考前指导
考前指导热点类型一：STSE问题1．酸雨(1)概念：SO2和氮氧化物等酸性气体进入大气后溶于水形成硫酸和硝酸，随雨水降下，形成酸雨。
（硫酸型酸雨、硝酸型酸雨)(2)来源：①含硫燃料的燃烧。
②生产硫酸等化工厂的尾气。
③自然界(如火山爆发、森林起火等)。
(3)治理：①用脱硫工艺事先从煤中除去硫；②处理生成的二氧化硫(工业制硫酸用氨水吸收) 2．臭氧层空洞(1)概念：冰箱、空调释放出的氟氯代烷和超音速飞机释放出的NO，大量地消耗O3(2)来源：①用作致冷剂的氟里昂。
②超音速飞机释放的NO。
3．光化学烟雾(1)概念：二氧化氮在日光照射下，会发生一系列光化学反应，产生一种浅蓝色的烟雾——光化学烟雾。
它是一种有毒性的、以有害有机物为主的二次污染物。
(2)来源：汽车发动机的气缸内发生反应。
4．白色污染(1)概念：由塑料造成的污染称为“白色污染”。
(2)来源：①大田中推广地膜覆盖技术，聚乙烯、聚氯乙烯薄膜有20％～30％残留在土地中。
②日常生活用品中有许多是塑料垃圾，如塑料袋、一次性餐具、饮料瓶、饮水杯等。
(3)治理：禁止销售和使用不可降解塑料制品，同时还积极推广使用能迅速降解的淀粉塑料、水溶塑料、光解塑料等。
5．赤潮(1)概念：赤潮是海洋中一种红色的浮游生物在特定条件下过度繁殖的生物现象。
(2)来源：氮、磷等营养盐类造成水体富营养化。
(3)治理：为了预防海洋赤潮现象，应该控制含氮、磷等废物，如使用无磷洗衣粉。
6．造成温室效应：CO2、CH47．现代装修的居室污染：甲醛、三苯（苯、甲苯、二甲苯）8、绿色化学又称环境友好化学，其主要特点是：①充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料；②在无毒、无害的条件下进行反应，以减少向环境排放废物；③提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现零排放；④生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好的产品。
热点类型二：化学用语与物质结构一、原子结构和核外电子排布规律1．原子中三种基本粒子的数量关系(1)原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数；(2)质量数(A)=质子数(Z)+中子数(N)。
二、化学用语化学式、分子式、结构式、结构简式、比例模型(注意原子半径大小)、球棍模型、原子（离子）结构示意图、核外电子排布式、价电子排布式(外围电子排布式)、电子式、化学方程式、离子方程式、电极反应式、电离方程式、水解方程式、核素。
三、晶体1、NaCl晶体：相当于氯离子（或钠离子）面心结构，钠（氯）离子填在氯（钠）离子组成的八面体空隙中。
每一个钠离子周围有6个氯离子，每一个氯离子周围有6个钠离子，每一个钠（氯）离子周围有12个钠（氯）离子，钠离子与氯离子个数比为6∶6。
2、CsCl晶体：每一个铯离子周围有8个氯离子，每一个氯离子周围有8个铯离子，铯离子与氯离子个数比为8∶8。
3、CO2晶体：面心结构，每一个CO2分子周围有12个分子，每一个晶胞含有4个CO2分子。
热点类型三：阿佛加德罗常数1、阿佛加德罗常数（N A）：12克12C中所含的碳原子数2、标准状况下为非气体的是：SO3、HF、H2O、≥5个C原子的烃、CCl4、CHCl3、CH2Cl2、CH3CHO、CH3COOH、HCOOH 等。
为气体的是：HCHO、CH3Cl、CO、CO2、SO2、O2、F2、Cl2、N2、H2S、NO、NO2等3、判断离子浓度或物质的量、个数时：（1）形成胶体：如1molFeCl3与水完全转化为Fe(OH)3胶体，生成胶体粒子的数目小于N A （2）生成能发生水解的离子个数小于N A（3）阴、阳离子数目：如Na2O2、CaC2、KO2阴离子都为1个（4）电子转移个数：1molCl2与水、碱反应转移电子数为N A，与金属、非金属反应转移2 N A1mol Na2O2与水、CO2反应转移电子数为N A1mol KClO3与HCl反应转移电子数为5N A4、晶体中化学键、拥有原子等个数如：金刚石中，一个C周围的C原子为4个，一个C周围的共价键为4条，属于一个C原子的共价键为2条；石英（或SiC）晶体中，一个Si周围的O（或C）原子为4个，一个Si周围的共价键为4条，属于一个Si原子的共价键为4条；又如：P4、P4O6、P4O10、CO2等物质中化学键个数分别为6、12、16（其中4根为双键）、2（双键）。
热点类型四：元素周期律和元素周期表1、1~36号元素的名称、元素符号、原子序数。
2、元素周期表的分区：3、基态电子排布式：26Fe：1s22s22p63s23p63d64s2或[Ar] 3d64s2或[Ne] 3s23p63d64s2 特例：24Cr：1s22s22p63s23p63d54s129Cu：1s22s22p63s23p63d104s14、元素推断(1)周期表中特殊位置的元素①族序数等于周期数的元素：H、Be、Al、Ge②族序数等于周期数2倍的元素：C、S③族序数等于周期数3倍的元素：O④周期数是族序数2倍的元素：Li、Ca⑤周期数是族序数3倍的元素：Na、Ba⑥最高正价与最低负价代数和为零的短周期元素：C⑦最高正价是最低负价绝对值3倍的短周期元素：S⑧除H外，原子半径最小的元素：F⑨短周期中离子半径最大的元素：P3-(2)常见元素及期化合物的特性’①形成化合物种类最多的元素、单质是自然界中硬度最大的物质的元素或气态氢化物中氢的质量分数最高的元素：C②空气中含量最多的元素或气态氢化物的水溶液呈碱性的元素：N③地壳中含量最多的元素、气态氢化物沸点最高的元素或氧化物在通常情况下呈液态的元素：O④单质最轻的元素：H；最轻的金属单质的元素：Li⑤单质在常温下呈液态的非金属元素：Br；金属元素：Hg⑥最高价氧化物及其水化物既能与强酸反应，又能与强碱反应的元素：Be、Al⑦元素的气态氢化物和它的最高价氧化物水化物能起化合反应的元素：N；能起氧还原反应的元素：S⑧元素的单质在常温下能与水反应放出气体的短周期元素：Li、Na、F⑨最活泼的非金属元素、无正价的元素、无含氧酸的非金属元素、无氧酸(气态氢化物)可腐蚀玻璃的元素、气态氢化物最稳定的元素、阴离子的还原性最弱的元素：F。
最活泼的金属元素、最高价氧化物对应水化物碱性最强的元素、阳离子氧化性最弱的元素：Cs。
⑩焰色反应呈黄色的元素：Na。
焰色反应呈紫色(透过蓝色的钴玻璃观察)的元素：K。
常见的能形成同素异形体的元素有：C、P、0、S。
最易着火的非金属元素的单质，其对应元素是：P。
13、“10电子”、“18电子”的粒子常见的10电子粒子(1)10电子分子：Ne、HF、H20、NH3、CH4等。
(2)10电子离子：N3-、O2-、F-、0H-、NH2-；Na+、Mg2+、 Al3+、H30+、NH4+常见的18电子粒子(1)18电子分子：Ar、F2、HCl、H2S、PH3、SiH4、H202、CH3F、CH30H、CH3CH3、N2H4等。
(2)18电子离子：O22-、HS-、S2-、Cl-、K+、Ca2+等。
12、等电子体（原子总数和价电子总数相等，或原子总数和电子总数相等）常见等电子体：CO、N2、C22-、CN-、O22+；CO2、AlO2-、N2O、SCN-、N3-、SiO2、CS2；NO2-、SO2、O3；C6H6、N3B3H6；CCl4、SiF4、SO42-、SiO44-、PO43-等热点类型五：常见元素性质1、氢气和氯气：苍白色火焰，白雾2、二氧化锰与浓盐酸：①盐酸浓度会变稀②实验装置（固体与液体加热制气体）；净化（饱和食盐水除氯化氢，浓硫酸吸水）；连通管作用（使内外压强相等，便于盐酸顺利流下；若后面需量气体体积时，还能防止液体加入引起体积误差）③高锰酸钾、氯酸钾与浓盐酸反应制氯气，氯酸钾与浓盐酸反应转移5mol电子3、氯化氢与氨气：白烟4、氯化铵分解：不能用于制氨气；与碘的升华比较5、漂白粉：成份：次氯酸钙和氯化钙；有效成份：次氯酸钙；起漂白作用的是次氯酸6、次氯酸钠：溶液有漂白性；无论酸性、中性、碱性都有氧化性（如能氧化硫离子等），强酸性溶液能氧化氯离子7、氯气与二氧化硫的水溶液：1:1失去漂白性；溴、碘也能；还原性：亚硫酸根 > 碘离子 > 溴离子（二）：重要的化学反应2Cl2+2Ca(OH) 2=CaCl2+Ca(ClO) 2+2H2O2F2+2H2O=4HF+O2Cl2+ H2O === H＋+ Cl－+ HClOMnO2+4HCl（浓）≜MnCl2+2H2O+Cl2↑Cl2+ 2OH— === Cl－+ ClO－+ H2OCl2+ SO2 + 2H2O=== Cl－+ SO42－+ 4H+Cl2+ FeBr2：1:2： Cl－+ Fe3+ 1:1：B r2（一半）+ Fe3+3:2：B r2（全部）+ Fe3+Cl2+ FeI2：先碘离子后亚铁离子3Cl2+ 6OH—（热） === 5Cl－+ ClO3－+ 3H2O2KMnO4+16HCl（浓）==2MnCl2+8H2O+5Cl2↑+2KClKClO3+6HCl（浓）==KCl+2H2O+3Cl2↑Cl2+ NH3 === N2+NH4Cl或N2+HCl或NCl3+NH4Cl二、氧族元素单质及化合物转化关系（一）：注意点1、二氧化硫与氧气：温度为400~500度（催化剂活性最大），压强为常压；接触室（增大表面积加快反应）2、铜与浓硫酸：①变稀②需加热，氧化性不如硝酸③由铜制硫酸铜用铜、氧气和稀硫酸反应，优点是不产生污染、消耗的硫酸少、不需加热3、碳与浓硫酸：①黑色面包利用浓硫酸的脱水性、氧化性和溶于水放热的性质（乙醇制乙烯相似）②产物检验：无水硫酸铜、品红、酸性高锰酸钾、品红、石灰水4、亚硫酸钠与浓硫酸：70%硫酸（防止二氧化硫溶于水）5、硫化亚铁与盐酸：实验室制硫化氢气体；可用启普发生器；硫化氢为臭鸡蛋气味6、二氧化硫与水：酸雨形成，放置空气中酸性增强（亚硫酸与氧气反应生成硫酸）7、过氧化氢分解：二氧化锰、氧化铁、氧化铜、Fe 3+等都能催化 （二）：重要的化学反应 CaO+SO 2=CaSO 3 SO 2+H 2O 2=H 2SO 4 SO 2+2H 2S=3S+2H 2OCu+2H 2SO 4(浓) ≜ CuSO 4+SO 2↑+2H 2O C+2H 2SO 4（浓）≜ CO 2↑+2SO 2↑+2H 2O S+2H 2SO 4（浓）≜ 3SO 2↑+2H 2O2P+5H 2SO 4（浓）≜ 2H 3PO 4+5SO 2↑+2H 2O 4FeS 2+ 11O22Fe 2O 3 + 8SO 2↑ 3S + 6OH —（热） === 2S 2－+ SO 32－+ 3H 2O 2S 2－+ SO 32－+ 6H +=== 3S ↓+ 3H 2OS 2O 32－+2H +=== S ↓+ H 2O + SO 2↑ 三、氮族元素单质及化合物转化关系 （一）：注意点1、氯化铵与氢氧化钙：实验室制氨气2、氮气与氧气：汽车、飞机发动机点火放电产生NO 污染环境（光化学污染、酸雨）3、铜与浓硝酸：反应产生二氧化氮（混有四氧化氮），后变稀产生一氧化氮 （二）：重要的化学反应3Cu+8HNO 3（稀）=3Cu(NO 3)2+2NO ↑+4H 2O Cu+4HNO 3（浓）= Cu(NO 3)2 +2NO 2↑+2H 2O 4NH 3+5O 2催化剂4NO+6H 2O3Cu+8H ++2NO 3—=3Cu 2+ +2NO ↑+4H 2O 4NO+3O 2+2H 2O = 4HNO 3 4NO 2+O 2+2H 2O = 4HNO 3 2NO 2+2N 2H 4 = 3 N 2+4H 2OMg 3N 2+H 2O=Mg(OH)2+NH 3↑(CaC 2、AlN 、Al(CH 3)3、Al(NH 2)3、AgN 3等类似) 四、碳族元素单质及化合物转化关系 （一）：注意点1、硅是光电池和半导体材料，二氧化硅是光导纤维原料。
2024年高考考前指导(考前提醒+心理调整+应试策略+答题技巧)
内容提纲1、考前篇2、考场篇3、答题技巧：（1）单项选择题的答题技巧；（2）多项选择题的答题技巧；（3）填空题的解题技巧；（4）解答题的答题技巧4、七大题型解题策略：（1）数列；（2）解三角形；（3）立体几何（4）概率统计（5）解析几何（6）导数及应用（7）新定义题型1、合理作息、调整状态适当休息、按时学习，调整状态，以最好的状态迎接高考！2、适度温习、保持题感准备好回扣材料、错题好题本、一模以来的高考综合模拟题等相应材料考前再浏览一遍重点题目，作息时间和高考保持一致，学习上做基础题练笔，看以前的错题，不要再做新题、仿真卷、猜题卷等！对新题看看思路，也可做些简单题，免得"手生".考前把一些基本数据、常用公式、重要定理"过过电影"。
再看一眼难记易忘结论、平时考试比较容易出错的地方：如抽样中的平均数、方差公式、几何体的体积面积公式、圆锥曲线和平面向量的二级结论等.3、清单物品、奔赴考场出发前，再次清点用具是否带全（笔、橡皮、作图工具、身份证、准考证等），根据学校的安排，精神放松，心态平静的奔赴考场考场。
到达考场后不要打闹喧哗，按照考场安排，按时进入考场。
1、填涂信息拿到答题卡后一定先认真填涂信息，贴好二维码，注意不要忙中出错影响考试心态，万一出现错误，也不必着急，请示监考老师后，考点会有补救措施。
2、心理调整（1）合理设置考试目标，创设宽松的应考心理，以平常心对待高考。
（2）调节呼吸，不断进行积极的心理暗示。
（3）遇事都往好处想在考试时，要相信自己的水平，相信自己已经复习的很好了，没有什么不会的了。
就算是有不会的，也要告诉自己：“这题我不会，那么大家肯定都不会，我不是一个人。
”就算数学是弱科，你也要知足常乐，把会做的题都做完，把该得的的分都得到就好了。
3、通览试卷刚拿到试卷，一般心情比较紧张。
开考铃响之前不允许答题，利用这5分钟：先从头到尾、正反面通览全卷，尽量从卷面上获取最多的信息，为实施正确的解题策略作全面调查。
考前想象指导语
考前想象指导语
1、“高考来临心莫慌，自信满满有力量。
”高考虽然重要，但并不是人生的全部。
在高考前夕，考生要多发掘、多回忆自己的长处和潜力，激发自信心。
有压力了也不要怕，要采用积极的心态去面对它，用“自我调节”的方式来缓解它。
如与亲人、好朋友聊天、散步；听舒缓的音乐；看点愉悦身心的小视频等都是不错的选择。
同时，也可以选择冥想放松、意念放松，深呼吸、肌肉紧张放松等方式来缓解压力。
2、可以按照以下指导语练习：轻轻地闭上眼睛，想象眼前有一个矩形。
注意力滑动到矩形的第一个顶点，轻轻地吸气，感受新鲜空气慢慢进入鼻腔、肺部、身体每一个细胞。
注意力滑动到矩形的第二个顶点，身体微微向上，体会在一瞬间充满活力的感觉。
接下来，到达第三个顶点，呼气，将身体不需要的气体经由肺部、鼻腔像春蚕吐丝般慢慢地呼出体外。
最后，到达第四个顶点，缓缓吐气，你会感觉到你的身体越来越放松。
高考考前复习指导方法技巧
一、注重重点与基础知识的回归。
高考文综试题的有限性决定了它只能围绕主干知识命题。
基础与主干知识是文科综合能力形成的根基，是考生复习迎考最重要、最基础的环节，考生复习一定要回归课本，紧扣教材，既要从宏观层面注重各单元、课、框题之间知识的迁移整合，又要从纵深角度把握各重要考点的知识层次。
二、适度解读重大热点。
关注热点问题，理论联系实际，是政治科考试的特点。
师生可共同选取几个热点问题，如自主创新、经济发展方式的转变等，从热点产生的背景、热点本身相关内容、热点体现的相关教材知识以及模仿高考试题编出热点新题以强化重点理论，但热点问题不宜求全贪多，几个即可。
三、重温错题与主观题，提升主要能力。
获取与解读信息，调动与运用知识，这两种能力尤显重要，也是部分学生的软肋所在。
应对照试题参考答案反复体会材料信息——调运知识——答案组织的流程，以提升主要能力。
主观题建议每天动动笔，选择题可搞点训练。
四、考生要学会提高审题能力和解题技巧。
考生要练一练历届高考题，从中学会审题，形成提纲挈领的能力。
可按“先重要后其他、先观点后材料，先教材后创新”的顺序组织答案。
答题时，要富有条理性、逻辑性、专业性。
政治试题的主、客观题目往往都是通过运用新材料、设置新背景来考查学生综合分析和解决问题的各种能力的，因此教会学生如何审题、筛选信息、找到切入点等都需要通过进行针对性训练来培养和提高。
高考三种错误的复习方法1、不会利用时间笔者认为时间对于每个人都是公平的，有的考生在备考的这段时间内，把自己的学习和生活安排得非常合理，而有的考生虽然忙忙碌碌，经常挑灯夜战，但忙不到关键的点子上，最终效果不佳。
还有一部分考生不善于挤时间，经常抱怨自己每天上课、上下学、睡觉等，根本就没有时间去复习。
更有些考生平时松松垮垮，临到考试就开始手忙脚乱。
以上的现象都是不会科学利用时间而造成的，考生们一定要引以为戒。
2、死记硬背死记硬背是指不加思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。
考前指导
考试是紧张、激烈的脑力劳动，需要考生 全身心投入，且处于最佳状态，以保证每分钟 都能积极思维。考试开始前，考生应像运动员 比赛前先做准备活动一样，摒弃与考试无关的 一切杂念，排除种种可能在考场中分散注意力 的因素，适当热身，提前进入“角色”．
考试是一个人的战斗，而你唯一的敌人就 是你的试卷，保持自己的答题节奏，不要受别 人影响。
• 总览全卷，区别难易。按先易后难的原则，合理分 配时间，确定解题顺序，逐题解答。力争做到“巧 做低档题，全部做对；稳做中档题，一分不浪费； 尽力冲击高档题，做错也无悔。” 做 认真审题，认真计算，重视最后结果，防范低级错 • 题 误，会做的一定要拿满分，不留遗憾是我们的目标， 难题做错也无悔，坚决不空着。 • 技 抓住“题眼”，构建“桥梁”。一般难题都有个关 键点（称之为“题眼”），抓住了“题眼”，问题 巧 就易于解决。此外，还要利用相关的知识、规律、 信息进行多方联系，构建“桥梁”，找出问题的内 在联系，从而构思解题方案，准确、快捷地解决问 题。 • 遇到易题，格外小心。易题，容易使人轻视，不注 意题目的细微变化，不费思索顺手写来，可能铸成 大错。所以有“容易题，容易错”的说法。要知道， 题目对你容易，对别人也容易。
“慢审题，快答题”，不要吝啬花在审题 上的时间。 审题的目标，难题审会，易题审对。
静下心，不急躁，将这个题目打上 记号暂时放一下，继续做下面的题目。 遇到事情想得开，不要一条路走到黑， 不要为了个芝麻丢掉个大西瓜 。 来点“阿Q精神”，可以观察周围考 生，认定“我难他们更难”、 “我没有 做出来的题目他们也可能做不出” 。
忽然来了灵感，豁然开朗，心情 异常兴奋，。正确做法：告诫自己必 须冷静，不要被胜利冲昏头脑 。
考试期间做到五不：切记
• • • • 不同别人对答案， 不讨论不会做的题， 不找老师解题。 决不能一失败就灰心丧气，要有恒心，要 有锲而不舍的精神， • 不管前面的学科考得如何，不要因为一道 题耽误一科，不要因为一科耽误整个考试。 战斗到最后一秒。
高考考前学生指导教育：运筹帷幄之中,决胜千里之外 PPT精品课件
6、加强审题 逐字逐句，看清要求。 保证充分的审题时间。 审题要慢，答题要快。 7、答题要规范。 点多，面广，话短。
8、草稿纸使用要得当 演算时要合理布局，便于检查 一道道挨着往下写，步骤清晰 9、喝水 考前勿多喝，渴了一小口。
三、离开考场，两科之间
• 1、清点物品，尤其是身份证、准考证。 • 2、一门考试结束后，要迅速遗忘，千万不可 后悔而不能自拔。坚决不和别人对答案，不 问也不听。即便无意听到别人的答案与自己 不同，也要坚信自己的选择是正确的。 • 3、适度锻炼：散步或做伸展运动，看看绿色 植物，呼吸新鲜空气，放松心情。 • 4、要为下一门考试做好准备，检查考试用具 是否齐备，考试证件是否遗失，也可以复习 一下热点问题、重要公式。
5.物我两忘答题
• （1）两笔使用： • 使用2B铅笔： • ①信息涂点、选择题涂点、选考题涂点。 • 必须用2B铅笔按填涂示例填涂，修改答案时 要用橡皮擦拭干净，但注意一定不要使答题卡 破损； • ②作答作图题时，必须用2B铅笔绘图、写清 楚，线条及符号等须加黑、加粗，以保证扫描 后图像的清晰度；
6月6日下午为统一看考场时间。一定要到考点考场实 地考察一次，看考场布置图；在几楼哪一侧。休息、 饮水、厕所在哪里。 行进路线，测算行进时间，选择交通方式，离家近的 同学，尽量选择步行或骑车。 路上一旦出现突发情况，拨打110求助，或其它热线电 话。 提前40到50分钟在考场外等候。外语科目提前入场有 特殊规定。 注意语文、数学、理综三科为开考后15分钟不允许进 入考场；英语为开考前15分钟不允许进入考场！
2、心理和生理准备
• （1）调整身心状态。避免和他 人进行无谓的辩论和争吵，不做 剧烈的文体活动，防止受伤，注 意饮食卫生，科学用餐。
（2）形成适应高考的睡眠习惯。 每天6-8小时的睡眠时间 ，中午午休 40分钟左右。 睡觉前洗个热水澡，避免饮用浓茶、 咖啡、可乐等刺激性饮品。 不参加令人兴奋的节目， 如：听广播、聊天、玩游戏、看电视（电 影）
中考班主任考前指导及注意事项
中考班主任考前指导及注意事项一、考试前一天注意事项1、班主任事先布置好教室，营造一个宽松、和谐的氛围，将考试时间等写在黑板上;2、掌握学生和家长的联络电话;3、将学生的准考证按小组整理，以便分发;4、要求学生遵守考场纪律，按时到位，认真作答，不得提前交卷;5、按照学校的安排组织学生熟悉考场、听考场纪律与注意事项;6、熟悉考场后;收准考证。
要求学生回去休息，告诉学生考前不要太早睡觉，有一半以上的人考前失眠，不会影响考试，不用着急。
二、考试三天注意事项(一)进场之前1、上午7： (下午2： )到达班级，领准考证。
(准考证应由本人领取，以掌握到场人数，如逾期未到，应立即联系并报告年段)2、检查文具是否齐全(黑色水笔、2B铅笔、作图工具、像皮擦等)、计时器是否准确。
3、可以带风油精等药品、矿泉水。
4、上一趟WC.5、上午8： (下午2： )到达离考场最近的地方，不要议论、喧哗、开玩笑，静候入场信号。
信号发出，按正常速度上楼去考室。
(二)进场之后、开考之前1、找到自己的位置，将自己的准考证、文具等放在指定位置;检查桌椅是否放平，如有摇晃，可以要求垫平。
2、发卷后，应了解考卷有几页，有否漏、破页或者字迹不清，如有问题大胆举手请监考老师调换;而后，按要求仔细填写准考证号、座位号、姓名、县(区)填“市直”，认真校对。
英语、政治、历史按规定填、涂答题卡。
填、涂后将试卷、答题卡放在显眼处以让监考老师检查。
3、语文、英语听力部分位置要搞清楚，做好做听力题准备。
4、如果有时间可以按题目顺序浏览，不要先看后面的大题，以免过早引起紧张情绪或者分散注意力。
(三)考试开始后1、老老实实按顺序作答，既从容不迫，又要抓紧时间，防止前松后紧;考场上不管遇到什么样的事情，都应保持冷静，相信自己有能力把问题解决。
出现怯场一要自我暗示，尽量克制;二要停止答卷，静默一会，平定心境;三要集中精力，思考试题，“两耳不闻窗外事，全神贯注答试题”。
考前复习指导(8篇)
考前复习指导（8篇）期末考试复习方法篇一一、期末复习的任务期末复习的任务主要有五个方面：1、查缺漏通读，读懂教材，对知识进行查缺漏，对薄弱处进行重点强化。
2、加深理解，巩固吸收把有关知识放到本学期所学内容中，去定位、理解。
3、构建体系对知识举行系统整理归纳，形成自己的知识框，使知识系统化，真正成为自己知识链条的一个有机组成部分。
4、强化记忆以适合自己认知水平和知识基础的方式浓缩记忆。
5、力求规范在解题思路、方法及过程方面力求简捷规范，在书面表达和卷面形式上做到简洁、规范，提升应用技能、技巧，使知识融会贯通。
二、如何提高复习效率提高复习效率，要解决好四个问题：一是目标，二是态度，三是方法，四是处理好几个关系。
1、确定自己期末的奋斗目标和信心有目标才有动力，人的一生是在不断追求和达成不同阶段人生目标的拼搏中走过的。
中学生要善于树立自己不同时期的奋斗目标或追赶的对象，这叫“捕捉”目标，自我驱动。
我们知道，学习效率是多种因素综合作用的结果，但不同时期都有影响自己学习的主要动因或牵引目标。
不同的学生，或同一个学生在不同的时期，影响其学习效果的因素往往不尽相同。
要想提高学习效率，就要善于“捕捉”影响自己学习的主要因素，并加以强化，就可以使学习效果不断提高。
现在你学习的近期目标应该是最真实的也是最功利的，就是考出一个好成绩，让家长脸上有个笑模样，让自己有个好心情，让假期过得更自由、更愉快潇洒。
既然，你确立了近期的目标，就要制定可行的计划，下定决心去实施。
这样在目标的牵引和决心驱动下的主动学习，往往“事半功倍”的效果。
学习的实践证明，学习的任务明确，方向性越明确，就能发掘出各种潜力，从而取得较好效果。
而且现在的两周的刻苦的学习“短痛”，可以在一定程度上避免今后一个时间段，至少即将到来的假期的“长痛”。
2、要有复习的紧迫感同学们思考一个问题：什么时候你的学习效率比较高呢？赶作业的时候；考试之前；为应付课堂老师的提问，在课间十分钟，突击时效率高。
高考前的准备(指导建议)
高考前的准备(指导建议)一、考前准备知识准备——考前梳理一遍。
高考前的几天里，可将本学科常考点、必考点、易混点在头脑中过一遍，清理一下知识体系。
有条件的同学还可以同其他同学互问互答有关知识，切忌做一些较难的习题，以防干扰思路。
按照高考的时间和题量，自己做几套题，适应高考的节律和气氛。
心理准备——信心足一点。
树立自信心最重要，没有压力，考试就失去了动力。
压力过大，会造成心理状态失衡。
树立自信心是考前心理必须做的最重要准备。
有关专家解释：“通过考前复习，考生对自己的实力应有一个较正确的估计，一定要坚持对自己有实事求是的看法。
”精神准备——生活规律一点。
尽早调整生活规律尽早按照考试的特殊要求，对自己的生活规律进行调整。
在考前，考生要注意劳逸结合。
考前几天，考生应和教师、家人、同学和睦相处，形成和谐愉快的生活环境。
为了迎接考试，大家应早一些按照考试的特殊要求对自己的生活规律进行调整。
比如，英语考试时间是下午，学生要按照这个时间进行调整。
事实证明，如果在临考前才打破自己的生活规律，往往会把自己搞得昏昏沉沉，疲惫不堪，在考试时难免紧张恐惧，精力分散，很容易产生急躁情绪，影响考试发挥。
物质准备——饮食清淡一点。
应以清淡、素食为主，可吃些鸡蛋、牛奶、面包，适当吃些水果、蔬菜，以易于消化。
少吃流质食物，不易多吃油腻咸食，以免口干舌燥。
考生尽量少吃生冷食品，少喝饮料，少在街上吃饭，以防肠胃炎。
考试用品准备——出门清一遍。
在考试前一天晚上睡觉前，考生就要准备好《考试证》、身份证或户口薄，以及考试用品如橡皮、尺子、圆规、钢笔、圆珠笔、2B铅笔等是否带齐，钢笔是否注满墨水，天气不好时是否带了雨伞等。
将考试用品装入高考专用塑料袋，最好将所有用品列一个清单，出发前检查一下。
进场准备——学生必须在6月6日下午4点钟前去看考场并领取准考证，明确所在考点，熟悉了考场环境，同时也熟悉骑车、乘车路线和所需要的大致时间。
进考场要稳一点，要看清各场考试时间，考前应提前半个小时到达考试地点，第一科及外语要更提前一点，特别是外语考试，不在开考前15分钟进考场，就不能参加考试了。
关于学生考前教师方法
关于学生考前教师方法一、知识梳理在考试前，教师需要帮助学生梳理所学的知识，引导学生回顾课程的主要内容，形成完整的知识体系。
教师可以通过课堂讲解、复习提纲、思维导图等方式，帮助学生回忆和巩固所学知识，确保学生掌握必要的考点。
二、重点难点解析在梳理知识的基础上，教师需要针对课程的重点和难点进行深入解析，帮助学生理解并掌握关键知识点。
教师可以根据学生的实际情况和历年考试经验，对重点难点进行有针对性的讲解，同时提供相关例题和练习题，加强学生的理解和记忆。
三、题型训练为了让学生熟悉考试题型和考试形式，教师需要进行题型训练。
教师可以选择历年真题或模拟试题，让学生进行练习和巩固。
通过题型训练，学生可以了解不同题型的解题方法和技巧，提高解题速度和准确性。
四、应试技巧指导在考试前，教师需要对学生进行应试技巧指导，帮助学生掌握正确的答题方法和技巧。
教师可以讲解如何合理分配时间、如何审题、如何答题等技巧，同时引导学生进行自我调整和自我管理，保持冷静、自信的状态，以便更好地应对考试。
五、心理辅导考试压力可能会对学生的心理健康产生影响，因此教师需要进行心理辅导。
教师可以通过谈话、鼓励、支持等方式，帮助学生缓解考试压力，增强自信心。
同时，教师也可以引导学生进行适当的运动和休息，保持身体健康和良好的心理状态。
六、个性化指导每个学生都有自己的学习特点和难点，因此教师需要进行个性化指导。
教师可以针对学生的具体情况，提供个性化的复习计划和学习建议，帮助学生更好地备考。
同时，教师也可以根据学生的反馈和表现，及时调整教学策略和方法，提高教学效果。
七、建立良好的师生关系考试前是学生心理压力比较大的时期，因此教师需要与学生建立良好的关系，关注学生的情感需求。
教师可以与学生进行沟通交流，了解学生的想法和困难，给予关心和支持。
同时，教师也可以通过轻松愉快的方式，帮助学生缓解紧张情绪，保持良好的心态。
八、注重学生反馈教师需要注重学生的反馈，及时了解学生的学习情况和困难，调整教学方法和策略。
高考考前一个月复习指导策略
高考考前一个月复习指导策略语文一、复习策略：1.继续重视语文学科的复习和习题练习，不要以为语文长分慢，或是觉得有些把握，便想放弃练习，这是大错而特错的。
2.珍视宝贵的语文课上时间，跟着老师的节奏安排复习。
老师都是精心挑选重要的选题来安排最后的复习课，忽视听课而去自己复习、练习，绝对是得不偿失。
3.注重套题训练，保持做题的新鲜感和速度，每周至少完成两套模拟试卷，训练答题规范，把握答题的时间安排，提高应试能力；更要注重老师的讲评，规范答题思路与格式。
4.除去在校的上课与复习时间，建议同学们在自主安排复习时每天要保证至少半个小时的语文复习或练习时间。
二、复习方法与内容：1.再次仔细研读《考试说明》，了解高考的知识与能力要求，进而梳理自己的知识系统，做到心中有数，尤其建议关注第六部分“典型题示例”，做一做例题，明了本届的高考题型和出题思路。
2.回归基础，强化记忆。
第一卷11个选择题要在熟练记忆准确掌握基础知识的前提下争取答对8个：坚决保住名句默写与文学常识题，争取5分全部拿到手。
记忆尽可能多的字音、字形、成语、文学常识和名句名篇；记忆文言文的重点虚词用法；记住诗歌鉴赏中诗歌的分类、内容特点、常见意象、抒情手段、修辞手法、艺术手法等知识术语；记忆标点符号题中的常考符号，如问号、顿号、冒号、引号、分号、括号的一般用法和易错点（即设题点）；记住诗歌鉴赏和散文阅读题中有关词、句、段的含义及其各种写法和作用的判断方法、表述语言、答题格式等。
3.可以把突破点放在文言文阅读上，因为文言诗文的阅读约占30分，而且只要肯花费时间精力，文言文部分相对容易长分。
有时间应重读课内文言文经典名篇如《鸿门宴》《廉颇蔺相如列传》《烛之武退秦师》《寡人之于国也》《过秦论》《师说》《伶官传序》《六国论》等，落实文言知识。
尤其注意文言虚词的积累，一般每组文言虚词中会给出课本学过的一个句子做对比项，一定要将“考试说明”中列举的18个虚词逐个落实，建议重点落实以下12个：以、而、其、之、于、为、与、乃、则、因、所、且。