5.3中国环境法规体系
《环境影响评价》课程标准
《环境影响评价》课程标准一、《环境影响评价》课程定位《环境影响评价》课程是环境监测与治理技术专业的一门核心课程。
环境影响评价是我国一项重要的环境管理制度，对确定经济发展方向和保护环境等一系列重大决策上均有重要的指导作用，因此，严格遵守国家的有关法律、法规和政策，掌握环境影响评价的基本理论和评价方法，是环境保护当前所面临的重要任务。
根据高技能人才培养特点，以必需够用为度，统筹考虑和选取教学内容，以实际工作任务为载体设计教学内容和过程，充分利用校内外实训条件，使理论教学与实践教学有机结合，实现高技能人才培养目标。
通过本课程的系统学习，使学生能遵守国家的有关法律、法规和政策，掌握有关环境影响评价的一些基本原理、评价方法和技术，并初步具有分析和解决一些环境影响评价方面实际问题的能力。
二、《环境影响评价》课程培养目标本学习领域教学过程以学生为主体、教师为主导，以能力目标的实现为核心。
培养学生具备专业能力、职业能力、社会能力。
《环境影响评价》将理论知识与实际项目立体整合，在专业知识教育中增强实践技能的培养，并强调对新观点、新理论、新方法的了解，使学生具备理论知识与生产实践结合的专业能力。
1、专业能力（1）掌握环境影响评价的相关法律法规及标准。
掌握环境影响评价的相关法律、法规和政策；熟悉与环境影响评价有关的环境标准的意义及其关系，能根据相关政策、标准，确定评价参数指标及控制程度。
（2）具备环境影响评价基本知识掌握环境影响评价的基本概念、基本理论以及环境影响评价的工作程序和技术要求；掌握环境影响报告书编制的格式和要求。
（3）初步具备污染源调查与工程分析的相关知识及基本技能掌握污染源的来源、性质及分类，污染源调查的一般方法；初步掌握工程分析的方法和主要内容。
（4）初步具备主要环境要素影响评价的相关知识及基本技能掌握大气、水、生态等环境影响评价的分级方法、评价范围的确定；现状调查和影响预测的基本方法与内容；掌握常见推荐预测模式的计算。
《环境管理》课程标准
《环境管理》课程标准第一部分课程概述一、课程性质和作用环境管理是指运用法律、行政、经济、技术、教育等手段，限制人类损害环境质量的活动，通过全面规划使经济发展与环境相协调，达到既要发展经济满足人类的基本需要，又不超出环境的容许极限。
通过本课程的学习，使学生能站在理论的高度，来认识中国的环境管理实践以及在实践中出现的实际问题，从宏观和微观管理的两个层面上解决环境管理中“管什么”和“怎么管”的基本题，为今后从事各领域的环境管理工作打下坚实的基础。
二、课程标准设计思路1.目标设计，体现高等职业教育的特点，重点是培养职业能力；2.内容设计，通过课堂讲解、提问、讨论等形式进行启发式理论教学；通过案例分析，引导学生思考，查资料，互相探讨；安排学生去企业和环保局了解目前的环境管理等形式进行实践教学；3.项目设计，以学习型项目为载体，构建教学内容，进行课程整体设计；4.考核与评价设计，改变过去考卷定成绩的模式，增加过程考核比例，采取灵活多样形式。
第二部分课程目标本课程为环境监测与治理技术专业必修课，主要研究环境管理的原理、制度和实施。
通过《环境管理》课程的教学，使学生了解环境管理的基本理论、思想、原则和方法，熟悉本专业环境管理的基本内容和主要任务，对中国的环境保护战略思想、环境保护方针、政策以及环境管理对策与措施有较系统和深刻的认识。
教学中坚持理论与实际相结合的原则，站在理论的高度来认识中国的环境管理实践以及在实践中出现的实际问题，从宏观和微观管理的两个层面上解决环境管理中“管什么”和“怎么管”的基本问题，培养学生综合分析与解决问题的能力，为今后从事各领域的环境工作打下坚实的基础。
根据环境管理面对的工作任务和职业能力要求，本课程的教学目标确定为：一、知识目标1. 理解环境管理的基础上，了解环境管理的对象、主要手段以及发展趋势；2. 掌握环境保护基本法含义、结构及主要内容；我国环境保护法律体系的构成及内在联系；3. 掌握分析我国政府在履行环境保护职能过程中的问题，对照其他国家的情况思考解决方案；4. 掌握可持续发展的理论及内涵，理解人口、资源、环境和经济发展的关系；5. 掌握公众参与的概念、方法以及意义；绿色经济的概念、产生的背景以及实施的现实意义；6. 掌握欧盟欧Ⅲ、欧Ⅳ标准、国五标准，荷兰能效标杆管理盟约和协议方案等全球环境管理案例知识。
当今国际战略环境下,谈谈你对中国和世界主要国家之间系的看法。500字
当今国际战略环境下,谈谈你对中国和世界主要国家之间系的看法。
500字1. 引言1.1 概述当今国际战略环境下，中国作为一个全球重要的大国，在不断变化的地缘政治格局中扮演着重要角色。
中国拥有巨大的经济实力和地缘优势，其外交政策和国际影响力逐渐增强。
同时，中国也面临着安全挑战和需要采取应对策略。
1.2 文章结构本文将从以下几个方面来探讨中国在当前国际战略环境中的地位和与世界各主要国家之间的关系。
首先，文章将分析中国作为一个新兴大国的经济实力和地缘优势。
其次，我们将关注中国外交政策以及对国际社会的影响力。
最后，我们会考察中国面临的安全挑战，并探究中国应对这些挑战所采取的策略。
1.3 目的通过对中国在当前国际环境中地位和关系的分析，旨在深入了解中国与世界主要国家之间复杂而多样化的互动关系，并为未来发展提供一些建议。
此外，我们还将探讨如何在合作与竞争之间寻求平衡，并共同塑造和维护国际秩序。
通过这些讨论，我们希望能够更好地理解中国的外交战略，并促进世界各国之间的合作与发展。
2. 当今国际战略环境下的中国:2.1 经济实力和地缘优势:中国是世界第二大经济体，具有强大的经济实力。
自改革开放以来，中国取得了长期稳定的经济增长，并在国际贸易中扮演着重要角色。
中国拥有庞大而便宜的劳动力资源，吸引了众多跨国公司在华设立制造基地。
此外，中国地处亚洲东部，并与许多主要海上贸易通道相连，使得中国具备重要的地缘优势。
2.2 外交政策和国际影响力:中国积极推行独立自主的外交政策，并致力于建立和发展友好关系。
中国提出了“一带一路”倡议，旨在加强与沿线国家的贸易往来和合作。
此外，中国还成为联合国安理会常任理事国之一，在全球事务中发挥着重要作用。
随着时间的推移，中国的国际影响力不断增强。
2.3 安全挑战和应对策略:当今世界面临着许多复杂的安全挑战，而中国也不例外。
中国致力于维护国家安全，特别关注的问题包括恐怖主义、地区冲突和网络安全等。
推动绿色发展的“中国方案”
推动绿色发展的“中国方案”目录一、内容概括 (2)1.1 背景介绍 (2)1.2 研究意义 (3)二、绿色发展的重要性 (5)2.1 绿色发展定义 (6)2.2 绿色发展内涵 (7)2.3 绿色发展意义 (8)三、中国绿色发展的现状与挑战 (10)3.1 中国绿色发展成就 (11)3.2 存在的问题与挑战 (12)四、“中国方案”的总体框架 (13)4.1 基本原则 (15)4.2 主要目标 (16)4.3 重点任务 (17)五、“中国方案”的实施路径 (18)5.1 绿色经济 (19)5.2 绿色产业 (20)5.3 绿色能源 (21)5.4 绿色城市 (22)5.5 绿色乡村 (24)六、“中国方案”的保障措施 (24)6.1 政策支持 (26)6.2 技术创新 (27)6.3 培育新动能 (28)6.4 国际合作 (29)七、结论与展望 (30)7.1 结论总结 (31)7.2 展望未来 (32)一、内容概括本文档深入探讨了推动绿色发展的“中国方案”，旨在为全球范围内的绿色发展提供中国智慧和中国经验。
在当前全球环境问题日益严峻的背景下，中国作为世界第二大经济体和第一大碳排放国，积极承担国际责任，以绿色发展为引领，推动经济社会全面绿色转型。
“中国方案”涵盖了绿色发展的多个方面，包括生态文明建设、绿色低碳发展、清洁能源、生态环境保护、绿色消费与绿色产业等。
这些内容不仅体现了中国对绿色发展的深刻理解和坚定决心，也为国际社会提供了可借鉴的宝贵经验。
本文档通过详细阐述“中国方案”的核心理念、实施路径和成功案例，展示了中国特色社会主义事业在绿色发展方面的巨大成就。
结合国内外环境与发展形势，对中国绿色发展面临的挑战进行了深入分析，并提出了相应的对策建议，为中国乃至全球的绿色发展指明了方向。
1.1 背景介绍随着全球气候变化和环境问题日益严重，绿色发展已成为世界各国共同关注的焦点。
中国作为世界上最大的发展中国家，承担着巨大的生态文明建设责任。
推动职能部门做好生态环境保护工作的意见
推动职能部门做好生态环境保护工作的意见推动职能部门做好生态环境保护工作的意见随着人们对环境问题的关注度不断增加，生态环境保护成为社会发展的重要任务之一。
职能部门在推动和执行环境保护政策方面发挥着至关重要的作用。
为了更好地推动职能部门做好生态环境保护工作，我提出以下意见。
一、加强法律法规的制定和执行1.1 深入研究和评估现行环境保护法律法规的实施情况，发现并解决存在的问题，完善环境保护法律法规体系。
1.2 加大对环境违法行为的惩处力度，提高违法成本，切实维护法律的权威性和严肃性。
1.3 加强环境执法力量和能力建设，提高执法效率和质量。
二、加强监管和督查工作2.1 建立健全生态环境保护监管和督查制度，确保监管和督查的全面、及时和有效性。
2.2 加强对企业和个人的日常巡查，严格执行环境保护相关规定，及时发现和处理环境违法行为。
2.3 充分发挥公众的监督作用，加强与社会组织、媒体和公民的合作，形成监督合力。
三、加强科技支撑和技术创新3.1 加大对环境保护科技研发的投入，支持科研机构和企业开展环境保护技术创新。
3.2 推广应用环境监测和治理技术，提高环境保护工作的科学性和准确性。
3.3 加强信息化建设，建立和完善环境保护信息系统，实现信息共享和数据共享。
四、加强宣传教育和公众参与4.1 利用各种媒体宣传生态环境保护的重要性和紧迫性，提高公众的环境保护意识。
4.2 加强环境保护知识的普及，引导公众形成良好的环境保护习惯和行为。
4.3 支持和鼓励公众参与环境保护工作，增加公众在环境决策中的话语权和参与度。
五、加强国际合作和交流5.1 加强与国际组织和国际友好国家的合作，在环境保护领域开展交流和共同研究。
5.2 参与国际环境保护公约和协议的制定和实施，积极履行国际环境保护义务。
5.3 充分发挥我国在环境保护方面的技术和经验优势，为发展中国家提供援助和支持。
要推动职能部门做好生态环境保护工作，需要加强法律法规的制定和执行，加强监管和督查工作，加强科技支撑和技术创新，加强宣传教育和公众参与，并加强国际合作和交流。
环境检测行业指南
环境检测行业指南第1章环境检测行业概述 (4)1.1 行业背景与意义 (4)1.1.1 行业背景 (4)1.1.2 行业意义 (4)1.2 行业发展历程与现状 (4)1.2.1 起步阶段（20世纪70年代末至80年代） (5)1.2.2 发展阶段（20世纪90年代至21世纪初） (5)1.2.3 规范与提升阶段（21世纪初至今） (5)1.3 行业发展趋势与展望 (5)1.3.1 技术创新驱动发展 (5)1.3.2 市场需求持续扩大 (5)1.3.3 行业集中度提高 (5)1.3.4 服务领域拓展 (5)第2章环境检测法律法规及政策体系 (6)2.1 环境保护法律法规体系 (6)2.2 环境检测政策体系 (6)2.3 环境检测标准体系 (7)第3章环境检测技术与方法 (7)3.1 空气质量检测技术 (7)3.1.1 采样方法 (7)3.1.2 分析技术 (7)3.1.3 检测项目 (7)3.2 水质检测技术 (7)3.2.1 采样方法 (7)3.2.2 分析技术 (7)3.2.3 检测项目 (8)3.3 土壤检测技术 (8)3.3.1 采样方法 (8)3.3.2 分析技术 (8)3.3.3 检测项目 (8)3.4 噪声与振动检测技术 (8)3.4.1 采样方法 (8)3.4.2 分析技术 (8)3.4.3 检测项目 (8)第4章环境检测设备与仪器 (8)4.1 常用环境检测设备 (9)4.1.1 大气检测设备 (9)4.1.2 水质检测设备 (9)4.1.3 土壤检测设备 (9)4.2 环境检测仪器选型与使用 (9)4.2.1 监测项目：根据监测目的和需求，选择适用于相应污染物分析的仪器。
(9)4.2.2 精度和稳定性：选择高精度、高稳定性的仪器，保证监测数据的可靠性。
(9)4.2.3 便携性和自动化程度：根据现场条件和操作人员需求，选择便携式或自动在线式仪器。
(9)4.2.4 仪器功能指标：了解并对比不同品牌和型号的仪器功能指标，如检测范围、分辨率、准确度等。
湘教版高中地理必修三目录
湘教版高中地理必修三目录篇一：高中地理教材目录湘教版（湘教版）普通高中课程标准实验教科书《地理》目录必修一第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境第二节太阳对地球的影响第三节地球的运动第四节地球的结构第二章自然环境中的物质运动和能量交换.第一节地壳的物质组成和物质循环第二节地球表面形态第三节大气环境第四节水循环和洋流第三章自然地理环境的整体性与差异.第一节自然地理要素变化与环境变. 第二节自然地理环境的整体性第三节自然地理环境的差异性第四章自然环境对人类活动的影响第一节地形对聚落及交通线路分布.第二节全球气候变化对人类活动的影响.第三节自然资源与人类活动第四节自然灾害对人类的危害必修二第一章人口与环境第一节人口增长模式第二节人口合理容量第三节人口迁移第四节地域文化与人口第二章城市与环境第一节城市空间结构第二节城市化过程与特点第三节城市化过程对地理环境的影响.第三章区域产业活动第一节产业活动的区位条件和地域. 第二节农业区位因素与农业地域类.第三节工业区位因素与工业地域联.第四节交通运输布局及其对区域发.第四章人类与地理环境的协调发展第一节人类面临的主要环境问题第二节人地关系思想的演变第三节可持续发展的基本内涵第四节协调人地关系的主要途径必修三第一章区域地理环境与人类活动第一节区域的基本含义第二节区域发展阶段第三节区域发展差异第四节区域经济联系第二章区域可持续发展第一节荒漠化的危害与治理第二节湿地资源的开发与保护第三节流域综合治理与开发第四节区域农业的可持续发展1第五节矿产资源合理开发和区域可持续发展第六节区域工业化和城市化进程第三章地理信息技术应用第一节地理信息系统及其应用第二节遥感技术及其应用第三节全球定位系统及其应用第四节数字地球选修一第一章宇宙第二章太阳系和地月系第三章地球的演化第四章地表形态的变化选修二选修三第一章海洋和海岸带第二章海洋开发第三章海洋环境问题与保护第四章海洋权益第一章旅游和旅游资源第一节旅游概述第二节旅游资源第三节旅游资源的形成和分布第二章旅游景观的欣赏第一节旅游景观欣赏方法第二节中国名景欣赏第三节国外名景欣赏第三章旅游规划第一节旅游规划概述第二节旅游资源评价第三节旅游规划第四章文明旅游第一节做合格的旅游者第二节出游前的准备第三节旅游常识和导游基础知识第四节旅游安全选修四选修五第一章城乡发展与城市化第二章城乡分布第三章城乡规划第四章城乡建设与生活环境第一章自然灾害概述第一节自然灾害的概念与特点第二节自然灾害的类型与分布第三节人类活动与自然灾害第二章我国主要的自然灾害第一节我国自然灾害的特点与分布第二节我国的干旱、洪涝、寒潮与.第三节我国的地震、泥石流与滑坡第四节我国的虫灾与鼠灾第三章自然灾害与环境第一节自然灾害损失的地域差异第二节我国自然灾害多发的环境特.2第四章防灾与减灾第一节我国防灾减灾的主要成就第二节高新科学技术与防灾减灾第三节自然灾害与我们第一章环境与环境问题第一节环境概述第二节环境问题概述第三节人类与环境第二章自然资源保护第一节自然资源与主要的资源问题第二节非可再生资源的利用与保护第三节可再生资源的利用与保护第三章生态环境保护第一节生态系统与生态平衡第二节主要的生态环境问题第三节生态环境保护第四章环境污染及其防治第一节水污染及其防治第二节大气污染及其防治第三节固体废弃物污染及其防治第四节噪声污染及其防治第五章环境管理第一节环境管理概述第二节中国环境管理政策体系第三节中国环境法规体系第四节环境保护任重道远选修六选修七第一章地理信息技术的进展第二章地图与遥感(RS)第三章全球定位系统(GPS) 第四章地理信息系统(GIS)第五章 3S(RS、GPS、GIS)技术综合应用览高中地理教学计划(全年组)更新时间：2008-03-28 16:34:40论坛转帖地理教学计划一、三年大计划年级学期教学内容高一年级第一学期高中《地理》必修1第二学期高中《地理》必修2高二年级第一学期高中《地理》选修1，《中国地理》1、2两册。
环境保护概论课程标准
环境保护概论课程标准课程名称：环境保护概论适用专业：化工类1、前言1.1课程的性质该课程是化工类专业兼学课程，它以《应用化学》为基础，目标是让学生掌握环境保护的相关知识，为化工类在生产过程中，避免污染环境、破坏环境。
1.2设计思路（1）该课程是依据《中华人民共和国环境保护法》第二十四条规定“产生环境污染和其他公害的单位，必须把环境保护工作纳入计划，建立环境保护责任制度；采取有效措施，防治在生产建设或者其他活动中产生的废气、废水、废渣、粉尘、恶臭气体、放射性物质以及噪声、振动、电磁波辐射等对环境的污染和危害。
”而设置。
课程以《环境保护概论》为载体来进行，学生在学完了《应用化学》后，开始依次渐进地学习环境保护的相关知识。
从环境的概念、环境科学、环境污染、环境保护、生态学、生态平衡、资源与环境、能源与环境的关系到大气污染及其防治、水污染及其防治、固体废物的处置与利用、环境管理与环境法规，根据我国经济发展前景及规律，我们适当增加新时期经济建设的新观念—低碳经济、低碳转型。
让学生在学习环境保护的过程中，领会环境保护相关的概念、掌握环境保护相关的防治方法。
课程内容突出环境保护相关的概念和环境污染的危害及其防治方法，课程在上完“大气污染及其防治”的内容后，安排学生到南宁市附近的水泥厂参观见习，了解、认识粉尘对大气的污染情况及粉尘的防与治；课程在上完“水污染及其防治”的内容后，安排学生到本市的污水处理厂参观污水的处理工艺流程，了解、认识污水的危害及其处理的效果；在上完“固体废物的处置与利用”的内容后，安排学生到垃圾处理场参观垃圾处理的工艺流程，了解、认识垃圾的分类及处理方法。
1.课程目标通过依次渐进地学习环境保护的相关知识，使学生领会环境保护相关的概念,掌握环境保护相关的防治方法以及法律法规，又安排学生到水泥厂、污水处理厂和垃圾处理场参观，使学生了解空气污染处理、污水处理和污泥、垃圾处置方法，又体念到政府对环境保护工程的重视和投入。
海洋命运共同体视域下中国参与全球海洋污染治理的现实基础和路径选择
海洋命运共同体视域下中国参与全球海洋污染治理的现实基础和路径选择目录一、内容概要 (2)1.1 背景与意义 (2)1.2 文献综述 (3)1.3 研究内容与方法 (5)二、海洋命运共同体的内涵与要求 (6)2.1 海洋命运共同体的提出背景 (7)2.2 海洋命运共同体的核心理念 (8)2.3 海洋命运共同体的实践要求 (9)三、中国参与全球海洋污染治理的现实基础 (10)3.1 中国海洋环境现状及挑战 (11)3.2 中国参与全球海洋治理的历史沿革 (12)3.3 中国参与全球海洋污染治理的国内政策支持 (14)3.4 中国参与全球海洋污染治理的国际合作平台与机制 (15)四、中国参与全球海洋污染治理的路径选择 (16)4.1 加强国内海洋环境保护立法与执法 (17)4.2 推动全球海洋治理体系的完善与变革 (18)4.3 深化国际海洋环境合作与交流 (20)4.4 提升中国在全球海洋治理中的话语权与影响力 (21)五、案例分析 (23)5.1 中国-东盟海洋环境保护合作 (24)5.2 中欧海洋污染防治合作 (26)5.3 中国-非洲海洋垃圾合作防治项目 (27)六、结论与展望 (29)6.1 主要结论 (31)6.2 政策建议 (32)6.3 研究不足与展望 (33)一、内容概要本文旨在探讨海洋命运共同体理念下中国参与全球海洋污染治理的现实基础和路径选择。
文章首先介绍了全球海洋污染治理的重要性和紧迫性，分析了当前海洋环境面临的挑战和困难。
文章阐述了中国作为全球重要海洋大国的地位和责任，以及中国参与全球海洋污染治理的现实基础，包括政策、技术、资金等方面的优势。
在此基础上，文章提出了中国参与全球海洋污染治理的路径选择，包括加强国际合作、推进海洋科技创新、完善政策法规体系、加强公众宣传等方面。
文章总结了全文的主旨，强调了中国在全球海洋污染治理中的重要作用和贡献，以及建设海洋命运共同体的必要性和重要性。
环境法学总复习教案
环境法学总复习教案一、教学目标1. 了解环境法的基本概念、特点和作用。
2. 掌握环境法律关系、环境法律规范和环境法律责任。
3. 熟悉我国环境法律体系、环境保护法律法规和政策。
4. 提高环境保护意识和法治观念，为实际工作提供法律依据。
二、教学内容1. 环境法的基本概念与特点1.1 环境法的定义1.2 环境法的调整对象1.3 环境法的特点2. 环境法律关系2.1 环境法律关系的主体、客体和内容2.2 环境权利与义务2.3 环境法律关系的变动3. 环境法律规范3.1 环境法律规范的种类3.2 环境法律规范的适用范围和效力3.3 环境法律规范的制定和实施4. 环境法律责任4.1 环境违法行为的种类4.2 环境法律责任的归责原则4.3 环境法律责任的承担方式5. 我国环境法律体系5.1 环境法律体系的构成5.2 环境保护法律法规和政策5.3 环境标准制度三、教学方法1. 讲授法：讲解环境法的基本概念、特点、法律关系、法律规范和法律责任。
2. 案例分析法：分析典型环境法律案例，提高学生解决实际问题的能力。
3. 小组讨论法：分组讨论环境法律问题，培养学生的团队合作意识。
4. 考察调研法：组织学生考察环境法治建设情况，了解环境法律实践。
四、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 教学计划：第1-4课时：环境法的基本概念与特点第5-8课时：环境法律关系第9-12课时：环境法律规范第13-16课时：环境法律责任第17-20课时：我国环境法律体系五、教学评价1. 平时成绩：考察学生课堂表现、作业完成情况和课堂讨论参与度。
2. 考试成绩：闭卷考试，测试学生对环境法学知识的掌握程度。
六、教学内容6. 环境污染防治法律制度6.1 大气污染防治法6.2 水污染防治法6.3 噪声污染防治法6.4 固体废物污染环境防治法6.5 放射性污染防治法7. 自然保护与资源保护法律制度7.1 生物多样性保护法7.2 森林法7.3 草原法7.4 野生动物保护法7.5 矿产资源法8. 生态保护红线制度与生态文明建设8.1 生态保护红线制度的概念与意义8.2 生态文明建设的目标与任务8.3 生态文明法律制度建设9. 环境监测与信息公开法律制度9.1 环境监测法律制度9.2 环境信息公开法律制度9.3 环境数据管理与应用10. 环境法律责任与纠纷解决10.1 环境违法行为的法律责任10.2 环境行政责任与刑事责任10.3 环境民事纠纷的解决方式10.4 环境行政复议与行政诉讼七、教学方法1. 讲授法：系统讲解环境污染防治法律制度、自然保护与资源保护法律制度。
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普通高中课程标准实验教科书 [湘教版] –选修6
5.3 中国环境法规体系
[教学目标]
(一)知识与技能
1．了解中国环保法体系的构成。
2．了解一定的环境法知识。
(二)过程与方法
1．通过上网或其他途径，查阅我国颁布的有关环境保护的法律法规。
2．通过模拟法庭，明确法律手段在环境管理工作中的重要意义。
(三)情感态度与价值观
增强学生环境保护的法制意识，培养现代公民的法律素养。
[教学重点]构成我国环保法体系6个方面的法律地位和基本内容
[教学难点]构成我国环保法体系6个方面的法律地位和基本内容
[教学媒体与教具]网络资料收集
[课时安排]1课时
[讲授过程]
【新课导入】我国政府高度重视环境保护工作，已经把该工作纳入了法制轨道，初步形成了环境法规体系，为环境管理工作提供了有力保证。
你知道我国环境法规体系有哪几部分组成吗？
【板书】第三节中国环境法规体系
【投影】图5-3 中国环境法规体系图
【教师讲述】我国环保法体系由六个方面的法律构成。
其中，宪法是制定环境法的依据和指导原则。
【板书】一、宪法
【课前资料收集】通过网络查阅《宪法》中关于环境保护方面的条款有哪些？
【学生交流】宪法中第九条规定，“国家保障自然资源的合理利用，保护珍贵的动物和植物。
禁止任何组织和个人用任何手段侵占或者破坏自然资源”；第二十六条规定，
“国家保护和改善生活环境、生态环境，防治污染和其他公害，国家组织和鼓励植树造林，保护林木”；等等。
【承转】在我国环境法规体系中。
我国加入了部分国际环境保护公约。
【板书】二、国际环境保护公约
【阅读】阅读课本第89页材料“我国加入的部分国际环境保护公约”，了解这些公约的主要内容。
【实践活动】通过网络查阅我国加入的某一个国际环境公约(如生物多样性公约)的具体内容，讨论为履行该条约，我们能够做哪些有意义的事情。
【点拨】可通过以下链接查阅。
. cn/html/2007-04/6383.html
【提出问题】国际环境保护公约是否具有法律效力？
【学生思考后回答】我国加入的国际环境保护公约，具有法律效力，负有相同的国际义务，
【过渡】除了宪法外，我国制订了哪些环境保护法规呢？
【板书】三、环境保护法规
【自主学习】自学课本89～91页内容，回答以下问题：
（1）在我国的环境保护法规中，是制定其他环境保护法规的依据。
它的主要内容有哪些？
（2）环境保护单行法规、环境保护行政法规、地方性环境保护法规、环境保护标准有何不同？
【资料查询】通过网络查阅《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国水污染防治法》、《征收排污费暂行办法》、《黑龙江省土地管理条例》的主要内容。
【点拨】可以通过以下连接进行查阅：
【教师启发提问】这四种环境保护法规中，是基本法，它的主要内容是什么？在各种法规中的地位如何？
【学生回答】《中华人民共和国环境保护法》，是我国环境保护的综合性法规，规定了国家的环境政策和环境保护的方针、原则和措施，是制定其他环境保护法规的依据。
【教师启发提问】《中华人民共和国水污染防治法》、《征收排污费暂行办法》、《黑龙江省土地管理条例》分别属于环境保护法规中的哪一种类?
【学生回答】《中华人民共和国水污染防治法》属于环境保护单行法规，属于防治环境污染、保护自然资源的专门性法规。
国务院《征收排污费暂行办法》是环境保护行政法规，是国家最高行政机关即国务院制定的有关环境保护的法规。
《黑龙江省土地管理条例》是地方性环境保护法规，是各省、自治区、直辖市根据国家环境保护法规和地区的实际情况制定的综合性或单行环境保护法规。
【教师讲述】除了各类环境保护法规，为了执行各种专门的环境法，各级政府还制定了一系列的技术规范，即环境保护标准：如《饮用水质量标准》等。
保障人体健康，人身、财产安全的标准和法律以及行政法规规定强制执行的标准是强制性标准，用代号“GB”表示。
其他标准为推荐性标准，用“GB／T”表示。
【阅读】阅读课本第91页阅读材料“环境标准的分类”，了解各类环境标准的主要内容和作用。
【课堂总结】以上是我国环境保护法规体系的主要组成部分。
此外，在我国其他法律如刑法、民法和经济法中涉及的有关环境保护条款，也属我国环保法体系的组成部分。
【探究活动】某市化工厂因遭雷击跳闸，导致输送泵电源中断，造成大量氯气外溢，致使周围群众吸入氯气而中毒。
原告王某等因吸入毒气导致支气管哮喘。
一种观点认为，此案的发生完全是由于不可抗拒力造成的，因此化工厂不应当承担赔偿责任，或者按照公平责任的原则，由原被告双方共同承担所造成的损失；另一观点认为，根据《民法通则》规定，“没有过错，但法律规定应当承担民事责任的，应当承担民事责任”。
其实，如果用今天的眼光看，化工厂还是难逃过失责任。
因为，化工厂可能存在选址不当的问题。
化工是高危行业，选址在居民区附近，在案件的发生上存在事先的过失。
这是一起环境侵权案。
你认为以上两种观点哪一种观点更合理合法?如果你是法官，对该案会如何判决?
【参考答案】第二种观点更合理合法。
法官应判决化工厂致付原告王某及其他受伤害群众的医疗费、误工费及一定的精神损失费等。
【板书设计】
第三节中国环境法规体系
一、中国环境保护法规体系目的：
构成：二、我国环境保护法规体系的组成1．宪法是环境法的依据和指导原则2．我国加入的国际环境保护公约
3．环境保护基本法
(1)主要内容
(2)地位
4．其他环境保护法规。