2020年物理教学论实验总结
物理实验教学工作总结（精选11篇）
物理实验教学工作总结（精选11篇）物理实验教学篇1一学期的教学工作结束了，在全体师生的共同努力下，本学期的实验教学工作完成的很圆满。
现对本学期的实验工作总结如下：1、通过实验培养了学生树立实事求是的科学精神，掌握科学的实验方法和初步的观察实验能力。
2、在实验过程中，我能够将探究方法和创新精神用于教学中。
把课后的家庭小实验变为演示实验，部分演示实验变为分组实验，激发了学生对物理课的学习兴趣，让学生真正感受到“在学中求乐，在乐中求知”。
3、对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录，并对学生的实验报告进行了认真的批改。
4、严格要求，按程序进行操作。
5、认真组织，精心辅导。
6、开展形式多样的实验竞赛活动。
7、积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。
本学期的实验工作能够圆满完成与全体师生的共同努力分不开，在以后的实验工作中，我将会更加严格要求自己，力争做的更好。
让学生知道“实践是检验真理的唯一标准”，让学生学会独立用实验去探究知识。
物理实验教学工作总结篇2半年来，在区、镇教育教研工作人员的正确指导和全体师生的共同努力下，我校的实验教学工作开展的稳妥扎实，为学生理解掌握知识，理论联系实际提供了可靠的保证。
一、落实制度，规范管理。
1、开学初，学校立即召开实验教学专题会，学校成立了以校长为组长的实验教学领导小组，会上校长分析学校实验教学现状，阐明实验员和有关教师的职责，要求写好有关实验计划和实验进度表。
2、健全管理制度。
为保证实验教学的顺利开展和实验设备的有效利用，我们制订了严格的管理制度，使实验管理规范化、程序化。
学校成立了生物、化学、物理实验教研组，各组室有专人负责管理。
严格执行《实验仪器、药品的领用制度》、《实验器材的损坏赔偿制度》、《实验器材的借用制度》、《实验器材的维修保养制度》。
同时，还建立了《实验仪器明细帐簿》、《学生实验记录簿》、《演示实验记录簿》、《仪器损坏记录簿》以及“四规则二职责”——《实验室规则》、《仪器室规则》、《实验教师职责》。
物理教学工作总结2020年度总结5篇
物理教学工作总结2020年度总结5篇定期进行个人工作总结可以更好地开展工作，如何写一份初中物理教师个人工作总结呢?亲爱的读者，小编为您准备了一些物理教学工作总结，请笑纳!物理教学工作总结1物理实验室是学生学习和进行物理实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。
学校领导和教育主管部门一贯高度重视物理实验室建设，今年又新添了仪器和设备，为每个学生能进行实验探究活动创造了良好的条件中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。
教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。
实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。
因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。
学期将进结束，为了更好的让实验为教学服务，现将上学期的实验教学工作总结如下：一、认真扎实开展实验教学教研活动。
1、加强理论学习，转变教学观念。
为不断提高教师的理论及业务素质，我们还经常组织教学学习新的课程标准，学习新课改理念，认真钻研教材教法，使课堂实验教学更好地培养学生的能力与兴趣，促进学生的全面发展。
2、加大教研力度，促进实验教学的提高。
多次组织实验教师开展集体备课、说课活动，相互学习实验通知单及实验记录的填写情况，组织实验教师相互观摩听课、评课活动，使实验教学全面开花结果，提高实验教师的实验教学艺术及组织实验的能力。
二、加强演示实验的教学效果。
对课本上所有的演示、分组实验，都做到精心准备，预先试做，对少数实验进行改进，补充，确保教师在课堂上实验的成功率，现象明显达到100%。
1、按照新课标的要求，精心设计实验步骤和教学方法.2、做好了实验准备,实验前使学生明确实验目的、实验原理和对观察的要求。
物理教学实践经验总结(3篇)
第1篇一、引言作为一名物理教师，我深知物理教学的重要性和挑战性。
物理是一门自然科学，它不仅要求学生掌握基本概念和规律，还需要培养学生的科学思维能力和创新能力。
在过去的教学实践中，我不断摸索、总结，逐渐形成了一套适合自己的教学方法。
本文将从以下几个方面对物理教学实践经验进行总结。
二、教学理念1. 以学生为中心在教学过程中，我始终坚持以学生为中心的教学理念。
关注学生的个体差异，尊重学生的兴趣和需求，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的环境中学习物理。
2. 注重培养学生的科学思维能力物理教学不仅要传授知识，更要培养学生的科学思维能力。
通过引导学生发现问题、分析问题、解决问题，培养学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维。
3. 强化实践教学物理是一门实验科学，实践教学是物理教学的重要组成部分。
通过实验教学，让学生亲身体验物理现象，加深对物理概念和规律的理解。
三、教学方法1. 案例教学法案例教学法是我在物理教学中常用的方法。
通过分析具体案例，引导学生发现问题、分析问题、解决问题，提高学生的实际操作能力和分析能力。
2. 小组合作学习小组合作学习是一种有效的教学方法。
我将学生分成若干小组，让他们在小组内互相讨论、交流，共同完成任务。
这样可以培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 实验教学法实验教学是物理教学的重要环节。
我注重实验课的教学，让学生亲自动手操作，观察实验现象，分析实验数据，从而加深对物理概念和规律的理解。
4. 多媒体辅助教学多媒体技术是现代教育的重要手段。
我将多媒体技术与物理教学相结合，利用图片、动画、视频等多种形式展示物理现象，激发学生的学习兴趣。
四、教学反思1. 优化教学设计在教学过程中，我不断反思自己的教学设计。
根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方法，使教学更加符合学生的认知规律。
2. 注重课堂氛围营造课堂氛围对学生的学习效果具有重要影响。
我注重营造轻松、愉快的课堂氛围，让学生在快乐中学习物理。
20202020学年物理实验工作总结范文
20202020学年物理实验工作总结范文【 - 中学物理实验工作总结】第二个学期即将结束了，自己的物理实验工作做得还算理想吗?还有什么需要改进的?来为自己工作做一份总结吧。
下面是搜集的20xx-20xx学年物理实验工作总结，欢迎阅读。
更多资讯教学工作总结栏目!20xx-20xx学年物理实验工作总结在学校主管领导的正确指导和支持下，本学期顺利完成物理实验室工作，现把本学期的物理实验室具体工作总结如下：一、制订工作计划开学初，制订实验室的工作计划，明确目标和具体工作任务，落实实验的时间和具体实验内容，做到心中有数，准备申请购买必用品。
二。
强化安全意识，确保实验室安全明确实验室职责，检查电器开关、电源插座。
强化安全意识，教师、学生相互配合，确保实验室不出现任何安全事故。
三、严格遵守验室各项规章制度，落实实验仪器的采购、保管、安全、维护及登记制度。
1、落实实验室各项规章制度，加强实验仪器的保管、维护、借出、收回、使用等方面的规范化管理，做到出入有据。
2、做好仪器的清理、放置和造册登记，做到整洁、规范，项目清楚。
在实验前后对仪器性能进行认真检查，做完实验后及时收回、上架归位。
加强对仪器设备的管理、维护、修理，做好仪器的存放和，所有实验仪器分类存放，专柜定位。
3、熟悉仪器的基本性能和使用方法，做好仪器的保养和维护，按照要求进行安全放置，并做好防尘、防火等防患措施。
4、做好易耗品和仪器破损登记，对仪器破损及时登记、维修。
5、添置新仪器设备时及时造册登记，及时开箱、摆放、安装调试交付使用。
四、认真作好实验室日常工作1、加强对仪器设备的管理、维护、修理，做好仪器的存放，通风(星期一、星期四开窗)。
2、做好日常卫生工作，健全仪器的领用、登记制度。
定期开放实验室，让学生进行实验操作，并加以指导。
3、做好实验室台帐资料的建立管理工作，收缴并、归类《实验通知单》、《实验记录单》、《实验仪器使用登记表》等各项资料，准备好各项材料，填写好各项报表，做到有据可查，条理清楚，总结经验，改进实验室管理工作。
物理教学实践总结(3篇)
第1篇一、前言作为一名物理教师，我深知物理学科在学生成长过程中的重要性。
在过去的几年里，我不断探索和实践，力求提高物理教学质量。
现将我在物理教学实践中的总结如下：二、教学理念1. 注重基础知识与基本技能的培养。
物理学科是一门基础学科，因此，在教学中，我始终将基础知识与基本技能的培养放在首位。
2. 强化学生的实践能力。
物理学科是一门实验学科，因此，在教学中，我注重培养学生的实践能力，通过实验、观察、分析等方法，使学生掌握物理规律。
3. 激发学生的学习兴趣。
兴趣是最好的老师，为了提高学生的学习兴趣，我在教学中采用多种教学方法，如游戏、竞赛、小组合作等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
4. 关注学生的个体差异。
每个学生都有自己的特点和优势，因此，在教学中，我关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在物理学科上取得进步。
三、教学实践1. 教学内容设计（1）以教材为基础，结合实际生活，将物理知识与生活实际相结合，提高学生的学习兴趣。
（2）针对不同年级的学生，设计不同难度的教学内容，使每个学生都能在适合自己的范围内学习。
（3）注重教学内容的连贯性，使学生在学习过程中能够逐步掌握物理知识。
2. 教学方法运用（1）采用启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的思维能力。
（2）运用多媒体技术，使教学更加生动形象，提高学生的学习效果。
（3）组织课堂讨论，激发学生的思维，培养学生的合作能力。
（4）开展实验课，让学生在实践中掌握物理知识。
3. 评价方式（1）采用多元化的评价方式，关注学生的全面进步。
（2）注重过程性评价，关注学生的学习态度、学习方法等方面。
（3）关注学生的个体差异，对学习有困难的学生给予更多关注。
四、教学反思1. 在教学中，我发现部分学生对物理学科存在恐惧心理，因此，我将继续努力，提高自己的教学水平，让学生感受到物理学科的乐趣。
2. 在今后的教学中，我将进一步优化教学内容，使教学更加贴近生活，提高学生的学习兴趣。
物理教育实习工作总结范本五篇2020
物理教育实习工作总结范本五篇2020物理教育实习工作总结1本学期我担任初三两个班物理学科的教学任务。
为更好地完成教育教学工作，一方面在教学中实施“三维五环”课堂教学模式，推进学生自主管理、自主学习，尊重学生，努力构建和谐的师生关系，使学生乐于所学、学有所得；另一方面，利用业余时间加强业务学习，不断充实自己，努力使自己形成比较完整的知识结构，从而不断提高自己的教育教学水平。
现将本学期的教育教学工作总结如下：一、实施高效课堂教学，提高教育教学质量；为了上好课，我在平时的教学过程中努力做好下面的工作：1、认真钻研教材，了解教材的知识结构，重点、难点，适当的搜集、补充资料；2、了解学生的知识现状和他们身心发展的特点，从他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难等出发，精心设计好每节课；3、根据学生的实际和教学的需要选择正确的教学方法；4、按照“三维五环”课堂教学模式组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的积极性和主动性，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学物理的兴趣。
讲练结合，精心布置作业，少而精，减轻学生的负担。
二、抓好培优补弱，提高教育教学质量；在平时的教学过程中，发现许多学生不能按时完成作业，有的学生甚至抄袭作业。
针对这种问题，要抓好学生的思想教育，要加强学生的养成教育，引导他们形成良好地学习习惯，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上。
对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和后进生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足，加强师生交流，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
做好课后辅导工作，还要注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端。
物理实验工作总结(精选9篇)
物理实验工作总结（精选9篇）物理实验工作总结篇1日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。
回忆这一学期的教学工作，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方，现将本学期的工作做一个小结：教学是我工作的首要任务。
本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。
”力求让我的物理教学更具特色，提高物理教学质量。
我任教初二年级的1至4班的物理课程。
在日常教学中，我坚持做好课堂教学“四认真”：课前“认真”作好充分准备，“认真"设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后"认真"批改学生作业，使学生对物理更有兴趣，同时提高学生的探究科学水平。
另外，课后根据得失及时"认真"的写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。
同时，我还积极和学生进行沟通，了解学生，改良教法，突破学法。
在课堂教学，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，努力的寻找器材完成演示实验、分组实验，力求让教学对学生的成长和开展起到较大的作用。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
一学期以来，我到七中听取了几节区级优质课评选、到青岛即墨28中学习，在网络上也结实了几位博友同行，尤其是潘老师的教学随笔，让我受益匪浅。
另外，我还利用书籍、网络认真学习了物理新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。
通过学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
平时有时机我积极参与学校的听课、讲课活动，通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
反思本学年来的工作，顺利完成的同时，也在思量着自己在工作中的缺乏：1、对于物理新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；2、虽然认真学习了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，做得不够细和实，没到达自己心中的目标；3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教学的特色点，让自己的教学水平更进一步！物理实验工作总结篇220xx年即使过去，我校物理实验室在市装备站和校领导及物理教研组全体教师的关心、配合下，实验室管理工作取得了一定成绩。
物理实验总结范文（通用5篇）
物理实验总结范文（通用5篇）物理实验总结范文（通用5篇）总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们来为自己写一份总结吧。
总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编整理的物理实验总结范文（通用5篇），欢迎大家分享。
物理实验总结1实施课改，执行新《课标》以来，为了全面贯彻素质教育，培养学生的实践能力，各校都加强了对实验的重视程度。
又加之近年提高了中考题中物理实验部分的分值，从而引起了各校的高度重视。
通过两年的探索和总结，可以看到现在我校教师在物理教学中对实验探究的重视程度都有所提高。
学生的实验操作能力也较前几届有所增强。
这对提高我校物理的教学质量，培养学生的能力，有着很好的促进作用。
但在实际教学过程中，我们仍发现学生在实验操作中存在一些问题。
它反映出我们在平时教学时对实验重视不够，也反映对学生在这方面的要求不到位。
为此，应改进教学方法，及时采取措施，以提高学生的实验操作能力和实验素质为教学的出发点。
一、实验教学中过程学生存在的一些典型问题1、基本工具使用得不正确，其主要表现为：（1）在使用电流表和电压表时，没有试触就直接使用；不注意接合适的量程。
（2）部分学生不能正确连接滑动变阻器及判断阻值的变化情况。
2、操作不规范，如：（1）学生操作不按实验要求，操作过程中对器材的使用不够规范。
（2）在研究凸透镜成像的实验中，不是移动光屏呈接像，而是移动透镜去找像。
（3）连接电路的方法不正确；表的刻度盘没有正对观察者；没有排除电路故障的一般经验，有的甚至根本不会连接电路。
3、背实验和数据，违背实验事实。
很多学生一开始就马上在实验册上填写有关内容，根本没有看器材，甚至是先填出实验结论、数据，再做实验。
其实验数据与填写数据根本不符，如（1）在观察凸透镜成像的实验中，根本没有呈接到清晰的像就在题单上填写了结论。
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物理教学论实验总结
1实验设计思想要明确2实验目的要明确3实验现象要明显、直观4要安全可靠、确保成功5要有启发性6配合讲解，引导观察思考
二、物理演示实验教学策略
1为导入新课设计演示，让学生在物理情境中发现问题、提出问题和进行科学的猜想与假设2为形成概念、探索规律设计演示，让学生经历设计实验、实施实验到得出结论的过程3为运用巩固深化设计演示，让学生经历科学探究的过程
三、什么是学生分组实验
学生分组试验是学生探究并获取知识与运用知识过程中的一个有机组成部分。
学生分组试验正是让学生积极参与活动、培养兴趣、探索研究、验证规律，开发学生思维、训练学生技能、培养学生创新精神和动手实践能力的良好教学方式。
四、学生分组实验的分类
1探究性实验2验证性实验3测定性实验4基本练习性实验
五、学生分组实验的基本要求
1启发性2训练性3安全性4定量性5教育性6独立性
六、自制教具与学具的基本要求
1要有明确的目的，根据教学的实际需要自制合适的教具与学具2突出物理原理，训练学生能力3提倡"就地取材"做实验4综合考虑眼前效益与长远目标
七、物理实验设计、自制教具与学具的创新方法并可以举例说明
①希望点和需求点列举法(共点力合成的平行四边形法则演示教具的设计)②缺点列举法(运用缺点列举法改进平行电流相互作用的演示)③联想和移植创造法【1直接移用视觉暂留(鸟进笼)2功能移用玩具汽车(发条为动力)3技术移用电动玩具的发声电路板和扬声器】④替代法和模拟法⑤组合技法⑥强化技法与挖掘潜力法⑦逆向技法(1由热变冷--双金属片实验的新思路2反证浮力产生的原因)
八、电磁打点计时器的结构
线圈、振动片、打点针、磁钢、纸带限位板、复写纸定位调节片及底座等部件
九、电磁打点计时器的工作原理
当线圈通以50Hz低压交流电时，振动片便产生交变磁通，在同磁钢恒磁场的相互作用下，振动片便产生和电源频率同步的振动
十、电磁打点计时器的使用注意事项
1使用前应注意检查电源是否符合要求，否则将影响打点效果2
不要任意旋松振动片固定螺丝或乱扳振动片。
平时不要使仪器受到激烈振动3单面复写纸要保持平整，使用时有色面朝下，中心孔穿在限位钉上，并能灵活转动，以使工作时能被纸带拖动而旋转，使打点清晰。
为保证点子清晰，每换一次纸带应适当调节一下复写纸的工作位置。
4打点器不宜在未放纸带的情况下长时期通电，防止损坏打点钉尖、限位板等5附件重锤，是专供测定重力加速度和验证机械能守恒和转换用的。
因打点器工作时对纸带有一定阻力，影响实验准确度，选用较重的重锤作落体可减少此影响
十一、静电计的结构
在一个底座上装一金属圆环，圆环的前面装有透明玻璃，后面装有标以刻度的毛玻璃，上端装有绝缘套筒，一根金属杆穿过套筒插入圆环内，金属杆下部装有铝制支架，指针装在铝架的水平轴上，可绕轴灵活转动，圆环下端装有通金属圆环的接线柱
十二、静电计的工作原理
当静电计的金属杆带电时，铝架和指针也带有同种电荷，因而互相排斥。
指针偏转角的大小跟铝架和金属圆环间的电势差有关，电势差越大则偏转角越大，静电计就是利用这个现象来测定导体的电势或电势差的
十三、静电计的使用注意事项
仪器使用前要用柔软干布擦净绝缘套筒，如果仪器受潮，应把它烘干后使用，使用时在毛玻璃后面用一盏25~40W的白炽灯照明，可以更清楚地观察到指针偏转时所到达的标度
十四、变压器原理说明器的结构
铁芯、线圈、极掌、强阻尼摆和弱阻尼摆、摆架、自感现象示教板、可调电阻、小灯座、接线片、铝环、感应灯
十五、变压器原理说明器的使用注意事项
1装配成变压器时，磁路必须闭合，紧固铁芯，使U形铁芯与条形铁轭的磨平面相接触以减少磁阻最好的戒烟产品220V电压时应以1600匝的红色线圈为初级；使用其他匝数的线圈作为初级时要根据线圈每匝承受的电压(<=0.15V)和匝数选择适当的输出电压；输入交流
2在铁芯不闭合时做实验，应尽量缩短通电时间和控制电压、电流的大小。
十六、电磁打点计时器的工作状态主要由三个方面评价
1打点频率的稳定性(等时性)2打点质量3打点器给纸带的阻力的大小
十七、用大点计时器研究匀变速直线运动的实验：?S=,a为加速度，T为周期(这不是废话吗)
十八、测电源电动势和内电阻实验原理
由闭合电路欧姆定律I=E/(R+r)可得U=E-Ir,式中E、r为电源电动势和内电阻，在电路中不随外电阻的变化而改变。
当外电阻R变化时，路端电压U及电路中的电流I将发生改变。
如改变外电阻，求得n组U、I值，即可由公式法或图像法求得E、r，用公式法计算E、r。
将第1、2次测得的U、I值代入公式，求出E、r.同理，由第3、4次，第5、6次的测得结果可求出相应的E和r。
然后求出干电池的电动势和内电阻的平均值。
十九、测电源电动势和内电阻实验的注意事项
由于干电池的内电阻较小(0.5~1.5欧姆)，如果电路短路，电路中电流过大，会损坏电表和电池，因而调节滑动变阻器时要防止电阻为零的情况发生。
一般来说干电池的电动势和内电阻是要变化的，随着电池使用时间的增加，它的电动势减小，内电阻增加，实验中使用电动势为1.4V左右半新电池效果较好。
如果是新电池，电动势在1.55V~1.58V之间，使用前应用小电流放一下电，使电动势降到1.5V，并且稳定下来。
实验时为了不使在外电阻较小时，电路中的电流长时间超过干电池的正常放电电流(0.3V)，应使通电时间越短越好去痘印最有效的产品，坐标原点可以不从零开始，比如纵坐标原点可从比测量时的最小电压稍小的某一电压值开始，但这时图线与横轴的交点I 不再是短路电流。
，只是在读取数据时让电路接通，否则易损伤电池。
改变滑动变阻器的阻值时，最好让两个电表中的一个表的指针指整数
格，每次电阻值的变化适当大一些，可以减小读数误差，电表读数应多估计一位。
图线坐标轴的单位长度取得是否合适，直接影响作图的准确性。
图线的倾角最好接近
二十、静电演示实验成功的关键
演示前，要将仪器擦拭干净，甚至在湿度较大时要进行必要的烘烤，保持环境通风干燥，演示时动作要轻快准确。
二十一、摩擦起电的操作要领
要有足够大的压力和速度，而摩擦次数无需多。
以用丝绸与玻璃棒起电为例，正确的操作方法是：用一只手的拇指与食指、中指等捏紧(而不是用掌心握住)玻璃棒的一端，另一只手将丝绸包在玻璃棒的中部，用手指捏紧丝绸，并使丝绸与玻璃棒摩擦，或快速地抽出玻璃棒，玻璃棒上就可带上一定种类的电荷。
二十二、枕形导体感应起电
使两个完全相同的绝缘枕形导体B、C的平端接触，将一带点球A 移近B，先把B、C分开，再移开A，这样两个枕形导体就感应上等量
异号电荷，可用验电器来检验。
需注意，带电体离枕形导体不能太近，以防止发生尖端放电现象。
二十三、起点盘感应起电
起点盘由中间带有绝缘把柄的金属圆盘和塑料底板组成。
用软纸或毛皮摩擦塑料底板，使其带负电，然后将金属圆盘放在塑料底板上，由于静电感应(因两者接触点很少)，使金属圆盘的下表面带正电，上表面带负电，用手指接触一下圆盘上表面后移开，并提起圆盘，就可使圆盘带上正电。
内容仅供参考。