幼儿园教师一日分工
幼儿园教师一日工作流程及内容
幼儿园教师一日工作流程及内容早晨：1.到达幼儿园：教师早晨通常会在幼儿园提前一段时间到达，查看并准备当天的教学活动所需的材料和道具。
2.会议：幼儿园教师通常会参加早晨的团队会议，与其他教师一起讨论和计划当天的活动和教学内容，分享经验和解决问题。
3.活动安排：根据当天的活动计划，教师会准备好各种教学资源和材料，包括绘本、玩具、游戏和音乐等。
上午：1.接待孩子：在孩子到达幼儿园后，教师将会与他们的家长互动，了解孩子的状况，帮助他们适应园所环境，并确保他们安全入园。
2.晨间会：幼儿园通常会有晨间会，教师会与孩子们一起进行锻炼和歌唱等活动，提高孩子们的身体活动能力和口头表达能力。
3.主题活动：根据教学计划，教师会组织各种主题活动，如艺术创作、自然观察、团队游戏等，以培养孩子的兴趣和发展他们的各项技能。
4.专项培训：教师会针对孩子的学习需求，进行一对一或小组指导，并提供个性化的教学辅导和支持。
中午：1.午休：教师会陪伴孩子们一起享受午休时间，确保他们安全舒适地入睡，同时也能够休息和放松。
2.餐饮：教师通常会监督并辅助孩子们在用餐时的行为规范，鼓励他们养成良好的饮食习惯，并提供一些食物和饮料的相关知识。
下午：1.自由活动：教师会提供一些自由活动时间，让孩子们自由选择和探索各种玩具和游戏，培养他们的独立性和创造性。
2.诗歌和音乐：教师会引导孩子们一起参与唱歌、听音乐和学习简单的舞蹈动作，培养他们的音乐才能和节奏感。
3.故事时间：教师会讲故事或读绘本给孩子听，通过故事内容传递知识和价值观，培养孩子的语言能力和品德修养。
4.游戏和户外活动：教师会组织各种游戏和户外活动，如球类运动、跳房子、滑滑梯等，以促进孩子们的身体发展和社交技能。
傍晚：1.家长接待：教师会与每个孩子的家长交流，了解一天的表现和需求，向家长汇报和解答问题，并保持沟通和合作。
2.教室整理：教师会与其他教师一起整理教室，保持教室的整洁和安全，并准备好次日的教学材料和环境。
幼儿一日生活常规及教师一日工作流程细则
幼儿一日生活常规及教师一日工作流程细则1.晨间活动：在幼儿园开始的一天，通常会有晨间活动。
晨间活动可以包括唱歌、跳舞、做体操等，以活跃幼儿的身心。
这个环节也可以是集体活动的开始，在这个时候教师可以进行幼儿的到园签到，询问幼儿的情绪，拉近与每个幼儿的关系。
2.早餐时间：接着晨间活动后，是早餐时间。
在这个时间段，教师会引导幼儿一起整理桌面，摆放餐具，然后进行早餐。
在这个过程中，教师会注重幼儿的用餐礼仪，如如何使用餐具，如何与他人共享食物等。
3.自主活动时间：早餐后，幼儿进入自主活动时间。
这个时间段，教师可以设置不同的活动中心，提供多样的玩具和教具，给予幼儿自由选择的机会。
同时，教师可以在此时观察幼儿的表现、交往和解决问题的能力，根据需要给予幼儿指导和帮助。
4.课堂时间：在一天的教学活动中，课堂时间占据重要的位置。
教师会根据幼儿的年龄和发展水平设计适当的教学内容。
课堂上，教师可以结合故事、游戏、角色扮演等形式，引导幼儿学习与主题相关的知识和技能。
5.午餐时间：中午时分，是孩子们吃午餐的时间。
教师可以引导幼儿排队，按时就餐，养成良好的用餐习惯。
同时，教师还可以在餐桌上开展一些有趣的聊天话题，增进幼儿之间的交流。
6.午休时间：午餐后，会有午休时间，让幼儿休息恢复体力。
教师可以引导幼儿洗漱、盖上被子，静心休息。
对于不愿意午休的幼儿，教师可以提供一些安静的活动，如看书、做拼图等。
7.下午活动时间：午休结束后，是下午的自由活动时间。
教师可以根据幼儿的兴趣和需要，设置不同的活动中心，让幼儿自由选择。
同时，教师也可以在此时进行小组活动或团体游戏，促进幼儿之间的互动和合作。
8.下午茶时间：下午茶时间一般在下午活动时间之后，为幼儿提供一小段零食时间。
教师可以提供一些水果或健康小食品给幼儿，引导他们学会分享和互助。
9.放学活动：放学前，教师会对幼儿进行打扫整理，整理书包、戴好外衣等。
放学后，教师会与家长进行简短的交流，告知幼儿一天的情况。
幼儿园教师一日具体工作职责
时间
幼儿
幼儿情接待幼儿，做好晨检。2、检查幼儿仪容仪表，一看二摸三问四查幼儿有无异常，并及时与家长沟通。 3、有序组织幼儿晨间活动 4、早班老师负责到校车处接送幼儿回班级
1、打开门窗通风透气。2、给幼儿装温开水。3、对桌面、台面等进行消毒，擦洗门、窗、框、柜子、室内外地面等卫生工作。4、检查书包有无危险物品或衣物、药等；5、配合老师开展晨间活动。6、到餐厅拿早餐
11:00—11:30
丰富午餐
1、提醒进餐要求，不浪费粮食，教幼儿记菜名；2、组织幼儿轮流有序自己端饭或由值日生分餐；3、做到安静进餐，不随便走动；4、教育幼儿做到不挑食、不浪费粮食；5、保持桌面、地面、餐盘“三净”
1、做好幼儿饭后擦嘴漱口，大部分幼儿没吃完，不可搞卫生。2、幼儿饭菜倒洒在地时，随时随地清扫干净。3、吃完后检查餐盘是否吃完，督促幼儿有序摆放好餐盘
11:30—11:40
餐后活动
幼儿自然的 ，不排队，不跑。
1、做好桌面、地面卫生工作；2、擦干餐具进行消毒；3、摆放幼儿床铺。
11:40—14:30
甜蜜午睡
1、做好与保育老师的午睡交接班记录，完整真实填写。
1、看管幼儿午睡，迅速组织幼儿入睡，时刻观察幼儿有无异常（为容易发汗幼儿及时擦拭垫毛巾等），是否手里拿异物，发现问题及时上报。2、经常巡视幼儿午睡情况，随时纠正睡姿不正确幼儿，及时为幼儿盖被子，注意通风、保暖工作。不得睡觉、玩手机和做私事、离开睡室。3、照顾体弱幼儿，及时处理尿床幼儿，对不睡觉幼儿要在床边安抚并想方法让幼儿入睡，幼儿入睡率达90%以上。4、幼儿午睡时，外窗帘全遮住光线，靠走廊的窗帘拉开，不得遮住玻璃窗，前后门打开通风。5、指导幼儿穿衣换鞋、梳头，穿戴整齐。6、倒好温水，整理床铺。7、周一给幼儿剪指甲。
幼儿园教师一日常规分工
幼儿园教师一日常规分工幼儿园教师的日常规程是教育教学工作的重点。
在每天的工作中，教师需要分工合作，共同完成各项任务。
早上7:30-7:50，一名教师在门口迎接幼儿，与家长沟通幼儿身体状况，进行晨检和患病幼儿的服药登记，注意家长签字。
另一名教师在班内组织幼儿按课表安排活动，保育老师负责前期准备工作及个别幼儿的看护。
接待家长的老师负责为幼儿服药。
若无保育员，则另一名老师负责保育工作。
早上7:45-7:55，教师组织幼儿排队入厕，并注意晚到的幼儿。
一名教师在厕所与盥洗室中间位置，组织幼儿入厕洗手，保育老师在保温桶处负责幼儿漱口饮水，幼儿排队到指定位置喝水，待厕所无幼儿后，老师组织喝水的孩子，待孩子喝完水，老师组织幼儿就座。
早上8:05，保育老师取饭回来，接待老师进教室，两名教师负责发饭，一名教师组织餐前秩序，待发完饭后，一名教师进行餐前引导，念《感恩辞》。
早上8:05-8:25，三位老师查看各幼儿的吃饭情况，一名老师需不时注意教室门口，以便能看到晚到的孩子。
保育老师组织吃完饭幼儿漱口，站于盥洗室处，注意幼儿入厕、洗手情况，另一名老师待有超过5名幼儿吃完后组织幼儿进行室内活动，另一名老师负责督促，关注未吃完的幼儿并注意晚到幼儿的接待。
早上8:25-8:35，一名教师负责把未吃完幼儿安排在一个桌子上，并整理好桌子和椅子，以备一会儿上课使用，保育老师站在保温桶处给幼儿接水，注意上厕所的幼儿，另一名老师关注未吃完的那一桌孩子，待厕所无人后或有一名老师能够看到剩下的孩子时，老师组织幼儿坐好，并进行点名和观察活动。
早上8:35-8:40，保育老师在给幼儿接完水后，去水房刷盘子，老师在进行点名环节时，另一名老师准备课堂教具，准备上课。
早上8:40-9:00，老师上课，早上接待老师负责配课，并负责给带药幼儿冲药，和未到幼儿家长电话沟通，做好记录，保育老师进行卫生工作。
早上9:00-9:10，上课老师带幼儿入厕，配课老师准备下节课内容，保育老师给幼儿接水。
幼儿园一日活动环节主班、副班教师职责
幼儿园一日活动环节主班、副班教师职责活动环节主班教师职责副班一教师职责副班二教师职责1、热情接待幼儿，严格按手续交接，做好家长沟通工作入园2、做好晨午检、人数清点、缺课追踪等工作1、开窗通风，打好用水，确保用水充足1、照顾好到活动室的幼儿，负责迎园2、整理室内物品，摆放桌椅、幼儿口杯及毛巾期间室内幼儿安全，组织辅导幼儿晨3、负责迎园期间幼儿如厕安全间游戏1、协助主班教师做好课前准备，然后备课或进1、做好课前准备(包括知识、场地、教学具准备等)教育行班务整理等工作2、面向全体幼儿，以游戏形式组织幼儿活动，对幼儿不同层次的需求进备课或参加教研活动活动2、需要时协助主班组织好教育活动，处理发生行启发性提问、指导。
活动后有反思，以便于改进工作的特殊情况1、组织幼儿整队，做好上操准备，提醒如厕，检查鞋带、衣服及场地安1、协助主班教师做好早操准备，协助整理队形，间操全准备相应器械协助维持纪律，处理幼儿的随机要求2、及时进入场地，精神饱满与幼儿共同举动2、协助坚持纪律，处理幼儿的随机要求.饮水组织、指导幼儿有秩序地接水、喝水、如厕、洗手如厕区域1、有组织有计划地指导幼儿的区域活动举动2、尊重幼儿意愿、兴趣，自由选择地区举动，给予适时指导保持口杯干净，饮水温度相宜；协助幼儿如厕（按卫生间标志男女分厕，不得混厕或共用）协助组织好幼儿的区域活动1、提前组织幼儿喝水，如厕；检查幼儿服装、鞋带、活动场地；检查器户外1、协助做好活动前准备工作械、玩具及材料数量和安全状况活动2、处理幼儿特殊要求和突发事件2、参与幼儿游戏并密切关注每个幼儿活动安全情况离园1、组织幼儿做好离园准备，集体如厕准备2、稳定幼儿情绪，检查幼儿仪表，提醒带好回家物品1、严格按要求做好交接工作，无卡接孩子必须确认并登记签字离园2、看护好未接幼儿，与值班教师做好晚离园幼儿交接工作3、幼儿离园后，做好活动室物品、材料的整理，关好水、电及门窗1、指导并帮助幼儿整理仪表，分发相应物品1、协助做好离园交接工作2、下班前做好班级和卫生区卫生、消毒工作（消协助做好离园秩序维护工作毒标准参照《托幼机构环境和物品防备性消毒方法》履行）。
幼儿园教师一日常规(精选)
幼儿园教师一日常规一、晨间准备（7:30AM-8:00AM）1.1到岗签到（7:30AM）每位优秀的幼儿园教师都从早晨开始，以严谨的态度完成到岗签到。
这一步骤不仅是对自己责任的确认，更是对整个园所教育团队工作的紧密配合。
1.2准备教室环境（7:35AM-7:45AM）在孩子们涌入教室之前，教师们需要仔细检查教室内的每一个角落，确保没有安全隐患，同时布置好各项教学辅助工具，以提供一个安全、温馨且有利于学习的环境。
1.3晨间会议和安排（7:45AM-8:00AM）在晨间会议上，教师们齐聚一堂，与园长和同事共同商讨当天的教学活动和安排。
通过充分沟通，确保每个教师都清楚自己的责任，保证整体教学活动的有序进行。
二、迎接与送别（8:00AM-9:00AM）2.1迎接学生（8:00AM-8:15AM）每个孩子的微笑是幼儿园教师最温馨的问候。
在这个时间段，教师们要用关怀的目光和亲切的笑容迎接孩子们，协助他们脱外套、换鞋，同时与家长沟通，了解当天可能的特殊情况。
2.2自由活动时间（8:15AM-8:45AM）为了促进幼儿的社交和情感发展，这段时间的活动是自由而富有趣味的。
教师们要巧妙引导，观察并记录每个孩子的特点，为个别化教育提供有力支持。
2.3课堂前准备（8:45AM-9:00AM）在迎接和自由活动之后，教师们要花时间整理教学材料，确保课堂所需资源齐备。
这包括检查教案、准备教学工具，并为当天的教学活动做好充分准备。
三、上午教学活动（9:00AM-11:30AM）3.1晨间会议回顾与主题介绍（9:00AM-9:15AM）晨间会议回顾昨日活动，同时引入当天的主题。
在这个短暂的时间内，教师们要点燃孩子们对学习的兴趣，激发他们的好奇心。
3.2主题教学活动（9:15AM-10:30AM）上午的主题教学活动是教师发挥创造力和想象力的时刻。
通过多样化的教学方法，教师们能够引导孩子们积极参与，培养他们的思维能力和创造性思维。
3.3小组活动和自由玩耍（10:30AM-11:00AM）小组活动培养团队协作，而自由玩耍则促进个体发展。
幼儿园一日生活各环节班级教师岗位职责与分工
作、为个别幼儿整理服 诵读时的指读� 业、诵读 容、并送坐车
装、仪容
发校信通。
幼儿坐车
18�00—18�30
离园环节
协助上午
收接送卡、接 主 班 老 师
组织剩余幼儿 活动、做好物品
整理工作
待家长�向家 长简单介绍幼 儿一日在园情 况、各项表格
组织未离
开的幼儿 室内地面保洁、物品整
活动�背古 理 诗文、唱歌
孩子入园、 发放接送卡�做 操�进行晨间
早操时间 好与家长的简 锻炼
单交流工作
老师带领 幼儿做早
操� 进行晨间
协助主班老师迎接幼 儿�做好幼儿衣物书 包的摆放�并做好餐 前准备
锻炼
8�00—8�05 8�05—8�30
餐前准备 早餐时间
配合主班老师 协助保育
组织幼儿分批 做 好 幼 儿 入 老师提饭 入厕、盥洗 厕、并用正确 并分发饭
清洗碗筷、打扫卫生� 12�10 接班值午睡
12�15—15�00
午休时间
接班、指导幼儿正确
的睡姿、及时为蹬被
子幼儿盖被�抚慰睡
觉困难的孩子�及时 下班、下午 3�00 下班、下午 2� 下班、下午
叫醒需上厕所的幼
上班
50 接班 3�00 上班 儿。为幼儿盖上被子。
来回巡视及时发现异
常情况�杜绝任何事
教学活动 做好个别
学活动
辅导工作
协助教师
备课时间
组织幼儿
16�00—16�20 户外活动
组织幼儿入 厕、进行户外
活动
入厕、为幼 儿游戏准 备好器械。 并对个别
及时为幼儿增减衣 物�做好个别体弱儿
的护理工作
幼儿单独
辅导。
幼儿园一日生活环节各岗位职责与分工
幼儿园一日生活8个环节各岗位职责与分工进入秋季新学期筹备关键期，“抓常规”即将成为了近阶段园所的重点工作之一。
有序班级常规的形成，离不开两教一保三位教师的密切默契的分工和配合。
在形状里，三角形最稳固，而在班级里，两教一保也应当是三角形的关系，这样的关系更稳固、更持久。
本文将以一日生活中各个环节的各岗位职责与分工为例，帮助老师快速上手班级工作，稳定有序开好头。
一、入园环节教师分工（一）主班教师1. 准时到达晨接场地(大门口或教室)，教师着装整洁、得体,精神饱满，面带微笑。
2. 热情接待家长与幼儿，引导幼儿主动问候老师、与家长道别。
3. 检查幼儿穿戴及随身携带物品，发现有危险物品代为保管。
（二）配班教师1. 准时到达晨接场地(大门口或教室)，教师着装整洁、得体，精神饱满，面带微笑。
2. 热情接待家长与幼儿，引导幼儿主动问候老师、与家长道别。
3. 指导幼儿有序摆放个人物品(书包、茶杯、毛巾等)，完成自我服务。
4. 疏导幼儿来园时的负面情绪，营造愉快的入园氛围。
（三）保育教师1.整理班级环境（开窗通风、清洁环境卫生)，消除环境中的安全隐患。
2. 指导幼儿有序摆放个人物品(书包、茶杯、毛巾等)，完成自我服务。
3. 疏导幼儿来园时的负面情绪，营造愉快的入园氛围。
4. 引导中、大班值日生协助教师整理班级环境。
二、盥洗环节教师分工（一）主班教师1.在餐前、便后及户外活动后，分批或根据活动需要灵活组织幼儿轮流、有序地盥洗，引导并允许幼儿在手脏时就近及时自行洗手。
2.餐后引导幼儿用正确的方法漱口。
3.午睡起床后组织幼儿洗脸，给长头发的女孩梳头。
4.提醒幼儿洗手后及时关水，培养节约用水的意识。
5.指导小班幼儿遵守文明盥洗的行为规则；6.引导中、大班幼儿互相提醒和监督，培养文明的盥洗习惯。
（二）配班教师、保育教师1.协助主班教师组织幼儿轮流有序完成盥洗活动。
2.关注幼儿盥洗过程，确保幼儿安全。
3.为小班幼儿或有需要的幼儿提供必要的提示或帮助。
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注：每周五玩具消毒，毛巾、水杯日消毒。
工作时间工作环节早班老师（7:10-16:00）晚班老师（7:40-17:00）生活老师（7:30-16:30）
7:15—7:50 来园准备1、接待家长、孩子、晨
检
2、组织晨间活动辅助组织晨间桌面活动1、消毒、打扫卫生（桌面、
地面、窗台、玩具柜、厕
所、睡眠室）
2、开窗通风
7:50—8:00 早餐前准备入厕、洗手1、摆桌椅
2、配合生活老师分餐1、取餐
2、分餐
8:00—8:30 营养早餐1、照顾进餐、介绍菜名
2、指导进餐习惯培养
3、照顾先吃完的幼儿1、辅助喂饭、分餐
2、辅助清理卫生
1、分餐
2、收拾餐具
3、清理地面、桌面
8:30—8:40 生活活动点名（入厕、饮水、洗手）为第一教学活动布置桌椅
的布局1、冲刷、消毒洗手池、便池、
墩布池、
2、检查毛巾是否挂好
8:40—9:05 教学活动教学辅助教学
9:05—9:15 亲亲水果1、组织幼儿入座
2、介绍水果名称、营养
成分等1、协助生活老师分发水
果
2、为教学活动布置桌椅
1、取水果、分水果
2、监督孩子吃水果的状况
3、清理桌面、地面
9:25—9:50 教学活动教学辅助教学
9:50—10:00 生活活动入厕、饮水收拾桌椅及学习用具整理睡眠室10:0—10:30 户外游戏组织幼儿做操及户外活
动
协助配合
10:3—10:40 生活活动入厕、饮水餐前准备摆桌子取餐
10:40—11:10 丰盛午餐1、组织孩子进餐
2、照顾先吃完的幼儿
辅助分餐分餐
11:10—11:30 睡前安静活
动活动组织1、教师取餐3人
2、就餐
3、收拾餐具
4、清理桌面、地面等
11:30—11:40 生活活动入厕、漱口、脱衣配合教师组织午睡
11:40—14:00 甜美午睡午休(13:00上班) 看幼儿午睡1、就餐
2、13:00后配合教师看孩子
午睡
14:00—14:20 起床、入厕、
整理衣物配合整理衣服、梳头等1、组织幼儿起床、入厕
2、教师整理孩子的衣
服、梳头等
1、开窗通风
2、打扫卧室
3、整理床铺
14:20—14:30 开心坚果配合发水果1、组织幼儿入座
2、介绍水果的名称等1、取水果分水果
2、收拾餐具
14:30—14:50 区角活动辅助布置桌椅、分发学习
材料组织幼儿活动1、清理地面、桌面
2、清理便池、洗手池等
14:50—15:00 生活活动配合生活老师清扫组织入厕、饮水
15:00—15:20 分组活动或
户外活动
配合组织孩子组织活动协助教师组织孩子活动
15:20—15:30 生活活动配合生活老师进行餐前
准备
组织幼儿入厕、饮水取餐
15:30—16:00 幸福晚餐1、配合生活老师分餐
2、配合老师喂饭等
3、整理孩子物品1、组织幼儿进餐
2、介绍晚餐名称等
1、分餐
2、整理餐具
3、清理地面、桌面
4、冲刷便池、洗手池、墩布池
5、水杯消毒
16：30下班
16:00—16:20 离园活动16：00下班1、组织幼儿活动
2、整理孩子的个人卫生、
着装等
16:20—17:00 幼儿离园1、布置明天晨检活动的
内容、桌椅等
2、关灯、关门、关窗、
把消毒柜电源。