中小学教学楼设计最新4篇
教学楼建筑设计方案范文
一、项目背景随着我国教育事业的发展，各地学校对教学楼的建筑需求日益增加。
为满足学校教学、科研、办公等多功能需求，本设计方案旨在打造一座功能完善、环境优美、节能环保的教学楼。
二、设计理念1. 以人为本：充分关注师生的需求，提供舒适、便捷的教学环境。
2. 绿色环保：采用节能、环保、低碳的设计理念，降低建筑能耗。
3. 空间布局合理：实现教学、办公、科研、休闲等功能区域的有机结合。
4. 灵活多变：适应未来教育发展的需求，满足不同教学模式的开展。
三、建筑设计1. 建筑形态教学楼采用现代简约风格，以简洁的线条和流畅的曲面展现现代感。
建筑外观采用米白色和深灰色相间，既体现科技感，又彰显人文关怀。
2. 建筑尺寸教学楼总建筑面积约为20000平方米，地上五层，地下两层。
其中，地上建筑面积约为16000平方米，地下建筑面积约为4000平方米。
3. 功能布局（1）一层：主要功能为接待厅、校史馆、展览厅、会议室、设备间等。
（2）二层：主要功能为办公室、会议室、教师休息室、学生活动室等。
（3）三层：主要功能为实验室、教研室、图书馆、自习室等。
（4）四层：主要功能为实验室、教研室、图书馆、自习室等。
（5）五层：主要功能为多功能厅、报告厅、教师办公室等。
（6）地下层：主要功能为停车场、设备间、消防水池等。
4. 交通组织教学楼内部采用环形交通系统，实现人流、车流、物流的合理分流。
楼梯、电梯等垂直交通设施设置在建筑两侧，方便师生通行。
5. 空间设计（1）教室：教室采用大开间设计，保证充足的自然采光和通风。
教室内部配备现代化教学设备，满足多媒体教学需求。
（2）实验室：实验室按照学科分类，配备专业设备，满足实验教学需求。
（3）图书馆：图书馆采用开放式设计，方便师生查阅资料。
同时，设置自习区、研讨区等，满足不同阅读需求。
（4）多功能厅：多功能厅可容纳500人，满足各类学术报告、文艺演出等需求。
四、节能环保设计1. 外墙保温：采用高效保温材料，降低建筑能耗。
校园内教学大楼设计方案
一、项目背景随着我国教育事业的不断发展，校园基础设施建设日益受到重视。
为满足学校教育规模不断扩大、教学需求日益增长的需求，我校决定新建一栋教学大楼。
本设计方案旨在为我校提供一座功能齐全、舒适环保、具有现代化教学设施的教学大楼，以提升学校的教育教学质量。
二、设计原则1. 体现以人为本的设计理念，关注师生的身心健康；2. 符合国家教育部门相关规定，满足教学、科研、办公等需求；3. 注重节能环保，采用绿色建筑设计；4. 融入校园文化，展现学校特色；5. 经济实用，确保工程质量。
三、设计规模教学大楼总建筑面积约2万平方米，地上5层，地下1层。
地上部分包括教室、实验室、办公室、会议室、多功能厅、图书馆、师生休息室等；地下部分为地下停车场。
四、功能布局1. 地上部分：（1）一层：接待大厅、行政办公室、财务室、档案室、后勤服务部等；（2）二层：教室、办公室、会议室、多功能厅、图书馆；（3）三层：教室、实验室、办公室、师生休息室；（4）四层：教室、实验室、办公室、师生休息室；（5）五层：教室、办公室、师生休息室。
2. 地下部分：地下停车场，共设有停车位100个。
五、建筑设计1. 外立面设计：（1）采用现代简约风格，线条流畅，色彩搭配和谐；（2）采用玻璃幕墙，既美观又节能；（3）屋顶采用绿色植物覆盖，降低能耗，美化校园环境。
2. 内部空间设计：（1）教室：采用智能化教学设备，满足现代教学需求；（2）实验室：配备先进实验设备，满足教学、科研需求；（3）办公室：宽敞明亮，舒适实用；（4）多功能厅：可容纳500人，满足各类活动需求；（5）图书馆：藏书丰富，环境优雅，满足师生阅读需求。
六、绿色建筑设计1. 节能设计：（1）采用节能门窗，降低空调能耗；（2）采用LED照明，节约用电；（3）采用太阳能热水系统，降低热水能耗。
2. 环保设计：（1）采用绿色建筑材料，减少环境污染；（2）设置雨水收集系统，用于绿化、冲厕等；（3）设置垃圾分类处理设施，提高环保意识。
中学教学楼外观设计方案
一、项目背景随着我国教育事业的不断发展，新建和改扩建中学教学楼的需求日益增加。
为了满足教育教学的需求，提升学校形象，本方案针对某中学教学楼的外观设计进行探讨。
二、设计理念1. 现代化：结合现代建筑设计理念，打造一所具有时代气息的教学楼。
2. 人性化：关注师生需求，注重功能分区，提高使用舒适度。
3. 绿色环保：采用环保材料，降低建筑能耗，实现可持续发展。
4. 地域特色：融入当地文化元素，体现地域特色。
三、设计方案1. 整体造型教学楼采用现代简约风格，以矩形为主体，南北向展开。
建筑高度适中，充分考虑采光、通风和日照要求。
屋顶采用绿色植被覆盖，降低建筑能耗，同时美化校园环境。
2. 功能分区教学楼分为教学区、办公区、学生活动区、后勤保障区等。
各功能区布局合理，相互独立，又相互联系。
（1）教学区：设置宽敞明亮的教室，满足不同学科的教学需求。
教室内部采用智能化教学设备，提高教学质量。
（2）办公区：设立校长办公室、教师办公室、会议室等，满足学校行政管理需求。
（3）学生活动区：设置多功能厅、图书室、体育馆等，丰富学生课余生活。
（4）后勤保障区：设立食堂、宿舍、卫生间等，保障师生生活需求。
3. 外墙设计（1）外墙材料：采用环保、耐候、美观的建筑材料，如石材、玻璃幕墙等。
（2）色彩搭配：以白色为主色调，配以蓝色、绿色等，体现清新、活泼的氛围。
（3）图案设计：在外墙适当位置设置抽象图案，展现学校特色，激发师生创造力。
4. 绿化设计在教学楼周围设置绿化带，种植树木、花卉等，营造优美校园环境。
绿化带与教学楼相结合，形成良好的视觉效果。
四、设计亮点1. 智能化：教学楼内部采用智能化系统，实现教学、办公、安防等功能的自动化管理。
2. 节能环保：采用绿色建筑材料和节能技术，降低建筑能耗。
3. 人性化：关注师生需求，注重功能分区，提高使用舒适度。
4. 地域特色：融入当地文化元素，体现地域特色。
五、结论本方案以现代化、人性化、绿色环保和地域特色为设计理念，为中学教学楼打造了一所功能完善、美观实用的建筑。
学校大楼工程设计方案
学校大楼工程设计方案一、项目背景随着社会经济的发展和城市人口的增长，学校的规模和人员数量也在不断增加。
原有的校舍已经无法满足学生和教职工的需求，因此需要新建一座现代化的学校大楼，以提供更好的学习和工作环境。
二、项目定位新建学校大楼的主要定位是为了解决学校现有教学和办公场所的不足，并提供更好的学习和工作条件。
同时，还要考虑到大楼的可持续发展，节能减排，以及满足未来学校发展的需求。
三、设计原则1. 环保节能：大楼设计应尽量符合节能环保的原则，选择环保材料和节能设备，减少对环境的影响。
2. 空间规划：合理规划大楼空间，保证教学和办公功能的顺畅进行，同时考虑到学校未来发展的需求。
3. 安全稳定：结构设计要符合建筑规范，保证大楼的安全稳定。
4. 设施配套：为提升教学和办公工作效率，应充分配置各种配套设施，如实验室、图书馆、会议室等。
四、设计方案1. 建筑结构大楼采用钢筋混凝土结构，确保大楼的安全稳定。
建筑外立面采用玻璃幕墙，既增加大楼的整体美观性，又提高了大楼的采光性能。
2. 空间规划大楼地上共有9层，地下2层。
首层为学校大堂和接待处，设置了餐厅和便利店方便学生和教职工，同时也为游客提供服务。
接下来的6层为教学楼，包括教室、实验室、办公室等；顶层为学校行政办公楼，包括学校行政办公室、会议室等。
3. 设施配套学校大楼的设施配套完善，包括多功能教室、实验室、图书馆、会议室等。
其中，图书馆采用开放式设计，为学生和教职工提供一个安静的学习和工作环境。
教室和办公室均配备先进的多媒体教学设备和办公设施，以提高工作效率。
4. 环保节能大楼将采用太阳能电池板和地源热泵等新能源设备，以减少对传统能源的依赖，减少能源浪费，降低运营成本。
在建筑设计中，还将采用折叠式天窗，通过天窗的开合，控制室内采光和通风，提高了室内自然采光，减少了电力消耗。
5. 社区融入大楼将与小区的环境风貌相协调，融入周边的自然环境，为社区居民提供场所，促进校区和社区的互动。
基础教学大楼设计方案
一、项目背景随着我国教育事业的发展，基础教育阶段的教学需求日益增长。
为满足广大师生对优质教育资源的迫切需求，本项目拟在XX地区建设一座基础教学大楼。
本设计方案旨在提供一座功能完善、环境优美、安全可靠的教学场所，为师生创造一个良好的学习、工作和生活环境。
二、设计理念1. 以人为本：充分考虑师生的需求，关注师生的身心健康，打造舒适、便捷的教学环境。
2. 绿色环保：采用环保材料，注重节能降耗，实现绿色校园建设。
3. 创新实用：结合现代教育理念，设计功能齐全、布局合理的教学空间。
4. 持续发展：注重建筑的可扩展性和可持续性，为未来发展预留空间。
三、设计方案1. 建筑布局基础教学大楼采用南北向布置，东西向长轴为教学区，南北向短轴为辅助功能区。
大楼分为四层，地下一层，地上三层。
（1）地下一层：设有图书馆、报告厅、会议室、健身房、教师休息室等。
（2）地上第一层：设有接待大厅、校史展览馆、学生活动中心、教师办公室等。
（3）地上第二层：设有教室、实验室、美术室、音乐室、舞蹈室等。
（4）地上第三层：设有教室、多功能厅、教师办公室、备课室等。
2. 功能分区（1）教学区：主要承担日常教学任务，包括教室、实验室、美术室、音乐室、舞蹈室等。
（2）辅助功能区：包括图书馆、报告厅、会议室、健身房、教师休息室等，为师生提供便利的生活和工作条件。
（3）办公区：设有教师办公室、备课室、教务处、总务处等，确保学校行政管理工作的高效运转。
3. 空间设计（1）教室：采用大空间、开放式设计，便于教师教学和学生学习。
（2）实验室：按照学科特点进行分区，确保实验设备安全、方便使用。
（3）多功能厅：可举办各类学术讲座、文艺演出等活动，满足学校需求。
4. 环境设计（1）绿化：在建筑周围设置绿化带，营造优美校园环境。
（2）照明：采用节能环保的照明设备，确保室内光线充足。
（3）通风：采用自然通风和机械通风相结合的方式，保证室内空气质量。
四、实施计划1. 项目立项：完成项目可行性研究报告，进行项目审批。
小学教学楼设计(共9篇)
小学教学楼设计（共9篇）房屋建筑学》课程设计任务书题目：某中学教学楼设计（一）课程设计的目的本课程的课程设计，是通过在老师的指导下，每个学生独立完成一项民用建筑工程的设计任务，熟悉建筑设计的基本过程及建筑构造的原理和构造方法，研究确定建筑方案，完成建筑设计的平、立、剖面及细部构造图的绘制，并编写设计说明，在课程设计的过程中，综合运用和加深理解所学专业课的基本理论、基本知识和基本技巧，培养和锻炼学生设计、绘图、编写说明和表达设计总图的能力，为学生更好的学习其他课程，毕业后更好地适应社会发展打下良好的基础。
（二）题目要求：1、工程名称：某中学教学楼2、工程地点：郑州市拟建位置详见附图3、建筑面积及层次：4000-5000m2，层次为4-5间，局部可为6层，层高为3.4-3.6m，底层可为3.9-4.2m，阶梯教室层高4.6-4.8m。
4、功能要求：教学楼主要由教室和实验室组成，教室的采光要均匀，通风要好，教室与教室间、教室与走廊间要有良好的隔声条件，对音乐教室的隔声要求尤其要高，多功能大教室可考虑按电化教室及职工会议室设计，试验室地面要耐酸碱，墙面要做1.2-1.5m高的墙裙，室内有上下水管、污水槽及洗手盆；接电源，并设有准备室。
（1）标准班教室：以三开间为一单元（一个教室）18个，每个50人（65-72m2）。
（2）实验室：以三开间为一单元5个（72-96m2）。
（3）电教室：以三开间为一单元4个（72-96m2）。
（4）阶梯教室（兼电教室）约150-200座1个。
（5）音乐教室：约100座1-2个。
（6）图书资料室：约80-100m2，3个（包括书库）。
（7）教研室：单开间或二开间，每层设2-3个。
（8）各层设男女卫生间各一个，卫生间设前室，面积及数量按国家规范确定。
（9）底层设大厅，面积按规范规定，其他层设过厅，门卫值班设在大厅内，可设阅报栏。
（10）屋面为上人屋面。
（11）结构形式：框架或混合结构。
中小学教学楼设计方案
一、项目背景随着我国教育事业的发展，中小学教育基础设施的建设成为当务之急。
为了满足广大师生的教学需求，提高教学质量，我校决定新建一座现代化、功能齐全的中小学教学楼。
本设计方案旨在结合我国教育发展趋势和学校实际情况，为师生提供舒适、安全、高效的教学环境。
二、设计原则1. 安全性：确保教学楼的结构安全、消防安全、防雷安全等，为师生提供安全保障。
2. 功能性：满足教学、办公、活动等多方面需求，提高教学效率。
3. 舒适性：营造温馨、舒适的教学环境，提高师生的工作、学习效率。
4. 环保性：采用绿色、环保材料，降低能源消耗，提高建筑物的使用寿命。
5. 经济性：在满足功能需求的前提下，合理控制工程造价。
三、设计方案1. 建筑布局教学楼分为地上五层，地下一层。
地上部分包括教学区、办公区、活动区、多功能厅等；地下一层为设备用房和停车库。
（1）教学区：设48间教室，其中小学部24间，初中部24间。
教室布局合理，便于学生进出和教师管理。
（2）办公区：设校长室、教务处、教研组办公室、图书室、档案室等。
（3）活动区：设舞蹈室、音乐室、美术室、心理咨询室、多功能厅等。
（4）多功能厅：设舞台、音响设备、投影仪等，可用于举办各类活动。
2. 建筑造型教学楼采用现代简约风格，线条流畅，造型简洁大方。
外观色彩以白色为主，搭配绿色、蓝色等，营造和谐、温馨的氛围。
3. 结构设计教学楼采用钢筋混凝土框架结构，抗震设防烈度为7度。
屋面采用钢屋架，墙体采用加气混凝土砌块，具有良好的保温隔热性能。
4. 门窗设计教学楼门窗采用节能型铝合金材料，具有良好的隔音、隔热、保温性能。
窗户采用双层玻璃，降低噪声干扰。
5. 室内设计（1）教室：教室内部布局合理，配备多媒体教学设备、空调、照明等设施。
（2）办公区：办公室内部布局简洁，配备办公桌、椅子、文件柜等。
（3）活动区：活动区内部设施齐全，满足各类活动需求。
6. 照明设计教学楼采用高效节能的LED照明，满足室内照度要求。
中小学教学楼设计
中小学教学楼设计随着中国教育事业的不断发展，中小学教学楼的设计也越来越受到重视。
一座设计合理、功能齐全的教学楼对于学生的学习效果和教师的教育质量都有着重要影响。
因此，下面我将从建筑布局、教室设计、设施配备等几个方面，对中小学教学楼的设计进行探讨。
首先，建筑布局是教学楼设计的基础。
教学楼应以教育功能为导向，合理布置各种空间。
建议教学楼采用集中式或独立式的布局，方便学生与教师之间的互动。
同时，为了方便管理、降低成本，可将教学楼分为不同的区域，如教室区、实验室区、办公区等。
每个区域的布局要满足使用需求，并且要便于学生和教师的流动。
其次，教室设计是教学楼设计的核心。
合理的教室设计可以提高学习效果，营造良好的学习氛围。
建议教室面积以20平方米为标准，每个班级的教室最好能容纳30至40名学生。
在教室的设计中，应注重光线的利用和通风的设计。
教室的主要设施包括黑板、多媒体设备、桌椅、书架等。
此外，为了适应不同教学需求，教室还可以根据具体情况配置多媒体教学设备、实验台等。
再次，教学楼应该配备必要的设施和设备。
除了教室，还需要有图书馆、实验室、音乐室、美术室等功能室。
图书馆应该有足够的书籍和报刊，以供学生阅读和借阅。
实验室应该配备先进的实验设备和安全设施，以促进学生的实践能力。
音乐室和美术室应该有合适的音响和乐器设备、画架和绘画工具，以支持学生的艺术修养。
此外，还应为学生提供食堂、运动场和操场等设施，以满足学生的日常生活和体育锻炼的需求。
最后，为了符合教学楼的实际使用需求，还应考虑到可持续发展的设计理念。
教学楼应该注重节能环保，采用环保材料和技术设施。
例如，合理利用自然光线，减少人工照明的使用；利用太阳能和地热能等可再生能源，降低能源的消耗；建设智能化的系统，实现对能源的智能管理等。
此外，教学楼还应考虑到残疾人士的使用需求，提供无障碍通道和设施，让他们能够顺利进入和使用教学楼。
综上所述，中小学教学楼的设计应该注重布局、教室设计和设施配备等方面。
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中小学教学楼设计最新4篇中小学教学楼设计要求篇一中小学教学楼设计要求中小学教学楼课程设计任务书一、课程设计的目的及要求1．巩固课堂教学，提高分析解决实际问题的能力；2．学习了解民用建筑设计的步骤方法；3．牢固掌握建筑构造设计的原理和做法；4．进一步提高建筑施工图的绘制技巧。
二、设计任务1．题目：烟台市某中学教学楼建筑设计2．规模：18 班3．建筑层数：34 层。
4．房间组成及使用面积：分项房间名称间数使用面积容纳人数备注教学用房普通教室18 56～62m2 每班50 人音乐教室1 56～62 m2 50 人物理实验室 1 80～90 m2 每班50 人化学实验室1 80～90 m2 每班50 人实验准备室2 30～40 m2 应与实验室靠近语言教室1 80～90 m2 图书阅览室1 100～110 m2 办公辅助用房教师办公室12 12～16 m2 广播室1 12～16 m2 体育器材室1 12～16 m2 大会议室1 32～48 m2 档案室1 12～16 m2 厕所在教学楼中按层设置医务室1 12～16 m2 5．层高：教学用房：3.6～3.9 m，办公用房： 3.0～3.3 m。
6．楼地面：。
1欢迎下载水泥类或局部镶铺地面。
7．门窗：木门、铝合金窗。
8．采光系数：教学用房：1/4~1/6，其他：1/6~1/8.9.结构型式：砖混结构（也可局部采用框架结构）或框架结构三．图纸要求在初步设计的基础上，进行施工图设计，每个学生应完成5 张图纸的绘图工作量，以铅笔线条绘制。
所有注字、图表等要求字迹清晰、工整。
施工图内容包括：（一）简要施工说明（二）各层平面图１：１００（三）剖面图（横剖在楼梯间）１：１００（四）南、北及侧立面图１：１００（五）屋顶平面图１：１００～２００施工图深度要求：（一）施工说明１．内外墙面、楼梯面、平顶等装修做法。
２．屋面防水、保温或隔热做法。
３．门窗表。
（二）平面图１．标注建筑纵横轴线编号。
２．平面尺寸：（１）外墙分三道尺寸，即：总尺寸：（外包尺寸）表明总长和总进深。
轴线尺寸：轴线间尺寸，还须注出端轴线至墙外边缘间尺寸。
门窗洞口及墙段尺寸：墙段范围有轴线时，应按轴线分别注出。
（２）内墙：标注墙厚尺寸（要标明墙与轴线的关系），（３）底层室外踏步、台阶、散水等尺寸。
３．标注室外及楼地面标高，一般标在入口处或公共走道上，若房间或外廊地面低于同层标高时，要在该处注明。
４．标注门窗编号，凡高、宽与形式均同者为同一号，门用Ｍ－１，Ｍ－２表示；窗用Ｃ－１，Ｃ－２表示；门要画出开启方向或方式。
５．不绘制家具，雨水管要表示位置。
６．标注剖面图、详图的位置及索引编号，剖面线只能画在底层平面。
７．楼梯间绘出踏步、平台、栏杆扶手及上下箭头。
８．图名及比例。
3欢迎下载（三）剖面图（剖在楼梯间位置）１．内外墙的轴线及其间距。
２．剖面尺寸：（１）总高：室外地坪至檐口或女儿墙压顶上表面。
（２）层间尺寸：室外地坪到底层地面、底层地面到各层楼面、楼面到屋面结构上表面。
（３）门窗洞及墙面尺寸：从室外地面开始至总高各门窗洞及洞间墙尺寸。
（４）局部尺寸：室内的门窗洞及窗台高度、标高：标注室内地坪、楼地面、楼梯平台、阳台面、雨棚底面及檐口等标高。
３．详图位置及索引编号。
４．图名及比例。
（四）立面图１．表明建筑外形、门窗、雨棚或阳台及雨水管等的形式与位置。
２．房屋两端轴线。
３．必要部位的标高：如剖面图中未标注到的门窗洞顶、雨棚等的位置。
４．各部分用料色彩及做法：包括檐口、墙面、窗台、阳台栏杆、勒脚、雨棚、花格和线条等说明及详图索引编号。
５．图名及比例。
（五）屋顶平面图是假设由天空俯视屋顶的平面图，因而所有线条均为可视线。
１．标注各转角部位轴线及其间距。
２．屋面排水方向、坡度及各坡面交线、檐口、出水口、水斗等位置。
如果屋面防水层上有隔热层时可局部表示。
３．屋面上水箱、人孔、出屋面管道等的位置、尺寸、做法说明或详图索引编号。
４．图名及比例。
四。
设计方法及步骤１．熟悉任务、明确要求，进行功能分析。
２．学习有关设计资料，参观已建同类建筑，扩大眼界，广开思路。
３．对初始平面设计，首先考虑一个房间的设计。
（１）安排房间，考虑各房间的位置、形状和大致尺度，以徒手线条画出平面布置草图。
（２）检查平面内各房间的布置是否合理，相互关系是否协调，同时还要考虑房间的朝向、通风和采光等问题。
４．确定房间开间、进深尺寸，考虑门、窗的位置、开。
5欢迎下载启方向及尺度。
５．平面基本方案确定后，便按比例绘制组合平面图，初步确定楼梯间的大致尺寸。
６．确定剖面图在平面上的剖切位置和方向，按比例绘制较仔细的剖面草图，重点确定楼梯间的具体尺寸、走廊尺寸，屋顶与檐口的形式（包括排水方式）。
７．进行立面设计，按比例绘制草图，根据立面形式要求，确定阳台栏杆形式，檐口部位以及楼梯，主要入口处（包括雨棚）的处理形式，选择墙面装修材料和色彩。
８．配合环境，根据设计要求进行总平面设计，绘制总平面布置图。
９．定稿图按施工图要求绘制，经教师审定后，开始绘制正图。
五．主要参考书1．《建筑设计资料集》中国建筑工业出版社2．《房屋建筑学》中国建筑工业出版社3．《房屋建筑学课程设计指导》中国建筑工业出版社4．江苏省现行建筑配件通用图集、施工说明、铝合金门窗图集5．《中小学校建筑设计》中国建筑工业出版社6．《中小型民用建筑图集》中国建筑工业出版社7．《建筑制图》高教出版社欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求。
7欢迎下载浅谈中小学教学楼框架结构设计要点篇二浅谈中小学教学楼框架结构设计要点字数：1776来源：科技致富向导2013年7期随着我国国家标准《建筑工程抗震设防分类标准》GB50223-2008、《建筑抗震设计规范》GB50011-2010、《建筑结构荷载规范》GB50009-2012的相继实施，对中小学教学楼等主要教学用房的抗震设防在设计要求上有了较大提高，本文结合作者曾做过的某小学综合教学楼结构设计实例，浅谈一下中小学教学楼框架结构设计的要点及注意事项。
1.建筑设计该小学主要使用功能为24班制小学+6班制幼儿园，辅以配套的办公室、实验室、合班教室及风雨操场等教学用房，地下一层设为教师用汽车、自行车停车库。
总建筑面积15672m2.其中地上建筑面积12732m2；地下建筑面积2940m2.建筑功能分区布置如图：根据建筑功能要求并结合结构体系布置，该小学教学用房共划为6个分区：1区为四层教学楼；2区为一层多功能阶梯教室；3区为三层连廊；4区为三层教学综合楼；5区为三层幼儿园；6区为一层风雨操场。
4、5、6区下设一层地下室。
2.结构设计2.1基本情况六个分区中各分区均以抗震缝分成独立的结构单元，采用钢筋混凝土框架结构体系；其中2区、6区为单层框架结构体系，混凝土框架柱，以网架组成屋面空间结构。
2.3结构设计的要点及注意事项2.3.1抗震设防分类按照现行《建筑工程抗震设防分类标准》GB50223-2008要求，该项目属于“教育建筑中的幼儿园、小学的教学用房，其抗震设防类别应不低于重点设防类”。
该规范第3.0.3-2条明确规定“重点设防类，应按高于本地区抗震设防烈度一度的要求加强其抗震措施，同时应按本地区抗震设防烈度确定其地震作用”。
基于这条规范的理解为：确定抗震措施时的设防标准按八度，确定地震作用时的设防标准按七度。
在这里需要注意的是，设计中处理此类问题不是单纯的将本地区设防类度的提高，而是应该针对不同构造和计算要求分别对设防标准予以调整。
本例中的地震作用应以乙类建筑地震作用取值同本地区设防烈度（七度）对应的设计地震基本加速度，本例取0.10g。
抗震措施为除地震作用计算和抗力计算以外的抗震设计内容，包括抗震构造措施，抗震设防标准按八度。
本例中钢筋混凝土框架结构构件的内力调整系数按照《建筑抗震设计规范》GB50011-2010第6.2节的有关要求取值，框架的抗震构造措施按照设防烈度八度查得抗震等级二级或一级的有关规定进行设计。
有关构件几何尺寸的计算选择应坚持贯彻“强柱弱梁、强剪弱弯，强节点弱杆件”的设计理念。
2.3.2水平地震作用标准值的确定2.3.3各分区框架抗震等级的确定1区、3区、4区、5区因为结构总高度均未超过24米，所以按照抗震规范表6.1.2设防烈度八度查表，框架抗震等级确定为二级；而2区、6区为单层单跨框架，限于抗震规范第6.1.5条“甲、乙类建筑以及高度大于24米的丙类建筑，不应采用单跨框架”的规定，本例的结构方案采用屋面结构为网架结构，可参照抗震规范第10.2节有关规定按照大跨度屋盖建筑的要求进行设计，并以大跨度框架确定其抗震等级，因此查表6.1.2框架柱抗震等级按一级设计。
2.3.4计算软件应用中的相关处理本实例采用的结构分析软件为中国建筑科学研究院PKPM系列软件（2010年版）。
此版本是按照2010版新《建筑抗震设计规范》、2010版新《混凝土结构设计规范》、2010版新《高层建筑混凝土结构技术规程》、2011版新《建筑地基基础设计规范》等规范的有关规定修改并完善的版本。
2.3.5框架柱轴压比的控制3.结语中小学教学用房抗震设防等级的调整，是国家根据经济有较大发展的条件下，对未成年人保护的加强措施，同时中小学还往往作为社会的第一避难场所，其设计意义重大。
作为设计人员在实际工作中应该认真领会国家标准的实质要求，在设计计算过程中要充分掌握有关条款的限定指标，确定好结构体系的分类和区域划分，选择好相应的计算参数，方能实现“小震不坏，中震可修，大震不倒”的原则，使其在抵御地震灾害方面发挥出应有的作用。
中小学教学楼设计规范篇三中小学教学楼设计规范1.普通教室1.1教室内课桌椅的布置应符合下列规定：1.1.1课桌椅的排距：小学不宜小于850mm，中学不宜小于900mm；纵向走道宽度均不应小于550mm。
课桌端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离均不应小于120mm。
1.1.2前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。
1.1.3教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2000mm；教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离：小学不宜大于8000mm，中学不宜大于8500mm。
教室后部应设置不小于600mm的横向走道。
1.2普通教室应设置黑板、讲台、清洁柜、窗帘杆、银幕挂钩、广播喇叭箱，“学习园地”栏、挂衣钩、雨具存放处。
教室的前后墙应各设置一组电源插座。
1.3 黑板设计应符合下列规定：1.3.1黑板尺寸：高度不应小于1000mm，宽度：小学不宜小于3600mm，中学不宜小于4000mm。
1.3.2黑板下沿与讲台面的垂直距离：小学宜为800--900mm；中学宜为1000--1100mm。