教科版九下物理第九章 家庭用电第4节《家庭生活自动化、智能化》参考教案
(新)物理教版版九年级下册《9.4家庭生活自动化、智能化》一等奖(教案)
9.4家庭生活自动化、智能化教学目标【知识与能力】了解家庭生活自动化、智能化的有关知识。
【过程与方法】1.收集、查阅、浏览有关家庭生活自动化、智能化的信息。
2.开展一些智能化的“小制作〞“小实验〞，以及编写“小论文〞的活动。
【情感态度价值观】1.通过了解家庭生活自动化、智能化，使学生认识科学技术的社会价值，增强效劳社会的责任意识。
2.通过开展课外活动，激发学生的学习兴趣。
教学重难点【教学重点】家庭生活自动化、智能化的有关知识。
【教学难点】引导学生认识到物理对人类生活的巨大推进作用。
课前准备多媒体设备、螺丝刀、声控开关等。
教学过程情景导入首先老师用多媒体播放家庭自动化、智能化的实例。
然后让学生讨论交流自己的家庭生活自动化案例(楼道声光控开关、电冰箱及饮水机的温控开关、电视机的遥控器等)。
要求学生以小组的形式向大家作汇报。
教师引导说明：随着科技的开展，各种家用电器已走进千家万户，给我们的生活带来了极大的方便和乐趣，与此同时计算机和网络技术的开展，使我们的生活逐步走向自动化和智能化。
这节课我们首先了解目前的一些家用电器的自动化控制，还要展望未来的开展。
教学活动1.住宅楼道灯的自动控制学生活动：学生自学并交流讨论教材第40页有关楼道开关内容，答复以下问题。
问题1：声光控延时开关的主要构件有哪些？——光控传感器元件、声控传感器元件、延时装置等。
问题2：楼道灯的自动控制的其他方式还有哪些？讨论有关内容。
——触摸式和红外线感应式。
学生观察声光控开关。
教师引导并补充说明：声光控开关必须同时具备两个条件，声光控制才起作用。
从声光控开关的结构上分析，开关面板外表装有光敏二极管，内部装有柱极体话筒。
而光敏二极管的敏感效应，只有在黑暗时才起作用。
也就是说，当天色变暗到一定程度，光敏二极管感应后会在电子线路板上产生一个脉冲电流，使光敏二极管一路电路处在关闭状态，这时在楼梯口等处只要有响声出现，柱极体话筒同样会产生脉冲电流，这时声光控制开关电路就连通起作用。
2023九年级物理下册第九章家庭用电9.4家庭生活自动化、智能化教案(新版)教科版
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对家庭生活自动化、智能化的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道什么是家庭生活自动化、智能化吗？它与我们的生活有什么关系？”
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭生活自动化、智能化技术的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括家庭生活自动化、智能化技术的基
拓展与延伸
1.提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料，包括相关的文章、研究报告和案例研究。这些材料将帮助学生更深入地了解家庭生活自动化、智能化技术的原理、应用和发展趋势。
答案：家庭生活自动化、智能化技术在未来发展趋势中的创新方向包括：
1.更加智能化的家居设备，如智能机器人、智能家具等；
2.更高效的能源管理和利用，如太阳能、风能等可再生能源的整合和利用；
3.更广泛的应用场景，如智能安防、智能医疗、智能教育等；
4.更紧密的物联网连接，实现家庭与外部环境的信息交互和共享；
2.学习兴趣：家庭用电中的自动化、智能化技术贴近生活，与学生的日常生活密切相关。教师可以通过生活实例和实际操作，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
3.实践操作能力：家庭用电中的自动化、智能化技术需要实际操作才能更好地理解和掌握。教师需要提供充足的实验机会，培养学生的实践操作能力，提高他们的技术应用能力。
2.教学年级和班级：九年级物理
3.授课时间：2023年春季学期，具体上课时间见课程表
4.教学时数：1课时（45分钟）
教科版九年级物理 第九章第4节 家庭生活自动化、智能化 学案有答案
教科版九年级物理第九章第4节家庭生活自动化、智能化学案（有答案）第4节家庭生活自动化、智能化学习目标1．了解家庭生活自动化、智能化的有关知识。
2．通过学习，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。
重点难点重点：家庭生活自动化智能化的有关知识．难点：生认识到物理对人类生活的巨大推进作用．导学过程一、住宅楼道灯的自动控制活动一：自学并交流讨论课本P16-P17页有关楼道开关内容，回答以下问题：1.声光控开关：（1）声光控延时开关的主要构件有: 声控传感器元件、光控传感器元件、延时装置等。
（2）声光控开关必须同时具备两个条件,即光控传感器只有在黑暗时才起作用,这时在楼梯口等处只要有响声出现，声控传感器工作，这时声光控制开关电路就连通，灯泡才能发光。
2.触摸式开关：如果采用触摸开关，当用手触摸按钮后触发电路，灯亮，3～5 min后灯熄灭。
红外线开关：（1）适应范围—走道和居室照明控制；（2）红外线开关原理：通过感应人体发出的红外线进行控制，只要有人在一定范围内（如一个以灯为顶点、顶角为90o的圆锥体内），即可触发开关，直到人离开此范围30s以后灯熄灭。
知识点二：家庭生活智能化请同学们阅读课本PP17相关内容，了解家庭生活智能化。
我来闯关1.有些居民楼的楼道灯电路中含有有两个开关，一个是利用“光敏”材料制成的“光控开关”，它的作用是天黑时自动闭合，天亮时自动断开；一个是利用“声敏”材料制成“声控开关”，它的作用是当有人走动发出声音时自动闭合，无声时自动断开．如图所示各电路中，能实现上述效果的是（ D ）A. B.C. D.2. 小明家的家庭电路简化后如图所示，由该电路可知（D）A．a是零线，b是火线B．灯泡d与插座f是串联电路C．空气开关跳闸，其原因是灯丝断路D．当A处断开，洗衣机插头插入插座f,洗衣机虽能工作但有安全隐患3.传感器在日常生活中有广泛应用，有一种开关在有声音并且光照强度低时就自动闭合，这种开关里有__声音__传感器和__光__传感器，这种开关经常用来控制楼道里灯的亮灭．4. 如图，这是小莹家的电烤箱电路示意图，请将a、b、c三个接线口接入电路中。
教科版九年级物理下册第九章第4节家庭生活自动化、智能化优秀教学案例
问题导向的教学策略能够激发学生的思考和探究欲望。在教学过程中，我会提出一些与家庭自动化、智能化相关的问题，引导学生进行思考和讨论。例如，在讲解智能家居系统的工作原理时，我可以提出问题：“智能家居系统是如何实现远程控制的？”“如何保证智能家居系统的安全性和稳定性？”等问题。通过问题的引导，学生可以更深入地理解家庭自动化、智能化的原理和技术，并培养他们解决问题的能力。
教科版九年级物理下册第九章第4节家庭生活自动化、智能化优秀教学案例
一、案例背景
在当前科技飞速发展的时代背景下，家庭生活的自动化、智能化已成为一种趋势，逐渐改变着人们的生活方式。针对这一现象，教科版九年级物理下册第九章第4节“家庭生活自动化、智能化”应运而生，旨在让学生了解和掌握家庭自动化、智能化的基本原理和应用。
（四）总结归纳
在学生小组讨论后，我会进行总结归纳。我会邀请学生分享他们在讨论中的发现和收获，并引导他们对家庭自动化、智能化的原理和应用进行总结。通过总结归纳，学生可以加深对知识的理解和记忆，形成系统性的知识结构。
（五）作业小结
在课堂的最后，我会布置一些与家庭自动化、智能化相关的作业，让学生进行进一步的练习和思考。同时，我会提醒学生在作业中注意对知识的理解和应用，培养他们的实践能力。在下一节课的开始，我会花一些时间对学生的作业进行反馈和小结，指出他们的优点和不足，给予他们指导和帮助。
（三）情感态度与价值观
本节课的情感态度与价值观目标主要包括以下三个方面：
1.培养学生对家庭自动化、智能化的兴趣和热情，让他们认识到科技对生活的改变和便利，提高他们对科技的认同感和科技素养。
2.培养学生具备积极探究、勇于实践的科学精神，让他们意识到科技的发展需要不断探索和创新。
3.培养学生具备良好的团队协作意识和社会责任感，让他们明白科技的发展需要团队合作和社会责任的支撑。
【教科版】九年级物理下册教案：9.4 家庭生活自动化智能化
学生观察声光控开关.
教师引导并补充说明：声光控开关必须同时具备两个条件，声光控制才起作用.从声光控开关的结构上分析，开关面板表面装有光敏二极管，内部装有柱极体话筒.而光敏二极管的敏感效应，只有在黑暗时才起作用.也就是说，当天色变暗到一定程度，光敏二极管感应后会在电子线路板上产生一个脉冲电流，使光敏二极管一路电路处在关闭状态，这时在楼梯口等处只要有响声出现，柱极体话筒同样会产生脉冲电流，这时声光控制开关电路就连通起作用.因为必须要两个条件同时存在，声光控开关才起作用，故叫与门电路.
2.家庭生活智能化
【教学反思】
本文主要通过学生搜集整理资料，进而了解生活中的有关物理知识，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程改革理念.可以让学生多从网站或其他途径了解家庭生活智能化和家庭办公的发展趋势.还可以让学生展开想象，写一篇关于《家庭办公有哪些好处》的论文.
2.通过开展课外活动，激发学生的学习兴趣.
【教学重点】
家庭生活自动化、智能化的有关知识.
【教学难点】
引导学生认识到物理对人类生活的巨大推进作用.
【教学突破】
通过课外阅读，浏览网络信息认识到物理对人类生活的巨大推进作用.
【课前准备】
◆教师准备
多媒体电脑、展台、自制PPT课件.
◆学生准备
螺丝刀、声控开关等.
2.教师进一步强调本节课的重点、难点和关键点.
3.布置思考题及课后作业.
(1)作业：教材第18页“自我评价”第1、2、3题.
(2)《家庭生活智能化》论文撰写.
┃教学小结┃
【板书设计】
第4节 家庭生活自动化、智能化
1.住宅楼道灯的自动控制
声光控延时开关的主要构造：光控传感器元件、声控传感器元件、延时装置.
教科版初中物理九年级下册《第九章 家庭用电 4. 家庭生活自动化、智能化》公开课_0
第4节 家庭生活自动化、智能化【学习目标】一、知识与水平了解家庭生活自动化、智能化的相关知识。
二、过程与方法1.收集、查阅、浏览相关家庭生活自动化、智能化的信息。
2.展开一些智能化的“小制作”“小实验。
三、情感、态度与价值观1.通过了解家庭生活自动化、智能化，理解科学技术的社会价值，增强服务社会的责任意识。
2.通过展开课堂活动，激发学习兴趣。
【教学重点】家庭生活自动化、智能化的相关知识。
【教学难点】引导学生理解到物理对人类生活的巨大推动作用。
【教学过程】观看视频，感受智能家居的魅力。
二、互动（1）住宅楼道灯的自动控制学生活动：学生自学并交流讨论教材第40页相关楼道开关内容，回 答以下问题。
问题1：声光控延时开关的主要构件有哪些？——光控传感器元件、声控传感器元件、延时装置等。
问题2：楼道灯的自动控制的其他方式还有哪些？讨论相关内容。
——触摸式和红外线感应式。
问题3：声光控灯在什么情况下才能工作呢？教师演示，学生观察声光控开关后回答。
画一画：你能试着画出楼道声光控灯的电路图吗？开拓思维：如果是在家庭电路中，又该如何连接电路呢？才能设计出：只有在天黑且有声音时灯才亮的自动控制电路．例1、如图，是市售的一种智能电压力锅，它的智能化主要体现在：当锅内压强过大或温度过高时，发热器R 都会停止工作压强过大时开关自动断开，温度过高时开关自动断开下列四幅图中，能准确表示这个智能化的是（ ）例2、杜老师家的书房灯如图所示，共有6灯，两个开关，每个开关控制三盏灯，每盏灯的额定电压都是220V ，电路应为（ ）三、达标1、卫生间里安装了照明灯和换气扇，有时需要独立工作，有时需要同时工作。
下列电路图符合要求的是（）2、如图所示的电蚊拍，具有灭蚊和照明等功能。
当开关S1闭合、S2断开时，只有灭蚊网通电起到灭蚊作用；当开关S1和S2都闭合时，灭蚊网与照明灯都通电同时起到灭蚊和照明作用。
下列电路设计符合这种要求的是（）（2）家庭生活智能化学生展示自己的作品。
九年级物理下册9.4家庭生活自动化智能化教案新版教科版
第4节家庭生活自动化、智能化教学目标【知识与技能】1．了解住宅楼阁灯的自动控制电路．2．了解家庭生活自动化智能化的有关知识．【过程与方法】通过学习，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力．【情感、态度与价值观】1．通过学习，使学生体会物理与生活的密切相关．2．通过学习，使学生认识到科学技术在人们生活中的巨大作用，进而形成正确的科学观、技术观．重点难点【重点】家庭生活自动化智能化的有关知识．【难点】引导学生认识到物理对人类生活的巨大推进作用．教学过程知识点一住宅楼道灯的自动控制【自主学习】阅读课本P16－17，完成以下问题：1．自动控制的开关类型包括：声光控延时开关、触摸式开关、红外感应式开关等．2．光控传感元件是利用光敏电阻或光电二极管，通过电子电路将光信号转换为电信号来控制开关．3．声控传感元件与光控传感元件原理相似，通过电子电路将声信号转换为电信号来控制开关．【合作探究】演示一声光控延时开关1．声光控延时开关工作原理是什么？答：用声光控制，并配有延时装置．用光和声音共同控制开关，白天声控开关不起作用，灯不会亮；天黑后光敏电阻或光电二极管将光信号转化电信号，声控开关起作用，当有人走动发出声响时电路接通，灯亮，3 min～5 min后灯熄灭．2．声光控开关起作用的两个条件是什么？答：一是声音，二是光照条件．3．声光控延时开关内部电路图：演示二触摸开关和红外感应式开关触摸开关红外感应式开关1．触摸开关是如何工作的？答：用手触摸按钮触发电路，灯亮，3 min～5 min后灯熄灭．2．红外感应式开关是如何工作的？答：通过人体发出红外线进行控制，当人距离在一定范围内触发开关，人离开30 s左右灯熄灭．知识点二家庭生活智能化【自主学习】阅读课本P17，完成以下问题：家庭生活智能化、自动化会给我们带来极大的方便，家用电器都成了网络终端，如冰箱、洗衣机、微波炉、电视、音响设备等都能实现网上操作.课堂小结家庭生活自动化、智能化⎩⎪⎨⎪⎧ 住宅楼道灯的自动控制家庭生活智能化 练习设计完成本课对应训练．温馨提示：实验视频见课件．。
教科版初中物理九下9.4家庭生活自动化、智能化 教案
教科版初中物理九下9.4家庭生活自动化、智能化教案9.4家庭生活自动化、智能化【学习目标】1.了解住宅楼阁灯的自动控制电路；了解家庭生活自动化智能化的有关知识。
2.通过学习，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。
3.通过学习，使学生体会物理与生活的密切相关。
4.通过学习，使学生认识到科学技术在人们生活中的巨大作用，进而形成正确的科学观、技术观。
【教学重难点】重点：家庭生活自动化智能化的有关知识。
难点：引导学生认识到物理对人类生活的巨大推进作用。
【教学方法】讲解法，集体讨论法。
【教学过程】新课导入：随着经济的迅速发展，人民生活水平日益提高，各种家用电器已走进千家万户，给我们生活带来了极大的方便和乐趣。
与此同时，计算机的应用和网络的发展还将使我们的家居生活逐步走向自动化和智能化。
这节课，我们就一起来研究学习《第四节家庭生活自动化、智能化》的相关知识。
新课讲授：知识点1：住宅楼道灯的自动控制想一想：声光控延时开关的主要构件有哪些光控传感器元件、声控传感器元件、延时装置等。
想一想：楼道灯的自动控制的其他方式还有哪些？讨论有关内容。
触摸式和红外线感应式。
想一想：声光控灯在什么情况下才能工作呢？教师演示，学生观察声光控开关后回答。
画一画：你能试着画出楼道声光控灯的电路图吗？想一想：红外线开关的特点是什么？红外线感应开关的探头和感应线路有延时功能，所以说它的特点是对移动物体而言，相对静止状态时，红外线开关效果并不理想。
所以说红外线开关同样适用于安装在楼道、厨房和卫生间。
世界上最高的观光电梯百龙观光电梯位于世界自然遗产张家界武陵源风景区，以世界上最高的全暴露观光电梯，世界上最快的双层观光电梯，世界上载重量最大、速度最快的观光电梯三项桂冠独步世界。
1.洗衣机、微波炉自动控制：由机械控制和电脑编程两种控制方式2.电饭锅的自动控制：由温控磁钢进行控制，当温度达到约103度时能自动失磁，使电路转换工作状态。
3.电视机、空调的自动控制：利用红外线进行遥控控制4.饮水机自动控制：热敏电阻自动控制，当水达到一定温度时自动切换为保温电路知识点2：家庭生活智能化智能小区内，依托电力光纤入户技术，实现了互联网、电讯网、电视网三网融合。
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四、家庭生活自动化、智能化
【教学目标】
一、知识与技能
了解家庭生活自动化智能化的有关知识。
二、过程与方法
通过学习，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。
三、情感、态度与价值观
通过学习，使学生体会物理与生活的密切相关；
通过学习，使学生认识到科学技术在人们生活中的巨大作用，进而形成正确的科学观、技术观。
【教学重点】家庭生活自动化智能化的有关知识。
【教学难点】引导学生认识到物理对人类生活的巨大推进作用。
【教学过程】教师活动设计
学生活动设计
提前一周的时间布置给学生一个作业：搜集整理有关家庭生活自动化的一些案例。
（楼道声光控开关、电冰箱及饮水机的温控开关等）。
并要求学生以小组的形式用一节课的时间向大家作汇报。
请各个小组按顺序汇报成果,大家进行信息交流。
汇报完毕后教师进行总结与补充。
学生以小组的形式搜集整理信息，注意分工合作，最后制作PPT向大家汇报。
一、住宅楼道灯的自动控制
（一）声光控开关
需要加以说明的是：声光控开关必须同时具备两个条件，声光才起作用。
从声光控开关的结构上分析，开关面板表面装有光敏二极管，内部装有柱极体话筒。
而光敏二极管的敏感效应，只有在黑暗时才起到作用（可用液晶万用表测得数值）。
也就是说当天色变暗到一定程度，光敏二极管感应后会在电子线路板上产生一个脉冲电流，使光敏二极管一路电路处在关闭状态，这时在楼梯口等处只要
有响声出现，柱极体话筒就会同样产生脉冲电流，这时声光控制开关电路就连通起作用。
因为必须要二个条件同时存在，声光控开关才起作用，故叫与门电路。
声控开关、光控开关在或门电路中也有运用。
电路中只要有任何一个条件存在（即任何一个开关接通），电路就被接通，所以称这种电路为或门电路（声控、光控原理同上）。
（二）触摸式开关
如果采用触摸开关，当用手触摸按钮后触发电路，灯亮，3～5 min后灯熄灭。
（三）红外线开关
1.适应范围——走道和居室照明控制；
2.红外线开关原理：通过感应人体发出的红外线进行控制，只要有人在一定范围内（如一个以灯为顶点、顶角为90o的圆锥体内），即可出发开关，直到人离开此范围30 s以后灯熄灭。
红外线感应开关的探头和感应线路有延时功能，所以说它的特点是对移动物体而言，相对静止状态时，红外线开关效果并不理想。
所以在红外线开关的内部结构上设计“关联电路”线路原理，同样适用于安装在厨房和卫生间。
请同学们阅读：“动手做：观察声光控开关”部分，拆开声光控开关，观察里边都有什么。
你能分辨出哪个是光控传感元件，哪个是声控传感原件吗？你看到电子线路了吗？
二、家庭生活智能化
请同学们阅读课本P17相关内容，了解家庭生活智能化。
学生阅读
【实践活动】
制作一只会叫的电子鸟（利用光控开关）。