第10章 指 针习题
第10章习题解答

第10章习题参考答案**10.3【解】10-4【解】* 10.5题目改为:已知下列配合物的磁矩,根据价键理论指出各中心原子轨道杂化类型、配离子空间构型,并指出配合物属内轨型还是外轨型。
【解】[Co (NH 3)6]Cl 3 三氯化六氨合钴(Ⅲ)[CoCl 2 (NH 3)4]Cl 氯化二氯∙四氨合钴(Ⅲ) [CoCl(NH 3)5]Cl 2 二氯化一氯∙五氨合钴(Ⅲ) [CoCl 3 (NH 3)3] 三氯∙三氨合钴(Ⅲ)10.7题目改为:计算下列反应的标准平衡常数,并判断在标准状态下反应的方向。
【解】-2--2-2θ224-4-22{[Ag(CN)]}(S ){[Ag(CN)]}(S )(Ag )==(CN )(CN )(Ag )c c c c c K c c c ++=θ2θf sp ()K K =2.51×10-50×(1.3 ×1021)2= 4.24 ×10-8θmG r Δ=-RT ln K θ>0,反应逆向自发进行。
(2) +322+444434443Cu)/[NH )/][OH )/][NH )/][H )/]{[Cu(NH ]}/[OH )/][NH )/])c c c c c c c c c c c c c c c c K (((((((θΘΘΘΘΘΘΘΘ+-+-==θθθf w 44(())b K K K =-542412-1441.78104.710 1.010=2.1410)(()⨯⨯⨯⨯⨯θmG r Δ=-RT ln K θ<0,反应正向自发进行。
(3) 32322223([Ag(S O )])/[(Cl )/][(S O )/]c c c c K c c ---⋅=ΘΘΘΘ = K f Θ(-3232])O [Ag(S ) · KΘsp (Ag Cl) = 3.2×1013×1.77×10-10 =5.66×103θmG r Δ=-RT ln K θ<0,反应正向自发进行。
采购与供应链管理习题库10第十章 习题及参考答案

同步测试一、单项选择题1.供应链绩效评价指标是基于( )的绩效评价指标。
AA.业务流程B.工作C.供应链D.企业2.( )是供应链管理的重要内容,对于衡量供应链目标的实现程度及提供经营决策支持都具有十分重要的意义。
CA.KPIB.绩效评价C.供应链绩效评价D.业绩评价3.()作为评估目前绩效的基础,是相当正确、有效的做法。
AA.历史绩效B.预算或标准绩效C.行业平均绩效D.目标绩效4.当一个小公司的采购部门,无论是组织、职责或人员等,均没有重大变动的情况下,比较适合使用以下哪种采购绩效评估标准()。
AA.历史绩效标准B,预算标准C,行业平均标准D,国际最先进标准5.外部绩效衡量主要是对供应链上的( )状况的评价。
DA.企业外部B.供应链之间C.企业内部D.企业之间运行6.产销率越接近1,说明资源利用程度越( )。
CA.好B差. C.高 D.低7.采购人员的工作效率是用( )来衡量的。
DA.数量指标B.时间指标C.价格绩效指标D.采购效率指标8.采购主管必须具备对( )工作绩效进行评估的能力。
AA.采购人员B.管理人员C.运输人员D.人事员工9.下列选项不属于运作指标的是()。
BA.交货周期B.付款方式C.交货可靠性D.采购运作的表现10.公司要求某项特定产品的采购成本降低5%,当设定的期限一到,即评估实际的成果是否高于或低于5%,并就此成果给予采购人员适当的惩罚。
这体现了()工作绩效评估的方式。
BA.不定期B.定期C.短期D.长期二、多项选择题1.供应链绩效评价的范围是()。
ABDA.内部绩效B.外部绩效C.供应链整体D.供应链综合绩效2.供应链绩效评价的特点( )。
ABCA.侧重于供应链的整体绩效评估B.基于业务流程的绩效评价C.供应链绩效评价难度较大D.单个企业的绩效评价3.供应链绩效评价内容包括( )。
BCDA.供应链业务衡量B.内部绩效衡量C.外部绩效衡量D.供应链综合绩效衡量4. 内部绩效的衡量包括成本、生产率和()BCA.交货期B.客户服务C.质量D.资产5.下列()是反映整个供应链业务流程的绩效评价指标。
c语言 ●第10章 指针-1

…
19
2.定义时同时赋值
int a[10];
int *p=a; c规定: /* 相当于int *p=&a[0] */
若有 int a[10];
int *p=a; 则 p+1:指向下一个数组元素。
…
p+i:其指向下移i个元素。
20
说明:若有 int a[10]; int *p=a; (1) p+i *(p+i) = &a[i] a[i]= a+i *(a+i) (2)数组的指针变量也可带下标 a[i] ,p[i], *(a+i),*(p+i) 是等价的。 (3)a与p的区别:a代表数组a的首地址,是常量。 p=a; p也代表数组a的首地址,是变量。 如:p++; 是正确的,而 a++; 是错误的。 (4)引用数组元素有三种方法: 下标法: a[i]或p[i] 地址法:*(a+i) 效率低 指针法:*(p+i) *p++ 效率高
13
讨论: 若将被调函数swap( )改为: swap(int *p1,int *p2) {int *p; *p=*p1; *p1=*p2; *p2=*p; /*中间变量是指针变量所指的对象*/ } p无确定的地址(地址是随机的),可能指向任何单 元,有可能破坏系统(乱放枪)。加上int c;p=&c;就没 有问题了。
3 6 9 …
i j k
2004
3010
2000
i_pointer
3
二.对内存单位的访问 存数—写 取数—读 对内存单位的访问,是通过地址进行的。 如: printf(“%d”,i); 读 再如:scanf(“%d”,&i); 写 直接访问:按变量的地址直接读写变量的值。 如:k=i+j; (1)从2000开始的内存单元中取出i的值3. (2)从2002开始的内存单元中取出j的值6. (3)相加后,送入2004开始的内存单元。 间接访问:将变量a的地址存入另一变量b中,访问a时,先 找b,取出a的地址,再按此地址访问a。
机械制图习题集答案第10章

轮中间有上下两个小通孔,起 通气
作用。
( )尺寸 ∕8中的G表示 非螺纹密封管螺纹 , ∕ 表示 尺寸代号 ∕ 英寸 。
( )件 泵盖与件 泵体属于 螺钉 联结,件 泵体与件 压紧螺母属于 螺纹 联接。
( )拆画件9的零件图。
116
共二十二页
工作原理:尾座是
仪表车床上加工轴类零件时 作顶紧用的装置,是借助于 螺旋机构推动顶尖运动。部 件中顶尖6装在轴套2内,螺 母9用两个螺钉10与轴套固 定,螺钉23限制轴套做轴向 移动。当手轮14转动时,通 过键13使螺杆17转动,再通 过螺母的作用,是轴套2带 着顶尖6做轴向移动。当顶 尖6移动到需要位置时,再 旋转夹紧手柄7与螺杆17, 使夹紧套15、18将轴套锁紧 。 尾座靠导向定位键23嵌入床 身T形槽内,通过纵向滑动 来调整顶尖与主轴箱的距离 ,以适应不同长度的零件。 调整好后,用螺栓锁紧在床 身上。
油标
吊环螺钉
螺钉
通气塞
螺母
小盖
垫片
压制板
盖
螺栓 螺栓
螺母
=2
弹簧垫圈
锥筒
¦ µ5
壳体
序号 名 称
数量 材 料
备注
=2
齿轮减速箱
重量 比例
1:1
制图
审核
机械制图(jī xiè zhì tú)
内容(nèiróng)总结
共二十二页
(4)图中标注 的零件是指件 1 ,标注 的零件是指件 6 ,标注
的零
件是指件 1 ,标注 的零件是指件 2 。
(5)图中所注
,如果注在孔的零件图上,则写成 φ25H11 ,如果注在轴的零件图
上,则写成 φ25c11 。该配合为 基孔 制的 间隙 配合。
PMBOK指南分章练习题-第10章

第10章项目沟通管理1. 在项目团队中,沟通()。
A. 越多越好B. 只能针对那些有利于项目成功的信息C. 应该在所有的项目团队成员之间进行D. 应该把所有信息发送给所有团队成员2. 项目沟通管理中,规划沟通管理. 管理沟通. 控制沟通三个过程的输出都会导致()。
A. 项目管理计划更新B. 组织过程资产更新C. 事业环境因素更新D. 项目文件更新3. 信息发送者对下列哪些信息不负责?()A. 确保信息被正确接收和理解B. 促使信息接收者赞同信息的内容C. 尽量减少沟通中的噪声D. 确保信息清晰和完整以便被正确理解4. 以下所有的信息都对项目的沟通需求有直接影响,除了()。
A. 项目持续时间长短B. 组织结构图C. 参与项目工作的人数D. 项目的跨学科. 跨专业的程度5. 沟通管理计划通常不包括()。
A. 项目干系人的沟通需求B. 项目主要里程碑和目标日期C. 接收信息的人或组织D. 信息分发的时间框架和频率6. 以下哪些是管理沟通过程的输入?()A. 工作绩效数据B. 工作绩效信息C. 工作绩效报告D. 问题日志7. 项目沟通管理包括以下所有过程,除了()。
A. 识别干系人B. 规划沟通管理C. 管理沟通D. 控制沟通8. 在项目沟通中,谁负责确保信息的清晰. 明确和完整?()A. 项目经理B. 信息发送者C. 信息接受者D. 沟通双方9. 使用以下哪种工具与技术,既可以有效收集和发布信息,又有助于监控项目的沟通情况?()A. 专家判定B. 绩效报告C. 会议D. 信息管理系统10. 某一团队成员使用难懂的方言和其它人进行工作交谈,其它人表示无法和他进行有效沟通,项目经理要求其成员使用普通话交谈。
项目经理这样做的原因是()A. 对该团队成员有偏见B. 为团队成员彼此团结C. 语言差异是沟通中的噪声,会影响沟通质量D. 沟通渠道太少11. 有效的沟通必须具备以下要求,除了()。
A. 用正确的格式B. 在正确是时间提供信息C. 信息被所有人接收到D. 信息产生正确的影响12. 除了哪项外,其余都是规划沟通管理的依据?()A. 干系人登记册B. 项目管理计划C. 事业环境因素D. 沟通技术13. 进行项目沟通需求分析,旨在确定()A. 能用于沟通的时间和资金多少B. 所需信息的类型和格式,以及信息对干系人的价值C. 可使用的沟通技术D. 沟通渠道的多少14. 以下哪些方式最适合高层管理者报告每月的项目进度?()A. 里程碑图B. 汇总横道图C. 网络图D. 工作绩效信息15. 沟通管理计划为项目沟通活动提供以下何种信息?()A. 项目信息流向图B. 项目干系人的需求C. 项目干系人的全部基本信息D. 项目干系人的管理策略16. 与干系人有关的敏感性和保密性信息,在沟通管理中应该如何处理?()A. 列入沟通管理的相关文件中B. 采取安全措施并选择合适的沟通技术C. 向发起人请示处理方法D. 与客户沟通处理方法17. 以下哪些是沟通管理计划的内容,除了()。
机械原理复习题(第10章)

第10章 齿轮机构及其设计一、填空题:1、一对渐开线直齿圆柱齿轮正确啮合的条件为___________________________。
2、外啮合斜齿圆柱齿轮传动的正确啮合条件是 ; ; 。
3、标准直齿圆柱齿轮不发生根切的最少齿数为__________。
4、锥齿轮传动中,以 面的参数作为标准值。
5、在蜗杆传动中,通常取____________为主动件,__________从动件。
6、渐开线齿轮中心距的可分性是指渐开线齿轮中心距安装略有误差时, 不变。
7、在模数、齿数、压力角相同的情况下,正变位齿轮与标准齿轮相比较,下列参数的变化是:分度圆齿厚 ;基圆半径 ;齿根高 。
8、渐开线斜齿圆柱齿轮的标准参数在 面上;在尺寸计算时应按 面参数代入直齿轮的计算公式。
9、一对圆柱直齿轮(020n α=,*1a h =)啮合时,最多只有 对齿在同时啮合。
10、采用标准齿条刀具加工标准齿轮时,其刀具的 线与轮坯 圆之间做纯滚动;加工变位齿轮时,其刀具的 线与轮坯 圆之间做纯滚动。
11、齿距P 与π的比值P/π称为 。
12、现有4个标准齿轮:m 1=4mm ,z 1=25;m 2=4mm,,z 2=50;m 3=3mm ,z 3=60; m 4=2.5mm ,z 4=40。
其中 齿轮的渐开线形状相同, 齿轮能正确啮合, 齿轮能用一把滚刀制造。
13、一对渐开线标准直齿轮非标准安装时,节圆与分度圆大小 ,分度圆的大小取决于 ,而节圆的大小取决于 。
14、在设计直齿圆柱齿轮机构时,首先考虑的传动类型是 ,其次是 ,在不得已的情况下如 ,只能选择 。
15、4mm m =,020α=的一对正常齿制标准直齿圆柱齿轮,标准安装时顶隙等于 ,侧隙等于 ;当中心距加大0.5mm 时,顶隙等于 ,侧隙 于零。
二、判断题:1、对于蜗杆蜗轮传动,如果二者的模数、压力角相同,就能啮合。
( )2、一对渐开线直齿圆柱齿轮能够正确啮合的条件是:分度圆齿厚=齿槽宽。
离散数学第10章习题答案

第10章习题答案1.解 (1)设G 有m 条边,由握手定理得2m =∑∈Vv v d )(=2+2+3+3+4=14,所以G 的边数7条。
(2)由于这两个序列中有奇数个是奇数,由握手定理的推论知,它们都不能成为图的度数列。
(3) 由握手定理得∑∈Vv v d )(=2m =24,度数为3的结点有6个占去18度,还有6度由其它结点占有,其余结点的度数可为0、1、2,当均为2时所用结点数最少,所以应由3个结点占有这6度,即图G 中至多有9个结点。
2.证明 设1v 、2v 、…、n v 表示任给的n 个人,以1v 、2v 、…、n v 为结点,当且仅当两人为朋友时其对应的结点之间连一条边,这样得到一个简单图G 。
由握手定理知∑=nk kv d 1)(=3n 必为偶数,从而n 必为偶数。
3. 解 由于非负整数列d =(d 1,d 2,…,d n )是可图化的当且仅当∑=ni i d 1≡0(mod 2),所以(1)、(2)、(3)、(5)能构成无向图的度数列。
(1)、(2)、(3)是可简单图化的。
其对应的无向简单图如图所示。
(5)是不可简单图化的。
若不然,存在无向图G 以为1,3,3,3度数列,不妨设G 中结点为1v 、2v 、3v 、4v ,且d(1v )=1,d(2v )=d(3v )=d(4v )=3。
而1v 只能与2v 、3v 、4v 之一相邻,设1v 与2v 相邻,于是d(3v )=d(4v )=3不成立,矛盾。
4.证明 因为两图中都有4个3度结点,左图中每个3度结点均与2个2度结点邻接,而右图中每个3度结点均只与1个2度结点邻接,所以这两个无向图是不同构的。
5. 解 具有三个结点的所有非同构的简单有向图共16个,如图所示,其中(8)~(16)为其生成子图。
6. 解 (1)G 的所有子图如图所示。
(1)(3)(5)(6)(9)(10)(13)(14)(2)图(8)~(18)是G 的所有生成子图。
思考题与习题 第10章

思考题与习题10—1 透射式光栅传感器的莫尔条纹是怎样形成的?它有哪些特性?10—2 试分析光栅传感器为什么有较高的测量精度?10—3 简述光栅传感器的辨向结构及其工作原理。
10—4请说明有哪些方法可以实现莫尔条纹的四细分技术。
10—5 用四个光敏二极管接收长光栅的莫尔条纹信号,如果光敏二极管的响应时间为10-6s,光栅的栅线密度为50线/mm,试计算一下光栅所允许的运动速度。
10—6 速度响应式和磁通响应式磁栅传感器有哪些不同特点。
10—7 试说明鉴幅式磁栅信号处理方式的基本原理。
10—8 感应同步器有哪两种基本类型?并简述其结构和工作原理。
10—9 接触式码盘是怎样制造的?为什么BCD码制的码盘会产生误码?采用什么方法消除?并说明消除误码的原理。
10—10如何实现提高光电式编码器的分辨率?10—11 一个21码道的循环码码盘,其最小分辨力θ1=?若每一个θ1角所对应的圆弧长度至少为0.001mm,且码道宽度为1mm,则码盘直径多大?10—12 为什么要求谐振式传感器的品质因数越高越好?10—13 简述振筒式频率传感器的结构和工作原理。
10—14 为什么振筒的固有自振频率与被测压力有对应关系?10—15 试述振筒式传感器测量介质密度的工作原理。
10—16 探据图10—16(b),说明压电元件振膜式压力传感器的工作原理。
图10-16 振膜式压力传感器10—17要使振弦(或振筒)传感器的输出端得到电压或电流信号,应采取哪些措施?10—18 试定性分析改变振筒式压力传感器的筒壁厚度和筒的长度对振筒的谐振频率f0及输出灵敏度的影响。
10—19 振弦式传感器的结构及各组件的功能是什么?10—20 试分析环境温度变化对振弦式传感器灵敏度的影响。
10—21 试说明习题10—21图温度频率测量的原理。
习题10—21图压控振荡器式频率传感器的温度测量。
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p=&str[0]; ?
while (*p!=„\0‟)
{if ((„A‟<=*p) &&(*p<=„Z‟)) upper ++; else if ((„a‟<=*p) &&(*p<=„z‟)) lower ++;
else if (*p==„ „) space ++; /*注意空格的正确表示*/
else if ((*p<=„9‟) && (*p>=„0‟)) digit ++; else other ++;
10.15 有一个班4个学生,5门课。 ① 求第一门课的平均分; ② 找出有2门以上课程不及格的学生,输出他们的学号和全 部课程成绩和平均成绩; ③ 找出平均成绩在90分以上或全部课程成绩在85分以上的 学生。分别编3个函数实现以上3个要求。
说明: score: 存放4个学生5门课程成绩的二维数组; aver:存放每个学生的平均成绩的数组; pscore:指向score数组的指针变量;
printf("\n\n"); averscore(score,aver); avercourse1(1, score[0]); printf("\n\n"); fail2(score,aver); printf("\n\n"); good(score,aver);}
averscore(float *pscore,float *paverage)
p++;
} printf(“\nupper case:%d,lower case:%d”,upper,lower); printf(“space:%d,digit:%d,other:%d”,space,digit,other);}
思考: 如果用函数调用统计各类字符个数, 如何通过一个函数返回多个结果?
printf(“\nNew matrix:\n”);
for (i=0;i<3;i++) {for (j=0;j<3;j++) printf(“%4d”,a[i][j如果想用数组名作为参数,请问如何修改以上程序?
10.11 在主函数中输入10个等长的字符串。用另一函数对它们 排序。然后在主函数输出这10个已排好序的字符串。
if (strcmp(str1,str2)>0) swap(str1,str2); if (strcmp(str1,str3)>0) swap(str1,str3); if (strcmp(str2,str3)>0) swap(str2,str3); printf("After sorted,the order is:%s\n%s\n%s\n",str1,str2,str3); }
#include<stdio.h> main() { int upper=0,lower=0,digit=0,space=0,other=0; char *p,str[80]; printf(“\n Input string:\n”); gets(str); p=str; /*注意与scanf的区别*/
input(int *p) { int i; printf("Input 10 numbers:"); for(i=0;i<10;i++) scanf("%d",p+i); }
output(number); }
max_min(int array[10]) {int i;int *max,*min,*p,*temp=&i;
#include <stdio.h> main() { int i,j; float aver[4]; float score[4][5]={{56,67,48,89,65},{85,88,89,90,94}, {80,99,96,94,90},{45,56,57,78,66}}; printf("\The scores are:\n"); for (i=0;i<4;i++) { for(j=0;j<5;j++) printf("%10.2f",score[i][j]); printf("\n"); }
char *p=temp;
10.3 输入10个整数,将其中最小的数与第一个数对换,把最大的数与 最后一个数对换,写3个函数: (1)输入10个数 (2) 进行处理 (3) 输出10个数
#include<stdio.h> main() {int number[10];
input(number);
max_min(number);
printf(“Input strings:\n”);
for (i=0;i<N;i++) gets(str[i]); sort(str);
printf(“Now the sequence is:\n”);
for (i=0;i<N;i++)
10.12用指针数组处理上一题目,字符串不等长。
#define N 10 main() { void sort(char *p[N]); int i; char *p[N],str[N][80]; for (i=0;i<N;i++) p[i]=str[i]; printf(“\nInput strings:\n”); for (i=0;i<N;i++) gets(p[i]); sort(p); printf(“Now the sequence is:\n”); for (i=0;i<N;i++) puts(p[i]); } } void sort(char *p[N]) { int i,j ; char *temp; for (i=0;i<N-1;i++) for (j=0;j<N-1-i; j++) if (strcmp(*(p+j),*(p(j+1))>0) { temp=*(p+j); *(p+j)=*(p+j+1); *(p+j+1)=temp; }
swap(int *p1,int *p2) {int *p; p=p1;p1=p2;p2=p; }
如果输入5 4 3,则输出: Before sorted:5,4,3 After sorted:5,4,3
10.2 输入3个字符串,按由小到大的顺序输出。
main() {char str1[80],str2[80],str3[80]; char swap(); printf("Input three strings:"); gets(str1);gets(str2);gets(str3); printf("Before sorted,the order is:%s\n%s\n%s\n",str1,str2,str3);
void sort(char (*s)[M]) #define N 10 #define M 20 main() { void sort(char (*s)[M]); int i; char str[N][M]; { int i,j ; char *p,temp[N]; p=temp; for (i=0;i<N-1;i++) for (j=0;j<N-1-i; j++) if (strcmp(s[j],s[j+1])>0) {strcpy(p,s[j]); strcpy(s[j],s[j+1]); strcpy(s[j+1],p); } } puts(str[i]);}
output(int array[10]) {int *p; printf("Now,they are:"); for(p=array;p<array+10;p++) printf("%d ",*p); }
10.6 写一个函数,求一个字符串的长度。在main函数 中输入字符串,并输出其长度
main() {int len; char str[80]; printf(“\nInput string:\n”); gets(str); len=length(str);
/*计算每个学生的平均成绩*/
{ int i,j; float sum,average; for (i=0;i<4;i++) {sum=0.0; for (j=0;j<5;j++) sum=sum+(*(pscore+5*i+j)); average=sum/5; *(paverage+i)=average; } }
char swap(char *p1,char *p2) { char temp[80]; strcpy(temp,p1); strcpy(p1,p2);
strcpy(p2,temp); }
char swap(char *p1,char *p2)
{ char temp[80];
strcpy(p,p1); strcpy(p1,p2); strcpy(p2,p); }
swap(int *p1,int *p2) {int p; p=*p1;*p1=*p2;*p2=p; }
如果输入5 4 3,则输出:
Before sorted:5,4,3
After sorted:3,4,5
比较:
(10_1-2.c)
main( ) {int n1,n2,n3; int *p1,*p2,*p3; printf("Input three integers n1,n2,n3:"); scanf("%d%d%d",&n1,&n2,&n3); printf("Before sorted:%d,%d,%d\n",n1,n2,n3); p1=&n1; p2=&n2; p3=&n3; if (n1>n2) swap(p1,p2); if(n1>n3) swap(p1,p3); if (n2>n3) swap(p2,p3); printf("After sorted:%d,%d,%d\n",n1,n2,n3);}