湖州安吉高中2015届历史一轮复习导学案(选修三第三单元第一讲 经济大危机与二战的爆发(1—4课)
高二历史选修三第三单元学案

高二历史选修三第三单元学案2010-03-08 15:30:54| 分类:学案选录|举报|字号订阅第三单元一《1929—1933年资本主义经济危机》基础课学案编写:孙广新审核:杜学茹审批:一、学习目标:1、理解经济危机的原因2、危机对德国、日本的影响二、学习内容:经济危机的爆发开始:1929年美国股票业原因:生产社会化与生产资料私人占有制之间的矛盾(根)美国国内贫富差距不断扩大;市场的虚假繁荣特点:时间长、范围广、来势凶猛经济危机的冲击(影响)激化了资本主义社会的各种矛盾。
普遍出现群众运动,法西斯势力乘机兴风作浪各资本主义国家向殖民地和半殖民地转嫁危机;争夺世界市场,在全球范围内引发经济战为摆脱经济危机,资本主义国家选择不同的方式和道路摆脱危机的选择美国:实行“罗斯福新政”背景:经济危机的打击:法西斯势力上台标志:33年希特勒任总理;世界大战的欧洲策源地形成事件:实行普遍兵役制,占领莱茵非军事区背景:经济危机的打击:法西斯势力趁机而起标志:日本军部控制的内阁上台;世界大战的亚洲策源地形成事件:1937年发动全面侵华战争阅读第四子目回答:5、日本建立法西斯专政的过程如何?造成怎样的结果?四、达标训练1、“为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点,我们依靠的是旧民主秩序的新应用”罗斯福的这句话说明罗斯福新政的特点是()A、沿用传统的资本主义经济制度B、在沿用资本主义经济制度的前提下做出政策性调整C、政治上民主,经济上专制D、既实行资本主义制度,又实行社会主义制度2、德、日两国资产阶级试图摆脱经济危机的方式是()A、大力发展国内经济B、扩大殖民地C、效仿美国D、法西斯道路3、德国法西斯专政建立的标志是()A、出兵占领莱茵区B、纳粹党成为德国第一大党C、希特勒担任政府总理D、实行普遍义务兵役制4、日本法西斯专政建立的标志是()A、发动九一八事变B、发动全面侵华战争C、广田弘毅上台D、近卫文麽上台5、德国法西斯上台与日本法西斯上台不同之处在于()A、遭受经济危机打击B、国内群众运动高涨,阶级矛盾尖锐C、利用民族主义情绪D、法西斯势力得到军队与资产阶级支持6、德、日法西斯专政建立过程的相同点()A、利用经济危机引发的政治危机B、依靠军部法西斯势力C、依靠法西斯政党夺取政权D、取缔一切政党建立独裁统治第2课、《局部的反法西斯斗争》学案(基础课)编写:孙广新审核:杜学茹审批:一、学习目标:1、理解中国人民抗战为世界反法西斯斗争的贡献。
2015届高考历史第一轮考点复习导学案3

A.由一个大国控制的军事政治集团B.帝国主义性质的大国集团
C.政治经济一体化集团D.社会主义性质的大国集团
()9.二战后德国的分裂主要是由于
A.地理位置B.经济状况C.文化背景D.美苏“冷战”
课外练习
二、材料解析题
11、阅读下列材料
材料一据北大西洋公约:
第二条:缔约国应加强其自由制度,……
第五条:各缔约国同意对于欧洲或北美之一个或数个缔约国之武装攻击,应视为对缔约国全体之攻击。因此,缔约国采取视为必要的行动,包括武力之使用……
材料二据华沙友好合作互助条约:
……考虑到由巴黎协定的批准而在欧洲形成的局势……该协定……把西德拖入北大西洋集团,这样就加深新战争的危险,并且对友好和平的国家的安全造成威胁……
(2)二战改变了世界主要国家力量对比:西欧和日本衰落,美国成为资本主义世界的霸主;苏联实力增强,社会主义影响增大,引起西方国家、特别是美国的敌视。
(3)美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾加剧,苏联成为美称霸世界的最大障碍。
(4)1946年,英国前首相丘吉尔发表演说,发出了以美国为首的西方国家对苏联等社会主义国家实行“冷战”的最初信号。
课题:——第21讲两极世界的形成姓名:
学习目标
1.“冷战”局面的形成
2.德国、朝鲜的分裂和古巴导弹危机
课前预习
一、“冷战”局面的形成
1.含义:以美国为首的西方资本主义国家,对苏联等社会主义国家采取的除武装进攻之外的一切敌对行动。
2.背景:
(1)二战后期,雅尔塔等国际会议确立了以美国和苏联为主导的国际关系新体系,即雅尔塔体系,它奠定了战后世界两极格局的框架。
3.古巴导弹危机:
(1)原因:1962年,苏联开始向古巴运送导弹,准备在古巴建立导弹基地,以改变苏联在核力量对比中的不利地位。
【高效提能】2015高考历史(人教版)一轮课件:选修3

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3.国际联盟 (1)成立 ①条件:19世纪末20世纪初,随着工业革命深入发展, 各国交往日益紧密,一些行业性国际组织建立起来;一 战的惨痛教训激起广泛的反战和平思潮;美国总统威尔 逊提出建立国际联盟被巴黎和会通过。 ②标志:1920年1月,国际联盟在_日__内__瓦__正式成立。 (2)宗旨:增进国际间合作并保证和平与安全,各会员国 应承担不从事战争之义务。
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【名师点拨】 凡尔赛—华盛顿体系的隐患 (1)它是“一战”后战胜国在宰割战败国和牺牲弱小国家利 益的基础上建立的国际关系新秩序。 (2)这个体系的建立具有明显的“分赃”性质和大国强权色 彩,在“和平”体系下,掩盖着许多矛盾、隐患,为后来 的“二战”爆发埋下了祸根。
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选修三 20世纪的战争与和平
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第一单元 第一次世界大战与凡尔赛— —华盛顿体系
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第一次世界大战 1.背景 (1)世界的整体性加强:20世纪初的世界已经基本成为一 个整体,资本主义世界体系已经形成。 (2)根本原因:各主要资本主义国家进入了帝国主义阶 段,政治经济发展的不平衡性加剧。 (3)欧洲两大军事集团形成:欧洲列强之间的矛盾和冲突 促进了_三__国__同__盟__与三国协约两大军事集团的形成。 (4)列强的争夺、民族矛盾的不断激化,使_巴__尔__干__半__岛__成 为矛盾冲突的焦点。
2015届高考历史第一轮考点复习导学案5

C.欧洲联盟一超多强北约东扩亚太经合
D.欧洲联盟两极瓦解华约解散亚太经合
()6.据日本贸易振兴会统计,到1996年年中,全世界已有101个区域经济圈,其中60%以上即69个是在90年代以后建立的。导致“区域经济圈”在90年代以后大量建立的政治因素是
A.两极格局瓦解B.中国改革开放
()3.美国2003年攻打伊拉克遭到俄、德、法等国的反对,这主要反映了当今世界什么趋势
A.美国独霸世界B.多极化趋势发展
C.经济区域集团化D.全球一体化
()4.芝加哥大学政治学教授罗伯特·佩普说:“美国处于前所未有的衰退之中.在21世纪头十年,美国的相对实力不断下降,而中国的相对实力却一直在增强。单极秩序正在变得过时,其他国家正在崛起为可以与美国实力抗新的力量,美国正在失去大部分的战略自由。”对这段话理解错误的是
课外练习
二、材料解析题
9.有学者指出:“二战后以美苏为两极的世界格局的形成和持续,代表着战后力量均势的出现和保持。在这种力量均势被打破之前,两极格局具有相对的稳定性。但是它又因国际力量对比的不断变化而受到撼动,并且已受到逐步壮大起来的其他力量中心的挑战。”
(1)战后美苏两国能够成为国际关系格局中的“一极”,根本原因是什么?
课堂检测——第23讲世纪之交的世界格局姓名:
一、选择题
()1.20世纪90年代初,两极格局对峙的局面以苏联一极的坍塌而结束。从美苏竞争的结局中,可以得出的基本结论是
A.超级大国霸权主义强权政治不得人心B.和平与发展日益成为时代的主流
C.国力竞争归根到底是经济科技的竞争D.单极世界的梦想不符合世界潮流
2.过程:1990年,苏共中央全会放弃党的领导地位,实行多党制;
浙江省安吉高级中学高考历史第一轮复习 世界近代史通史概览导名师公开课优质学案 文

世界近代史通史概览基本概念:世界近代史是资本主义产生、发展,并逐步形成世界体系和向帝国主义过渡的历史。
按生产力发展的水平,世界近代史可划分为手工工场时代,蒸汽机时代和电气化时代三个阶段。
一。
资本主义手工工场时代(16世纪—19世纪初)经济上:推行重商主义政策,资本主义萌芽与发展,新航路的开辟促进人类社会走向融合统一。
思想上:文艺复兴、宗教改革、启蒙运动三次思想解放运动,人文主义再兴与发展政治上:英法美早期资产阶级革命,采用两种手段确立资产阶级统治与若干原则国际关系:早期殖民争霸,英国建立了世界殖民霸权。
法国援美抗英,英俄等国组织“反法同盟”和拿破仑对外战争,都体现了欧洲争霸的特点。
科学进步:近代科学产生,伽利略的实验科学与牛顿经典力学,形成自然界认识史上第一次大综合。
二.资本主义的蒸汽机时代(19世纪初—19世纪70年代)经济上:第一次工业革命从英国开始扩大到欧美,产生新的生产组织形式,英国成为“世界工厂”;随着资本主义的经济扩张,世界市场初步形成,但也出现了经济危机。
思想上:随着资本主义发展,出现了自由主义思想;随着劳资矛盾加剧,产生社会主义思想;政治上:资产阶级统治在更大的范围内确立,如俄国、德国、日本;资产阶级代议制得以进一步发展,如法国、德国。
至此,资本主义制度在世界上确立起来,资本主义世界体系初步形成。
阶级关系:劳资矛盾激化,无产阶级开始登上历史舞台并不断发展,如三大工人运动、第一国际,巴黎公社则把这一阶段的工人运动推向顶点。
国际关系:为获取市场与原料,资本主义到处侵略,出现民族解放运动。
文学艺术:人们对启蒙思想家描绘的社会感到失望,产生浪漫主义文学、音乐;进而产生批判现实主义文学与现实主义绘画。
科学技术:随着近代科学的兴起,出现进化论、电磁感应现象的发现与发电机理论基础的提出三.资本主义的电气化时代(19世纪70年代—20世纪初)经济上:第二次工业革命在主要资本主义国家迅速展开,把人类从蒸汽时代推进到电气时代,世界各地之间联系进一步加强,世界市场最终形成。
湖州安吉高中2015届历史一轮复习导学案 选修三 第一单元 第一次世界大战

选修三第一单元第一次世界大战▲考点说明1.考纲:第一次世界大战爆发的历史背景、过程、后果2.考点:(1)第一次世界大战前夕欧洲列强之间的主要矛盾、欧洲两大军事集团的形成过程和第一次世界大战爆发的导火线;人类历史发展到20世纪才出现世界大战的原因和条件。
(2)第一次世界大战中欧洲三条战线的主要交战国及其重要战役;新式武器在现代战争中的作用,现代战争的残酷性;第一次世界大战演变为旷日持久战争的原因。
(3)美国参战、中国参战、俄国退出战争等史实;第一次世界大战结束的标志;同盟国集团失败的原因。
(4)第一次世界大战造成的后果,第一次世界大战对人类历史发展的影响。
3.重点把握:(1)从世界形成一体的广阔的历史视野去把握20世纪才出现世界大战的原因。
(2)站在时代的高度,认识第一次世界大战对人类社会的影响,从和平发展的角度分析一战的历史启示。
4.阅读内容:“两次巴尔干战争”(第一课)、“空前规模的帝国主义战争”(第四课)5.浙江省已考内容09年高考(选择,一战对欧洲的影响);09年抽测(非选择,一战爆发的原因与性质);12年抽测(非选择,一战对欧洲的影响);14年抽测(非选择,一战的性质、原因)▲专题知识结构:1、世界成为整体2、生产力和科技进步背景3、资本主义经济政治发展不平衡性加剧4、帝国主义两大军事侵略集团的形成5、萨拉热窝刺杀事件双方:同盟国与协约国主战场:欧洲主战线:西线(决定性作用)、东线性质:帝国主义战争时间:1914年——1918年第一阶段(1914):马恩河战役,东线俄军进攻,转入持久阵地战经过第二阶段(1915—1916):凡尔登战役、索姆河战役第三阶段(1917—1918):美、中等参战;俄国退出战争;德国投降结果:以同盟国的失败而告终(注意分析同盟国失败原因)1、给人类造成了巨大的灾难2、以西欧为中心的国际格局受到挑战3、促使世界无产阶级革命运动和民族解放运动高涨影响4、推动人类向整体化方向发展。
浙江省安吉高级中学高考历史第一轮复习 当今世界经济的全球化趋势导学案 文
必修二专题八当今世界经济的全球化趋势★总论:二战后,全球经济发展有两个明显趋势:一是;二是;是经济全球化的重要步骤和途径,经济全球化是经济区域集团化的。
★专题知识结构梳理一、战后资本主义世界经济体系的形成(一)布雷顿森林体系的建立1、背景:二战后,美国实力增强,欧日实力削弱2、内容:美元与黄金挂钩,成员国货币与美元挂钩3、实质:确立了美元在资本主义世界货币金融领域的霸主地位(二)《关税与贸易总协定》的签订:确立了以美国为中心的世界贸易体系二、世界经济的区域集团化世界(1)欧洲联盟:政治经济双重性区域合作组织经(一)表现(2)北美自由贸易区:世界上第一个由发达和发展中国家组成济(3)亚太经合组织:当今世界最大的区域性经济合作组织的发(二)影响:经济多极化格局形成展三、世界经济的全球化趋势1、科技革命带来生产力的高度发展,奠定物质技术基础;2、跨国公司有了长足的发展,为全球化提供了微观基础;(一)原因: 3、全球性市场经济体制,奠定制度基础4、三大国际经济组织的建立,构筑了组织和法律框架。
(二)实质:资本的新一轮扩张(三)评价:对发展中国家是双刃剑;发达资本主义国家占主导★考纲:1.布雷顿森林体系;关贸总协定、国际货币基金组织、世界银行的建立;2.欧洲联盟形成和扩大的基本过程、形成的原因和影响,欧元的诞生;北美自由贸易区、亚太经济合作组织建立和发展的主要史实,探讨亚太国家加强合作的途径和方式;当今世界经济区域集团化的发展趋势;3.世界贸易组织的由来与发展,在世界经济全球化进程中的作用;中国加人世贸组织的概况、影响和作用;经济全球化进程中的问题。
★重点把握:1.认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成;三大世界性经济组织对第二次世界大战后资本主义世界经济体系形成的影响。
2.体会当今国际社会国家间团结协作的重要性,树立国际意识。
3.树立世界各国共同繁荣的意识和关注人类社会持续均衡发展的意识。
浙江省安吉高级中学高考历史第一轮复习《中国社会主义建设道路的探索》专题复习方略导学案 文
必修二《中国社会主义建设道路的探索》专题复习方略一.专题考点回顾:本专题历来是高考命题的重点区域,几乎年年都有涉及,难度一般为中等偏上,而且往往与时政热点有密切关系。
所考查的内容主要分布在“过渡时期”、社会主义建设的曲折发展,尤其是改革开放时期,而且大多围绕着农业问题展开,包括建国以来我过历次农村生产关系的调整,涉及体制变革以及生产方式的变革等。
从具体考点上看,大多集中在“社会主义改造”、“大跃进”“人民公社化运动”、家庭联产承包责任制、社会主义建设中的失误和原因以及改革开放到今天中国发展的认识等。
命题题型形式多样、材料选取广泛。
其中,选择题多以提供背景材料展开设问,值得注意的是,近两年不少选择题以图片、表格材料为背景,加强了对考生解读信息能力的考查。
主观题往往会将这一时期的经济建设方针与历史上不同时期中外的经济政策相比较,分析其异同点,从中得出经济建设的启示。
同时主观性试题还突出经济一体化以来各国经济上的共融性,强调发展这一当代世界主题。
在能力考查方面,除了考查基本史实外,侧重于对这一时期社会主义建设道路中经验教训的分析与理解,试题难度较大,对这一专题的试题,失分点主要集中在“人民公社化运动”、“家庭联产承包责任制”等内容的实质分析上,主要原因是不能很好把握生产力与生产关系的原理。
二.试题典例剖析:例1.下图六反映的是1956年~1965年间我国 ( )A. 煤炭生产的基本状况B. 粮食生产的基本状况C. 钢铁生产的基本状况D. 石油生产的就本状况【解析】B 本题主要考查获取和解读信息的能力,图表型试题是本专题内容在近几年高考中特别关注的试题类型。
分析时要抓住材料提供的数据或者绘画内容,结合教材中的相关史实进行。
从题中所给时间可知这一时期是十年探索时期。
图中所示曲线可知其产量自1958年开始下降,可知1959-1961年“左”倾错误使工农业比例失调加剧,由于这一时期的钢产量不可能达到20000万吨。
浙江省安吉高级中学高三历史一轮复习 古代中国经济的基本结构与特点导学案 人民版
经济史导学案专题一古代中国经济的基本结构与特点★考纲:农业的主要耕作方式和土地制度;手工业的发展;商业的发展;资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策★阅读内容:‘神农’的传说、沉重的赋税和力役;‘工官’和‘匠户’;工商业的管理★总论:(1)中国古代农业:从地位上看,被看做是“”,是古代中国最基本的经济形式;从经营方式上看以为基本形式。
从土地所有制上看,在封建土地所有制中起支配地位的是,因此,各朝代土地制度大都以为前提。
(2)中国古代手工业:从地位上看,是古代经济的重要组成部分。
从经营方式上看,可分、和三种;其中,占最重要地位的经营方式是。
从成果来看,有三张名片,即3000年前的,2000年前的和1000年前的。
(3)中国古代商业:从地位来看,长期处于从属地位,与农业地位相比,被称为“”。
长期以来,封建政府推行政策,伴随着社会生产力的发展,之际产生了新的生产关系——资本主义萌芽。
但“”政策严重制约了它的发展。
第一课古代中国的农业经济★考点:古代中国农业的主要耕作方式;耕作技术的进步;中国的土地制度:地主土地所有制和小农土地所有制。
古代著名的水利工程;中国古代农业经济的基本特点。
培养生态意识和环境保护意识,提高人文素养。
古代中国自给自足的手工业经济;古代中国纺织业、冶金业、陶瓷业发展的基本史实;古代中国手工业发展的特征。
一.古代中国的农业经济(一)耕作方式的演进:经历了从“”到“”1.刀耕火种:人们在原始山林中利用“”拓荒营田;西汉时中国仍采用这一方式。
2.铁犁牛耕:时期,铁犁牛耕耕作方式形成;牛耕逐渐普及中国,东汉出现了这一先进的耕作技术;汉代铁制农具的数量远远超过前代,和大镰的出现,说明农具有所改进。
唐代出现了结构更为完备的,标志着我国犁耕趋于完善。
3.主要影响:耕作技术的改进,推动了的发展;小农户个体经营使耕作技术难以实现发展。
(二)古代的土地制度1.制度沿革商周时代,具有土地所有形式由公有向私有过渡的特征;战国时期,肯定了土地的私人占有;北魏到唐朝,实行,在受到严重破坏后被废弛;北宋以后,“无田可耕,无力可耕”情形严重。
2014-2015学年高二历史(人教版)选修一同步导学案:第三单元 第1课 改革迫在眉睫
学习目标
1.知道鲜卑族建立北魏政权和北魏统一黄河流域的史实。
2.了解北魏孝文帝改革的背景。
3.认识改革是缓解社会矛盾、改革国家面貌的必然选择。
课前预习
一、北魏的崛起于统一黄河流域
1.北魏的崛起:
(1)背景:淝水之战以后,很快瓦解,北方重新陷入了分裂和战乱。
(2)过程:386年重建代国,史称,398年迁都(今山西大同),次年称帝。
3.社会危机激化:
(1)原因:和的激化,导致北魏社会动荡不安,各地人民起义不断。
(2)概况:445年陕西一带人民起义,北魏建国至孝文帝执政前,各地起义多达八十余次。
(3)影响:沉重打击了北魏的统治。也预示着北魏的统治正面临着严重的危机,及时进行改革,成为北魏统治者迫在眉睫的事情
A北魏统治者战略战术不当B其他族人民作战勇敢
C北魏推行民族压迫和民族歧视政策D北魏的部队战斗力强
4.北魏统一北方后,在黄河流域逐渐采用先进的经济形式发展经济,这种经济形式的实质是()
A奴隶制经济形式B半封建半奴隶制经济形式
C封建制经济形式D半畜牧半农业经济形形式
二、材料解析题
5.阅读下列材料:
材料一公元439年.北魏统一黄河流域,结束了北方四分五裂的局面,为各民族间交流和融合创造了条件。为巩固统治,北魏参照汉族封建政权的一些统治方式,实行按人口分配土地,推行鼓励发展农业的经济政策。这样拓跋部由畜牧经济为主的游牧生活,逐渐转向农业经济为主的定居生活;重用崔浩等汉族儒生,完备国家机构,还兴办太学,越来越多地吸收汉族先进文化。但是由于各种制度的建设不够完善和欠缺,使得北魏政权面临许多突出的问题,如宗主督护制的存在加重了“纵富督贫,避强侵弱”。
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第三单元 第二次世界大战▲专题知识结构梳理第一讲 经济大危机与二战的爆发(1——4课)▲考点说明1.考纲:第二次世界大战爆发的历史背景2.考点:(1)1929-1933年世界经济危机爆发的社会根源,主要影响;德国、日本建立法西斯专政的经过,两国法西斯专政建立的异同。
(2)中华民族全面抗战;埃塞俄比亚军民对意大利侵略的抵抗;西班牙内战经过;法西斯轴心国集团形成。
(3)英、法、美绥靖政策及其主要表现、影响和教训;《苏德互不侵犯条约》的内容及后果;(4)第二次世界大战全面爆发的时间与标志;波兰、法国迅速溃败的原因与教训;敦刻尔克撤退、不列颠之战及其影响。
第 二 次 世 界 大 战3.重点把握:(1)第二次世界大战从局部战争走向全面战争的原因与过程。
(2)通过对波兰、法国迅速溃败原因的了解,汲取历史教训。
4.阅读内容:“北非战场的激战”一目(第四课)5.浙江省已考内容11年抽测(非选择,二战爆发的原因,26分)★基础过关一.1929年~1933年危机爆发,激化了各种矛盾(1)开始:年从国的金融部门开始。
(2)原因:深刻的社会根源是由于矛盾;贫富差距的扩大;金融市场的不稳定。
(3)特点:这场危机来势迅猛并持续了四年时间,迅速波及整个资本主义世界,人们常常用来形容这场危机。
(4)影响:国内:大危机激化了;国际:资本主义国家拼命争夺世界市场,引发了。
(5)摆脱危机的的道路:美国:;而德国和日本走上了的道路。
二.法西斯政权的建立,形成战争策源地(一)希特勒上台和德国的扩军备战:(1)背景:德国遭受了的沉重打击,国内矛盾空前尖锐。
垄断资产阶级倾向建立。
(2)法西斯统治建立的标志:,世界大战的欧洲战争策源地形成。
(3)德扩军备战:1935年,1936年。
(二)日本法西斯势力的膨胀:(1)背景:日本受到经济危机的打击十分沉重,法西斯势力乘机而起。
(2)特点:在日本的法西斯组织中,力量最强的、影响最大的是。
(3)法西斯统治建立标志:1936年上台组阁,听命于军部法西斯势力。
亚洲也出现了世界大战策源地。
三.法西斯对外侵略扩张及局部反法西斯战争1.1937年7月7日,日本发动,全面侵华,在中国共产党倡导下,国共两党合作,建立起统一战线,开展了全面抗战的侵略斗争。
2.1936年5月,意大利入侵,由于英法大国采取政策,1936年埃塞俄比亚被吞并。
3.1936年,在德意支持下,西班牙共和国被叛军颠覆,在战争中,国际进步人士组成了“__________”与西班牙人民并肩作战,保卫西班牙。
4.1938年,德国吞并__________ ,同年挑起苏台德地区事端,企图吞并捷克斯洛伐克。
四.法西斯轴心集团形成,加强了法西斯的联合:1936年10月,德意签订协定,正式形成“”。
1936年11月,德日两国签订了,之后,意大利加入,结成了“”,这样,在30年代初,初步形成了一个最富侵略性的法西斯国家集团。
五.英法推行绥靖政策,纵容了法西斯的扩张1.绥靖政策的含义:20世纪30年代,等国为保住既得利益,自身安全,以牺牲的利益,满足法西斯国家的侵略欲望并试图将法西斯祸水东引向的政策2.表现:(1)日本对中国的侵略,得到英法操纵下的国际联盟的迁就。
(2)意军侵略埃塞俄比亚时,国际联盟虽宣布意大利为“侵略者”,对其进行了某些制裁,但英法却听任意大利舰船通过。
(3)西班牙内战爆发后,英、法等国采取了政策。
(4)美国在30年代实行政策,客观上助长了法西斯国家的扩张。
(5)1938年9月,英、法、德、意四国在德国举行会议,签署把割让给德国的协议,绥靖政策达到顶峰。
3.影响:助长了法西斯的侵略气焰,增强了其实力;干扰或葬送了中国、埃塞俄比亚、西班牙等国的反法西斯斗争;暴露了英法等大国的虚弱,最终将作茧自缚。
六.《苏德互不侵犯条约》的签订加速了二战爆发:苏联在与英法构筑集体安全体系落空后,为防止英法与结盟,赢得备战时间,年8月,苏德签订了《苏德互不侵犯条约》,使德国免去两线作战的后顾之忧,客观上加速了大战的到来。
七.二战的全面爆发1939年9月1日,德军突袭,英法对德宣战,二战爆发。
1940年6月22日,投降,1940年7月至9月,英国粉碎了德国的“空中闪电战”,这次闪电战被称为。
★拓展延伸1.二战爆发的原因根本原因:帝国主义国家政治经济发展不平衡性的加剧。
经济发展的不平衡性主要表现为:一战后的一二十年,资本主义发展极不平衡,英法经济困难重重,而战败的德国利用英、法、美的矛盾,依靠美国的扶植,经济实力迅速增长,再度超过了英法,强烈要求从英、法、美等战胜国手中夺取殖民地和市场,争夺欧洲和世界霸权。
政治发展的不平衡性表现在:1929—1933年的经济危机引起了政治危机,德国和日本建立了法西斯专政,而英、法、美继续保持了资产阶级民主制度。
具体原因有:(1)德国、日本对凡尔赛一华盛顿体系中受遏制的地位不满;(2)法西斯专政的建立和欧亚两个战争策源地的形成,法西斯势力是战争的制造者;(3)英、法、美为了自身的利益极力推行纵容法西斯侵略的绥靖政策,使法西斯势力的局部侵略战争屡屡得手,这无疑助长了法西斯侵略扩张的嚣张气焰,(4)而苏联的中立自保政策,特别是《苏德互不侵犯条约》的签订,使德国免除了西侵的后顾之忧,在一定程度上也加速了大战的爆发。
2.评价《苏德互不侵害条约》条约的签订既杜绝了英法德结成反苏阵线的可能,又使苏联避免了首先遭到德国的攻击,赢得了备战时间。
条约的签订也使德国避免了两线作战,解除了进攻波兰的后顾之忧。
苏德划分了两国在东欧的势力范围,宰割弱小国家,玷污了社会主义。
条约回敬了英法“祸水东引”的企图,但苏联明知德国迟早要进攻自己,而签定该条约的目的在于借这个条约提供一个暂时的和平时期(1939年8月一1941年6月)来加强国防,为日后反击作更充分准备。
但从后来的情况表明,该条约并未起到避免“侵犯”的作用。
德国则借助该条约避免了东西两线作战,从而成全了德国一个拳头打人,迅速结束西边战场的目的。
3. 30年代发生在中国、埃塞俄比亚、西班牙的反法西斯局部战争的时间、主要特点和意义。
这些局部战争为什么未能遏制第二次世界大战的爆发。
中国从1931年开始的抗日战争,是中国人民由局部抗战发展为全国性的民族解放战争,是世界现代史上发生最早,结束最晚的反法西斯战争.埃塞俄比亚从1935年的抗意战争,是非洲地区最早的反法西斯战争,它不畏强敌,坚持抗战的精神给世界人民以鼓舞.西班牙1936-1939年的局部战争,是由西班牙内战演变为反法西斯的民族革命战争,它牵制了德意日法西斯的侵略活动,支持了世界人民的反法西斯战争.30年代局部反法西斯战争打击了法西斯的侵略势力,但在很大程度上处于孤立无援的不利地位,由于一些大国的纵容,绥靖,中立自保,国际上未能形成反法西斯的统一力量去遏制法西斯发动世界大战图谋.4.比较两次世界大战的特点(1)背景不同。
第一次世界大战爆发时,世界上只有一个资本主义体系,所反映的矛盾只是资本主义国家间的矛盾。
第二次世界大战爆发时,除了资本主义体系外,还有一个社会主义国家,所反映的矛盾不仅有英、法、美与德、意、日之间的尖锐矛盾,还有德、意、日法西斯国家和英、法、美帝国主义国家与苏联的矛盾。
正是这些矛盾,导致英、法、美采取了绥靖政策,对德、意、日侵略扩张纵容、让步。
但法西斯国家却首先向英法开战,导致了大战的全面爆发。
英、法、美不得不与苏联联合对抗法西斯势力,直到取得反法西斯战争的胜利。
(2)性质不同。
第一次世界大战交战双方的目的主要是瓜分殖民地,争夺市场和原料产地。
对双方来说,这场战争都是非正义的。
第二次世界大战是德、日、意三个法西斯国家挑起的,战前已经制订了称霸世界的战争计划,战争中,法西斯国家不仅要打败对方,而且要在对方建立法西斯制度,甚至力图消灭整个民族和民族集团。
法西斯的残酷杀戮,招致全世界人民的共同反对。
因此,第二次世界大战的性质始终是世界人民的反法西斯战争。
(3)爆发的形式也不同。
第一次世界大战爆发前,双方已经做好了充分准备,萨拉热窝事件后,很快进入全面战争。
第二次世界大战由于法西斯的侵略扩张和英、法、美等国的绥靖政策,全面战争是经过了一系列局部战争后才形成的。
★问题提升1.大危机下出现了哪两种摆脱危机的办法?这两种不同的方式对第二次世界大战各有何影响?(1)摆脱办法:一种是建立法西斯专政,通过对内专政,对外侵略扩张来摆脱危机,如德日;另一种是通过国家干预经济,利用经济手段来摆脱经济危机,如美国的罗斯福新政。
(2)第一种方式是进一步加剧世界紧张局势,加速二战的爆发。
另一种方式是确保了民主政治,为二战反法西斯联盟的最终胜利奠定了物质基础。
2.这场经济大危机对世界经济发展最深远的影响是什么?经济大危机对世界经济发展最深远的影响是产生了资本主义新的经济发展模式,即国家干预经济的发展模式,并成为战后很长一段时间内,西方资本主义国家普遍采用的经济发展手段。
3.德日与美国在摆脱危机的手段上有何相似之处?德日法西斯专政建立有何异同?摆脱危机的相似点:都是通过加强国家干预经济的办法来摆脱危机。
相同点:①两国长期以来是君主专制的国家,都具有浓厚的军国主义传统,缺乏资产阶级民主政治传统;一战后,两国的海外市场都受到制约②利用时机相同。
30年代经济大危机为两国法西斯势力扩张提供了条件。
两国法西斯都利用经济、政治危机,乘机扩张势力,进而夺取政权。
③法西斯专政的本质相同。
都是帝国主义极端反动的公开恐怖独裁,对内独裁,对外侵略扩张,使世界大战的欧、亚两个战争策源地形成,把世界引向战争。
不同点:①法西斯政权建立方式不同。
德国是依靠纳粹党通过合法的形式,竞选为国会第一大党,进而夺取政权。
日本是依靠现有的天皇制和军部法西斯势力实现法西斯化。
通过政变等恐怖事件,以及对外策动侵华战争来扩大势力和影响,进而自上而下建立军事法西斯专政。
②日本法西斯势力军部内部存在着派系斗争,法西斯专政建立的时间较德国法西斯专政建立的时间长。
4. 30年代的局部反法西斯战争为何为最终演变成全球性的世界大战?二战爆发的历史原因、现实原因、直接原因各是什么?哪些事件加速了二战的爆发?(1)未能制止的原因:①力量对比:法西斯国家力量强大,反法西斯国家力量弱小,无法单独取得斗争的胜利②大国政策:一些大国的纵容、绥靖、中立自保,使30年代局部反法西斯斗争在很大程度上处于孤立无援的地位。
③国际环境:国际上未能形成反法西斯的统一力量去遏制法西斯发动世界大战的图谋(2)二战爆发的历史原因:一战后确立的凡尔赛——华盛顿体系,使德日受到压制,德日力图突破该体系;现实原因:经济大危机,德日力图通过建立法西斯专政,对外战争来摆脱危机;直接原因:德国突袭波兰(3)加速:英法的绥靖政策和美国的中立政策、《苏德互不侵犯条约》的签订、局部反法西斯战争的失败。