三年级数学观察物体PPT优秀课件

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人教版三年级数学上册第六单元《观察物体》的PPT课件

侧面
上面
正面
பைடு நூலகம்侧面
-----------------------------------------------------------------------------------
上面
用3个同样大小的正方体分别按下面的要求摆一摆。的要求摆一摆。
⑴从上面看到的是。
⑵从上面看到的是
。
(1)从正面看到的是 (1)从正面看到的是
（√ ）
（√ ）
⑴
⑵
⑶
⑷
⑸
⑹
⑺
⑻
你能按照观察角度的不同，给上面的物体分组吗？你能按照观察角度的不同，给上面的物体分组吗？
从正面看到的图形：相同，相同。从正面看到的图形： ⑶ ⑷ 相同， ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ 相同。从侧面看到的图形：相同，相同。从侧面看到的图形： ⑴ ⑵ 相同， ⑸ ⑹ ⑺ ⑻相同。从上面看到的图形：从上面看到的图形： ⑴ ⑵ 相同，相同， ⑶⑷ 相同。相同。
• 今天学习了《观察物体2》,你有哪些新的今天学习了《你有哪些新的收获? 收获 • 还有什么疑惑还有什么疑惑?
还可以从正面观察：还可以从正面观察：
1
3
8
1+3+8=12（个）（个方块。答：一共有12个方块。一共有个方块
还可以从侧面观察: 还可以从侧面观察
6
+ 3 + 2 + 1=12(个)
答：一共有12个方块。一共有个方块。个方块
还可以移动方块拼搭：还可以移动方块拼搭：
4×3=12（个） × （个方块。答：一共有12个方块。一共有个方块
先观察，再说一说每一堆有几个小方块。先观察，再说一说每一堆有几个小方块。

北师大版三年级数学上册《看一看(一)》观察物体PPT优质课件

2.从不同的方向观察同一个球，看到的都是大小相同的圆。( √ )
3.有一个面是正方形的立体图形一定是正方体。
(×)
第 10 页
第二单元
1
三、思考题。( 拓展类作业) 一粒骰子掷了三下(如下图)，你能分别说出骰子底面的点数各是几吗？
1
4
5
第 11 页
第二单元
1
END
感谢观看下节课再会
第 12 页
第ห้องสมุดไป่ตู้页
第二单元
1
2.想一想:他们在各自的位置上看到的盒子是一样的吗？如果不是，那又是怎样的呢？请连一连吧！
第5页
让学生在小组内交流并展示，引导其他同学补充、质疑。学生通过观察与思考，充分发挥其口头表达能力。他们看到的盒子不是一样的。 3.观察小熊，四位同学看到的小熊是怎样的？略。
第二单元
第二单元观察物体
1 看一看（一）
第二单元
1
第1页
学习目标
第二单元
1
1.能根据不同角度的照片或直观图辨认观察到的简单物体。 2.在实物观察、空间想象和推理等活动中，体验从不同的位置(角度)观察物体，积累观察物体的活动经验。 3.在想象、推理、观察、验证的活动中，初步发展合情推理能力和空间想象能力，形成初步的空间观念。 4.在与他人合作交流中，能简单描述自己的思考过程和观察结果，体验观察的乐趣。
1
第6页
第二单元
1
4.观察的位置不同，我们看到的图会一样吗？调整自己的观察位置，每次最多能看到物体的几个面？观察的位置不同，看到的形状一般是不同的。每次最多能看到物体的三个面。让学生小组内交流并展示，引导其他同学补充、质疑。通过对观察结果的思考和位置的调整，让学生带着问题边思考，边交流，最后达成共识。

北师大版三年级数学上册《看一看》观察物体PPT课件

第五页，共九页。
2.想一想，下面三幅照片分别是哪位小记者拍摄的？把他们的编号填在照片下面的括号里。③Βιβλιοθήκη ①第六页，共九页。
②
3.下面四幅图分别是谁看到的？实际看一看，连一连。
第七页，共九页。
4.下面这几幅图分别是谁看到的？连一连。
第八页，共九页。
第九页，共九页。
北师大版三年级数学上册《看一看》观察物体PPT课件
科目：数学适用版本：北师大版适用范围：【教师教学】
北师大版三年级上册第二单元观察物体
第一页，共九页。
第二页，共九页。
笑笑妙想淘气
第三页，共九页。
（妙想）
（笑笑）（奇思）（淘气）
第四页，共九页。
1.把一个礼品盒放在桌子上，站在不同的位置看一看，最多能看到几个面？

《观察物体》苏教版三年级下册数学课件

谢谢大家
不同形状的物体，分别从正面、侧面和上面看，看到的形状可能是相同的，也有可能是不同的。
先摆一摆，再连一连。
正面
侧面
上面
正面
侧面
上面
同桌合作，摆一摆。
从哪面看这三个物体，看到的形状完全相同？从哪面看到的形状不同？ (画一画) 要求：形状相同的画一个图形，形状不相同的画三个图形。
（1）
摆一摆，找一找，说一说。
苏教版三年级（下册）数学
观察物体
同桌合作，摆一摆。
同桌合作观察，分别从正面、侧面和上面看一看，然后把看到的形状画在表格里。
思考：从正面看这三个物体，形状相同吗？从侧面和上面呢？前后四人为一小组，交流你们的发现。
从正面看，形状相同，都是从侧面看，形状也相同，都是从上面看，形状பைடு நூலகம்相同，分别是
（2）
（3）
（4）
（5）
（1）从正面看到（2）从侧面看到
（6）
的有（ (1) (3)
(5) ）
的有（ (1)
(5) ）
用4个同样大小的正方体按下面的要求摆一摆。 1、从上面看到的是 2、从上面看到的是
3、从正面看到的是
思考：拼一拼，摆一摆
从上面看到的是
，然后从侧面看到的是
。
不同形状的物体，分别从正面、侧面和上面看，看到的形状可能是相同的，也有可能是不同的。

中小学优质课件三年级数学观察物体总复习课件.ppt

① 从上面看到的是
② 从上面看到的是
教学后记
• 通过对物体的观察从不同的面的判断物体的平面图形的经历.培养了学生的空间想像能力和判断观察能力.体会到不同的视角看同一件物体有不同的观感.
（）个（）个（）个
下面的立体图形从正面、上面、侧面看到的形状分别是怎样的，请你画出来。
下图中有（）个长方形下图中有（）个正方形
判断（对的打“√ ”，错的打 “×”。
① 一个长方体的盒子不论从哪一面看，都一定
是长方形。
（）
② 一个物体，如果从正面、上面、侧面看都是正方形，这个物体就一定是正方体。（）
③ 看一个物体，从前后、上下、侧面看到的形
状分别是不同的。（
）
④ 小东和小红站在不同的方位观察一个物体，
他们看到的形状一定不相同。（
）
看图填一填
①Байду номын сангаас
②
⑤
⑥
③
Ａ
⑦
Ｂ
1.上面物体从正面看是图A的有_________。 2.上面物体从正面看是图B的有_________。
用3个同样大小的正方体分别按下面要求摆一摆。
教学目标
•1、加深对“正面”“上面”“侧面”的认识。 •2、根据摆放的物体，能准确的判断出是看到的物体的那个面。 •3、能根据看到的面的形状摆出三个几何体图。
观察物体，正面画“O”，侧面画 “√” 上面画“×”。
下面的图形分别是从哪一面看到的？连一连
从正面看
从上面看从侧面看
数一数下面的物体各是由几个小正方体搭成的。

三级上册数学《观察物体》 (共23张PPT)

•
12、人乱于心，不宽余请。2021/8/212021/8/212021/8/21Saturday, August 21, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。2021/8/212021/8/212021/8/212021/8/218/21/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年8月21日星期六 2021/8/212021/8/212021/8/21
看一看（一）
2021/7/25
1
• 根据主题图去分析学问提示里的内容
• 学问提示：1、试站在不同的位置观察箱子，看看有什么不同？
•
2、你站在一个位置上，每次最多能看到箱子的几个面？
•
3、根据图里面人物的位置给右上角三幅图进行连线。
2021/7/25
2
2021/7/25
妙想
奇思
笑笑淘气
3
他们看到的是哪一面？连一连
2021/7/25
4
淘气
小红
下面的图形分别是谁看到的？
淘气
兰兰
兰兰
小红
2021/7/25
5
1. 你能指出下面物体的正面、侧面和上面吗？
2021/7/25
6
冰箱
2021/7/25侧面来自面正面7洗衣机
正面上面侧面
2021/7/25
8
2.
2021/7/25
9
正方体
正面
侧面
上面
2021/7/25
19
正面
2021/7/25
侧面
上面
20
正面
2021/7/25
左侧面
右侧面
上面

三年级上册数学课件-2《观察物体》｜北师大版(2021秋) (共14张PPT)

你知道从这个方向看到的又是什么形状的吗？
仔细观察这个图形看看是下面三幅图的哪一种？
十进制数仔面位细三观幅顺察图序这的表个哪图一形种看？看是下
2.下面的立体图形，从上面看到的分别是什么图状 Nhomakorabea连一连。
3.搭一搭、填一填。
（1）从侧面看是图A的有（ ② ③ ）。（2）从侧面看是图B的有（ ① ④ ）。
三年级上册数学课件－2 《观察物体》｜北师大版（2021秋） (共14
张PPT)
2020/9/2
大家都来帮一帮笑笑,迎接淘气的挑战吧!
横着放三个。
把紫色的方块放在绿色方块的上面。
一万
你知道从这个方向看到的是什么形状的吗？
你知道从这个方向看到的又是什么形状的吗？
你知道从这个方向看到的又是什么形状的吗？

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重点：认识到不同位置看到的物体形状可能是不一样的；
难点：了解从同一个角度观察物体最多只能看到3个面。
正面
上面
侧面
你能说出他们的正面、侧面、上面是什么图形吗？
填空
1、在同一个角度观察物体，最多可以看到（ 3 ）个面，最少可以看到（ 1 ）个面。
2、一个没有特殊标志的物体，端正地摆放，正对着我们的面叫做（正）面，我们看到的“左面、右面”
可ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ做（侧）面。
判断
1、人不管怎么站，脸部的那一面都是正面。（）
2、小明在观察物体的时候，同时看到了左面和右面两个侧面。（）
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
教学目标；
1.知识目标：通过实际观察、比较、能正确指出被观察物体的正面、侧面、上面观察到的形状，并能体会到站在不同的位置，同时观察到的物体的面的个数不同。
2.技能目标：在活动中能有条理地观察、有根据的判断，能进行一些初步的想象，最后能合理表达。
3.情感目标：培养观察物体的兴趣，能积极主动的参与操作，形成良好的探究学习的情感与态度。