依法同违法犯罪作斗争精品PPT教学课件
2020/12/6
1
情景导入：
一女士走在马路上，她身背皮包，正打着手 机。一小偷正将手伸进她的皮包…… 恰巧被你碰上，你将怎样做？
2020/12/6
2
知识回顾：
为什么斗争？
依法同违法犯 罪作斗争
怎样斗争？
2020/12/6
3
某中学女生王某和李某，在下晚自习回家路过村前的树林时， 忽然有一个约三十岁的歹徒手握匕首出现在她们面前，意欲行 暴。在这危机关头，王某趁歹徒不注意之际，猛扑过去，顺势 用胳膊紧锁歹徒的颈部。歹徒见势不妙，用匕首向王某身上乱 扎。王某忍着剧痛，让李某搬起石头砸向歹徒。经过一阵惊心 动魄的搏斗，直至歹徒无力反抗，她们才跑回村告诉家人。歹 徒因伤势过重，还没等送到医院，便于当晚命丧黄泉。
9
巩固练习：
一、单选：1、下列行为，你应该选择（ D ）
A、偷来的自行车便宜——买一辆 B、有人劝你抽烟——试一试
C、学校组织公益劳动——装病不去 D、看见有人私藏凶器——
报告公安机关。
2、下列行为属于正当防卫的是（ B ）
（1）遭遇歹徒持刀抢劫，为避免不法侵害，与之搏斗，将其击伤
（2）对有行凶想法的歹徒实施致命打击
A、要不断加强自身道德修养，成为一个道德高尚的人 B、认真学习法律知识，增强法制观念 C、揭发检举是公民同违法犯罪作斗争 D、揭发检举犯罪嫌疑人是具有高度社会责任感的表现 2、小刚、小军等５名同学放学一起回家，走到一条行人稀少的胡 同时，两名持刀歹徒从旁边窜出，劫持了小刚，欲将小刚带到胡同
出口处停放的一两汽车上。面对穷凶极恶的歹徒，此时小军等４名
同学的正确做法是（ ABC ）
A、记住歹徒的相貌、体形、年龄等特征，了解歹徒去向，拨打 “１１０”报警。 B、可抓住机会实施正当防卫。 C、大声呼喊，借助群众力量将歹徒擒获并押至司法机关 D、不管不问，赶快跑
2020/12/6
11
３、２００４年１１月１３日，某市公交车乘务员郭某因提醒
乘客注意财物安全，被５名扒手殴打致残，当时公交车上挤满
流 星 雨 之 夜
2020/12/6
操就 场拉凌 去着晨 看堂三 流弟点 星高， 雨高马 。兴小
兴红 地没 跑有 到告 一诉 个家 大 长14
你们有 学生证吗？
3点半，在往回走路上，他们碰到一个手拿 橡胶警棍的陌生人，他们误以为是巡夜者便放 松20了20/12警/6 惕，和这个男人一起回家去拿学生证15。
走到离家还有300米处时，陌生人叫马小
红的堂弟回家去取学生证后，以去派出所为
想一想：王某和李某在人身安全受到侵害时，所采取的自卫行 为，是什么行为？
2020/12/6
4
试一试：
下列行为中属于正当防卫的是 （DF ） A 、李华被张明打伤，李华回家抄起木棍也将李明打伤。 B 、黄鹏打了李昌后离家出走，李昌盛怒之下把黄鹏的弟弟
毒打一顿。 C、陈浩抓住一名小偷后把小偷重重的打了一顿。 D、李某将正在抢劫其财物的暴徒击伤。 E、两个流氓集团聚众斗殴，一方先动手，另一方将其打伤。 F、某武警战士发现持枪歹徒正在行凶，为制止这种犯罪行为
了乘客，却无一人伸手援助。这些乘客的行为（ ACD ） A、是自私懦夫的表现，应受道德谴责。 B、是违法行为，应承担法律责任 C、是不敢同违法犯罪行为作斗争的表现 D、在客观上纵容和支持了犯罪分子的行为
2020/12/6
12
学法用法：
某校向全校学生发出了一份倡议书，其主题是 “中小学生应该见义智为“。这份倡议书在肯 定 了见义勇为这一高尚传统的同时，也提出了 “勇 为”的前提是要自护自救，并且传授了一些具 体 的措施。该倡议书的出台，再次把中小学生的 教育问题推倒了聚光灯下。 （１20）20/12结/6 合所学知识谈谈青少年在同违法犯罪13
（3）对正在进行的严重危害人身安全的暴力犯罪采取的防卫行为
造成不法侵害人伤亡
（4）对不法侵害行为进行反击，误伤了他人
A、（1）（2）B、（1）（3）C、（2）（3）D、（2）（4）
3、新修订的《中学生日常行为规范》规定：见义勇为，敢于斗争
对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。
这告诉我们，青少年在遇到违法犯罪现象时，应当（ B ）
2020/12/6
7
可能采取的措 可能导致的后果
施
（1） 忍气吞声
变本加厉，后患无穷
（2） 死拼、硬拼 人财两伤
（3） 纠集朋友报仇 害人害己
（4） 求助报警
惩罚违法者，保护自 己
2020/12/6
8
知识回顾：
为什么斗争？
依法同违法犯 罪作斗争
敢于更要善于，智斗 怎样斗争？ 有效手段
好方法
2020/12/6
开枪击中歹徒。 G、张三故意激怒李四，诱使李四进行侵害，而后予以反击，
将李四打伤。 H、甲听说乙要杀他，就先行闯入乙家，将乙杀死。
2020/12/6
5
某日傍晚，某商场职工小孙和小王在外环路上散
步，当他们行至北段路口时，发现前面有三个歹
徒正把一高呼“救命”的青年往路边的树林中拖，
欲行抢劫。面对歹徒的嚣张气焰，小孙本想挺身
6
探究互动：
初中生小殷多次受到不法分子的勒索。第一次， 他们要她交50元“保护费”，声称不给就要打她， 不准她上学，她只好把存起来的零用钱给了他们。 三天后，他们又要她交100元，声称不给便要划 破他的脸，他只好偷偷的向别人借钱，凑足钱款 给他们。但过了不到一个星期，这些人又来威胁， 要她交出500元…… 请你推测一下，小殷可能采取几种不同的方法应 对新的勒索，并可能导致怎样的后果？（至少悬殊，对方
有凶器而距“110”报警电话有500米远，等到打完
报警电话公安人员感到时，歹徒门也许早已逃走
了。小孙急中生智，让小王跑步到电话亭拨打
“110”报警，自己上前装着劝架稳住歹徒，不长时
间，警车赶到，两人协助民警将歹徒抓获，使该
青年获救。
想一想：这件事告诉我们？
2020/12/6
A、奋不顾身，勇斗歹徒 B、敢于斗争，善于斗争
C、20注20/1意2/6回避，免受伤害 D、暗中观察，任其发展
10
二、不定项选择: 1、２００４年２月１３日，云南大学学生马加爵用铁锤打死了 ４名同学，畏罪潜逃。由于“摩的”司机陈贤壮的及时举报，警方
在海南三亚市将马加爵抓获。上述案例给我们的启示有（ABCD）
1
情景导入：
一女士走在马路上，她身背皮包，正打着手 机。一小偷正将手伸进她的皮包…… 恰巧被你碰上，你将怎样做？
2020/12/6
2
知识回顾：
为什么斗争？
依法同违法犯 罪作斗争
怎样斗争？
2020/12/6
3
某中学女生王某和李某，在下晚自习回家路过村前的树林时， 忽然有一个约三十岁的歹徒手握匕首出现在她们面前，意欲行 暴。在这危机关头，王某趁歹徒不注意之际，猛扑过去，顺势 用胳膊紧锁歹徒的颈部。歹徒见势不妙，用匕首向王某身上乱 扎。王某忍着剧痛，让李某搬起石头砸向歹徒。经过一阵惊心 动魄的搏斗，直至歹徒无力反抗，她们才跑回村告诉家人。歹 徒因伤势过重，还没等送到医院，便于当晚命丧黄泉。
9
巩固练习：
一、单选：1、下列行为，你应该选择（ D ）
A、偷来的自行车便宜——买一辆 B、有人劝你抽烟——试一试
C、学校组织公益劳动——装病不去 D、看见有人私藏凶器——
报告公安机关。
2、下列行为属于正当防卫的是（ B ）
（1）遭遇歹徒持刀抢劫，为避免不法侵害，与之搏斗，将其击伤
（2）对有行凶想法的歹徒实施致命打击
A、要不断加强自身道德修养，成为一个道德高尚的人 B、认真学习法律知识，增强法制观念 C、揭发检举是公民同违法犯罪作斗争 D、揭发检举犯罪嫌疑人是具有高度社会责任感的表现 2、小刚、小军等５名同学放学一起回家，走到一条行人稀少的胡 同时，两名持刀歹徒从旁边窜出，劫持了小刚，欲将小刚带到胡同
出口处停放的一两汽车上。面对穷凶极恶的歹徒，此时小军等４名
同学的正确做法是（ ABC ）
A、记住歹徒的相貌、体形、年龄等特征，了解歹徒去向，拨打 “１１０”报警。 B、可抓住机会实施正当防卫。 C、大声呼喊，借助群众力量将歹徒擒获并押至司法机关 D、不管不问，赶快跑
2020/12/6
11
３、２００４年１１月１３日，某市公交车乘务员郭某因提醒
乘客注意财物安全，被５名扒手殴打致残，当时公交车上挤满
流 星 雨 之 夜
2020/12/6
操就 场拉凌 去着晨 看堂三 流弟点 星高， 雨高马 。兴小
兴红 地没 跑有 到告 一诉 个家 大 长14
你们有 学生证吗？
3点半，在往回走路上，他们碰到一个手拿 橡胶警棍的陌生人，他们误以为是巡夜者便放 松20了20/12警/6 惕，和这个男人一起回家去拿学生证15。
走到离家还有300米处时，陌生人叫马小
红的堂弟回家去取学生证后，以去派出所为
想一想：王某和李某在人身安全受到侵害时，所采取的自卫行 为，是什么行为？
2020/12/6
4
试一试：
下列行为中属于正当防卫的是 （DF ） A 、李华被张明打伤，李华回家抄起木棍也将李明打伤。 B 、黄鹏打了李昌后离家出走，李昌盛怒之下把黄鹏的弟弟
毒打一顿。 C、陈浩抓住一名小偷后把小偷重重的打了一顿。 D、李某将正在抢劫其财物的暴徒击伤。 E、两个流氓集团聚众斗殴，一方先动手，另一方将其打伤。 F、某武警战士发现持枪歹徒正在行凶，为制止这种犯罪行为
了乘客，却无一人伸手援助。这些乘客的行为（ ACD ） A、是自私懦夫的表现，应受道德谴责。 B、是违法行为，应承担法律责任 C、是不敢同违法犯罪行为作斗争的表现 D、在客观上纵容和支持了犯罪分子的行为
2020/12/6
12
学法用法：
某校向全校学生发出了一份倡议书，其主题是 “中小学生应该见义智为“。这份倡议书在肯 定 了见义勇为这一高尚传统的同时，也提出了 “勇 为”的前提是要自护自救，并且传授了一些具 体 的措施。该倡议书的出台，再次把中小学生的 教育问题推倒了聚光灯下。 （１20）20/12结/6 合所学知识谈谈青少年在同违法犯罪13
（3）对正在进行的严重危害人身安全的暴力犯罪采取的防卫行为
造成不法侵害人伤亡
（4）对不法侵害行为进行反击，误伤了他人
A、（1）（2）B、（1）（3）C、（2）（3）D、（2）（4）
3、新修订的《中学生日常行为规范》规定：见义勇为，敢于斗争
对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。
这告诉我们，青少年在遇到违法犯罪现象时，应当（ B ）
2020/12/6
7
可能采取的措 可能导致的后果
施
（1） 忍气吞声
变本加厉，后患无穷
（2） 死拼、硬拼 人财两伤
（3） 纠集朋友报仇 害人害己
（4） 求助报警
惩罚违法者，保护自 己
2020/12/6
8
知识回顾：
为什么斗争？
依法同违法犯 罪作斗争
敢于更要善于，智斗 怎样斗争？ 有效手段
好方法
2020/12/6
开枪击中歹徒。 G、张三故意激怒李四，诱使李四进行侵害，而后予以反击，
将李四打伤。 H、甲听说乙要杀他，就先行闯入乙家，将乙杀死。
2020/12/6
5
某日傍晚，某商场职工小孙和小王在外环路上散
步，当他们行至北段路口时，发现前面有三个歹
徒正把一高呼“救命”的青年往路边的树林中拖，
欲行抢劫。面对歹徒的嚣张气焰，小孙本想挺身
6
探究互动：
初中生小殷多次受到不法分子的勒索。第一次， 他们要她交50元“保护费”，声称不给就要打她， 不准她上学，她只好把存起来的零用钱给了他们。 三天后，他们又要她交100元，声称不给便要划 破他的脸，他只好偷偷的向别人借钱，凑足钱款 给他们。但过了不到一个星期，这些人又来威胁， 要她交出500元…… 请你推测一下，小殷可能采取几种不同的方法应 对新的勒索，并可能导致怎样的后果？（至少悬殊，对方
有凶器而距“110”报警电话有500米远，等到打完
报警电话公安人员感到时，歹徒门也许早已逃走
了。小孙急中生智，让小王跑步到电话亭拨打
“110”报警，自己上前装着劝架稳住歹徒，不长时
间，警车赶到，两人协助民警将歹徒抓获，使该
青年获救。
想一想：这件事告诉我们？
2020/12/6
A、奋不顾身，勇斗歹徒 B、敢于斗争，善于斗争
C、20注20/1意2/6回避，免受伤害 D、暗中观察，任其发展
10
二、不定项选择: 1、２００４年２月１３日，云南大学学生马加爵用铁锤打死了 ４名同学，畏罪潜逃。由于“摩的”司机陈贤壮的及时举报，警方
在海南三亚市将马加爵抓获。上述案例给我们的启示有（ABCD）
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同违法行为做斗争PPT课件
2020年10月2日
11
（二）、实施正当防卫同犯罪 分子做斗争
1、正当防卫的含义
• 为了国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和
主
观
条
件
• 其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不
时间条件 起因条件
• 法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当 对象条件 限度条件
• 防卫，不负刑事责任
• （1）防卫的对象：只能是不法侵害者 本人。
• （2）防卫的限度：足以制止住正在进
行的不法侵害为标准。（必要限度）
2020年10月2日
18
材料3、
• 一天，黄某抓住在其家偷钱的 邓某。黄伙同张某将其反绑在一 根柱子上，用皮带连续抽打接近3 个小时，致使邓多次昏迷不醒。 后来经法医鉴定，邓为重伤。
3
• ★分析说明题：
• 一天，中学生小张在书店买了一本书， 回家后发现该书存在缺页、破损现象， 于是回到书店要求退货，书店不仅没有 给予退货，而且在争执过程中还打伤了 小张。请问：
• （1）书店的行为侵犯了小张的什么权利？
• （2）你认为小张应该怎么办？请你为他 出两个注意
2020年10月2日
4
（1）书店侵犯了小张的消费者的合法权益 和公民的生命健康权
2020年10月2日
8
1、什么是控告检举？
• 公民为了维护国家、人民的利益， 向执法机关控告违法犯罪事实， 检举嫌疑人，并要求依法处理的 行为。
你知道执法机关指的是哪些 机关吗？
2020年10月2日
9
2、控告检举的两种形式：
• （1）、书面形式 • （2）、口头形式
3、控告检举的作用：
• 公民积极控告检举违法犯罪，有利于执 法机关迅速侦破案件，及时制裁违法犯 罪分子。
见义勇为,积极同违法犯罪做斗争PPT教学课件
精神的表现。
（5）、有的人看到违法犯罪现象却视而不见、听之任之， 这是十分有害的。
一、见义勇为，积极同违法犯罪做斗争
1、同违法犯罪做斗争是公民义不容辞的责任
2、青少年既要敢于（勇敢）又要善于（机 智）同违法犯罪做斗争。
漫画：巧捉歹徒
请你谈谈看了“巧捉歹徒”这幅漫画的感 想？
1、这幅漫画中该少 年的做法可取吗？
1、两名青少年和警察的做法属于什么行为？
属于积极同违法犯罪做斗争的行为。
2、他们这种行为具有什么重要意义？
他们这种积极同违法犯罪做斗争的行为具 有重要的意义：课本P102第三自然段。
3、他们这种行为表现出了什么样的精神和觉悟？
积极同违法犯罪做斗争，是公民忠于祖国、 忠于社会主义事业、有高度社会主义觉悟 和集体主义精神的表现。
每个孩子都有一个小帐本，把零用钱 的开支情况随时记录在本子上，每逢 向父母领取零用钱时都要给父母检查， 凡是帐目清楚，开支正当或有节余者， 下次递增5分，反之则递减5分。
做一做
给自己的零用钱记帐，只是举手之劳， 我们也可以建立自己的小帐册。
序号
收入 来源 （元）
支出 用途 （元）
1
2
3
4
5
想一想，谈一谈：
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 3、学会理财是每个人都必须具备 的生存技能。
读故事，谈感悟。
洛克非勒是美国著名的石油大亨， 尽管其家族非常富有，但却一直保持着 重视节俭、严格教育子女的家规。在入 学之前，父母从不给孩子零花钱，孩子 上学以后，才给他们少量的零花钱。发 给的零用钱根据年龄而变化，7-8岁时， 每周3角；11-12岁时，每周一元；13岁 以后，每周2元，每周发一次。
2、你能说说日常生 活中勇敢机智同违 法犯罪做斗争的好 方法？
（5）、有的人看到违法犯罪现象却视而不见、听之任之， 这是十分有害的。
一、见义勇为，积极同违法犯罪做斗争
1、同违法犯罪做斗争是公民义不容辞的责任
2、青少年既要敢于（勇敢）又要善于（机 智）同违法犯罪做斗争。
漫画：巧捉歹徒
请你谈谈看了“巧捉歹徒”这幅漫画的感 想？
1、这幅漫画中该少 年的做法可取吗？
1、两名青少年和警察的做法属于什么行为？
属于积极同违法犯罪做斗争的行为。
2、他们这种行为具有什么重要意义？
他们这种积极同违法犯罪做斗争的行为具 有重要的意义：课本P102第三自然段。
3、他们这种行为表现出了什么样的精神和觉悟？
积极同违法犯罪做斗争，是公民忠于祖国、 忠于社会主义事业、有高度社会主义觉悟 和集体主义精神的表现。
每个孩子都有一个小帐本，把零用钱 的开支情况随时记录在本子上，每逢 向父母领取零用钱时都要给父母检查， 凡是帐目清楚，开支正当或有节余者， 下次递增5分，反之则递减5分。
做一做
给自己的零用钱记帐，只是举手之劳， 我们也可以建立自己的小帐册。
序号
收入 来源 （元）
支出 用途 （元）
1
2
3
4
5
想一想，谈一谈：
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 3、学会理财是每个人都必须具备 的生存技能。
读故事，谈感悟。
洛克非勒是美国著名的石油大亨， 尽管其家族非常富有，但却一直保持着 重视节俭、严格教育子女的家规。在入 学之前，父母从不给孩子零花钱，孩子 上学以后，才给他们少量的零花钱。发 给的零用钱根据年龄而变化，7-8岁时， 每周3角；11-12岁时，每周一元；13岁 以后，每周2元，每周发一次。
2、你能说说日常生 活中勇敢机智同违 法犯罪做斗争的好 方法？
公民要依法同违法犯罪做斗争PPT课件
5分钟复习：
1、什么是公民维护国家统一的义务？具体包括几个内容？
2、什么是维护全国各民族团的原则？方式
4、公民应如何以实际行动维护国家的安全、荣誉和利益？
5、我国的兵役制度是怎样的？
一天晚上，中学生刘爱娟、田玲、张萍看完电影回家。 突然，一个黑影从小树林里窜出来，把正骑在单车上的田玲 扑下来，“啊，救命”田玲惊叫一声，连人带车被推倒在地。 刘爱娟赶紧下车，一边叫喊“抓坏蛋”一边跑过去，附近没 有人家，又没过路人，无人相救，骑在前面的张萍已在夜幕 中消失。此时，刘爱娟只有一个念头，“一定要救田玲”。 她使劲去抓坏蛋的头发往后拉，刘爱娟想，“要给坏蛋留点 伤”她急中生智朝坏蛋的手咬去，坏蛋痛得松开了手，刘爱 娟又抓了一把泥沙朝坏蛋脸上扔去，坏蛋被沙迷了眼，田玲 乘机挣开来。张萍害怕骑车跑回家，赶快告诉了父亲，带领 村里人赶来了，刚出村就碰上回家刘爱娟和田玲。当天晚上， 刘爱娟在村里人的陪同下报了案，第二天，根据刘爱娟提供 的线索，抓住了坏蛋。 刘爱娟的行为是什么行为？ 刘爱娟哪些行为对破案有帮助？ 张萍的做法对吗？
某部战士小王，一次请假外出，在大街上突然发现一 青年男子正追赶一名少年，少年边跑边大呼“救命”。小 王当即上前拦住青年男子，经过一番搏斗，终将其制服。 不料青年男子掏出警察证件，说小王妨碍公务帮助小偷逃 跑，将小王带回公安局。后经部队保卫部门出面交涉，小 王才返回部队。 (启示：该出手时就出手，但前提是要明辨是非，弄清情况， 切莫盲目乱出手。) 某部战士小吴出差路过一村寨，在马路上看见前面树 林里一青年男子正对一少女“动手动脚”。少女左躲右闪， 不让其靠近。目睹此景，小吴不由分说一个箭步冲了上去， 三拳两脚将男青年赶跑。不料，被救少女非但不感谢，反 而责怪他多管闲事。被泼了一盆冷水的小吴事后才明白， 这是青年男女求爱的一种方式，他不懂这些，结果闹出了 笑话。 (启示：军人要适当了解一些民情、风俗，遇事多冷静观察 和分析，不要好心帮倒忙。)
1、什么是公民维护国家统一的义务？具体包括几个内容？
2、什么是维护全国各民族团的原则？方式
4、公民应如何以实际行动维护国家的安全、荣誉和利益？
5、我国的兵役制度是怎样的？
一天晚上，中学生刘爱娟、田玲、张萍看完电影回家。 突然，一个黑影从小树林里窜出来，把正骑在单车上的田玲 扑下来，“啊，救命”田玲惊叫一声，连人带车被推倒在地。 刘爱娟赶紧下车，一边叫喊“抓坏蛋”一边跑过去，附近没 有人家，又没过路人，无人相救，骑在前面的张萍已在夜幕 中消失。此时，刘爱娟只有一个念头，“一定要救田玲”。 她使劲去抓坏蛋的头发往后拉，刘爱娟想，“要给坏蛋留点 伤”她急中生智朝坏蛋的手咬去，坏蛋痛得松开了手，刘爱 娟又抓了一把泥沙朝坏蛋脸上扔去，坏蛋被沙迷了眼，田玲 乘机挣开来。张萍害怕骑车跑回家，赶快告诉了父亲，带领 村里人赶来了，刚出村就碰上回家刘爱娟和田玲。当天晚上， 刘爱娟在村里人的陪同下报了案，第二天，根据刘爱娟提供 的线索，抓住了坏蛋。 刘爱娟的行为是什么行为？ 刘爱娟哪些行为对破案有帮助？ 张萍的做法对吗？
某部战士小王，一次请假外出，在大街上突然发现一 青年男子正追赶一名少年，少年边跑边大呼“救命”。小 王当即上前拦住青年男子，经过一番搏斗，终将其制服。 不料青年男子掏出警察证件，说小王妨碍公务帮助小偷逃 跑，将小王带回公安局。后经部队保卫部门出面交涉，小 王才返回部队。 (启示：该出手时就出手，但前提是要明辨是非，弄清情况， 切莫盲目乱出手。) 某部战士小吴出差路过一村寨，在马路上看见前面树 林里一青年男子正对一少女“动手动脚”。少女左躲右闪， 不让其靠近。目睹此景，小吴不由分说一个箭步冲了上去， 三拳两脚将男青年赶跑。不料，被救少女非但不感谢，反 而责怪他多管闲事。被泼了一盆冷水的小吴事后才明白， 这是青年男女求爱的一种方式，他不懂这些，结果闹出了 笑话。 (启示：军人要适当了解一些民情、风俗，遇事多冷静观察 和分析，不要好心帮倒忙。)
公民要依法同违法犯罪行为作斗争PPT教学课件
爱国词人辛弃疾
英悲 雄歌 本慷 色慨
鹧鸪天
有客慨然谈功名，因追念少年时事，戏作。 壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初。燕兵夜 娖银胡簶，汉箭朝飞金仆姑。 追往事，叹今吾，春风不染白髭须。却将万 字平戎策，换得东家种树书。
注： ①锦襜：（chán）锦衣。 ②燕兵：指金兵。 ③娖：（chuò）整理，此处为“取”的意思。 ④银胡簶：（lù）箭袋。 ⑤金仆姑：箭名。
上阕写了作者“壮岁”时的什么往事？
• 青年时期参与统领抗金义军，活捉叛将， 投奔南宋朝廷。
英雄本色
1161年，金主完颜亮大举南侵，汉族人民奋 起反抗。二十二岁的辛弃疾也聚集了二千人，参 加由耿京领导的一支声势浩大的起义军，并担任 掌书记。
当金人内部矛盾爆发，完颜亮在前线为部下 所杀，金军向北撤退时，辛弃疾于1162年奉命南 下与南宋朝廷联络。完成使命归来的途中，听到 耿京被叛徒张安国所杀、义军溃散的消息，便率 领五十多人袭击敌营，把叛徒擒拿交给南宋处决。 辛弃疾惊人的勇敢和果断，使他名重一时。宋高 宗便任命他为江阴签判，从此开始了他在南宋的 仕宦生涯，这时他才二十三岁。
会带来什么后果？ • 你从中得到了什么启示？
1、受到非法侵害要用法律武器， 维护自身合法权益
• 在现实生活中，公民的合法权益可能受到 来自各方面的侵害。例如，国家行政机关 在行使职权过程中，可能会损害公民的利 益；司法机关在行使司法权时，可能会损 害公民的权益；其他社会组织和公民对公 民权益的侵害也时有发生。那么，公民受 到非法侵害应该怎么办呢？请同学看下列 两个材料，并回答问题。
人民法院——审判机关
做练习
• 法律咨询台：
我居住的家属楼上层的邻居孙某爱好音 乐和交际活动，几乎每天他都召集很多 同事在家举行娱乐活动。活动时他们将 电视和录音机的音量开得很大，而且一 玩就到夜间12点以后。我多次向他们提 出意见，可孙某说这是他的爱好，别人 无权干涉。法律上有可以阻止孙某这种 干涉我正常生活的行为的规定吗？如果 孙某继续下去，我应该怎么办？
八年级道德与法治依法同违法犯罪作斗争课件
想一想：王某和李某在人身安全受到侵害时，所采取的自卫行 为，是什么行为？
试一试：
下列行为中属于正当防卫的是 （ ） A 、李华被张明打伤，李华回家抄起木棍也将DF李明打伤。 B 、黄鹏打了李昌后离家出走，李昌盛怒之下把黄鹏的弟弟
毒打一顿。 C、陈浩抓住一名小偷后把小偷重重的打了一顿。 D、李某将正在抢劫其财物的暴徒击伤。 E、两个流氓集团聚众斗殴，一方先动手，另一方将其打伤。 F、某武警战士发现持枪歹徒正在行凶，为制止这种犯罪行为
C、揭发检举是公民同违法犯罪作斗争
D、揭发检举犯罪嫌疑人是具有高度社会责任感的表现
2、小刚、小军等５名同学放学一起回家，走到一条行人稀少的胡
同时，两名持刀歹徒从旁边窜出，劫持了小刚，欲将小刚带到胡同
出口处停放的一两汽车上。面对穷凶极恶的歹徒，此时小军等４名
同学的正确做法是（
）
A、记住歹徒的相貌、体形、年龄等特征，了解歹徒去向，拨打
B、是违法行为，应承担法律责任
C、是不敢同违法犯罪行为作斗争的表现
D、在客观上纵容和支持了犯罪分子的行为
ACD
学法用法：
某校向全校学生发出了一份倡议书，其主题是 “中小学生应该见义智为“。这份倡议书在肯 定 了见义勇为这一高尚传统的同时，也提出了 “勇 为”的前提是要自护自救，并且传授了一些具 体 的措施。该倡议书的出台，再次把中小学生的 教育问题推倒了聚光灯下。 （１）结合所学知识谈谈青少年在同违法犯罪
D
A、偷来的自行车便宜——买一辆 B、有人劝你抽烟——试一试
C、学校组织公益劳动——装病不去 D、看见有人私藏凶器——
报告公安机关。
2、下列行为属于正当防卫的是（ ）
（（12） ）遭对遇有歹行徒凶持想刀法抢的劫歹，徒为实避 施免致不命法打侵击害，与B之搏斗，将其击伤
试一试：
下列行为中属于正当防卫的是 （ ） A 、李华被张明打伤，李华回家抄起木棍也将DF李明打伤。 B 、黄鹏打了李昌后离家出走，李昌盛怒之下把黄鹏的弟弟
毒打一顿。 C、陈浩抓住一名小偷后把小偷重重的打了一顿。 D、李某将正在抢劫其财物的暴徒击伤。 E、两个流氓集团聚众斗殴，一方先动手，另一方将其打伤。 F、某武警战士发现持枪歹徒正在行凶，为制止这种犯罪行为
C、揭发检举是公民同违法犯罪作斗争
D、揭发检举犯罪嫌疑人是具有高度社会责任感的表现
2、小刚、小军等５名同学放学一起回家，走到一条行人稀少的胡
同时，两名持刀歹徒从旁边窜出，劫持了小刚，欲将小刚带到胡同
出口处停放的一两汽车上。面对穷凶极恶的歹徒，此时小军等４名
同学的正确做法是（
）
A、记住歹徒的相貌、体形、年龄等特征，了解歹徒去向，拨打
B、是违法行为，应承担法律责任
C、是不敢同违法犯罪行为作斗争的表现
D、在客观上纵容和支持了犯罪分子的行为
ACD
学法用法：
某校向全校学生发出了一份倡议书，其主题是 “中小学生应该见义智为“。这份倡议书在肯 定 了见义勇为这一高尚传统的同时，也提出了 “勇 为”的前提是要自护自救，并且传授了一些具 体 的措施。该倡议书的出台，再次把中小学生的 教育问题推倒了聚光灯下。 （１）结合所学知识谈谈青少年在同违法犯罪
D
A、偷来的自行车便宜——买一辆 B、有人劝你抽烟——试一试
C、学校组织公益劳动——装病不去 D、看见有人私藏凶器——
报告公安机关。
2、下列行为属于正当防卫的是（ ）
（（12） ）遭对遇有歹行徒凶持想刀法抢的劫歹，徒为实避 施免致不命法打侵击害，与B之搏斗，将其击伤
第十五课 公民要依法同违法犯罪做斗争,维护自己的合法权益
第十五课公民要依法同违法犯罪做斗争，维护自己的合法权益第十五课公民要依法同违法犯罪做斗争，维护自己的合法权益教学目标一、认知目标识记：1、正当防卫的含义。
2、公安机关、审判机关、检察机关的职能。
3、我国三个诉论法律的名称。
理解：1、用事实表明，同违法犯罪做斗争是公民义不容辞的责任。
2、用事例表明，青少年要善于同违法犯罪做斗争。
3、列举事例和有关资料表明，公民依法行使揭发检举权的重大作用。
运用：通过走访，参观或其他活动，了解诉讼和审判的基本程序。
（一）能力目标认识揭发检举是公民同违法犯罪做斗争的有效手段，培养揭发违法犯罪、检举犯罪嫌疑人的能力。
初步培养运用法律武器，依靠执法机关，维护自身合法权益的能力。
（二）觉悟目标懂得同违法犯罪做斗争既是公民的义务，又是法律赋予公民的权利，增强敢于、善于同违法犯罪做斗争的意识。
懂得受到不法侵害忍气吞声或采用非法手段进行报复是错误的。
增强依法维护自身合法权益的意识。
教学重点1、“见义勇为，积极同违法犯罪做斗争”框题内容。
2、控告检举违法犯罪。
3、“受到非法侵害要用法律武器、依靠执法机关，维护自身合法权益。
”教学难点1、实施正当防卫同犯罪分子做斗争。
2、行政诉讼的含义和特点。
课时安排：4课时第一课时一天晚上，中学生刘爱娟、田玲、张萍看完电影骑车回家。
突然，一个黑影从小树林里窜了出来，朝骑在后边的田玲扑去，“阿！救命！”田玲惊叫一声，连人带车被推倒在地。
刘爱娟赶紧下车，一边叫喊着：“抓坏蛋！”一边奔边来，附近没有人家，又没有过路人，所以无人来相救。
骑在前面的张萍，已在夜幕中消失。
“一事实上要保护田玲。
”此时，刘爱娟只有一个念头。
她使劲揪住坏蛋的头发往后拉，那坏蛋不得不腾出一只手来对付爱娟想；“应该给坏蛋留点伤，好让警察叔叔抓住他”。
她急中生智朝坏蛋的手咬去，“呀！”坏蛋疼得松开了手。
爱娟又从地上抓起一泥土朝坏蛋脸上扬去，坏蛋被泥沙眯得睁不开眼，田玲乘机挣脱了。
张萍害怕，骑车飞也似地跑回家。
八年级政治依法同违法犯罪作斗争
二、不定项选择: 1、２００４年２月１３日，云南大学学生马加爵用铁锤打死了 ４名同学，畏罪潜逃。由于“摩的”司机陈贤壮的及时举报，警方 ABCD 在海南三亚市将马加爵抓获。上述案例给我们的启示有（ ） A、要不断加强自身道德修养，成为一个道德高尚的人 B、认真学习法律知识，增强法制观念 C、揭发检举是公民同违法犯罪作斗争 D、揭发检举犯罪嫌疑人是具有高度社会责任感的表现 2、小刚、小军等５名同学放学一起回家，走到一条行人稀少的胡 同时，两名持刀歹徒从旁边窜出，劫持了小刚，欲将小刚带到胡同 出口处停放的一两汽车上。面对穷凶极恶的歹徒，此时小军等４名 同学的正确做法是（ ABC ） A、记住歹徒的相貌、体形、年龄等特征，了解歹徒去向，拨打 “１１０”报警。 B、可抓住机会实施正当防卫。 C、大声呼喊，借助群众力量将歹徒擒获并押至司法机关 D、不管不问，赶快跑
某日傍晚，某商场职工小孙和小王在外环路上散 步，当他们行至北段路口时，发现前面有三个歹 徒正把一高呼“救命”的青年往路边的树林中拖， 欲行抢劫。面对歹徒的嚣张气焰，小孙本想挺身 而出，保护该青年，但又想双方力量悬殊，对方 有凶器而距“110”报警电话有500米远，等到打完 报警电话公安人员感到时，歹徒门也许早已逃走 了。小孙急中生智，让小王跑步到电话亭拨打 “110”报警，自己上前装着劝架稳住歹徒，不长时 间，警车赶到，两人协助民警将歹徒抓获，使该 青年获救。 想一想：这件事告诉我们？
学法用法：
某校向全校学生发出了一份倡议书，其主题是 “中小学生应该见义智为“。这份倡议书在肯 定 了见义勇为这一高尚传统的同时，也提出了 “勇 为”的前提是要自护自救，并且传授了一些具 体 的措施。该倡议书的出台，再次把中小学生的 教育问题推倒了聚光灯下。 （１）结合所学知识谈谈青少年在同违法犯罪
八年级政治依法同违法犯罪作斗争
某日傍晚，某商场职工小孙和小王在外环路上散 步，当他们行至北段路口时，发现前面有三个歹 徒正把一高呼“救命”的青年往路边的树林中拖， 欲行抢劫。面对歹徒的嚣张气焰，小孙本想挺身 而出，保护该青年，但又想双方力量悬殊，对方 有凶器而距“110”报警电话有500米远，等到打完 报警电话公安人员感到时，歹徒门也许早已逃走 了。小孙急中生智，让小王跑步到电话亭拨打 “110”报警，自己上前装着劝架稳住歹徒，不长时 间，警车赶到，两人协助民警将歹徒抓获，使该 青年获救。 想一想：这件事告诉我们？
二、不定项选择: 1、２００４年２月１３日，云南大学学生马加爵用铁锤打死了 ４名同学，畏罪潜逃。由于“摩的”司机陈贤壮的及时举报，警方 ABCD 在海南三亚市将马加爵抓获。上述案例给我们的启示有（ ） A、要不断加强自身道德修养，成为一个道德高尚的人 B、认真学习法律知识，增强法制观念 C、揭发检举是公民同违法犯罪作斗争 D、揭发检举犯罪嫌疑人是具有高度社会责任感的表现 2、小刚、小军等５名同学放学一起回家，走到一条行人稀少的胡 同时，两名持刀歹徒从旁边窜出，劫持了小刚，欲将小刚带到胡同 出口处停放的一两汽车上。面对穷凶极恶的歹徒，此时小军等４名 同学的正确做法是（ ABC ） A、记住歹徒的相貌、体形、年龄等特征，了解歹徒去向，拨打 “１１０”报警。 B、可抓住机会实施正当防卫。 C、大声呼喊，借助群众力量将歹徒擒获并押至司法机关 D、不管不问，赶快跑
３、２００４年１１月１３日，某市公交车乘务员郭某因提醒 乘客注意财物安全，被５名扒手殴打致残，当时公交车上挤满 了乘客，却无一人伸手援助。这些乘客的行为（ ACD ） A、是自私懦夫的表现，应受道德谴责。 B、是违法行为，应承担法律责任 C、是不敢同违法犯罪行为作斗争的表现 D、在客观上纵容和支持了犯罪分子的行为