性别、职称、政治面貌、教龄。
第六节历任教工名单姓名、性别、职称、政治面貌、教龄，40年教龄教师名单单列其后。
如去世的，加去世时间。
第九章学生
第一节学制设置写出如文革前期，小学四二制，即初小四年，高小两年；中学三三制，即初中三年。
第二节班级设置班级数、班委会组成、班级类别，如普通班、重点班等。
第三节在校生数分年度、年级、性别列出在校学生数。
第四节历届毕业生名单最好按年度、班级、姓名、性别、班干职务，升入何校。
第十章校园文化
第一节校园文化基础设施建设绿化、亮化、美化；校园网络建设；图书馆、室建设。
第二节文艺活动组织名称、活动时间、内容，如歌咏朗诵会、文艺表演、节日活动等。
第三节学校刊物刊物组织名称，出版期数、活动内容、时间，专栏等。
第四节图书馆、室建设
第十一章荣誉奖励
第一节集体获县级以上学校、党支部、工会、共青团等。
第二节教师获县级以上的优秀领导、优秀教师、劳动模范、学科带头人、骨干教师称号。
获县级以上教育、教学教研以及其它方面活动奖励；县级以上各种学会、协会会员；
第三节学生获县级以上奖励，如三好学生、优秀团员、少先队员等。
第十二章教育与社会
第一节政治运动反右斗争、社教、文化大革命等。
第二节农村文化夜校扫盲、两基工作等。
第三节基本建设修公路、挑长河、修水库、炼钢铁等。
第四节支援农业如送肥、双抢、秋收冬种等。
第十三章优秀人物
第一节教师特级教师、名师简介。
生前在教育教学上有突出贡献者，可写小传，每篇可在400字左右。
其他原则上是生不立传，每篇简介100字左右。
第二节学生学士、硕士、博士、博士后、留学生、从政者、经商者、务农者、在乡村任职者等，只要是在工作中有比较突出贡献的都要介绍出生时间、出生地、性别、工作单位、工作业绩。
篇幅控制在100以内。
第三节教师世家连续三代以上者，注明任教学校、文化程度、教龄、退休时间（如去世的写明去世时间）、以及世家成员关系。
叔、伯、姑辈及其子女，兄弟、姐妹夫妇及其子女也可列入世家范围。
断代不为世家。
第十四章附录
第一节部分校友通讯录
第二节诗文辑录后记此校志编成时间、过程、编辑人员、寄言。