五年级海洋教育教学计划
小学科学五年级上册科学教案723海洋资源青岛版五四制
小学科学五年级上册科学教案723海洋资源青岛版五四制海洋资源的教学目标：通过本堂课的学习，使学生了解海洋的重要性和海洋资源对人类的贡献，培养学生保护海洋资源的意识。
一、教学内容：本堂课的主要内容是介绍海洋资源的种类和青岛的海洋资源。
二、教学重点：1. 了解不同种类的海洋资源；2. 了解青岛的海洋资源以及其在当地经济中的作用。
三、教学难点：理解海洋资源对人类生活的重要性和保护海洋资源的必要性。
四、教学过程：1. 预习导入（5分钟）老师通过问问题的方式引导学生回忆上一节课所学的内容：“上节课我们学习了什么？海洋对我们有什么样的重要性？”2. 导入新课（10分钟）老师给学生展示一幅海洋生物的图片，让学生猜测这是什么生物。
然后，从海洋中的生物资源入手，向学生介绍不同种类的海洋资源，如鱼类、海草、珊瑚等。
3. 学习海洋资源（30分钟）为了更好地让学生了解海洋资源，老师设计了以下两个活动：活动一：观察海洋资源老师带领学生一起观察一段关于海洋资源的视频，让学生认识到海洋生物的繁多和多样性。
通过观察，学生可以更好地了解不同的海洋资源。
活动二：小组讨论将学生分成小组，每个小组讨论青岛拥有的海洋资源。
学生可以根据自己的了解和观察，讨论并列举出一些青岛的海洋资源和它们在当地经济中的作用。
4. 深化理解（10分钟）老师引导学生思考以下问题：1) 为什么要保护海洋资源？2) 如果我们不保护海洋资源，会对我们的生活有什么影响？3) 你认为我们应该怎样保护海洋资源？通过与学生的互动讨论，培养学生保护海洋资源的意识，让他们明白保护海洋资源对人类的重要性。
5. 小结（5分钟）老师对本堂课的内容进行总结，强调海洋资源的种类、青岛的海洋资源以及保护海洋资源的重要性。
六、教学资源：1. 海洋生物的图片和视频；2. 青岛海洋资源的相关资料。
七、教学反思：本堂课通过观看视频和小组讨论的方式，使学生更加直观地了解到海洋资源的丰富性和重要性。
海洋教育教案
海洋教育教案弘文学校地校课程教学设计课题:海洋新能源年级:五年级课程:海洋教育教材分析:《海洋新能源》是《蓝色的家园——海洋教育篇》五年级上册的第五课，全课主要由‚海水中蕴藏巨大能量、海洋能发电、海洋新能源好处多三部分内容组成。
通过学习，让学生初步了解海洋新能源的种类、优势，及目前开发利用状况，培养学生节约能源、热爱海洋的情感。
教学目的:1. 通过实验操作，使学生知道海水中有大能量，引发学生对海水能量利用的思考，激发探究兴趣。
2. 通过观看互联网中搜集的视频，借助教材中呈现的图文资料以及教师补充的资料，运用知识抢答的方式，使学生了解世界、我国开发利用海洋新能源的状况。
教学重点难点:通过观看视频、动手实验、对比分析等学习方法，知道海水有能量，认识海洋新能源及其种类，初步了解海洋新能源的优势，培养热爱海洋的情感、节约能源的意识。
教学过程:一、实验操作，初步认识海水能发电1. 小实验,认识水流有能量(准备盆、风车、瓶子里有水) (1)同学们,今天这节海洋课我们先做一个小实验,看看老师带来了什么? (师出示玩具风车。
) (2)谁能用这些材料让风车动起来,你想怎么做,(请一个学生到前面操作，用小水流冲风车。
) (3)从实验中你发现了什么?( 生:水能让风车转起来/是水冲的/是水流的力量/水有劲儿。
) 2. 观看视频，了解海水有能量大海有这么大的能量，假如我们能把这些能量利用起来为我们服务,那该多好呀,你有没有什么好办法,3. 观察实验，认识海水能发电出示波浪发电机模型视频，问:请看这是波浪发电机模型，里面有什么,(桨、水、不锈钢球、齿轮(动不动,)、发电机及灯泡(亮不亮,)。
师小结:船桨的摆动带动水产生波浪，波浪带动了不锈钢球摆动，不锈钢球的摆动使齿轮旋转，齿轮的旋转带动发电机发出电，从而使小灯泡亮了。
二、资料展示，认识各种海洋新能源1(播放视频，认识波浪能2(阅读网上资料，了解海洋新能源的种类。
3. 播放视频，认识潮汐能。
海洋教育教案设计方案模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解海洋的组成、特点及重要性；（2）掌握海洋生物的种类、分布及生态环境；（3）了解海洋资源的开发利用及保护措施。
2. 过程与方法目标：（1）培养学生观察、分析、归纳的能力；（2）提高学生的动手实践能力；（3）增强学生的环保意识。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对海洋的热爱之情；（2）培养学生的团队协作精神；（3）树立学生保护海洋环境的责任感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）海洋的组成、特点及重要性；（2）海洋生物的种类、分布及生态环境；（3）海洋资源的开发利用及保护措施。
2. 教学难点：（1）海洋生物的种类及生态环境；（2）海洋资源的开发利用与保护的关系。
三、教学过程1. 导入新课（1）播放海洋视频，引导学生关注海洋；（2）提出问题：海洋有哪些特点？海洋对我们有什么作用？2. 新课讲授（1）讲解海洋的组成、特点及重要性；（2）介绍海洋生物的种类、分布及生态环境；（3）分析海洋资源的开发利用及保护措施。
3. 课堂活动（1）分组讨论：如何保护海洋环境？（2）学生展示保护海洋环境的宣传海报；（3）邀请环保专家进行讲座。
4. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容；（2）总结海洋保护的重要性；（3）布置课后作业：撰写一篇关于海洋保护的作文。
四、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的发言、互动情况，评价其参与度；2. 作业评价：检查学生的课后作业，评价其知识掌握程度；3. 实践活动评价：观察学生在实践活动中的表现，评价其动手实践能力；4. 情感态度评价：通过课堂表现、实践活动等，评价学生的环保意识及责任感。
五、教学反思1. 教学方法是否合理，是否激发了学生的学习兴趣；2. 学生对海洋知识的掌握程度；3. 学生在实践活动中的表现；4. 教学过程中遇到的问题及解决方法。
备注：本教案设计方案可根据实际教学情况进行调整，以适应不同年级、不同学段的教学需求。
蓝色家园教学计划(共5篇)
蓝色家园教学计划（共5篇）第1篇：五级蓝色家园教学计划五年级海洋教育教学计划一、学情分析《蓝色的家园——海洋教育篇》这套新教材，老师和学生都比较陌生。
教师需要用心钻研这套教材，学生的知识面将进一步扩大。
同时，师生在海洋这个学习领域会有更深、更系统的认识。
这是一门需要师生共同挑战的学科。
二、教材分析五年级教科书编排了《我爱帆船运动》《帆船之都》《初识潜水》《滨海明珠》《开放的海港》《活跃的海岸》《守卫蓝色家园》《蓝色盾牌》八课内容，还有《情系海洋中国海军护航编队》，另附学生评价《海边足迹》。
随着《蓝色的家园——海洋教育篇》课程的开展，要树立师生正确的海洋观，促进人文素质的全面提升；密切联系现实世界，构筑具有生活意义的课程内容；倡导探究式学习方式，增强学生的创新精神和实践能力。
随着《环境教育》课程的开展，必将唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
知道人们为适应环境采取不同的生活方式和发展模式，了解人类和人类和动物之间相互依存、相互制约的关系，以及人类对待动物所应持有的态度。
三、教学目标（一）知识目标1.认识帆船；初步了解各国的帆船运动。
2.知道我国著名帆船之都。
3.知道主要的海上运动项目。
4.知道保护海洋生态与环境是全人类共同的责任。
（二）能力培养1.探究海底，欣赏海底奇观。
2.探究海岸带的开发和利用价值。
3.了解守卫蓝色国土的重要意义，关注蓝色国土完整，树立国防意识。
4.掌握一些中国海军的知识。
5.了解环境教育的相关常识。
（三）情感态度与价值观1.树立国防意识。
2.感受沿海地区发展的优势。
3.欣赏古今中外有关大海的文学品，培养热爱家乡、热爱海洋的情感；知道中国海军护航编队的组成、发展历程和护航的意义。
4.成为具有社会责任感和实践能力的合格公民。
5.让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。
（四）教学重点难点重点：树立正确的海洋观；激发学生热爱海洋、热爱家乡的情感；是学生了解海洋知识；培养学生的动手能力和实践能力。
五上海洋教育教案
上海洋教育教案一、教案概述二、教学目标1. 知识目标：了解上海洋的基本概念；掌握上海洋的地理位置、特点和生态环境；了解海洋生物的分类和特点；了解海洋环境保护的重要性。
2. 能力目标：培养学生观察和分析海洋生物的能力；培养学生提出问题和解决问题的能力；培养学生团队合作和交流分享的能力。
3. 情感目标：培养学生对海洋生物的兴趣和保护意识；培养学生热爱大自然、关爱环境的情感。
三、教学内容第一章：上海洋的基本知识1.1 上海洋的地理位置1.2 上海洋的特点1.3 上海洋的生态环境第二章：海洋生物的多样性2.1 海洋生物的分类2.3 海洋生物的适应机制第三章：海洋环境保护的重要性3.1 海洋环境问题的现状3.2 海洋环境保护的措施3.3 个人在海洋环境保护中的责任四、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解上海洋的基本知识、海洋生物的特点和海洋环境保护的重要性等内容，使学生掌握相关知识。
2. 观察法：学生观察海洋生物的图片或视频，分析其特点和适应机制。
3. 讨论法：学生分组讨论海洋环境保护的措施和个人责任，促进学生思考和交流。
4. 实践活动：学生参与海洋环境保护的实践活动，如海滩清洁、海洋生物保护等，提高学生的实践能力和社会责任感。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度和积极性。
2. 小组合作：评估学生在团队合作中的表现，包括交流分享、解决问题等方面。
3. 课后作业：布置相关的课后作业，评估学生对课堂所学内容的掌握程度。
4. 实践活动：评估学生在实践活动中的表现和成果，包括实践能力和社会责任感等方面。
六、海洋资源与利用6.2 海洋资源的利用与开发6.3 海洋资源可持续利用的重要性七、海洋科技创新7.1 海洋科技的发展7.2 海洋科技创新的应用7.3 我国在海洋科技创新方面的成就八、海洋文化产业8.1 海洋文化产业的定义与分类8.2 海洋文化产业的现状与发展8.3 海洋文化产业的经济效益与社会意义九、海洋安全与维护9.1 海洋安全的重要性9.2 海洋安全面临的主要问题9.3 我国在海洋安全维护方面的措施与政策十、海洋教育与人才培养10.1 海洋教育的意义与目标10.2 海洋教育的内容与方法10.3 我国海洋人才培养的现状与挑战重点和难点解析六、海洋资源与利用6.1 海洋资源的种类补充说明：讲解海洋资源的种类，如生物资源、矿产资源、化学资源等，并分析各类资源的特点和利用方式。
海洋教育教学设计方案
海洋教育教学设计方案导言：海洋是地球上最广阔的生态系统之一，拥有丰富的生物和资源。
对于培养学生的环境意识、生态意识和科学素养，海洋教育起着重要的作用。
因此，合理设计海洋教育教学方案对于提高学生对海洋的认识和理解至关重要。
本文将探讨如何设计一套综合性的海洋教育教学方案。
一、教学目标设定1. 培养学生对海洋的兴趣和好奇心。
2. 培养学生的环境意识和保护海洋的意识。
3. 培养学生的科学素养和科学实验技能。
4. 培养学生通过合作与团队合作能力。
5. 培养学生的口头表达和写作能力。
二、教学内容安排1. 海洋基础知识的讲授：教师可以通过课堂讲授的方式向学生介绍海洋的基本概念、海洋生物的种类和海洋资源的重要性。
2. 实地考察：组织学生到附近的海洋环境中进行实地考察，观察和记录海洋生物的生态习性及其与海洋环境的相互作用。
3. 实验设计与操作：引导学生设计和进行一些简单的海洋实验，例如测量海水的盐度、测量潮汐的变化等，培养学生的科学实验技能。
4. 社区服务学习：组织学生参与海洋保护相关的社区服务活动，如海滩清理、海底漂浮垃圾的收集等，培养学生的环境意识和团队合作能力。
5. 项目制作：组织学生完成海洋相关的项目制作，例如海洋生物标本的制作、海洋生态展板的设计等，培养学生的创造力和口头表达能力。
三、教学方法选择1. 问题导向学习法：通过提出问题的方式让学生主动思考和探索，激发学生的学习兴趣。
2. 合作学习法：通过小组合作的方式进行学习，鼓励学生互相合作、交流和协作。
3. 实践探究法：通过实地考察和实验操作等实践活动，让学生亲身体验和感受海洋的奥秘。
4. 多媒体教学法：运用多媒体技术，例如PPT、视频等，丰富教学内容，激发学生的兴趣和好奇心。
5. 评价和反馈：及时对学生的学习情况进行评价和反馈，帮助学生认识自己的学习进步和不足。
四、教学资源准备1. 电子教具：准备相关的多媒体教具，如电脑、投影仪等；2. 实验器材：准备相关的海洋实验器材，如盐度计、温度计等；3. 实地考察场地：选择附近的海洋环境作为实地考察的场地；4. 社区合作伙伴：与当地的海洋保护组织合作，组织学生参与海洋保护相关的社区服务活动；五、教学评估方法1. 学生表现评估：通过观察和记录学生在实地考察、实验操作和社区服务学习等活动中的表现，评估学生的学习态度和能力。
小学海洋教育教案范文模板
课时安排：2课时年级：五年级教学目标：1. 让学生了解海洋的基本知识，认识海洋生物的多样性。
2. 培养学生对海洋的热爱和保护意识，树立环保观念。
3. 培养学生的观察能力、合作能力和动手操作能力。
教学重点：1. 海洋的基本知识。
2. 海洋生物的多样性。
3. 海洋环境保护的重要性。
教学难点：1. 理解海洋生物的生存环境。
2. 探索海洋生物的习性。
教学准备：1. 多媒体课件、海洋生物图片、视频资料。
2. 海洋生物模型、海洋生物标本。
3. 教学活动材料：彩纸、画笔、剪刀等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师播放海洋风光视频，引导学生观察并感受海洋的美丽。
2. 学生分享自己对海洋的认识和感受。
二、讲授新课1. 教师讲解海洋的基本知识，包括海洋的概念、位置、面积等。
2. 教师展示海洋生物图片和视频，介绍海洋生物的多样性。
三、实践活动1. 学生分组，每组选择一种海洋生物，收集相关信息。
2. 学生利用收集到的信息，制作海洋生物模型或标本。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调海洋环境保护的重要性。
2. 学生分享自己的实践活动成果，展示制作的海洋生物模型或标本。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上一节课我们学习了哪些海洋知识？2. 学生回答，教师点评。
二、讲授新课1. 教师讲解海洋生物的生存环境，包括海洋生态系统、食物链等。
2. 教师展示海洋生物习性视频，让学生了解海洋生物的习性。
三、实践活动1. 学生分组，每组选择一种海洋生物，讨论其生存环境和习性。
2. 学生绘制海洋生物生存环境图，展示自己的学习成果。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调海洋生物多样性的重要性。
2. 学生分享自己的实践活动成果，展示绘制的海洋生物生存环境图。
教学评价：1. 学生对海洋知识的掌握程度。
2. 学生对海洋生物多样性的认识。
3. 学生在实践活动中的表现，如合作能力、动手操作能力等。
课后作业：1. 学生回家后，向家人介绍自己学到的海洋知识。
五年级环境海洋备课
海洋响起蓝色警报
本课课时
一课时
教学目的
1、让学生了解海洋，知道山东近海概况。2、让学生了解海洋环境问题日益严重，了解最近的海洋污染事故。
教学准备
准备一些最近海洋污染事故的资料和图片，课上适时展示。
教
学
（活
动）
过பைடு நூலகம்
程
一、开篇语
用排比的形式向学生简单介绍海洋，海洋既是汹涌澎湃、深不可测、深吸万变、令人敬畏的，又有着丰富的能源和矿藏。“开动脑筋”板块，向学生简单介绍山东省的海洋资源吗，然后出示一副山东省的地图，让学生根据地图回答山东近海海域有哪些，沿海城市有哪些。二、“沉思默想”板块，
告诉学生海洋是“蓝色聚宝盆”，蕴藏着丰富的各类资源，有着让人流连忘返的自然景观。
三、“畅所欲言”板块，
出示两幅图片，让学生了解海洋环境问题已经越来越严重，海洋响起了蓝色警报。
四、“齐心协力”板块，
配合三幅图片，让学生知道保护海洋环境，刻不容缓，我们应该行动起来，积极宣传保护海洋环境。
五、“走出校园
”板块，让学生以“保护蓝色家园”为主题，组织一次“蓝色家园夏令营”，宣传海洋资源，号召大家都来保护海洋环境。
界河镇赵辛街小学地方校本电子备课卡（一）
界河镇赵辛街小学地方校本电子备课卡（二）
教
学
（活
动）
过
程
阶
段
性
教
学
反
思
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五年级下册海洋教育教学计划
一、学情分析
《蓝色的家园——海洋教育篇》这套新教材，老师和学生都比较陌生。
教师需要用心钻研这套教材，学生的知识面将进一步扩大。
同时，师生在海洋这个学习领域会有更深、更系统的认识。
这是一门需要师生共同挑战的学科。
二、教材分析
五年级教科书编排了《畅游海洋产业园》《开放的海港》《活跃的海岸》《海上森林》《海洋新能源》《海洋科考》《蛟龙探海》《寻访北冰洋》《海上钢铁长城》《铸就蓝色盾牌》《追踪航空母舰》《守卫蓝色家园》12课内容，还有海洋研究院1海洋生物标本制作、海洋研究院2走进南极、海洋研究院3中国海军护航编队。
随着《蓝色的家园——海洋教育篇》课程的开展，要树立师生正确的海洋观，促进人文素质的全面提升；密切联系现实世界，构筑具有生活意义的课程内容；倡导探究式学习方式，增强学生的创新精神和实践能力。
随着《环境教育》课程的开展，必将唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
知道人们为适应环境采取不同的生活方式和发展模式，了解人类和人类和动物之间相互依存、相互制约的关系，以及人类对待动物所应持有的态度。
三、教学目标
（一）知识目标
1.认识帆船；初步了解各国的帆船运动。
2.知道我国著名帆船之都。
3.知道主要的海上运动项目。
4.知道保护海洋生态与环境是全人类共同的责任。
（二）能力培养
1.探究海底，欣赏海底奇观。
2.探究海岸带的开发和利用价值。
3.了解守卫蓝色国土的重要意义，关注蓝色国土完整，树立国防意识。
4.掌握一些中国海军的知识。
5.了解环境教育的相关常识。
（三）情感态度与价值观
1.树立国防意识。
2.感受沿海地区发展的优势。
3.欣赏古今中外有关大海的文学品，培养热爱家乡、热爱海洋的情感；知道中国海军护航编队的组成、发展历程和护航的意义。
4.成为具有社会责任感和实践能力的合格公民。
5. 让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。
（四）教学重点难点
重点：树立正确的海洋观；激发学生热爱海洋、热爱家乡的情感；是学生了解海洋知识；培养学生的动手能力和实践能力。
难点：树立人与自然和谐相处的理念；引导学生自主发现问题；发展学生的探索精神和创新能力。
四、基本教学措施
（一）认真备课，搜集相关的材料。
（二）运用教学媒体进行教学，扩展学生的知识面。
（三）关注每个学生，让他们参与到课堂中来。
（四）找出本学科的困惑，便于以后更好地教好本学科。
（五）通过实验、操作、调查、收集与处理信息、表达与交流等探索活动，理解所学知识。
五、教学进度安排
第2周《海上“钢铁长城”》
第4周《铸就蓝色盾牌》
第6周《追踪航空母舰》
第8周《守卫蓝色家园》
第10周海洋研究院1《海洋生物标本制作》
第12周海洋研究院2《走进南极》
第14周海洋研究院3《中国海军护航编队》
第16周《海边足迹》。