企业培训中的15个经典游戏
16个经典培训游戏
经典的培训游戏1．游戏名称：趣味跳绳大家都跳过绳吧，在玩的时候会发生很多事，不同的人会有不同反应，为什么呢？这是一个典型的团队活动，需要大家共同配合，怎样取得最佳合作效果？这些问题，您是否想过。
让我们带着这些问题，再玩一次跳绳。
目标：使学员互助合作形成共识，完成低难度活动。
规则：请两个人各握住绳子的一端，其他人要一起跳过绳子，所有人都跳过算一下，数一数整个团队总共能跳多少下。
讨论：（1）当有人被绊倒时，各位当时发出的第一个声音是什么？（2）发出声音的人是刻意指责别人吗？（3）想一想自己是否不经意就给别人造成压力？（4）接下来我们应该怎么做，刚才的感觉才不会发生？注意：（1）提醒膝盖或脚部有伤者，视情况决定是否参与。
（2）场地宜选择户外草地进行，以免受伤。
（3）合组跳绳时应注意伙伴位置及距离，以免踏伤伙伴或互相碰撞。
变化：（1）可考虑不同的跳绳方式，如：每个学员依序进入。
（2）可用两条绳子，或变换用绳方向。
教具：粗棉绳一条。
2．游戏名称：蒙眼三角形蒙着眼睛做游戏，一个团队还能合作愉快吗？因为我们是一家人，因为我们有着共同的目标，所以我们能行！目标：使学员互助合作形成共识，完成低难度活动。
规则：用眼罩将所有学员的眼睛蒙上，在蒙上前先观察一下四周的环境。
然后，将双手举在胸前，像保险杆般保护自己与他人。
目标是整个团队找到一条很长的绳子，并将它拉成正三角形，且顶点必须对着北方。
完成时每个人都能握住绳子。
讨论：（1）回想一下发生过什么事？（2）各位是怎么找到绳子的？（3）各位是如何拉正三角形的？（4）想象和蒙上眼之前看到的差异大吗？其他人当时的想法如何？（5）各位觉得绳子像什么？（6）这个游戏和工作类似吗？（7）游戏最有价值之处是什么？（8）如果再玩一次你会怎么做？注意：场地应选择在户外草地上进行，以免跌倒受伤。
变化：（1）可以排列不同队形。
（2）绳子可以用尽（难），可以不用尽（易）。
教具：粗棉绳一条、眼罩（依人数而定）。
50个培训经典互动小游戏
50个培训经典互动小游戏第一部分：破冰船破冰船是“打破坚冰”的活动，目的是创造融洽的气氛。
运用在培训的开始，打破人们的冷淡，将学员的第一印象定格为积极的感觉，建立相互支持、通力合作的群体关系，使人们更开朗、坦率以利于人与人的攀谈。
1、记者采访一、目的：让新学员相互结缘，相互采访，把他或她隆重介绍给全体。
二、时间：视人数而定三、道具：纸和笔四、步骤：1、让学员们找到自己的拍档，最好不是熟人，然后其中一人作为记者对这位拍档进行采访，采访的形式及内容都由自己而定，时间为3分钟。
你目的是在3分钟内尽可能获取有深度的信息，要求你在采访过程中做笔记，完成后再进行角色交换。
2、完成采访后，每位学员要把采访来的信息做一次一分钟的演讲，目的是把你所采访的人以最佳的表达方法介绍给大家。
3、时间由培训师掌握，如果培训班很大，演讲只能由抽查的形式进行。
五、分享：评价记者的信息收集能力，组织能力及表达能力。
2、“肖像”素描一、目的：创造性提问，使每个人在第一时间充分地相互认识。
二、时间：视人数而定三、道具：每个人准备纸和笔四、步骤：请每人写下他打算问刚刚结识的人1个问题。
建议他们发挥一下创造力，不要问那些平淡无奇的问题。
1分钟后，请所有的人起身在房间内走动，交流问题与答案，并在回答人的姓名下做好记录。
鼓励他们在随后的5分钟内去跟尽可能多的人打交道。
宣布时间到，请参训人员回到座位，并开始有序地做自我介绍。
在每个人做自我介绍时，鼓励其他人用在刚才的交谈中得知的情况进行补充。
这样，最终会给每个参训人员拼出一幅全面生动的“肖像”。
五、分享：1、你发现在别人的情况中哪些较为有趣？能否在“正常”谈话里得知这些情况？为什么不能？2、最富有成效的问题有哪些？3、事实证明哪些问题不是很有效？为什么？3、姓名联想一、目的：练习成功的自我推销，从一开始就告诉同学，我是一个很特殊的人，请记住我的特色。
通过了解学员基本情况及大家对课程的期望，使培训目标更趋于一致性。
培训课热身小游戏20个
培训课热身小游戏20个1、学员跳起来，先模仿兔子耳朵的动作，左右晃动头部；2、接着，学员双手扶膝，膝盖向内弯曲，上身向前弯曲，模仿兔子的蹲姿；3、然后，学员起身，双手扶膝，腿部交替跳动，模仿兔子的跳跃；4、最后，学员跳跃时，双手向前摆动，模仿兔子的跳跃姿势。
五、注意事项：1）跳跃时要注意安全，避免扭伤脚踝；2）跳跃时可以配合音乐，增加趣味性。
六、分享：如何通过简单的动作活跃气氛，提升学员的积极性？8、伊比压压目的：轻松一刻。
时间：10-15分钟道具：无步骤：1、教唱歌曲：XXX、XXX，XXX，XXX，XXX，XXXXXX，XXX（亚亚→压压→拍拍→敲敲→拉拉）。
2、排队：面向讲台（或讲师）排成一列或数列纵队，当在室外或晚间活动，可围成一个或数个同心圆，面向反时针方向。
3、一边唱一边动作：“压压”→双手搭在前面学员的肩上，随歌曲节拍往下压，类似于做按摸动作；“拍拍”→双手拍打前面学员的背部；“敲敲”→双手握拳捶前方腰部；“XXX”→双手拉住前面学员的耳朵，依节拍往下压，像做眼睛保健里捏耳朵的动作。
4、每作完一个动作，要求全体向后转，重复做一次，达到互相按摸的效果。
分享：1、让男女分开穿插，增加趣味，且不准让直线或圈圈断掉，可规定罚则。
2、主持人应注意“气氛”的营造。
熟记歌词及动作，声音宏亮，动作纯熟，以便充分掌握笑闹场面。
9、让大家安静下来的好办法目的：在上课前、小组讨论过后，让学员安静下来，或者把他们的注意力重新吸引到培训者身上来。
道具：下述步骤中提到的东西步骤：1、让大家安静下来的最有效手段是需要讲究艺术性的。
换句话说，就是避免使用惯用俗言（例如：“请留神听我讲”或者“请安静下来好吗？”）。
而要用一些约定俗成的方式来提请大家注意。
举例来说，你提示“一流品质——”，学员马上用“静悄悄”回应，你可以仅仅吹一声口哨，也可以摇几下过去学校用的上课铃，还可以利用一个定时器，甚至可以动用一种乐器（比如录音机、三角铁、口琴或者笛子等）。
企业公司好玩的惩罚游戏
企业公司好玩的惩罚游戏【最新资料，WORD文档，可编辑修改】1、卡通跳。
分为男式和女式，相同的都是跳起时大腿和膝盖要并拢，小腿要分开，就像漫画中的姿势。
不同在于：男式的向上跳起时左右脚前后分开，双手自然前后摆，同时嘴里要发出“呦吼”的声音；女式的向上跳起时左右小腿要向两旁分开，双手食指和中指在胸前做“V"的姿势，同时嘴里要发出”耶”的声音。
2、屁股写字。
顾名思义，就是用屁股写字。
双手放在腰上，然后扭动臀部，就像用手在空中比划一样把字写出来，一边扭，一边要把写的笔画说出来5、绕口令饶口令是训练我们口才的一个有趣的工具，同时也可以用来在培训中达到暖场效果，摘抄几个饶口令和儿歌，也许会有意想不到的收获呀一面小花鼓，鼓上画老虎。
宝宝敲破鼓，妈妈拿布补，不知是布补鼓，还是布补虎。
车上有个盆，盆里有个瓶，乓乓乓，乒乒乒，不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶。
金瓜瓜，银瓜瓜，地里瓜棚结南瓜。
瓜瓜落下来，打着小娃娃。
娃娃叫妈妈，妈妈抱娃娃，娃娃怪瓜瓜，瓜瓜笑娃娃。
肩扛一匹布，手提一瓶醋，看见一只兔。
放下布，摆好醋，去捉兔，跑了兔，丢了布，泼了醋。
高高山上一条藤，藤条头上挂铜铃。
风吹藤动铜铃动，风停藤停铜铃停。
西关村种冬瓜，东关村种西瓜，西关村夸东关村的西瓜大，东关村夸西关村的大冬瓜，西关村教东关村的人种冬瓜，东关村教西关村的人种西瓜。
冬瓜大，西瓜大，两个村的瓜作个个大。
毛毛和涛涛，跳高又赛跑。
毛毛跳不过涛涛，涛涛跑不过毛毛。
毛毛教涛涛练跑，涛涛教毛毛跳高。
毛毛学会了跳高，涛涛学会了赛跑。
四是四，十是十，要想说对四，舌头碰牙齿；要想说对十，舌头别伸直。
要想说对四和十，多多练习十和四。
灰化肥发灰，黑化肥发黑6、用某种口音学山东馒头...或修理高压锅8、拿麦克风对着窗户大叫“安红安红我想你”！9、唱恶搞歌曲10、神情并茂讲笑话~..11、喝咸味的饮料~12、扮演4个猪八戒经典动作.13、用不同的表情和音调对5个同学说：我是黑社会老大，我怕谁，然后让老大摸下你的头14、跑下去买找个空的石头，上来对大家说：“我不做石头好多年,我是冰冷的经典”15、保命设置，恭喜你：挑一个人提要求，就饶你命1、学平日xxx 或 XXX 说话口气或是你熟悉的人尽可能夸张像大家介绍个东西。
40个经典的团队培训游戏
40个经典的团队培训游戏14．风中劲草形式：8人一组为最佳类型：建立信任，团队精神时间：15-20分钟材料及场地：不需要材料，空地适用对象：所有学员活动目的帮助学员体会信任的建立，取决于自己对团队成员的信心，相互之间的沟通是树立这种信心的基础，一旦信任完全建立，你会感觉到团队的工作气氛是那么的轻松，愉快。
操作程序1．培训师让每组学员围成一个向心圆，而培训师自己站在中央来做示范。
2．培训师双手绕在胸前，作出以下的沟通对话。
培训师：“我叫……（自己的名字），我准备好了，你们准备好了没有？全体团队成员回答：“准备好了”。
培训师：“我倒了？”全体团队成员：“倒吧！”3．这时培训师整个身体完全倒在团队成员的手中，这时团队成员把培训师顺时针推动两圈。
4．在培训师做完了示范之后，小组中的每位成员都要来试一试。
有关讨论l 该游戏最难的地方是那里，下次你会怎样改进。
l 在活动过程中，你感觉团队的合作精神怎样，是否有信任感。
16．信任进步行形式：2人一组为最佳类型：建立信任时间：10分钟材料及场地：眼罩每人两个，课室及通道适用对象：全体参加团队建设的学员活动目的团队业绩的体现，离不开队员之间的信任度，但往往学员们很难理解信任是如何建立的，这个小游戏就是为了让学员们体会在某一环境下自己怎样建立起对伙伴的信任。
操作程序让学员们二人组成一对，给每对发一个眼罩，而后让其中一位学员戴上眼罩另一位学员的言语指导下从课室出门在外面行走一圈回来，而后对换角色进行体验。
有关讨论l 当你什么都看不见，有什么感觉？l 当了解对方感受后，你会怎样进行带领？创造力45．飞行器17．呼啦圈形式：12人或14人为一组都可以类型：创造力，团队合作时间：30分钟材料及场地：每组一个呼啦圈，2个足球，空地适用对象：参加团队建设及领导力课程的全体学员活动目的通过该游戏说明如果不改变方法而仅仅是改善熟练程度及技巧对结果的改善是缓慢的，但如果有创意，有创新的方法，会产生对结果的改善有突飞猛进的效果。
10个经典培训小游戏-内训小游戏
10个经典培训小游戏-内训小游戏10个经典培训小游戏-内训小游戏1、看图猜成语 - 其中一名参与者在纸上画出一个成语的图形，其他参与者需要通过观察图形来猜出正确的成语，第一个猜对的人获胜。
2、我是谁 - 所有参与者在纸上写下一个与自己相关的特点或身份，然后将纸收集起来混在一起。
每个人随机选取一张纸，然后根据所写内容来猜测是自己还是其他人的身份。
3、人脉连连看 - 将参与者分成若干小组，每个小组排成一列，最前面的人拿着一张纸条，上面写着一个名人的名字，然后将纸传递给下一个人，下一个人需要根据所写的名字找到与之相关的名人，并将纸继续传递下去，直到最后一个人。
最后，每个小组将纸上的名字与所传递的名字进行对比，看哪个小组的关联最多。
4、迷宫寻宝 - 在一个房间或者区域设置一个迷宫，参与者需要根据提示找到隐藏在迷宫中的宝藏。
可以在迷宫设置一些谜题或者挑战，增加游戏的难度和趣味性。
5、视频剪辑挑战 - 将参与者分成若干小组，每个小组选择一段视频素材，在规定的时间内对素材进行剪辑和编辑，并添加配乐和字幕，最后展示给其他小组评审。
6、解谜拼图 - 在纸上绘制一幅拼图图案，然后将其切割成若干碎片，参与者需要合作解谜和拼图，将图案完整地拼出来。
7、模拟销售 - 将参与者分成销售团队和客户团队，销售团队需要通过角色扮演和演示来推销产品或服务，客户团队则需要扮演潜在客户的角色，并提出问题和需求。
8、团队建设拔河 - 将参与者分成两个团队，每个团队站在相对的两端，用绳子进行拔河比赛。
通过团队合作和协调，以及身体力量的调动，来决定哪个团队最终胜出。
9、创意头脑风暴 - 将参与者分成小组，每个小组需要提出尽可能多的创意解决方案，让大家集思广益。
可以设定一个主题或者问题，然后鼓励参与者尽情发挥和展现创造力。
10、问题解决演练 - 提供一个实际问题或情景，参与者需要分析和讨论，并提出解决方案。
可以通过小组讨论、角色扮演、模拟情境等方式来进行演练。
培训经典互动游戏
培训经典互动游戏一．备受攻击目的：体验被排挤的滋味内容：1．抽出一人做箭靶。
2．在地上画一个圆圈，或用绳圈也可，“箭靶”站在中间，其他人要拍打他最少3次。
但不可给“箭靶”碰到，被碰到的人便要做“箭靶”了。
备注：如有8人以上，分为两组为佳，这可易于走动。
变化：“箭靶”可拉人入圈（这个圈一定要大一点），帮他一起捉人，即圈内人越来越多，直至所有人都入了圈为止。
二．毕加索目的：考沟通能力时间：10~20分钟材料：笔和纸内容：1. 组长先预备数张画了圆形的纸。
最好有多张。
2. 每两人配对比赛。
3. 开始前，每一组合背对背而坐。
4. 在指定时间内，一人负责讲圆形，另一人则负责画圆。
画圆的人，只可听不可问，也不可让讲的人看到。
5. 时间到，就看谁画得快而准。
6. 也可对换角色。
备注：1．这游戏可看到各人不同的沟通问题。
2．组长可在游戏后，讲解沟通的艺术和重要。
三．各抒己见目的：了解组员的时事触角，学习直言表达时间：15分钟材料：当日报纸内容：组长说：“今日是时事论坛，有个人意见要尽情表达。
”1. 选数则有意义又富争论性的新闻，请大家表达看法。
了解各组员的分析力，个人观点、立场等。
2. 组长不会下结论，但要赞赏组员表达及互相尊重的态度。
四．旁若无人目的：考验组员的分析力、观察力、最终带出旁若无人的坏处时间：15分钟内容：组长说一“两个人在你面前讲暗语，对你视若无睹，你感觉如何？”1．两人一组，秘密地在房中选一件物品作为讨论目标。
在众人面前讨论时，不可提示物件名称。
其他组员听后尝试寻找出答案。
2．轮流讨论竟猜。
3．完结时，组长要指出旁若无人的沟通方式，是令别人难受的。
五．波涛汹涌目的：让气球停留在空中，激发欢乐时间：5~10分钟材料：气球多个内容：组长说：“如果你心中有气，顶在胸口会好辛苦，我们为别人赶走这气好吗？”1．每人一个不同颜色的气球。
2．每人抛高自己的气球，并尽力让气球停留在空中，同时尝试打下别人的气球。
10个经典培训小游戏-内训小游戏
10个经典培训小游戏-内训小游戏一、团队合作游戏1.碎纸团队描述：参与者分为若干个团队，每个团队将获得一张大纸，并被要求将其撕成碎片。
然后，每个团队必须合作将碎片重新拼接成完整的纸张。
目的：培养团队合作和沟通能力。
2.帮手联动描述：参与者分成两组，每组人数相等。
每个小组内，成员手牵手形成一圈。
然后，两个小组必须通过联动手臂的方式互相穿过对方的圈子。
目的：鼓励团队成员之间的协作和沟通。
二、沟通与有效传递游戏3.名字倒转描述：参与者分成若干个小组，每个小组站成一列，面对面对面地站成三排。
然后，组织者将一句话在一端小组轻声递给最后一排的人，再由最后一排的人大声告诉前面排的人，直到传递到第一排。
最后，第一排的人将自己听到的话与最初的原句进行比较。
目的：强调有效的沟通和信息传递的重要性。
4.盲目走棋盘描述：参与者分成若干小组，每个小组选出一名“盲目”队员，其他队员为。
在地上画出一个大棋盘，并放置一些障碍物。
每个小组的盲目队员必须从起点走到终点，依靠的指引。
只能通过语言进行指示，而盲目队员不能看到棋盘。
目的：培养团队中有效的沟通和指导能力。
三、创意与解决问题游戏5.纸桥挑战描述：参与者分成若干个小组，每个小组获得一定数量的纸和胶带。
每个小组必须在规定时间内建造一座能够支撑物体通过的纸桥。
最后，测试纸桥的强度，通过重物的通过性来评判。
目的：激发团队成员的创造力和解决问题的能力。
6.密室逃脱描述：参与者被锁在一个模拟的“密室”里。
他们必须通过解决一系列的谜题和探索房间来找到钥匙，从而逃脱密室。
时间限制增加游戏的紧迫感。
目的：培养团队成员在压力下合作和解决问题的能力。
四、团队角色扮演游戏7.谁是凶手？描述：参与者扮演不同的角色。
其中一个人被选为凶手，其他人扮演侦探。
凶手必须在一定时间内犯下一起罪案，而侦探必须通过调查和互相交流，找出凶手是谁。
目的：培养团队成员的观察力和推理能力。
8.领导者换位描述：参与者分为若干小组，每个小组内部选出一个领导者。
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创业计划书（样本可以修改）企业名称创业者姓名日期通信地址邮政编码电话传真电子邮件企业培训中的15个经典游戏1．信任进步行形式：建立信任时间：10分钟材料及场地：眼罩每人2个，课堂及通道适用对象：全体参加团体建设的学员活动目的团体业绩的体现，离不开团队成员之间的信任度这个小游戏就是为了让学员们体会在某一环境自己怎么建立起对伙伴的信任操作程序让学员们两个人组成一对，给每对发一个眼罩让其中一位学员戴上眼罩，在另一位学员的言语指导从课室出门，在外面行走一圈回来，然后互换角色进行体验有关讨论·当你什么都看不见时，你有什么感觉？·当了解对方感受后，你会怎么进行指导？2．摔鸡蛋形式：将学员分成小组类型：创造力，团队合作，目标与计划的执行时间：15分钟材料及场地：每组鸡蛋1个，15根一头可以弯折的吸管，一卷透明胶条适用对象：参加团队建设及领导力训练的全体成员活动目的体现小组成员的创造力及团队精神操作程序（1）培训师把上述所说的材料发给每组，学员以小组为单位，在5分钟内，用吸管和胶条将生鸡蛋捆好，保证从高空（房间最高处）自由落体到地面，鸡蛋不碎（2）鸡蛋完好的小组是优胜组，培训师可以给一些小礼物作为奖励有关讨论·你们组的创意是怎么得来的？·在小组合作过程中，大家的协调程度如何？3．建大桥形式：以小组为单位类型：创造力，团队合作时间：25分钟材料：每组废纸（A4）50张，胶带一卷，剪刀一把，彩色笔一盒场地：教室适用对象：参加团队建设及领导力训练的全体学员活动目的让学员体会在团队执行过程中，2位队员所应扮演的角色及团队创意的产生操作程序（1）培训师发给每个小组材料，并要求每组在25分钟之后把建好的跨世纪长江大桥的模型展示在全体学员面前（2）每组要派出一位代表来解说该组的建桥过程（3）最后由培训师带领选出最佳大桥，并给该桥的建设者发奖品（4）回顾在建桥过程中，每位组员的角色是怎么分配的，以及每个角色的扮演情况如何有关讨论·你们组的创意是怎么得来的？·在小组合作过程中，大家的协调程度如何？4．同一首歌形式：全体学员类型：破冰，团队时间：10分钟材料：写有不同歌曲名称的小纸条场地：教室适用对象：学员彼此不熟悉活动目的活跃气氛，让学员熟悉起来，组建学习团队，锻炼学员勇气操作程序（1）每人发一张纸条，上面写有一首歌的名字（2）所有人起立，小声唱出纸条上的歌（3）寻找唱相同歌的人成为一组（4）组建团队5．抛球游戏形式：请3名学员做演示类型：服务时间：10分钟材料：3个乒乓场地：教室适用对象：营销服务类课程活动目的让学员理解服务需要全体参与，做好每个工作环节，让客户满意客户要求的提升，既是挑战，也是机会操作程序（1）请出3位志愿者，站在讲台前（2）每人发给一个乒乓球（3）3人轮流抛起一个球要求：·允许落地·一只手接球·不能停顿·连续抛三次（4）让每个参与者谈谈自己的感受（5）问其他学员谁完成得最好（按标准每个人都能完成），讲师给大家的结论是——都做得很好·允许落地·一只手接球·不能停顿·两个球轮流抛起，不能停顿·连续抛三次（6）每人增加一个球，三人依次抛起，要求：（7）根据标准，请大家(评判3位参与者已经有差别)（8）请学员谈由此游戏受到的启发有关讨论·结合工作，谈谈3个乒乓球代表什么？·怎样才能获得更多掌声？与市场竞争有什么关系？6．建塔形式：5个人为一组最佳类型：创造力，团队合作时间：20分钟材料：吸管每组30支，胶带一卷，剪刀一把，订书机一个场地：教室适用对象：参加团队建设及领导力训练的全体学员活动目的让团队成员在执行团队任务中发挥创意让每组组员都能够扮演各自的角色，为完成团队任务做出贡献，使其认识到参与的重要性操作程序（1）培训师发给每个小组材料，并说明每组在20分钟之内用这些材料建一座自认为最漂亮的塔要求着踏的塔高至少50cm，外形美观，结构合理，创意统一（2）做完之后，每组把塔摆在大家面前，培训师安排进行评比胜出小组会得到一些小礼品有关讨论·在你的小组工作过程中，是否每个人都有参与；当别人参与程度不够的时候，你有什么感觉？·你的踏的创意是怎样得来的？·你对小组的合作身什么看法？7．怪兽形式：12人一组最佳类型：破冰类或合作类小游戏时间：5~10分钟材料及场地：空地适用对象：全体学员活动目的活跃课堂气氛，发挥团队创意操作程序培训师给出要求：团队要创造出一个怪兽，这只怪兽只有11只脚，4只手在上，而且全体人员必须连接在一起成为一个整体·大家是用什么办法达成共识的？你认为最有创意的地方在哪里？8．寻人游戏形式：全体人员参加，班里学员必须在25人以上类型：破冰类时间：10分钟材料及场地：寻人游戏工作表、教室适用对象：参加培训的全体人员活动目的活跃课堂气氛，增进学员之间的相互了解操作程序（1）把寻人游戏工作表发给每一位学员（2）每为学员以最快速度找到与表格中所列内容想匹配的人让其在表格中签名，每人只能签一个格子（3）最先获得全部签名者为胜利者，培训师应准备一些小礼品作为奖赏有关讨论·通过这一活动，你是否对本班的同学有了进一步的了解？附表1中的内容对于增进同事之间的友谊及改善人际关系有什么作用？附表1寻找一个他，当你找到这个人时，请他们将他们自己的名字写在相应的表格里已婚1970~1980年间出生会打网球四月份的生日喜欢纺织能使用3种语言喜欢喝红酒喜欢游泳喜欢唱歌到过上海取得有工商管理硕士学位穿一件条纹衬衫喜欢阅读带眼镜能使用电脑主管到过北京有两个兄弟能说英语走路上班9．进化论形式：全体人员一起参加类型：破冰类或调节课堂气氛时间：10分钟材料及场地：无需材料，空地适用对象：全体人员活动目的活跃课堂气氛，增强同事间的友谊关系操作程序（1）全体人员先蹲下作为鸡蛋，而后相互找同伴进行猜拳赢者进化为小鸡；而后找小鸡同伴再猜拳，赢者进化为凤凰，猜输者退化为前一个阶段（2）连续进行几分钟，直到大部分人都进化为凤凰为止·这只是一个破冰游戏，意在轻松与开心，不需要做学习讨论10．寻宝游戏形式：以小组为单位进行参与类型：团队合作精神时间：10分钟材料及场地：寻宝游戏工作表、教室适用对象：全体人员活动目的让学员理解，对团队来说，最重要的是认知目标并达成公识团队需要分工协作，主动沟通，所有成员都要全力以赴，勇于承担风险，学会借助外部资源，工作中不断创新，才能最终实现目标操作程序（1）培训师宣布：将放映一张胶片，胶片内容由四列文字组成，每列文字上有若干物品的名称，有些物品出现过一次，有些物品出现过两次，要求以小组为单位，把出现过两次的物品找出来，按顺序摆在小组的前面，见附表2（2）特别说明：胶片只放映15秒（3）各组分别操作，最快最全地摆放好物品的小组获胜有关讨论·回顾一下活动的过程，是否小组的全体成员都参与了进来？·小组是如何行动的？·为什么会失败？附表2 寻宝活动工作单A4纸1张电脑2个水杯椅子一把皮带左脚鞋暖水瓶笔纸巾板擦学员手册笔右脚鞋桌牌板擦小镜子领带衣服橡皮口红戒指手表眼镜手包椅子一把香烟左脚鞋A4纸1张扣子学员手册纸巾2个水杯11．学习的障碍形式：全体学员类型：指导、学习时间：10分钟材料及场地：白板、教室适用对象：参加课程的全体人员活动目的让学员理解，对团队来说，最重要的是认知目标并达成公识团队需要分工协作，主动沟通，所有成员都要全力以赴，勇于承担风险，学会借助外部资源，工作中不断创新，才能最终实现目标操作程序（1）培训师给每个学员发一张“学习障碍操作指导表”（见附表3）（2）给5分钟的时间让学员们吸收旧方法与新方法之间的联系（3）让学员都站立起来，培训师叫出旧方法，学员必须做出新的方法（4）把全班同学分为两排，面对面站立，其中一排重复上面的操作，对面一排来计算他们的准确度有关讨论·这种做法难不难？你是怎样做到的？·你是怎样“暂时忘却”旧的方法而进入新的方法中去？·在这个游戏中，你的体会是什么？见附表3 学习障碍操作指导图旧方法拍上拍下拍左拍右拍右拍后新方法拍右拍后拍下拍前拍上拍左12．抓间谍活动13．迷你管理游戏14．撕纸游戏形式：所有学员共同参加类型：沟通类时间：5分钟材料及场地：A4纸一张适用对象：全体学员活动目的让学员理解沟通中的双向性和表达明确的重要性，同时认知彼此差异的存在，学会包容操作程序（1）每人发一长A4纸（2）培训师提出要求：所有学员不许说话；活动过程中不能相互观摩（3）发四个指令，请学员执行：第一，把这张对折；第二，撕去一个角；第三，再对折；第四，再撕去一个角（4）请学员彼此观看对方的作品有关讨论·看到的结果是什么？·为什么会彼此不同？15．解环游戏形式：8人或10 人一组类型：团体活动时间：5分钟场地：教室，空地适用对象：全体学员活动目的让学员学习理解团队如何共同达到目标操作程序（1）把学员分为8人或10人一组（3）所有学员举起右手，抓住对面一个同事的右手，一一对应，不要抓身边的两个人（4）举起左手，抓住对面另外一个同事的左手（5）在不松手的情况下，大家共同配合，结成一个手拉手的大圆圈有关讨论·成功或失败的原因是什么？。