标准日本语导论ppt课件

日语字母叫“假名”，是由汉字演化而来的。 例如：安 → あ 以 → い
阿→ア 伊→イ
假名有两种写法；一种是“平假名”，一般书 写和印刷都用这一种。另一种是“片假名”， 一般只用于表记外来语和特殊的词汇。
例如：アメリカ （美国） カメラ （照相
机）
カレンダー （挂历）
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标准日本语导论： • 日语的每个假名代表一个音节（拨音除外），所以假名属于 音节字母。日语的假名共有七十一个，包括清音、浊音、半
的叫训读。 例如：話す（はなす）事（こと）物（もの）等 音读：模仿汉语读音的叫音读。 例如：機械（きかい）世界（せかい）祖国（そ
こく）人体（じんたい）等
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• （5）外标来准语 日本语导论：
是指来自汉语以外的语音词汇，其中以英 语最多。外来语是用片假名拼写的，拼写 时，尽可能接近原来的音。 例如：ホテル（飯店）ペン（筆）等 • （六）标点符号
这种汉字演变成了现在的“假名”。如“安”演
变成了现在的假名“あ”
2、 用汉字做表音的符号，即用汉字的意义表记日
语的词汇。而不管汉字原有的音，这种汉字必须
读它所代表的日语词汇的音。如“上”读“う
え”。
3、 直接吸收汉语的词汇，即直接利用读作 き
“械”读作かい。这种汉字音与现代汉语的音有
现三次，“う”出现两次，所以实际只有四十五个清音假名。
拨音“ん”不属于清音，但习惯上列入清音表。假名中除了
五个“元音”即：“あ い う え お” 和一个表示辅音的
“ん”以外，都是由辅音和元音拼成的音节字母，其中包括
“清音”、“浊音”和“半浊音”（见教材《标准日本语》
P46）。 此外，这些假名还可以拼成新的音节——“促音”
它的词干具有形容词意义的名词，词尾是だ。 例如：きれいだ 貧弱だ 下手だ 立派だ 等。 以上三类词在日语里统称为“用言”。
用言的特点：① 能做谓语。 ② 词尾有变化。 ③ 能受状语修饰。
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（7） 副 标词准：具日有本修饰语用言导的论机能：的词。例如：
少し とても （8） 连体词：具有修饰体言的机能的词。例如：
以上三类词在日语里统称为“体言”。体言的特点：
① 能做主语。 ② 词形没有变化。 ③ 能受定语修饰。
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标准日本语导论：
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（4）动词：标表示准人日和事本物语的动导作论、存：在等的词。动 词有词尾并有词尾变化。 例如：買う 働く 起こす 渡る （5）形容词：表示人和事物的性质、状态的词。形
容词有词尾，可直接做谓语。 例如：赤い 高い 大きい等。 （6）形容动词：表示人和事物的性质、状态的词。
• ③ 中文的简体字和日本的简体字，有的相同，有的不同。 相同的，例如：“国”、“会”等。不同的如：
汉语：处 读 广 艺 对 团 图 日语：処 読 広 芸 対 団 図 • ④ 日本人还自己创造了一些汉字。例如：駅 畑 等
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• （4）训标读与准音读日本语导论：
日语汉字读音一般有两种：训读和音读。 训读：借用汉字的形和义而按日本固有语言来读
有关标点符号请大家详细阅读《标准日本 语》教材P27。
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日语的词类标准日本语导论：
日语的词类按意义、形态和句中的作用可分为十 二类。
（1）名词：表示人和事物的名称的词。例如：学生 家 上 世界等。
（2）代词：直接指示人和事物的词。例如：これ、 それ、 わたくし、あなた等
（3）数词：表示人和事物的数量或顺序的词。例 如：一つ 一人 十等。
（见教材《标准日本语》P74）、“长音” （见教材《标准日
本语》P60）、“拗音” （见教材《标准日本语》P92）和
“拨音” （见教材《标准日本语》P46）。
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标准日本语导论：
• （2）语音（五十音图）
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• （日3）本汉人字利标用准汉字日源本远流语长导，其论利：用的方法大致
有三种：
1、 用汉字作为表音的符号，即直接用汉字作字母，
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标准日本语导论：
日语的标记方式：
• 汉语是用方块字来表记的，英语等欧美语言是用表音来 标记的。日语的标记方法比较多样化，最常见的就是借 用汉字创造的字母～“假名”。例如：
假名 うえ えいが あおい
日语汉字 【上】 【映画】 青い】
词类 名詞 名詞 形容詞
释义 上面 电影 兰色的
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（1）假标名 准日本语导论：
很大距离。
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标准日本语导论： 另外应注意：
• ① 日语单词中使用的汉字许多是古汉语字，不能按照其词 汇意义用现代汉语的字去写。
例如：“書く” 不能写成“写く”、“言う”不能写“説 う”、“赤い”不能写“紅い”。
• ② 有些词是日本人利用汉字创造出来的，它的意义已与汉 语不同，不能望文生义。如日语的“下手”并不是汉语的 “助手”，而是“拙劣”的意思。“手纸”是“信件”的 意思。
この、こんな等。 （9） 接续词：具有承接上文，连接下文的机能的
词。例如：しかし （10）感叹词：表示感叹、招呼、应答的词。例
如：はい いいえ （11）助动词：没有具体词汇意义，不能独立运 用，只能添附在用言和其他词后增添一定的语法 意义的词。例如：だ です である
浊音和拨音。其中表示四十五个清音节的假名，按照发音规
律可排列成表，这个假名表成为“五十音图” （见教材
《标准日本语》P12）。表的横向称“行”，每行五个假名，
共有十行。纵向称“段”，每段十个假名，共有五段。各行
各段的名称均以第一个假名命名，如あ行、か行、さ行……，
あ段、い段、う段……。五十音图中，“い”、“え”各出
标准日本语
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标准日本语导论：
无论我们学习任何一种语言，必须学习它特有的表 达方式，即这种语言的语音、词汇、词的变化和用 词造句的规则等。在语法方面，我们大家都知道英 语主要依靠词形变化来表示语法关系，汉语主要是 依靠词序来表示；而日语则属于粘着语系，其语法 上最大特点就是通过在实词后面粘着附属词（助词、 助动词）来来表达种种意义；有些词虽然有词形变 化，但变化的目的也是为了粘着附属词。虽然日语 也运用词序这种语法手段，但是其词序还是具有不 同于汉语的特点。例如，谓语一般放在句子的最后 （汉语的“我读书”这个句子，日语的词序是“我 书读”）。所以同学们在学习日语时，必须注意其 特点。切忌望文生义地去理解日语。