六年级语文下册《三国演义》和《红楼梦》9.2刘姥姥二进荣国府(节选)同步练习长春版
名著阅读《红楼梦》(1-60回)练习题)
③贾瑞对王熙凤美色觊觎。贾敬寿辰，合族欢庆，但同 族兄弟竟在长辈的寿宴上有龌龊的念头，让人看到了热 闹背后繁荣阴暗面。
2、秦可卿病重，熙凤和宝玉前去探望，宝玉为什么哭了？
宝玉和熙凤来到秦可卿房中，看见可卿屋里挂着一幅 《海堂春睡图》和“嫩寒锁梦因春冷，芳乞笼人是酒香” 的对联时，想到自己在这个房间里睡晌觉梦到“太虚幻 境”的事，后又听到秦氏说了一些“未必熬到过年的话” 等来，一时如万箭攒心，那眼泪不知不觉流下泪来。
林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾探春、史湘云、妙玉、贾迎 春、贾惜春、王熙凤、贾巧姐、李纨和秦可卿。
第六回 贾宝玉初试云雨情 刘姥姥一进荣国府 1、简介刘姥姥一进荣国府事件的起因。
起因： 一王姓人家与凤姐之祖旧识,因 贪图富贵,便认做其侄子.王家家 业萧条有一子叫狗儿,其岳母叫 刘姥姥.因家境困难,便想起找凤 姐接济。
第十六回 贾元春才选凤藻宫 秦鲸卿夭逝黄泉路 1、简要介绍秦钟死因。
①体质弱与智能偷情，分离而得相 思病。
②父亲被自己气死后，深感内疚， 加剧了病情。
2、太监来口传圣旨时，贾府为何都惶恐不安？
因为太监没有说明皇上的意思，只 是要贾政进宫，贾家不知是福是祸， 故而紧张不安。
第十七回 大观园试才题封额 荣国府归省庆元宵 1.贾宝玉给大观圆的景致题名对额，可见他的非凡才气。 可其父对贾宝玉是什么态度？简析其人物性格。 态度：贾政对大观圆的景致题名对额竟然题不出一句合 格的词，对贾宝玉的应对不是训导就是呵斥。 性格：表明贾政的不学无术。
第二十四回 醉金刚轻财尚义侠 痴女儿遗帕惹相思 1.分析小红的形象？ 是个不谙事体的下等丫头，因她原有几分容貌，以内便想向上攀 高，每每要在宝玉面前现弄现弄。恰巧宝玉外出回来想喝茶，房 中丫头都不在，叫小红为她倒茶。此时秋纹、碧痕回来，将她奚 落辱骂一番。可是她不敢表示任何反抗。真实地描写了下层社会 小人物的生存状态。
九年级上册语文同步习题--第24课《刘姥姥进大观园》
人教统编版九年级上学期语文第24课《刘姥姥进大观园》同步练习一、积累运用（共5题；共17分）1.给划线的字注音，根据拼音写汉字。
________ ________ ________ chà潇湘筵席发怔________气xiá________ ________ ________促________ 银箸砒霜秋爽斋2.下列字形和划线字注音全部正确的一项是（）A. 麈尾（zhǔ）银箸调停（diào）鸳鸯B. 蓼溆（liǎo）丫鬟楠木（nán）侍立C. 戗金（qiàng）延席琥珀（pò）预备D. 姊妹（zǐ）闲话巾帕（pà）瞩咐3.下列句子没有语病的一项是（）A. 形式是壳，只有温暖人心而又不失庄严，恪守史实而又目光长远地诠释和表达，就能得到更广泛的认同与共鸣。
B. 要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。
C. 正确地审视自己，选择一条适合自己的路，坚持不懈地往下走，它虽然会有荆棘，但同样会开出鲜花。
D. 学习和工作都是有趣味的，我们锲而不舍地做下去，趣味自然就会产生。
4.下列句子中标点符号符合规范的一项是（）A. “最主要的是，”他说道，“我们心中要有对弱者的同情与爱心。
”B. 初夏时节，广安街头到处都摆着水果，枇杷啊、樱桃啊、桃子啊……走到哪里都闻得到诱人的香味儿。
C. 一个人只有真正明白自己需要什么？才不会在追求理想的路上迷失方向。
D. 我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密度差能……等。
5.文学常识填空。
（1）《红楼梦》原名________，作者是________，________代小说家。
该书以________、________的爱情悲剧为线索，以________、________、________、________四大家族的兴衰史为轴线，浓缩了整个封建社会的时代内容。
（2）“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。
刘姥姥二进荣国府
二，曹雪芹﹙1715？–1764？﹚，曹世 选﹙被俘，“包衣”﹚–曹振彦﹙从 龙入关有功﹚–曹玺﹙夫人孙氏为康 熙奶妈﹚–曹寅﹙编印过《全唐诗》 ﹚–曹頫–曹雪芹，寅、颙和頫﹙荃 子过继﹚均任过江宁织造。康熙六 次南巡，五次驻跸于织造府，四次 由寅接驾。雍正登基失宠，五年遭 抄家。六年北返。
“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都 云作者痴，谁解其中味？” “好一似，食尽鸟投林；落了片 白茫茫大地真干净。”
在中国古典小说乃至于 延伸至现当代小说， 延伸至现当代小说，有 一座珠穆朗玛峰， 一座珠穆朗玛峰，就是 红楼梦》 《红楼梦》。
《红楼梦》是我国古代四大名著之首， 红楼梦》是我国古代四大名著之首， 也是世界文学经典巨著之一。 也是世界文学经典巨著之一。作者曹雪 章回体长篇小说， 芹，章回体长篇小说，后40回由高鄂续 回由高鄂续 又名《石头记》 风月宝鉴》 作。又名《石头记》、《风月宝鉴》等。 书中以贾、 书中以贾、史、王、薛四大封建家族为 背景，以贾宝玉、 背景，以贾宝玉、林黛玉爱情悲剧为主 着重描写荣、 线，着重描写荣、宁两府由盛到衰的过 程。全面地描写封建社会末世的人性世 态及种种无法调和的矛盾。 态及种种无法调和的矛盾。
林黛玉
林黛玉是古典名著 《红楼梦》中的女主角， 金陵十二钗之首，四大 家族贾家第四代贾敏与 扬州巡盐御史林如海之 女，宝玉的姑表妹，贾 母的亲外孙女。幼年丧 母，体弱多病，红颜薄 命身世可怜。黛玉聪慧 无比，琴棋诗画样样俱 佳，尤其诗作更是大观 园群芳之冠。
贾母
贾母，又称史太君，中国古典小说《红楼梦》 中的主要角色之一，娘家姓史，也是四大家 族之一。贾母是贾府的最高权位者。她是贾 宝玉的祖母，也是林黛玉的外祖母，史湘云 是其娘家兄弟的孙女。
刘姥姥一进荣国府
《红楼梦》同步练习(附参考答案)-统编版高中语文必修下册
统编版高中语文必修下册《红楼梦》整本书阅读同步练习（附参考答案）一、单选题1．下列对《红楼梦》相关内容的表述，不正确的一项是()A．王熙凤是贾琏之妻，有着出众的才干，因而成了荣国府的管家媳妇。
“协理宁国府”就表现了她非凡的治家本领，当时宁国府要办一个隆重的葬礼，事务繁杂，府中竟无人能操办，于是不得不从荣国府请王熙凤来帮忙。
她果然不负众望，事无巨细都安排得井井有条，妥帖得体。
B．“贾不假，白玉为堂金作马。
阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。
东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。
丰年好大雪，珍珠如土金如铁。
”这是甄士隐抄给贾雨村的“护官符”，提及的四大家族分别是贾政、贾宝玉所在的贾家，史湘云所在的史家，王夫人、王熙凤的娘家王家，贾母和薛宝钗的本家薛家。
C．妙玉爱“洁”。
贾母带着刘姥姥等人在栊翠庵喝茶，妙玉见道婆收了上面的茶盏来，忙命“将那成窑的茶杯(刘姥姥用过的)别收了，搁在外头去罢。
”D．“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。
若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？……”这首曲子提示了《红楼梦》中贾宝玉和林黛玉的前世今生。
2．下列对《红楼梦》相关内容的理解和赏析不正确的一项是（）A．《红楼梦》前五回是全书总纲。
“木石前盟”隐括宝黛爱情悲剧，冷子兴演说、林黛玉进府先后展示贾府，“葫芦僧判案”揭示四大家族荣损与共，太虚幻境暗示主要人物的归宿。
B．《红楼梦》运用多重视角来表现人物。
读者对“贾宝玉”的了解来自冷子兴、贾敏、林黛玉、王夫人、警幻仙姑等人口中、心中、眼中，这种技巧使人物立体丰富，文章灵活多变。
C．曹雪芹擅用“草蛇灰线，伏延千里”的创作手法。
如第三回“从此以后总不许见哭声；除父母之外，凡有外姓亲友之人，一概不见，方可平安了此一世”伏笔林黛玉最终泪尽早亡。
D．贾雨村有才能干，知恩图报，淡泊名利。
他曾得到甄士隐的帮助，作官后回报甄家娘子；被诬告免职，就担风袖月，游览天下胜迹；得到贾政的举荐，就在判案时照顾贾府姻亲薛家。
六年级下语文优秀教学案例刘姥姥二进荣国府(节选)长版
3.引导学生思考刘姥姥二进荣国府的原因和动机，引发学生的思考和探究欲望。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（二）讲授新知
1.对课文进行详细讲解，解释文中的重点词汇和语法知识，帮助学生深入理解课文内容。
2.解读课文中的文化背景和传统习俗，引导学生了解和感受中国传统文化的魅力。
3.强调课文中的表达方式和修辞手法，让学生学习和掌握这些表达技巧。
3.教师根据学生的学习表现和成果，及时给予肯定和鼓励，同时提出建设性的建议和指导，帮助学生不断提高。
四、教学反思
本节课通过情景创设、问题导向、小组合作等教学策略，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的理解能力和创新能力。在教学过程中，注重了学生的参与和互动，鼓励学生提出问题、发表见解，培养学生的批判性思维和口语表达能力。同时，通过小组合作和反思与评价环节，培养学生的合作能力和自我改进能力。
2.强调课文中的重点知识和表达技巧，提醒学生注意和掌握。
3.引导学生思考和总结刘姥姥二进荣国府的意义和价值，引发学生的思考和反思。
（五）作业小结
1.布置相关的作业，让学生巩固所学知识，提高学生的阅读理解和写作能力。
2.要求学生在作业中运用课文中的表达方式和修辞手法，培养学生的写作能力。
3.鼓励学生在作业中提出自己的观点和思考，培养学生的批判性思维和问题解决能力。
6.课堂总结：对本次课程进行总结，强调重点知识，鼓励学生进行自主学习和思考。
7.课后作业：布置相关的课后作业，巩固所学知识，提高学生的阅读理解和写作能力。
四、教学评价
1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性，以及小组讨论和角色扮演的表现。
2.课后作业：评估学生完成课后作业的质量，检查学生对课文内容的理解和掌握程度。
部编人教版语文九年级上册第六单元《刘姥姥进大观园》同步练习题及答案解析
部编版初中语文九年级上册第六单元刘姥姥进大观园同步练习题含解析一、选择题（本大题共3小题）1.下列字形和加下划线字注音全部正确的一项是( )A. 麈尾(zhǔ)银箸调停(diào)鸳鸯B. 蓼溆(liǎo)丫鬟楠木(nán)侍立C. 戗金(qiàng)延席琥珀(pò)预备D. 姊妹(zǐ)闲话巾帕(pà)瞩咐2.下列句子没有语病的一项是( )A. 形式是壳，只有温暖人心而又不失庄严，恪守史实而又目光长远地诠释和表达，就能得到更广泛的认同与共鸣。
B. 要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。
C. 正确地审视自己，选择一条适合自己的路，坚持不懈地往下走，它虽然会有荆棘，但同样会开出鲜花。
D. 学习和工作都是有趣味的，我们锲而不舍地做下去，趣味自然就会产生。
3.下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（）能够破碎的人，必定真正地活过。
林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情；三毛的破碎，；梵高的破碎，；贝多芬的破碎，。
①则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章②源于她历尽沧桑后一刹那的明彻和超脱③是太阳用金黄的刀子让他在光明中不断剧痛A. ③①②B. ①②③C. ②③①D. ②①③二、现代文阅读（本大题共3小题）4.指出下面句子所用的描写方法。
(1)李纨笑劝道：“你们一点好事儿不做！又不是个小孩儿，还这么淘气。
仔细老太太说！”(2)众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。
(3)一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚；粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
5.细节能突出人物的性格。
《刘姥姥进大观园》中细致地描写了各具情态的笑，给读者留下了深刻的印象，请说一说主要人物的笑各有什么不同，表现了人物怎样的性格特点。
(1)湘云掌不住，一口茶都喷出来。
(2)黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”(3)惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。
部编版语文九年级上册《刘姥姥进大观园》课堂同步作业试题及答案
《刘姥姥进大观园》课时练一、语基达标训练1.给划线的字注音，根据拼音写汉字。
chà潇湘筵席发怔 ____气xiá促 _____ 银箸砒霜秋爽斋2.下列字形和划线字注音全部正确的一项是（）A. 麈尾（zhǔ）银箸调停（diào）鸳鸯B. 蓼溆（liǎo）丫鬟楠木（nán）侍立C. 戗金（qiàng）延席琥珀（pò）预备D. 姊妹（zǐ）闲话巾帕（pà）瞩咐3.下列句子没有语病的一项是（）A. 形式是壳，只有温暖人心而又不失庄严，恪守史实而又目光长远地诠释和表达，就能得到更广泛的认同与共鸣。
B. 要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。
C. 正确地审视自己，选择一条适合自己的路，坚持不懈地往下走，它虽然会有荆棘，但同样会开出鲜花。
D. 学习和工作都是有趣味的，我们锲而不舍地做下去，趣味自然就会产生。
4.下列句子中标点符号符合规范的一项是（）A. “最主要的是，”他说道，“我们心中要有对弱者的同情与爱心。
”B. 初夏时节，广安街头到处都摆着水果，枇杷啊、樱桃啊、桃子啊……走到哪里都闻得到诱人的香味儿。
C. 一个人只有真正明白自己需要什么？才不会在追求理想的路上迷失方向。
D. 我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密度差能……等。
5.文学常识填空。
（1）《红楼梦》原名________，作者是________，________代小说家。
该书以________、________的爱情悲剧为线索，以________、________、________、________四大家族的兴衰史为轴线，浓缩了整个封建社会的时代内容。
（2）“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。
若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗揭示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。
其中“阆苑仙葩”指的是________，“美玉无瑕”指的是________。
小学六年级下语文9-2刘姥姥二进荣国府同步练习(含答案解析)
【精品】长春版六年级下语文9-2刘姥姥二进荣国府同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．认字标音。
湘（）薛（）琥（）珀（）2．比一比，再组词姥（）湘（）老（）箱（）裙（）揉（）群（）柔（）琥（）塞（）虎（）寒（）蹲（）捶（）遵（）垂（）二、书写3．看拼音，写词语。
三、信息匹配4．选择恰当的解释滚：①水流翻滚；②形容急速的翻滚③水煮开，沸腾；④旋转着移动（1）宝玉早滚到贾母怀里。
（_____）（2）大江滚滚东去。
（_____）（3）锅里的水烧得滚沸。
（_____）（4）风烟滚滚唱英雄，四面青山侧耳听。
（_____）5．选择恰当的解释齐：①东西的一头平或排成一条直线；②达到，跟什么一般平；③同时，同样，一起；④全；完全。
（1）上下下都一齐哈哈的大笑起来。
（___）（2）河水齐腰深。
（___）（3）同学们的队伍站得很齐。
（___）（4）人到齐了。
（___）四、句型转换6．按要求完成句子（1）是刘姥姥逗笑了大家。
改写成把字句。
改写成被字句。
改写成反问句。
（2）在二进荣国府的时候，刘姥姥逗乐了府里上上下下的甚至包括贾母在内的所有人。
（缩写句子）五、现代文阅读课内阅读贾母这边说声“请”。
刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。
”自己却鼓着腮不语。
众人先是发怔，后来一听，上上下下都一齐哈哈的大笑起来。
史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。
地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。
刘姥姥拿起箸来，只觉不听使，又说道：“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的。
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刘姥姥二进荣国府（节选）
一、给下列加点字注音。
（）（）（）（）（）
湘．云薛．姨妈琥．珀．发怔．塞馕．
二、形近字组词。
湘（）撑（）揉（）捶（）
相（）掌（）柔（）垂（）
三、红楼梦知识判断题。
1.《红楼梦》展现了贾府这一富贵之家从繁盛到衰败的过程，描写了以贾宝玉和一群红楼女子为中心的人物的悲剧命运，反映了具有一定觉醒意识的青年男女在封建体制下的历史宿命。
（）
2.《红楼梦》中宝玉挨打后，林黛玉"早听人一句话，也不至今日。
别说老太太，太太心疼，就是我们看着，心里也疼"的一席话，表达了对宝玉的无比爱怜与关心。
（）
3.《红楼梦》中最热闹的情节是刘姥姥进大观园。
（）
4.在《红楼梦》中，除了主要人物外，作者还塑造了众多具有独特、鲜明个性的人物形象。
如：温顺世故的袭人，怯懦的迎春，忍辱吞声的尤二姐，敢于反抗的尤三姐和晴雯，以及泼辣能干的探春等。
（）
四、根据课文内容填空。
1.本文节选自（），它是我国最具文学成就的（），是我国（）小说创作的巅峰之作，是我国古典小说（）之首，也是世界文学历史上一颗璀璨的明珠。
2. 《刘姥姥二进荣国府》中出现的人物有：_______________________________
_____________________________________________.。
参考答案
一、xiāng xuē hǔ pò zhèng nǎng
二、略
三、1.对 2. （错）是薛宝钗 3. 错是元妃省亲 4. 对
四、1. 《红楼梦》古典小说长篇“四大名著”
2.贾母宝玉探春黛玉。