小白兔交朋友
小白兔找朋友
森林里住着一只兔妈妈和一只小白兔，小白兔全身洁白如雪，一双红红的眼睛，像两颗红宝石，漂亮极了！可它一个伙伴也没有，整天围着妈妈转，妈妈说：“小白兔，你在森林里去找朋友吧！”小白兔高兴地说：“好的”，它飞快地跑出了家门。
小白兔看见树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，林间盛开着五颜六色的野花，芬芳扑鼻，它往前走了几步，看见了一只小猪正在用嘴拱泥巴，小猪看见小白兔，说：“美丽的小白兔，我们交个朋友吧！”，小白兔说：“你又脏又臭的，谁愿意跟你交朋友呀！”，小白兔又往前走了两里路，不一会就看见了一头正在耕田的水牛，水牛听到到一阵脚步声，回头一看发现是一只美丽的小兔，水牛说：“美丽的小兔，我们一起到森林里去散散步吧！”，小白兔说：“切！看看你自己的身上有多脏多臭，我可不愿意跟你一起散步呢！”，小白兔气冲冲地走了。
小白兔孤零零地回到家，失望极了，妈妈奇怪地问：“找到朋友了吗？”，小白兔说：“没有找到，它们又丑又脏，还很臭，我才不愿意跟它们玩呢。
”，妈妈说：“找朋友不是看他外表美不美，而是看他的心灵美不美。
”，小白兔听了，若有所思地点点头，继续寻找着它的朋友。
小白兔交朋友
小白兔交朋友大莫古镇阿油铺小学一年级高波从前，在一个美丽的大森林里，有一只活泼可爱的小白兔。
她长得非常漂亮，一身白毛像雪一样洁白，一双红色的大眼睛像两颗红宝石，短短的小尾巴，摇来摆去，可爱极啦！一天早上，小白兔被妈妈从甜甜的梦中叫醒。
她揉着惺忪的眼睛生气地说：“妈妈，干什么呢？”“你已经长大了，妈妈不能陪你玩一辈子，现在需要你自己去交新朋友了！”兔妈妈笑眯眯地说。
“好的，妈妈。
”小白兔穿上衣服，向妈妈说了声：“再见，”就飞快地向门外跑去。
小白兔来到小猴家，小猴子正在树上荡秋千，小猴子一不小心飞起一脚踢在小白兔的耳朵上，小白兔边哭边往家跑去。
“妈妈，妈妈，小，小……小猴子太淘气了,还把我的耳朵踢伤了。
”小白兔委屈地告诉妈妈。
“宝贝，好了，好了，不哭了。
如果你不喜欢小猴子，那你就去找小猪吧！”妈妈替小白兔擦擦眼泪，提醒她说。
小白兔一溜烟就跑到了小猪家，小猪正在往家运西瓜。
小白兔笑着说：“小猪，我们一起玩吧！”“好，你先等一下，我太渴了，让我先吃个西瓜。
”小猪连忙回答。
小猪手也不洗，拿起一个西瓜，用力掰成了两半，狼吞虎咽地吃了起来。
小白兔看见西瓜上还沾有泥土，小猪就吃了，心想：小猪太脏了，我才不和他交朋友呢！小白兔跑回家，灰心丧气地对妈妈说：“妈妈，小猴子太调皮，小猪又太脏了，我都不喜欢和他们交朋友。
”“宝贝，如果你这样挑剔地交朋友是不行的！小猴子是很调皮，但是他机灵可爱，爱动脑筋，是一个不错的朋友；小猪虽然有些不讲卫生，但是他为人豪爽，热爱劳动，也是一个很好的朋友啊！”兔妈妈看到失望的小白兔说。
“明白了。
”小白兔听了妈妈的话，恍然大悟，一路欢呼地跑了出去。
小白兔听了妈妈的话，不久就和很多小动物成了好朋友。
小白兔交朋友童话
小白兔交朋友童话
一天，天空一碧如洗，春姐姐迈着轻盈的步
伐来了。
小白兔在家里看书，她往窗外一看：地
上的小草生机勃勃；五彩缤纷的花儿被微风拂过，在风中翩翩起舞；天上的白云如同雪花一般，飘
浮在天空中，到处都是生机盎然的景象。
小白兔想：天气怎么好，我去外面交个朋友吧！
小白兔走啊走，来到了树林里。
正在开屏的
小孔雀看见了她，兴致勃勃地说：“小白兔，我
们能做个朋友吗？”小白兔不怀好意地说：“我
才不愿意呢，你太骄傲了！”说完，小白兔摇摇
摆摆地走了，小孔雀心里很难过。
小白兔走着走着，小刺猬看到了她，开心地说：“小白兔，我
能和你交个朋友吗？”小白兔看了一眼，说：
“不行不行！你看看，你全身都是刺哦！我才不
和你做朋友呢？”说完，也骄傲地走了。
小白兔
走了一会儿，又遇到了小狐狸。
小狐狸说：“看
看这美丽的小白兔，有着华丽的，毛茸茸的毛，
可真好看啊！”小白兔听见小狐狸夸了几句，心
里美美的。
小狐狸说：“我们做好朋友，好吗？”小白兔毫不犹豫地说：“很高兴和你做朋友。
”
当小白兔不注意时小狐狸猛地扑了过来。
小刺猬来了见小白兔有危险，就用刺帮小白兔打跑了小狐狸。
小白兔知道了好朋友之间就是要具有：有福同享，有难同当的精神。
之后，她就和小孔雀，小刺猬结交成了最要好的好朋友，好伙伴。
评语：
小作者展开丰富的想象，把小白兔交朋友的过程写得很具体，特别是人物的语言和行动描写想象得合理。
作了进行了巧妙的联想，使文章更具真实感。
小学六年级童话作文：小白兔和狐狸交朋友
小白兔和狐狸交朋友
这一天，狐狸和小白兔交上了朋友。
狐狸说：“小白兔，我们交个朋友吧！我不会吃了你的。
你愿意吗？”小白兔早就狐狸理起了疑心，说：“不行啊，我的家太小了。
”狐狸三番五次地请求她答应，白兔没办法，只好勉强答应了。
和狐狸住了一段时间，美美（白兔）发现和狐狸过日子真的也很好！起码美美没有那么孤独。
星期日，美美和快快（狐狸）去游玩。
突然，快快尖叫一声：“哇！还漂亮的东西呀！”美美被她的叫声吸引过来了，原来，有一个被擦得干干宁静的黄钻指南，，小白兔兴奋极了，抱着指南针就往家跑，细心的小狐狸还摘了几朵鲜艳美丽的花朵。
到了家，狐狸把采的花插在了指南针上。
指南针显得更“年轻”了。
一天，小狐狸出去放风筝，他玩的开心极了，跑着跑着，都闭上了双眼，她在心里感觉：我好想来到了一个魔法的世外桃源！想着想着，只听“砰”的一声，撞到了门上，这时，狐狸
的眼睛都冒金星了……
现在，美美在干什么呢？她早就到街上看
最心爱的“人面南瓜”去了！
今天，要考试了。
但这一天正好是教师节，大家买了一大束花，一个老花镜，悄悄地放在
山羊老师的课本上。
要考试了，大家都齐全的
坐在考场的座位上了。
山羊老师发了卷子，这时候，狐狸嘴馋了，他悄悄靠近小白兔的座位，只听“哇呜”一声，小白兔就成了她的口中美食。
幸亏山羊老师发现，救出了白兔，而且，严厉惩翻了狐狸。
小兔找朋友
小兔找朋友
森林里面住着很多小动物，只有小兔最孤独，一个朋友也没有，她想去交朋友。
小兔找到小鸟，小鸟正在天空自由自在地飞翔，小兔对小鸟说: “我们可以做朋友吗？”小鸟说: “可以啊，但是你必须和我一起飞翔。
”小兔子说: “我不会飞啊！”小鸟说:“那咱们就不能成为朋友了。
”
小兔找到了蜗牛，蜗牛正在在练习踢足球，小兔对蜗牛说: “我们可以做朋友吗？”蜗牛说: “你陪我练习踢足球吧，练好了我就和你做朋友。
”结果小兔踢球用力过猛，把蜗牛吓得缩进壳里再也不出来了。
小兔和蜗牛没有做成朋友。
小兔又找到小松鼠做朋友，小松鼠是一个爱哭鬼，整天哭哭啼啼的，仿佛身体里面装满了水。
谁在它跟前路过都会被它的眼泪淋湿。
小兔觉得小松鼠太爱哭了。
不想和小松鼠做朋友。
小兔又去找了小青蛙，大象，狮子，蝴蝶，蜜蜂，各种小动物，都不愿意和小兔做朋友。
最后小兔找到了袋鼠，袋鼠正在榨果汁。
小兔对袋鼠说: “我们可以做朋友吗？”袋鼠很爽快地就答应了。
小兔又问: “和你做朋友有要求吗？需要我做什么？”袋鼠说: “不用，我是真心想和你做朋友。
”然后小兔和袋鼠快乐地玩耍起来，小兔子终于交到了朋友。
原来，真心想和你做朋友的人，是不图任何回报的。
《与小白兔交朋友》 学习任务单
《与小白兔交朋友》学习任务单一、学习目标1、了解小白兔的生活习性和特点。
2、学习如何与小白兔建立友好的关系。
3、培养关爱小动物、尊重生命的意识。
二、学习内容1、小白兔的外貌特征小白兔通常有着柔软的白色毛发，长长的耳朵，红红的眼睛，短而有力的后腿，以及小巧可爱的三瓣嘴。
它们的尾巴又短又圆，像一个毛茸茸的小球。
2、小白兔的生活习性饮食：小白兔是草食性动物，喜欢吃新鲜的青草、蔬菜和干草。
要注意不能给它们喂食过多水分含量高的食物，以免引起腹泻。
住所：需要一个干燥、通风、安静且温暖的居住环境。
可以为它们准备一个舒适的笼子，里面铺上干净的木屑或干草。
活动：小白兔非常活泼好动，喜欢在宽敞的空间里蹦蹦跳跳。
每天要有足够的时间让它们在户外活动。
3、与小白兔建立友谊的方法温柔对待：在与小白兔接触时，动作要轻柔，声音要温和，避免突然的惊吓。
亲手喂食：通过亲手给小白兔喂食它们喜欢的食物，如胡萝卜、青菜等，让它们逐渐熟悉你的气味和声音。
陪伴玩耍：花时间陪伴小白兔玩耍，可以用柔软的玩具与它们互动，增进彼此的感情。
4、照顾小白兔的注意事项定期清洁：要经常清理小白兔的住所，保持环境的卫生。
健康检查：观察小白兔的饮食、精神状态和排泄情况，如有异常要及时带它们看兽医。
预防疾病：按时给小白兔接种疫苗，预防常见的疾病。
三、学习资源1、相关的图书和绘本，如《小白兔的故事》《可爱的小兔子》等。
2、网络上的科普视频和图片，介绍小白兔的生活习性和饲养方法。
3、实地观察小白兔，如去动物园、宠物市场等。
四、学习方法1、自主阅读：通过阅读相关的图书和资料，了解小白兔的基本知识。
2、观察记录：在实地观察小白兔时，做好观察记录，包括它们的行为、饮食等。
3、实践操作：亲自参与小白兔的饲养和照顾，积累实际经验。
五、学习进度安排第一周：1、收集和阅读关于小白兔的图书和资料，了解小白兔的外貌特征和生活习性。
2、观看网络上的科普视频，加深对小白兔的认识。
第二周：1、前往动物园或宠物市场，实地观察小白兔的生活状态。
与小白兔交朋友教案设计
与小白兔交朋友教案设计一、教学目标：1. 让学生了解小白兔的生活习性和特点，培养学生的观察力。
2. 培养学生热爱动物，关爱生命的情感。
3. 培养学生与人交流、合作的能力。
二、教学内容：1. 小白兔的生活习性和特点。
2. 如何与小白兔相处，关爱小白兔。
3. 人与动物之间的情感交流。
三、教学重点与难点：重点：小白兔的生活习性和特点，如何与小白兔相处。
难点：培养学生关爱动物的情感，人与动物之间的情感交流。
四、教学方法：1. 观察法：观察小白兔的外形、动作、生活环境等，了解小白兔的特点。
2. 讨论法：分组讨论如何与小白兔相处，关爱小白兔。
3. 情感教育法：引导学生体验与小白兔相处的快乐，培养关爱动物的情感。
五、教学准备：1. 教具：图片、视频、小白兔标本等。
2. 学具：笔记本、彩笔等。
3. 场地：教室、动物馆等。
教案一、导入：1. 出示小白兔的图片，引导学生关注小白兔的外形特点。
2. 播放小白兔的视频，让学生了解小白兔的生活习性。
二、探究小白兔的特点：1. 学生分组观察小白兔标本，记录小白兔的外形特点。
2. 各组汇报观察结果，总结小白兔的特点。
三、讨论如何与小白兔相处：1. 学生分组讨论，如何与小白兔相处，关爱小白兔。
2. 各组汇报讨论结果，总结与小白兔相处的方法。
四、情感体验：1. 引导学生分享与小白兔相处的快乐时光，培养关爱动物的情感。
2. 学生绘制与小白兔的合影，表达对小白兔的喜爱。
五、总结与拓展：1. 总结本节课的学习内容，强调关爱动物的重要性。
2. 布置作业：观察家里或身边的动物，了解它们的特点，学会关爱它们。
六、教学过程：1. 课堂导入：通过展示小白兔的图片和视频，引导学生关注小白兔，激发学生的学习兴趣。
2. 探究活动：学生分组观察小白兔标本，记录小白兔的外形特点，了解小白兔的生活习性。
3. 讨论交流：学生分组讨论如何与小白兔相处，关爱小白兔，分享与小白兔相处的快乐时光。
4. 情感教育：引导学生体验与小白兔相处的快乐，培养关爱动物的情感。
小白兔找朋友_350字
小白兔找朋友_350字
在一个枫林里有一个小木屋里面住着一只小白兔。
小白兔非常想交朋友，因为他没有一个好朋友，整天孤独极了。
一天，他走出枫风林去交朋友。
走呀，走呀，他看见了一只小松鼠。
小白兔对小松鼠说：“小松鼠，小松鼠，你能和我交朋友吗？”小松鼠说：“不行不行，你这么狡猾，上次还骗了我一大堆果实，我才不跟你交朋友呢！”小白兔听了惭愧地低下头走了。
他又走呀走，看见一只小猪，高兴极了，说：“小猪，你能和我交朋友吗？”小猪懒洋洋地说：“不行。
”说完就睡着了。
小白兔还想问时，但已被小猪的呼噜声打断了。
小白兔又失望地走了。
他又走呀走，看见另一只小兔，他没有信心地问：“你能和我交朋友吗？”他以为这次还会失败，可是出乎他的预料。
那只小白兔答应了，小白兔高兴极了，跳呀，蹦呀！从此，他们成了好朋友，住在了一起，他们俩每天脸上都挂着灿烂的笑容。
这是本次期中考试的给词语作文试题，学生能模仿以前学过的课文,并写出各种动物的特点是难能可贵的。
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小白兔交朋友
在一个天气晴朗的下午，小白兔懒洋洋地在树底下休息。
一只可爱的小花猫轻轻地走过来说；“亲爱的小白兔，我能和你交个朋友吗、”小白兔高兴的说；“太好了，我愿意和你交朋友。
”
小花猫听见了，高高兴兴的走了。
过了一会，一只美丽的小松鼠高兴的跑了过来，说；“小白兔咱两交个朋友吧！” “好啊！”小白兔开心的说。
小松鼠听了高高兴兴地走了。
又过了一会儿，一只小刺猬高兴地跑过来，说：“我和你做个朋友吧！”小白兔高兴地说：“太好了，我愿意。
”
一只小花狐狸悄悄地走了过来，亲热、柔声地对小白兔说：“多漂亮、多善良的小白兔呀！我真想跟你做个朋友。
”小白兔听了就满心欢喜地说：“漂亮的狐狸阿姨，我也喜欢和你做个朋友！”狐狸心想：太好了，快要有一顿美餐了！于是说：“我们握个手吧！”小白兔便伸出了手。
正当狐狸要抓住小白兔的手时，小花猫、小松鼠、小刺猬起跳出来，大孔一声：“住手狡猾的狐狸，休想伤害小白兔！”狐狸急忙缩回手，虚伪地说：“我是真心跟小白兔做朋友的，你们这些家伙，快滚开！”小松鼠它们说不走开，狐狸不耐烦的就张开大嘴，扬起了前爪，凶恶地说：“我要吃掉你们。
”小松鼠它们团结起来，一起挡在小白兔面前，摆开架势，要跟狐狸搏斗。
狐狸见到这阵势，就想；“现在还斗不过它们还是走为上计。
”于是它灰溜溜地走了。
小白兔见狐狸跑了，高兴的和伙伴做起游戏来。
小白兔明白了交朋友不只是看外表，从此它还交了很多朋友。
名师点评：本文有三大成功之处，我想是应该指出来与读者分享的：一是立意积极，小作者通过讲述小白兔交朋友的故事，告诉了读者交朋友要交好的朋友，不是什么朋友都可以交的，不能交“损友”；二是情节曲折精彩，首先写小白兔广交朋友，展现了小白兔的热情，为写它和狐狸交朋友埋下了伏笔，最后以狐狸露出真面目，提醒读者交友要谨慎；三是语言生动，充满童真童趣，惹人爱读。
小作者的文笔不错，善于选点展开，以生动的故事告诉读者生活中的道理。
希望小作者继续推出更多的佳作，与读者分享。
“小白兔高兴的说”改为“小白兔高兴地说”。
“高高兴兴的走了”、“小白兔开心的说”、“高兴的和伙伴做起游戏来”改为“高兴地和伙伴做起游戏来”。