幼儿园大班科学活动教案：多变的天气
幼儿园大班科学活动设计《多变的天气》教案
幼儿园大班科学活动设计《多变的天气》教案一、教学内容活动选自幼儿园大班科学领域《多变的天气》主题活动，本次活动主要让幼儿了解天气的多样性，知道天气与人们生活的关系，能用完整的语言讲述天气的变化。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道天气的多样性，了解天气与人们生活的关系。
2. 技能目标：培养幼儿观察天气变化的能力，能用完整的语言讲述天气的变化。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索天气变化的欲望。
三、教学难点与重点重点：让幼儿知道天气的多样性，了解天气与人们生活的关系。
难点：培养幼儿观察天气变化的能力，能用完整的语言讲述天气的变化。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、天气预报视频、图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过播放天气预报视频，引导幼儿观察天气的变化，引发幼儿对天气的兴趣。
2. 探究活动：教师展示不同天气的图片，让幼儿讲述图片中的天气情况，引导幼儿了解天气的多样性。
3. 互动环节：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己生活中的天气经历，培养幼儿观察天气变化的能力。
4. 实践活动：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的天气，并贴上对应的贴纸，锻炼幼儿的动手操作能力。
六、板书设计多变的天气晴天雨天雪天风天七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察爸爸妈妈的手机上的天气预报，选择一种喜欢的天气，用画笔记录下来，并讲述这种天气的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次活动中，幼儿对天气的多样性有了更深入的了解，能用完整的语言讲述天气的变化。
但在观察天气变化的实践中，部分幼儿对天气变化的关注度不够，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：教师可以组织幼儿进行户外活动，让幼儿亲自感受天气的变化，如晴天、雨天等，让幼儿在实践中更深入地了解天气。
同时，教师还可以引导幼儿关注气候变化对环境的影响，培养幼儿的环保意识。
重点和难点解析一、教学内容活动选自幼儿园大班科学领域《多变的天气》主题活动，本次活动主要让幼儿了解天气的多样性，知道天气与人们生活的关系，能用完整的语言讲述天气的变化。
幼儿园大班科学《多变的天气》教案精选
幼儿园大班科学《多变的天气》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材，主要涉及第四章“自然现象”中的第一节“多变的天气”。
详细内容包括：天气的定义、常见的天气现象（如晴天、阴天、雨天、雪天等）、天气对生活的影响以及如何观察天气。
二、教学目标1. 了解天气的概念，知道天气现象对生活的影响。
2. 学会观察和描述天气变化，培养观察力和表达能力。
3. 增强对自然现象的兴趣，激发探索欲望。
三、教学难点与重点重点：认识常见的天气现象，学会观察和描述天气。
难点：理解天气对生活的影响，提高观察能力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：天气预报视频、天气图片、幻灯片、板书用具。
学具：画纸、彩笔、天气预报表格。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示天气预报视频，引导幼儿观察并说出今天的天气。
通过讨论，让幼儿了解天气对生活的影响。
2. 教学新课（15分钟）（1）讲解天气的概念，引导幼儿认识常见的天气现象。
（2）展示天气图片，让幼儿观察并描述图片中的天气。
（3）举例说明天气对生活的影响，如雨天要带伞，雪天要穿暖和的衣服等。
3. 例题讲解（10分钟）以幻灯片的形式展示例题，引导幼儿观察并描述天气。
如：“今天是晴天，天空湛蓝，阳光明媚。
”4. 随堂练习（10分钟）发放天气预报表格，让幼儿根据实际情况填写天气。
教师巡回指导，纠正错误。
让幼儿说说今天学到的天气知识，引导幼儿关注天气变化。
六、板书设计1. 天气概念2. 常见天气现象3. 天气对生活的影响4. 观察天气方法七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一周的天气变化。
2. 答案：根据观察，如实填写天气预报表格。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了天气的概念、常见天气现象以及天气对生活的影响。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导和鼓励。
在拓展延伸方面，可以组织幼儿进行天气观察活动，让幼儿在实践中提高观察和表达能力。
幼儿园大班科学《多变的天气》教案精选
幼儿园大班科学《多变的天气》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材，主要围绕“多变的天气”这一主题展开。
教学内容包括教材第5章《天气的变化》，详细内容为：认识晴天、阴天、雨天、雪天等不同天气现象，了解天气对我们生活的影响，学习简单的防雨、防晒、保暖方法。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察和描述不同的天气现象，培养幼儿观察生活的能力。
2. 让幼儿了解天气对我们生活的影响，提高幼儿的自我保护意识。
3. 培养幼儿合作交流、动手操作的能力，激发幼儿对科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握天气的变化规律。
教学重点：让幼儿学会观察和描述不同的天气现象，了解天气对我们生活的影响。
四、教具与学具准备1. 教具：天气预报视频、天气现象图片、防雨、防晒、保暖物品。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放天气预报视频，让幼儿观察并说出今天的天气情况，引导幼儿关注天气变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示天气现象图片，讲解晴天、阴天、雨天、雪天的特点，引导幼儿认识和描述不同的天气现象。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、彩笔，让幼儿画出自己喜欢的天气现象，并进行展示。
4. 互动环节（10分钟）教师组织幼儿讨论天气对我们生活的影响，引导幼儿学会简单的防雨、防晒、保暖方法。
5. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿合作制作防雨、防晒、保暖物品，培养幼儿动手操作能力。
六、板书设计1. 《多变的天气》2. 内容：（1）天气现象：晴天、阴天、雨天、雪天（2）天气影响：生活、出行、穿衣（3）简单防护：防雨、防晒、保暖七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的天气现象，并简单描述。
2. 答案示例：我喜欢晴天。
因为晴天阳光明媚，我们可以出去玩耍，还可以晒被子、消毒杀菌。
八、课后反思及拓展延伸1. 观察并记录一周的天气变化，制作天气日志。
2. 家长参与，共同了解天气对农作物的影响，培养幼儿关爱大自然的情感。
幼儿园大班科学优质课《多变的天气》教案
幼儿园大班科学优质课《多变的天气》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《身边的科学》第四章《自然现象》第三节《多变的天气》。
教学内容主要包括：认识不同的天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等；了解天气变化对生活的影响；学习简单的气象知识，如风向、风力等。
二、教学目标1. 了解和认识不同的天气现象，能够描述各种天气的特点。
2. 学会观察天气变化，了解天气对生活的影响，提高生活自理能力。
3. 培养幼儿对自然现象的兴趣，激发探索科学的欲望。
三、教学难点与重点难点：理解天气变化对生活的影响，学习简单的气象知识。
重点：认识和描述不同的天气现象，观察天气变化。
四、教具与学具准备教具：天气预报视频、天气符号卡片、风向标、雨伞、太阳帽等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放天气预报视频，引导幼儿观察和描述视频中的天气现象，如晴天、阴天、雨天等。
2. 讲解天气现象（10分钟）教师展示天气符号卡片，讲解各种天气现象的特点，如晴天阳光明媚，阴天乌云密布等。
3. 学习气象知识（10分钟）教师通过实物演示，讲解风向、风力等简单气象知识。
如展示风向标，讲解风向的变化。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸、水彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的天气现象，并分享给同伴。
5. 例题讲解（10分钟）教师出示例题：“如果明天是雨天，我们应该带什么出门？”引导幼儿思考，并给出答案。
六、板书设计1. 《多变的天气》2. 内容：（1）天气现象：晴天、阴天、雨天、雪天（2）气象知识：风向、风力七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的天气现象，并简单描述。
答案示例：我最喜欢晴天，因为晴天阳光明媚，可以出去玩耍。
2. 拓展作业：观察一周的天气变化，记录在天气日记中。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿对天气现象有了更深入的认识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和思考，提高课堂参与度。
幼儿园大班科学《多变的天气》教案
幼儿园大班科学《多变的天气》教案幼儿园大班科学《多变的天气》教案（精选10篇）幼儿园大班科学《多变的天气》教案篇1活动目标1.激发幼儿观察气象的兴趣。
2.了解常见的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气情况。
3.知道气象与我们生活的关系，尝试设计气象预报表。
活动准备课件、表格趣味练习活动过程一、了解气象与军事的关系。
1.让幼儿先来欣赏一段小故事“草船借箭”故事里有个非常聪明的人叫诸葛亮，他利用天气在3天时间造了10万支箭，是怎么办到的呢？2.让幼儿通过故事思考诸葛亮是怎么知道会有雾天呢？二、了解常见的和恶劣的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气。
1.除了雾天，你们还知道哪些常见的天气？2.了解一些恶劣的天气情况。
并观看课件。
3.你们是怎么知道天气情况的？（短信、电视、报纸等）4. 欣赏一段天气预报，了解天气预报的主要内容。
（天气、温度、穿衣指数等）三、了解天气与我们生活的关系。
1.趣味问答教师：天气和我们的生活有着非常大的关系，今天我就要考考你们。
（1）高温天怎样避暑？（2）雷雨天怎样维护自身？（3）雨天出门准备些什么？四、尝试设计气象预报表1.教师：天气和我们的生活息息相关。
所以我们应该关心天气情况，根据天气变化学会维护自身。
老师给大家准备了一份表格，上面有天气、温度、温馨提示3栏。
2.请小朋友来当一当气象员，在表格上记录一下天气。
幼儿园大班科学《多变的天气》教案篇2活动目标：1. 认识各种气象符号，学会看简单的天气预报。
2. 激发幼儿探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。
活动准备：多媒体课件，天气符号挂饰。
教学过程：一、导入你们觉得今天的天气怎么样？那明天呢？我们怎么样才能知道明天的天气呢？（引导幼儿说出天气预报）二、观看天气预报1．让我们一起看看明天的天气预报。
观看PPT（嘉善）。
2．提问：刚才天气预报员是怎么预报明天的天气的？3．教师概括（地名、气象符号、温度各表示什么。
）。
我们用数字来表示温度，前面的数字表示最低温度，后面的数字表示最高温度。
大班科学活动多变的天气教案
一、活动名称：大班科学活动《多变的天气》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解天气的多样性，知道天气的变化。
2. 技能目标：培养幼儿观察天气变化的能力，能用简单的语言描述天气。
3. 情感目标：培养幼儿对天气变化的兴趣，激发幼儿探索自然的好奇心。
三、活动准备：1. 物质准备：天气图片、天气预报视频、天气卡片等。
2. 经验准备：幼儿有简单的天气认知。
四、活动过程：1. 导入：教师通过出示天气图片，引导幼儿说出不同的天气名称，如晴天、阴天、雨天等。
2. 探究：教师播放天气预报视频，让幼儿观察天气的变化，引导幼儿总结天气的特点。
3. 实践：教师发放天气卡片，让幼儿按照卡片上的天气特点进行分类，培养幼儿的观察和分类能力。
4. 总结：教师引导幼儿总结今天学到的天气知识，巩固幼儿的认知。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，观察家里的天气变化，并与父母分享。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置天气角，让幼儿随时关注天气变化。
3. 区角活动：教师在科学区放置天气相关书籍，引导幼儿自主阅读，进一步了解天气知识。
六、教学方法：1. 直观演示法：通过展示天气图片和天气预报视频，让幼儿直观地了解天气变化。
2. 引导探究法：教师提出问题，引导幼儿观察、思考，激发幼儿的探究兴趣。
3. 小组合作法：让幼儿分组讨论天气变化，培养幼儿的团队协作能力。
七、教学内容：1. 天气的分类：晴天、阴天、雨天、雪天等。
2. 天气的变化：早晨、中午、晚上天气的变化。
3. 天气对生活的影响：天气变化对衣物、出行等方面的影响。
八、活动步骤：1. 导入：教师出示天气图片，引导幼儿说出不同的天气名称。
2. 探究：观看天气预报视频，让幼儿观察天气的变化，总结天气的特点。
3. 实践：发放天气卡片，让幼儿按照卡片上的天气特点进行分类。
4. 总结：教师引导幼儿总结今天学到的天气知识。
九、教学评价：1. 幼儿能说出不同的天气名称，知道天气的变化。
大班科学探索活动《多变的天气》教案
《大班科学探索活动<多变的天气>教案》一、教学目标1.让幼儿认识常见的天气现象，了解天气变化对人们生活的影响。
2.培养幼儿观察、记录和分析天气变化的能力。
3.激发幼儿对科学的探究兴趣，提高动手操作能力。
二、教学重难点1.教学重点：认识常见的天气现象，了解天气变化对人们生活的影响。
2.教学难点：观察、记录和分析天气变化，培养探究兴趣。
三、教学准备1.教具：天气图标、天气记录表、画笔、记录板、电脑（播放天气预报视频）。
2.环境布置：在活动室内布置天气主题墙，展示各种天气现象的图片。
四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做《天气歌》手指谣，活跃氛围。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道我们国家有哪些常见的天气现象吗？”2.认识天气现象（1）教师展示各种天气图标，引导幼儿说出对应的天气现象。
（2）教师播放天气预报视频，让幼儿观察并说出视频中的天气现象。
（3）教师与幼儿互动，讨论各种天气现象的特点及对人们生活的影响。
3.观察记录天气变化（1）教师发放天气记录表，引导幼儿观察当天的天气，并在表格中记录。
（2）教师示范如何记录天气，并指导幼儿完成记录。
（3）教师鼓励幼儿分享自己的观察结果，并进行交流讨论。
4.实践操作（1）教师将幼儿分成若干小组，每组一个天气主题，如：晴天、阴天、雨天等。
（2）教师为每组提供画笔、记录板等材料，引导幼儿合作制作天气主题手抄报。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中的疑问。
（1）教师组织幼儿展示自己的手抄报，并进行评价。
（3）教师鼓励幼儿回家后与家人分享本次活动的内容。
五、教学反思1.本节课通过丰富的教学手段，让幼儿对天气现象有了更深刻的认识。
2.在实践操作环节，幼儿积极参与，合作完成手抄报，提高了动手操作能力。
3.教师在活动中关注幼儿个体差异，因材施教，使每位幼儿都能参与其中。
4.通过本次活动，幼儿对科学探究产生了兴趣，为今后的学习奠定了基础。
5.不足之处：在活动组织方面，时间把握不够准确，导致部分环节时间紧张。
幼儿园大班科学教案多变的天气
幼儿园大班科学教案多变的天气幼儿园大班科学教案：多变的天气【引言】天气是我们日常生活中经常变化的事物之一，它对我们的生活、工作和娱乐活动都有重要的影响。
幼儿正处于认知发展阶段，通过观察和实践，他们可以逐渐理解不同的天气现象。
本教案旨在通过有趣的活动和实践，帮助幼儿了解和探索多变的天气。
【一、活动准备】1. 准备图片或图表，展示不同的天气现象，如晴天、阴天、多云、雨天、雪天等。
需确保图片适合幼儿观看。
2. 准备一些天气相关的玩具，如太阳、雨伞、风车等。
确保它们安全可靠。
3. 准备瓶子、盖子、棉花、食用色素和水，用于模拟不同的天气现象的实验。
4. 准备一些涂色工具和纸张，供幼儿绘画和记录。
【二、活动一：天气观察】1. 引导幼儿一起观察窗外的天气，向他们提问：“今天是什么天气？有没有阳光？有没有云朵？是否有雨或雪？”2. 出示图片或图表，让幼儿根据实际观察情况，选择并描述当前的天气现象。
3. 让幼儿自由绘画或用涂色工具在纸上描绘不同的天气现象，鼓励他们用自己的方式表达。
【三、活动二：天气实验】1. 使用准备好的瓶子和盖子，让幼儿观察到底部盖子开口时，瓶内的状态是怎样的。
然后，让他们合上盖子，再次观察。
解释开口和合上盖子对瓶内空气的影响。
2. 引导幼儿对瓶内空气进行实验，尝试将棉花放在瓶内，再用吸管吹气进去，然后合上盖子。
观察棉花的状态，并与之前的实验结果进行对比。
3. 加入一些食用色素和水，让幼儿观察颜色是否会改变。
解释气候变化与降水过程的关系。
【四、活动三：天气游戏】1. 玩一个谁是谁的游戏，每个幼儿扮演不同的天气现象，其他幼儿猜测他们的身份。
例如，一个幼儿扮演太阳，另一个幼儿扮演阴天等。
2. 引导幼儿进行角色扮演游戏，划分小组，每个小组代表一种天气现象。
让他们想象并表演该天气现象可能带来的感受和行为。
【五、活动四：天气日记】1. 鼓励幼儿每天观察和记录天气变化。
他们可以使用简单的图表，标记每天的天气现象，如阳光或云朵的数量，降雨或降雪的情况等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班科学活动教案：多变的天气
一、活动目标：
1、激发幼儿观察气象的兴趣。
2、了解常见的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气情况。
3、知道气象与我们生活的关系，尝试设计气象预报表。
重点：了解常见的天气情况，并知道通过哪些途径
可以了解天气情况
难点：尝试设计气象预报表
二、活动准备：
课件、表格【幼儿园ppt课件制作】
三、活动过程
1、欣赏课件，激发兴趣。
1）欣赏草船借箭的FLASH，了解气象与军事的关系。
师：今天我们先来欣赏一段小故事叫草船借箭，故
事里有个非常聪明的人叫诸葛亮，他利用天气在3天时
间造了10万支箭，是怎么办到的呢？诸葛亮是怎么知道会有雾天呢？
2、了解常见的和恶劣的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气。
1）除了雾天，你们还知道哪些常见的天气？
2）播放课件，根据幼儿回答整理。
3）了解一些恶劣的天气情况。
并观看课件。
4）你们是怎么知道天气情况的？（自身感觉、媒体包括：电话、短信、电视、报纸等、动物）
5）播放课件，根据幼儿回答整理。
6）欣赏一段天气预报，了解天气预报的主要内容。
（天气、温度、穿衣指数等）
3、趣味问答，了解天气与我们生活的关系。
师：天气和我们的生活有着非常大的关系，今天我
就要考考你们。
1）高温天怎样避暑？
2）雷雨天怎样维护自身？
3）雨天出门准备些什么？
4、尝试设计气象预报表
师：天气和我们的生活息息相关。
所以我们应该关
心天气情况，，根据天气变化学会维护自身。
老师给大
家准备了一份表格，上面有天气、温度、温馨提示3栏。
现在请小朋友来当一当气象员，在表格上记录一下今天。