犟龟课文及导读

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17.犟龟

——米切尔.恩德

1一个美丽的早晨,小乌龟坐在洞前吃着树叶。它的头顶上,一对鸽子正在谈话:狮王二十八世要举行婚礼了,它邀请所有的动物前去参加。因为狮子洞路途遥远,而庆典不久要开始,必须马上动身。两只鸽子说完就飞走了。

2小乌龟听了这番话后陷人了深思:如果所有动物都被邀请了,当然也会包括我。为什么我不去参加这有史以来最热闹的婚礼呢?

3想了一天一夜,小乌龟拿定主意上路了。它一步一步向前爬去,虽然很慢,却一直没有停下。

4路上,它遇到了蜘蛛。得知乌龟此行的目的后,蜘蛛哈哈大笑:婚礼两周后就要开始了,慢得出奇的乌龟哪能赶得上?乌龟满怀信心地看了看自己的腿,它们虽然很短,却很结实。它说:“我会准时赶到那里的。”

5蜘蛛充满同情地劝说:“我的腿不但比你的灵巧,而且还多一倍呢。可连我都觉得路途太远了,你还是赶快回去吧。”

6小乌龟友好地回答:“很遗憾,我不能这样,我的决定是不可改变的。”

7小乌龟走啊走,越过了种种障碍。在池塘边它看到了一个迷迷糊糊的蜗牛。蜗牛用了半个多小时才理清了思路,它难过地告诉乌龟:“你走的方向完全反了。”

8“非常感谢你给我指路。”小乌龟说完慢慢掉转方向。尽管后天就要举行婚礼了,但乌龟说,只要一步一步坚持走,就一定会到的。

9乌龟走啊走,它遇到了正在打磕睡的壁虎。作为狮王的高级官员,壁虎通知乌龟:“婚礼暂时取消了。由于非常突然的原因,狮王二十八世不得不和老虎开战。你可以回去了。”

10“很遗憾,我的决定是不可改变的”乌龟说完继续向前爬去

11当它穿过一片岩石荒漠时,遇见了一群乌鸦,它们一副闷闷不乐的样子。知道了乌龟的目的后,它们说它是可怜虫、无知者。乌鸦们都穿着丧服,因为几天前,狮王在与老虎的拼杀中身负重伤,已经不幸去世了。

12乌龟非常难过。乌鸦们劝它赶紧回去或是留下哀悼狮王。谁知乌龟客气的回答:“很遗憾,我不能这样。我的决定是不可改变的”

13就这样,小乌龟又走了许多天。越过种种障碍,日夜不停地赶路。后来,

它来到了一片鲜花盛开的草地。草地上聚集了许多动物,它们都兴高采烈,充满了期待的喜悦。

14乌龟问一只小猴子去狮子洞怎么走。“你现在不就站在洞口前面吗?”小猴子叫道,“那边就是人口!”

15“请问,这里是在庆祝狮王二十八世的婚礼吗?”小乌龟不解地问。

16“不,大家都知道,今天,我们在这里庆祝的是狮王二十九世的婚礼!”

17这天,小乌龟看到了从未有过的、最美丽、最盛大的庆典。它坐在客人中间,虽然有些疲劳,但感到非常幸福,它说:“我一直说,我会准时赶到的!”

预习课文提示:

一、请读准下列字音犟(jiàng)遗憾(hàn)荒漠(mò)哀悼(dào)期(q ī)待庆典(diǎn)聚(jù)集障碍(zhàng ài)阅读课文,思考问题乌龟一路上遇到了那些困难?面对沿途的这些困难,乌龟又是怎样克服的?小乌龟赶上婚礼了吗?

二、弄清记叙要素,概述故事情节,并完成下列填空:

小乌龟(因为),路上,

最终。

三、要点:小乌龟听了鸽子谈话决定参加狮王的婚礼。路上遇到了种种困难和阻碍,小乌龟一一战胜了。最终,小乌龟参加了从未有过的、最美丽、最盛大的庆典。

附板书:起因(1-3):决定参加婚礼(开端)

经过(4-16):途中战胜困难(发展、高潮)

结果(17):看到最美庆典(结局)

四、文中的动物生动形象,请同学们领悟并填写好下表。

犟龟_原文

犟龟 米切尔?恩德 1 一个美丽的早晨,小乌龟坐在洞前吃着树叶。它的头顶上,一对鸽子正在谈话:狮王二十八世要举行婚礼了,它邀请所有的动物前去参加。因为狮子洞路途遥远,而庆典不久就要开始,必须马上动身。两只鸽子说完就飞走了。 2 小乌龟听了这番话后陷人了深思:如果所有动物都被邀请了,当然也会包括我。为什么我不去参加这有史以来最热闹的婚礼呢? 3 想了一天一夜,小乌龟拿定主意上路了。它一步一步向前爬去,虽然很慢,却一直没有停下。 4 路上,它遇到了蜘蛛。得知乌龟此行的目的后,蜘蛛哈哈大笑:婚礼两周后就要开始了,慢得出奇的乌龟哪能赶得上?乌龟满怀信心地看了看自己的腿,它们虽然很短,却很结实。它说:“我会准时赶到那里的。” 5 蜘蛛充满同情地劝说:“我的腿不但比你的灵巧,而且还多一倍呢。可连我都觉得路途太远了,你还是赶快回去吧。” 6 小乌龟友好地回答:“很遗憾,我不能这样,我的决定是不可改变的。” 7 小乌龟走啊走,越过了种种障碍。在池塘边它看到了一个迷迷糊糊的蜗牛。蜗牛用了半个多小时才理清了思路,它难过地告诉乌龟:“你走的方向完全反了。” 8 “非常感谢你给我指路。”小乌龟说完慢慢掉转方向。尽管后天就要举行婚礼了,但乌龟说,只要一步一步坚持走,就一定会到的。 9 乌龟走啊走,它遇到了正在打磕睡的壁虎。作为狮王的高级官员,壁虎通知乌龟:“婚礼暂时取消了。由于非常突然的原因,狮王二十八世不得不和老虎开战。你可以回去了。” 10 “很遗憾,我的决定是不可改变的” 乌龟说完继续向前爬去 11 当它穿过一片岩石荒漠时,遇见了一群乌鸦,它们一副闷闷不乐的样子。知道了乌龟的目的后,它们说它是可怜虫、无知者。乌鸦们都穿着丧服,因为几天前,狮王在与老虎的拼杀中身负重伤,已经不幸去世了。 12 乌龟非常难过。乌鸦们劝它赶紧回去或是留下哀悼狮王。谁知乌龟客气的回答:“很遗憾,我不能这样。我的决定是不可改变的” 13 就这样,小乌龟又走了许多天。越过种种障碍,日夜不停地赶路。后来,它来到了一片鲜花盛开的草地。草地上聚集了许多动物,它们都兴高采烈,充满了期待的喜悦。 14 乌龟问一只小猴子去狮子洞怎么走。“你现在不就站在洞口前面吗?”小猴子叫道,“那边就是人口!” 15 “请问,这里是在庆祝狮王二十八世的婚礼吗?”小乌龟不解地问。 16 “不,大家都知道,今天,我们在这里庆祝的是狮王二十九世的婚礼!” 17 这天,小乌龟看到了从未有过的、最美丽、最盛大的庆典。它坐在客人中间,虽然有些疲劳,但感到非常幸福,它说:“我一直说,我会准时赶到的!”

语文版七年级语文上册第17课《犟龟》课文全解-精选文档

语文版七年级语文上册第17课《犟龟》课文全 解 内容预览: 17.犟龟 【基础知识及相关背景】 一、字音及词义: 邀:约请。 犟ji ng:执拗,不听人劝。 遗憾:指不称心。 荒漠:荒凉的旷野。 哀悼:悲痛地悼念(死者)。 期待:期望,等待。 庆典:隆重的庆祝典礼。 聚集:集合,凑在一起。 障碍:阻挡前进的东西。 闷闷不乐:因有不如意的事而心里不快活。 二、相关背景: 关于作者 米切尔·恩德,1929年生于德国加尔梅什帕腾克尔辛。他是德国文学评论界公认的一位“在冷冰冰的,没有灵魂的世界里,为孩子也为成人找回失去的幻想与梦境”的伟大作家。他的许多著作已经成为世界名著。他是一位多产的

全方位的作家,除了儿童文学作品外,还写了不少成人文学作品,总印数超过3000万册,被译成40多种文字,在世界各国流行。 这位伟大的幻想文学巨匠2018年在斯图加特逝世。今天,在慕尼黑国际青少年图书馆设有“米切尔.恩德纪念馆”,全世界的读者永远不会忘记这位不朽的心路开拓者和不倦的寻梦人。 本套童话绘本包括6册:《犟龟》、《吃噩梦的小精灵》、《苍蝇和大象的足球赛》、《出走的绒布熊》、《奥菲利娅的影子剧院》、《光屁股大犀牛》。 【整体感悟】 一、谋篇立意 本文通过写小乌龟克服重重困难,执意去参加有史以来最热闹的婚礼。启发我们:做任何事情要想获得成功,不仅要认准一个目标坚持到底,还要有勇气战胜各种艰难险阻。二、文章脉络 全文共17段,可分为三个部分。 第一部分(1),故事的起因。小乌龟听了鸽子正在谈话决定参加狮王的婚礼。 第二部分(2~16),故事的发展、高潮。小乌龟在赶往狮子洞路上遇到的种种困难和阻碍以及战胜困难的过程。 第三部分(17),故事的结局。小乌龟看到了从未有过的、

犟龟课文及导读

17.犟龟 ——米切尔.恩德 1一个美丽的早晨,小乌龟坐在洞前吃着树叶。它的头顶上,一对鸽子正在谈话:狮王二十八世要举行婚礼了,它邀请所有的动物前去参加。因为狮子洞路途遥远,而庆典不久要开始,必须马上动身。两只鸽子说完就飞走了。 2小乌龟听了这番话后陷人了深思:如果所有动物都被邀请了,当然也会包括我。为什么我不去参加这有史以来最热闹的婚礼呢? 3想了一天一夜,小乌龟拿定主意上路了。它一步一步向前爬去,虽然很慢,却一直没有停下。 4路上,它遇到了蜘蛛。得知乌龟此行的目的后,蜘蛛哈哈大笑:婚礼两周后就要开始了,慢得出奇的乌龟哪能赶得上?乌龟满怀信心地看了看自己的腿,它们虽然很短,却很结实。它说:“我会准时赶到那里的。” 5蜘蛛充满同情地劝说:“我的腿不但比你的灵巧,而且还多一倍呢。可连我都觉得路途太远了,你还是赶快回去吧。” 6小乌龟友好地回答:“很遗憾,我不能这样,我的决定是不可改变的。” 7小乌龟走啊走,越过了种种障碍。在池塘边它看到了一个迷迷糊糊的蜗牛。蜗牛用了半个多小时才理清了思路,它难过地告诉乌龟:“你走的方向完全反了。” 8“非常感谢你给我指路。”小乌龟说完慢慢掉转方向。尽管后天就要举行婚礼了,但乌龟说,只要一步一步坚持走,就一定会到的。 9乌龟走啊走,它遇到了正在打磕睡的壁虎。作为狮王的高级官员,壁虎通知乌龟:“婚礼暂时取消了。由于非常突然的原因,狮王二十八世不得不和老虎开战。你可以回去了。” 10“很遗憾,我的决定是不可改变的”乌龟说完继续向前爬去 11当它穿过一片岩石荒漠时,遇见了一群乌鸦,它们一副闷闷不乐的样子。知道了乌龟的目的后,它们说它是可怜虫、无知者。乌鸦们都穿着丧服,因为几天前,狮王在与老虎的拼杀中身负重伤,已经不幸去世了。 12乌龟非常难过。乌鸦们劝它赶紧回去或是留下哀悼狮王。谁知乌龟客气的回答:“很遗憾,我不能这样。我的决定是不可改变的” 13就这样,小乌龟又走了许多天。越过种种障碍,日夜不停地赶路。后来,

《犟龟》课文阅读训练题

《犟龟》课文阅读训练题 满分120分做题时间90分钟 一、选择题(本大题共2小题,共15分) 1. 维护团结的人 王蒙 ⑴艾团结悄没声息地走进了老王的家,他压低声音,对老王说:“老王,不要理他。宰相肚里撑大船,不跟他一般见识。” ⑵老王莫名其妙,_____________(A、瞪了瞪眼B、闭了闭眼),由于他正忙着打家具,顾不得回答老艾的话。 ⑶“其实你也早知道,你不会计较的,你的水平不一样嘛。” ⑷老王低下头,拾起刨子。 ⑸艾团结弯下腰,凑过身去说:“你知道,老周说你的鼻子是假的。” ⑹老王__________(A、鼻子酸溜溜的B、鼻子哼了一下),没言语。 ⑺艾团结把脸凑得更近一些,哈出来的热气冲到老王的耳朵上:“老周说,你的鼻子是从他家的垃圾堆里找出来的,用猪皮胶粘在脸上的。” ⑻老王抬起头。 ⑼“老周还说:‘你把你原来的鼻子卖给走私商去了,没有缴纳赋税。’” ⑽老王____________(A、皱起了眉头B、眉毛动都没动)。 ⑾艾团结说:“不必生气,不必生气,我们都知道嘛,你的鼻子是一等品,是珍品,是原作,他那样说,只能说明他无知。你是不会计较的,你是不会计较的……” ⑿老王又低下了头,同时开始捉摸:“老周背后讲我的坏话究竟是什么意思?” ⒀艾团结临走的时候强调说:“一定要以团结为重!一定要以团结为重!” ⒁艾团结离开了老王,又去找老周“维护团结”去了。 这篇文章的主要特点是() A.人物夸张,语言幽默,讽刺力强. B.人物真实,情节曲折,吸引力强. C.描写细致,详略得当,表现力强. D. 主题突出,人物形象,吸引力强. 2. 有一次,乌龟先生这样想: “让我挑选一个又大又干的南瓜,把全世界的智慧都满满地装进里面去,那时,让我再看看世界上没有了智慧将会变成什么样子。大概,会变得越来越糊涂,越来越愚蠢!我把南瓜就挂在大树顶的粗树枝上,谁也够不着它。” 乌龟先生怎么想就怎么办。它到处走,到处搜集智慧,并把它们藏到大南瓜里面去。在一个晴朗的日子里,它认为世界上的全部智慧都已搜集到自己的南瓜里,世界上再没有聪明的人,也没有聪明的野兽了。于是,它用绳子把南瓜捆上,挂在胸前,往树顶上爬去。哎哟,多么难爬呀!南瓜对它的妨碍极大。 这时,一个农民从旁边走过,发现了乌龟先生。 你在做什么?乌龟先生。 我想把南瓜挂到这棵大树顶的粗树枝上去。 你把南瓜背在背上,那就容易爬了--农民建议说。

七年级语文上册 第17课 犟龟课文全解 语文版

七年级语文上册第17课犟龟课文全解语文版【基础知识及相关背景】 一、字音及词义: 邀:约请。 犟ji ng:执拗,不听人劝。 遗憾:指不称心。 荒漠:荒凉的旷野。 哀悼:悲痛地悼念(死者)。 期待:期望,等待。 庆典:隆重的庆祝典礼。 聚集:集合,凑在一起。 障碍:阻挡前进的东西。 闷闷不乐:因有不如意的事而心里不快活。 二、相关背景: 关于作者 米切尔·恩德,1929年生于德国加尔梅什帕腾克尔辛。他是德国文学评论界公认的一位“在冷冰冰的,没有灵魂的世界里,为孩子也为成人找回失去的幻想与梦境”的伟大作家。他的许多著作已经成为世界名著。他是一位多产的全方位的作家,除了儿童文学作品外,还写了不少成人文学作品,总印数超过3000万册,被译成40多种文字,在世界各国流行。 这位伟大的幻想文学巨匠1995年在斯图加特逝世。今天,在慕尼黑国际青少年图书馆设有“米切尔.恩德纪念馆”,全世界的读者永远不会忘记这位不朽的心路开拓者和不倦的寻梦人。 本套童话绘本包括6册:《犟龟》、《吃噩梦的小精灵》、《苍蝇和大象的足球赛》、《出走的绒布熊》、《奥菲利娅的影子剧院》、《光屁股大犀牛》。 【整体感悟】 一、谋篇立意 本文通过写小乌龟克服重重困难,执意去参加有史以来最热闹的婚礼。启发我们:做任何事情要想获得成功,不仅要认准一个目标坚持到底,还要有勇气战胜各种艰难险阻。 二、文章脉络 全文共17段,可分为三个部分。 第一部分(1),故事的起因。小乌龟听了鸽子正在谈话决定参加狮王的婚礼。

第二部分(2~16),故事的发展、高潮。小乌龟在赶往狮子洞路上遇到的种种困难和阻碍以及战胜困难的过程。 第三部分(17),故事的结局。小乌龟看到了从未有过的、最美丽的、最盛大的庆典。 三、重难点导析 ⑴童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育,引导他们走上正确的人生道路。童话作品语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。同时又往往采用拟人的方法,花草树木、鸟兽虫鱼,乃至整个大自然以及家具、玩具都可以赋予生命,注入思想感情,使它们人格化,让它们以鲜明的形象和独特的个性活跃在幻想生活的舞台上。 ⑵这篇童话叙述了小乌龟为了参加狮王盛大的结婚典礼,坚定信心,克服重重困难,最后终于实现自己心愿的故事。课文题目说小乌龟“犟”,那是因为它拿定主意就永不放弃。它明知路途遥远,时间紧迫,而自己的爬行速度又非常慢,但它也相信自己的毅力;路途中它又遇到了许多的阻碍:蜘蛛、乌鸦的劝阻;错爬方向;狮王重伤去世的变故。但它始终坚持自己的目标不放弃,最终它享受到了成功的幸福。学习这篇课文时,不光要理解内容,更要体会并培养这种“犟”的性格,这种不达目的誓不罢休的顽强精神。 ⑶文章严谨的结构我们在学习时也应该注意体会,并尝试运用于自己的写作实践中。文章的第4段和第17段两次出现“我会准时赶到那里的”、“我会准时赶到的”;文章的第6段、第10段、第12段三次出现“我的决定是不可改变的”。这些相同或相似的语句不仅表现了小乌龟坚强的性格,同时也能使文章前后呼应,结构严密。此外,课文第1段说的是“狮王二十八世要举行婚礼”,而第2段小乌龟准备去参加的是“有史以来最热闹的婚礼”,这就和后文当别人告诉小乌龟狮王二十八世战死,它仍然日夜不停地往前赶路,最终出席了狮王二十九世美丽盛大的婚礼而倍感幸福不产生矛盾。文章语言的准确严密也增加了文章结构的严谨性。 【类文品读】 故事时间 [尼日利亚]钦努阿·阿契贝 偶尔传来一阵低沉的歌声。歌声传到奥孔柯的耳朵里。歌声是从他妻子房间里传来的。他的妻子和她的孩子们正在讲民间故事。艾奎菲和女儿爱金玛吃过晚饭之后,坐在地板上的席子上。一盏棕榈油灯发出黄黄的微光。今天轮到艾奎菲讲故事。 “很久很久以前,”她开始了,“所有的鸟类都被邀请去参加在空中举行的婚礼。它们高兴极了,立刻便开始做准备。它们在自己的身上涂上红颜色,画上最美丽的图案。 “一只乌龟看到它们在做准备,很快便明白了一切。动物界发生的事,从未逃脱过它的目光。它是个十分狡猾的家伙。它一听到空中将要举行盛大筵席,馋得口水都快流出来了,

语文版七年级语文上册第17课《犟龟》课文全解

语文版七年级语文上册第17课《犟龟》课文全解内容预览: 17.犟龟 【基础知识及相关背景】 一、字音及词义: 邀:约请。 犟jing:执拗,不听人劝。 遗憾:指不称心。 荒漠:荒凉的旷野。 哀悼:悲痛地悼念(死者)。 期待:期望,等待。 庆典:隆重的庆祝典礼。 聚集:集合,凑在一起。 障碍:阻挡前进的东西。 闷闷不乐:因有不如意的事而心里不快活。 二、相关背景: 关于作者 米切尔·恩德,1929年生于德国加尔梅什帕腾克尔辛。他是德国文学评论界公认的一位“在冷冰冰的,没有灵魂的世界里,为孩子也为成人找回失去的幻想与梦境”的伟大作家。他的许多著作已经成为世界名著。他是一位多产的全方位的作家,除了儿童文学作品外,还写了不少成人文学作品,总印数超过3000万册,被译成40多种文

字,在世界各国流行。 这位伟大的幻想文学巨匠1995年在斯图加特逝世。今天,在慕尼黑国际青少年图书馆设有“米切尔.恩德纪念馆”,全世界的读者永远不会忘记这位不朽的心路开拓者和不倦的寻梦人。 本套童话绘本包括6册:《犟龟》、《吃噩梦的小精灵》、《苍蝇和大象的足球赛》、《出走的绒布熊》、《奥菲利娅的影子剧院》、《光屁股大犀牛》。 【整体感悟】 一、谋篇立意 本文通过写小乌龟克服重重困难,执意去参加有史以来最热闹的婚礼。启发我们:做任何事情要想获得成功,不仅要认准一个目标坚持到底,还要有勇气战胜各种艰难险阻。 二、文章脉络 全文共17段,可分为三个部分。 第一部分(1),故事的起因。小乌龟听了鸽子正在谈话决定参加狮王的婚礼。 第二部分(2~16),故事的发展、高潮。小乌龟在赶往狮子洞路上遇到的种种困难和阻碍以及战胜困难的过程。 第三部分(17),故事的结局。小乌龟看到了从未有过的、最美丽的、最盛大的庆典。 三、重难点导析 ⑴童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸

犟龟 课文

鄂教版小学语文六年级下册第9课 犟龟 ——米切尔.恩德 ①一个美丽的早晨,小乌龟坐在洞前吃着树叶。它的头顶上,一对鸽子正在谈话:狮王二十八世要举行婚礼了,它邀请所有的动物前去参加。因为狮子洞路途遥远,而庆典不久就要开始,必须马上动身。两只鸽子说完就飞走了。 ②小乌龟听了这番话后陷人了深思:如果所有动物都被邀请了,当然也会包括我。为什么我不去参加这有史以来最热闹的婚礼呢? ③想了一天一夜,小乌龟拿定主意上路了。它一步一步向前爬去,虽然很慢,却一直没有停下。 ④路上,它遇到了蜘蛛。得知乌龟此行的目的后,蜘蛛哈哈大笑:婚礼两周后就要开始了,慢得出奇的乌龟哪能赶得上?乌龟满怀信心地看了看自己的腿,它们虽然很短,却很结实。它说:“我会准时赶到那里的。” ⑤蜘蛛充满同情地劝说:“我的腿不但比你的灵巧,而且还多一倍呢。可连我都觉得路途太远了,你还是赶快回去吧。” ⑥小乌龟友好地回答:“很遗憾,我不能这样,我的决定是不可改变的。” ⑦小乌龟走啊走,越过了种种障碍。在池塘边它看到了一个迷迷糊糊的蜗牛。蜗牛用了半个多小时才理清了思路,它难过地告诉乌龟:“你走的方向完全反了。” ⑧“非常感谢你给我指路。”小乌龟说完慢慢掉转方向。尽管后天就要举行婚礼了,但乌龟说,只要一步一步坚持走,就一定会到的。 ⑨乌龟走啊走,它遇到了正在打瞌睡的壁虎。作为狮王的高级官员,壁虎通知乌龟:“婚礼暂时取消了。由于非常突然的原因,狮王二十八世不得不和老虎开战。你可以回去了。” ⑩“很遗憾,我的决定是不可改变的!”乌龟说完继续向前爬去。 ?当它穿过一片岩石荒漠时,遇见了一群乌鸦,它们一副闷闷不乐的样子。知道了乌龟的目的后,它们说它是可怜虫、无知者。乌鸦们都穿着丧服,因为几天前,狮王在与老虎的拼杀中身负重伤,已经不幸去世了。

犟龟练习题及答案

《犟龟》同步练习 【同步达纲练习】 一、据课文回答下列问题 1.看拼音写汉字。 倔jiàng____________ 荒mò____________ 2.结合语境,解释下列句中加粗词的含义。 它坐在客人中间,虽然有些疲劳,但感到非常幸福。“幸福”在文中的含义是什么? ___________________________________________________________________________ 3.狮王二十八世已经战死,没有举行婚礼,怎么会有狮王二十九世?你是如何理解的? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 二、阅读理解 有一天,一只兔子嘲笑乌龟的脚短,步伐慢。乌龟笑着说:“虽然你走路像风一样快,但我会在赛跑上赢你的。” 兔子认为他的想法简直是不可能的,就同意他的提议:请狐狸选择跑道,指定目标。到了赛跑的那一天,他们一同出发。乌龟片刻不停地用他那慢而稳的步伐,向跑道的终点直直前进。兔子自信天生跑得快,一点也不将赛跑的事放在心上,并在中途睡着了。后来,兔子醒了,尽力向前跑去,他看到乌龟早已到达终点,并且正舒适地在那里打盹呢? 4.在本文中,乌龟和兔子都很自信,你认为它们的自信有什么区别? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 5.从主题的角度出发,将本文与课文《犟龟》作一比较。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 6.有人说乌龟和兔子比赛,乌龟有些自不量力。你同意这种观点吗? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 7.你认为乌龟取胜的原因是什么? ___________________________________________________________________________ 三、提高训练

《犟龟》文档

《犟龟》 【背景分析】 《犟龟》是语文版七上第五单元(童话、科幻作品)的第一篇。它是20世纪的童话佳作,作者叙述了一只小乌龟如何以它的“犟”克服种种困难和阻碍,最终获得胜利这样一个童话故事。这篇童话,情节生动,语言通俗,结构严谨,形象个性鲜明,具有创新意义。 【教授目的】力求引导领悟童话阅读分析的一般规律,以期指导学生课外独立解读童话。我认为这篇关乎于“梦想与追求”的《犟龟》,以其有趣而哲理丰厚的故事,或许能帮助学生树立正确的幸福观。 【教学目标】 1、弄清记叙的起因、经过、结果,概括文章故事情节。 2、初步学会把握人物的语言、动作等描写,进而分析“犟龟”形象特征。 3、基本领会“犟”的积极意义,树立正确的幸福观。 【教学重点】 1、分析犟龟的形象。 2、领悟“犟”的积极意义。 【教学难点】 理解犟龟的“幸福” 【课时安排】 一课时 一、解题导入: 今天,我们将认识一只乌龟,这只乌龟来自遥远的德国,它的名字叫犟龟。 解释“犟”的内涵:①强(jiàng) 倔强,像牛一样,牛脾气②倔强执拗,不听人劝。乌龟在传说中背起了宇宙大地;乌龟在动物界是寿星;在龟兔赛跑中,它凭借坚持不懈的精神终获胜利。本文这到底是怎样的乌龟?作者对小乌龟是褒还是贬?请同学们打开课文第113页。 二、文体及作者 童话,儿童文学的一种,通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象反映生活,教育儿童的一种文学形式。童话语言通俗、生动,故事情节离奇夸张,往往采用拟人手法。 学生回答世界著名童话作家及作品。 安徒生:丹麦作家,诗人,著名的童话故事有《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、、《海的女儿》等。

格林兄弟:德国著名的语言学家,童话作家,其中的《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》、《勇敢的小裁缝》等名篇,已成为世界各国儿童喜爱的杰作 王尔德:英国著名的作家、童话家。《典雅》杂志将他和安徒生相提并论。童话作品有《快乐王子》《夜莺与蔷薇》《自私的巨人》《忠实的朋友》《了不起的火箭》。郑渊洁:1955年生于河北。笔下的皮皮鲁、鲁西西、舒克、贝塔和罗克在中国拥有亿万读者,连成年人也被吸引,其童话被誉为"适合全家所有人阅读"。 米切尔·恩德:出生于德国,1974年发表了小说《毛毛》,并因此成为20 世纪登峰造极的儿童文学作家之一。 三、学生默读,掌握较难字词的形、音、义。 犟jiàng:执拗,不听人劝。遗憾:指不称心。荒漠:荒凉的旷野。 哀悼:悲痛地悼念(死者)。期待:期望,等待。庆典:隆重的庆祝典礼。 聚集:集合,凑在一起。障碍:阻挡前进的东西。闷闷不乐:因有不如意的事而心里不快活。 四、合作研讨,理顺情节,感悟主旨。 1、指导学生分角色朗读课文,走进角色,从描写各个角色的神态、动作的句子中体会作者依据各种小动物的特点所赋予它们的拟人化的内心活动和思想感情,挖掘角色的个性。 2、要求读准字音,读出对话时不同角色不同的语气、语调和内在的思想感情。。 3,完成表格 劝阻的动物劝阻动物特点劝阻内容乌龟反应 蜘蛛腿多、灵巧、不自信、傲 慢、轻视乌龟路远走的慢 婚礼两周后 开始 我的决定不可改变 蜗牛迷迷糊糊、懒、没有精神、 没有尽头、难过、不信任 乌龟 方向走反调转方向 壁虎打瞌睡、懒、狮王高级官 员、不负责任婚礼暂时取 消 我的决定不可改变 乌鸦闷闷不乐、穿着丧服狮王去世我的决定不可改变

《犟龟》绘本导读

犟龟 二年级绘本阅读指导课 设计意图: 日本“图画书之父”松居直认为:图画书是大人念给孩子听的书,不是拿来学习的东西,是用来感受快乐的。这节绘本阅读课,旨在通过师生的共读,让学生触摸乌龟的形象,了解故事的内容,感受阅读的快乐。同时在儿童的心中播下一粒种子,让乌龟陶陶的形象走进儿童的心里。只有当学生有了类似的情感体验,故事背后的哲理才能浸润到儿童的心田,此时,这粒种子便在儿童的心中发芽。 教学目标: 1 通过师生共读一本书,了解故事内容,培养学生的想象和表达能力。 2 通过读图、听文,让学生感受阅读的快乐,进一步加强学生阅读的兴趣。 教学教程: 一、课前交流 师:孩子们,又到我们“相约星期五,共读故事会”的时间了。看今天有还有这么多的老师和我们一起上绘本阅读课呢。你高兴吗?孩子们,给老师们讲讲你最喜欢的绘本故事吧? 二、设疑导入 师:今天张老师给小朋友带来一个好听的绘本故事叫——生说《犟龟》。出示封面。 看看图,我们知道这就是一只可爱的小乌龟,为什么要叫它犟龟呢?这个“犟”字是什么意思呢?看“犟”字里面有个“牛”呢,那就是牛脾气,听不见别人的劝告,这就是“犟”,这只小乌龟很“犟”,所以叫——生:“犟龟”。她有一个好听的名字叫“陶陶”,来,孩子们,我们和陶陶打个招呼。 三、师生共读 师:孩子们,故事开始了。 这是一个美丽的早晨,天空阳光灿烂。乌龟陶陶正坐在她那舒适的小洞前,从从容容地吃着车前草的叶子。

师:找一找,陶陶在哪里呢?只有仔细观察才会发现呢。 师:哦,在这儿呢,阳光暖暖地照着,舒适的的小洞,这样的生活真是(舒服舒适美好……),我们觉得陶陶真的太(幸福快乐……)可是有一天,陶陶却决定要改变这种生活,因为她听到了一次重要的谈话。 师:看看图,这是谁和谁在谈话? 师:她的头顶上是一棵古老的橄榄树。母鸽苏莱卡正坐在树上,梳理着自己闪闪发光的羽毛。这时,雄鸽萨罗莫飞了过来,告诉她动物王国的最高首领——狮王二十八世要举行婚礼啦!他邀请所有的动物都来参加他的婚礼庆典。但是要快,因为狮子洞路途遥远,而庆典马上就要开始啦! 这不,鸽子夫妇精心打扮了一番就赶着去参加狮王的婚礼了。 乌龟陶陶在一旁听见了他们的谈话,陷入了深思,连早餐都忘了吃完。 陶陶自言自语地说:“如果所有动物——大大小小,男女老少都被邀请了,当然会包括我。我为什么不也去参加这有史以来最热闹的婚礼呢?” 师:想了整整一天一夜后,陶陶终于拿定主意,第二天一大早便上路了。 师:请认真听的小朋友说说,陶陶想了多久才做了这个决定? 生:一天一夜。 师:整整一天一夜,整整24个小时呢,陶陶在做一个决定,陶陶啊,陶陶你在想什么呢? 预计:陶陶想去,又不想去的矛盾心理。 师:孩子们,让我们和陶陶慢慢地一同上路吧。她一步一步向前爬去,虽然很慢,却一直没有停下。 播放第一段音乐(教师示范动作) 师:陶陶一边走,还一边唱起了好听的儿歌呢。我们也唱起来吧。 乌龟慢慢爬,爬过青草地; 要是肚子饿,找片树叶吃。 师:陶陶啊,陶陶,如果不是离开家,这些鲜美的叶子你怎么会吃到呢?如果不是离开家,这么美丽的风景你怎么会看到呢?陶陶,此时你心情怎么样? (一)遇到蜘蛛发发

《犟龟》教学设计完美版

《犟龟》教学设计 葫芦岛杜伟 教学设想: 《犟龟》是一篇童话,内容简单易懂,学生初读文章,基本上就能够理清故事的情节脉络,因此,我将本课的重点放在把握文章的主题上,即让学生全面、准确地理解犟龟的“犟”。 我设计的教学过程,是将学生们熟悉的童话故事《龟免赛跑》与课文联系起来,过程中主要以学生活动为主,将听、说、读、写渗透在其中,使学生多方面得到发展,在此过程中,落实新课程标准中规定的“认识世界”“发展思维”的要求。 教学目标: 1、分角色朗读课文,读出人物的情态语气; 2、引导学生分析犟龟的“思想、性格、语言”,掌握故事内容; 3、学习小乌龟认准一个目标坚持到底,遇到任何困难和阻碍,绝不改变初衷,一往无前的精神。 教学重点: 1、朗读训练; 2、对犟龟的思想、性格、语言的分析理解。 教学难点:对本文主题的探讨。 教学过程: 一、导入新课:(教师播放flash 动画) 这是一个传统的童话故事,请同学们认真观看,然后用准确、生动、简练的语言讲述故事。这个故事是《龟免赛跑》。 (设计意图:意在训练学生“说”的能力,认真观察画面,同时要准确、生动、简练的说。) 在这个故事中,我们认识了一个具有坚持不懈精神的小乌龟。今天,我们再来认识另外一个来自遥远德国的——犟龟。板书课题。 二、走进文本,理解主题。 (一)解析题目,初步理解“犟”。 请同学们看课题“犟龟”的“犟”,观察这个字的组成,猜猜它的意思。 课件演示,“犟”就是象牛一样倔强、顽固。 (二)听读课文,深入理解“犟”。 1、课文中的小乌龟犟在哪些方面呢?请听flash朗读,回顾课文。 (设计意图:解析文本需植根文本,因而需再次走进文本。)

《犟龟》

《犟龟》的教学案例 【背景分析】 《犟龟》是语文版七年级上册第五单元(童话、科幻作品)的第一篇。它是20世纪创作的童话作品,渗透了新时代的特征。文章以大的笔墨叙述了小乌龟在参加狮王二十八世婚礼的路上遇到的种种困难和阻碍,并且详细地叙述了小乌龟是怎样以他的“犟”取得了最终的胜利。这篇童话具有创新意义,有助于开发学生的发散思维,培养他们自主学习的能力。因童话的通俗性和趣味性,本文对于初一学生而言,在内容和主旨的理解上没有很多的障碍,在教授时,我力求引导领悟童话阅读分析的一般规律,来指导学生课外独立解读童话。 【教学目标】 1、知识与能力:欣赏犟龟的形象,了解文章内涵,培养学生的想象力和创新意识。 2、过程与方法:以“犟”的理解贯穿全文,领悟文章主题,达到“认识世界”、“发展思维”的要求。 3、情感态度与价值观:初步领略作品的内涵,培养学生为实现理想而坚持不懈的精神,从而获得对社会、对人生的启示。 【教学重点】 有感情地朗读课文和分角色朗读课文,理清文章思路,把握文中小乌龟在路上遇到的种种困难以及它如何处理这些困难,发展学生思维,激发想象。 【教学难点】 引导学生把握课文的主题。 【教学准备】教师制作课件配合教学。 【教学过程】(点击鼠标,演示课件流程,推进教学进程。) 一、创设情境,导入课文 师:同学们,告诉你们一个好消息,我刚收到一张请柬,说邀请我们全班同学到苏州狮子林王国参加有史以来最盛大的婚礼。大家想不想去?不过还得告诉大家这婚礼日期紧,两周后就要举行,而狮子洞路程遥远,那我们怎样才能准时到达呢?(学生讨论办法) 师:哇!同学们的办法真多。看来有现代化交通工具,难不倒我们,我们定会及时赶到的,还有我们另外一位新朋友——乌龟先生也被邀请了。它若去,会不会遇到困难?不妨来听听德国当代儿童文学作家米切尔·恩德给我们讲述这只“犟龟”的故事。 二、走近作者(展示作者的图片和基本介绍) 米切尔·恩德,德国当代儿童文学作家,1971年发表小说《毛毛》,因此成为20世纪登峰造极的儿童文学作家之一。

犟龟教案

9 犟龟 教学目标 一、了解童话的特点。 二、通过有感情地朗读课文,在读中感悟,激发想象,深入理解作品的内容以及把握作品形象不同性格特点。 三、通过联系实际讨论,深入理解“犟”的不同含义和小乌龟行为的思想价值。培养为实现理想而坚持不懈的精神。 四、培养学生自主、合作、探究的学习能力。 教学设想: 围绕“犟”,说“犟”——读“犟”——问“犟”——析“犟”——辩“犟”——议“犟”,一线贯之,尽力做到新教改的要求。扣住了朗读和讨论两大板块,引导学生进行合作学习,使他们在主动思维的过程中,培养起理解、欣赏和评价的能力。 教学过程: 课前活动: 师:上课之前我们先做一个心理测试轻松一下,请看大屏幕。(大屏幕显示)(2分) ①当你被别人轻视时你会怎么办? A、尽力与人争辩,心里不存在一点委屈 B、默默忍受,待时机成熟再打算。 ②当你努力了很久,别人却告诉你,你之前的努力方向是错的,你会怎么办? A、改变方向,从头再来,因为走自己的路也要听别人说。 B、一个方向走到底,付出任何代价也不改变,因为但丁说:走自己的路,让别人去说吧。 ③当你一直看不到成功的迹象时,你会怎么办? A、继续努力 B、放弃努力 师:这个题目属心灵选择题,先不要求大家说出答案。请大家把答案写在我们的

练习本上,放在课桌的左上角,等我们上完课后再来给大家揭开这个谜团。 一、导入新课(1分钟) 1、师:同学们认识这种动物吗?你知道这种动物有什么特点吗?今天,我们要认识的这一只小乌龟倒是与众不同——这是一只犟龟.(板书课题) 2、它来自遥远的德国,它的创造者就是大名鼎鼎的儿童文学作家米切尔·恩德。这里有一些他的资料,谁为大家读一读呢?(CAI:作者资料) 原来米切尔·恩德这么了不起,那我们更要好好品读一下他的这只犟龟了。 3、“犟”是什么意思呢?生:固执。 大家看“犟”下面的偏旁,是“牛”。平时我们爱说,“某某真是牛脾气”,其实是说这人犟 4、让学生谈自身“犟”的经历。 师:你们平时有没有特别犟的时候?生说。 二、合作学习,了解动物性格特点。(20分) 1、师:为了让大家更深切地感受这只小乌龟的犟劲,下面我们来分组朗读这篇课文。在朗读的时候,请大家注意把字音读准,句子读通,注意节奏和感情。学生分组齐读课文。 2、师:同学们都读得很好。很投入,不仅把我们带入童话世界,而且还给我们展示了一个个活灵活现的可爱的动物形象。通过刚才的朗读,我们都知道小乌龟最后终于参加了“从未有过的、最美丽、最盛大的庆典”,那么,它在参加婚礼的行程中是不是一帆风顺、轻而易举的呢?课前老师让大家设计本课的思维导图,谁能用思维导图的形式展示出小乌龟一路上的经历。(投影:展示思维导图)2师:看来小乌龟一路上还遇到了不少动物朋友,这些朋友对它去参加狮王婚礼一事的态度各是什么样的?小乌龟有什么反应呢?现在我们就与小乌龟一起进行一次旅行,各给小组选择不同的动物对象根据要求进行合作学习。 布置小组合作学习任务: (1)组长分陪角色朗读课文,各组员评价朗读情况。 (2)各组员在文中勾画出小动物如何劝阻小乌龟及小乌龟的反应,并找出关键的词语进行交流。

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市级优质课 《犟龟》教案 姓名:xxx xxxxxxxxx初级中学 二零一九年四月

《犟龟》教案 知识与技能: 理清作者思路,把握文章结构。 过程与方法: 分析“犟龟”形象,理解深层含义。 情感态度与价值观: 领会“犟”的积极意义,树立正确的幸福观。 【教学重点】 理清作者思路,把握文章结构。 【教学难点】 如何评价犟龟中的“犟”。 【课时安排】 一课时 【教学过程】 一、创设情境导入新课 同学们,我刚刚收到一张请柬,邀请我们全班同学到苏州狮子林王国去参加有史以来最盛大的婚礼。大家想不想去?不过还得告诉大家的是婚礼日期紧两周后就要举行了,路程又很远,我们怎样才能准时到达呢?(同学们讨论办法) 同学们的办法真多,相信我们借助现代化交通工具一定会准时到达的。假如我们的一位动物朋友---乌龟先生也被邀请了,他若去,会

不会有困难呢?让我们一起走进米切尔·恩德,听他来给我们讲述一只特别的小乌龟是怎样按时到达参加狮王的婚礼吧!(板书《犟龟》。 “犟”:同强(jiàng) 倔强,固执己见,不服劝导。 二、走进童话走近作者 童话:是儿童文学的一种,他通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反应生活,对儿童进行思想教育。 语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。童话又往往采用拟人手法,举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入感情,使他们人格化。 作者:米切尔·恩德:(1929-1995)德国当代儿童文学作家。发表过小说《毛毛》是20世纪登峰造极的儿童文学作家之一。如今,他的名字已向安徒生一样家喻户晓。 三、检查预习整体感知 1、读准字音。 犟(jiàng)龟瞌(kē)睡荒漠(mò)丧(sāng)服哀悼(dào)障碍(ài)2、弄清记叙要素,概述故事情节,并完成下列填空: 小乌龟(因为),路上,最终。 明确:小乌龟听了鸽子谈话决定参加狮王的婚礼。路上遇到了种

犟龟 原文

犟龟 【德】米切尔?恩德 这是一个美丽的早晨,天空阳光灿烂。乌龟陶陶正坐在她那舒适的小洞前,从从容容地吃着车前草的叶子。 她的头顶上是一棵古老的橄榄树,母鸽苏莱卡正坐在树上,梳理着自己闪闪发光的羽毛。这时,雄鸽萨罗莫飞了过来,频频弯腰向母鸽致意,嘴里不停地叫道:“啊,苏莱卡,我的宝贝,你听说了吗?动物王国的最高首领——狮王二十八世要举行婚礼啦!他邀请我们前去参加庆典,我亲爱的!” “我亲爱的丈夫!”苏莱卡娇滴滴地说道,“我们真的被邀请了吗?” “是的,我的心肝!”萨罗莫回答说,他又鞠了几个躬,“所有的动物——大大小小、男女老少都被邀请了,其中当然也包括我们。狮王的结婚庆典一定会是最风光的。可是,我们得赶快,因为狮子洞路途遥远,而庆典不久就要开始啦”。 苏莱卡点了点头,马上和萨罗莫一起动身飞走了。 乌龟陶陶在一旁听见了他们的谈话,陷人了深思,连早餐都忘记吃完。 陶陶自言自语地说:“如果所有动物——大大小小、男女老少都被邀请了,当然也会包括我。为什么我不去参加这有史以来最热闹的婚礼呢?” 想了整整一天一夜后,陶陶终于拿定主意,第二天一大早便上路了。它一步一步向前爬去,虽然很慢,却一直没有停下。 当她爬了几乎整整一天后,路过一片荆棘丛。蜘蛛发发在树丛中织了一张巨大的网。 嘿,陶陶!”蜘蛛发发喊道,“如果不介意的话,你能告诉我,你这么急急忙忙去哪儿吗?” “晚上好,发发!”陶陶回答说,她正好可以停下来歇一口气,“你知道吗?狮王二十八世邀请所有动物参加他的婚礼。我现在正往哪儿赶呢。” 发发听完,用两只前腿抱着头,咯咯大笑起来,那巨大的蜘蛛网被她的笑声震得剧烈地颤动起来。 “噢,陶陶!”发发终于忍住笑说,“你可是慢得出奇呀,怎么可能赶得上婚礼呢?”

《犟龟》课堂实录完美版

《犟龟》课堂实录 时间:2006年11月15日 地点:辽宁省基础教育教研中心 执教:付瑶 教学过程实录: 师:上课! 生:起立! 师:同学们好! 生:老师好! 师:请坐!请同学们先来欣赏一段影片(播放投影)。片中的王石是位成功的商人,他是在身患血管瘤,甚至可能下肢瘫痪的情况下毅然踏上登山之旅的,病痛和亲人的阻止,都没有令他放弃。如今作为业余登山者,他已经完成登顶七大洲最高峰的宏愿。妻子说,他呀——犟(出示课件),哪位同学能说说这个“犟”字的意思呢? 生:固执,不听人劝。 师:对,“犟”就是“固执,不听人劝”。今天我们就来认识一下动物王国里的犟脾气,它是一只可爱的小乌龟。瞧,它来了(出示课件)。这只小乌龟是米切尔-恩德养大的,把动物拟人化则是童话这一体裁的主要特征,我们先来了解一下作者和体裁(出示课件),秦一芙,你来读一下好吗? 生:米切尔?恩德,德国当代儿童文学作家,代表小说《毛毛》。童话是儿童文学的一种,通过丰富想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育,往往使用拟人等手法。 师:好,请坐!现在给同学们三分钟时间,快速默读课文,读后我要请同学复述故事。好,开始! (生默读课文。老师板书题目、作者,然后进行巡视) 师:好,时间到,哪位同学愿意复述呀?王帅,好,别忘了讲清故事的情节,要完整、准确。 生:学生复述课文。(略) 师:非常好。请坐。故事情节讲的清楚吗? 生:不清楚。 师:啊,不清楚,你有什么要补充的吗? 生:壁虎和乌鸦阻拦的理由不一样。 师:啊,壁虎和乌鸦阻拦的理由不一样,那分别是什么呢?用自己的话来说一说。 生:乌鸦说,狮王二十八世在战斗中身负重伤,不幸去世了。所以他们就劝乌龟回去,或者是在这掉念狮王。 师:非常好,请坐!现在老师请几个同学朗读全文。这回同学们要思考:文中为什么说小乌龟是一只犟乌龟呢?谁来给大家朗读?好,侯勇! (生朗读课文) 师:好,请坐。读的非常好。谁愿意接着读?好,黄瑞哲。 (生朗读课文) 师:好,读的也非常好。谁来接着读?袁芳晨。 (生朗读课文) 师:好,请坐。三位同学读的都非常好,字音准确,而且流畅,那么能在读小动物语言时再生动一点,再深挖一下,就能读的更准确,更好啦。那么谁思考好了老师刚才提出的问题了?用自己的话来说一说,文中小乌龟的“犟”体现在哪?来,莫一伟。 生:小乌龟的犟表现在其他的小动物都知道路途遥远,然后劝它回去,但是不听它们说,一直往前走。

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