三年级上册语文习题司马光部编版
部编版三年级上册《第24课_司马光》2019年同步练习卷(3)
社区资产管理制度范本第一章总则第一条为了加强社区资产的管理，保护社区资产的安全与完整，提高社区资产的使用效益，根据国家有关法律法规，制定本制度。
第二条本制度适用于社区的资产管理工作，包括社区固定资产、无形资产、流动资产和其他资产的管理。
第三条社区资产管理应遵循合法、合规、公开、透明的原则，实行统一领导、分级管理、责任到人的管理模式。
第四条社区资产管理的主要任务是：建立健全资产管理制度，保障资产安全，提高资产使用效率，实现资产保值增值。
第二章资产分类与计价第五条社区资产分为固定资产、无形资产、流动资产和其他资产。
第六条固定资产是指使用期限在一年以上，在使用过程中保持原有物质形态的房屋、建筑物、机器设备、运输设备以及其他与社区工作有关的设备、器具、工具等。
第七条无形资产是指没有实体形态，但具有价值和使用效益的资产，如土地使用权、商标权、专利权等。
第八条流动资产是指在一年内可以转化为现金或者用于消耗的资产，如现金、银行存款、库存物品等。
第九条其他资产是指不属于固定资产、无形资产、流动资产的资产，如预付款项、应收款项等。
第十条社区资产的计价应按照国家相关法律法规和财务会计制度的规定执行。
第三章资产采购与处置第十一条社区资产的采购应遵循公开、公平、公正的原则，实行招投标等竞争性采购方式。
第十二条社区资产的处置应遵循合法、合规、公开、透明的原则，实行审批制度。
第十三条社区资产的采购和处置应经过社区资产管理委员会或者相关负责人审批。
第四章资产管理与监督第十四条社区应设立资产管理委员会，负责资产管理的组织、协调、监督工作。
第十五条社区资产管理委员会应定期召开会议，研究解决资产管理中的重大问题。
第十六条社区应设立资产管理专责人员，负责资产的日常管理工作。
第十七条社区资产管理专责人员应定期进行资产盘点，确保资产的安全与完整。
第五章法律责任与追究第十八条违反本制度的，由社区资产管理委员会或者其他相关部门依法追究责任。
部编版语文三年级上册 24司马光 同步练习(含答案)
部编版三上第八单元第24课司马光
（共5题）
一、选择题（共4题）
1.选择。
读《司马光》这篇课文，下面句子断句不正确的是（）。
A．群/儿戏/于庭B．一儿/登瓮
C．光/持石/击瓮/破之D．儿/得活
2.选择。
同学们在用自己的话讲述课文《司马光》中的情节，讲错了的是（）
A．文文：一群小孩在庭院游戏，其中有一个掉进了水里，大家齐心协力把他救了出来。
B．晶晶：一群小孩在庭院游戏，有一个小孩爬上水瓮，结果失足跌进水里。
C．娇娇：小孩们都吓得跑开了，司马光拿石头砸破了水瓮，救出了同伴。
3.选择。
同学们在讨论文言文和现代文的差别，你赞同的是（）。
①莉莉：文言文中往往用一个字来表示现代文中的一个词语。
②洁洁：文言文的句子比现代文的精炼简短。
③灵灵：文言文中有些词和我们现代文中的意思不一样。
A．①②B．①③C．①②③
4.选择。
课文《司马光》中，“足跌没水中”的意思是（）
A．把脚伸进了水里。
B．脚上的鞋子掉进水里不见了。
C．站在水里，水没过了脚。
D．失足掉进了水里。
二、填空题（共1题）
5.填一填。
群儿于庭，一儿瓮，足没水中。
众皆去，光持石瓮破之，水，儿得活。
答案
一、选择题（共4题）
1. 【答案】A
2. 【答案】A
3. 【答案】C
4. 【答案】D
二、填空题（共1题）
5. 【答案】戏；登；跌；弃；击；迸。
2020年语文三年级上册 第八单元 24司马光 同步练习2(部编版)
部编版三年级上册语文第八单元第24课《司马光》同步练习一、基础运用（共6题；共36分）1.看拼音写生字。
sītínɡdēnɡdiēqìchí________ ________ ________ ________ ________ ________【答案】司；庭；登；跌；弃；持【考点】词形，司马光【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“庭、登、跌、持”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。
平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2.比一比，再组词。
群________ 挺________ 跌________ 持________ 众________裙________ 庭________ 铁________ 待________ 从________【答案】一群；挺拔；跌倒；坚持；众人；裙子；庭院；铁锅；等待；从前【考点】字形，字义，词形，司马光【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。
还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：一群、挺拔、跌倒、坚持、众人、裙子、庭院、铁锅、等待、从前。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
3.根据课文内容，给下列句子排排队。
________大家都扔下他离开了。
________有个孩子登上水瓮，一不小心掉在里面了。
________司马光拿起石头击破水瓮，水流出来，小孩得救了。
________一群孩子在庭院里玩耍。
【答案】3；2；4；1【考点】句子排序、仿写，司马光【解析】【分析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。
部编版小学三年级语文(上)《司马光》练习题 【含答案】
部编版小学三年级语文（上）《司马光》练习题1、我能写好字、2、看拼音，写词语。
j iā tíng dēng jì diē dǎo zhóng rém dēng shānqún zhòng zhǔ chí fàng qì diē zuò jiān chí3、选择加点字的正确读音。
群儿戏于庭。
一儿登瓮。
足跌（tiě diē）没（méi mo）水中，众皆（kǎi jiē）弃去，光持（chí cí）石击瓮破之。
水迸（bèmg bīng），儿得活。
四、多音字组词。
mo（） de（）没得 dè（ )méi( ) deì（ )五、查字典填空。
1、“司”用部首查字法应先查（）部，再查（）画。
“司马”是个复姓，像这样的姓氏我还知道（）（）至少两个。
2、”庭“的意思有：①庭院。
②厅堂；③法庭，审判案件的处所或机构，”群儿戏于庭“中”庭“的意思是（）六、比一比，组词语。
群（）挺（）跌（）持（）众（）裙（）庭（）铁（）特（）从（）七、先解释带点词的意思。
再解释整句话的意思。
1、群儿戏于庭。
（）2、一儿登瓮，足跌没水中。
3、众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
（）8、根据课文内容填空。
1、《司马光》主篇文言文选自《》，这是一部写司马光人生事迹的书。
2、这篇课文是一篇文言文，主要记叙了（）的故事。
9、阅读理解。
（1）课内阅读。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
1、时间：选择( ). A、白天 B、黑夜2、地点“（（）3、事情：( )和小朋友们一起玩耍/4、心情:”戏”在文中的意思是 .从这个字我体会到 .5、突发事件 : .6、情况紧急:”没”在文中读 .在这里指，这个字间我感受到（）A、水缸的小很浅，B、当时落水的孩子不及时抢救就会失去生命。
统编(部编)版语文3年级上册 第8单元 司马光 同步练习(含答案)
同步练习卷-部编版三年级上册《司马光》一、选择题1．“水迸，儿得活”中“迸”的意思是（）A．奔散B．没有C．涌出D．给句中加点的字选择正确的解释。
2．选正确意思。
群儿戏于庭．。
（）A．家庭B．庭院C．同“廷”，朝廷。
3．选正确意思。
众皆．弃去。
（）A．接着B．比，并C．全，都4．选正确意思。
光．持石击瓮破之。
（）A．完了，一点不剩B．司马光C．太阳、火、电等放射出D．来耀人眼睛，使人感到明亮，能看见物体的那种东西5．选正确意思。
儿．得活。
（）A．小孩B．女儿C．儿子6．《司马光》讲述了用砸破，救出掉在里同伴的故事。
这个故事出自于。
（）A．司马光；大石头；水缸；大水缸；《宋史•司马迁传》B．司马光；大石头；水缸；大水缸；《宋史•司马光传》C．司马光；大铁棒；水缸；大水缸；《宋史•司马光传》7．故事《司马光》告诉我们（）A．在庭院中玩耍也有危险，我们不能去那里玩了。
B．遇事要沉着冷静，只有保持清醒的头脑才能找到解决问题的办法。
8．小丽犯了错误，老师批评了她，可她因受到批评而闷闷不乐。
你会用下列哪句话来劝劝她？（）A．近朱者赤，近墨者黑。
B．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
C．师傅领进门，修行在自身。
D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
9．下列对句子中词语的理解不正确的是（）A．“千里江陵一日还”中的“还”是“回”的意思。
B．“树木抽出新的枝条”中的“抽出”有“长出”的意思，写出了枝条长得快。
C．“贝壳只好寂寞地躺在那里”中“寂寞”这个词语把贝壳没人理睬的样子写得更形象。
D．“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”，两个“一半”说明鱼和海水同样多。
二、书写10．读拼音，写词语。
jiātíng dēng jìdiēdǎoqún zhòng zhǔchífàng qì三、连线题11．搭配词语。
一座水缸一口石头一块假山找石头砸大人搬水缸四、填空题12．用现代汉语写出下面句子的意思。
部编版语文三年级上册《司马光》专项练习含答案
部编版语文三年级上册《司马光》专项练习含答案
司马光
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。
光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
1.写出下面字的解释。
庭：____________ 皆：____________ 弃：____________
2.下列朗读停顿不正确的一项是（）
A. 群/儿戏/于庭
B.足跌/没/水中
C.众/皆弃去
D.光/持石/击瓮/破之
3.下面对古文句子理解不正确的一项是（）
A.“群儿戏于庭”的意思是一群小孩在庭院里唱戏
B.“一儿登瓮，足跌没水中”的意思是一个小孩儿登上瓮，不小心掉到瓮里
C.“众皆弃去”的意思是其余的小伙伴都走了
D.“光持石击瓮破之”的意思是司马光拿起石头把瓮打破了
4.默读第②句，当孩子落水后，其他的表现是___________________（用原文填空），司马光的表现是
_____________________（用原文填空），可以看出司马光是一个____________________的孩子。
参考答案：
1. A
3.A 解析：此题考查理解古文句子的能力。
做这类题时，要大致了解古文的意思，逐
句翻译即可。
“群儿戏于庭”中的“群儿”是一群小孩儿。
“戏”的意思是玩，“于”是介词，意思是“在……”，因此这句话的意思是一群小孩儿在庭院里玩耍，所以A项是错误的。
4.皆弃去持石击瓮破之示例：聪明机智、沉着冷静。
部编版三年级上册语文第八单元第24课《司马光》同步测试A卷
部编版三年级上册语文第八单元第24课《司马光》同步测试A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础运用 (共5题；共26分)1. （7分）音节加声母。
________īng________ūn________è________ìn________ēng________ái________īng惊春色近声还听2. （2分） (2020六上·龙岩期末) “翠色欲流”中“欲”的意思是（）。
A . 欲望B . 将要C . 想要D . 需要3. （5分）连句成段________我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。
________忽然浮标一沉，我急忙把鱼竿往上提，一条银白色的小鱼就钓上来了。
________浅红色的浮标在水面上。
________星期天早晨，我和小刚扛着鱼竿到郊外去钓鱼。
________我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”4. （2分） (2020五上·期末) [句意理解]钟南山院士是我们福建人，他关键时刻的两次“逆行”，深深铭刻在人们心中。
下列哪句能恰当地表达对钟南山院士的赞美？（）A . 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
B . 砥砺前行知任重，临危受命敢肩担。
C . 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
D . 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
5. （10分）解释下列诗句。
（1）江南好，风景旧曾谙。
（2）日出江花红胜火，春来江水碧如蓝。
二、阅读理解 (共2题；共18分)6. （8分）读一读，想一想，做一做。
何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以宴在宫内，因欲以为子。
宴乃画地令方，自处其中。
人问其故，答曰：“何氏之庐也”。
魏武知之，即遣还外。
注释：①若：好像。
奇爱：十分喜爱。
②以：把。
乃：于是。
③欲：想，希望。
24-司马光(试题)三年级语文上册 部编版(含答案、解析)
9．根据文中括号里的注释，给句子选择恰当的解释。
①王戎七岁，尝与诸小儿游。( )
A．王戎七岁时，尝试着跟小伙伴们游玩。
B．王戎七岁时，曾经和小伙伴们一起去游玩。
C．王戎七岁时，曾经和小伙伴们一起去游泳。
②看道旁李树多子折枝。( )
A．（他们）看见路边上李树结了很多李子，把树枝都压弯了。
3．本题考查文言文的翻译。将重点词的意思弄明白，再进行翻译。即：司马光拿起石头撞击水缸，撞破了它，水喷涌出来，那孩子就得救了。
4．本题考查人物形象的分析。评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，可根据：“众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。”得出：司马光是个遇事沉着、冷静、临危不乱的孩子。
9．本题考查的是理解并翻译句子的能力。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①王戎七岁，尝与诸小儿游：王戎七岁时，曾经和小伙伴们一起去游玩。
4．根据这个故事用自己的话概括司马光是一个怎样的孩子？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【点睛】参考译文：
司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。
部编人教版三年级上册语文 第24课 司马光 重点习题课件
三、查字典，填空。
“持”字用部首查字法，应先查部首____扌，再查 ___六_画。“持”字的解释如图所示，请给下列加点的 “持”字选择正确的解释。
1. 光持. 石击瓮破之。 2. 我们做事一定要持. 之以恒。 3. 我们家的家务全靠妈妈操持. 。
(①) (②) (③)
四、给下列加点词选择正确的解释。
说明小孩掉入水瓮中，还说明水很深，已经将小 孩淹没了，与下文情景相符。
5. 这 句 话一群小的孩在大庭院里意做游是戏， ： __有__个__小__孩__爬__到__水__瓮__上__，__失__足__跌_ 进了水瓮中，被 __水__淹__没__了__。__________________________________ ____________________________________________
小练笔 10. 有同学说如果自己当时在场，想出的办法会是喊
大人来帮忙。跟司马光的办法相比，谁的办法更 好？为什么？请写一写。 ________示__例__：__我__觉__得__司__马__光__的__办__法___更__好__。__因__为__去__ _喊__大__人__来__帮__忙__太__浪__费__时__间__了__。______________
机智施救 众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
6. 一个孩子跌进水瓮后，其他孩子的做法是“__皆__弃__去__”， 司马光的做法是“__持__石__击__瓮__破__之”。(用原文语句填空)
7. 从司马光的做法可以看出司马光是一个怎样的
孩子？
B
()
A. 粗心、贪玩。
B. 聪明机智、沉着冷静。
2.“一儿登瓮”的意思是( B ) A. 一个儿子登上了瓮。 B. 一个小孩爬上了瓮。 C. 一个小孩踢了一下瓮。 D. 一个小孩踢倒了瓮。
2020-2021年部编版小学语文三年级上册《司马光》一课一练(含答案)
24司马光一、读拼音，写词语。
j iātíng dēng gāo zhòng rén fàng qìtíng yuàn二、选择正确的读音，打“√”。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌．（tiě diē）没．（méi mo）水中。
众皆．（kǎi jiē）弃去，光持．（chí cí）石击瓮破之，水迸．（bènɡ bìnɡ），儿得活。
三、查字典填空。
如果不认识“持”字，可以用查字法，先查部首，再查。
“持”在字典里的解释有：①拿着；握着。
②遵守不变。
③掌握；料理。
④挟制。
⑤对抗。
给下面加点字选择正确的解释。
1.光持．石击瓮。
（）2.爸爸说，妈妈是一位勤俭持．家的好妻子。
（）3.持．之以恒。
（）四、给加点字选择正确的解释。
1．足跌没．水中。
( )A．没有B．埋没C．淹没2．光持石击瓮破之．( )A．代词，指群儿 B．代词，指瓮 C．代词，指石头3．众皆弃去．。
(A．离开 B．距离 C．除掉五、根据课文内容，给下列句子排排队。
（）大家都扔下他离开了。
（）有个孩子登上水瓮，一不小心掉在里面了。
（）司马光拿起石头击破水瓮，水流出来，小孩得救了。
（）一群孩子在庭院里玩耍。
六、下面说法错误的一项是（）。
A. 本篇课文是一篇文言文，这是中国古代的一种书面语言。
B. 司马光是宋朝的政治家、文学家。
主要著作有史学巨著《资治通鉴》。
C. “跌”是形声字，左右结构，部首是“足”，音序是D。
七、先解释带点词的意思，再解释整句话的意思。
1. 群儿戏．于庭。
（）2.一儿登瓮．．，足跌没水中。
（）3.众皆弃去，光持石击瓮破之．．，水迸，儿得活。
（）八、课内阅读。
司马光群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
1．给下面加点的字注音。
足跌没．水中( ) 众皆．弃去( )2．解释下面加点字的意思。
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司 丝
灯
弃
登
气
失去 失跌去倒
从来 众人
寺院 保持
A C C
四、(关键问题)读一读，完成练习。 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸， 儿得活。 1．下列选项中朗读停顿正确的一组是( B ) A．群儿戏/于庭，一儿/登瓮，足/跌没/水中。 B．众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之。 C．水迸，儿得/活。
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2．用“——”画出描写事情起因的句子。
3．同伴失足落水，其他孩子的表现是：__众__皆__弃__去___；司马光的表现是： ______光__持__石__击__瓮__破__之__文中可以看出司马光是一个( C )的人。
A．勤奋好学
B．生活朴实
C．机智勇敢
五、司马光为救人而砸缸，是破坏公物吗？厦门一小区围墙近日出现 “司马光砸缸罚款二十”的普法宣传画，引发争议。对此，你有什么看 法？说一说，写一写。 示例：我认为司马光为救人而砸缸不是破坏公物，因为当时情况危急， 救人要紧，在任何事物面前，人的生命都是最重要的。