三十六计教案

三十六计教案
三十六计教案

《三十六计》教学设计

一、三十六计的简介:

同学们,你们知道三十六计吗?你们知道三十六计都有哪些计策?(师生交流)

明确:(出示课件)

第一计瞒天过海第二计围魏救赵第三计借刀杀人

第四计以逸待劳第五计趁火打劫第六计声东击西

第七计无中生有第八计暗渡陈仓第九计隔岸观火

第十计笑里藏刀第十一计李代桃僵第十二计顺手牵羊

第十三计打草惊蛇第十四计借尸还魂第十五计调虎离山

第十六计欲擒故纵第十七计抛砖引玉第十八计擒贼擒王

第十九计釜底抽薪第二十计混水摸鱼第二十一计金蝉脱壳

第二十二计关门捉贼第二十三计远交近攻第二十四计假途伐虢

第二十五计偷梁换柱第二十六计指桑骂槐第二十七计假痴不颠

第二十八计上屋抽梯第二十九计树上开花第三十计反客为主

第三十一计美人计第三十二计空城计第三十三计反间计

第三十四计苦肉计第三十五计连环计第三十六计走为上计

小结:

《三十六计》,是根据我国古代卓越的军事思想和丰富的斗争经验总结而成的兵书,是中华民族悠久文化遗产之一。它集历代“韬略”、“诡道”之大成,被兵家广为援用,素有兵法、谋略奇书之称。不少计策的名称已成为成语,吟诵朗朗,是一部有着蓬勃生命力的奇书。

原书按计名排列,共分六套,同学们,你们知道是分为哪六套吗?

明确:(出示课件)即胜战计、敌战计、攻战计、混战计、并战计、败战计。前三套是处于优势所用之计,后三套是处于劣势所用之计。每套各包含六计,总共三十六计。

二、板书:

三十六计的分类:

第一套胜战计

第一计瞒天过海第二计围魏救赵第三计借刀杀人

第四计以逸待劳第五计趁火打劫第六计声东击西

第二套敌战计

第七计无中生有第八计暗渡陈仓第九计隔岸观火

第十计笑里藏刀第十一计李代桃僵第十二计顺手牵羊

第三套攻战计

第十三计打草惊蛇第十四计借尸还魂第十五计调虎离山

第十六计欲擒故纵第十七计抛砖引玉第十八计擒贼擒王

第四套混战计

第十九计釜底抽薪第二十计混水摸鱼第二十一计金蝉脱壳

第二十二计关门捉贼第二十三计远交近攻第二十四计假途伐虢

第五套并战计

第二十五计偷梁换柱第二十六计指桑骂槐第二十七计假痴不颠

第二十八计上屋抽梯第二十九计树上开花第三十计反客为主

第六套败战计

第三十一计美人计第三十二计空城计第三十三计反间计

第三十四计苦肉计第三十五计连环计第三十六计走为上计

(出示幻灯片1)

三、释计:

“瞒天过海”一计是三十六计中的第一计,也是运用得最广的一计。今天我们就从第一计入手,来探究三十六计的精华所在。(出示“释义”二字)

瞒天过海

本指光天化日之下不让天知道就过了大海。形容巧用欺骗和谎言达到目的。

这条计策还得从唐太宗说起。(出示“探源”二字)

四、探源:

唐太宗贞观十七年,当时唐太宗亲自带领三十万大军讨伐高丽。一天,大军来到大海边上,太宗见眼前是无边无际的大海,巨浪滔天,不由感到头晕目眩,摇摇晃晃,险些栽下马来。于是他问手下大将:“大军过海,你们可有什么好计策?”众将士你看看我,我看看你,都不敢做声。太宗见此情形,心中害怕,无论如何也不肯上船。众将苦苦相劝,都没有效果。只好暂时在海边安营扎寨。

行军总管张士贵回到大帐内,也是一筹莫展!几十万大军困在这里,只会耽误战机,还要耗费粮草。张十贵苦思冥想,也想不出什么好办法来。这时副将薛仁贵走了进来,献上一计,张士贵的脸由阴转晴,连称:“妙!妙!妙!”

几天后的一个晚上,张士贵来到唐太宗的大帐内,说:“本地有几位豪绅为皇上修建了一处行宫,今晚准备了酒宴,请皇上前去宴饮。”太宗欣然同意。

到了夜里,唐太宗与各位将领尽情畅饮,不胜酒力。张士贵见太宗醉倒了,忙命人将他扶到后面休息。在走过一座小桥时,太宗感到脚下摇晃得厉害,便醉醺醺地问:“怎么这么摇晃?”张士贵只答道:“皇上,您醉了,所以感觉摇晃。”太宗不再怀疑,被扶进一间精美的房中睡下了。等到太宗醒来,走出屋子,目瞪口呆。眼前是一片无边无际的大海,自己正站在一艘硕大无比的楼船之上。楼船正乘风破浪,向前行驶。

太宗苦笑,只好无可奈何地转身回到舱内。

就这样,不肯登船的唐太宗被薛仁贵和张士贵巧妙地带到了大海之上。

顾名思义,“瞒天过海”就是有意制造一种假象,让人在毫无感觉中渡过大海的意思。它用在军事上,是指利用假象,掩盖真实意图的计谋。这在隋朝攻打陈国时就运用得恰如其分。(出示“贺若弼伐陈”五字)

五、故事

“瞒天过海”这一计在中国古代的运用

公元589年,隋朝将大举攻打陈国。战前,隋朝将领贺若弼因奉命驻守江边,经常组织沿江守备部队调换岗位防守。还特令三军集中时,必须擂响战鼓,挥动军旗,张扬声势,以迷惑陈国。果真陈国难辨虚实,起初以为大军将至,集中军力,准备迎战。可是不久,又发现是隋军守备人马调防,并非出击,陈便撤回迎战部队。如此三番五次,隋军频繁调防,陈国也就放松了戒备。直到隋将贺若弼大军渡江而来,陈国居然毫无觉察。隋军如同天兵下凡,令陈兵猝不及防。陈兵一下子就被隋军打败了。

由此可见,瞒天过海一计主要用于战役伪装,以隐藏兵力的集结、发动进攻的时间,出其不意、攻其不备。

在中国古代军事史上,无数的军事家,正是运用三十六计来实现他们的宏图大志,上演了一幕幕动人的历史话剧。有趣的是,在外国军事史上,也有很多的军事家和战略家们,在实战中采取了同样的战略战术。(出示二战图,德突袭荷兰、比利时)

六、“瞒天过海”这一计在外国军事上的运用

德军泄密瞒天过海荷比中计迅速战败

1939年9月1日,第二次世界大战爆发。荷兰和比利时高度紧张,担心德国穿过两国入侵法国。因为第一次世界大战时,德军就是通过比利时领土进攻法国的。根据历史的教训,荷兰和比利时都做了周密的部署,准备随时抵抗德军的进攻。

面对时刻警惕德国的荷、比两国,德军要达成目的根本就不容易,更为要命的是,比利时截获了德国准备在荷兰和比利时实施空降计划的密信。这一天,离德国原定的进攻发起日——1月17日,只有一周时间。

荷、比两国在得到这个情报后马上加强了戒备,如果德军按时发起进攻,肯定就不会感到那么突然了。但是德军最高首领希特勒一不做,二不休,索性来了个将错就错。德国一再推迟入侵荷、比两国的计划,先是从1月17日推迟至20日,又从1月20日推迟到3月下旬,最后再次推迟到5月10日。德国人每推迟一次进攻时间,都会让荷兰和比利时的情报机关得到消息。

起先,荷、比两国对得到的情报非常重视,每到德国预定进攻日的前后都进入高戒备状态。然而,一次、二次、三次,在一次次“狼来了”的声音中,狼始终没有来,时间一长两国决策者们对情报部门一次次提供的“绝密情报”不再感兴趣了。长期的高度紧张,和一次次的“狼来了”,终于使荷、比两国进入了疲倦的状态。

1940年5月10日,德军开始执行“黄色方案”,大举入侵荷兰和比利时,面对突如其来的打击,已经在一次次“狼来了”声音中松懈了的荷兰、比利时军队被打得措手不及,德国空降兵突袭得手,迅速战领了比利时、荷兰的要塞、炮台,两国早期定下的计划未能全部执行,荷兰只抵抗了五天便沦陷了,开战十八天后,比利时也投降了。德国成功的运用了瞒天过海的手段,迅速的打开进攻法国的通道,并最终击败了法国。

思想是没有国家和科学界线的,即使在今天,三十六计中体现的谋略思想不仅在军事上得到运用,其他领域都得到了广泛的应用。

七、“瞒天过海”这一计在中国当代的运用

商场三十六计也应运而生。

1983年,中国第一家五星级宾馆,北京长城饭店开张了。

一开始,北京长城饭店在国内外的许多媒体上发动了广告攻势,后来因为经费不足,收效又不佳,只得停止了。(出示里根访华图片)

如何在最短的时间内,花最少的钱,让更多人知道长城饭店的名字,并且来此消费,,精明的公关小姐心中盘算起举办一次更大规模的公关活动。

1984年4 月26日到5月1日,美国总统里根将访问中国,北京长城饭店立即着手了解里根访华的日程安排和随行人员。当得知随行来访的有一个500多人的新闻代表团,其中包括美国的三大电视广播公司和各通讯社及著名的报刊之后,北京长城饭店的这位公关经理真是喜出望外,她决定把早已酝酿的计谋有步骤地付诸实施。

首先,争取把500多人的新闻代表团请进饭店。他们三番五次免费邀请美国驻华使馆的工作人员来长城饭店参观品尝,在宴会上由饭店的总经理征求使馆对服务质量的意见,并多次上门求教。最后,长城饭店如原以偿地获得接待美国新闻代表团的任务。

其次,在优惠的服务中实现潜在动机,长城饭店对代表团的所有要求都给予了满足。为了使代表团能够及时把稿件发回国内,长城饭店主动在楼顶上架起了扇形天线,并把客房布置成便利发稿的工作间。对美国的三大电视文播公司,更是给予特殊的照顾。将富有中国园林特色的“艺亭苑”茶园的六角亭介绍给CBS公司、将中西合璧的顶楼酒吧“凌霄阁”介绍给NBC公司、将古朴典雅的露天花园介绍给ABC公司,分别当成他们播放电视新闻的背景。这样一来,长城饭店的精华部份,尽收西方各国公众的眼底。为了使西方公众能记住长城饭店这一名字,饭店的总经理提出,如果各电视台只要在播映时说上一句“我是在北京长城饭店向您直播”,一切费用都可以优惠。富有经济头脑的美国人自然愿意接受这个条件,暂当代言人、做免费广告,把长城饭店的名字传向世界。

再次,长城饭店把目标对准了高规格的里根总统的答谢宴会,要争取到这样高远见格的答谢宴会是有相当大难度的,因为以往像这样的宴会,都要在人民大会堂或美国大使馆举行,移到其他地方尚无先例。他们决定用事实来说话。于是,长城饭店把重点放在了邀请各方首脑及各级负责人到饭店参观考察上,让他们亲眼看一看长城饭店的设施、店容店貌、酒菜质量和服务水平,不仅在中国,即使是在世界上也是一流的。到场的中美官员被事实说服了,当即拍板,还争取到了里根总统的同意。

获得承办权之后,饭店经理立即与中外各大新闻机构联系,邀请他们到饭店租用场地,实况转播美国总统的答谢宴会,收费可以优惠,但条件当然是:在转播时要提到长城饭店。

答谢宴会举行的那一天,中美首脑、外国驻华使节、中外记者云集长城饭店。从此,长城饭店名扬海内外,每日来宾如潮。

总结:

《三十六计》一计一谋略,计计饱含智谋。细细品来,如沐春风,掩卷而思,定悟事理。人生如战场,在立身处世、学业进取中,希望同学们多机分睿智,多几分成功几率。希望《三十六计》一书能成为同学们的良师益友,大家能用古人的智慧来武装自己的头脑,增长自己的才干,能更好的谋划自己的将来。

为人处世三十六计详解_真的很受益!

引导语:三十六计是根据我国古代卓越的军事思想和丰富的斗争经验总结而成的兵书,是中华民族悠久文化遗产之一。本文为详解现代版为人处事三十六计,希望对大家有所帮助。 第1计施恩计 在人际交往中,见到给人帮忙的机会,要立马扑上去,像一只饥饿的松鼠扑向地球上的最后一粒松籽。因为人情就是财富,人际关系一个最基本的目的就是结人情,有人缘。要像爱钱一样喜欢情意,方能左右逢源。求人帮忙是被动的,可如果别人欠了你的人情,求别人办事自然会很容易,有时甚至不用自己开口。做人做得如此风光,大多与善于结交人情,乐善好施有关。施恩术是人情关系学中最基本的策略和手段,是开发利用人际关系资源最为稳妥的灵验功夫。 第2计迂回计 远行之人,前有高山挡路、石头绊脚,自然会想办法绕过去,或动脑筋另辟蹊经。这种做法应用在人情世故里,便是绕着圈子达到目标。换个说法就是不走直线走曲线。有些话不能直言,便得拐弯抹角地去讲;有些人不易接近,就少不了逢山开道、遇水搭桥;搞不清对方葫芦里卖的什么药,就要投石问路、摸清底细;有时候为了使对方减轻敌意,放松警惕,我们便绕弯子、兜圈子,甚至用“王顾左右而言它”的迂回战术,将其套牢。生活中不少人是“直肠子”,“一根筋”,为人处世“不撞南墙不回头”,十头公牛也拉不回来。这样的人最该学点迂回术,让自己的大脑多几个沟回,肠子多几个弯弯绕,神经多长些末梢。 第3计借口计

人做事情总是要名正言顺,要有个说法给个交代,要找个托辞做个解释,仿佛有了理便一切有了着落。有时人们迷恋理由甚至到了掩耳盗铃的程度。所谓借口,其实是“没理找理”,所以找借口时便要绷起脸来,一副“理直才气壮”的样子,方能得逞。而时机未到便慌慌张张地辩解,只会勾起人们的怀疑和警惕。 第4计旁敲计 和人打交道,善听弦外之音,又会传达言外之意,是最奥妙的人际关系操纵术。老于世故之人大都擅长话里有话,一语双关,精明之人无须多言直语,即让你心里明明白白:“高明”的小人惯会含沙射影,指桑骂槐,用话中之刺让你身败名裂。不管说话之人是否故意暗藏玄机,听话者必须弄明白他的真实意图,方能应对恰当。脑子不清,耳朵不灵,一定会多遇难堪。话里藏话、旁敲侧击是聪明人的“游戏”,笨人玩不了。脑子不灵光,煞风景自不必说,落笑柄更是常有的事。话里藏话、旁敲侧击其实是一种迂回,可它既重迂回策略,更重隐含之术,较之迂回更主动,更微妙。是“妙接飞镖又暗中回掷”的高超人际交手术,是机智聪明者才能驾驭的玄妙功夫。 第5计奖赏计 人生在世,“名”最为紧要。为了脸面,人可以“打肿脸充胖子”。伤了面子人会和你结仇,意图报复;给了体面则会结出友谊之花。谁要忽视了脸面问题,他自己也断不会混得“有头有脸”,不去尊重别人,谁会给你好脸。给人面子是领导者专用术,不是上司没有“赏”别人脸的资格。有了资格,便无须恭维、讨好,只须稍加表示,便会让人受宠若惊,鲜有失灵。我们应强调,给人面子者不可与人过于亲近。亲近滋生轻慢,令人丧失神秘,且缺点也会明显。给人面子,最难之处便在于在威严和亲近间求得微妙平衡,此所谓“远了不亲,近了不敬”。

三十六计详解(教学课资)

三十六计详解 第一套胜战计 第一计瞒天过海 对某种事情防备得太周密,结果反而使意志松懈。平常见惯了的事体,就不容易引起疑心。大凡阴谋藏在阳光之内,好像胸怀坦荡,光明正大似的。一些隐秘的,机密性的东西,从来就不暴露在外面。再光明正大的人是如此,再温柔可爱的人也是如此。两国交兵,正义也是如此,非正义也是如此。这是人性的自然,也是自然的天性。 第二计围魏救赵 攻打集中的正面之敌,先用计谋分散他的兵力,然后各个击破。与其主动出兵攻打敌人,不如迂回到敌人虚弱的后方,伺机歼灭敌人。 古人说:“治兵如治水。”面对来势凶猛的强敌,盲目出击,无异于以卵击石。不如避其锋芒,或攻击敌人的薄弱之处牵制它,或袭击敌人的要害部位威胁它,或饶到敌人的背后打击它。能如此,敌人就不得不放弃原来目标而反身解救自己的危难,“赵”就得救了。欲救赵,先需守赵,以攻为守,积极出击,寻敌要害牵制敌军,才是“围魏救赵”。 第三计借刀杀人 敌我悬殊,这是很明白的。如果单方面作战,显然对自己不利,盟友到现在还未作决定参战,怎么办?假使设法运动盟友,并指引它先去作战,打头阵,自己做它的后盾,那它极可能先受到重大损失。同样,自己要是引兵作战也会遭到重创。可是我们只能先顾及自家的利益。因此,发动盟友时,这个剧要演得好。 第四计以逸待劳 要使敌人处于困难的境地,不是直接出兵攻打,而采取“损刚益柔”的办法,令敌由盛转衰,由强变弱。 第五计趁火打劫 敌方出现危难时,就要趁机进攻夺取胜利。这是强大者利用优势,抓住战机,制服弱敌的策略。 第六计声东击西

敌人乱得像丛生的野草,意料不到所要发生的事情,这是《易经》萃卦中所说的那种混乱溃败的象征。因此,要利用敌人不能自主的时机去夺取胜利。 第二套敌战计 第七计无中生有 用假象欺骗敌人,但不是弄假到底,而是巧妙地由虚变实。也就是说,开始用小的假象,继而用大的假象,最后假象突然变成真相。 第八计暗度陈仓 故意暴露我方的行动,以牵制敌人在某地结集固守,然后我方迂回到敌人的背后发起突袭,攻敌不备,出奇制胜。 第九计隔岸观火 在敌人内部矛盾激化、分崩离析之时,我方应静待地方形势的恶化。届时,敌人横暴凶残,相互仇杀,必将自取灭亡。我方药采取顺应的态度,然后相机行事,坐收渔人之利。 第十计笑里藏刀 设法使敌方相信我方是善意友好的,从而对我方不加戒备。 我方则暗中策划,积极准备,伺机而动,不要让敌方有所察觉而采取应变的措施。这是一种暗藏杀机、外示柔和的计谋。 第十一计李代桃僵 当局势发展到必然有所损失时,应该以牺牲局部来换取全局的胜利。 第十二计顺手牵羊 敌人出现小漏洞也必须乘机利用。再微小的利益,也要力争获得。变敌人的小漏洞为我方的小胜利。 第三套攻战计 第十三计打草惊蛇 发现可疑的情况就要弄清实情,只有在侦察清楚以后才能行动;反复了解和分析敌方的情况,是发现阴谋的重要方法。 第十四计借尸还魂 有作为的,不求助于人;无所作为的,求助于人。利用无所作为的并顺势控制它,不是我受别人的支配,而是我支配别人。 第十五计调虎离山

三十六计调虎离山的故事

三十六计调虎离山的故事 调虎离山:设法使老虎离开原来的山冈;比喻用计谋调动对方离开原来的有利地位。为大家整理了三十六计之调虎离山的故事,希望大家喜欢。 【调虎离山原文】: 待天以困之,用人以诱之,往蹇来返。 注释 ①待天以困之:天,指自然的各种条件或情况。此句意为战场上我方等待天然的条件或情况对敌方不利时,我再去围困他。 ②用人以诱之:用人为的假象去诱惑他(指敌人),使他向我就范。 ③往蹇来连:语出《易经;蹇》卦。蹇,卦名。本卦为异卦相叠(艮下坎上)。上卦为坎为水,下卦为艮为山。山上有水流,山石多险,水流曲折,言行道之不容易,这是本卦的卦象。蹇,困难;连,艰难。这句意为:往来皆难,行路困难重重。 此计运用这个道理,是说战场上若遇强敌,要善用谋,用假象使敌人离开驻地,诱他就我之范,丧失他的优势,使他处处皆难,寸步难行,由主动变被动,而我则出其不意而致胜。 按语 兵书曰:“下政攻城”。若攻坚,则自取败亡矣。敌既得地利,则不可争其地。且敌有主而势大:有主,则非利不来趋;势大,则非天

人合用,不能胜。汉末,羌率众数千,遮虞诩于队仓崤谷。诩即停军不进,而宣言上书请兵,须到乃发。羌闻之,乃分抄旁县。翔因其兵散,日夜进道,兼行百余里,令军士各作两灶,日倍增之,羌不敢逼,遂大破之。兵到乃发者,利诱之也;日夜兼进者,用天时以困之也;倍增其灶者,惑之以人事也。 【调虎离山典故】: 东汉末年,军阀并起,各霸一方。孙坚之子孙策,年仅十七岁,年少有为,继承父志,势力逐渐强大。公元199年,孙策欲向北推进,准备夺取江北卢江郡。卢江郡南有长江之险,北有淮水阻隔,易守难攻。 占据卢江的军阀刘勋势力强大,野心勃勃。孙策知道,如果硬攻,取胜的机会很小。他和众将商议,定出了一条调虎离山的妙计。针对军阀刘勋,极其贪财的弱点,孙策派人给刘勋送去一份厚礼,并在信中把刘勋大肆吹捧一番。信中说刘勋功名远播,今人仰慕,并表示要与刘励交好。孙策还以弱者的身份向刘勋求救。他说,上缭经常派兵侵扰我们,我们力弱,不能远征,请求将军发兵降服上缭,我们感激不尽。刘勋见孙策极力讨好他,万分得意。上缭一带,十分富庶,刘勋早想夺取,今见孙策软弱无能,免去了后顾之忧,决定发兵上缭。部将刘晔极力劝阻,刘勋哪里听得进去?他已经被孙策的厚礼、甜言迷惑住了。 孙策时刻监视刘勋的行动,见刘勋亲自率领几万兵马去攻上缭,城内空虚,心中大喜,说:“老虎己被我调出山了,我们赶快去占据

三十六计电子版

36计 是策略也是指挥作战的重要方案,6个6构成36这个交易之数。在事物发展变化的规律中蕴藏着术法,其设定和和运用过程又体现着事物发展的规律。阴阳的交替动作生化出天然机变。任何机变权谋都不能离开事物阴阳调和的道理去设计,否则,会失败。 重视事物发展的内在规律而不重视权谋本身的道理,事物发展的规律不是解语的字面意义可以表达明白的,要晓得权谋所反映的事物发展的规律,然后运用权谋才多能达到预期的效果,且权谋的创制和运用本在事理之中、人情之内,若不合常规会立即暴露导致无效。 胜战计:充分具备打胜仗的条件下的计谋。 1.瞒天过海:诡秘的计谋往往潜藏在公开的事物里,示假隐真的疑兵之法,用于战役伪装、军队集结、发动进攻时间等,目的在于出其不意。以至阴的方法达到至阳的目标。 2.围魏救赵:打结集之处不如打分散之处,正面不如后方或侧面进攻。避其锋芒,攻其弱点。具有因果关系。(1)避实击虚,避其坚实攻其薄弱。(2)以攻为守,找机会进攻变被动为主动。(3)以迂为直,多为而减少风险以达到目标。 3.借刀杀人:诱导同盟去杀敌,以避免自己的消耗。阴谋,情况有(1)借人力(2)借财物(3)借条件(4)借谋略(5)借媒介(6)借舆论(7)借势力,一般要防,特殊时要用。 4.以逸待劳:采取“损刚益柔”的办法令敌由强变弱。(1)养精蓄锐,要有充足准备,退守中增强力量,一旦捉住时机便英勇出击(2)疲敌劳敌,诱敌深入、使其体力疲惫、士气低落再后发制人(3)等待时机,可以采取退避三舍、虚于应付、慢火煎鱼、故意拖延等方法与敌人周旋,不动如山,时机一到马上进攻,动若脱兔。 5.趁火打劫:当敌人有严重危机时,可夺取利益。混乱有一内忧、二外患、三内外交害;这混乱是敌方之火,捉住时机方可成功取得好处。(1)乘危取利,在对方危机时取利可事半功倍(2)落井下石,给敌方再制造更大的危难置其于死地(3)明助暗夺,假装去帮助对方,暗中捞取好处给对方增加危难(4)入伙分利,别人先上,我方乘机上手帮忙,事成后论功分利。 6.声东击西:迷惑敌人,虚张声势,出奇制胜。(1)忽东忽西,无固定进攻方向,让对方无还手之力(2)即打即离,时而挑战时而远离,趁机发动奇袭(3)发动佯攻,假装进攻,实则向另一方猛攻(4)避强击弱,忽东忽西进攻下,将敌主力吸引在错误的地点,一步步的打垮敌方。 敌战计:具有抗拒力量条件的计谋。 1.无中生有:虚虚实实去欺骗敌人。(1)以真代假,以此欺骗对方获得利益(2)以假代真,招摇撞骗试探风声,捞取好处(3)无事生非,平静无纷争情况下利用虚假情报制造谣言使其发生混乱,然后乘机而入。 2.暗度陈仓:佯动迷惑敌人突袭彼处,出奇制胜。(1)以迂为直,在修栈道之时,绕过栈道从后方偷袭敌人(2)以明隐暗,两个办法同时使用,明的为假,暗的为真(3)以正蔽奇,为了迷惑敌人需打破定势思维,用公开的常法掩护隐蔽的变法。 3.隔岸观火:做事顺时而动,事情会顺利,若要所得,不能强求。(1)先为不可

“三十六计”在数学课堂教学中的妙用

“三十六计”在数学课堂教学中的妙用 摘要:有人曾说,一堂成功的数学课就是一场漂亮的战斗。既然是战斗就必须 讲究其战略战术,想让学生真正成为课堂教学中的主人,让他们在自由、平等、 轻松、开放的境遇中充分发展,就要讲究“用兵之道”。他山之石,可以攻玉,借 用一下我国古代兵法精华之作“三十六计”,用作数学课堂教学中的“求胜”策略, 将让你体会到出奇制胜的效果。 关键词:三十六计数学妙用 一、以逸待劳,“涌”现精彩 “凡是学生自己可以做的事,就让他们自己去做,教师只要在旁指导,培养学 生从小自立的精神。”在课堂教学上,作为教师不能越俎代庖,要学会“偷懒”。“以逸待劳”,以静制动,调动学生自主学习的积极性,让学生多做脑力和体力的“劳动”,用“劳动”来创设美好的意境,而我们教师只要“以逸”坐收“渔翁之利”。 “教育”总是与“苦和累”连在一起,但“懒老师”未必就是坏老师。在学生减负的同时,教师也应适时地给自己减减压,图个清静;要给学生时间上和空间上的自由,给学生心灵上的自由,给学生敢说敢做的自由,给学生一个能自由伸展的舞台。 二、假痴不癫,借“考”制胜 “假痴不癫”是“三十六计”之中的第二十七计,它的本义是指:表面装作糊里 糊涂,实际上却是非常的清楚,假装不行动,却在暗地里策划,等待时机。应用 于数学课堂教学之中,教师可在表达、演示时有意地出现一些错误和漏洞,在回 答问题时故意装作不知,“能而示之不能”,让学生自己去发现问题、提出问题、 解决问题,从中培养学生大胆质疑、自主探究的能力。 在教学中,教师也可适当地在提问中主观杜撰,来一个“无中生有”;也可以 在辨析中故作正经,来一点幽默;还可以出示错误,从中引发深思。教师的“韬光养晦”,常常可以带来空前活跃的课堂气氛,在愉快中完成教学中的任务。 三、隔岸观火,以彼“促”己 “隔岸观火”即“坐山观虎斗”。本义是指:当敌方内部矛盾激化,相互倾轧, 势不两立,搞分裂时,我方切不可操之过急,免得反而促成敌方暂时联起手来对付。正确的方法就是以静制动,让他们先相互残杀,力量削弱,两败俱伤。在平 时的教学中利用此计,这是指学生在互相争辩时,教师应做一个“旁观者”,不仅 不去制止,适当的时候还需要搞一点“火上浇油”。这样,吸收他人的信息为自己 所用,自己已有的知识被他人的观点所唤醒和激活,做到一举两得,我们何乐而 不为呢? 四、顺手牵羊,“借”题发挥 “顺手牵羊”是三十六计中的第十二计,喻指意外获得某种便宜,或毫不费力 地获得某种平常要花大气力才能获得的东西。教师在数学教学中,不应过于忠于 教材,我们应变“以教材为本”为“以学生为本”,根据学生的实际情况,对教材进 行创造性的改变,促进学生的全面发展。 在教学“稍复杂的整数应用题”中,有这样一道题:一场音乐会的票价有40元 和60元两种,60元的有100个座位,40元的有250个座位。票房总收入为15000元,观众可能有多少人?(已知两种票价售出的张数都是整十数)这道题 的答案是唯一的330人。但是,在我们现实生活中并非如此,于是我就把括号中 的条件省去了让学生解答。不“省”不知道,一“省”吓一跳,课堂顿时沸腾了起来,

三十六计主要人物

第一计瞒天过海,朝代:隋代主要人物:陈后主,隋朝大将贺若弼 第二计围魏救赵,朝代:战国主要人物:孙膑,庞涓 第三计借刀杀人,朝代:三国主要人物:孙权,曹操,司马懿 第四计以逸待劳,朝代:战国主要人物:王翦,项燕 第五计趁火打劫,朝代:春秋主要人物:吴王夫差,越王勾践 第六计声东击西,朝代,东汉主要人物:班超 第七计无中生有,朝代,唐主要人物:张巡,令狐朝 第八计暗度陈仓,朝代,西汉主要人物:韩信,刘邦,章邯 第九计隔岸观火,朝代,三国主要人物:曹操,郭嘉,公孙康,袁氏兄弟 第十计笑里藏刀,朝代,三国主要人物:吕蒙,陆逊,关羽 第十一计李代桃僵,朝代,春秋主要人物:程婴,公孙许臼,赵氏孤儿 第十二计顺手牵羊,朝代,唐主要人物:李诉,吴元济 第十三计打草惊蛇,朝代,春秋主要人物:秦穆公,蹇叔,孟明视 第十四计借尸还魂,朝代,三国主要人物:刘备,刘璋 第十五计调虎离山,朝代,东汉主要人物:虞诩,羌人 第十六计欲擒故纵,朝代,三国主要人物:诸葛亮,孟获 第十七计抛砖引玉,朝代,春秋主要人物:莫傲,屈居瑕 第十八计擒贼擒王,朝代,唐主要人物:张巡,尹子奇 第十九计釜底抽薪,朝代,三国主要人物:曹操,淳于琼 第二十计浑水摸鱼,朝代,三国主要人物:诸葛亮,周瑜,曹仁,赵云 第二十一计金蝉脱壳,朝代,三国主要人物:诸葛亮,司马懿 第二十二计关门捉贼,朝代,战国主要人物:赵括,白起 第二十三计远交近攻,朝代,秦主要人物:秦昭王,范睢 第二十四计假途伐虢,朝代,春秋主要人物:荀息,晋献公,虞公 第二十五计偷梁换柱,朝代,秦主要人物:李斯,胡亥,赵高 第二十六计指桑骂槐,朝代,春秋主要人物:司马禳苴,庄贾 第二十七计假痴不颠,朝代,三国主要人物:司马懿,曹爽 第二十八计上楼抽梯,朝代,三国主要人物:刘琦,诸葛亮 第二十九计树上开花,朝代,战国主要人物:乐毅,骑劫 第三十计反客为主,朝代,三国主要人物:袁绍,韩馥 第三十一计美人计,朝代,三国主要人物:貂蝉,吕布,董卓 第三十二计空城计,朝代,三国主要人物:诸葛亮,司马懿 第三十三计反间计,朝代,三国主要人物:蒋干,周瑜,曹操,蔡瑁,张允 第三十四计苦肉计,朝代,三国主要人物:周瑜,黄盖 第三十五计连环计,朝代,三国主要人物:周瑜,庞统,黄盖,蒋干 第三十六计走为上计,朝代,春秋主要人物:楚将子玉,晋文公 以上举的例子是比较经典的例子,其实中国古代谋士如云,三十六计出现的次数不止这几个

现代版三十六计

现代版三十六计!精辟!(引用) 第1计施恩计 在人际交往中,见到给人帮忙的机会,要立马扑上去,像一只饥饿的松鼠扑向地球上的最后一粒松籽。因为人情就是财富,人际关系一个最基本的目的就是结人情,有人缘。 要像爱钱一样喜欢情意,方能左右逢源。求人帮忙是被动的,可如果别人欠了你的人情,求别人办事自然会很容易,有时甚至不用自己开口。做人做得如此风光,大多与善于结交人情,乐善好施有关。施恩术是人情关系学中最基本的策略和手段,是开发利用人际关系资源最为稳妥的灵验功夫。 帮助别人时,要掌握以下基本要领: 1.施恩时不要说得过于直露,挑得太明,以免令对方感到丢了面子,脸上无光;给别人已经帮过的忙,更不要四处张扬。 2.施恩不可一次过多,以免给对方造成还债负担,甚至因为受之有耻,与你断交。 3.作为领导要培养下属对你的感情依赖,让他们心甘情愿为自己效力。 4.给人好处还要注意选择对像。像狼一样喂不饱的人,你帮他的忙,说不定还会被反咬一口。 第2计迂回计 远行之人,前有高山挡路、石头绊脚,自然会想办法绕过去,或动脑筋另辟蹊经。这种做法应用在人情世故里,便是绕着圈子达到目标。换个说法就是不走直线走曲线。 有些话不能直言,便得拐弯抹角地去讲;有些人不易接近,就少不了逢山开道、遇水搭桥;搞不清对方葫芦里卖的什么药,就要投石问路、摸清底细;有时候为了使对方减轻敌意,放松警惕,我们便绕弯子、兜圈子,甚至用“王顾左右而言它”的迂回战术,将其套牢。 生活中不少人是“直肠子”,“一根筋”,为人处世“不撞南墙不回头”,十头公牛也拉不回来。这样的人最该学点迂回术,让自己的大脑多几个沟回,肠子多几个弯弯绕,神经多长些末梢。 一言以蔽之:绕几个圈子可使你能在人情关系中得到实惠。

《三十六计故事》整本书阅读教案

群文阅读整本书阅读 《三十六计故事》读物推荐教学设计 ——川主寺第二小学杨荣花 阅读计策: 《以逸待劳》、《隔岸观火》、《走为上计》 议题:古代战争中谋略制胜的智慧 教学目标: 1、用抓关键词、勾画、归纳的方法浏览几个故事,快速简单归纳几篇计策故事的内容并完成表格。 2、通过对几个故事的了解,学习古代战争中英雄谋略制胜的智慧,激发同学们对《三十六计故事》这本书的兴趣。 教学重难点: 学习古代战争中谋略制胜的智慧并灵活地运用到我们的学习中、生活中。 教学课时: 1课时 教学过程: 一、故事导入介绍读物 1、同学们喜欢听故事吗老师要考考你们的倾听能力。边听故事边猜猜:这个故事的名字是什么听发生在什么时候,主人公是谁以及主人公干了一件什么事PPT 板书:空城计三国时期,诸葛亮用空城计“吓”退司马懿。 老师讲了这么长的故事,同学们只用一句话就把内容归纳出来了。这就是阅读这类故事的小技巧:把故事中的关键词找出来,勾画圈点都行,做上记号,再把这些关键词归纳成一句简单的话,就能概括出故事的内容。 板书:阅读小技巧:抓关键词归纳

同学们刚才听的空城计,就是老师给大家推荐的新课标小学语文阅读丛书《三十六计故事》里的第三十二计PPT 板书:《三十六计故事》 这本书是对我国古代卓越的军事思想和丰富的战争经验的总结,详细介绍了战争中的谋略(计谋策略),以及在各种环境下克敌或避敌制胜(制服对方以取胜)的智慧。智慧囊里诠释了三十六计的现代含义,同学们可以把书中的智慧灵活地运用到我们的学习和生活中。 同学们还记得空城计中的主人公吗PPT他不是以实力战胜敌人的,而是了解司马懿的心理,以谋略胜敌。同学们觉得他的谋略智慧吗在古代,有很多像空城计一样制胜的谋略,同学们想不想读读这些既充满智慧又能取胜的谋略呢我们一起去见识见识“古代战争中谋略制胜的智慧”。 板书:古代战争中谋略制胜的智慧 二、阅读故事交流古代战争中谋略制胜的原因 用老师刚才推荐的阅读方法,小组内阅读故事,并用笔勾画圈点出关键词,这也是一个小技巧。板书:勾画圈点养成“不动笔墨不读书”的好习惯。最后完成表格。PPT 师检查小组阅读、勾画以及表格完成情况。PPT 以逸待劳:板书:以逸待劳战国末年王翦技高一筹灭楚国智慧启示:如果情况对自己很不利,就不要盲目地与对手硬拼,而要退一步养精蓄锐,等待最佳时机。 隔岸观火:板书:隔岸观火东汉末年曹操隔岸观火灭袁氏兄弟,收服公孙康。 歇后语:坐山观虎斗——坐收其利 寓言故事:鹬蚌相争渔翁得利 智慧启示:当敌方正在发生矛盾冲突时,我们要静观其变,等待时机,坐收渔翁之利。(鹬蚌相争渔翁得利坐山观虎斗)走为上计:板书:走为上计秦朝末年刘邦冒死赴鸿门宴,意识到危险一走了之。(成语:项庄舞剑意在沛公) 智慧启示:看到对自己形式不利就要赶紧逃走。保存实力,为东山再起做准备。

告诉你为人处世学习三十六计

为人处世学习三十六计详解 第1计、施恩计 在人际交往中,见到给人帮忙的机会,要立马扑上去,像一只饥饿的松鼠扑向地球上的最后一粒松籽。因为人情就是财富,人际关系一个最基本的目的就是结人情,有人缘。 要像爱钱一样喜欢情意,方能左右逢源。求人帮忙是被动的,可如果别人欠了你的人情,求别人办事自然会很容易,有时甚至不用自己开口。做人做得如此风光,大多与善于结交人情,乐善好施有关。施恩术是人情关系学中最基本的策略和手段,是开发利用人际关系资源最为稳妥的灵验功夫。 帮助别人时,要掌握以下基本要领: 1.施恩时不要说得过于直露,挑得太明,以免令对方感到丢了面子,脸上无光;给别人已经帮过的忙,更不要四处张扬。 2.施恩不可一次过多,以免给对方造成还债负担,甚至因为受之有耻,与你断交。 3.作为领导要培养下属对你的感情依赖,让他们心甘情愿为自己效力。 4.给人好处还要注意选择对像。像狼一样喂不饱的人,你帮他的忙,说不定还会被反咬一口。 第2计、迂回计 远行之人,前有高山挡路、石头绊脚,自然会想办法绕过去,或动脑筋另辟蹊经。这种做法应用在人情世故里,便是绕着圈子达到目标。换个说法就是不走直线走曲线。 有些话不能直言,便得拐弯抹角地去讲;有些人不易接近,就少不了逢山开道、遇水搭桥;搞不清对方葫芦里卖的什么药,就要投石问路、摸清底细;有时候为了使对方减轻敌意,放松警惕,我们便绕弯子、兜圈子,甚至用“王顾左右而言它”的迂回战术,将其套牢。 生活中不少人是“直肠子”,“一根筋”,为人处世“不撞南墙不回头”,十头公牛也拉不回来。这样的人最该学点迂回术,让自己的大脑多几个沟回,肠子多几个弯弯绕,神经多长些末梢。 一言以蔽之:绕几个圈子可使你能在人情关系中得到实惠。 第3计、借口计

三十六计教案

《三十六计》教学设计 一、三十六计的简介: 同学们,你们知道三十六计吗?你们知道三十六计都有哪些计策?(师生交流) 明确:(出示课件) 第一计瞒天过海第二计围魏救赵第三计借刀杀人 第四计以逸待劳第五计趁火打劫第六计声东击西 第七计无中生有第八计暗渡陈仓第九计隔岸观火 第十计笑里藏刀第十一计李代桃僵第十二计顺手牵羊 第十三计打草惊蛇第十四计借尸还魂第十五计调虎离山 第十六计欲擒故纵第十七计抛砖引玉第十八计擒贼擒王 第十九计釜底抽薪第二十计混水摸鱼第二十一计金蝉脱壳 第二十二计关门捉贼第二十三计远交近攻第二十四计假途伐虢 第二十五计偷梁换柱第二十六计指桑骂槐第二十七计假痴不颠 第二十八计上屋抽梯第二十九计树上开花第三十计反客为主 第三十一计美人计第三十二计空城计第三十三计反间计 第三十四计苦肉计第三十五计连环计第三十六计走为上计 小结: 《三十六计》,是根据我国古代卓越的军事思想和丰富的斗争经验总结而成的兵书,是中华民族悠久文化遗产之一。它集历代“韬略”、“诡道”之大成,被兵家广为援用,素有兵法、谋略奇书之称。不少计策的名称已成为成语,吟诵朗朗,是一部有着蓬勃生命力的奇书。 原书按计名排列,共分六套,同学们,你们知道是分为哪六套吗? 明确:(出示课件)即胜战计、敌战计、攻战计、混战计、并战计、败战计。前三套是处于优势所用之计,后三套是处于劣势所用之计。每套各包含六计,总共三十六计。 二、板书: 三十六计的分类: 第一套胜战计 第一计瞒天过海第二计围魏救赵第三计借刀杀人 第四计以逸待劳第五计趁火打劫第六计声东击西 第二套敌战计

第七计无中生有第八计暗渡陈仓第九计隔岸观火 第十计笑里藏刀第十一计李代桃僵第十二计顺手牵羊 第三套攻战计 第十三计打草惊蛇第十四计借尸还魂第十五计调虎离山 第十六计欲擒故纵第十七计抛砖引玉第十八计擒贼擒王 第四套混战计 第十九计釜底抽薪第二十计混水摸鱼第二十一计金蝉脱壳 第二十二计关门捉贼第二十三计远交近攻第二十四计假途伐虢 第五套并战计 第二十五计偷梁换柱第二十六计指桑骂槐第二十七计假痴不颠 第二十八计上屋抽梯第二十九计树上开花第三十计反客为主 第六套败战计 第三十一计美人计第三十二计空城计第三十三计反间计 第三十四计苦肉计第三十五计连环计第三十六计走为上计 (出示幻灯片1) 三、释计: “瞒天过海”一计是三十六计中的第一计,也是运用得最广的一计。今天我们就从第一计入手,来探究三十六计的精华所在。(出示“释义”二字) 瞒天过海 本指光天化日之下不让天知道就过了大海。形容巧用欺骗和谎言达到目的。 这条计策还得从唐太宗说起。(出示“探源”二字) 四、探源: 唐太宗贞观十七年,当时唐太宗亲自带领三十万大军讨伐高丽。一天,大军来到大海边上,太宗见眼前是无边无际的大海,巨浪滔天,不由感到头晕目眩,摇摇晃晃,险些栽下马来。于是他问手下大将:“大军过海,你们可有什么好计策?”众将士你看看我,我看看你,都不敢做声。太宗见此情形,心中害怕,无论如何也不肯上船。众将苦苦相劝,都没有效果。只好暂时在海边安营扎寨。 行军总管张士贵回到大帐内,也是一筹莫展!几十万大军困在这里,只会耽误战机,还要耗费粮草。张十贵苦思冥想,也想不出什么好办法来。这时副将薛仁贵走了进来,献上一计,张士贵的脸由阴转晴,连称:“妙!妙!妙!”

三十六计典故及解释

三十六计典故及解释

三十六计典故及解释 【六六三十六,数中有术,术中有数。阴阳燮理,机在其中。机不可设,设则不中】。。。前言 “三十六计”是一个古语;原为虚指;极言计策之多;后人便附会实用三十六计如下: 第一套〖胜战计〗 第01计瞒天过海备周则意怠,常见则不疑。阴在阳之内,不在阳之对。太阳,太阴。 第02计围魏救赵共敌不如分敌,敌阳不如敌阴。 第03计借刀杀人敌已明,友未定,引友杀敌。不自出力,以《损》推演。 第04计以逸待劳困敌之势,不以战。损刚益柔。第05计趁火打劫敌之害大,就势取利,刚决柔也。 第06计声东击西敌志乱萃,不虞。坤下兑上之象,利其不自主而取之。 第二套〖敌战计〗 第07计无中生有诳也,非诳也,实其所诳也。少阴、太阴、太阳。 第08计暗渡陈仓示之以动,利其静而有主,“益

第四套〖混战计〗 第19计釜底抽薪不敌其力,而消其势,兑下乾上之象。 第20计混水摸鱼乘其阴乱,利其弱而无主。随,以向晦入宴息。 第21计金蝉脱壳存其形,完其势;友不疑,敌不动。巽而止蛊。 第22计关门捉贼小敌困之。剥,不利有攸往。第23计远交近攻形禁势格,利从近取,害以远隔。上火下泽。 第24计假道伐虢两大之间,敌胁以从,我假以势。困,有言不信。 第五套〖并战计〗 第25计偷梁换柱频更其阵,抽其劲旅,待其自败,而后乘之。曳其轮也。 第26计指桑骂槐大凌小者,警以诱之。刚中而应,行险而顺。 第27计假痴不癫宁伪作不知不为,不伪作假知妄为。静不露机,云雷屯也。 第28计上屋抽梯假之以便,唆之使前,断其援应,陷之死地。遇毒,位不当也。

第29计树上开花借局布势,力小势大。鸿渐于陆,其羽可以为仪也。 第30计反客为主乘隙插足,扼其主机,渐之进也。 第六套〖败战计〗 第31计美人计兵强者,攻其将;将智者,伐其情。将弱兵颓,其势自萎。利用御寇,顺相保也。第32计空城计虚者虚之,疑中生疑。刚柔之际,奇而复奇。 第33计反间计疑中之疑。比之自内,不自失也。第34计苦肉计人不自害,受害必真。假真真假,间以得行。童蒙之吉,顺以巽也。 第35计连环计将多兵众,不可以敌,使其自累,以杀其势。在师中吉,承天宠也。 第36计走为上全师避敌。左次无咎,未失常也。瞒天过海:本指光天化日之下不让天知道就过了大海。形容极大的欺骗和谎言,什么样的欺骗手段都使得出来。 围魏救赵:本指围攻魏国的都城以解救赵国。现借指用包超敌人的后方来迫使它撤兵的战术。 借刀杀人:比喻自己不出面,假借别人的手去害人。

三十六计典故及解释.

三十六计典故及解释 【六六三十六,数中有术,术中有数。阴阳燮理,机在其中。机不可设,设则不中】。。。前言 “三十六计”是一个古语;原为虚指;极言计策之多;后人便附会实用三十六计如下: 第一套〖胜战计〗 第01计瞒天过海备周则意怠,常见则不疑。阴在阳之内,不在阳之对。太阳,太阴。 第02计围魏救赵共敌不如分敌,敌阳不如敌阴。 第03计借刀杀人敌已明,友未定,引友杀敌。不自出力,以《损》推演。 第04计以逸待劳困敌之势,不以战。损刚益柔。 第05计趁火打劫敌之害大,就势取利,刚决柔也。 第06计声东击西敌志乱萃,不虞。坤下兑上之象,利其不自主而取之。 第二套〖敌战计〗 第07计无中生有诳也,非诳也,实其所诳也。少阴、太阴、太阳。 第08计暗渡陈仓示之以动,利其静而有主,“益动而巽”。 第09计隔岸观火阳乖序乱,阴以待逆。暴戾恣睢,其势自毙。顺以动豫,豫顺以动。 第10计笑里藏刀信而安之,阴以图之。备而后动,勿使有变。刚中柔外也。 第11计李代桃僵势必有损,损阴以益阳。 第12计顺手牵羊微隙在所必乘,微利在所必得。少阴,少阳。 第三套〖攻战计〗 第13计打草惊蛇疑以叩实,察而后动。复者,阴之媒也。 第14计借尸还魂有用者,不可借;不能用者,求借。借不能用者而用之。匪我求童蒙,童蒙求我。

第15计调虎离山待天以困之,用人以诱之,往蹇来返。 第16计欲擒姑纵逼则反兵,走则减势。紧随勿迫,累其气力,消其斗志,散而后擒,兵不血刃。需,有孚,光。 第17计抛砖引玉类以诱之,击蒙也。 第18计擒贼擒王摧其坚,夺其魁,以解其体。龙战于野,其道穷也。 第四套〖混战计〗 第19计釜底抽薪不敌其力,而消其势,兑下乾上之象。 第20计混水摸鱼乘其阴乱,利其弱而无主。随,以向晦入宴息。 第21计金蝉脱壳存其形,完其势;友不疑,敌不动。巽而止蛊。 第22计关门捉贼小敌困之。剥,不利有攸往。 第23计远交近攻形禁势格,利从近取,害以远隔。上火下泽。 第24计假道伐虢两大之间,敌胁以从,我假以势。困,有言不信。 第五套〖并战计〗 第25计偷梁换柱频更其阵,抽其劲旅,待其自败,而后乘之。曳其轮也。 第26计指桑骂槐大凌小者,警以诱之。刚中而应,行险而顺。 第27计假痴不癫宁伪作不知不为,不伪作假知妄为。静不露机,云雷屯也。 第28计上屋抽梯假之以便,唆之使前,断其援应,陷之死地。遇毒,位不当也。第29计树上开花借局布势,力小势大。鸿渐于陆,其羽可以为仪也。 第30计反客为主乘隙插足,扼其主机,渐之进也。 第六套〖败战计〗 第31计美人计兵强者,攻其将;将智者,伐其情。将弱兵颓,其势自萎。利用御寇,顺相保也。 第32计空城计虚者虚之,疑中生疑。刚柔之际,奇而复奇。

三十六计以及三十六计各个的意思(教学课资)

三十六计以及三十六计各个的意思 三十六计: 打草惊蛇调虎离山关门捉贼偷梁换柱树上开花美人计空城计苦肉计 反客为主连环计走为上计反间计借刀杀人无中生有声东击西瞒天过海趁火打劫围魏救赵以逸待劳暗渡陈仓隔岸观火笑里藏刀李代桃僵顺手牵羊借尸还魂欲擒故纵抛砖引玉擒贼擒王釜底抽薪浑水摸鱼金蝉脱壳远交近攻假道伐虢指桑骂槐假痴不癫上屋抽梯 三十六计各个的意思: 瞒天过海: 本指光天化日之下不让天知道就过了大海。形容极大的欺骗和谎言,什么样的欺骗手段都使得出来 围魏救赵: 本指围攻魏国的都城以解救赵国。现借指用包超敌人的后方来迫使它撤兵的战术。 借刀杀人: 比喻自己不出面,假借别人的手去害人。 声东击西: 指表面上声言要攻打东面,其实是攻打西面。军事上使敌人产生错觉的一种战术。 无中生有: 本指本来没有却硬说有。现形容凭空捏造。 暗渡陈仓: 后多比喻暗中进行某种活动。 隔岸观火: 隔着河看对岸的火。比喻对别人的危难不予援救而在一旁看热闹。 笑里藏刀: 比喻外表和气而内心阴险。 李代桃僵: 原指桃、李共患难。比喻兄弟相爱相助。后用来指互相顶撞或代人受过。 顺手牵羊: 顺手就牵了羊。比喻不费劲,乘便得到的。现多指乘机拿走人家东西的偷窃行为。 打草惊蛇: 打动草惊动了藏在草里的蛇。后用以指做事不周密,行动不谨慎,而使对方有所觉察。借尸还魂: 迷信人认为人死后灵魂可附着于别人的尸体而复活。后用以比喻已经死亡或没落的事物,又假托别的名义或以另一种形式重新出现。 调虎离山: 设法使老虎离开山头。比喻为了便于行事,想法子引诱人离开原来的地方。 欲擒故纵: 要捉住他,故意先放开他。比喻为了进一步的控制,先故意放松一步。

三十六计成语理解

三十六计成语理解 1、胜战计:6计 瞒天过海:比喻用欺骗的手段暗中行动。 围魏救赵: 借刀杀人:比喻自己不出面,利用别人去害人。 以逸待劳:指作战时采取守势,养精蓄锐,等待来攻的敌人疲劳后再出击。 趁火打劫:趁人家失火时去抢人家的东西,比喻趁紧张危急的时候侵犯别人的利益。 声东击西:为了迷惑敌人,表面上宣扬要攻打这一方面,其实是攻打另一方面。 2、敌战计:6计 无中生有:平空捍造,把没有说成有。 暗度陈仓:比喻暗中进行某种活动。 隔岸观火:比喻别人有危难不加援助而采取看热闹的态度。 笑里藏刀:形容对人表面温和,心里阴险毒辣。 李代桃僵:比喻兄弟之间相互帮助。后来用以概括各种替代受过、受难的现象或做法。 顺手牵羊:比喻顺手拿走别人的东西。 3、攻战计:6计 打草惊蛇:比喻采取机密行动时,由于做法不谨慎,透露了风声,惊动了对方。 借尸还魂:比喻某种已经消灭或没落的思想、行为、势力等假托别的各义重新出现。 调虎离山:比喻为了便于乘机行事,想法子引诱人离开原来的地方。 欲擒故纵:比喻为了更好地控制,故意放松一步。 抛砖引玉:比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。 擒贼擒王:比喻先要抓首恶(首领)或主要的敌手。 4、混战计:6计 釜底抽薪:比喻从根本上解决问题。 混水摸鱼:比喻趁混乱的时候攫(jue)取利益。 金蝉脱壳:比喻使用计谋脱身溜走,而对方不能及时发现。 关门捉贼:堵住所有的后路,关起门来捉贼。 远交近攻:本来是战国时秦国采取的一种外交策略,后来也指待人处世的一种手段。 假途伐虢guo:指以借路渗透,扩展力量,从而达到不战而胜的谋略。 5、并战计:6计 偷梁换柱:比喻用欺骗的手法暗中改变事物的内容或者事情的性质。 指桑骂槐:比喻表面上骂甲而实际上骂乙。 假桑为癫:装聋作哑,痴痴呆呆,而内心却特别清醒。 上屋抽梯: 树上开花: 反客为主:客人反过来成为主人,多用来比喻变被动为主动。 6、败战计:6计 美人计:以美人为饵,任意操纵对方的战术。 空城计:指在危急处境下,掩饰空虚,骗过对方的策略。 反间计:指用计使敌人内部不团结。 苦肉计:一种计策。用伤害自己身体来骗取对方的信任,以便见机行事。 连环计:一个套着一个的一连串计策。 走为上计:遇到强敌或陷于困境时,以调开回避为最好的策略。

孙子兵法三十六计教学教材

《孙子兵法三十六计》的完整解释 ◎第一计-瞒天过海◎ 是使用伪装的手段,利用机会,趁对方不注意的时候,出其不意的行动,让人措手不及。古时有名的有:薛仁贵瞒天过海、太史慈奇谋突围楚、楚庄王示弱灭敌、贺若弼施计渡江等。 ◎第二计-围魏救赵◎ 利用敌人的精锐去攻打别的国家,当二军相持不下时,趁隙攻占敌方的本土,待敌回国的时候,在途中予以迎头痛击,并把他们消灭掉,这是孙膑的做法。古时有名的有:孙膑围魏救赵。 ◎第三计-借刀杀人◎ 利用矛盾、反间、离间等谋略,巧妙的借用别国的力量,来击败敌人,并能保存自己的实力。古时有名的有:曹操借孙权杀关羽、郑桓公借刀诛敌。 ◎第四计-以逸待劳◎ 乃占有利的形势,一面防止敌人的功击,一面养精蓄锐,等到敌人士气低落的时候,再采取主动攻击的策略。古时有名的有:孙膑再败魏军於马陵、陆逊以逸待刘备。 ◎第五计-趁火打劫◎ 趁著人家的家里失火时,闯入屋内掠夺财物,也就,是说趁著敌人处於危险混乱的时候加以攻击的策略。古时有名的有:刘邦毁约灭项羽、齐国趁虚攻燕、宋襄之仁。 ◎第六计-声东击西◎ 利用巧妙的方法诱敌,使敌人产生错觉,再乘机消灭敌人。古时有名的有:官渡之战、周亚夫敉平七国之乱。 ◎第七计-无中生有◎ 所谓无中生有是将没有假装成有,使出虚虚实实的手段,以混淆对方判断的策略。古时有名的有:张巡以稻草人借箭、淝水之战、张仪无中生有。 ◎第八计-暗渡陈仓◎ 此计和声东击西有异曲同工之妙,亦即假装要出兵攻击,诱使敌方注意,集中兵力防备,我方却从另一个方向予以突击。这即是出其不意,攻其不备的策略。古时有名的有:韩信明修栈道,暗渡陈仓、吕蒙巧夺荆州、邓文识破敌计。 ◎第九计-隔岸观火◎ 静观对岸火势,按兵不动,不论遇到任何事,就静静的观察变化。古时有名的有:曹操隔岸观火。

简介《三十六计》

简介《三十六计》 三十六计是我国古代兵家计谋的总结和军事谋略学的宝贵遗产,在当今社会无论军事、政治、商战、外交都有着不可估量的重大指导意义。以前读过但思路不成体系,今天重温并系统整理一下。 原书按计名排列,共分六套,即胜战计、敌战计、攻战计、混战计、并战计、败战计。前三套是处于优势所用之计,后三套是处于劣势所用之计。每套各包含六计,总共三十六计。 下面我们看一下第一套胜战计: 处于绝对优势地位之计谋,是君御臣、大国御小国之术。 一、瞒天过海 本指光天化日之下不让天知道就过了大海。形容极大的欺骗和谎言,什么样的欺骗手段都使得出来。 【浅解】所谓瞒天过海,就是故意一而再、再而三地用伪装的手段迷惑、欺骗对方,使对方放松戒备,然后突然行动,从而达到取胜的目的。 二、围魏救赵 本指围攻魏国的都城以解救赵国。现借指用包超敌人的后方来迫使它撤兵的战术。 【浅解】所谓围魏救赵,是指当敌人实力强大时,要避免和强敌正面决战,应该采取迂回战术,迫使敌人分散兵力,然后抓住敌人的薄弱环节发动攻击,致敌于死地。 三、借刀杀人 比喻自己不出面,假借别人的手去害人。 【浅解】所谓借刀杀人,是指在对付敌人的时候,自己不动手,而利用第三者的力量去攻击敌人,用以保存自己的实力;再进一步,则巧妙地利用敌人的内部矛盾,使其自相残杀,以达到致敌于死地的目的。 四、以逸待劳 指作战时不首先出击,养精蓄锐,以对付从远道来的疲劳的敌人。 【浅解】所谓以逸待劳就是困敌可用积极防御,逐渐消耗敌人的有生力量,使之由强变弱,而我因势利导又可使自己变被动为主动,不一定要用直接进攻的方法,同样可以制胜。 五、趁火打劫 本指趁人家失火的时候去抢东西。现比喻乘人之危,捞一把。 【浅解】敌人的处境艰难,我方正好乘此有利机会出兵,坚决果断地打击敌人,以取得胜利。 六、声东击西 指表面上声言要攻打东面,其实是攻打西面。军事上使敌人产生错觉的一种战术。 【浅解】声东击西,是忽东忽西,即打即离,制造假象,引诱敌人作出错误判断,然后乘机歼敌的策略。为使敌方的指挥发生混乱,必须采用灵活机动的行动,本不打算进攻甲地,却佯装进攻;本来决定进攻乙地,却不显出任何进攻的迹象。似可为而不为,似不可为而为之,

三十六计成语解译

孙子兵法三十六计 第一套胜战计 第一计瞒天过海 本指光天化日之下不让天知道就过了大海。形容极大的欺骗和谎言,什么样的欺骗手段都使得出来。 第二计围魏救赵 本指围攻魏国的都城以解救赵国。现借指用包超敌人的后方来迫使它撤兵的战术。 第三计借刀杀人 比喻自己不出面,借别人的手去害人。 第四计以逸待劳 指作战时不首先出击,养精蓄锐,以对付从远道来的疲劳的敌人。 第五计趁火打劫 本指趁人家失火的时候去抢东西。现比喻乘人之危,捞一把。第六计声东击西 指表面上声言要攻打东面,其实是攻打西面。军事上使敌人产生错觉的一种战术。 第二套敌战计 第七计无中生有 本指本来没有却硬说有。现形容凭空捏造。 第八计暗度陈仓 后多比喻暗中进行某种活动(多指男女私通达)。

第九计隔岸观火 隔着河看对岸的火。比喻对别人的危难不予援救而在一旁看热闹。 第十计笑里藏刀 比喻外表和气而内心阴险。 第十一计李代桃僵 僵:枯死。李树代替桃树而死。原比喻兄弟互相爱护互相帮助。后转用来比喻互相顶替或代人受过。 第十二计顺手牵羊 顺:方便。比喻乘机拿走别人的东西,顺便行事,毫不费力第三套攻战计 第十三计打草惊蛇 原比喻惩甲菟乙。后多比喻做法不谨慎,反使对方有所戒备第十四计借尸还魂 比喻已经消灭或没落的事物又以另一种形式出现 第十五计调虎离山 设法使老虎离开原来的山冈。比喻用计使对方离开原来的地方,以便乘机行事。 第十六计欲擒故纵 擒:捉;纵:放。故意先放开他,使他放松戒备,充分暴露,然后再把他捉住 第十七计抛砖引玉 抛出砖去,引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品

第十八计擒贼擒王 指作战要先抓主要对手。比喻做事要抓住要害。 第四套混战计 第十九计釜底抽薪 釜:古代的一种锅;薪:柴。把柴火从锅底抽掉。比喻从根本上解决问题 第二十计混水摸鱼 比喻乘混乱的时候从中捞取不正当的利益 第二十一计金蝉脱壳 蝉变为成虫时要脱去一层壳。比喻用计脱身,使人不能及时发觉 第二十二计关门捉贼 关起门来才能捉住进来的小偷。比喻对小股敌人采取围歼的战术。 第二十三计远交近攻 联络距离远的国家,进攻邻近的国家。这时战国时秦国采取的一种外资策略。后也指待人处世的一种手段。 第二十四计假途伐虢 以借机扩展势力。 第五套并战计 第二十五计偷梁换柱 比喻暗中玩弄手法,以假代真,以劣代优。 第二十六计指桑骂槐 指着桑树骂槐树。比喻表面上骂这个人,实际上是骂那个人。

小学数学创意教学-创意6 有效学习三十六计

一、“有效学习三十六计”的由来 在“减负增效”这样 的大背景下,为了倡导学 生热爱学习,培养良好的 学习习惯,掌握有效的学 习方法,提高学习效率, 我校开展了“征集学习好 方法”的实践项目。向全 校师生及家长发出的学 习好方法“征集令”提出: 只要是在自己的学习或 教学辅导中发现的,经过 自己试用后发现行之有 效的学习窍门、技巧都可以投稿,稿件内容结构要求分为“问题的发现、问题的解决、效果呈现”三个部分;稿件字数要求百字之内;稿件语言要求文字精练、言简意赅。 “征集令”发出后大家投稿的积极性都非常高,我们就近三百份来稿请同学们进行方法试用,把其中最受欢迎的三十六条挑选了出来,为了让孩子们便于记忆,每一条计策我们都用六个字的概括来作为标题。学校把这些方法进行整理归纳后总结出了“有效学习三十六计”。为了便于使用和推广,我们把这些方法编辑成册,以口袋书的形式在同学中进行推广。 二、“有效学习三十六计”的内容 “有效学习三十六计”涵盖了语文、数学、英语等学科,所有的计策来自学生、家长和老师,来自于他们的学习和工作的体验,是他们集体智慧的结晶,“有效学习三十六计”包括:

(一)学习习惯类12 条 写作文——重积累;复习卷——要整理;计算题——重细节;复习卷——要牢记;做试卷——先浏览;做练习——多两题;作业前——要复习;作业时——定目标;勤摘录——有积累;惜时间——会管理;上课时——先预习;学习时——要专心。 (二)学习方法类8 条 背课文——重方法;背古诗——解其义;错题集——要准备;有心人——材料多;读课文——重策略;多查阅——不求人;练体能——渐加码;记词语——积别字。 (三)学习技巧类16 条 听音乐——提效率;背古诗——趣味化;打键盘——记单词;放学路——做游戏;默单词——靠自己;生活事——编故事;英语歌——要常听;小勾勾——助检查;背单词——滚雪球;买菜时——学数学;生活中——练口语;记单词——找乐趣;背书时——无干扰;大清早——多利用;记忆法——放电影;学字词——看广告。 这些学习好方法每一条计策都100 字左右;都来自于孩子的实践经验,文字也都是孩子的语言,所以非常简单易理解,也很容易操作,对于学生有效学习具有一定的指导作用。 三、“有效学习三十六计”的使用 “有效学习三十六计”的征集和出版是为了让更多的同学能够分享学习好方法,共同养成良好的学习习惯。我校在“有效学习三十六计”的推广与应用上做了以下工作: (一)“专题看板”出点子 作为校园文化的一部分,我们在校园中专门开辟出了一块专题看板,边征集边展示,每天介绍两条学习好计策供同学们使用,并在每天升旗时由计策提供人进行口头介绍,提高这个项目在师生中的认知度,更提高了师生投稿积极性。 (二)“试用小组”学点子

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