《小熊画大树》幼儿园小班教案
幼儿园小班上学期语言教案《小熊画大树》含反思
幼儿园小班上学期语言教案《小熊画大树》含反思一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
二、教学重难点1.教学重点：引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2.教学难点：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
三、教学准备1.教具准备：故事课件、画纸、画笔、颜料、小熊玩偶。
2.环境准备：安静舒适的教室环境。
四、教学过程1.导入（1）教师出示小熊玩偶，引起幼儿兴趣。
（2）教师与幼儿互动，引导幼儿说出小熊的名字和特征。
2.故事导入（1）教师讲述故事《小熊画大树》，引导幼儿关注故事情节。
（2）教师提问，引导幼儿回顾故事内容。
3.故事讲述（1）教师再次讲述故事，引导幼儿感知故事情节的趣味性。
（2）教师与幼儿互动，引导幼儿说出故事中的角色和事件。
4.情境体验（1）教师创设情境，引导幼儿扮演故事中的角色。
（2）教师组织幼儿进行角色表演，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
5.活动延伸（1）教师出示画纸、画笔和颜料，引导幼儿进行绘画创作。
（2）教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己心中的大树。
（3）教师组织幼儿展示作品，培养幼儿的自信心和分享意识。
五、教学反思1.教学效果本节课通过故事导入、故事讲述、情境体验和活动延伸等环节，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言。
幼儿对故事表现出浓厚的兴趣，能积极参与故事讨论和角色表演，提高了观察力、想象力和语言表达能力。
2.教学不足（1）在情境体验环节，部分幼儿对角色表演较为紧张，需要教师更多鼓励和引导。
（2）在活动延伸环节，部分幼儿绘画技巧有待提高，需要教师更多关注和指导。
3.改进措施（1）在情境体验环节，教师应更加关注幼儿的情感体验，及时给予鼓励和引导。
（2）在活动延伸环节，教师应加强对幼儿绘画技巧的指导，提高幼儿的绘画水平。
（3）加强家园合作，鼓励家长参与幼儿的语言学习和绘画创作，共同促进幼儿全面发展。
幼儿园小班语言教案：小熊画大树(精选5篇)
幼儿园小班语言教案：小熊画大树（精选5篇）幼儿园小班语言教案：小熊画大树篇1活动目标：1、理解故事内容，感受大树与小动物间亲热友好的关系。
2、喜爱大树，情愿和大树做伴侣。
活动预备：大树，故事课件。
活动过程：一、阅历回顾，春天的树提问：春天来了，你发觉路边的大树有什么变化?小结。
二、观赏故事，理解内容1、观赏故事第一段提问：什么是大树的身体?大树的手臂又是什么?大树上还有什么?树叶像是大树的什么?小结。
2、观赏故事其次段提问：大树的哪些伴侣来了?他们在大树上干什么呢?还有哪些小动物也是大树的伴侣?他们为什么会喜爱大树?小结。
3、完整观赏故事提问：我们可以用大树做什么?你还知道大树有什么用处?小结。
三、体验感受，爱惜大树提问：做大树的伴侣我们还要爱惜它，你会怎么爱惜大树呢?小结。
活动反思：在活动中大部分幼儿表现乐观，但忽视了力量弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。
幼儿园小班语言教案：小熊画大树篇2目标：练习手脚协调地钻爬材料：旧的大纸箱剪去一部分空间过程：1.师生一起将大纸箱排成不同的造型。
2.告知幼儿这是一条长长的隧道，我们扮演的小熊要从不同的山洞里钻爬出来。
3.幼儿分别在有空间的纸箱洞里钻爬。
提示：1.“山洞”可以有不同凹凸、大小。
2.一种山洞隧道的造型钻爬完以后，师生一起转变山洞隧道的造型，以提高幼儿的爱好。
幼儿园小班语言教案：小熊画大树篇3材料：教学挂图、故事录音、小熊拉拉画大树过程：1.出示教学挂图，幼儿边听故事录音边查看图片。
2.老师讲故事，在讲解的过程中，对故事名称、角色、重要情节等地方重复强化或与幼儿对话。
3.幼儿再次听故事录音。
4.老师在幼儿听故事过程中，引导幼儿观看图片。
提示：1.活动1―2部分进行时，不要将幼儿用书发下，避开幼儿听故事时分散留意力。
2.老师在讲解的过程中，对故事名称、角色、重要情节等地方重复强化或与幼儿对话，其主要目的是为了关心幼儿读懂、听懂故事内容。
3.活动后，可在午餐、午休等时段播放故事录音给幼儿听，加深对故事的印象。
《小熊画大树》幼儿园小班教案
《小熊画大树》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 培养幼儿对绘画的兴趣和基本技能。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。
4. 培养幼儿热爱大自然，关注生态环境的意识。
二、教学内容：1. 学习简单的绘画技巧，如线条、颜色、形状等。
2. 学习观察大树的特征，如树干、树枝、树叶等。
3. 学习描绘小熊画大树的场景，发挥幼儿的想象力。
三、教学准备：1. 准备绘画纸张、画笔、颜料等绘画材料。
2. 准备大树的图片或者实物作为参考。
3. 准备小熊的图片或者实物作为参考。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观察大树的图片或者实物，引导幼儿描述大树的特征。
2. 讲解：教师向幼儿讲解绘画的基本技巧，如线条、颜色、形状等。
3. 示范：教师示范画大树的过程，边画边讲解。
4. 绘画环节：教师引导幼儿动手绘画，鼓励幼儿发挥想象力，描绘小熊画大树的场景。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿绘画过程中的兴趣和参与程度。
2. 观察幼儿绘画技能的掌握情况，如线条、颜色、形状等。
3. 观察幼儿想象力、创造力的发挥情况。
4. 观察幼儿手眼协调能力和动手操作能力的提升情况。
5. 观察幼儿对大自然、生态环境的关注程度。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作家庭大树作品。
2. 组织幼儿进行大树生态环境的主题活动，如树叶贴画、大树故事会等。
3. 带领幼儿参观户外大树，实地观察大树的特征，培养幼儿对自然的热爱。
七、安全注意事项：1. 在绘画过程中，教师要确保幼儿使用绘画工具的安全，避免误伤。
2. 注意颜料等绘画材料的使用，防止幼儿误食或接触皮肤造成过敏。
3. 教师要密切关注幼儿的行为，避免发生意外事故。
八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 教师要根据幼儿的反馈，调整教学方法和难度，以满足幼儿的需求。
小熊画大树小班科学教案
小熊画大树小班科学教案【导读】本文将为大家介绍一份小班科学教案，主题为"小熊画大树"。
通过本次活动，旨在培养幼儿对大树的认知能力、观察和绘画技巧。
教案内容包括教学目标、教学准备、教学步骤、教学方法等，帮助教师更好地进行科学教学。
【教案】小熊画大树教学目标：1. 培养幼儿对大树的认知能力，了解大树的形态、结构和特点。
2. 提升幼儿的观察力和绘画技巧，培养幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱与敬畏之情。
教学准备：1. 教具：画纸、颜料、画笔、墨水盘等。
2. 素材：关于大树的图片，包括不同季节的大树图片。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 教师用图画或真实物体向幼儿展示大树，引起幼儿的兴趣。
2. 教师问幼儿是否见过大树，大树是什么样子的，有什么特点。
步骤二：激发幼儿兴趣（10分钟）1. 教师播放一段短视频，展示大自然中各种形状、大小不同的大树。
2. 教师介绍大树的重要性，并与幼儿分享大树给人们带来的好处，如提供氧气、提供栖息地等。
3. 教师与幼儿互动，询问幼儿喜欢哪种季节的大树，为什么喜欢。
步骤三：观察大树（15分钟）1. 教师分发图片或使用幻灯片展示不同季节的大树图片，引导幼儿观察大树的形态、特点和不同季节的变化。
2. 教师指导幼儿观察大树的种类、树干形状、叶子颜色和形状、树冠等细节。
步骤四：绘画大树（25分钟）1. 教师向幼儿展示绘画大树的基本步骤和技巧，如从简单的形状开始，逐渐添加细节。
2. 教师引导幼儿使用画笔和颜料，根据自己的观察和想象绘制大树。
3. 教师鼓励幼儿发挥创造力，可以尝试绘制不同季节的大树，表达自己对大树的感受。
步骤五：展示与分享（15分钟）1. 教师要求幼儿将自己的作品展示给其他同学，并向大家分享自己绘制大树的心得与感受。
2. 教师指导幼儿互相欣赏和评论其他同学的作品，鼓励他们相互学习和学会欣赏他人的劳动成果。
3. 教师分享一些大树的有趣知识，如著名的大树、大树的寿命等，让幼儿对大树产生更多的兴趣和探索欲望。
《小熊画大树》幼儿园小班教案
一、教学目标：1. 培养幼儿对绘画的兴趣和基本技能。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神。
4. 培养幼儿环保意识和爱护环境的责任感。
二、教学内容：1. 学习简单的绘画技巧，如线条、颜色、构图等。
2. 学习观察大树的特征，如树干、树枝、树叶等。
3. 学习与同伴合作完成绘画作品。
4. 通过绘画活动，培养幼儿对环境的认知和爱护。
三、教学准备：1. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 准备一些关于大树的图片或实物，供幼儿观察。
3. 创设一个宽敞、明亮、安全的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观察大树的图片或实物，引导幼儿说出大树的特征。
2. 讲解：教师向幼儿讲解绘画技巧，如如何画树干、树枝、树叶等。
3. 示范：教师现场示范绘画过程，让幼儿跟随教师一起动手绘画。
4. 创作：幼儿根据自己的想象，独立完成绘画作品。
5. 展示：教师将幼儿的绘画作品展示在教室墙上，供全体幼儿欣赏。
五、教学评价：1. 观察幼儿绘画过程中的兴趣和参与程度。
2. 评估幼儿绘画作品的创意和技巧。
3. 关注幼儿在团队合作中的表现，如分享、互助等。
4. 搜集家长和幼儿对教学活动的反馈意见，不断优化教学方案。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行大树主题的诗歌朗诵或故事分享，加深幼儿对大树的认识。
2. 开展大树环保活动，如种植树木、捡拾垃圾等，强化幼儿的环保意识。
3. 邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，增进家长对幼儿成长的关注和支持。
七、教学注意事项：1. 关注每个幼儿的绘画进度，给予个别化的指导和鼓励。
2. 确保绘画环境的安全，防止幼儿受伤。
3. 尊重幼儿的想象力和创造力，不限制幼儿的绘画风格。
八、教学资源推荐：1. 推荐幼儿绘画教材或绘本，如《幼儿绘画启蒙》、《大自然的孩子》等。
2. 推荐关于大自然的歌曲、视频或动画片，如《大树小树》、《森林里的故事》等。
3. 推荐幼儿绘画作品展示平台，如学校官方网站、班级群等。
幼儿园小班《小熊画大树》教案模板
幼儿园小班《小熊画大树》教案模板一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解大树的不同部分，如树干、树枝、树叶等。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够观察到大树的不同部分，并能够用简单的线条和颜色进行描绘。
2. 教学难点：让幼儿学会用树枝、树叶等元素组合成一幅完整的大树画面。
三、教学准备1. 教具准备：大树图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适、明亮的绘画空间。
四、教学过程1. 导入：通过展示大树图片，引导幼儿观察大树的各个部分，如树干、树枝、树叶等。
2. 讲解：向幼儿讲解如何用线条和颜色描绘大树，并示范绘画过程。
3. 实践：让幼儿动手绘画，鼓励他们发挥想象力和创造力，描绘出自己心中的大树。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，教师给予评价和鼓励。
五、教学反思通过本次教学活动，观察幼儿在绘画过程中的表现，总结教学效果，对不足之处进行改进，不断提高教学质量，让幼儿在愉快的氛围中学习和成长。
六、教学延伸1. 户外活动：组织幼儿去户外观察大树，让他们亲身体验大自然的美好，加深对大树的认识。
2. 亲子活动：鼓励家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系，共同完成一幅大树作品。
七、作业布置1. 请幼儿回家后，向家长分享自己在课堂上绘画的大树，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 鼓励幼儿在家里尝试自己绘画一幅大树作品，培养他们的自主学习能力。
八、教学评价1. 评价幼儿在绘画过程中的观察能力、动手能力和创造力。
2. 评价幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。
3. 评价幼儿在课堂上的表现，如参与度、合作精神等。
九、教学修改根据幼儿在课堂上的表现和教学评价，对教学内容、教学方法进行调整，以提高教学效果。
十、教学总结通过本次《小熊画大树》的教学活动，幼儿不仅学会了如何绘画大树，还培养了他们观察大自然、保护环境的意识。
幼儿园小班语言教案《小熊画大树》
幼儿园小班语言教案《小熊画大树》教学目标1.能够听懂并选择正确的名词词语。
2.能够运用所学词汇完成简单的口头描述。
3.能够通过绘画的方式表达自己的感受。
教学重点1.认识与学习新的词汇。
2.练习描述和表达自己的感觉。
教学准备1.书籍：《小熊画大树》。
2.讲解词汇卡片与绘画材料。
教学过程第一步：引入故事情节老师打开《小熊画大树》这本书，并简单介绍故事背景：讲述小熊在画树的过程中发现画不出美丽的树，于是寻找了各种树叶、树枝和果实，最后画出了一棵大树。
第二步：学习新的名词词语老师通过书中的图画和故事情节，在黑板上展示新的词汇卡片，并与小朋友们进行说明和讲解。
如下表所示：卡片中文翻译英文单词大树 A big tree Tree树叶Leaves Leaves树枝Branches Branches果实Fruits Fruits第三步：观看和听故事内容带着小朋友们一起读《小熊画大树》这本书，并在故事中不时进行提问，让小朋友们尝试回答这些问题。
第四步：表述和描述通过观看故事和听故事内容，让小朋友们尝试用所学词汇表述和描述自己的感受，例如：孩子们可以用“这棵大树很美”，“树叶很绿”这类简单的句式描述它们所看到的东西。
第五步：绘画老师准备足够的绘画材料（彩纸、蜡笔或者颜料等）让小朋友们自由发挥绘制自己的大树，要求孩子们在绘制的过程中尽可能地运用所学的新词汇表达自己的感受和想法。
结束语本次《小熊画大树》的教学中，我们让小朋友们通过故事中的场景和情节，学习到了一些新的单词和词汇，并通过口语和绘画的方式让孩子们能够运用所学知识，表达自己对事物的看法和想法。
同时，这样的教学方法也激发了小朋友们对学习的兴趣，帮助他们更快地了解和掌握语言知识，提高他们的语言表达能力，同时也锻炼了他们的创造力。
小班上学期语言教案《小熊画大树》
小班上学期语言教案《小熊画大树》教学目标：1.学习和掌握一些基础的语言表达能力，包括描述事物的外貌特征、颜色、大小等。
2.通过情境和图画教材，培养学生的观察力和想象力，培养学生对事物的敏感性。
3.提高学生的口语表达和听力能力，培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点：1.学生能够使用简单的句子描述事物的外貌特征、颜色和大小。
2.学生能够理解并回答与图画内容相关的问题。
3.学生能够积极参与小组活动，通过合作完成任务。
教学难点：1.教师如何通过图画和情境激发学生的学习兴趣和主动性。
2.如何引导学生进行口语表达，培养学生的听说能力。
教学准备：1.小熊画大树绘本2.幻灯片或大图画展示机3.学生绘本4.复印机和黑白复印纸5.小组活动素材教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师向学生展示绘本《小熊画大树》的封面，并简要介绍绘本的故事内容。
教师鼓励学生猜测绘本中的故事情节和主要角色。
教师可以使用幻灯片或大图画展示机来展示绘本中的图片，引起学生的兴趣。
Step 2：预读（10分钟）教师指导学生观察并讨论绘本中的图片。
教师可以提问学生：“小熊在绘本中画了什么？”“树是什么样子的？”等问题，引导学生思考和描述事物的外貌特征。
Step 3：讲解重点词汇和句子（10分钟）教师提供绘本中出现的一些重要词汇和句子，例如：“树”、“大”、“小”、“绿色的树叶”、“棕色的树干”等，并帮助学生理解和运用这些词汇和句子。
Step 4：口语表达练习（15分钟）教师指导学生用简单的句子描述绘本中出现的事物，例如：“树有大大的树干和绿色的树叶。
”教师可以分组让学生互相练习对话，通过合作提高学生的口语表达能力。
Step 5：阅读理解与讨论（10分钟）教师提问学生关于绘本内容的问题，例如：“小熊画树的过程中遇到了什么困难？”“你喜欢树吗？为什么？”鼓励学生用完整的句子回答问题，并促进学生之间的交流和讨论。
Step 6：小组活动（15分钟）教师将学生分成小组，每个小组分得一本绘本《小熊画大树》的黑白复制本和一张大纸。
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《小熊画大树》幼儿园小班教案
活动目标：通过活动让幼儿进一步了解树木是我们的好朋友，激发幼儿喜爱树木的情感。
活动准备：树干、带有一小段树干树枝和树叶的上半棵大树；故事绘画的纸、笔；撕贴的纸、糨糊若干。
活动过程：
一、引起兴趣
（出示小熊）小熊想做什么呢？你从什么地方看出来的？猜猜看小熊想画什么
小熊为什么要画一棵大树呢？老师来讲一个故事。
二、听“小熊画大树”的故事
1、教师边讲故事，边相应地出示大树的各个组成结构：
粗粗的树干是大树的身体，（什么是大树的身体？）长长的树枝是大树的`手臂，（什么是大叔的手臂？）树上还有许多好看的树叶。
2、小熊发现：咦，大树没有脚，怎么能站着呢？（个别幼儿想象回答）大树说：“哈哈，我的脚长在地底下，树根就是我的脚。
”（大树的脚是什么？平时我们看得见吗？）
3、提问：
大树的身体是什么？
大树的手臂是什么？
大树的脚又是什么？
你们喜欢大树吗？为什么？
3、小结：有了大树，小鸟就有地方筑窝，松鼠才可以在大树上窜上窜下忙个不停，夏天还可以在树下乘凉。
大树可真好，我们都喜欢它。
三、画大树
1、老师画大树：引导幼儿用动作辅助表达有关语句）
小朋友，老师做小熊，你们做大树，画出一棵棵的大树。
什么是大树的身体？
什么是大树的手臂？
什么是大树的脚？
2、肢体语言
（1）你们的身体做什么？
你们的手臂做什么？
你们的脚做什么？
你们的手又可以做什么？
（2）边蹲下从根开始边做动作，边用“我们”来进行语言表达。
大树是我们的好朋友，它是那么神气！你们想不想画一棵大树？
3、幼儿画大树：
幼儿尝试用绘画、撕贴等方法画一棵大树。
四、大树变森林
这么多的大树在一起会变成什么？（森林）你们喜欢吗？
小朋友们可以在树下做什么呢？。