教改项目立项选题指南

重庆市高等教育教学改革研究项目立项指南

一、高等教育发展战略研究

1．重庆高等教育人才培养适应区域经济发展研究

2．重庆建设西部教育高地指标研究

3．重庆高等教育人才培养在统筹城乡建设中地位与作用研究

4．重庆市高等教育人才培养布局与结构调整研究

5．重庆市高等学校办学定位与特色发展研究

6．重庆市高等学校核心竞争力研究

7．重庆市高级专门人才需求预测研究

8．重庆市高等学校专业结构布局与调整研究

9．重庆市高等学校院校研究

10.大学文化与大学精神研究

11.重庆高等教育发展历史研究

12.改革开放以来重庆高等教育的发展与改革研究

13．重庆市大学生社会实践活动的理论研究

14．重庆市大学生社会实践活动的实践探索

二、人才培养目标与人才培养模式改革

1．高等学校人才培养目标定位研究

2．高等学校文化素质教育研究与实践

3．高等学校创新人才培养体系研究与实践

4．高等学校应用型人才培养体系研究与实践

5．高等学校创业教育研究与实践

6．各类高等学校人才培养模式改革研究与实践

7．产学研结合教学模式研究与实践

8．中外高等教育交流与合作办学的研究与实践

9．改进和加强大学生思想政治教育的研究和实践

10．大学生入学前教育的研究和实践。

11．大学生社会实践活动所占“学分”比重的研究和实践

三、专业、课程建设与改革

1．人才培养方案改革研究与实践

2．高等学校专业结构调整与专业发展研究与实践

3．高等学校专业办学水平评估研究与实践

4．专业课程体系与教学内容整体优化研究与实践

5．高校精品视频公开课程建设的研究与实践

6．高校课程建设标准与评估研究

7．各学科、专业类课程间交叉渗透的研究与实践

8．各学科、专业类课程教学改革与教材建设的研究与实践四、教学方法与手段改革

1．各类基础课程教学方法、手段的改革与实践

2．教学资源平台建设与管理的研究与实践

3．现代教育技术在教学中的应用研究

4．考试方式、方法的改革与实践

5．高等学校试题库建设与应用

6．网络环境下学生自主学习能力的培养与评价研究

五、实践教学改革与大学生创新能力培养

1．实践教学体系、内容的改革研究与实践

2．实践教学运行模式研究与实践

3．实验教学改革的研究与实践

4．教学实验中心运行机制与管理模式的研究与实践5．工程训练中心建设的研究与实践

6．实践教学基地建设的研究与实践

7．大学生科技竞赛活动组织管理模式研究与实践8．第二课堂与大学生创新能力培养研究与实践9．国外大学生社会实践综合研究

10．大学生创新创业训练项目的研究与实践

六、教师队伍建设与管理

1．教学团队建设研究与实践

2．高校师德与教风、学风建设的研究与实践

3．高校教师考核与评价的研究与实践

4．教师教学激励机制的研究与实践

5．高校中青年教师培训研究与实践

6．教师教学能力培养与评估机制的研究与实践7．教师专业实践能力培养研究与实践

8．实施各类“卓越计划”的研究与实践

9．高校建立教师教学发展中心的相关研究与实践七、教学管理与质量监控体系

1．高校教学管理体制与运行机制的研究与实践

2．高校教学资源共建共享机制的研究与实践

3．高校教学管理队伍建设研究

4．高校现代化教学管理手段研究与实践

5．毕业设计（论文）质量管理研究与实践

6．高等学校教学基层组织形式及其管理的改革与实践

7．高校教学评价制度与质量管理研究与实践

8．多校区办学管理模式研究与实践

9．高等学校学生管理改革研究与实践

10．大学生就业能力培养与就业指导模式改革研究

八、大学生素质教育改革

1．某一科类院校大学生素质教育的改革与研究

2．理工农医科类专业加强人文素质教育内容和课程体系的研究与实践

3．人文社会科学知识内化成学生素质的途径和方法的研究与实践

4．人文社科类专业提高自然科学素质、加强自然科学基础系列课程整合与优化的研究与实践

5．大学生文化素质基地建设的研究与实践

6．校园文化建设在培养大学生素质教育中的作用研究

九、高职高专教学改革

1．高水平骨干高等职业院校建设的研究与实践

2．高职高专校企合作办学模式研究

3．以工学结合为切入点的人才培养模式改革研究

4．工作过程系统化课程体系改革研究

5．“教学做”一体化教学模式改革研究与实践

6．“双师结构”教师队伍建设研究与实践

7．高职高专生产性实训基地建设的研究与实践

8．高职高专“双证书”制度及职业资格鉴定工作研究与实践

9．高职高专教育人才培养中素质教育、创新能力与职业能力关系的研究与实践

10．高职高专技能型紧缺人才培养方案的研究与实践

十、民办高校、独立学院教学管理

1．民办高等学校体制和运行机制的研究与实践

2．民办高等学校教师队伍建设研究与实践

3．独立学院的办学体制与运行机制研究

4．独立学院办学模式的研究与实践

5．独立学院师资队伍建设研究与实践

2018年教改项目立项选题指引-中国石油大学华东

中国石油大学（华东） 2018年教学改革项目立项选题指南一、选题说明 1.申报指南中所列条目均为该类选题的最大涵义，不是具体的项目名称，申请者可参考本申报指南，根据实际情况进行立项申请。 2.立项指南之外的选题，若有较强的研究价值和现实意义，也可进行申报。二、重大项目选题 1.新工科研究与实践项目 1-1优势工科专业改造升级路径探索与实践 1-2多学科交叉复合的新兴工科专业建设探索与实践 1-3理科衍生的新兴工科专业建设探索与实践 1-4工科专业设置及动态调整机制研究与实践 1-5新工科多方协同育人模式改革与实践 1-6多学科交叉融合的工程人才培养模式探索与实践 1-7新型工程教育信息化的探索与实践 1-8新工科专业评价制度研究和探索 1-9面向新工科的工程实践教育体系与实践平台构建 1-10面向新工科建设的教师发展与评价激励机制探索 2.人才培养模式研究与改革 2-1本研一体化人才培养模式研究与改革 2-2卓越工程师教育培养计划（2.0版）的研究与实践 2-3国际化人才培养模式研究与改革 2-4产教融合协同育人机制研究 3.专业核心课程群建设结合学科发展变化和专业人才培养目标定位，系统梳理对培养学生核心知识和能力起关键作用、具有鲜明专业属性的核心课程，按照“成果导向”教育理念要求，整合和更新教学内容，做好课程间的衔接和融通，积极改革教学方法，确保课程教学目标的有效达成。

4.思想政治课程改革 4-1思想政治课程教学方法和模式改革研究与实践 4-2思想政治课程实践教学改革研究与实践 5.创新创业教育模式研究 5-1创新创业教育与专业教育融合模式研究与实践 5-2基于双创能力培养的实践教学体系建设研究与实践 5-3创新创业实践教学资源共享平台建设研究与实践三、重点和一般项目选题 1.新工科相关项目研究 1-1新工科基础课程体系（或通识教育课程体系）构建 1-2新工科建设的若干基本问题研究 1-3新经济对工科人才需求的调研分析 1-4国际工程教育改革经验的比较与借鉴 2.专业建设与改革本类选题侧重于专业建设与综合改革，着眼于国家和地区发展需求，结合“双一流”、“新工科”建设要求，明确专业发展定位，促进专业内涵发展和人才培养质量的提高。 1-1专业内涵建设与人才培养机制创新研究 1-2以重点学科为依托的学科专业一体化建设 1-3专业课程体系优化与教学内容改革研究 1-4新办专业建设与改革 1-5专业认证与评估体系的研究 2.课程建设与改革本类选题侧重于推进课程体系与教学内容改革，充分利用现代教育技术转变师生教学观念和学习观念，提高课程整体建设水平。 2-1 OBE理念下的课程建设与教学改革 2-2专业核心课程建设与改革 2-3立体化教材体系建设与研究 2-4新生研讨课教学内容和方法研究

省高等学校教学改革研究课题立项指南【模板】

2019年XX省高等学校教学改革研究课题立项指南《XX省高等学校教学改革研究课题立项指南》分成十大类。各大类所列选题均为方向性标题，而非具体课题名称。申请者应在选题指导下，结合我省教育教学发展重点和学校、个人的实际情况，确定申报课题题目。课题题目必须简明、规范并突出研究主题，不宜照抄课题指南的名称。本文公布的课题指南并未囊括高校教学改革研究的所有领域和问题，申请人还可以根据自己的研究兴趣和研究条件，自拟课题题目，但必须充分体现省教改课题研究的应用性、实践性特征。一、高校转型发展机制及人才培养模式改革研究 1．产教融合、校企合作、协同育人、人才培养模式中关键问题及对策研究 2．高职教育与应用技术型本科教育衔接机制研究 3．示范性高职院校与普通本科院校联合培养应用型本科人才机制研究 4．现代职业院校治理结构与治理能力水平建设与研究 5．国际化背景下技术技能人才培养体系研究 6．高校转型发展背景下拔尖创新人才培养模式研究 7．新建本科高校应用型人才培养模式研究

8．本科层次职业教育人才培养模式研究 9．地方性应用型本科院校人才培养模式改革与实践 10．高职院校面向社会人员的全日制学历教育人才培养模式研究 11．高校人才培养适应区域经济发展研究 12．创新创业人才培养模式研究 13．创新型人才培养模式研究 14．应用技术型人才培养模式研究 15．“六卓越一拔尖计划”（型）人才培养模式研究 16．（校政企）协同育人模式研究 17．高素质技术技能型人才培养模式研究 18．复合型人才培养模式研究 19．服务于“一带一路”国家的国际化人才培养模式研究20．远程开放教育人才培养模式研究 21．职业教育现代学徒制和企业新型学徒制培养模式研究 22．基于“学历证书+若干职业技能登记证书”制度试点（1+X证书制度试点）下的人才培养模式研究 23．军民融合育人模式研究 24．双一流背景下高校建设高水平本科人才培养体系研究 25．“双高”建设背景下高职院校专业人才培养体系研究 26．学分互认背景下高校本科教育跨学院、跨学科、跨专业、跨校、跨行业人才培养机制研究

校级教学改革项目立项名单

附件：郑州大学校级教学改革项目立项名单序号所在单位项目名称项目负责人项目级别资助金额（元）1校长办公室新形势下普通高校办学指导思想和定位的研究与实践申长雨重点10000 2校长办公室实践教学管理体制的创新研究与实践宋毛平重点10000 3校长办公室培养新世纪大学生人文精神的研究与实践崔慕岳重点10000 4公民教育研究中心大学生公民教育的现状和对策研究秦树理重点10000 5教务处多校区运行模式下教学管理工作的探索与实践研究姜建设重点10000 6教务处高校教学支撑与教务信息管理系统王晓全重点10000 7教务处实践教学运行网上管理系统的设计与实践吕文戈重点10000 8教育学院《毛泽东思想概论》精品课建设周文顺重点10000 9文学院《当代台湾文学新编》教材建设樊洛平重点10000 10商学院证券投资学耿志民重点10000 11历史学院中华传统文化元典导读系列课程建设王星光重点10000 12信息管理系面向社会需求的“信息管理与信息系统”专业人才培养模式研究臧国全重点10000 13外语学院英语专业基础课课堂教学改革方案康建明重点10000 14外语学院现代信息技术在外语教学中的应用钱建成重点10000

序号所在单位项目名称项目负责人项目级别资助金额（元）15新闻与传播学院广播电视新闻专业实践教学内容、方法改革创新的研究宋建国重点10000 16旅游管理学院旅游管理学科课程体系改革创新研究龙京红重点10000 17法学院新兴学科——竞争法学教材建设研究吕明瑜重点10000 18法学院21世纪国家级精品课程经济法教材体系建设程宝山重点10000 19体育系高等体育院校教育质量管理体系的理论探索与模式构建赵子建重点10000 20公共卫生学院医学统计学教学模式改革研究施学忠重点10000 21基础医学院综合大学医学教育的现状与发展趋势董子明重点10000 22基础医学院基础医学融合性实验教学课程体系改革的探讨薛长贵重点10000 23基础医学院《基础神经生物学》教材建设张朝重点10000 24基础医学院现代医学教育中医学遗传学课程体系的综合改革郑红重点10000 25药学院综合性大学药学教育课程体系改革与实践张振中重点10000 26医学检验系临床检验诊断学实验课教学统筹管理的探索与实践文建国重点10000 27护理学院加强校外临床护理教学基地优化建设的探索与实践杨培常重点10000 28数学系《复变函数与积分变换》精品课程建设李梦如重点10000 29数学系《线性代数》精品课程建设王长群重点10000 30化学系工科《物理化学》课程教学体系的平台建设与教学改革研究刘蒲重点10000 31化学系化学类专业创新人才培养模式的研究廖新成重点10000

课题选题指南

景县教育学会教科研课题选题指南一、综合类课题（一）教育管理学校管理现状与发展对策研究创新教学管理机制，促进教师个性化成长研究班主任的工作艺术、方法及专业化发展的研究加强和完善以校为本研训一体机制的研究健全和完善课堂教学评价机制的研究 “开放式”办学模式的研究与实践构建“师生共同成长乐园”办学理念的实践研究构建学校师生和谐发展体系的研究学校标准化建设问题研究学校“软实力”建设问题研究构建和谐、平安、人文、民主校园的研究和对策适应新课改的备课方式及教案格式研究教师对新课改适应性和认同能力的调查研究学校管理存在的问题及解决策略实践农村寄宿制学校的建设与管理研究中（小）学公共安全和应急机制的建立与管理研究学校学习型组织建设实践研究中（小）学校教学和学术组织管理创新实践中（小）学形象设计、品牌建设实践研究教研组建设的研究薄弱学校改造案例分析义务教育阶段学校有效控制辍学的实践研究提高学校远程教育效益的实践研究新时期学校内部管理制度的建设及实践研究学校形成办学特色的策略、措施与实践研究提高教育科研实效性的途径和方法研究校本教研的有效模式构建研究现代教育与创新型教师队伍建设的研究学校科研的目标、组织实施的方法、途径的研究学生成长目标的树立及其自主管理的策略研究（二）基础教育课程与教材优化学科课程资源的开发和利用的研究实施基础教育新课程改革的教学管理研究教材在教学中的地位和处理方式的研究小学与初中阶段学科内容的差异与衔接研究学科课程资源的开发与利用实践研究学校校本课程资源开发的实践研究有效指导学生选择合适学习资源的实践研究丰富中（小）学生课外生活的实践研究各学科教材使用中的问题及策略研究新教材及课程标准思路研究新教材中习题特色、习题设计研究新教材教学中教学内容开放研究新教材与学生创造性思维培养的研究新教材中各种活动实施情况的调查研究课堂教学中师生互动的方式及其有效性研究新课程下的教学模式、学习模式和班级管理模式和谐互动实验课改理念与课堂教学行为相融合的研究课堂教学落实“三维”目标的实践研究课堂教学中生成性资源的开发与研究（三）教学改革与教学策略问题现代教学理论的探索与研究

重庆市的高等教育重点学习学习教学改革研究项目立项申请书范文模板范文模板.docx

项目所属科类项目类别代码申报项目类别理学3一般项目重庆市高等教育教学改革研究项目立项申请书项目名称：师范院校非物理专业物理实验教学模式改革与实践申请人：李泽涛申请学校：长江师范学院通讯地址：重庆市涪陵区李渡聚龙大道98 号邮政编码：408100 联系电话：申请日期：2008 年 2 月 27 日重庆市教育委员会二〇〇七年印制

填表说明一、请按表格填写各项内容，要实事求是，逐条认真填写；表达要明确、严谨。二、申请书为 A4 复印纸，于左侧装订成册，一式八份（均为原件），由所在学校审查、签署意见后，报送市教委高教处。三、在学校意见一栏中，应明确学校在人员、时间、条件、政策等方面的保证措施和对配套经费的意见。四、“所属科类”指本科专业目录中所列的十一个学科门类；教育管理类的填写“教育管理”。“类别代码”中 1 代表“重大项目” ；2 代表“重点项目” ； 3 代表“一般项目”； 4 代表自选项目。

项名称目申请金额姓名专业技术职务项主要教目学工作简主历项目主持人情况师范院校非物理专业物理实验教学模式改革与实践李泽涛性别男出生年月1955 年 2 月副教授行政物电系所从事物理学职务副主任专业从教以来共讲授课程 11 门：其中《电磁学》 16 届、《电动力学》 6 届、《数学物理方法》 3 届、《力热实验》 2 届、《电磁学实验》 2 届、《机械制图》1 届、《普通物理》 3 届、《计算机基础》 5 届、《FoxBase2.1 》4 届、《V isualFoxpro6.0 》 1 届、《Authorware6.5 》 2 届。任物理系副主任期间，曾负责物理系世行贷款的设备购置计划，参与了日元贷款设备购置计划。

教改项目立项选题指南

重庆市高等教育教学改革研究项目立项指南一、高等教育发展战略研究 1．重庆高等教育人才培养适应区域经济发展研究 2．重庆建设西部教育高地指标研究 3．重庆高等教育人才培养在统筹城乡建设中地位与作用研究 4．重庆市高等教育人才培养布局与结构调整研究 5．重庆市高等学校办学定位与特色发展研究 6．重庆市高等学校核心竞争力研究 7．重庆市高级专门人才需求预测研究 8．重庆市高等学校专业结构布局与调整研究 9．重庆市高等学校院校研究 10.大学文化与大学精神研究 11.重庆高等教育发展历史研究 12.改革开放以来重庆高等教育的发展与改革研究 13．重庆市大学生社会实践活动的理论研究 14．重庆市大学生社会实践活动的实践探索二、人才培养目标与人才培养模式改革 1．高等学校人才培养目标定位研究 2．高等学校文化素质教育研究与实践 3．高等学校创新人才培养体系研究与实践 4．高等学校应用型人才培养体系研究与实践

5．高等学校创业教育研究与实践 6．各类高等学校人才培养模式改革研究与实践 7．产学研结合教学模式研究与实践 8．中外高等教育交流与合作办学的研究与实践 9．改进和加强大学生思想政治教育的研究和实践 10．大学生入学前教育的研究和实践。 11．大学生社会实践活动所占“学分”比重的研究和实践三、专业、课程建设与改革 1．人才培养方案改革研究与实践 2．高等学校专业结构调整与专业发展研究与实践 3．高等学校专业办学水平评估研究与实践 4．专业课程体系与教学内容整体优化研究与实践 5．高校精品视频公开课程建设的研究与实践 6．高校课程建设标准与评估研究 7．各学科、专业类课程间交叉渗透的研究与实践 8．各学科、专业类课程教学改革与教材建设的研究与实践四、教学方法与手段改革 1．各类基础课程教学方法、手段的改革与实践 2．教学资源平台建设与管理的研究与实践 3．现代教育技术在教学中的应用研究 4．考试方式、方法的改革与实践 5．高等学校试题库建设与应用 6．网络环境下学生自主学习能力的培养与评价研究

教学改革研究课题立项项目汇总表

2007年教学改革研究课题立项项目汇总表一、2006年度广东省高等教育教学改革工程本科一般项目序号单位负责人课题名称资助经费（元）备注 1 党委办公室李延保研究型大学文化素质教育课程体系建设的研究与实践 10000 配套 2 中山大学光华口腔医学院张志光创建口腔医学临床实习教学新模式的研究与实践 10000 配套 3 化学与化学工程学院童叶翔以化学基地为载体，培养创新人才的研究与实践 10000 配套 4 教务处尹小中山大学本科课程体系改革的10000 配套 —1—

川研究与实践 5 教务处何洪基于创新人才培养机制的高校考试改革研究与实践 10000 配套 6 中山医学院吴忠道建立适应多校区、多层次教学需要的基础医学教学平台的探索与实践 10000 配套 7 人类学系许永杰 “基地式”田野考古教学模式的探索与实践 10000 配套 8 护理学院张美芬构建网络教学平台，探索外科护理教学新模式 10000 配套 9 第一临床学院梁力建利用WebCT平台构建整合型网络化、数字化外科学教学体系的研究 10000 配套 10 人类学系郭立“文化遗产保护与管理”课程建10000 配套 —2—

新设与改革二、2007年中山大学教学改革研究课题立项项目（文、理科）序号单位负责人课题名称资助经费（元） 1 岭南学院陈平高校教学质量评估标准研究10000 2 政治与公共事务管理学院倪星行政管理专业实践性教学计划的优化设计10000 3 翻译学院程本科英语课程评价的理论研究与实践10000 —3—

科研课题申报指南

黄岩中学2010年度教育科研课题申报指南（草案）各位老师： 2010年度浙江省和台州市教育科学研究课题开始申报，为了做好这项工作，教科室依据《全国教育科学研究“十一五”规划纲要》研究方向和领域中的相关内容，参考国家、省、市近三年立项的教育科学各类研究课题并结合我校教育教学实际，拟定了《黄岩中学2010年度教科研课题申报指南（草案）》。本指南只是为申报者提示选题方向和研究范围，仅供参考，申报者应结合自身实际工作和学科教学特点，自行提出课题名称。对《指南》未涉及的选题，申报者认为具有重要理论和实践价值的，也可申报。课题申报的基本原则： 1．实用性原则。课题研究的目的明确——解决学校和教师教学工作中实际问题，提升学校和教师教育教学水平，促进学校持续发展和教师专业发展。选题围绕教育教学工作中需要解决的问题开展研究，目的是反思和改进教育教学工作；选题内容要实在，具有教育教学实践指导的针对性，选择自己在教育教学工作中需要解决又力所能及的问题进行研究，同时对改进教学实践有指导价值。 2．创新性原则。课题选题要有创新意识，突出具体研究内容的特点，可以是将一种新的理论、一个新的观点应用到实际教育教学工作中去；或借鉴他人的成果，结合自己的教学加以改进；做到有所突破，有所创新，避免低水平重复研究。也可以针对教育教学过程中出现新的问题、新的矛盾，运用的新的方法、新的视角，去探索提高教育教学质量新的思路、新的途径，并进行适度超前的研究，能够引领教学改革的发展。创新性原则体现在⑴具有首创性；⑵对同一课题的不同方面作补充研究；⑶对已有课题进行补充完善；⑷把基本原理转化为具体操作方法等。 3．可行性原则。⑴客观条件：指时间是否允许，经费是否有保障，研究手段是否具备，人员是否配齐，领导是否支持等。⑵主观条件：研究者的知识、能力、精力、身体等是否符合某项研究的要求。 4．科学性原则。选题必须符合科学原理和教育规律，必须具备科学价值。在教学科研上要有新发现，或填补某方面的空白，或对某误说的纠正和对某前说的补充等。课题申报的注意事项： 1．研究的范围大小要适度。 2．研究的问题难易要适当。 3．课题的主攻目标要明确。 4．对选择的课题要进行科学性和可行性论证。

2016年省级教改课题立项申报书

附件 4 江西省高等学校教学改革研究课题申报书项目类别：重点一般√（可多选）课题名称：高职物联网技术专业课程体系建设的研究课题主持人：学校名称：通讯地址：联系电话：_______ _______________________ 电子信箱：填表日期：江西省教育厅制

填表说明 1．填写此表时，不得减少栏目、改变内容，内容应简明扼要。 2．《申报表》一式三份。项目批准后，省教育厅、高校课题管理部门及课题组各存一份。 3．本表所附《申报书（活页）》供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。活页需报送三份，每份单独装订。 4．申请者签名处，不得用打印字和印刷体代替。 5．本表须经课题负责人所在高校课题管理部门审核，签署明确意见，并加盖公章后方可上报。

一、简表课题名称高职物联网技术专业设的研究课题简况申请省教育厅经费配套经费学校其它起止年月 2016 年 10 月至 2018 年 12 月（从申研究姓名出生年月专业技术副教授最终学位 / 授予国家硕士 / 中国课近三年教时间课学题工作简历主时间课题名称（校、省、国家；主持 /参与）概况（在研、结题、）教学改持革研究和科学研究工作简况人课题组总人数高级职称人数中级职称人数初级职称人数博士硕士学士主要 3 2 4 1 成员简况 ∧ 不含主持人 ∨ 姓名出生年月专业技术职务工作单位课题中的分工签名

大学生科研立项课题选择指导

页眉大学生科研立项课题选择指导 1．好的选题就是能打破现有市场需求和学术科技供给平衡的新理论、新技术或是新的观察分析问题的观点。而如何去寻找能打破现有平衡的选题，则是大家最关心、最费周折的事情。首先要求做好调查和资料搜集工作，只有充分掌握了将要涉及领域的现有水平、研究进展和存在的问题，才有可能知道什么选题值得去做。这是一件需要时间、条件和方法才能做好的事情。需要充分利用学校图书资料和互联网上的有关信息。当然，更不能忘记向有关教师咨询。撰写学术论文的选题，实际上是科研选题。理、工、农、医类学术论文的选题，应偏重研究进展的追踪，特别要能提出新理论、新方法，不一定要大，但一定要新。社会调查报告和社会科学学术论文的选题，则要瞄准社会热点问题，要能取得研究数据，提出新的观点或新的对策。在具体捕捉科研课题时，可从以下几方面进行检核与思考： (1)社会生产和现实生活提出了什么新问题每年，国家科技管理部门都用科技发展指南的形式公开科研选题方向，表明了国家各级政府对社会经济发展问题的关注。高校的教师或科研工作者通常依据《选题指南》提出的方向，申报有新颖性、创造性和意义较大的科研课题。对于大学生或研究生来说，可通过导师的指导，或直接参与教师科研项目。如果能选择科学前沿课题或与社会经济发展密切相关的课题，更会有出类拔萃的机会。 (2)科学园地中有哪些尚未开垦的“处女地” 科学在不断发展，一门学科内各分支学科的交叉，各门学科的交叉与互相渗透，有可能产生交叉处的空白区，将目光投注到那些尚未被人开垦的“处女地”，往往能形成有价值的研究课题。 (3)已有理论、传统观点和结论有值得怀疑的地方吗用怀疑的眼光看待已有理论、传统观点和结论，寻找其缺陷和矛盾，也是捕捉科研课题的途径。历史上，当绝大多数物理学家完全不加怀疑使用牛顿的经典力学公式时，爱因斯坦却对它进行质疑，重新考虑牛顿力学的时空观，从而萌发出建立新的时空观的设想(狭义相对论)。现在许多人致力于研究社会主义市场经济理论，也是源于对传统的计划经济理论的怀疑和批判。 91 / 1 页眉由于历史的局限，许多前人的某些理论、观点和结论，看起来无懈可击，但仔细推敲就会发现其缺陷和矛盾，揭示这种缺陷和矛盾就是科学发现，深入研究就可能提出新的理论。 (4)书本上记载过什么难题研究课题从实际中找，这无疑是正确的。但是，有些课题也可能来自书本中的难题。国际上获得菲尔兹奖的20多位数学家中，有不少人是由于解决了“希尔伯特问题”中的某个问题或者历史遗留下来的其他难题而获奖的。数学如此，其他学科

教改项目立项申请书

教改项目立项申请书附件1: 项目所属科类申报类别代码 620203 会计 5 ***学院教学改革研究项目立项申请书项目名称编写<<会计职业基本技能实训>>教材申请人联系电话申请日期 2013年5月 **教育委员会印制二0一三年四月填表说明一、按表格填写各项内容时～要实事求是～表达要明确、严谨。二、申请书为A4复印纸～于左侧装订成册～一式三份,均为原件,～需所在学校审查、签署意见后～报送教务处教务科。电子文档按通知要求上报。三、在学校意见一栏中～应明确学校在人员、时间、条件、政策等方面的保证措施和对配套经费的意见。四、“所属科类”指本科专业目录中所列的11个学科门类和高职高专教育专业目录中所列的19个大类,教育管理类的填写“教育管理”。“类别代码”中1代表“重大项目”,2代表“重点项目”,3代表“一般项目”。项目主持人情况项名称编写<<会计职业基本技能实训>>教材目申请金额 5000元

姓名王力性别女出生年月 1979.9 专业技术行政讲师无从事专业会计项职务职务目主 1(主要教学工作简历,2.主要教育教学研究领域及成果持自2005年工作以来先后主讲过《基础会计》、《财务会计》、《财务管理》、《财政与金融》等课程。指导学生进行《基础会计实训》和《财务会计实训》～人为学生进行会计上岗证考试培训～指导了14名学生进行毕业设计、成功指导学生参加会计技能大赛～并获得重庆市第三名～参与了由中国海洋大学出版社情出版的《财务会计》教材的编写。况主要年专业技行政工作承担项姓名研究签章目龄术职务职务单位工作领域组主要成员情况一、立项依据及目标 1(现状与背景分析,包括已有研究实践基础, 随着经济社会的发展～社会与企业对于生产、建设、管理、服务第一线高等技术应用型人才的需求越来越迫切～这就给以培养“高技能应用型人才”的高职教育带来了前所未有的发展机遇。

2016年度院管课题选题指南

2016年度院管课题选题指南一、重点项目 1.“十三五”时期武术运动项目发展战略研究; 2.“十三五”时期武术国际化推广战略研究; 3.武术技术体系(套路、散打)存在的问题及发展方向研究； 4.武术竞赛体系(套路、散打)赛制、规程、规则方面存在的问题及发展方向研究； 5.武术专项训练(套路、散打)存在问题及发展方向研究； 6.尚武精神的内涵及当代价值研究; 7.武化教育与提升国民素质修养研究； 8.武术项目推进健康中国建设，服务全民健身国家战略研究； 9.太极拳对增进健康的生理医学指标实验性研究; 10.推进太极拳申报世界非物质文化遗产研究； 11.简化24式太极拳推广60周年相关研究。二、一般项目(含青年项目) 1.学校武术教育发展战略研究； 2.武术促进青少年社会适应能力的研究； 3.武术进学校师资培养相关问题的研究； 4.高等院校武术教材内容、教学方法改革的研究； 5.高校武术科研人才培养模式研究； 6. 关于武术纳入全民健身公共服务体系研究； 7.武术文化新内涵、外延、时代价值研究； 8.武术段位制、会员制推广普及战略研究； 9.武术段位制技术体系及推广模式分析与研究； 10.武术与促进人类健康、提升生活质量关系的研究; 11.武术运动对健康影响的生理生化指标研究; 12.武术科学健身与运动处方的研究; 13.太极拳对于促进健康实验指标的研究; 14.武术运动对健康影响的心理学指标研究; 15.关于民间传统拳种(129个)发展现状的调查与研究； 16.传统武术拳种史料挖掘、梳理与保护的方法研究; 17.武术典型文化特征、核心理念和基础理论研究; 18.武术拳种、流派基本特征的分学类指标研究; 19.传统武术传承人保护机制研究； 20.武术市场、武术产业开发与促进武术消费研究。

教改项目立项申请书

教改项目立项申请书篇一：教改项目立项申请书(刘蓉6.13) 附件1：重庆工业职业技术学院教学改革研究项目立项申请书项目名称编写>教材申请人刘蓉联系电话申请日期XX年6月重庆工业职业技术学院印制二0一二年四月填表说明一、按表格填写各项内容时，要实事求是，表达要明确、严谨。二、申请书为A4复印纸，于左侧装订成册，一式三份（均为原件），需所在学校审查、签署意见后，报送教务处教务科。电子文档按通知要求上报。三、在学校意见一栏中，应明确学校在人员、时间、条件、政策等方面的保证措施和对配套经费的意见。四、“所属科类”指本科专业目录中所列的11 个学科门类和高职高专教育专业目录中所列的19个大类；教育管理类的填写“教育管理”。“类别代码”中1代表“重大项目”；2代表“重点项目”；3代表“一般项目”。项目主持人情况

篇二：教改课题立项申请书广西中等职业教育教学改革项目立项申请书（ XX 年度）项目分类：项目分类编号：项目主持单位：申报单位类别编号：申报单位层次编号：项目主持人：联系电话：电子邮箱：广西壮族自治区教育厅印制 1 填表说明一、表格一律用计算机打印。二、教改项目申报单位分类。（一）项目申报单位类别： 1．中等职业学校，编号：A1；2．职业教育教学研究机构，编号：A2；3．学术团体，编号：A3；4．其他，编号：A4。（二）项目申报单位层次： 1．国家级重点学校，编号：B1；2．自治区级重点学校，编号：B2；3．其它，编号：B3。三、教改项目分类：（一）德育工作，编号：C1；（二）人才培养模式改革，编号：C2；（三）专业建设与课程改革，编号：C3；（四）信息化建设，编号：C4；（五）教育教学质量评价制度改革，编号：C5；（六）职业技能竞赛，编号：C6；（七）实训基地建设，编号：

教学改革研究项目立项

山东农业大学校长办公室文件山农大办字〔2015〕13号山东农业大学校长办公室关于开展2015年度教学改革研究项目立项工作的通知各单位、各部门：为贯彻落实《山东省教育厅关于进一步加强本科高校教学改革研究项目管理工作的通知》（鲁教高字〔2015〕2号）精神，进一步深化教育教学改革，提高人才培养质量和办学水平，结合《山东农业大学教育教学研究课题管理办法》（山农大办字〔2007〕17号），学校决定开展2015年度校级教学改革研究项目立项工作，并在此基础上推荐申报省级教学改革研究项目。现

将有关事项通知如下：一、立项范围重点围绕高等教育发展研究、人才培养模式改革与创新、学科专业与课程体系建设、教学内容更新与教学方法改革、大学生实践能力和创新精神培养、教学团队与高水平教师队伍建设、教学管理制度与质量保障体系建设等问题进行申报。申报范围参见《2015年山东省本科高校教学改革研究项目立项指南》（附件1）。二、立项数量与类别本年度拟立项20个校级项目，并依据《山东省教育厅关于进一步加强本科高校教学改革研究项目管理工作的通知》要求，择优推荐10个项目参加2015年省级教学改革研究项目遴选。参与2015年省级教学改革研究项目申报的项目，按照项目的选题和应用推广价值，分重点项目和面上项目两类，且重点项目和面上项目不能兼报。重点项目主要解决山东省高等教育教学改革中具有全局性、战略性、前瞻性的重大理论问题，高等教育体制机制创新中的关键环节与问题，教育教学改革以及人才培养中的热点、难点与重点问题。申报项目应具有先进的理念和较好的研究基础，研究成果具有较强的科学性、实践性和指导性，具有较高的理论水平和推广应用价值，对高等教育教学改革和高素质应用型人才培养具有重要促进作用。面上项目主要解决山东省教育教学改革中的问题，学校深化本科教育教学改革中出现的及审核评估后急需整改落实的重点

教师个人课题选题指南

教师个人课题选题指南本课题指南仅为学校老师定研究课题时提供基本方向和基本思路，可以参考但不必拘泥于这些题目，也可自拟研究方向，选定科学性、可行性、可操作性、独创性都比较强且在一定范围内具有普适性、有推广价值的具体研究课题，力戒科学性差、大而无当、力不从心的研究选题。各教研组最好已有发表，或获奖文章为基础，补充方案，和过程即可。（一）教学研究及课程改革研究 1、课堂教学常规精细化管理的研究 2、有效教学的特征、规律、方法与策略的研究 3、优化课堂教学的经验、案例与个案的研究 4、学科教学策略的研究 5、新课程背景下课堂教学技能的研究 6、学生学习分化问题的研究 7、学生学习困难的研究 8、学生学习指导的研究（包括学习思想的引导、学习方法的指导、学习心理的辅导等） 9、实施新课程中的问题及解决策略的研究 10、新课程理念下新型师生关系的研究 11、培养学生学习动力的方法与策略研究 12、新课程背景下教学设计的研究 13、毕业班复习的教学方法的研究 14、新课程背景下课堂教学评价的方法研究 15、新课程背景下学科考试有关问题的研究 16、新课程背景下听、评课的研究 17、研究性学习的研究 18、高中选修课开发的研究 19、学校开展综合实践活动的问题及对策 20、校本课程开发研究 21、合作学习中常见的问题及解决策略的研究 22、培养学生自学能力的方法研究 23、反思性教学的实践研究 24、对新教材与新课标的研究 25、学生问题意识培养的研究 26、课堂有效讨论的研究 27、课堂提问有效性研究 28、基于自主性学习的教学范式的个案研究 29、影响有效教学的因素及解决策略 30、探索教学实施中的问题及解决方法 31、改进课外作业的研究 32、学生厌学的原因与对策 33、探究性教学范式的个案研究 34、小组合作学习的研究

教改课题申报书填写技巧知识分享

附件四: 江西省高等学校教学改革研究课题申报书项目类别：重点□ 一般□（可多选）课题名称：__ ______ 课题主持人：_____________________________________________ 学校名称：_____________________________________________ 通讯地址：_____________________________________________ 联系电话：_____________________________________________ 电子信箱： _____________________________________________ 填表日期：______________________________________________ 江西省教育厅制表述要准确、规范* 只能填写一人一定要填写学校全称填写负责人自己的联络方式，以便及时联系 *1、一般用陈述句表述，不宜用“如何培养……”之类的问句形式和口号式、结论式的句型 2、课题名称的表述还应避免价值判断例：良好的学习习惯是提高大学英语学习成绩的基础改①培养大学生良好的学习习惯的研究改②培养大学生良好的学习习惯提高大学英语学习成绩的研究 3、选题宜小,小题大做,不要大题小做例1：学生学习规律的研究改：对高职学生学习方法指导的研究(缩小研究范围) 例2：发挥学生主体作用的研究改：加“在高职”和“课堂教学中”（加限制性定语）

大学生科研课题项目选题指南

大学生科研课题项目选题指南（注：本指南只作选题指南的参考方案，课题申报方向不受限制）经济类： 1.国际金融体系改革问题研究 2.国际金融危机后我国内需与外需关系研究 3.后危机时期我国财政政策和货币政策研究 4.世界经济周期及其内在机制研究 5.当前防范金融风险问题研究 6.新形势下我国利用外资问题研究 7.中国对外贸易不平衡发展趋势研究 8.新形势下我国对外投资与贸易政策研究 9.国际贸易规则变化对我国的影响及对策研究 10.我国对外贸易国际竞争力研究 11.我国国际大通道建设问题与对策研究 12.中国未来经济增长动力机制、源泉与模式研究 13.我国宏观调控政策前瞻性问题研究 14.扩大内需与城乡流通产业协调发展研究 15.近两年实施扩大消费政策跟踪研究 16.稳定和促进外需对策研究 17.当前民间投资状况与鼓励对策研究 18.政府投资与民间投资关系研究 19.加强政府投资监管问题研究 20.完善我国国民经济监测预警系统研究 21.新时期我国社会结构对宏观经济政策选择的约束问题研究 22.“十二五”时期我国调整优化产业结构难点和对策研究 23.中国宏观经济数据校准和改进方法研究 24.农村小型金融机构发展与风险控制研究 25.农村民间金融发展与政策规制研究 26.城乡一体化过程中农村公共产品供给机制与政策研究 27.中国农村金融发展的区域差异研究 28.农业标准化战略与增强农业竞争力研究 29.城乡一体化进程中的新型城乡形态研究 30.新型农业职业需求问题研究 31.耕地保护的经济补偿机制研究 32.退耕还林问题跟踪研究 33.集体林权制度改革跟踪研究 34.农村土地承包经营权流转问题研究 35.城镇化进程中农地非农化问题研究 36.农村危房改造问题与对策研究 37.农村发展中的水环境管理研究 38.中国特色农民合作组织理论与实践研究

大学生科研立项课题选择指导

大学生科研立项课题选择指导 1．好的选题就是能打破现有市场需求和学术科技供给平衡的新理论、新技术或是新的观察分析问题的观点。而如何去寻找能打破现有平衡的选题，则是大家最关心、最费周折的事情。首先要求做好调查和资料搜集工作，只有充分掌握了将要涉及领域的现有水平、研究进展和存在的问题，才有可能知道什么选题值得去做。这是一件需要时间、条件和方法才能做好的事情。需要充分利用学校图书资料和互联网上的有关信息。当然，更不能忘记向有关教师咨询。撰写学术论文的选题，实际上是科研选题。理、工、农、医类学术论文的选题，应偏重研究进展的追踪，特别要能提出新理论、新方法，不一定要大，但一定要新。社会调查报告和社会科学学术论文的选题，则要瞄准社会热点问题，要能取得研究数据，提出新的观点或新的对策。在具体捕捉科研课题时，可从以下几方面进行检核与思考： (1)社会生产和现实生活提出了什么新问题每年，国家科技管理部门都用科技发展指南的形式公开科研选题方向，表明了国家各级政府对社会经济发展问题的关注。高校的教师或科研工作者通常依据《选题指南》提出的方向，申报有新颖性、创造性和意义较大的科研课题。对于大学生或研究生来说，可通过导师的指导，或直接参与教师科研项目。如果能选择科学前沿课题或与社会经济发展密切相关的课题，更会有出类拔萃的机会。 (2)科学园地中有哪些尚未开垦的“处女地” 科学在不断发展，一门学科内各分支学科的交叉，各门学科的交叉与互相渗透，有可能产生交叉处的空白区，将目光投注到那些尚未被人开垦的“处女地”，往往能形成有价值的研究课题。 (3)已有理论、传统观点和结论有值得怀疑的地方吗用怀疑的眼光看待已有理论、传统观点和结论，寻找其缺陷和矛盾，也是捕捉科研课题的途径。历史上，当绝大多数物理学家完全不加怀疑使用牛顿的经典力学公式时，爱因斯坦却对它进行质疑，重新考虑牛顿力学的时空观，从而萌发出建立新的时空观的设想(狭义相对论)。现在许多人致力于研究社会主义市场经济理论，也是源于对传统的计划经济理论的怀疑和批判。

教学改革立项申请书---基于“创新型人才培养目标”的电类专业基础课程教学模式研究

表1 项目编号（）黑龙江省高等教育教学改革项目申请书项目名称：基于“创新型人才培养目标”的电类专业基础课程教学模式研究主持人：申请学校：佳木斯大学申请时间： 2011年3月30日结题时间： 2013年4月30日项目类别：人才培养模式改革主持人联系电话： E-mail： jmszyf@https://www.360docs.net/doc/272415899.html, 黑龙江省教育厅制

一、成员主持人姓名张玉峰性别男年龄45 职称教授主要教学改革与科研经历主要教改课题： 1．1999-2001佳木斯大学教务处课题?电专业基础实践教学的改革与实践?主持2. 2005-2007佳木斯大学教务处课题?数字电子技术教学方法改革?主持3．2006-2008黑龙江省高等教育学会课题?《电子技术》课程教学改革与实践?主持主要科研课题： 1．2001年81681部队课题?基于新训练科目的起倒靶电控系统设计?主持2. 2009年佳木斯大学科技处课题?太阳能路灯智能控制器?主持3．2009年佳木斯大学科技处课题?同步喷雾控制系统的研制?参与4．2010年佳木斯大学科技处课题?N种典型电路仿真分析方法及研究?参与主要教学、科研获奖： 1．?电专业基础实践教学的改革与实践?获2001年佳木斯大学优秀教学成果一等奖主持2.?《电子技术》课程教学改革与实践?获2008年黑龙江省高等教育学会三等奖主持3．?一种射击靶控制系统?2009年国家实用新型专利主持4．?一种靶体及射击靶控制系统?2009年国家实用新型专利主持项目组其他成员姓名性别年龄单位职称学位项目分工王全男41 佳木斯大学信息电子学院副教授硕士寻求校企联合、电子工艺实习基地建设张玲玉女36 佳木斯大学信息电子学院副教授硕士完成项目方案的实施、完成项目论文写作发表李凤霞女33 佳木斯大学信息电子学院讲师硕士完成项目方案的实施赵化启男37 佳木斯大学信息电子学院副教授博士完成项目方案的实施

教学改革项目申请书

. 河北科技大学教育教学改革研究项目立项申请书项目类别：教学研究项目名称：大学英语教学改革背景下公共英语小班听说教学效率可行性研究项目主持人：刘红项目申请额度：0.4 （万元）项目执行期限：2010-2012 所在单位：外国语学院通讯地址：河北省石家庄市裕翔街666 号联系电话：0311-******** 填表日期：2010 年1月 8 日河北科技大学教务处二○○五年制 .

项目名称大学英语教学改革背景下公共英语小班听说教学效率可行性研究项姓名刘红性别女出生年月1972.11民族汉职称讲师职务学位硕士专业英语语领域言文学目主时间课程名称授课对象学时所在单位要 2006- 今大学英语非英语专 64外国语学院教业学生负学工作经责历

与本项目相关的近期主要教学和科研成果（注明项目来源、成果名称、成果形式、发表刊物或出版单位或出版时间、获奖情况）人主持、参研校立基金项目三项，分别是：母语中介对大学生外语写作的影响，网络多媒体新教学模式下的大学英语构建式口语课堂实践探索和网络 CAI 英语教学中存在的问题既解决途径研究。发表论文“偏离现象在语言学中的表现”，“翻译中的音意互补” ，“神秘的天籁之音——《鲁克·哈沃格尔》赏析”, “ Factors adding to teaching popularity ”, 和“Fabrication of zinc oxide/poly(styrene) grafted nanocomposite latex and its dispersion ” 等。其中“ Fabrication of zinc oxide/poly(styrene) grafted nanocomposite latex and its dispersion ”发表在海外杂志 European Polymer Journal 上，被 SCI 检索收录。姓名年龄职称工作单位专业领域签名项刘建勋38外国语学高级政工模型设计院师目杨桦34外国语学讲师课件编辑主院要钱莉53外国语学副教授资料收集院成刘玉芬56外国语学教授总体顾问员院 2

十三五国家级课题实施指南与选题参考

附件：科研课题申报流程、管理办法及选题参考中国智慧工程研究会特色教育“十三五”规划科研项目研究流程

中国智慧工程研究会特色教育“十三五”规划科研项目管理办法（试行）第一章总则第一条为加强中国智慧工程研究会特色教育“十三五”规划科研项目的科学管理，有组织有计划地推动群众性教育科研，特制定本办法。第二条教育科研规划课题，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，贯彻“双百”方针，深入研究我国教育改革和发展中的重大理论与现实问题，努力为教育决策的民主化、科学化服务，为教育改革和发展的实践服务，为繁荣教育科学服务。第三条教育科研规划课题的申报立项，应遵循下述原则： 1、与国家法律、法规和有关政策相一致； 2、与本地区、本学科专业领域的实际相结合，坚持正确的研究方向，提倡前瞻性、独创性、有效性； 3、有利于调动广大教育工作者的积极性，以体现教育科研活动的群众性。第四条中国智慧工程研究会特色教育“十三五”规划科研项目面向全国择优立项，接受来自各级教育行政部门、各级各类学校、教育科研院所及个人会员、广大教育工作者包括学校校长、广大教师的立项申请。第二章组织第五条中国智慧工程研究会教育科研与教师发展专业委员会学术委员会领导中国智慧工程研究会特色教育“十三五”规划科研项目研究工作。主要职责有：指导项目办制定并发布科研规划、课题研究规划、指南和管理办法；对重点课题的立项申请进行审议；组织学术咨询和成果鉴定。第六条中国智慧工程研究会教育科研与教师发展专业委员会教育科研项目管理办公室(以下简称项目办)具体负责特色教育十三五规划科研项目管理工作，主要职责有：制定并发布规划、指南和管理办法；受理课题申报；组织开展重点课题和规划课题的立项审批；审核结题材料；向完成课题研究的课题组颁发结题证书；组织课题成果宣传推广等。第三章申报与评审第七条中国智慧工程研究会特色教育“十三五”规划科研项目指南自发布之日起开始受理课题申报（十三五期间均可申报）。第八条中国智慧工程研究会特色教育“十三五”规划科研项目分为全国重点课题、重点课题和规划课题三类。立项评审程序分为初审、终审和公示。初审：中国智慧工程研究会教育科研与教师发展专业委员会教育科研项目管理办公室负责对所申报课题进行资格审查，合格者进入终审审，同时将申报课题按学科（专业）进行分类。终审：项目办汇总初审结果，报学术委员会，学术委员会按学科专业聘请专家，组织召开课题立项终审会确定重点课题和规划课题公示名单。公示：对通过审批的拟立项课题在中国智慧工程研究会教育科研与教师发展专业委员会网站上进行公示，公示期两周。无异议后准予申请人按标准缴纳课题综合服务费并履行相关手续。手续齐全后