【新课标人教版】(创新设计)2010高三一轮地理复习精品课件：模块二 第四章 工业地域的形成与发展(81张)
高考地理人教版二轮复习课件2-4章末整合
章末整合
工业区位选择 在选择工业区位时，主要从自然条件、社会经济条件及环境因素 等几个方面考虑，结合区域的实际情况，因时、因地、因工业部 门而异，选择最佳方案，取得社会、经济、生态效益高度统一。 (1) 从经济因素看，要考虑土地成本、原材料、运输、工业生产活动的依托，城市中心、边缘、远郊地区的地 价差异很大。因此电子、纺织、食品、出版印刷等无污染、高利润 的企业一般位于市区；钢铁、石化、火电厂等需要大面积地势平坦 的土地，并且要减少对城市的环境污染，一般选择在郊外。原料是 工业生产的物质基础，像钢铁、制糖、火力发电等制成品重量大为 减少，原料运输成本比重高的企业应以原材料产地为首要区位因素。 有色金属冶炼等消耗大量能源，应接近廉价的电力供应地可降低企 业经营成本。对于电子装配、服装、纺织等需要大量廉价劳动力的 企业，接近廉价劳动力是区位选择的关键因素。对于高科技产业来 讲，高素质的科技人才是区位选择的关键。啤酒饮料、家具制造一 般宜接近消费市场，原因是运输成本高或运输不便。许多交通枢纽 城市往往是工业区位选择的首选。
(2)从环境因素看，需要考虑风向、河流流向等因素。大气污染 严重的工厂，布局时要考虑风向，应选择在主导风向的下风向， 或与盛行风向垂直的郊外，或在居民区最小风频的上风地带； 水污染严重的工厂则要考虑污水排放口远离水源地及河流上游； 固体废弃物污染严重企业则要远离农田和居民区。
本部分内容讲解结束
版高考地理一轮复习 第四章章末归纳提升配套课件 新人教版必修1
表形态产生影响。
【答案】 (1)A (2)A (3)A
(3)图中甲河谷平原的形成过程可以说明(
①内力作用使地表凹凸不平
于平坦
②外力作用使地表趋
③任一地貌的形成都是内力与外力共同作用的结果 ④内力作用对地貌的影响先于外力作用 A．①②③ B．②③④
C．①④
D．①②④
【解析】
第 (1) 题，根据图中经纬度可判断该区域为
黄土高原。地壳的下沉运动和流水侵蚀作用使该区域的海拔 降低；风力沉积作用对该区域的海拔影响较小。第(2)题，黄 土高原支离破碎，千沟万壑的地表形态主要是在流水侵蚀作 用下形成的。第(3)题，内外力作用没有先后之分，同时对地
备选答案
①外力作用 ②断块山 ③地壳运动 ④三角洲、河漫
滩
⑤冲积扇、洪积扇
⑦团块或带状
⑥迂回前进
⑧侵蚀地貌
区域定位型选择题
1．题型分析 通过给出一幅区域经纬网图、轮廓图或景观图，要求学 生首先根据图中的信息进行区域定位，然后以区域为背景， 考查区域内相关地理知识。这类题目对区域定位能力要求很 高，且定位成功后，学生必须迅速根据题意对区域内的各种 要素特征进行分析总结，并进行区域间的对比，得出结论，
所以属难度较大的题目。
2．解题指导
解答此类选择题前提是要掌握地球表面重要的经线、纬
线通过的地区，了解重要的地区和地理事物所处的大致经纬
度范围，熟悉地理事物的相对位置，各个区域的轮廓、曲型 地貌、景观等特征。遇到此类问题时，首先根据经纬度确定 大致的纬度位置、海陆位置，然后结合图中的典型特征或材 料中的相关信息确定具体位置。 (原创题)读我国某区域等高线(单位：m)地形图以及图 中甲河段地质剖面示意图，回答(1)～(3)题。
《创新设计》2022年高考地理(人教版)总复习教师文档：第四章 地表形态的塑造
第1课时营造地表形态的力气最新考纲地壳物质循环。
地表形态变化的内、外力因素。
名师解读思维导图1.识记：内外力作用的能量来源、表现形式和对地貌的影响。
2.理解：地壳物质循环的过程。
3.应用：运用内外力作用解释地貌的形成。
考点一内力作用[知识整合]1．能量来源：主要是地球内部放射性元素衰变产生的热能。
2．表现形式及作用表现形式对地表形态的影响地壳运动水平运动形成绵长的断裂带和巨大的褶皱山脉垂直运动引起地势的起伏变化和海陆变迁岩浆活动岩浆只有喷出地表才能直接影响地表形态变质作用不能直接塑造地表形态[深度思考]地壳运动的类型及分析推断运动类型水平运动垂直运动岩层运动方向地壳运动方向平行于地表，地壳运动方向垂直于地表，使使岩层发生水平位移和弯曲变形岩层发生大规模的隆起和凹陷对地形的影响形成断裂带和褶皱山脉常形成高原、断块山及盆地和平原等地貌举例东非大裂谷、喜马拉雅山台湾海峡的形成、意大利那不勒斯湾海岸的变迁相互关系①它们相伴发生②在不同时期和不同区域，两者常有主次之分③就全球而言，地壳运动以水平运动为主，垂直运动为辅[高考探究]1．(2021·广东文综，1)右图为某地实景图。
其所示地质构造的形成缘由主要是()A．搬运作用B．地壳运动C．变质作用D．风化作用解析本题以实景图为切入点，考查同学对基本概念的把握状况。
地质构造是由地壳运动导致岩层的变形或位移而形成的，故图示地质构造的形成缘由应是地壳运动，故B项正确。
答案 B2．(2011·山东文综，4)下图为我国北方某区域地貌景观和地质剖面示意图。
图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ处主要由内力作用形成的是()A．Ⅰ、ⅡB．Ⅲ、ⅣC．Ⅰ、ⅢD．Ⅱ、Ⅳ解析图中显示，Ⅱ处是断层，Ⅳ处是岩浆侵入，均为内力作用所致。
答案 D1.以地质剖面图或地貌景观图为载体考查内力作用对地表形态的影响2.内力作用的表现形式和形成的地貌是近三年高考的常考点考点二外力作用[知识整合]1．能量来源：主要是太阳辐射能。
高考地理一轮复习 人文地理 第二部分人文地理课件 新人教版
(1)甲市可能是
()
A．西宁
B．延安
C．上海
D．广州
(2)①②③④ 四 个 地 区 中 ， 人 口 再 生 产 与 甲 市 处 于
(chǔyú)③
D．④
第二十三页，共49页。
【试解】 (1)________，(2)________。 【解析】 第(1)题，解答该题分两步：第一步根据户 籍人口自然增长率为负数，排除西宁和延安，因为这两市位 于西部地区，人口的自然增长率依然较高；第二步根据人口 总数确定上海或者广州。根据公式“出生率＝出生人口数/ 人 口 总 数 ×100%( 或 死 亡 率 ＝ 死 亡 人 口 数 / 人 口 总 数 ×100%)”，计算出甲市2008年的人口总数是1 383万左右， 据此可以确定该市为上海。注意户籍人口与实际居住人口的 差别，人口迁出地的户籍人口往往多于(duō yú)实际居住人 口，迁入地的户籍人口往往少于实际居住人口，城市中这种 现象特别明显
第九页，共49页。
人口合理容量与环境人口容量是两个不同的概念。人口 合理容量是一个地区最佳的人口规模，即一个地区人口数量 保持在多少才适宜(shìyí)；而环境人口容量是一个地区可承 受的最大人口数量。一般来讲，一个国家或地区的人口合理 容量要小于环境人口容量。
第十页，共49页。
第十一页，共49页。
第四十一页，共49页。
5．以上材料表明，影响环境人口容量(róngliàng)的重 要因素是
() A．地区对外开放程度 B．人口的生活与文化消费水平 C．科技发展水平 D．蕴藏的资源数量
第四十二页，共49页。
6．随着人口不断增加，我国必须进行人口合理容量的 估计，其主要(zhǔyào)意义在于
高三地理一轮复习课全套PPT课件
A.1/1 000 000
B.1/1 100 000
C.1/10 000 000
D.1/100 000 000
第12页/共90页
（2）四组图中，哪一幅南北纵向通过了我国大陆地势最低处附近
（）
A.甲组图
B.乙组图
C.丙组图
D.丁组图
答案 （1）C（2）A
第13页/共90页
考点三 地图的种类
基础梳理
第3页/共90页
指示东西方向 （劣弧定向）
强化专练 1.读下图，分析回答下列问题。
（1）图中A点的地理坐标是
，所属的半球是
，B点与A点之间的距离为
，所属的纬度地带
是
。
第4页/共90页
（2）图中C点的地理坐标是
，所属的半球是
，
C点和D点之间的距离为
。
（3）图中F点的地理坐标是
，所属的半球是
，
所属的纬度地带为 ，F点在E点的
第21页/共90页
（3）地形状况与区位选择 常见的综合问题是以地形图为背景，要求在图上设 计、选择所需的“点”“线”“面”，以及给予科学的分析评价。 ①选“点”：要根据要求考虑所选点的位置、海拔及周围的环境等。 如选择气象观测站，就要选择地势适中、地面较开阔、周围没有或很 少有其他地理事物屏障的地点。海港码头应选择海水较深且避风的海 湾，避开含沙量大的河流，以免造成航道淤积。疗养院应建在地势坡 度轻缓、气候适宜、空气清新的地方。
定 __位__置
定 ___方__向 算 ____
距离
半球 划分
赤道 把地球分为南、北半球 20°W 、160°E两条经线把地球分为东、
西半球
第2页/共90页
归纳总结
[备考资料]高考地理一轮复习人教版讲义教案：必修2第四章第25讲.doc
![[备考资料]高考地理一轮复习人教版讲义教案：必修2第四章第25讲.doc](https://img.taocdn.com/s3/m/507c5041998fcc22bdd10d0c.png)
考点一工业集聚与工业地域1．工业集聚与工业地域2．工业分散与工业的地域联系类型原因实例目的老工业区过度饱和地价、工资上涨，资源短缺，污染严重不少企业由美国东北部向西部、南部迁移利用廉价土地、劳动力、原材料，占领市场，寻求最优区位电子工业产品轻、薄、短、小且价格昂贵，适宜空运“硅谷”企业在东南亚、墨西哥设分厂跨国公司产品结构复杂、零部件种类繁多；现代工业的标准化生产和运输技术的新发展福特汽车、波音飞机的全球化生产网络拓展提升1．工业集聚和工业分散的对比原因优点缺点工业运输量大的核心厂与协作厂减少运费和能耗，降环境污染严重，能集聚之间存在投入—产出的联系；共用基础设施或劳动力资源低成本；加强信息交流与技术协作源资源供应紧张工业分散工业企业过度饱和，地价、工资上涨，资源紧张，污染严重；产品的运费价格低或产品的零部件种类繁多利用廉价土地、原材料，占领市场，寻求最优区位，利于环境保护增加运输成本，难以发挥规模集聚效应2.两个角度分析工业分散(1)区位选择规律目的不同企业不同时期区位选择目的不同，常见的规律如下：工业区位选择主要区位因素选择在发展中国家或落后地区劳动力资源丰富、廉价选择人口众多的大城市或发达地区市场广阔选择在发达地区科技发达、资金充足(2)分散规律工业分散时一般会把处于低附加值的生产环节进行转移，而把产品设计、研发、品牌等高附加值的生产环节保留在本地区。
产业转入地应不断加大科技投入，增加产品竞争力，加强品牌效应。
题组一工业集聚1．(2012·新课标全国文综)阅读图文资料，完成下列要求。
红木家具广受人们喜爱。
目前，我国红木原材主要依赖进口。
越南是红木原材的主要出口国。
近年来，越南规定红木原材需经初加工方可出口。
凭祥(位置见下图)是我国红木家具加工基地之一，近年与家具生产相关的企业开始在凭祥集聚。
说明与家具生产相关的企业在凭祥集聚的原因。
答案接近家具厂(客户)，节省运输费用；利于企业间人员与信息的交流，提高企业创新能力；共享基础设施，节约生产成本。
【人教版创新设计】高三地理一轮复习课件：城乡规划
______。
(2)根据所学知识分析，甲、乙两地区的乡村多分别出现在我
(3)根据上面设问，可以归纳出村落的形成、形态与
______________ 地理环境 关系密切。
解析：甲聚落为明显的团状，密度较小，故可推测出其位于平坦
开阔、地块完整的平原地区。乙聚落为狭长片状，较分散，而且
密度较大，故可推测其所处地区平原河流较多或位于山区中的河
谷地带。
考查目标：城市空间形态分析
【案例2】 下面两图中，A图是兰州市城市平面图，B图是台北市 城市平面图，读图回答下列问题。
(1)A城市的空间形态类型为________ 带 型，B城市的空间形态类 集中团块型。 型为________ (2)B城市的布局特点是______ 紧凑 ，这种布局的不利影响是 _________ _________。 造成城市封闭、交通拥堵
(2)在招商引资过程中，有钢铁厂、化工厂和电子厂有意向投
资，你觉得该地应该引进________ 电子 厂比较合适，理由是
该地位于珠江三角洲地区，原料、能源缺乏，地价高，该地 _____________________________________________________ 有铜材厂、晶体管厂等工业基础，有理工大学技术力量支持， _____________________________________________________ 故应选择耗能少、占用土地少、技术要求高的企业 ___________________________________________________ 。 (3)该城镇欲建设一个高新技术开发区，现有C、D、E三个地
2.房地产开发选址的基本原则
命题视角
考查目标：乡村聚落的分布特点
人教版高中地理选修2第四章综合复习ppt课件
【解析】 第(1)题，太阳辐射的纬度分布不均造 成高低纬度的热量差异，这是大气环流形成的根 本原因；另外，地球自转产生的地转偏向力也是 大气环流和大洋环流形成的原因之一。而盛行风 又是海洋水体运动的主要动力，因此太阳辐射和 地球运动就成为引起大气环流和大洋环流输送热 量的根本原因。
第(2)题，在图中三条曲线中，总热量输送应是海 洋输送和大气输送热量之和，故②曲线应为总热 量输送；在北半球高纬度，由于海洋结冰现象， 海洋基本无法向北输送热量，大气输送成为热量 输送的主体，由此可以判断，①曲线为海洋输送， ③曲线为大气输送。 【答案】 (1)D (2)B
章末优化总结
知识体系构建 章
末
优 化
高考真题赏析
总
结 章末综合检测
知识体系构建
高考真题赏析
例 (2009年高考安徽卷)大气环流和大洋环流 源源不断地从低纬度向高纬度输送热量。下图 表示“北半球向北的热量输送随纬度的变化”。 完成(1)～(2)题。
(1)引起大气环流和大洋环流输送热量的根本原 因是( ) A．海陆热力性质差异 B．海陆分布和地球运动 C．气压带季节性移动 D．太阳辐射和地球运动 (2)曲线①②③代表的热量输送分别是( ) A．大气输送、总热量输送、海洋输送 B．海洋输送、总热量输送、大气输送 C．大气输送、海洋输送、总热量输送 D．海洋输送、大气输送、总热量输送
2019/8/11
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/8/11
最新中小学教学课件
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那பைடு நூலகம்，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？