大班写意《香甜可口的水果》
秋天的果实 香甜可口
秋天的果实香甜可口秋天的果实，香甜可口秋天是丰收的季节，瓜果飘香，种类繁多。
在这个季节里，各种各样的水果成熟并满足了人们对美食的向往。
每当我走进果园，看着那一颗颗饱满的果实，都会让我怀着期待和满足的心情。
首先是丰收的苹果季节。
苹果是一种常见且广受喜爱的水果。
秋风吹来，苹果树的枝头已经沉甸甸地挂满了红彤彤的苹果。
摘下一个，轻轻一咬，鲜甜多汁的果肉立刻弥漫在口中，让人回味无穷。
无论是当柿子还是吃生吃熟，苹果都是秋天不可或缺的水果之一。
接下来是葡萄的季节。
葡萄是深受人们喜爱的水果之一，其紫蓝色的果实看起来晶莹剔透。
每一个葡萄都蕴含着丰富的汁液，吃起来酸甜可口，让人陶醉其中。
尤其是新鲜的葡萄，皮薄肉嫩，口感清脆，一颗颗露珠般的果粒在嘴里弹射，仿佛在品尝秋天的甜蜜。
秋天还有一个悄悄的水果，它就是柿子。
柿子在秋天成熟，柔软的果实像是秋天投递给人们的馈赠。
柿子的颜色五彩斑斓，有红色、黄色、棕色等等。
不同的柿子有着不同的口感，有的柿子酸甜可口，有的柿子则更甜蜜多汁。
不同的品种之间包含着独特的风味，每一口都能感受到秋天的温暖和甜美。
除了以上常见的水果外，秋季也是橙子、梨子等水果的丰收季节。
橙子在秋天变得又大又圆，色泽鲜艳，橙汁甘甜直接可口。
切开橙子，散发出阵阵清香，几乎可以让人感受到阳光的味道。
而梨子，则以其多汁的果肉和独特的香气受到人们的喜爱。
秋天的橙子和梨子，给人们带来了丰富的口感和滋味。
总的来说，秋天的果实丰富多样，香甜可口，不仅满足了人们对美食的向往，更是秋天季节的一大亮点。
每当我一口咬下，那浓郁的果香和糯糯的果肉就仿佛在舌尖上翻腾，令人陶醉。
无论是苹果、葡萄、柿子、橙子还是梨子，这些秋天的果实都散发着秋天的气息，让人回味无穷。
让我们共同品味秋天的丰收，品味秋天的果实，感受大自然的馈赠。
小班美术优秀教案《香甜可口的水果》2篇
小班美术优秀教案《香甜可口的水果》 (2)小班美术优秀教案《香甜可口的水果》 (2)精选2篇（一）教案名称：香甜可口的水果适用对象：小班/幼儿园教学目标：1. 认识常见水果，如苹果、梨、香蕉等。
2. 培养幼儿对水果的兴趣和欣赏能力。
3. 培养幼儿的创造力和动手能力。
教学准备：1. 老师准备苹果、梨、香蕉等常见水果，并将它们洗净备用。
2. 准备一些颜色鲜艳的水果图片用于教学展示。
3. 准备一些美术工具如颜料、画笔、剪刀和彩纸等。
教学过程：步骤一：引入（5分钟）老师展示一些颜色鲜艳的水果图片，让幼儿们观察并说出水果的名称。
引导幼儿对水果产生兴趣和好奇心。
步骤二：观察和讨论（10分钟）老师展示苹果、梨和香蕉等水果，并让幼儿们观察和感受水果的颜色、形状和质感等特点。
引导幼儿们讨论它们的相似之处和不同之处。
步骤三：绘画创作（15分钟）1. 老师给每个幼儿发放一张白纸和一支颜料，引导幼儿选择一个他们最喜欢的水果进行绘画创作。
2. 老师可以给幼儿提供一些参考，比如展示一些水果的图片或者绘画范例，帮助幼儿们丰富自己的想象力。
步骤四：展示和分享（10分钟）老师邀请幼儿逐个展示自己的绘画作品，并和其他幼儿分享自己的创作心得和想法。
步骤五：手工制作（15分钟）1. 老师给每个幼儿发放一张彩纸和一把剪刀，引导幼儿根据自己喜欢的水果形状来剪出对应的水果图案。
2. 老师可以提供一些模板或建议，辅助幼儿进行手工制作。
步骤六：总结（5分钟）老师和幼儿一起总结今天的学习内容，回顾和强化幼儿们对水果的认识和理解。
教学延伸：1. 可以安排一次水果品尝活动，让幼儿亲自品尝不同水果的口感和味道。
2. 可以儿童绘本故事进行拓展，引导幼儿了解更多有关水果的知识。
3. 可以安排一次水果剪贴画活动，让幼儿运用剪刀和彩纸剪贴出自己喜欢的水果形象。
评估方式：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和表现。
2. 评估幼儿绘画和手工制作的成果和创意程度。
3. 统计幼儿对水果的认知和理解情况，如能够正确说出水果名称等。
小班美术教案《香甜可口的水果》
小班美术教案《香甜可口的水果》教学目标：1.了解不同水果的名称和特征；2.通过实际操作，培养学生的观察力和绘画能力；3.培养学生的创造力和想象力；4.加强学生的团队合作和交流能力。
教学内容：1.认识、描述和分类常见的水果；2.学习运用线条、形状等绘画基本元素来描绘水果；3.利用色彩和层次感来表现水果的外观特征；4.运用想象力创造出自己心目中的"香甜可口的水果"。
教学准备：1.各种不同的水果的实物、图片和名称卡片；2.绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩笔等；3.绘画纸；4.音乐和视频素材。
教学过程：Step 1：导入 (10分钟)首先让学生坐在画桌前，给每个学生分发一块绘画纸和铅笔。
然后给学生播放一段关于水果的视频，让他们观看并回答以下问题：1.这段视频中有哪些水果？2.你最喜欢的水果是什么？为什么？3.你知道其他的水果名称吗？Step 2：学习 (20分钟)接下来，教师将不同的水果实物和照片展示在课堂上，并呈现水果的名称卡片。
让学生逐个认识和描述这些水果，并尽量把它们分为几个类别。
Step 3：练习 (30分钟)现在，让学生将自己最喜欢的水果画在纸上。
他们可以使用绘画工具和颜色，尽量还原水果的外观特征。
教师可以给予学生一些基本的绘画技巧和指导。
Step 4：展示和分享 (20分钟)当学生们完成绘画后，让他们把自己的作品贴在黑板上，然后请每个学生分享自己所画的水果。
让每个学生根据其他同学的作品描述一下自己印象最深的几个作品。
Step 5：创作 (30分钟)在这一步，教师可以组织学生分组进行合作创作。
每个小组给学生分发一张纸，让他们共同创作一个虚构的“香甜可口的水果”。
他们可以结合自己的想象力和所学到的绘画技巧来创作。
每个小组可以在最后的展示环节介绍他们创作的水果。
Step 6：总结 (10分钟)在本节课结束前，教师对这堂课进行总结和点评。
提问学生以下问题：1.你学到了哪些水果的名称和特征？2.你觉得绘画这些水果有什么难点？有什么技巧可以分享？3.你们小组创作的“香甜可口的水果”是什么样子的？教学反思：这节课通过多种教学手段，既让学生认识和描述了不同的水果，又培养了学生的绘画能力和创造力。
小班美术优秀教案《香甜可口的水果》
小班美术优秀教案《香甜可口的水果》教案名称：香甜可口的水果目标年龄：小班（3-4岁）学科：美术教学目标：1. 学习认识各种水果，提高观察和辨别水果的能力。
2. 提高动手能力和创造力，通过绘画表达水果的形态和颜色。
3. 培养学生的艺术鉴赏能力，欣赏他人作品并提出合理建议。
教学材料：各种水果图片、水果模型、彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水教学过程：1. 导入（5分钟）老师向学生介绍今天的主题：“香甜可口的水果”。
展示一些水果图片，让学生猜猜图片上是什么水果，激发学生的兴趣。
2. 学习认识水果（10分钟）老师一边向学生展示一种或多种水果，一边说出水果的名字并问学生是否认识。
鼓励学生观察水果的形态和颜色，提问学生水果的形状、颜色等特点，引导学生通过观察和描述来认识不同的水果。
3. 制作水果画（15分钟）将彩色纸、剪刀、胶水等材料分发给学生。
让学生自由选择一种水果进行绘画，通过剪切和粘贴的方式，将水果的形态和颜色呈现在纸上。
4. 展示作品和艺术鉴赏（10分钟）学生完成作品后，老师带领学生展示自己的水果画，并鼓励学生彼此欣赏、评价和表扬对方的作品。
引导学生提出合理的建议，帮助他们改进和提高自己的作品。
5. 结束（5分钟）整理学生的作品，鼓励学生为自己的作品命名，并将作品带回家与家长分享。
教学延伸：1. 可以带领学生参观附近的水果摊，让学生亲自触摸和品尝不同的水果，进一步加深对水果的认识。
2. 可以通过剪贴画、临摹等不同的手工制作方式，帮助学生进一步提高绘画和创作能力。
3. 可以组织水果拼盘制作活动，让学生亲手参与水果的分割和摆盘，培养他们的动手能力和合作意识。
小班美术教案《香甜可口的水果》
小班美术教案《香甜可口的水果》教学目标：1.了解和认识不同种类的水果，例如苹果、香蕉、橙子等。
2.学习绘画水果的形状和颜色。
3.培养学生观察和表达的能力。
教学准备：1.水果模型或图片。
2.彩色画笔和纸张。
3.贴纸或装饰性材料。
4.教学课件或展示材料。
教学步骤：第一步：引入（10分钟）1.老师在黑板上展示水果模型或图片，让学生看看这些水果并命名它们。
2.引导学生谈论自己最喜欢的水果，询问他们为什么喜欢这个水果。
第二步：学以致用（20分钟）1.发放纸张和彩色画笔给学生。
2.让学生选择自己最喜欢的水果进行绘画。
教师鼓励他们观察水果的形状和颜色，并试图将其表达在纸上。
3.提醒学生要仔细观察水果，注意细节。
例如，苹果的形状是圆的、呈红色，香蕉的形状是弯曲的、黄色等。
4.在学生完成绘画后，鼓励他们进行自由创作，可以利用贴纸或其他装饰性材料来增强作品的美感。
第三步：展示和分享（10分钟）1.让学生展示自己的水果绘画作品。
2.鼓励学生彼此分享他们的创作过程和体会。
3.老师可以用投影仪或白板展示学生的作品，并引导学生一起评论和赞赏。
第四步：拓展和延伸（10分钟）1.介绍一些著名的水果画家，如保罗·塞尚（PaulCézanne）和亨利·马蒂斯（Henri Matisse）。
展示一些他们的作品，并让学生观察和讨论。
2.鼓励学生尝试使用不同的绘画风格和技巧来绘制水果。
例如，可以使用立体绘画、水彩绘画或点彩技法等。
3.提醒学生水果是美味可口的，画水果也应该让人感到愉悦和满足。
第五步：总结（5分钟）1.回顾今天的课程内容，检查学生对不同水果的认识和绘画技巧的运用情况。
2.评价学生的参与和创作，并鼓励他们继续探索和发展自己的绘画技巧。
教学反思：这节课通过绘画水果的形状和颜色，让学生更深入地了解和认识不同种类的水果。
通过观察和表达的实践活动，培养了学生的观察力和表达能力。
同时，通过展示和分享作品，促进了学生的合作和交流。
幼儿园小班教案《香甜的水果》含反思
幼儿园小班教案《香甜的水果》含反思小班教案《香甜的水果》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿能根据一个物体的部分特征判断出物体，能说出常见水果的名称，尝试分辨各种水果的味道。
愿意讲出自己的发现，愿意与人交流对水果的认知经验，知道水果营养丰富，快来看看幼儿园小班《香甜的水果》含反思教案吧。
活动目标：1、能说出常见水果的名称，尝试分辨各种水果的味道。
愿意讲出自己的发现。
2、能根据一个物体的部分特征判断出物体。
3、愿意与人交流对水果的认知经验，知道水果营养丰富。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
活动准备：1、实物：苹果、香蕉、菠萝、猕猴桃2、果蔬拼盘：苹果、香蕉、菠萝、猕猴桃、活动过程：一、以水果姐姐引入活动（出示水果姐姐的图片）小朋友，你们好！我是水果姐姐。
你喜欢吃水果吗那你最喜欢吃什么水果幼儿1：我喜欢吃苹果！幼儿2：我喜欢吃哈密瓜！幼儿3：我喜欢吃西瓜二、游戏：神秘袋出示神秘箱，请幼儿伸手摸一摸，猜猜是什么蔬果。
教师：水果姐姐给我们小朋友带来了很多好吃的水果。
（出示神秘袋）他们都藏在这只神秘袋里呢，你们想不想知道是什么水果那可要用你的小耳朵仔细听好要求：我要请一个小朋友上来，把手伸进神秘袋中摸一摸，然后大声告诉大家这是什么（幼儿摸水果，说出水果名称，可以让幼儿说说理由）师：你摸到了什么呀是什么感觉（滑滑的、刺刺的、长长的、软软的、圆圆的）师：小朋友能不能猜出来他摸到的是什么幼儿猜测后，教师请摸的幼儿拿出摸到的水果出来，看看猜测的是否正确。
师：我们来跟times;times;水果打一声招呼吧。
师：我再来请一个小朋友来摸摸看。
师：你摸到的是什么感觉啊师：小朋友猜一猜，他摸到的是什么师：我们来看看，到底是什么水果。
师：我们来亲亲这个水果宝宝吧。
/我们来和它握握手吧。
师：这一次，我们这一次要摸出一个毛毛的，像鸡蛋形状一样的椭圆形的出来。
师：那我们小朋友刚才摸到的这个毛毛的，像鸡蛋形状一样的叫什么名字呢师：那你们想不想知道这个猕猴桃里面是什么颜色的师：我们来看看。
幼儿园大班美术教案案例：酸甜可口的草莓
幼儿园大班美术教案案例：酸甜可口的草莓一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解草莓的外形特征、颜色和季节，培养幼儿对水果的认知。
2. 技能目标：通过观察、实践，让幼儿学会用简单的线条和色彩画出草莓，培养幼儿的绘画能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握草莓的基本画法，培养幼儿的绘画技能。
难点：让幼儿能够发挥想象力，创作出富有创意的草莓画作。
三、教学准备：1. 教具：草莓图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：展示草莓图片，引导幼儿观察草莓的外形特征、颜色和季节。
2. 讲解：讲解草莓的画法，示范如何用线条和色彩描绘草莓。
3. 实践：让幼儿动手画草莓，鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的草莓画作。
4. 展示：将幼儿的作品展示出来，让大家互相欣赏、学习。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿课后向家长介绍草莓画作的创作过程，增进家长对幼儿学习的了解。
2. 评价：对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在绘画过程中的表现，给予鼓励和指导。
六、教学延伸：1. 手工制作：利用废旧材料，让幼儿制作草莓模型，提高幼儿的动手能力。
2. 草莓知识竞答：组织草莓知识竞答活动，让幼儿在游戏中巩固对草莓的了解。
七、安全注意事项：1. 确保绘画过程中幼儿使用的水彩颜料为非毒性，避免误食。
2. 提醒幼儿小心使用画笔，避免划伤自己或他人。
3. 监督幼儿使用剪刀等尖锐物品，确保安全。
八、教学反思：1. 教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的绘画兴趣。
2. 针对不同能力的幼儿，教师应适当调整教学难度，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
3. 教师应注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在相互学习中共同成长。
九、家长沟通：1. 教师应及时与家长沟通，让家长了解幼儿在美术活动中的表现。
2. 鼓励家长参与幼儿的绘画过程，给予家长指导和建议，增进亲子关系。
小班美术教案《香甜可口的水果》
小班美术教案《香甜可口的水果》教学目标：1. 通过观察水果的形状、颜色和质地等特点，了解水果的基本知识。
2. 培养学生的观察力、表达能力和创造力。
3. 提高学生的动手能力和美术技巧，培养学生对美的欣赏能力。
教学准备：1. 准备各种水果的真实样品，如苹果、香蕉、葡萄等。
2. 准备绘画工具，如彩色铅笔、水彩笔、颜料等。
3. 准备画画纸、剪纸、卡纸等。
4. 准备相关的美术教具和教材。
教学内容和步骤：Step 1：引入1. 老师出示一篮子水果，让学生观察和感受水果的形状、颜色和质地。
2. 老师引导学生，提问水果的种类和特点，如水果的名称、形状、颜色、味道等。
Step 2：创作水果画1. 老师分发画画纸和绘画工具，让学生按照自己观察到的水果样子，自由绘画。
2. 老师可以在学生的画纸上示范画一颗水果，引导学生观察和模仿。
3. 学生完成水果画后，可以交换作品，互相欣赏和评价。
Step 3：剪纸拼贴1. 老师介绍剪纸艺术，简单示范如何剪出水果的形状。
2. 学生借助剪纸和彩纸等材料，剪出自己喜欢的水果形状，如苹果、梨子、西瓜等。
3. 学生可以将剪下来的水果形状拼贴在画纸上，形成一个水果拼贴画。
Step 4：水果卡片1. 老师向学生展示一些水果卡片的例子，如水果的名字和对应的图片。
2. 学生可以自己设计制作一张水果卡片，包括水果的名字和绘制的水果图片。
3. 学生可以在卡片上写下一些有关水果的特点和趣事。
Step 5：评价和总结1. 学生互相欣赏和评价彼此的作品，表达对水果和美术创作的感受和理解。
2. 老师引导学生总结今天学到的知识和技能，分享自己的收获和体会。
教学延伸：1. 可以邀请家长们参与，一起品尝水果、观察水果并一起绘画、剪纸等美术活动。
2. 可以组织学生参观水果市场或果园，了解更多有关水果的知识和文化。
3. 可以安排学生进行口头表达，介绍自己最喜欢的水果，并解释喜欢的原因。
教学反思：本节课以水果为主题，既培养了学生的艺术创造能力，也学习了水果的名称、形状、颜色等基本知识。
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大班写意《香甜可口的水果》
姜丽燕 2018.11.19 活动目标：
1. 尝试学习静物写生，初步引导幼儿写生画的基本观察方法。
2. 学习按静物摆放的高矮、远近、大小来进行构图，能运用遮挡法在造型上表现水果。
3. 培养幼儿对写生的兴趣，体验对静物写生的乐趣。
活动准备：
1. 幼儿准备：有画过水果的经验，了解水果的基本特征。
2. 教师准备：香蕉、柚子、苹果、梨、火龙果、桔子等，色彩与外形特征明显的水果；画纸、勾线笔、彩笔。
活动重、难点：
重点：学会观察物体间的遮挡关系，初步学习写生画。
难点：能运用遮挡法在造型上表现水果。
活动过程：
一、导入部分：
师：小朋友们好！小朋友，你知道现在是什么季节吗？（冬季）哈哈，你把初冬和深秋混淆了吧！现在可还是秋季哦！（秋季）秋天是一个什么样的季节？秋天是丰收的季节。
师：你们听！（播放歌曲《树上许多红苹果》）什么水果丰收啦？（苹果）除了苹果，你还知道有哪些水果也丰收了？（幼儿讨论、交流）哇，这么多水果丰收了！
二、基本部分：
（一）出示实物水果，让幼儿来自由摆放。
师：（出示各种水果）看，今天我也给你们带来了什么？（水果）这些水果是什么样子的？（引导幼儿说出水果的特征）它们想请小朋友帮忙——摆造型，谁会？你们都想试一试啊，等我说“1、2、3”，你们就摆出造型好吗？你的造型真漂亮，你的造型真奇特……好，请你来给水果摆造型。
小朋友，你觉得xxx小朋友摆的怎么样？（对了，她摆的太密了，都不能看到后面的水果了）那我们应该怎么摆呢？（你来）摆的真好！（教师帮忙把水果在调整一下位置）看，这样是不是更好！
（二）引导幼儿观察水果、背景、周围环境及布局构图。
1、师：小朋友，这些水果是怎样摆的？你能看到每个水果都是完整的吗？为什么有的水果会被挡住了一部分？
小结：因为有的水果在前面，有的在后面，前面的挡住了前面的，这叫做遮挡关系。
2、讨论水果写生的步骤和方法。
师：如果让你画这些水果，该怎样画呢？先画什么，后画什么？为什么？（我们要先画中间最大的那个，再画其他的。
）在画的时候要把画面画大一些，布局好整张画纸。
师：现在请你们再看看，你们每个人看到的水果都一样吗？为什么不一样？
小结：原来每个人坐的位置不同，观察的角度就不同，看到的水果自然不一样，被遮挡的部分也就不一样。
）
3、你们想不想把它们画下来？那我们怎样才能把水果画得像真的一样呢？（画的时候，仔细观察，眼睛看到什么样的形状就画成什么形状。
先画形状，再画里面的细节，比如说画出火龙果的花纹。
）
4、师：小朋友，我们看一看，桌上除了有水果，还有什么？（桌布、小朋友）对了，别忘了把桌布也画上去，还有围在桌子旁边的小朋友。
（三）幼儿创作，教师巡回指导。
作画要求：你们一定迫不及待的想动手画一画了吧！在画画前，我还有一些小要求，请听好了！①在作画时，要安静、认真的观察，想一想先画什么，再画什么，哪个水果应该画的最大？②画好水果后，别忘了给他涂上漂亮的颜色和花纹，还有什么？(桌布和小朋友) （四）欣赏、点评作品
师：哇，很多小朋友已经画完了。
我们一起来看一看！他的布局很好，在整张纸的中心；他上色时很认真，都没有涂到边缘以外，他在水果轮廓里面画了很多种线条和图形，而且非常清晰不模糊。
你们真是一个了不起的小画家!没画完的不着急，我们一会儿回教室后继续完成你的作品。
三、结束部分：
师：小朋友，今天我们画画和平常一样吗？是呀，我们学的新本领还有一个好听的名字叫——写意画。
叫什么？在我们的生活中，除了水果可以写意，还有很多事物可以写意，比如植物、风景、建筑物、交通工具等等。
写意可以在室内，也可以在室外。
我们要善于用眼睛去观察、发现，认真体会，你会发现我们身边有许多美好的事物。
现在我们一起出去找一找吧！。